新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿(精選13篇)
在當今社會(huì )生活中,我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿,講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 1
老師們、同志們:
大家上午好!
新學(xué)期,“保質(zhì)量求發(fā)展”仍是我校教學(xué)工作的中心,我們力求在教育教學(xué)管理上有突破,有創(chuàng )新,促使教育教學(xué)工作再上新臺階:
一、精心備課,抓好課堂,保證教學(xué)效果
1、用心備課
備課好比和面,關(guān)鍵是要和“透”。每個(gè)階段備課重心有所不同,開(kāi)學(xué)初全冊教材解讀與分析(地位、內容、目標、重點(diǎn)、分幾個(gè)單元、主題是什么)、單元備課(單元主題、訓練重點(diǎn)、課文哪些,學(xué)習策略)、具體到某一課或者某一課時(shí)的備課(學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、導入、設問(wèn)、重點(diǎn)句段、教學(xué)方式等)
備課不僅要做到全冊、單元、課題、課時(shí)備課,還要重視學(xué)情調查、重視興趣激發(fā)、重視設問(wèn)導讀、重視方法指導、重視小組合作,體現導學(xué)特點(diǎn)、面向全體,同時(shí)寫(xiě)好教后反思和教學(xué)后記,體現課改精神。
2、全心上課
有效教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是實(shí)施有效教學(xué)的主陣地,有了課堂的成功,才有教學(xué)的成功,學(xué)生的成功,教師的成功,學(xué)校的成功!暗谜n堂者得天下”、課堂上一定要體現“以生為本”的學(xué)生觀(guān)。把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課,精講多練,把大量的空間和時(shí)間還給學(xué)生,做學(xué)習的真正主人。做到目標清晰、教學(xué)分層、檢測必備(這一點(diǎn)我校做硬性要求,每節課,必須留10分鐘左右的目標檢測,這個(gè)檢測可以是口頭的、筆頭的,個(gè)體的或集體的,也可以是單項的或綜合的)。
課堂是焦點(diǎn)、教師是重點(diǎn)、學(xué)生是亮點(diǎn),課前老師要能夠圍繞本節課目標,設計能夠啟發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題,滲透記憶方法和記憶規律,全方位地調動(dòng)學(xué)生的所有神經(jīng)。讓有價(jià)值的問(wèn)題成為課堂主線(xiàn),讓自主解決問(wèn)題成為學(xué)生課堂學(xué)習方式,以學(xué)情為基、學(xué)動(dòng)為擎,學(xué)會(huì )為標,學(xué)生為本。領(lǐng)導經(jīng)常走進(jìn)老師的課堂,在課堂上不過(guò)多的關(guān)注教師,而是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),只要學(xué)生都能熱烈而認真的動(dòng)起來(lái),我們就很欣喜。
牧民說(shuō):“放牧有兩種,一種是牧,另一種是圈,牧就是帶著(zhù)牛羊走向水草,圈就是帶著(zhù)水草走向牛羊!苯逃龖撌菐е(zhù)(或引領(lǐng)著(zhù))學(xué)生走向資源。
3、精心設計作業(yè),耐心輔導
。1)作業(yè)布置要緊扣學(xué)習目標,關(guān)注目的性和針對性,杜絕無(wú)效作業(yè)!@是對作業(yè)質(zhì)的要求。
。2)要嚴格按照教育部對作業(yè)時(shí)間的規定進(jìn)行作業(yè)量的控制!@是對作業(yè)量的控制。
。3)作業(yè)批改要結合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,關(guān)注反饋,關(guān)注錯題的糾誤,加強對學(xué)困生的面批面改,杜絕只批“對錯”不反饋問(wèn)題、只改一遍不改訂正的行為!@是對批改的規定。
教師要博讀書(shū)、廣做題,讓教師充分占有教學(xué)資源,能完全包含學(xué)生占有的學(xué)習資源,提供給學(xué)生所做的作業(yè),應來(lái)自教師做后的精選。
4、潛心檢測
每課必測和單元必測,重點(diǎn)是對學(xué)生測驗試卷反復研究。做到有測必改,有改必評,有錯必糾。
5、用心反思
教師要做到“課前精心準備,課中精彩呈現,課后精細落實(shí)” ,尤其還要對教學(xué)中的成功、亮點(diǎn)、經(jīng)驗、不足進(jìn)行反思。因為教師教學(xué)的態(tài)度是功夫在課外,收獲在課內。
二、求根固本,豐富活動(dòng),促質(zhì)量提升
質(zhì)量要提升,學(xué)校必須走內涵式發(fā)展道路。我校建設書(shū)香校園為契機,每學(xué)期各個(gè)年級推薦適合學(xué)生讀的圖書(shū),學(xué)生必讀與選讀相結合;各班舉行圖書(shū)漂流;做讀書(shū)筆記、閱讀記錄、讀書(shū)分享、好書(shū)推介,小書(shū)簽制作、讀書(shū)手抄報展評、最大限度調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
另外,我校豐富活動(dòng)形式,根據學(xué)科特點(diǎn),舉行“我是小小書(shū)法家”“繪畫(huà)展覽評比活動(dòng)”、“口算比賽、基礎知識測試、朗誦比賽”等,這些活動(dòng)既迎合學(xué)生興趣,又開(kāi)拓學(xué)生視野,增長(cháng)了知識與技能,在活動(dòng)中張揚了個(gè)性與創(chuàng )造性,使學(xué)生各方面的特色素養得以不斷提升,使素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量同步發(fā)展。
三、加強信念教育,調動(dòng)內需,培養學(xué)生學(xué)習力
1、加強理想信念教育。
要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,思想教育要跟上,在發(fā)揮全體教師的主導作用的同時(shí),必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使他們愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
我們通過(guò)主題班會(huì )、演講會(huì )及各科教學(xué)的滲透等形式對學(xué)生進(jìn)行理想教育、目標教育,“今天學(xué)習不努力,明天努力找工作”。以生動(dòng)活潑的形式,使學(xué)生懂得學(xué)習是為自己、為家庭、為社會(huì )而學(xué),從內心深處認識到學(xué)習的重要性,從而激發(fā)學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、加強班級文化建設。
充分利用廣播、板報、墻體文化等形式營(yíng)造一個(gè)“認真學(xué)習光榮,荒廢學(xué)業(yè)可恥”的氛圍。同時(shí)建立健全班務(wù)考核制度,對學(xué)生的紀律、衛生、文明禮貌、文體活動(dòng)、學(xué)習成績(jì)等等進(jìn)行量化評比。通過(guò)評比,規范學(xué)生的行為,督促后進(jìn),增強了集體榮譽(yù)感、凝聚力,使學(xué)生身心向著(zhù)健康積極向上的方向發(fā)展。
3、建立自我監督的制度。
自我監督實(shí)際上就是自我總結,也就是說(shuō)學(xué)生對自己的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)做總結和反思,一個(gè)重要的很好的做法就是寫(xiě)好學(xué)習日記。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生,激發(fā)熱情
營(yíng)造一種和諧的教學(xué)氣氛, 促進(jìn)老師和學(xué)生之間的合作教學(xué)。教師親切的眼神、贊美的言語(yǔ)、輕輕的撫摸,都能拉近師生心靈的距離。老師也要通過(guò)創(chuàng )造各種條件,使得每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )和平臺充分表現自己, 讓學(xué)生主動(dòng)積極地參與到學(xué)習過(guò)程中。 繼續在班級里舉行“秀秀我自己”,學(xué)生根據學(xué)生的特長(cháng)自我展示,體驗成功,找到自信。我們還舉行“我的座右銘”,每日一故事,進(jìn)行勵志教育。
四、家校合作,形成合力,助力教育教學(xué)
教育學(xué)生不能僅憑學(xué)校一己之力,家長(cháng)不是教育的旁觀(guān)者、局外人,而是學(xué)校教育的同盟、伙伴、合作者。家校合作有利于促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通,有利于為孩子創(chuàng )造更豐富的教育機會(huì )和資源。
1、挖掘家長(cháng)的教育資源
利用家長(cháng)資源,開(kāi)設家長(cháng)課堂,通過(guò)工作在不同部門(mén)、不同行業(yè)的家長(cháng)才盡所用,充分調動(dòng)家長(cháng)積極性,邀請他們走進(jìn)課堂,講授一些學(xué)生不了解、不懂得的一些課本以外的社會(huì )性知識,讓學(xué)生從小了解社會(huì ),接近社會(huì ),提高孩子的綜合素質(zhì),同時(shí),調動(dòng)家長(cháng)合作的熱情和自豪感。
2、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )是家校合作的'主要形式,我校每學(xué)期一般三次,期初、期中、期末。班主任、任課教師注意收集記錄學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程,特別是有形成果的收集與積累,能真實(shí)的、全面的說(shuō)明學(xué)生的成長(cháng)變化。家長(cháng)會(huì )上,教師客觀(guān)向家長(cháng)匯報學(xué)生表現情況,和家長(cháng)交流時(shí)做到多鼓勵,少批評,傳遞陽(yáng)光、傳遞溫馨、傳遞正能量,讓家長(cháng)準確的把握學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的困難、困惑、阻力、存在問(wèn)題,學(xué)習情況,尋求家庭教育與學(xué)校教育的最佳結合點(diǎn)。
3、拓寬合作路徑,注重合作實(shí)效
隨著(zhù)信息時(shí)代的來(lái)臨,老師每天都把好的文章分享到班級QQ群,提醒家長(cháng)督促孩子閱讀,老師還不斷把家庭教育的先進(jìn)理念和操作性方法發(fā)到群里。供家長(cháng)學(xué)習。
班級QQ群、微信群、信信通、米學(xué)網(wǎng),都是跟家長(cháng)分享好的教育方法的有效途徑,分享學(xué)生在學(xué)校的種種表現,對學(xué)生用心,對家長(cháng)用心,根據學(xué)生的表現編輯有針對性富有正能量的短信分享給家長(cháng),讓家長(cháng)認識到自己孩子的進(jìn)步和不足,從心里贏(yíng)得家長(cháng)的信任和支持,促進(jìn)家長(cháng)和老師的交流溝通,拉近家長(cháng)和老師的心理距離,有利于管理學(xué)生。
新學(xué)期 新征程 新思路 新發(fā)展。中心學(xué)校將繼續秉承“質(zhì)量立校、文化建校、特色強!钡陌l(fā)展思路,不斷創(chuàng )新,使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 2
老師們:
今天我們召開(kāi)全體教師會(huì ),標志著(zhù)新的一學(xué)年開(kāi)始了,學(xué)校各項工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì )議主要目的,一是收心,二是鼓勁,三是安排部署新學(xué)期工作。
一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來(lái),二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據學(xué)校安排的新工作要認真思考自己的工作目標,制定自己的工作計劃。因為在工作中,缺失了目標,工作就會(huì )"模糊不清";就會(huì )"無(wú)頭無(wú)序";就會(huì )成為"老羊趕山";當然工作成績(jì)也就無(wú)優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái),各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛生區、制定班規、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的"玩心、野心",以防學(xué)生出現"開(kāi)學(xué)綜合癥。"總之,在新的學(xué)年里面無(wú)論你面對的什么樣的工作,一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來(lái),我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來(lái)!
二、關(guān)于教師工作量安排,我補充幾句。
人生病的時(shí)候,懷念那些不生病的日子;病重了的時(shí)候,又懷想病輕的時(shí)光。人總是這樣,本來(lái)已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮,錢(qián)已掙得不少了還想更多些。老百姓說(shuō)的:"人心無(wú)舉",成語(yǔ)叫"貪得無(wú)厭"。.原來(lái)教課12節,現在教6節也嫌多,甚至不再教課了還不滿(mǎn)意。人都沒(méi)有自己的底線(xiàn),得到了還想得到更多;但失去時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò),還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排,尤其是課時(shí)量多,工作重的教師,
尤其是更改科目,變換年級的,請你們原諒,我們不能一味的追求所謂工作量平均,而違背教育規律。請大家記住一句話(huà)"學(xué)會(huì )在適當時(shí)吃些虧的人絕對不是弱智,而是大智。"給別人留余地就是給自己留余地,給學(xué)校支持就是給自己方便。
三、20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。
我來(lái)這里工作整一年了,在教育教研教學(xué),教師成長(cháng),體藝工作,尤其是今年的中考工作等各方面,都取得了較好的成績(jì)?梢哉f(shuō),這些成績(jì)來(lái)之不易,是我們大家付出的汗水換來(lái)的,是我們大家百倍的工作得來(lái)的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學(xué)年對我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機遇和挑戰同在,希望和困難共存,小學(xué)六年級提前來(lái)我校就讀,本來(lái)是好事,但是小學(xué)六年級的教學(xué)成績(jì)以及后勤保障,及安全保衛等工作做的不到位,辦得不成功了,勢必讓老百姓對我校教師的看法大打折扣,這樣,不但影響下屆六年級的招生,甚至更會(huì )影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過(guò)程,但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步,今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處,也是一個(gè)轉折之處,有人說(shuō)得好"成功不一定贏(yíng)在起點(diǎn),而是贏(yíng)在轉折點(diǎn)。"我們要上下一心,堅定信念,走好關(guān)鍵的這一步,拐好這個(gè)轉折點(diǎn),全面提升我校辦學(xué)的水平。
所以學(xué)校定的的目標是——從最后一名抓起,一個(gè)也不能少,一個(gè)也不放棄!面對我校的困難和問(wèn)題需要堅定信心,更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞,從來(lái)沒(méi)有什么救世主,全靠我們自己?课覀冏约菏裁?靠我們自己的苦干,現在的成績(jì)是我們苦干出來(lái)的,我們的發(fā)展更需要我們努力工作,埋頭苦干。無(wú)論到什么時(shí)候我們都要大力倡導這種埋頭苦干的精神,我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神,堅決反對在困難面前逃避退縮的人,堅決反對在責任面前推三阻四的人,堅決反對在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人,要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍,用我們的辛勤汗水體現我們于中教師的奮斗精神,用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來(lái)。
四、新學(xué)期開(kāi)始了,學(xué)校將制訂工作要點(diǎn),大家一定要認真落實(shí),在此我著(zhù)重強調幾點(diǎn):
1 、學(xué)校不是哪個(gè)人的,而是大家的。教導處、政教處、總務(wù)處、團支部是學(xué)校的職能部門(mén),學(xué)校工作主要是通過(guò)這幾個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行的,處室職能作用發(fā)揮得怎樣,直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對工作認真負責,個(gè)人素質(zhì)普遍較高,管理也有一定水平。但不可否認,離開(kāi)大家的支持與配合,學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jì)的,加之學(xué)校尚有不規范之處,在工作中大家習慣性多,隨意性大,所以,各處室領(lǐng)導要多發(fā)揮作用,創(chuàng )新工作思路。解決問(wèn)題要多想辦法,出現問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標,要統籌把握師生動(dòng)向,把學(xué)校的計劃、上級工作要求落到實(shí)處,干出成績(jì)。
2 、加強團結合作。人心齊、泰山移,團結就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想,不能動(dòng)不動(dòng)就分"你的"、"我的",工作中不能有"部門(mén)"意識,都是學(xué)校工作,需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調,和睦相處,勁往一處使,心往一處想。講團結,離不開(kāi)相互的尊重,一個(gè)優(yōu)秀的教師,起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己,所以舉止磊落,不隨波逐流;尊重他人,所以平等謙和,不以自我為中心;尊重規律,所以不狂妄;尊重自然,所以不霸道。特別是初三教師,更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調,才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升,才能達到學(xué)生的大面積豐收。
3 、工作要主動(dòng)細致,F在學(xué)校管理的新提法是"精細管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,要往深里做、實(shí)里做、細里做。
(1)教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來(lái),樂(lè )文進(jìn)校長(cháng)提出"沒(méi)有升學(xué)率過(guò)不了今天,只有升學(xué)率過(guò)不了明天",每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識,把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎、立身之本,試想,一位教師,如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師,不能算是一名稱(chēng)職的教師,更不應該成為優(yōu)秀教師。
20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重,全體九年級教師,你們擔負著(zhù)全校教師的重托,擔負著(zhù)全體畢業(yè)班學(xué)生的重托,擔負著(zhù)全體學(xué)生家長(cháng)的重托,擔負著(zhù)全鄉老百姓的重托,希望全體九年級教師發(fā)揚上屆初三教師的優(yōu)良傳統,埋頭苦干,刻苦鉆研,充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,爭取明年中考取得優(yōu)異成績(jì)。(開(kāi)學(xué)后我將重點(diǎn)聽(tīng)初三的課,并邀請學(xué)區領(lǐng)導聽(tīng)六年級的.課。)
(2)班主任工作,沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊伍,就不會(huì )有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)!@已成基礎教育的共識。班級是學(xué)校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任,是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現。
我們雖然信奉"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷尚需良好的表達方式來(lái)傳遞的,包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責,只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,必將成為培養學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子,可明天他們是成人。若干年后,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當初你那句傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,完全可以用尊重和愛(ài)心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過(guò)來(lái)的,每一個(gè)人也都有受過(guò)教育的經(jīng)歷和成長(cháng)的體驗。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再通過(guò)換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智,想法設法開(kāi)展各種有益的教育活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生的積極性,積極做好控輟保學(xué)工作。
五、不斷加強自身學(xué)習,促進(jìn)教師成長(cháng)。
我們生活在e時(shí)代的人,沒(méi)有人愿意買(mǎi)書(shū),沒(méi)有人愿意看書(shū)了,燈紅酒綠你來(lái)我往,好似更適合現代生活了,一條條短信、一次次電話(huà)、一次次QQ聊天,成了工作之余的最佳消遣。
但我更欣賞全國著(zhù)名特級教師竇桂梅的一句話(huà)"工資再少,也要買(mǎi)書(shū);時(shí)間再緊,也要讀書(shū);房子再小,也要藏書(shū);交情再淺,也要贈書(shū)。"我今天為什么要強調讀書(shū)呢?讀書(shū)可以加強自身修養。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,胸藏文章顏如玉。讀書(shū)的女人才美麗,讀書(shū)的男人有才氣。讀書(shū)與不讀書(shū)的人,讀書(shū)多與讀書(shū)少的人,
所表現出來(lái)的內在氣質(zhì)和精神境界是有很大區別的。
讀書(shū)是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識爆炸的年代,時(shí)代在變,社會(huì )在變,教學(xué)內容在變,我們的教育對象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上,不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應變化中的教學(xué)內容和教育對象?只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū),學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
一個(gè)人學(xué)習的步子是否堅實(shí),決定了他行走的遠近,同理,一所學(xué)校是否注重學(xué)習,是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍,決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應社會(huì )轉型期的需要,同時(shí),借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗,我們特別提出,每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客,全體教師必須參與。(建博客的好處)。對教師來(lái)說(shuō),通過(guò)免費博客平臺記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設計、教學(xué)課件、教育感悟等,在進(jìn)行知識梳理、實(shí)踐思考的同時(shí),能夠實(shí)現相互交流、智慧共享,積小智成大智,從而實(shí)現同伴交流,群體共生。哪怕是轉載文章,也是一種模仿,而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過(guò)博客,閱讀網(wǎng)絡(luò ),能夠讓你對世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀(guān)點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí),你會(huì )從這世界的時(shí)事、體育、娛樂(lè )新聞中找到與學(xué)生交流的話(huà)題,從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作,促進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校是咱家,建設靠大家,于中現在面臨著(zhù)很好的發(fā)展機遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去,心往一處想,勁往一處使,于村中學(xué)的明天一定會(huì )更好。
愿我們的教師都能在"獨上高樓"中矢志不移,在"衣帶漸寬"中孜孜以求,在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 3
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家晚上好!
伴隨著(zhù)蛇年勝利的歡笑,我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿(mǎn)機遇的蛇年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假,滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望我們又迎來(lái)了生機勃勃的新學(xué)期。在這里,我謹代表校長(cháng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福:祝大家工作順利,身體健康,家庭幸福!
回首過(guò)去的一年,我們團結和諧、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取,順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。新的一年,我們將面臨新的機遇、新的挑戰,這將是我們奮蹄前行的一年,將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇,以求真務(wù)實(shí)的精神,增強發(fā)展意識,凝聚發(fā)展合力,朝著(zhù)我們的奮斗目標繼續大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期,我們將突出“安全、質(zhì)量,發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)(即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中),以“和諧”、“規范”、“創(chuàng )新”、“有效”、“發(fā)展”為著(zhù)力點(diǎn),確立精細化管理理念,提升常規管理水平與品位;建設情智和諧的師資團隊,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;打造以學(xué)生為中心的有效課堂,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規范、內涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望:
一、要做一個(gè)富有責任心的好教師!皩W(xué)高為師,身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職,也是教師職業(yè)道德的基本要求,這就需要我們教師要對學(xué)生負責,要對事業(yè)負責。因為每一個(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的生命,每一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿(mǎn)希望的家庭。每一個(gè)家長(cháng)把孩子送到我們手中,我們就有責任和義務(wù)幫助他們成長(cháng)、成才和成功。為此,我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)精神,不甘落后的龍馬精神,不計得失的奉獻精神,努力提高自身的'道德修養,真正成為學(xué)生的楷模。
二、要做一個(gè)善于學(xué)習的好老師!案褂性(shī)書(shū)氣自華”。面對飛速發(fā)展的現代社會(huì ),面對日趨激烈的教育競爭,我們每一個(gè)教師應該有一種危機意識和憂(yōu)患意識。要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念,不斷用淵博的知識來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想,擴大自己的教育視野,從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣,才能真正充當起學(xué)生知識探索的引路人。
三、要做一個(gè)團結協(xié)作的好教師。面對新課程和中考,我們每一個(gè)教師都必須沉下身子,認真鉆研,勤于探索,切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團隊精神和協(xié)作意識,相互之間取長(cháng)補短、通力合作。我們現在有九十多名教師,是一個(gè)大團隊,如果我們教師之間形不成合力,就很難搞好我們的工作。所以,我希望全體教師要精誠團結,相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助,積極探索新的課堂教學(xué)模式,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力實(shí)現課堂效益的最大化。
老師們,讓我們以滿(mǎn)腔的熱情、飽滿(mǎn)的精神和堅定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰吧!讓我們齊心協(xié)力,共謀發(fā)展,迎難而上,全力以赴實(shí)現我們的既定目標,譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章!
謝謝大家!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 4
老師們、同志們:
首先給大家拜年了,今天這個(gè)會(huì )是非常重要的會(huì )議。
20xx年已經(jīng)圓滿(mǎn)的過(guò)去了,20xx年我校秉承著(zhù)繼承與發(fā)展的工作思路,以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標,堅持“以人為本、立德樹(shù)人、依法治!钡脑瓌t,重點(diǎn)抓好校園的改造、學(xué)校安全,提高教育教學(xué)質(zhì)量等幾方面工作,做到學(xué)生、教師、學(xué)校三發(fā)展,為創(chuàng )建高中現代化學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎。
回顧20xx年,我校在教育局黨委的正確領(lǐng)導下,由于全體干部教師的共同努力,各項工作都取得了長(cháng)足進(jìn)步。教學(xué)工作:高三畢業(yè)班有6各學(xué)科11人次獲獎,其中袁鴻、孟春紅獲生物二等獎,常維艷、李菁獲語(yǔ)文三等獎,崔家義、張洪慶獲化學(xué)三等獎,高貴菊獲英語(yǔ)文科三等獎。德育工作:我校再次獲得天津市落實(shí)《規范》示范校、靜?h“學(xué)雷鋒樹(shù)美德做新人”先進(jìn)單位,學(xué)生軍事訓練獲得先進(jìn)單位,并創(chuàng )建了綠色學(xué)校。學(xué)校舊樓改造7583.5平米,新建報告廳、學(xué)生2號宿舍樓、風(fēng)雨操場(chǎng)、泵房及附屬用房等共計6437.8平米,主體已全部完工。
另外,全體干部教師的工作熱情、精神面貌以及管理水平在不斷提升。早來(lái)晚走的人很多,高三年級團體還有許多干部教師早來(lái)晚走,如徐國華、蔣輝、劉靜等經(jīng)常6點(diǎn)多就來(lái)到了學(xué)校,楊國泉老師中午經(jīng)常放棄休息時(shí)間給學(xué)生補課,還有許多克服家庭等困難,帶病堅持工作的老師們,向你們致敬了。另外,教學(xué)行為得到了進(jìn)一步規范,學(xué)生管理得到了進(jìn)一步加強,學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)在進(jìn)一步的提高,學(xué)校多項工作在穩步推進(jìn)。在此,我向辛勤工作的全體同志們表示衷心的感謝。在成績(jì)面前,我們還存在著(zhù)不足。
如:有的個(gè)別同志,不注意勞動(dòng)紀律;有的給別教師還有坐著(zhù)給學(xué)生講課的現象;有的個(gè)別同志工作不專(zhuān)心,業(yè)務(wù)不精成績(jì)不高,有混天思想;有個(gè)別同志還存在慣性思維和慣性做法,不能與時(shí)俱進(jìn);有個(gè)別同志擺正不好心態(tài),對自己沒(méi)有正確定位;還有個(gè)別同志缺乏責任心、敬業(yè)精神和奉獻精神,進(jìn)取心不強。雖然這些都反映在個(gè)別同志身上,但它影響了學(xué)校的整體工作。
為此,在這里我提出幾點(diǎn)希望和要求:
一、加強師德建設,規范教師行為
1、學(xué)校不單要管八小時(shí)以?xún),也要管八小時(shí)以外。
有個(gè)別同志八小時(shí)以外不知去向,周六日不知去向,還有個(gè)別的晚上住xx中心,有的去練歌房。每位同志都要把握住做人的底線(xiàn),該做的事情要做好,不該做的事情打死也不做,不該去的地方不要去,永遠記住我們是一名教師,要為人師表。
2、選好你的朋友圈。
、倌闩c熱愛(ài)學(xué)習的人在一起,會(huì )增長(cháng)知識;
、谀闩c心胸寬廣的人在一起,會(huì )放大格局;
、勰闩c善良的人在一起,會(huì )越來(lái)越兼祥;
、苣闩c積極樂(lè )觀(guān)的人在一起,會(huì )越來(lái)越快樂(lè );
、菽闩c有遠大夢(mèng)想的人在一起,會(huì )很有遠見(jiàn)和希望;
、弈闩c有強烈責任感和使命感的人在一起,會(huì )越來(lái)越有愛(ài)心和人格魅力;
、吣闩c聰明的人在一起,你才會(huì )更加睿智;和優(yōu)秀的人在一起,你才會(huì )出類(lèi)拔萃;
、嗄闩c勤奮的人在一起,你不會(huì )懶惰。
讀好書(shū)、交高人即人生兩大幸事。
態(tài)度決定一切,性格決定命運。
記住一句話(huà):“精神打起來(lái),好運自然來(lái)”。人活著(zhù)就要有精神。相信辦法總比困難多,(不要整天愁眉苦臉)。
有良好的心態(tài),你每天才有好心情,工作就會(huì )有方向,人活在世上凡事心胸要豁達,大度些,改變自己就是調整好自己的心態(tài)。所以,選積極向上的人做朋友,多學(xué)習對方身上的正能量,你就會(huì )有好的發(fā)展和成長(cháng)。
如有的老師教研室聽(tīng)完課說(shuō)一次不如一次,成績(jì)總是在后頭。你要思考這個(gè)問(wèn)題,是什么原因,造成你不上進(jìn)提高,最后毀的是你自己,影響的是學(xué)生。
二、規范教學(xué)行為,逐步消滅薄弱學(xué)科
上課應怎么去做,這是老生常談的問(wèn)題,不說(shuō)大家也清楚這是最起碼做到的。如:上課不能遲到(山東濱州中學(xué)遲到扣工資50元),上課不能坐著(zhù)(無(wú)法跟學(xué)生互動(dòng)交流,無(wú)法對學(xué)生進(jìn)行管理)上課不能帶手機,不準吸煙等等,F在我們有的學(xué)科還處于后面徘徊,尋找自己的原因,不要把責任往外推出去。
希望老師們,特別是年輕教師要認真鉆研教材,多做題,多研究教材,特別是高考題,要備好課、上好課,跟45分鐘要質(zhì)量,努力提高本學(xué)科成績(jì)。成績(jì)是硬指標,沒(méi)有成績(jì),不但學(xué)生不滿(mǎn)意,更重要的'是對自己將來(lái)發(fā)展,如評職稱(chēng)等都會(huì )受到很大影響。永遠要記住,我們選擇了教師,就是選擇了責任和義務(wù),還要記住,教師的責任教師教好書(shū)、育好人。我遇到一個(gè)親戚是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的,談到咱們學(xué)校老師講課的情況,他印象最深的是段育才老師,把課本的深度、廣度都講得很透,學(xué)生喜歡。這就是人們常說(shuō)的人過(guò)留聲、雁過(guò)留名,畢業(yè)了還經(jīng)常提到這個(gè)老師,就是好老師。
希望老師們走進(jìn)課堂,就要提起精氣神,再有淵博的知識,學(xué)生才能喜歡,只有學(xué)生喜歡,你這門(mén)學(xué)科的成績(jì)才能提高,才能逐步消滅薄弱科。最終是爭取在全縣高考表彰會(huì )上獲獎。我們每個(gè)人都要有自己的奮斗目標,將來(lái)成為名師,什么叫可以啊,拿到教學(xué)獎才叫可以。
三、高標準履職盡責,爭先創(chuàng )優(yōu)做好本職工作
剛才周主任宣讀了孫局長(cháng)在靜?h教育系統第一屆教代會(huì )第五次會(huì )議上做的工作報告。突出內容就是“規范改革創(chuàng )新,促進(jìn)內涵發(fā)展,打造美麗校園”。潤成校長(cháng)講了學(xué)校工作計劃,同志們,今年的工作目標任務(wù)已經(jīng)確定,下一步關(guān)鍵在落實(shí),要推進(jìn)唐官屯中學(xué)上檔升級,關(guān)鍵在廣大干部教職工履職盡責。一切有成就的干部,社會(huì )師生認可的干部,一切優(yōu)秀的教師,學(xué)生喜歡的教師,除了具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底以外,最大的品質(zhì)共同點(diǎn)就是立足崗位、腳踏實(shí)地、認真履職、盡心盡責。為此,面對嚴峻的工作形勢和艱巨的工作任務(wù),要求全體干部教職工要進(jìn)一步振奮精神,高標準履職盡責,認真做好本職工作。
(一)要增強高標準履職盡責的自覺(jué)意識。
履職盡責對每位同志是天經(jīng)地義的。在崗就要盡責,不盡責就有愧于“人民教師”和“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)謂。不認真履職盡責的干部不是合格的干部,不認真履職的教師是不稱(chēng)職的教師。責任心強再大的困難也可以克服;責任心差,再小的問(wèn)題也可釀成大禍。今年我們面臨著(zhù)改擴建工程,現代化學(xué)校達標準備工作,要確保校園安全穩定,強化學(xué)生管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量等等,應該說(shuō)任務(wù)十分艱巨,高標準履職盡責,就不能高質(zhì)量完成好各項工作任務(wù)。所以,我們每位同志都要重新審視自己,查找問(wèn)題和不足,切實(shí)轉變工作作風(fēng),樹(shù)立干部教師的良好形象,為教好管好每一名學(xué)生,認真履行好職責。
(二)要提升高標準履職盡責的應有本領(lǐng)
打鐵還需自身硬,過(guò)硬的工作本領(lǐng)是履職盡責的重要保證。全體干部教師一定要在長(cháng)本領(lǐng)上下功夫,要在提升教書(shū)育人能力上下功夫,不斷增長(cháng)承擔崗位責任的本領(lǐng),要知大局、懂本行、干實(shí)事,努力增強業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養,切實(shí)提高履職水平。每位同志都要有較強的政治敏感性和崇高的職業(yè)道德規范。要堅持以學(xué)生為主體,立德樹(shù)人,為學(xué)生提供適合的教育。要強化能力建設,把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐有機結合,堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思,努力夯實(shí)教學(xué)基本功,增強課堂教學(xué)能力。要加強學(xué)習,做學(xué)習型干部、學(xué)習型教師,進(jìn)一步增強履職盡責的本領(lǐng)。
(三)要付諸高標準履職盡責的實(shí)際行動(dòng)
教育需要理念引領(lǐng),需要精神感召,更需要行動(dòng)落實(shí),沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),沒(méi)有到位的落實(shí),履職盡責就是一句空話(huà),更談不上高標準。高標準履職盡責就要求全體干部教師要克服浮躁情緒,腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,把心思用在做好本職工作上,把精力放到推動(dòng)工作落實(shí)中,對定下來(lái)的事要雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行。要對工作敢于較勁較真,持之以恒,下得起辛苦,面對困難和問(wèn)題,不退讓、不妥協(xié),堅持原則。要以良好的精神狀態(tài)投入工作,凡是符合教育發(fā)展規律的,有利于開(kāi)創(chuàng )我校新局面的,有利于推動(dòng)學(xué),F代化建設和內涵發(fā)展的,有利于學(xué)校安全穩定的,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的,有利于推進(jìn)學(xué)校工作上檔升級的,就要下大力氣努力去做,就要以創(chuàng )新的膽略、創(chuàng )新的思維應對挑戰。要嚴格執行市縣有關(guān)規定要求,要堅持依法治校、依法執教,不越雷池、不碰底線(xiàn),確保政令暢通,確保各項規定要求落實(shí)到位,確保教育教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,特別是現代化學(xué)校達標工作已啟動(dòng),希望同志們完成好各處室布置的各項任務(wù)。
(四)要營(yíng)造高標準履職盡責的良好氛圍
履職盡責需要積極向上、風(fēng)清氣正、干事成事的好風(fēng)氣,需要上下齊心,層層負責,真抓實(shí)干的良好氛圍。全體干部教師一定要以工作為重,以責任為重,以教育為重,團結協(xié)作,相互支持,共同進(jìn)步。要自覺(jué)較強黨性修養,恪守教師職業(yè)道德,要嚴格工作制度和工作紀律,決不允許“有令不行、有禁不止”。嚴禁有償家教,嚴禁以教謀私,嚴禁鋪張浪費,堅決杜絕“不作為、遲作為、亂作為”的行為。堅決不允許那些在崗不在狀態(tài),出工不出力,不求上進(jìn)、不思進(jìn)取、作風(fēng)不實(shí),工作紀律松散,工作挑肥揀瘦的現象出現。決不允許出現亂課、亂班,要發(fā)揮黨是先鋒模范作用,努力營(yíng)造為民、務(wù)實(shí)、清廉、盡職盡責的良好環(huán)境。
四、恪守工作紀律、自覺(jué)遵守上級有關(guān)要求和規定
今年是改革年,是作風(fēng)建設年,群眾路線(xiàn)教育馬上就要開(kāi)展,大家都要有政治敏感性,知道紀律的嚴肅性,人人不能有僥幸心理。全體干部教師都要自覺(jué)遵守《靜?h教育系統加強干部作風(fēng)建設十項規定》,自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》以及拒絕接受學(xué)生和家長(cháng)禮品禮金等有關(guān)規定。不該做的事情堅決不做,如:
(1)上班時(shí)間不能上網(wǎng)購物、聊天。
(2)(門(mén)衛不能有網(wǎng)上購物的物品。
(3)進(jìn)入校園不能有吸煙現象。
(4)上課時(shí)間不能遲到,不能接打手機(上課時(shí)間手機應放在辦公室)。
(5)按時(shí)上下班,進(jìn)校、離校要簽好指紋。
(6)上班時(shí)間不能玩手機。
(7)上班時(shí)間不能睡覺(jué)。
(8)不能上班時(shí)間無(wú)故不在崗。
(9)教師車(chē)輛盡量放在校門(mén)外。該注意的我們必須提高注意,因為暗訪(fǎng)隊隨時(shí)在我們身邊。
同志們,新的學(xué)期就要開(kāi)始了,讓我們在局黨委的領(lǐng)導下,團結一心、同心努力,爭先創(chuàng )優(yōu),培養好我們的學(xué)生,讓家長(cháng)放心,讓社會(huì )滿(mǎn)意,尾湯中的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
最后,祝愿我們的學(xué)校越辦越好。祝愿全體教職工平安、快樂(lè )、幸福、健康。
謝謝大家!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 5
尊敬的各位老師:
大家上午好!
激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去,我們帶著(zhù)對彼此的一份想念和對教育的責任,又回到了我們熟悉的校園,很高興又和大家見(jiàn)面了!在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中,大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,心往一處想,勁往一處使,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標,自加壓力,默默無(wú)聞,辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習中的重重困難,共同拼搏,取得了喜人的教育教學(xué)成績(jì)。
新學(xué)期開(kāi)始了,一切都是新的,也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭做好以下幾方面的工作:
1、關(guān)注生命安全與重視品行養成相結合。
安全防范教育及安全行為意識,仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習慣養成教育和健全的人格教育,要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體,更要有健康的思想。
2、教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸,要轉變學(xué)生學(xué)習方式,注重學(xué)生品質(zhì)、意識、能力的培養。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心,我們要在新課程標準的要求上,眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,功夫花在備課上,點(diǎn)子出在課堂上,保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,勤學(xué)樂(lè )學(xué),多思善問(wèn)。我們的各門(mén)學(xué)科,要在新課程標準的引領(lǐng)下,進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式,變革原有的教學(xué)方式,“教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,還給學(xué)生主體地位”,達到“教是為了不教,學(xué)是為了會(huì )學(xué)”,實(shí)現學(xué)習方式的改變,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得生動(dòng)。
3、加強教學(xué)常規管理,努力保證教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中,努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生,做學(xué)生的引導者。變教學(xué)為導學(xué),一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“施教之功,貴在誘導,進(jìn)學(xué)之功,貴在領(lǐng)悟”。以誘導的方式,把學(xué)生引入知識的殿堂!備課做到“四個(gè)有”,即“腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,調動(dòng)學(xué)生參與意識。
課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”,即“微笑和激勵多一點(diǎn)。發(fā)展智力,培養能力的要求具體一點(diǎn)。讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)。給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。批改作業(yè)要有激勵性評價(jià),且有所創(chuàng )新,在作業(yè)布置和批改中體現學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。
4、愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職。
“己所不欲,勿施于人!泵恳粋(gè)人都希望受到尊重,不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,不僅僅是在傳授知識,更是在培養一種積極的生活態(tài)度。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的,包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責,只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學(xué)生,會(huì )通過(guò)寫(xiě)日記等方式,給痛苦一個(gè)流淌的出口,即便如此,那種傷痛仍然難以消弭。更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,成為培養健全人格的阻礙。
今天他們是孩子,可明天他們是成人!氨,水為之,而寒于水!比舾赡旰,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的'結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師,要努力做到,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!注意,我這里強調的是均勻,也就是說(shuō),對每一個(gè)學(xué)生要一視同仁,努力做到愛(ài)與嚴的結合,對學(xué)生嚴格要求,以嚴導其行,積極與學(xué)生加強感情交流,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,努力做到教書(shū)育人,管理育人,為人師表。
老師們,教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線(xiàn),是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責,嚴格做好本職工作,把簡(jiǎn)單的事情做好了,就是不簡(jiǎn)單。把平凡的事情做好了,就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學(xué)期做出新的貢獻。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 6
各位老師,同志們:
度過(guò)了一個(gè)愉快、充實(shí)的暑期,我們又開(kāi)始了新學(xué)年的征程。今天,在這里召開(kāi)新學(xué)年教職工大會(huì ),首先我代表學(xué)校對剛剛加入我們團隊的7位新成員表示熱烈歡迎!在此,也希望你們盡快融入鄖陽(yáng)區一中這個(gè)新的大家庭,為鄖陽(yáng)區一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,不辜負鄖陽(yáng)區一中對你們的期盼,也為創(chuàng )造你們自己有品位的人生打下堅實(shí)的基礎。暑假期間,高三年級全體教師及相關(guān)部門(mén)的同志,由于工作需要,放棄了休息,堅守在第一線(xiàn),不辭勞苦地辛勤工作。在此,我要代表學(xué)校向在暑假冒著(zhù)酷暑堅持工作的同志們表示誠摯的感謝!向即將為學(xué)校新學(xué)年付出辛勤勞動(dòng)、創(chuàng )造新業(yè)績(jì)的全體同仁表示親切的問(wèn)候!
老師們,今年上半年,經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力,學(xué)校順利通過(guò)了省級示范高中的評估驗收,闊步邁入了省級示范高中的行列。進(jìn)入省級示范高中之后,我們究竟該怎么辦,這不僅是每一位區一中人需要認真思考、對待的問(wèn)題,也是社會(huì )各界對區一中高度關(guān)切的話(huà)題。加之隨著(zhù)全國各地新的高考改革方案逐步出臺,當前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期。鄖陽(yáng)區一中面臨這兩大新的形勢與機遇,走什么樣的發(fā)展之路,是我們一班人必須予以回答與解決的問(wèn)題。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際,圍繞這個(gè)話(huà)題,結合新學(xué)年的工作安排,和大家交流以下幾個(gè)觀(guān)點(diǎn):
一、我們必須堅定不移的走質(zhì)量提升之路
教育教學(xué)的高質(zhì)量是每一個(gè)教育人的永恒追求。區一中作為省級示范高中,更應將質(zhì)量提升作為全校工作的中心、重心。
提高課堂教學(xué)效益,向高效課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的主陣地,對提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)決定性作用。因此,提高課堂教學(xué)效率應該是我們以一貫之的最高價(jià)值追求。這就要求我們,優(yōu)化教學(xué)流程,改進(jìn)教學(xué)方式方法,發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率,以實(shí)現教學(xué)的高質(zhì)量。
一是要進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的常規管理,力爭通過(guò)課堂教學(xué)常規環(huán)節的精細落實(shí)提質(zhì)量。一方面教務(wù)處和各年級都要擔負起教學(xué)常規管理的職責,今后教務(wù)處與各年級都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規環(huán)節的落實(shí)上來(lái)。另一方面廣大教師要進(jìn)一步增強質(zhì)量意識,自覺(jué)擔負起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節提高課堂教學(xué)效益的主體責任。教師要認真研究新課標,鉆研教材,對教學(xué)內容進(jìn)行深入細致地研究,從中挖掘知識間的內在聯(lián)系,形成科學(xué)的學(xué)科知識體系;要精心備課,科學(xué)設計教學(xué)流程和教學(xué)方法,把功夫用在課前,用最佳的教學(xué)策略和方法,實(shí)現課堂教學(xué)效益的最大化;要精心上課,做到科學(xué)施教,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習、小組合作學(xué)習優(yōu)勢,注重合作探究實(shí)效性,注重生成建構知識,凸顯學(xué)生主體地位;教師要注重教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習,善用啟發(fā)式的教學(xué)方式,適時(shí)精講點(diǎn)撥,升華知識,激發(fā)學(xué)生的思維和情感,培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力和高階思維能力,為學(xué)生提供自我構建、自我生成知識的條件,發(fā)揮教師的主導作用;教師要善于充分挖掘學(xué)生興趣、情感、意志等非智力因素,提高學(xué)生學(xué)習的自信心、自覺(jué)性。
二是要繼續推進(jìn)和完善課堂教學(xué)改革,通過(guò)課改目標的有效達成提質(zhì)量。要堅定不移地推進(jìn)學(xué)校已經(jīng)確定的“三維互動(dòng)、學(xué)案導學(xué)”的五環(huán)教學(xué)模式改革,不懷疑,不搖擺,不走回頭路。課改實(shí)效已被實(shí)踐廣泛證明,課改中存在的問(wèn)題不是因推進(jìn)課改而產(chǎn)生的問(wèn)題,而是課改并沒(méi)有真正推進(jìn)到位而產(chǎn)生的問(wèn)題,課改要切實(shí)解決當前存在的有其形而無(wú)其神(自主、合作、探究)的弊病。要深化導學(xué)案的優(yōu)化與教師個(gè)體的二次生成、學(xué)生自主學(xué)習與合作探究效率的有效提升、學(xué)習小組的有效評價(jià)與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節的研究,破解課改過(guò)程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問(wèn)題,通過(guò)課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善,達到預期的課改效果,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
做好培優(yōu)補差工作,向促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量。實(shí)施“抓兩頭促中間分層轉化”策略,做好學(xué)困生的轉化工作,帶動(dòng)中間層學(xué)生,使優(yōu)生更優(yōu)差生不差,提升全體學(xué)生的整體素質(zhì),向全體學(xué)生的共同發(fā)展要質(zhì)量。
一是要進(jìn)一步解放思想,科學(xué)合理的確定培優(yōu)目標,擴大優(yōu)生培養面,讓所有可能進(jìn)入一本的學(xué)生都得到充分關(guān)注與培養。一本招生計劃逐步擴大是近幾年高校招生的一個(gè)趨勢,估計今后幾年一本招生計劃會(huì )進(jìn)一步擴大,我們的思想要跟上形勢的變化,并在行動(dòng)上作出相應的調整。
二是要落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養目標責任制,切實(shí)使各年級的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養工作落到實(shí)處,確保絕大部分中考高分層學(xué)生都得到良好發(fā)展。去年上半年,學(xué)校已正式出臺了優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養目標責任制,確立了優(yōu)質(zhì)生源一本上線(xiàn)率達到50%的目標,達到加獎,完不成處罰,扣減高考獎金總額。各年級要切實(shí)落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源定人定責定目標的跟蹤管理,全方位輔導、服務(wù)優(yōu)生群體,并對輔導、服務(wù)效果進(jìn)行考核獎懲。
三是要加強實(shí)驗班教學(xué)管理,落實(shí)好實(shí)驗班的培優(yōu)補差工作。就目前來(lái)說(shuō),這是我們提升一本升學(xué)率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級必須高度重視這一工作,并采取切實(shí)可行的管理措施,讓實(shí)驗班的培優(yōu)補差工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。實(shí)驗班教師要時(shí)刻認識到肩上擔負的責任,不辜負學(xué)校對你們的重托,全身心投入到教育教學(xué)中,做好培優(yōu)補差工作,力爭超額完成學(xué)校與年級下達的一本升學(xué)目標。
四是立足課堂教學(xué),因材施教,實(shí)施差異化的教學(xué)方法。課堂是“培優(yōu)補差”最便捷、最適宜的陣地,教師心中要有優(yōu)等生,更要優(yōu)待優(yōu)生,從自主學(xué)習、課堂提問(wèn)、個(gè)體輔導等細微處入手,精心設計課堂教學(xué),時(shí)時(shí)處處滲透“培優(yōu)補差”思想。
五是要以班級為單位加強學(xué)風(fēng)建設,盡最大可能解決好當前部分學(xué)生中存在的厭學(xué)問(wèn)題,千方百計做好學(xué)困生的轉化工作,力爭讓每位學(xué)生都有所收獲,有所進(jìn)步。在學(xué)困生的轉化問(wèn)題上要持之以恒,長(cháng)久抓,抓長(cháng)久;要多發(fā)現學(xué)困生中的閃光點(diǎn),多一些鼓勵,少一些批評,多一份寬容,少一份責備;要注重培養良好學(xué)習習慣,激發(fā)學(xué)習興趣,激起他們學(xué)習的勇氣和自信心,讓學(xué)生體驗到獲得知識的滿(mǎn)足感和成功感!按猴L(fēng)化雨潤物無(wú)聲”,相信他們會(huì )慢慢地成長(cháng)。
二、我們必須堅定不移的走規范辦學(xué)之路
規范辦學(xué),不僅是省級示范高中的必備條件,也是當今社會(huì )的時(shí)代要求。
要不斷規范我們的辦學(xué)行為。過(guò)去,甚至直到現在,高中教育由于過(guò)于受應試教育的影響,辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題比較突出。如不按國家規定開(kāi)齊開(kāi)足課程,提前文理分科的;招收復讀生、舉辦復讀班的;違反規定組織學(xué)生寒暑假及節假日集體補課的;違規招生的.等等。但是,我估計從今年開(kāi)始,這些問(wèn)題將會(huì )不斷得以校正。今年六月份,教育部等五部門(mén)發(fā)布了《關(guān)于20xx年規范教育收費治理教育亂收費工作實(shí)施意見(jiàn)》之后,對高中學(xué)校規范辦學(xué)行為產(chǎn)生了極大影響。一方面,社會(huì )對高中違規補課的關(guān)注越來(lái)越高,另一方面教育行政主管部門(mén)(尤其是省級教育行政主管部門(mén))對學(xué)校違規補課等問(wèn)題監管更加嚴格。在這種情況下,高中學(xué)校就不得不作出調整,不斷規范辦學(xué)行為,并最終走上規范辦學(xué)的軌道上來(lái)。大家都知道,今年暑期,十堰各高中大多推遲了非畢業(yè)年級的開(kāi)學(xué)時(shí)間。其實(shí),不僅僅是十堰,其它地區(如黃岡)也推遲了非畢業(yè)年級的開(kāi)學(xué)時(shí)間。最近我還聽(tīng)說(shuō),武漢從今年夏天起,學(xué)校一律不再收補課費,高三補習教師的辛苦費由教育局負擔,高一高二年級寒暑假及雙休日一律取消補課。
要規范我們教師的教育行為。大家知道,近幾年,師德問(wèn)題已成為社會(huì )高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,教師隊伍中發(fā)生的一些細小問(wèn)題往往也會(huì )成為社會(huì )非議的焦點(diǎn),(如上海小學(xué)生為教師打傘事件成為輿情焦點(diǎn))。這表明,整個(gè)社會(huì )對我們教師的行為要求越來(lái)越高。在這種形勢下,我們作教師的,如果對這一社會(huì )趨勢和社會(huì )現實(shí)把握不準,認識不清,就可能犯下嚴重的錯誤,給自己、家庭乃至學(xué)校帶來(lái)難以承受的影響。在此,我特別強調以下四個(gè)禁止:一是禁止體罰與變相體罰學(xué)生,二是禁止接受學(xué)生家長(cháng)吃請及禮金、禮品,三是禁止與異性學(xué)生非正常接觸,四是禁止有償家教。
要進(jìn)一步嚴格規范學(xué)校的管理行為。嚴格規范的管理既是確保學(xué)校平穩有序運轉的需要,也是提升管理效能的要求。一是要進(jìn)一步嚴格學(xué)校的財經(jīng)管理,最大限度的控制資金管理風(fēng)險。二是進(jìn)一步規范學(xué)校津補貼發(fā)放的管理,做到?jīng)]有政策依據的堅決不違規發(fā)放,有政策依據的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位。三是狠抓學(xué)校管理制度的落實(shí),確實(shí)做到有規可依,有規必依。四是要進(jìn)一步加強干部隊伍建設,加大對干部履行管理職責的考核力度,以強化干部管理職責的落實(shí),增強干部隊伍的執行力,從而提升整個(gè)學(xué)校的執行力。
三、我們必須堅定不移的走勤儉辦學(xué)之路
今年秋季開(kāi)始,學(xué)校經(jīng)費緊張問(wèn)題將會(huì )嚴重困擾學(xué)校的辦學(xué)。全面取消“三限生”收費后,高中教育經(jīng)費補償機制遲遲不能出臺,這將意味著(zhù)學(xué)校每年收入減少一半。所以,精打細算,勤儉辦學(xué),必須成為新常態(tài),否則學(xué)校發(fā)展將難以為繼、舉步維艱。
一是必須加大教育宣傳力度,倡導并厲行節約,在全校范圍內形成精打細算、勤儉辦學(xué)的濃厚氛圍。我們要通過(guò)各種會(huì )議、班團主題活動(dòng)、板報櫥窗等多種形式與途徑,大張旗鼓的開(kāi)展勤儉節約的美德教育,積極倡導“學(xué)校是我家,節約靠大家”“人人勤儉節約,為學(xué)校發(fā)展做貢獻”的思想,讓節約意識植根于廣大師生心底。同時(shí)廣大干部要以身作則,率先垂范,自覺(jué)做勤儉節約的表率。廣大教師要積極相應,帶領(lǐng)學(xué)生積極行動(dòng)。節約無(wú)小事,節約從我做起,從現在做起,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,營(yíng)造濃厚的節約氛圍。
二是總務(wù)處及各有關(guān)部門(mén)必須切實(shí)加強對學(xué)校財產(chǎn)的有效管理。要在全校范圍內加強用水用電的管理,堅決杜絕長(cháng)流水、長(cháng)明燈現象。要切實(shí)加強學(xué)校設備、設施的管理,盡可能減少人為破壞與非正常損壞,最大限度的延長(cháng)設備設施的使用壽命。要切實(shí)規范學(xué)校油印、打印等易耗品的管理,杜絕不應有的浪費與流失。
三是要進(jìn)一步健全財務(wù)管理制度,加強學(xué)校設施及物品采購等的管理,科學(xué)、合理、節約使用學(xué)校有限經(jīng)費。學(xué)校采購要不折不扣地落實(shí)事先報告與集中采購制度,堅決杜絕隨意采購、自行采購等行為。學(xué)校自己主持的采購要堅持公開(kāi)詢(xún)價(jià)制度,切實(shí)做到貨比三家,嚴把質(zhì)量關(guān)與價(jià)格關(guān)。要加強“三公”經(jīng)費約束化管理,進(jìn)一步大幅度壓縮“三公”經(jīng)費,對有利于教師素質(zhì)提升的外出學(xué)習培訓予以大力支持與優(yōu)先保障,對價(jià)值不大的外出會(huì )議、學(xué)習培訓實(shí)行從緊管理。
四是要切實(shí)落實(shí)學(xué)校資產(chǎn)管理責任追究制度。對負有資產(chǎn)管理職責的部門(mén)與個(gè)人的資產(chǎn)管理失職行為予以責任追究。
四、我們必須堅定不移的走和諧發(fā)展之路
和諧既是當今社會(huì )的核心價(jià)值追求(富強、民主、文明、和諧),更是學(xué)校教育所追求的目標。作為培養人、發(fā)展人的場(chǎng)所,學(xué)校發(fā)展的核心要素都依賴(lài)人的積極性的充分發(fā)揮,沒(méi)有人際關(guān)系的和諧,學(xué)校的辦學(xué)目標就難以實(shí)現。
走和諧發(fā)展之路必須轉變觀(guān)念,不斷強化育人為本的教育理念。師生關(guān)系和諧是學(xué)校和諧發(fā)展的重要基礎,也是學(xué)生更好獲得知識的前提和關(guān)鍵。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,順利實(shí)現自己的教育教學(xué)計劃。但是當前師生關(guān)系不和諧乃至家校關(guān)系不和諧是一個(gè)比較突出的問(wèn)題,老師們往往感到學(xué)生難教難管,教得苦、管的累,學(xué)生也往往認為學(xué)得苦、學(xué)的累,對在校生活充滿(mǎn)不滿(mǎn)甚至敵意。出現這一問(wèn)題,我認為,主要責任在學(xué)校、在教師,在于我們不正確的教育價(jià)值追求。從現在開(kāi)始,我們要逐步轉變教育理念,回歸育人本質(zhì),把人的終身發(fā)展作為教育目標,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。在教學(xué)中,老師必須關(guān)注學(xué)生的生命、人格、價(jià)值生成以及教育過(guò)程中對學(xué)生的人文關(guān)懷,培養適應社會(huì )發(fā)展需要的人,讓我們的教育事業(yè)真正成為為了人的尊嚴、為了人的發(fā)展、為了人的幸福而奮斗的事業(yè)。
走和諧發(fā)展之路必須牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn),走依靠教師之路。教師是學(xué)校最寶貴的財富,是學(xué)校發(fā)展的根本。走依靠教師之路,要求學(xué)校始終關(guān)注民生,為教師謀福利求發(fā)展,要求管理人員改變工作方式,到老師中去,接地氣、轉作風(fēng),充分理解老師們的心聲與感受,做好溫暖的服務(wù)工作。走依靠教師之路,要求學(xué)校在治校方針上善于依靠教師決策,進(jìn)一步增強學(xué)校決策的民主性、公開(kāi)性、透明性,在決策過(guò)程中充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議,把廣大教師好的意見(jiàn)建議上升為學(xué)校意志,從而更好地把學(xué)校意志轉化為教師的自覺(jué)行為。走依靠教師之路,也需要廣大老師積極以主人翁的態(tài)度,擔當起學(xué)?沙掷m發(fā)展的重任,用寧靜的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生,成為學(xué)生終身發(fā)展的知識傳播者和思想引路人。
走和諧發(fā)展之路需要進(jìn)一步用良好的機制去營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來(lái),學(xué)校在建立公平公正、科學(xué)合理的激勵機制方面作了大量探索,建立起了教職工業(yè)績(jì)考評制度、教學(xué)業(yè)績(jì)獎勵制度、教職工聘任制度、教職工績(jì)效工資分配制度等一系列的激勵機制,旨在通過(guò)這些激勵機制的運行,發(fā)揮制度的導向功能,調動(dòng)廣大教職工的積極性。從這些制度目前運行的情況看,盡管還有一些大家不滿(mǎn)意的地方,但總體上來(lái)講,其積極作用是主要的,F在,職稱(chēng)晉升、評優(yōu)表模完全不憑關(guān)系憑分數、憑業(yè)績(jì),獎勵性績(jì)效工資發(fā)放不憑資歷憑貢獻,教職工聘任主要不憑關(guān)系憑能力,可以說(shuō)在全校范圍內,基本形成了凡事不聽(tīng)表白看作風(fēng),不憑關(guān)系憑能力,不重人情重業(yè)績(jì)的運行機制。今后,學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化各項考核、評價(jià)、聘任、獎勵制度,使各項制度更加科學(xué)化,使多干事、能干事、干好事的人在學(xué)校有地位,得實(shí)惠,真正要讓“多干事、能干事、干好事”成為廣大教職員工主要的價(jià)值追求,為營(yíng)造風(fēng)清氣正、積極進(jìn)取的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍打好堅實(shí)的基礎。
走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力,共謀發(fā)展,以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績(jì)去贏(yíng)得社會(huì )的認可與好評,實(shí)現學(xué)校內部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統一。學(xué)校外部關(guān)系的和諧,是學(xué)校得以良好發(fā)展的前提,也是當前教師利益能否得到有效維護的重要基礎。我們鄖陽(yáng)區一中以其多年鑄造的品牌優(yōu)勢,在鄖陽(yáng)乃至十堰范圍內享有盛名,深受社會(huì )的好評。但是由于幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質(zhì)量大幅下降,部分不了解真相的人們對我校教育質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑。加上兩校合并過(guò)程中有些問(wèn)題與矛盾沒(méi)有得到很好的解決,從學(xué)校內部發(fā)出的雜音太多,社會(huì )上類(lèi)似于一中干部不團結、一中人心不齊、一中教師好計較、不敬業(yè)等說(shuō)法較為流傳,這在很大程度上損害著(zhù)鄖陽(yáng)區一中在社會(huì )上的良好形象。尤其是今年暑期發(fā)生在我校干部職工身上的兩個(gè)案件,更使學(xué)校處于輿論的風(fēng)口浪尖,極大的傷害了學(xué)校形象,可以說(shuō)學(xué)校目前處于危難之際。當前,要從根本上扭轉這一局面,唯有全體干部職工團結一心,凝心聚力,切實(shí)做到思想上同心、目標上同向、行動(dòng)上同力,以良好的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)與優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)贏(yíng)得社會(huì )的認可,重塑鄖陽(yáng)區一中優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。
走和諧發(fā)展之路必須從根本上解決好學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題,用發(fā)展的目標凝聚人心,用發(fā)展的辦法解決問(wèn)題,用發(fā)展的成果鼓舞士氣,實(shí)現眼前發(fā)展與長(cháng)遠發(fā)展的和諧統一。
老師們,同志們,新的學(xué)年,新的目標,新的征程,新的奮斗。讓我們振奮精神,昂揚斗志,同心協(xié)力,銳意進(jìn)取,為克服眼前困難、創(chuàng )造鄖陽(yáng)區一中美好明天而努力奮斗。
最后祝全體教職員工在新的學(xué)年內身體健康,家庭和美,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 7
老師們、同志們:
大家上午好!剛剛結束的新生適應性訓練,再一次宣告了今年從數量到質(zhì)量的喜人招生形勢,猶如陽(yáng)光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結果,是對大家幾年來(lái)辛苦勞動(dòng)的獎賞。但我們在對學(xué)校發(fā)展充滿(mǎn)信心的同時(shí),也應清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠。因為慕名而來(lái)的學(xué)生、家長(cháng)不僅僅是受到應試佳績(jì)的吸引,更是基于我校的辦學(xué)理念。
從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起,華一人也就鄭重地向社會(huì )作出了莊嚴的承諾:讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(cháng)為健康向上的陽(yáng)光少年。
當我們在描繪學(xué)校的宏偉愿景時(shí),我從不認為它的實(shí)現是一帆風(fēng)順的。來(lái)自于學(xué)生、家長(cháng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著(zhù)諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的核心是尊重和責任。
"己所不欲,勿施于人。"每一個(gè)人都希望受到尊重,不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師,不僅僅是在傳授知識,更是在培養一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō),讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養學(xué)生的健全人格是教師的責任,也是教師的專(zhuān)業(yè)素養。
任何一位有著(zhù)職業(yè)操守的教師,都希望"青出于藍而勝于藍",信奉著(zhù)"嚴師出高徒"的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來(lái)傳遞的,包括和學(xué)生談話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規律、不講求科學(xué)方法的嚴厲與苛責,只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評,帶給學(xué)生的羞辱和傷害,是稚嫩的雙肩難以負重得起的。其中一些學(xué)生,會(huì )找心理老師咨詢(xún)或通過(guò)寫(xiě)日記等方式,給痛苦一個(gè)流淌的出口,(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此,那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,成為培養健全人格的阻礙。今天他們是孩子,可明天他們是成人。"冰,水為之,而寒于水。"若干年后,重演的歷史造成的是更多更深的苦痛,它們的源頭,或許就是當初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦,本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。
自礪教育培養的是學(xué)生的自礪精神,在它的實(shí)施中,學(xué)生定然會(huì )遇到諸多挫折和磨礪,但這種挫折和磨礪絕對不能來(lái)自教師對生命不尊重的言行。
寄宿學(xué)校的學(xué)生,除了會(huì )受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外,還會(huì )在與同學(xué)、與室友相處中,遭受到由排擠、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦。各位班主任,當學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類(lèi)問(wèn)題時(shí),你是認真地傾聽(tīng)給予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責學(xué)生無(wú)能?當家長(cháng)來(lái)校問(wèn)責時(shí),你是與對方真誠地交換意見(jiàn)還是推卸責任甚至借故回避?各位老師,當學(xué)生情緒反常時(shí),你是耐心詢(xún)問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)?幾年前,我們還在為生源的數量而憂(yōu)心忡忡,那時(shí)我們要求"顆粒歸倉";如今,我們的危機不是生源,而是教職員工的言行舉止是否能體現學(xué)校的辦學(xué)理念,舉手投足之間是否顯現出人文素養和自礪精神。
尊重和責任是我們擺脫危機的關(guān)鍵。
當課業(yè)的負擔使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候,當不明真相的我們憑主觀(guān)臆測給學(xué)生貼上負面標簽的時(shí)候,當我們把競爭的焦慮與壓力化為對學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候,當我們的斥責與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習、生活上的不安全感的時(shí)候,當我們對學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候,我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命、尊重生命。
當同行之間的競爭讓彼此對教學(xué)信息封鎖的時(shí)候,當資深教師不能給予年輕教師真誠具體的教學(xué)指導的時(shí)候,當備課組長(cháng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候,當班主任不能切實(shí)履行班級首席管理者義務(wù)的時(shí)候,當后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候,當各級管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上,提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候,我們就沒(méi)有擔當起自己的那份責任。
作為榜樣示范的教師,如果缺乏對生命的真誠關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔道義,又如何身體力行地詮釋尊重與責任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮,信奉著(zhù)勤勞的汗水定會(huì )獲得豐收的果實(shí),也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jì)的長(cháng)足進(jìn)步。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅使下,忘記了自己的'服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,值得尊重的富有靈性的生命,也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應擔當的責任。因為不知道或者沒(méi)考慮到這種忘記會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果,也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對學(xué)生成長(cháng)、對學(xué)校發(fā)展的阻礙。
如果說(shuō)以往的行為是因為無(wú)知,那么現在理應補上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端,就在此時(shí),我以為每一個(gè)教師都應對過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省,反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中,如何才能擔當好自己的那份責任,如何讓華一師生享受自礪教育,如何讓自礪教育成就華一師生,如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神,那種自礪的信念,就在不經(jīng)意間對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)教學(xué)、德育、后勤的管理過(guò)程對我們說(shuō)話(huà)。它通過(guò)1—9年級的日常行為對我們說(shuō)話(huà)。它在操場(chǎng)、教室、寢室、食堂對我們說(shuō)話(huà)。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說(shuō)話(huà)。它在華一人的言行舉止中對我們說(shuō)話(huà)。
幾年來(lái),華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績(jì),尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式,以確保華一的可持續發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結果。
我們的力量是如此強大,相信大家能夠客觀(guān)公正地看待我們目前的問(wèn)題,并能滿(mǎn)懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。
各位老師,讓我們共同努力,把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校,讓學(xué)習和工作都成為享受的學(xué)校。誠然,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我們必須考核成績(jì),但是,教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績(jì)以及我們尚待取得的進(jìn)展,都孕育于我們的愛(ài)心和責任之中。
剛才我們談到尊重和責任是擺脫危機的關(guān)鍵,它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題,我們作進(jìn)一步的探討。
就微觀(guān)而言,教師對學(xué)生的影響之深遠甚于校長(cháng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展,提升教師的水平和學(xué)校的品位,它的實(shí)施有賴(lài)于全體教師的共同努力。
華一要培養的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年,尊重學(xué)生應是每位教育工作者應具備的基本素養。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國盧梭的"自然教育論",瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴格要求與尊重信任"的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對我們產(chǎn)生影響,我國古代教育家孔子、現代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。
龍應臺在被要求解釋文化的含義時(shí),是這樣回答的:"文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足,他的一顰一笑,他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分,同樣是體現在一個(gè)人的言行舉止里。
對于教師來(lái)說(shuō),尊重體現在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈,是遷怒于人還是鎮定地微笑?權勢面前,是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起,是居高臨下還是平等待人?置身組內,是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團結互助、實(shí)行資源共享?走出校門(mén),是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護學(xué)校之尊?面對學(xué)生不盡如意的成績(jì),是嚴厲斥責、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠地幫助?面對學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意,是極盡批評之能事重拳出擊還是鼓勵學(xué)生成就學(xué)生?耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái),是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí),是以氣勢壓人還是以理服人?進(jìn)入教室,是匆匆上陣還是精心準備而來(lái)?三尺臺前,是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師,起居進(jìn)退間都透著(zhù)對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己,所以舉止磊落,不隨波逐流;尊重他人,所以平等謙和,不以自我為中心;尊重規律,所以不狂妄;尊重自然,所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現著(zhù)人性的高貴和美麗。新的學(xué)期,愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責任。
季羨林說(shuō):人生的意義與價(jià)值就在于對人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。
正是責任讓人類(lèi)文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識,更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強烈的責任意識才會(huì )培養出學(xué)生的責任感。責任是教育的核心和本質(zhì),離開(kāi)了責任的擔當,自礪教育不可能順利進(jìn)行。
作為教師,要對自己的言行負責,對自己的職業(yè)負責,對自己的發(fā)展負責,對育人的事業(yè)負責。就職業(yè)來(lái)看,至少應具有以下的責任意識:
1.尊重學(xué)生,確立學(xué)生學(xué)習的主體地位。
2.提供安全的課堂學(xué)習氛圍,向學(xué)生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學(xué)習動(dòng)機,培養學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)習自主。
4.提供成功機遇,幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程,提高課堂教學(xué)的有效性。
6.加強學(xué)法指導,提高學(xué)生學(xué)習能力。
7.注重對學(xué)生意志品質(zhì)的培養。
班級是學(xué)校的重要單位。對于學(xué)生而言,作為班級首席管理者的班主任,是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對學(xué)生表?yè)P與批評的措辭里、和家長(cháng)的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上,以一點(diǎn)一滴的細節呈現著(zhù)。
各位班主任,你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級氛圍嗎?有樂(lè )學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團結科任老師朝著(zhù)共同目標邁進(jìn)嗎?你有擔當責任的豪氣和坦言錯誤的胸襟嗎?......教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),備課組長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。大多數備課組長(cháng)都明白自己的職責之所在,與組員們攜手同行,身體力行地詮釋著(zhù)備課組長(cháng)的責任。但就華一目前的現狀而言,各年級各學(xué)科的備課組里,不是每一個(gè)備課組長(cháng)都充分發(fā)揮了其應有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應有的備課組長(cháng)職責,以德行勝人,個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式,組員之間貌合神離,更有甚者,連形式都省略了。備課在這里失去了它應有的意義,風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(cháng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達的作用,那是最簡(jiǎn)單的功能,更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢,探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑,如何幫助年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái),給組員提供了多少具體有效的指導。
身為備課組長(cháng),既要抓好本班教學(xué),更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組,甚至因擔心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息,那叫失去了自己應擔當的基本責任。
每個(gè)人都有擔當責任的能力,都應當為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責任的同時(shí)也賦予了信任和真誠。責任的擔當,會(huì )激發(fā)我們的潛能,讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔當了責任,也就成就了尊嚴和使命。尊重是教師的責任,協(xié)調是班主任的責任,質(zhì)量是備課組長(cháng)的責任,公正是管理者的責任,榮校是華一人的責任。
讓我們謹記自己的責任,不辜負這份責任背后的信任和真誠,用我們的愛(ài)心、智慧、善良、勤勞,為華一共同愿景的實(shí)現盡最大努力。
今天——新學(xué)期的第一次大會(huì ),我們在這里關(guān)于尊重和責任的話(huà)題是對自礪教育的又一次探討,更多精彩是每位教師以愛(ài)心和責任在日復一日、繁復忙碌的平常工作中呈現。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 8
各位領(lǐng)導、各位老前輩、同志們:
新化xx中學(xué)自1931年創(chuàng )辦以來(lái),在歷屆校領(lǐng)導班子和全體師生共同努力下,以愛(ài)國、求實(shí)、勤奮、上進(jìn)為治校宗旨,為國家和社會(huì )培養了近三萬(wàn)多名人才,對社會(huì )的進(jìn)步和千萬(wàn)家庭的幸福做出了巨大貢獻。在xx中學(xué)的發(fā)展歷程中,經(jīng)歷和享受過(guò)幾度輝煌時(shí)期,那時(shí)全縣人民對xx中學(xué)交口稱(chēng)贊,學(xué)生以就讀xx中學(xué)為榮,xx中學(xué)師生以身為xx人而無(wú)比驕傲和自豪。近幾年來(lái),學(xué)校在教育教學(xué)管理方面,制度建設方面,更有新的起色,特別是成功創(chuàng )建了市級示范性高中,真是功不可滅。值此機會(huì ),我謹代表學(xué)校黨政工團班子,向為xx中學(xué)的發(fā)展進(jìn)步做出了巨大貢獻的各位老前輩、全體教職員工及家屬、家長(cháng),表示最誠摯的感謝。
當前,我們正面臨教育競爭非常激烈的時(shí)代,我們在看到成績(jì)的同時(shí),更要看到我們的差距。我校的差距主要體現在兩個(gè)方面,一是學(xué)風(fēng)和校風(fēng),二是高考升學(xué)率。而決定這兩個(gè)指標的深層次因素,在于學(xué)校上下和不和諧,在于全體同志工作務(wù)不務(wù)實(shí)。如果我們還不為學(xué)校的未來(lái)敲響警鐘,如果還在為個(gè)人恩怨滿(mǎn)懷委屈,如果還在為個(gè)人“高見(jiàn)”自鳴得意,那我校就可能陷入惡性循環(huán)且最終淘汰出局的命運。xx中學(xué)人會(huì )被社會(huì )視為最無(wú)能最瀆職最不爭氣的一群人,那我們就可能尊嚴掃地、顏面無(wú)光,甚至生計堪憂(yōu)。因此,需要我們全體同志認真思考、獻計獻策。只有齊心協(xié)力,才能構建和諧校園;只有求實(shí)創(chuàng )新,才能快速提升辦學(xué)質(zhì)量;只有奮勇趕超,才能重振xx中學(xué)雄風(fēng)。
下一步全校工作的指導思想是:以黨的教育方針為指針,以教育教學(xué)為中心,抓好一個(gè)提升:領(lǐng)導班子整體戰斗力提升;實(shí)現兩個(gè)轉變:思想作風(fēng)轉變,社會(huì )形象轉變;狠抓三個(gè)重點(diǎn):教師聽(tīng)課評課,培優(yōu)補差,師生人身安全;實(shí)現四個(gè)目標:高考上線(xiàn)人數較大增加,校風(fēng)明顯好轉,社會(huì )滿(mǎn)意率更加提升,校園和諧指數更加提高,辦好人民滿(mǎn)意的教育。
具體做法是:
第一、在教育教學(xué)上,狠抓五個(gè)重點(diǎn):即:
一是狠抓常規教學(xué)管理,要求教師在“計劃、教案、上課、實(shí)驗、作業(yè)批閱、輔導、聽(tīng)課”八方面認真履職。
二是狠抓高效課堂,要求教師擔當好三個(gè)課堂角色:引領(lǐng)者、激勵者、商量者,把握好四個(gè)環(huán)節:預習、講解、探究、練習。
三是狠抓教師素質(zhì)提高,要求教師通過(guò)學(xué)習、聽(tīng)課、評課、認真分析教參等方式提高業(yè)務(wù)水平。
四是要加強與縣教研室合作。
五是要培優(yōu)補差。要求教師對學(xué)生多談心、多鼓勵。
第二、在對待學(xué)生上,搞好五項教育。
一是勵志教育。
二是習慣教育,其中良好坐姿是第一習慣。
三是方法教育,其中預習是第一方法。
四是法制安全教育,
五是孝心與為人教育。在教育中,一定要通過(guò)班級活動(dòng)、團隊活動(dòng)進(jìn)行。
第三,在和諧振校園構建上,要抓好五項工作。
一是共青團學(xué)生會(huì )工作。
二是婦女、計育工作。
三是老年人及關(guān)工工作。
四是豐富多彩的活動(dòng)。
五是基礎設施建設和文化建設。
第四,在思想作風(fēng)建方面,倡導五種精神。
一是團結協(xié)作精神。
二是居安思危精神。
三是刻苦務(wù)實(shí)精神。
四是換位思考精神。
五是廉潔節約精神。
一、緊緊咬住“培優(yōu)補差”這個(gè)關(guān)鍵,認信真真提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好常規教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著(zhù)對學(xué)生負責、對教學(xué)有用的原則,要求廣大教師在“計劃、教案、上課、實(shí)驗、作業(yè)與考試、輔導、聽(tīng)課”等七個(gè)方面,認真履職、扎實(shí)完成。要建立教案、作業(yè)雙周檢查制,試卷批閱不過(guò)夜制。特別強調的是,當前要切實(shí)抓好有關(guān)學(xué)生的兩個(gè)方面工作,一是抓預習,二是抓坐姿。預習,是爭取好成績(jì)的第一張入場(chǎng)券;端正的坐姿,是爭取好成績(jì)的第一臺助推器。
2、抓好高效課堂是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。什么是高效課堂,就是高效、高興地溝通和交流有效知識、情感和信息。要推行高效課堂“1234”法則。即一個(gè)中心,兩個(gè)信息,三個(gè)角色,四個(gè)環(huán)節。所謂“一個(gè)中心”,就是一切以學(xué)生為中心,一切以學(xué)生自主為準則。自主的標準是什么,就是學(xué)生能夠自己做主和自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習、探究、合作、交流;所謂“兩個(gè)信息”,即課標中的關(guān)鍵詞和知識點(diǎn),這是我們授課的目的所在,所以教師要說(shuō)有力度的話(huà)、要說(shuō)有份量的話(huà)、要說(shuō)關(guān)乎知識和思想的話(huà);所以“三個(gè)角色”,就是教師要把握好自己的3個(gè)角色,是引領(lǐng)者而不是包辦者、是激勵者還不是嘲諷者,是商量者而不是獨唱者;所謂“四個(gè)環(huán)節”,就是預習、講解、自主探究與展示、練習?傊,我們倡導的高效課堂,應該是師生良性互動(dòng)的課堂、師生展現享受的課堂、學(xué)生自主探究的課堂。而良好的班級氛圍和課堂氛圍又比什么都金貴。要學(xué)習外地。要與省內外高中名校和市縣教研室多聯(lián)系多合作,請進(jìn)來(lái),走出去,學(xué)習他們在教育教學(xué)上的好作法,使我們少走彎路,早日趕上那些好學(xué)校。
3、抓好培優(yōu)補差是提高質(zhì)量的利器。大力實(shí)行“450沖鋒戰略”,及時(shí)解決學(xué)生心理、經(jīng)濟與學(xué)習問(wèn)題。還要抓好藝體武特長(cháng)生培養。要建立差生進(jìn)好班的準入制度和開(kāi)放式辦班機制。要盡早確立高考目標,盡早召開(kāi)高三動(dòng)員會(huì )。同時(shí),要抓好學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習心態(tài)的指導。千萬(wàn)不要傷學(xué)生的自尊與自信,傷學(xué)生自尊與自信,就是犯罪!
4、抓好教師素質(zhì)是提高質(zhì)量的`保障。要鼓勵教師堅持終身學(xué)習,不斷提高。要積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。開(kāi)展高效課示范課活動(dòng)、組際擂臺賽活動(dòng)、新秀課活動(dòng),獎金獎勵到組。還要建立論文、成果、輔導、押題、信息貢獻獎制度。我校高效課堂的研做與推廣,要采取集體研做、錄相、改進(jìn),再觀(guān)摩的方式推廣。打造名師工程,利用好名師效應。班主任是學(xué)校工作的主角,班主任就是一個(gè)小校長(cháng),是鍛煉教師、提高教師的重要崗位,好的班主任必須有一個(gè)好的理念,一個(gè)學(xué)生如果能遇上一個(gè)好優(yōu)秀班主任,真是一生的幸運。學(xué)校一定要加強對班主任的培訓,通過(guò)多種方式讓班主任換觀(guān)念、改方法,促成熟。要讓有愛(ài)心、守職責、重合作、好上進(jìn)的教師擔任班主任。
二、緊緊盯住“勵志教育”這個(gè)根本,扎扎實(shí)實(shí)提升學(xué)習風(fēng)氣
1、狠抓“五項教育。即:勵志教育、習慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。要多搞班級活動(dòng),推行班級活動(dòng)觀(guān)摩、班級活動(dòng)聯(lián)合。認真搞好國旗下講話(huà)活動(dòng),選好有針對性主題,開(kāi)展好各類(lèi)主題性德育活動(dòng)。
2、優(yōu)化學(xué)生行為。對學(xué)生實(shí)行“十二個(gè)嚴禁”(嚴禁上網(wǎng)、游泳、抽煙吸毒、戀愛(ài)、玩手機、帶兇器、與社會(huì )人聯(lián)合打架、爬墻、坐“三無(wú)”車(chē)、玩火玩電、吃不衛生食品,亂丟亂棄),為保證學(xué)生安全,中餐在學(xué)校就餐,簽訂責任狀,實(shí)行班級就餐獎勵,抓好保安履責。嚴格實(shí)行學(xué)生安全自治三人組、建立安全責任當班責任制及班主任負責制,確保師生在交通、校舍、涉水、防疫、食品、化學(xué)品、消防、刀具、心理、周邊人員等10方面安全。
3、開(kāi)展班級活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展請家長(cháng)進(jìn)班、情景劇表演、勵志演講、才藝展示、說(shuō)說(shuō)心理話(huà)等多種班級活動(dòng),增進(jìn)師生感情,增強班級凝聚辦。
4、搞好文明創(chuàng )建。利用全縣創(chuàng )文契機,全面開(kāi)創(chuàng )做文明學(xué)生、建文明班、室活動(dòng)。抓好校園、教室、寢室、食堂等公共場(chǎng)地衛生,嚴禁亂丟亂棄。引導學(xué)生說(shuō)文明用語(yǔ),禮貌待人,上街上車(chē)尊守秩序,為xx中學(xué)增光。
5、凝聚辦學(xué)合力。建立家長(cháng)協(xié)會(huì ),培訓家長(cháng),溝通家長(cháng)。發(fā)揮校友與社會(huì )力量作用,實(shí)行冠名辦班。建立初中校長(cháng)友好聯(lián)盟,打好招生基礎。
三、緊緊抓住“開(kāi)源節流”這個(gè)法寶,穩穩妥妥理好學(xué)校家當
1、要完善規章。財務(wù)工作最怕橡皮尺、最怕憑感情辦事。因為必須嚴格按制度、按文件辦事。包括請假時(shí)的待遇,都要有章可循。要完善好接待制度、物資、資料采購制度,維修制度、工程建設制度、發(fā)票審批制度等。學(xué)校公務(wù)接待由辦公室統管,并定人定標。開(kāi)具接待單,資料及物資采購統商統管。大型項目實(shí)行公平公正招投標、所有基建、維修項目實(shí)行報告討論制。
2、要整合資源。加強校園店面管理。搞好商店、打字店、醫務(wù)室、食堂管理,嚴禁不衛生不安全食品藥品進(jìn)入校園。
3、要改進(jìn)服務(wù)。后勤部門(mén)的同志,包括財務(wù)、會(huì )計、人事、食堂工作人員要提高素養,熱忱為教職工排憂(yōu)解難,千萬(wàn)不要傷師生的自尊。同時(shí),也要對外界人士樹(shù)好形象。
4、要厲行節約。特別是要防止水、電、紙浪費和偷水偷電行為。要講究變廢為寶。
四、緊緊把住“幸福校園”這個(gè)基調,真真切切提升學(xué)校品位
1、倡導師德領(lǐng)先。開(kāi)展好領(lǐng)導班子思想作風(fēng)建設和師德師風(fēng)建設活動(dòng)。加強黨風(fēng)廉政建設,搞好廉潔治校。要通過(guò)多種形式表彰獎勵師德優(yōu)良者。實(shí)行“五個(gè)嚴禁”:嚴禁教師在外兼課,嚴禁私自引進(jìn)資料,嚴禁私自買(mǎi)賣(mài)生源,嚴禁隨便排擠勸退學(xué)生,嚴禁亂收費、亂補課、亂辦班、亂經(jīng)營(yíng)。
2、倡導民主治校。聽(tīng)民聲、重民意,聚民力。定期開(kāi)展學(xué)校發(fā)展大家談活動(dòng)。學(xué)校發(fā)展是一個(gè)系統工程,在抓好上述工作的同時(shí),我們還要認真抓好黨建工作,確保黨的教育方針在學(xué)校的落實(shí),加強黨風(fēng)廉政建設,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;抓好工會(huì )工作,凝聚發(fā)展智慧和合力;抓好共青團和學(xué)生會(huì )工作,健全好團、會(huì )班子,建好校園網(wǎng)、校園廣播站、?蛐,發(fā)揮學(xué)生的自治作用,激發(fā)校園青春活力;抓好老年人和婦女工作、計劃生育工作,綜合治理和雙創(chuàng )工作,抓好困難學(xué)生的助學(xué)工作和優(yōu)秀學(xué)生的獎勵工作,構建和諧校園。
3、倡導創(chuàng )先爭優(yōu)。大力倡導務(wù)實(shí)刻苦的精神、團結協(xié)作的精神、寬容換位的精神、勤儉節約的精神、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的精神、敢為人先的精神。鼓勵各部門(mén)及個(gè)人爭榮譽(yù)及在崗進(jìn)修深造。要抓好學(xué)校檔案工作,各部門(mén)要每半年一次將有關(guān)檔案移交到辦公室。學(xué)生檔案要以各種方式豐富多彩地保存。要試行各部門(mén)工作及教師表現與業(yè)績(jì)量化制度,建立教師對部門(mén)工作的年底評議制度,真正讓優(yōu)秀教師舞臺更寬、獲利更多、進(jìn)步更快。而要讓那些自作聰明、自以為是、自私自利的人,自作自受、自取其辱,自毀前程,得到懲罰。學(xué)校黨總支、學(xué)校工會(huì ),要掌握信息,強化監督,敢抓敢管,杜絕歪風(fēng)邪氣發(fā)生。加強學(xué)校持續常態(tài)的宣傳。鼓勵在報刊網(wǎng)絡(luò )正面宣傳學(xué)校形象。優(yōu)化與政府部門(mén)及社會(huì )合作。
4、倡導求真務(wù)實(shí)。搞教學(xué),關(guān)鍵在于一個(gè)實(shí)字,這是萬(wàn)變不離其宗的真理。行政領(lǐng)導一定要做出表率,樹(shù)好形象。要建立好行政領(lǐng)導巡查制度。24小時(shí)關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài),通過(guò)對師生的巡查,發(fā)現問(wèn)題、記載問(wèn)題、通報問(wèn)題、解決問(wèn)題。對于我本人,我一定保證:扎實(shí)工作、公平待人、堅持原則、注重創(chuàng )新、清政廉潔、虛心上進(jìn)。
5、倡導交心通氣。建立好學(xué)校及各部門(mén)、年級會(huì )議制度。定期開(kāi)會(huì )部署、研究、總結工作。各部門(mén)要定期向學(xué)校匯報工作、向教師通報情況。這是化解誤會(huì )、營(yíng)造和諧的基礎。同時(shí),要定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)與職業(yè)道德培訓。
同志們,每一個(gè)學(xué)生都是值得敬畏的生命,牽系著(zhù)一個(gè)家庭的憂(yōu)樂(lè )與未來(lái),教師要發(fā)自?xún)刃母冻鲎鹬嘏c愛(ài),千萬(wàn)不要做學(xué)生信心和前途的毀滅者,要做學(xué)生前進(jìn)的指引者、鼓舞者和商量者。所以,要用真愛(ài)善待生命,用美德開(kāi)啟心靈,用良知鑄造未來(lái)?串斀窠逃偁幮蝿,前有標兵望塵莫及,后有追兵咄咄逼人,實(shí)現xx中學(xué)的復興、重振xx中學(xué)的雄風(fēng)的使命落在我們肩上。希望大家求大同,存小異,為了xx中學(xué)的前途,為了近三百多個(gè)教師家庭的生計,為了數千學(xué)生的前途而努力。我完全堅信,xx中學(xué)人是一支非常優(yōu)秀的團隊,從來(lái)不服輸,不示弱、不甘落后,一定會(huì )同心同德,向德育要動(dòng)力,向課堂要效力,向創(chuàng )新要活力,向和諧要魅力,爭取讓學(xué)校早日成為具有鮮明特色的新化最好學(xué)校。我們的目的一定要達到,我們的目的一定能達到!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 9
同志們:
今天我們召開(kāi)初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì )議,即對前段工作進(jìn)行總結反思,同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體安排,以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí),說(shuō)明大家都在動(dòng)腦經(jīng),憋著(zhù)一股勁,抱成一個(gè)團,證明自己的實(shí)力,證明這個(gè)集體的實(shí)力,我很感欣慰,謝謝你們!
隨著(zhù)中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展,校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化:一是競爭強度日趨激烈,從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向學(xué)校生存的競爭;二是競爭范圍日益擴大,從高中達線(xiàn)單一指標的競爭到省示范高中錄取率、高分排名和實(shí)驗班上線(xiàn)率等多元指標的競爭;三是競爭手段日益科學(xué),從苦干、蠻管轉向了巧干、科研;四是競爭規則趨向多變,中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗。面對這一形勢,我們清醒地認識到:尋求發(fā)展的根本出路只有一條,那就是“激活機制”、“科學(xué)拼搏”。
明確管理思路:宏觀(guān)形勢上,認清“機遇與挑戰并存”,借嚴峻的挑戰謀求發(fā)展的機遇;教育目標上,確立“成人與成才并重”,以“成人”的底蘊激發(fā)“成材”的動(dòng)力;師生管理上,強調“激勵與制約并舉”,用全新的機制,激活師生的潛能;學(xué)科建設上,主張“補短與揚長(cháng)兼顧”,以“揚長(cháng)”的心態(tài)落實(shí)“補差”的措施;教學(xué)方略上,堅持“苦干與巧干結合”,用科學(xué)的拼搏贏(yíng)得超常的發(fā)展。
一、以人為本,激活多方合力拼搏積極性
影響初三工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結點(diǎn)。以人為本,激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。
1、強化主導,激發(fā)教師的壯志豪情
學(xué)校的生存和發(fā)展,一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線(xiàn)。畢業(yè)班的中考成績(jì),更是檢驗新體制的試金石。我們只能成功,不能失!
不能堅守著(zhù)四平八穩的目標,重復著(zhù)不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標,激發(fā)壯志豪情。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的!币粋(gè)單位,一個(gè)集體同樣需要精神。只有當個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標緊緊地連在一起的時(shí)候,人的潛能才能得以最大限度地開(kāi)發(fā)。
2、激活主體,突出學(xué)生的中心地位
中考既考學(xué)生也考教師,但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖,是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。
第一,從樹(shù)立信心著(zhù)眼。從最后一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂,重建學(xué)生理想”為目標認真而細致地做好學(xué)生工作;要開(kāi)辟班會(huì )特區,建立班主任集體備課制度,及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注重創(chuàng )設輿論氛圍,增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀(guān)點(diǎn),它對學(xué)生有著(zhù)一種無(wú)形的約束或激勵,是一種重要的教育力量,學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中,就會(huì )起到潛移默化的影響,從順從走向認同,進(jìn)而內化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍,采用黑板報、墻報、主題班會(huì )、談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭、就業(yè)等方面的教育,引導他們在初三階段抓住有利時(shí)機作最后一搏的意識。牢記:狀態(tài)>方法>勤奮。
第二,從課堂教學(xué)著(zhù)手!罢n外補課”和“加班加點(diǎn)”如果說(shuō)在過(guò)去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)一定作用的話(huà),那么在今天大面積升學(xué)的情況下,無(wú)疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此,向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先,要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念,走出“以講為懂”“以懂為會(huì )”“以會(huì )為通”的誤區。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結構,反對“滿(mǎn)堂灌”和“滿(mǎn)堂練”做到“講”“練”結合,“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。
第三、從分層施教著(zhù)力!敖虒W(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”,毋容置疑,本屆存在許多“學(xué)困生”,對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走,而是要“把差生當資源去開(kāi)發(fā)”,實(shí)施分層施教,狠抓薄弱學(xué)科補差,努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。這既是素質(zhì)教育的大目標,也是應試決勝的大戰略。在“補差方略上我們要堅持“先查病,后治療,再進(jìn)補”、“先做減法,再做加法”、“先補思想,再補內容”、“多指路子,少給結論”的個(gè)別化補差原則,走出過(guò)去那種“就差補差,越補越差”的怪圈。年級要在各班建立優(yōu)生檔案和補差檔案,每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師,每次考試都要有反饋表格,對后60名的學(xué)生都要有成績(jì)跟蹤變化表。推進(jìn)的過(guò)程是漫長(cháng)而艱難的,可只有這樣的推進(jìn),才能使一批成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生考出應有的成績(jì)。
3、引導家長(cháng),形成有效的教育合力
我們常說(shuō),升學(xué)率對于學(xué)?赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異,而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此,在初三工作中我們緊緊依靠家長(cháng),科學(xué)引導家長(cháng),將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。
教育孩子要從教育家長(cháng)做起。盡管目前家長(cháng)有諸多的不理解、不信任和不配合,我們沒(méi)有放棄追求、沒(méi)有改變初衷、更沒(méi)有埋怨責備,我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。初三年級也是這樣。
老師、學(xué)生和家長(cháng),三股力量要以最小的角度形成合力。
二、轉變機制,走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋
“不同的管理機制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀(guān)教學(xué)管理也是這樣。走活微觀(guān)教學(xué)管理一盤(pán)棋,必須轉換管理機制,激發(fā)適度競爭,實(shí)現微觀(guān)搞活。沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競爭機制,干好干壞一個(gè)樣,學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,必然導致教師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研,學(xué)生盲目樂(lè )觀(guān)、得過(guò)且過(guò)、小“富”即安。當然,教師工作不同于工廠(chǎng)生產(chǎn),過(guò)分精確核算和考評。
不僅不科學(xué),還會(huì )導致惡性競爭,結果便容易出現搶占時(shí)間、爭壓作業(yè)、相互保守等負面現象,影響整體效益的發(fā)揮。因此,我們在微觀(guān)教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng )設良性競爭的互動(dòng)機制,保證初三教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展。具體工作中,要注意以下幾點(diǎn):
1、保證高質(zhì)量的集體研討,同時(shí)鼓勵通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)成績(jì)提高的個(gè)人冒尖;
2、以班級為整體考核對象,考核班主任也考核任課教師,培育優(yōu)勢學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡;
3、重視大考終結性評估的基礎上,關(guān)注平時(shí)過(guò)程性考核;
4、既抓班主任、教研組長(cháng)龍頭作用的發(fā)揮,也注意調動(dòng)全體初三任課教師參與管理和教研的積極性;
5、積極推行以教案和作業(yè)為核心的兩項微觀(guān)教學(xué)管理的模式的改革。深入細致地研究作業(yè)的微觀(guān)效率,積極推行作業(yè)制度改革,徹底告別傳統的.作業(yè)方式,有效提高訓練質(zhì)量。
6、嚴格計劃,步步總結,瞄準目標,扎實(shí)推進(jìn)。
確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則,緊緊抓住基礎知識這一重點(diǎn),咬定青山不放松,堅持既定做法,要以最低的消耗獲得最大的收益,為中考的輝煌奠定基礎。
三、科學(xué)拼搏,構建初三高效復習新平臺
教育是科學(xué)和藝術(shù)的結合。作為科學(xué),教育既是博大精深的傳統科學(xué),也是新知迭出的前沿科學(xué)。探索規律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段,復習時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重,人們往往強調苦干的多,鼓勵教研的少。實(shí)際上這也是一種誤區。正因為時(shí)間緊、任務(wù)重,才更需要我們遵循規律,科學(xué)拼搏,提高效益,事半功倍。為此,我們要確立初三復習工作的“三三”方略:
1、提高教育效率的三個(gè)遠大于:狀態(tài)>方法;方法>苦干;1×100>100×1
2、微觀(guān)學(xué)習過(guò)程的三個(gè)不等于:講≠懂,懂≠會(huì ),會(huì )≠通。
3、組織高效訓練的三個(gè)“度”:廣度、深度、難度;強度、頻度、效度。 科學(xué)訓練是中考致勝的法寶!敖處煘橹鲗,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中,唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里:題海戰術(shù),事倍功半,學(xué)生苦不堪言,教師疲于奔命,結果收獲也有,卻總是產(chǎn)量不高,質(zhì)量很低。為此,我提出在初三習題教學(xué)中要把握“三度”。 首先,在訓練的內容安排上,我認為應該把握好以下“三度”:
A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣,思維的空間要廣;
B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內挖掘深度,在學(xué)生的“最近發(fā)展區”內挖掘深度,而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì )挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性,也偏離了中考的方向。
C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題,少搞大型綜合題。尤其在第一輪復習訓練中,重在雙基的落實(shí),而不是一味增加難度。能力的培養和提高也要循序漸進(jìn),要靠平時(shí)的積累,要靠學(xué)生自己的積累上升。
解題能力的訓練主要是通過(guò)平時(shí)練習和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習題,并不一定就能獲得好的訓練效果,還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上,我們注意把握以下“三度”:
A、控制強度。一味地加大運動(dòng)量訓練,學(xué)生來(lái)不及消化吸收,更談不上鞏固、提高,這就失去了訓練的意義。一般情況下,隨復習進(jìn)度的深入,學(xué)生答題的準確性和速度逐漸增強,訓練的強度也應該相應加大。
B、保證頻度。訓練應保證有適當的頻度,很多老師為了減少麻煩,經(jīng)常用增大強度的方法來(lái)減少頻度。很長(cháng)時(shí)間才做一次練習,而一次練習又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習題量分散完成,效果反而顯著(zhù),也符合記憶規律。課課有練習,節節練、章章清,這是我們的一貫做法。
C、提高效度。力戒重復的陳題,反對偏題、怪題,杜絕錯題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區,著(zhù)眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批,每練必評。
目前新一屆初三工作早已拉開(kāi)了序幕。我們堅信,只要我們高舉“尊重規律,科學(xué)拼搏”的大旗,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)工作,通過(guò)師生和家長(cháng)的共同努力,我們一定會(huì )贏(yíng)得明年中考的輝煌!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 10
各位老師:
大家好!
首先祝賀大家過(guò)了一個(gè)愉快的暑假?梢哉f(shuō)從今天起,我們又將開(kāi)始新學(xué)期的工作。今天,我們在這里召開(kāi)開(kāi)學(xué)工作會(huì )議,主要目的是進(jìn)一步明確新學(xué)期全校各項工作任務(wù)和目標,落實(shí)工作措施和要求,動(dòng)員全校上下深刻認識個(gè)人及各系部主要工作內容,把握教學(xué)要求,在落實(shí)上下功夫,在效率上下功夫。集中全部精力,求實(shí)、務(wù)實(shí),狠抓落實(shí),共同創(chuàng )造讓學(xué)生得益、讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教學(xué)業(yè)績(jì);集思廣益,精細、精致,著(zhù)力塑造符合教育形勢,適合教學(xué)要求,切合教學(xué)實(shí)際的本校教育教學(xué)特色。
今天我要講三個(gè)方面的問(wèn)題:第一,回顧、反思上學(xué)期工作及取得的成就;第二,下學(xué)期工作重點(diǎn)及學(xué)校近期的建設;第三,提出下學(xué)期工作要求。
一、教育工作總結回顧及成就
一學(xué)年來(lái),在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和教育局的具體指導下,在全體廣大教師的共同努力下,我們基本完成了教育教學(xué)工作。主要表現在以下多個(gè)方面:
。ㄒ唬⿲W(xué)校工作
20xx年xx月,我校全體教職工在教學(xué)樓前大廣場(chǎng)舉行了盛大的開(kāi)學(xué)典禮儀式。內容有:全體師生齊唱國歌、新老教師代表發(fā)言。中大專(zhuān)部學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導講話(huà)致辭。
20xx年xx月,我校舉辦國家德育課題組xx市調研會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導及相關(guān)教師參會(huì ),專(zhuān)家對傳統文化進(jìn)校園進(jìn)行調研,我校做重要發(fā)言,其他各代表校交流討論。在xx月份并圓滿(mǎn)進(jìn)行了“精細化管理”工作計劃,各系部,年級組分分制定相關(guān)教育教學(xué)管理制度,大大促進(jìn)了我校各項活動(dòng)的有效進(jìn)行。
我校全體教師進(jìn)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》學(xué)習,感覺(jué)到其要求與時(shí)俱進(jìn),激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模范教師學(xué)習,樹(shù)立崇高的理想,自覺(jué)規范思想行為和職業(yè)行為,做讓人民滿(mǎn)意的教師。
20xx年xx—xx月,我校開(kāi)展了“第三屆全國職教活動(dòng)周”。認真研討了活動(dòng)內容,制定出活動(dòng)方案,并且邀請家長(cháng)進(jìn)校參觀(guān)及學(xué)生進(jìn)企業(yè)參觀(guān),還舉行了大型模擬招聘會(huì ),企業(yè)進(jìn)校園,文明朗讀者等活動(dòng)。并且順利完成了傳統文化進(jìn)校園的工作,進(jìn)行傳統文化的啟動(dòng)儀式,教育示范基地籌辦會(huì )等各項主要內容。20xx年xx月,我校領(lǐng)導、xx市司法局黨組成員、市普法辦主任、xx司法局局長(cháng)王xx等參會(huì )了xx產(chǎn)業(yè)園區“首屆大學(xué)生文化節”啟動(dòng)儀式。
我校一直以來(lái)重視教師培訓、互相學(xué)習、交流等工作。加大教師成長(cháng)的培訓力度,本學(xué)期先后有名教師外出參加省培
。ǘ⿲(shí)訓部工作和機電工程系工作
1、20xx年xx月xx日,實(shí)訓部完成了人事調動(dòng)工作,總務(wù)處并對實(shí)訓樓一樓進(jìn)行改、擴建工作。
2、20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日,實(shí)訓部成員對其進(jìn)行安全排查工作、實(shí)訓課整改專(zhuān)題會(huì )。
3、20xx年xx月,機電系全系部人員開(kāi)展“創(chuàng )建‘節約型校園’”活動(dòng),第三屆學(xué)生才藝大賽,20xx級學(xué)生模擬招聘會(huì ),以及歡送20xx級學(xué)生文藝演出等活動(dòng),都取得了良好的活動(dòng)效果。
。ㄈ┐髮(zhuān)部工作
1、20xx年xx月xx日,大專(zhuān)部學(xué)生及全體教職工聽(tīng)取“傳統文化進(jìn)校園”專(zhuān)家講座。
2、20xx年xx月xx日,我校大專(zhuān)部數名學(xué)生參加了xx省高校制圖與構型能力大賽及三維設計大賽,并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
3、20xx年xx月xx日,我校大專(zhuān)部成功舉辦了“高校朗讀者”文化活動(dòng),并且在學(xué)生中間產(chǎn)生了深刻意義,取得了良好的效果。
4、20xx年xx月份,學(xué)校教師多次去xx市職教中心,xx市職教中心等參觀(guān)學(xué)習,加強了學(xué)校之間的交流,增進(jìn)了友誼,開(kāi)闊了視野,創(chuàng )新了思維,我們要借鑒成功經(jīng)驗,結合學(xué)校自身實(shí)際,尋找差距,彌補不足,積極推進(jìn)學(xué)!120項目名牌!钡慕ㄔO,實(shí)現學(xué)校的精品化辦學(xué)。
。ㄋ模⿲W(xué)工部工作
1、20xx年xx月xx、xx日,學(xué)工部對新教師進(jìn)行了拓展訓練,打造新教師團隊過(guò)硬的團隊意識、責任意識、服從意識、創(chuàng )新意識。創(chuàng )造一支優(yōu)秀的教師隊伍,為學(xué)校發(fā)展提供強勁動(dòng)力。
2、20xx年xx月xx日至xx月xx日,學(xué)工部對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行軍訓德育教育和隊列教育,提升他們的境界和意志力,增強學(xué)生的國防意識和紀律觀(guān)念,集體榮譽(yù)感和團隊意識。
此外,我?倓(wù)處,教研室,圖書(shū)館,檔案室等各科室對上學(xué)的工作也紛紛付出了百倍的努力,各項規劃驗收、環(huán)境驗收等工作圓滿(mǎn)完成,使我校各項工作得以順利、有序的進(jìn)行。
總之,過(guò)去的一學(xué)年,在全校廣大教師的共同努力下,教學(xué)水平得到穩步提高。以上成績(jì)的取得,是全體教職工扎實(shí)工作、拼搏進(jìn)取的結果。在此,我謹代表學(xué)校領(lǐng)導班子向辛勤工作的教師們表示衷心的感謝!
二、當前教育問(wèn)題存在的問(wèn)題與不足
在肯定成績(jì)的同時(shí),我們必須充分認識到當前面臨的諸多困難和嚴峻的挑戰。細節決定成敗,安全重于泰山,安全工作是我校一直以來(lái)重視和狠抓的工作。教學(xué)管理,教學(xué)安全問(wèn)題一直是我們工作的重點(diǎn)。下面我做以下幾點(diǎn)規范性要求。
一、均衡教學(xué)管理。學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)更新管理理念、理清辦學(xué)思路,腳踏實(shí)地干工作,發(fā)揚實(shí)干精神和敢干事、肯干事的開(kāi)拓精神。教師之間以誠相待,精誠團結,促進(jìn)學(xué)校管理。
二、重視教師課堂教學(xué)效益,嚴格把握新課程教學(xué)理念。準確把握教材,課標內容,提高備課質(zhì)量,合理分配課堂結構,提高教學(xué)效益,做到對學(xué)生進(jìn)行有效的指導。
三、課程計劃執行有待完善。積極開(kāi)設各門(mén)課程,提高學(xué)生的綜合能力和水平。
四、認真學(xué)習,爭做骨干教師。青年教師成長(cháng)慢,應當認真工作,增強進(jìn)取心、責任心,扎實(shí)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、加強宣傳教育,提高安全意識。認真組織開(kāi)展以“構建和諧校園,健康安全成長(cháng)”為主題的'安全教育主題班會(huì ),提高我們的安全、文明意識,要時(shí)時(shí)想安全,事事講安全,樹(shù)立自我安全意識。大專(zhuān)部和學(xué)校的公眾號。
六、關(guān)注課間安全。教師應當督促學(xué)生在課間不做劇烈的活動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故。做到“右行禮讓”,不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道。師生安全在新學(xué)年里,我們必須著(zhù)力解決好這些問(wèn)題,才能真正團結一心,信心百倍的迎接挑戰。
三、下學(xué)期的工作重點(diǎn)與要求
善之本在教,教之本在師。xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一個(gè)高平臺,大家熱心工作,熱愛(ài)學(xué)校與學(xué)生,不遺余力創(chuàng )設契機,搭建平臺,為學(xué)生服務(wù)。教師是社會(huì )文明的傳播者,推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步,歷史的前進(jìn)。教師的事業(yè)是光榮而高尚的。同時(shí),他又是一個(gè)沉甸甸的擔子和責任。下面我將下學(xué)期工作要點(diǎn)作以下解釋?zhuān)?/p>
。ㄒ唬┖霌P“中華優(yōu)秀傳統文化”是一項長(cháng)期工程人人都是參與者
中華優(yōu)秀傳統文化博大精深,現在很多學(xué)生并不了解傳統文化的起源和發(fā)展歷程,以及對世界文化的影響和推動(dòng)作用,即便是教師,也有許多人講不清道不明其中道理,或者只是了解到冰山一角,因此,加強對祖國下一代中華傳統文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。
為了繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的高尚品德,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān),使傳統文化精神內化于心,外化于行,我校抓住機遇率先引領(lǐng),20xx年xx月xx日,教育部德育工作專(zhuān)家到我校對中華優(yōu)秀傳統文化及創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新教育進(jìn)行專(zhuān)題教研,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教研、考核之后,教育部德育組對我校給予各方面肯定和贊許,決定把我校定為全國第一所傳承優(yōu)秀傳統文化的示范基地,這對于我校以及在座的各位教師是一個(gè)良好的機遇和挑戰,我們應當團結一致,把中華傳統文化進(jìn)校園這一項工程做好,做大,落到實(shí)處。
20xx年xx月xx日,教育部德育組專(zhuān)家們及我校全體教師在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校共同開(kāi)展了傳統文化進(jìn)校園的啟動(dòng)儀式,20xx年xx月xx日,在新生入學(xué)軍訓中,我們進(jìn)行了傳統文化進(jìn)課堂的活動(dòng),收到了良好的效果。20xx年xx月xx日—xx月xx日,我校進(jìn)行了教育示范基地籌辦會(huì )。老師們,我們一定抓住這次機會(huì ),切實(shí)把傳統文化的“三進(jìn)”工作落到實(shí)處,做到全校上下能夠營(yíng)造出一種濃濃的學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化的氛圍,做到以人怡人、以文塑人、以文化人。
。ǘ、培養兩支隊伍,構建名師梯隊
1、建設一支高素質(zhì)的管理隊伍
率先垂范,樹(shù)立威信。學(xué)校領(lǐng)導班子,要做教師的表率,做服務(wù)、工作的表率,做勤政、廉政的表率。從五個(gè)方面不斷提升自己的素養和領(lǐng)導水平:一是政治品質(zhì)和道德修養應堪稱(chēng)教師表率;二是具有較好的業(yè)務(wù)知識和組織能力,分管工作要能出色完成;三是有較好的工作作風(fēng),深入實(shí)際,能中肯地自我批評,勇于承擔責任;四是知人善用,有知人之明、用人之膽、愛(ài)人之心和服人之德;五是有服務(wù)意識,有強烈的事業(yè)心和責任感,積極進(jìn)取,敢為人先。一切從學(xué)校的利益出發(fā),一切從大局出發(fā),一切從學(xué)校的發(fā)展出發(fā)。不論條條塊塊,杜絕工作上不推不動(dòng),杜絕上推下卸、敷衍了事的工作作風(fēng)。找準自己的位置,自覺(jué)堅持個(gè)人服從組織,下級服從上級的原則,努力形成心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,共同奮斗的良好局面。
明確分工,責任到人。各科室、各年級要按照校辦室布置的工作,進(jìn)一步明確職責,明確分工,責任到人。根據學(xué)校相關(guān)文件精神制定好本部門(mén)、本年級工作計劃,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
2、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍奉獻精神
。1)加強職業(yè)道德教育。從愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊敬家長(cháng)、為人師表等方面加強自我修養。充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用,要求學(xué)生做到的,教師要首先做到;要求學(xué)生不做的,教師要首先不做。注意師表形象,細節體現素質(zhì),比如上課接打手機,辦公室里不看場(chǎng)合的議論等現象要徹底杜絕。
。2)強化教師培訓工作。
。3)加強和縣內外名校之間的校際交流。
。4)廣泛開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),豐富學(xué)生第二課堂。
。ㄈ、立足德育為首,全面提升德育工作水平
堅持德育為首,突出教書(shū)育人。進(jìn)一步突出德育地位,強化德育功能,努力改進(jìn)德育方式,落實(shí)德育工作措施,提高德育工作水平。從基礎抓起,從學(xué)生日常行為規范教育抓起,從培養良好的學(xué)習品質(zhì)抓起。通過(guò)教育,使行為規范成為學(xué)生的自覺(jué)行為、自發(fā)行為。
1、抓好德育基礎工程,提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
認真貫徹落實(shí)《中學(xué)生學(xué)習守則》,從生活中的小事抓起,不遲到不早退,不說(shuō)臟話(huà)、假話(huà),不抄襲作業(yè)、考試不作弊,不亂寫(xiě)亂畫(huà)、不丟果皮紙屑,說(shuō)好普通話(huà)、講文明語(yǔ)言,排隊做操、清潔衛生,在克服學(xué)生的不良行為習慣中培養學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
2、德育工作人人有責。
學(xué)校的德育工作要滲透到學(xué)科教學(xué),任課教師要做好班主任的助手。
3、加強班集體建設。
堅持每天幾分鐘的小班會(huì )制度,總結班級一天工作,表?yè)P好人好事,指出存在問(wèn)題。在常規管理方面放手讓學(xué)生自我管理,努力構建以培養學(xué)生自我管理、自我教育為目標的主體性教育模式。
4、加強安全教育,切實(shí)抓好學(xué)校的安全保衛工作。
精細管理、分級管理。依法治校,從嚴治校,養成雷厲風(fēng)行、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的作風(fēng)。日常管理中的每一項工作都要精心,每一個(gè)環(huán)節都要精細。每天早、中、晚三餐前后、就餐時(shí)間、晚自習后就寢時(shí)間,是管理的薄弱時(shí)間段,也是容易出問(wèn)題的時(shí)候,各相關(guān)人員要時(shí)時(shí)緊抓,堵塞一切管理漏洞。對違紀行為要嚴肅處理。
。ㄋ模、堅持教學(xué)為中心,全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、加強教學(xué)常規管理。統一教學(xué)常規要求,細化檢查評比,建立健全考核評價(jià)體系。
2、深化教學(xué)改革,在課堂教學(xué)改革上有所突破。各學(xué)科都要推出一些典型課例供全校教師觀(guān)摩、研討、交流,部分學(xué)科舉辦課堂教學(xué)創(chuàng )新比賽、說(shuō)課比賽等。
3、加強教研組建設,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。按學(xué)科組辦公,統一教研活動(dòng),統一備課,統一教學(xué)資料,統一考試。加強合作交流,注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
。ㄎ澹、建立后勤保障體系,提高服務(wù)水平和質(zhì)量
加強食品衛生管理,加強衛生防疫。加強食堂飯菜質(zhì)量監管,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。確立為師生服務(wù)理念,堅決杜絕事故發(fā)生。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 11
各位老師:
大家好!
帶著(zhù)對暑假生活的美好記憶,懷著(zhù)對新學(xué)期新生活的美好向往,我們又回到了寧靜的校園,歡聚一堂;厥走^(guò)去的一學(xué)年,盡管學(xué)校發(fā)展上出現了許多我們無(wú)法預想的困難,學(xué)校的多項工作還是取得了可喜成績(jì),開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校發(fā)展的良好局面。學(xué)校的每一項工作、每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步、每一項成績(jì),都凝聚著(zhù)全體教職員工的勤勉垂范和無(wú)私奉獻。在這里,我代表學(xué)校黨支部和校委會(huì ),向大家表示衷心的感謝!我相信,新的一學(xué)年,我們必將收獲更大的驚喜,為通?诙∈銓(xiě)更壯麗的詩(shī)篇。下面我就上學(xué)期工作作一簡(jiǎn)要回顧,闡述一下本學(xué)期工作思路,并談幾點(diǎn)工作要求,與大家共勉。
一、上學(xué)期工作簡(jiǎn)要回顧
在過(guò)去的一學(xué)年里,我校緊緊依靠班子成員和全體教職員工,在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導與支持下,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù),學(xué)校各方面呈現良好的發(fā)展勢頭。主要表現在以下幾個(gè)方面:
一是注重養成教育,形成了具有鮮明特色的德育工作模式。
以學(xué)生行為規范教育為基點(diǎn),以德育創(chuàng )新為突破口,注重學(xué)生的養成教育,堅持“抓好常規、突出重點(diǎn)、體現特色”的方針,全力推進(jìn)和諧校園建設,制定校園進(jìn)出管理制度,學(xué)生進(jìn)校園穿校服制度、安全管理人員管理制度等,進(jìn)一步落實(shí)責任,建立學(xué)校安全防范體系。強化常規管理工作。把抓常規管理作為教育學(xué)生、管理班級的一個(gè)有利抓手,把教室和保潔區衛生、車(chē)輛排放、兩操、午休等都納入考核范圍,能夠堅持每天檢查、公布、每月評比。定期召開(kāi)班主任會(huì )議。堅持定期召開(kāi)全校班主任會(huì )議,對班主任進(jìn)行培訓、布置相關(guān)工作。
二是不斷加強制度建設,構建了比較健全的教育教學(xué)管理制度體系。
學(xué)校形成了一套比較健全和完善的管理制度,保證了學(xué)校各項工作有規可依、有章可循。在管理的實(shí)施過(guò)程中也能做到管理目標明確,部門(mén)職責明晰,人員崗位職責明朗。通過(guò)一系列管理措施,學(xué)校各項工作井然有序,各部門(mén)配合無(wú)間。
三是大力加強隊伍建設,為教師隊伍迅速成長(cháng)打造平臺。
學(xué)校極力創(chuàng )造條件,加強教師隊伍的建設,為年輕教師的發(fā)展和提高提供平臺。通過(guò)學(xué)校和我們老師自身的努力,我們的老師不管是專(zhuān)業(yè)知識還是課堂教學(xué)都得到了很大的提高,在市的一系列比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
四是規范后勤工作,各部門(mén)同心合力,圍繞教學(xué)一線(xiàn)做好服務(wù)工作。
后勤工作是為學(xué)校建立良好的教學(xué)秩序和全體師生共同辦好學(xué)校的物質(zhì)基礎和必要條件,后勤工作是十分繁瑣的,需要每個(gè)人的責任心和自覺(jué)心,以及吃苦耐勞、勤奮務(wù)實(shí)的精神。后勤戰線(xiàn)各崗位的職員們任勞任怨,勤勤懇懇地做好自己的本職工作,心甘情愿地為師生服務(wù),為師生提供學(xué)習、工作、生活上的各種方便,為學(xué)校完成各項任務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、本學(xué)期工作思路
展望未來(lái),任重道遠。新的一學(xué)年,我們二小這個(gè)集團要以嶄新的姿態(tài)來(lái)迎接新的挑戰。我們的主要工作思路如下,總括起來(lái)共十六個(gè)字:“師德立身、教研立校、質(zhì)量提升、不斷發(fā)展”。
20xx年對我們來(lái)說(shuō),是最不平凡的一年,通?诮逃龑W(xué)區管理體制的變化,通?诙〗逃瘓F的成立,給我們帶來(lái)了新的挑戰,也是新的機遇。學(xué)校的每一步發(fā)展對未來(lái)影響深遠,而學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于人,核心在于質(zhì),我們提出的這十六字工作思路是完全符合學(xué)校當前發(fā)展實(shí)際的。
第一,教師、學(xué)生作為學(xué)校人的兩大主體,學(xué)校辦學(xué)應堅持以教師為本,育人應以學(xué)生為本,而倡導師德規范,提高教師素質(zhì),強調師德是立身之本,是促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本保證;
第二,在當前新課改的大背景下,加強教學(xué)研究,特別是在新課程理念強調“問(wèn)題即課題”的今天,倡導教研立校,倡導一種學(xué)術(shù)之風(fēng)顯得尤為必要;
第三,學(xué)校發(fā)展好壞最終的衡量標準是質(zhì)量,但我們在這里提的質(zhì)量是一種全面的質(zhì)量觀(guān),我們關(guān)注每一個(gè)人,為每一個(gè)人的終身發(fā)展奠基。
三、本學(xué)期的任務(wù)
一、師德立身:
我們的主要任務(wù)是倡導師德規范,強調師德是立身之本,建立健全教師績(jì)效考核機制,為教師隊伍健康、迅速成長(cháng)護航。
首先,明確師德建設責任,提高使命意識。學(xué)校組織教師有步驟、有系統地學(xué)習政治理論、教育理論,不斷提高教師的道德操守和專(zhuān)業(yè)素養,幫助教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),增強教師的光榮感、責任感和使命感。促使每個(gè)教師嚴格規范教學(xué)行為,自覺(jué)遵守師德規范。
其次,完善師德建設機制,加強監督力度。學(xué)校將加強師德評價(jià)機制建設,將師德考核與教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)結合起來(lái),建立系統、規范、操作性強的監督和評價(jià)機制,不斷豐富教師的學(xué)識素養,提高教師的人格魅力。
再次,搭建師德建設平臺,提升師德形象。圍繞師德建設開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng),通過(guò)搭建平臺,不斷挖掘潛力,整合師德建設的各種教育資源,強化師德形象,做社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生滿(mǎn)意的教師。
本學(xué)期起,我們將加大績(jì)效考核力度,拉開(kāi)績(jì)效工資的差距,加強教育教學(xué)獎勵力度。具體做法如下:
1、教學(xué)上,每月進(jìn)行一次月考,月考的考績(jì)與獎勵掛鉤,整個(gè)集團按學(xué)科分類(lèi)獎勵前三名(獎金為50、30、20元),期中期末考法與學(xué)期績(jì)效工資掛鉤;
2、德育上:每?jì)稍略u一批優(yōu)秀班主任(每校一名),給予獎金獎品;
3、每學(xué)期集團內評一所教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和一所德育管理先進(jìn)學(xué)校,對管理德育及教學(xué)的校長(cháng)予以獎勵。
通過(guò)這些措施,為打造一支高效、能干、肯干的教師隊伍而不懈努力,為教師隊伍的健康、快速成長(cháng)護航。
二、教研立校:
我們將大力倡導教學(xué)研究之風(fēng),不斷成就教師自我,推廣多元創(chuàng )新型教學(xué)模式,努力完善學(xué)校特色建設。
加強教學(xué)研究,打造一支學(xué)習型教師隊伍,對適應新課改要求,保持教師隊伍永久的活力至關(guān)重要。
其主要應著(zhù)力于以下兩個(gè)大的方面:
一是對老師的尊重,在教師隊伍中倡導一種學(xué)術(shù)研究之風(fēng);
二是不斷地推出一批名師,成就教師自我。
那么,如何加強學(xué)術(shù)研究,我認為關(guān)鍵是加強備課組的建設,實(shí)行重心下移。從教學(xué)層面上來(lái)說(shuō),重心應下移至備課組,從教育層面上來(lái)說(shuō),重心應下移至班主任。以備課組為基本單位,定期開(kāi)展集體備課,開(kāi)展校本教研,開(kāi)展德育專(zhuān)題研究,在集團內開(kāi)展名師授課活動(dòng)。
三、質(zhì)量提升:
我們追求全面的`質(zhì)量觀(guān),關(guān)注每一個(gè)人,為每一個(gè)人的終身發(fā)展奠基。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn),質(zhì)量的全面提升關(guān)鍵離不開(kāi)科學(xué)有效的管理。本學(xué)期,我們將大力推行精細化管理,力求使學(xué)校的規章制度健全、完善、實(shí)用,力求體現以人為本的管理理念,使學(xué)校管理更加人性化、科學(xué)化。其要義是對工作實(shí)行項目化管理,首先針對項目制定詳細的工作方案,并做好相關(guān)籌備工作,然后按圖索驥,按計劃實(shí)施,在實(shí)施的過(guò)程中隨時(shí)監控,進(jìn)行跟蹤監察,事情完畢要進(jìn)行驗收、評價(jià)、提升。做得好的要大力推廣,形成經(jīng)驗。
我們始終堅持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,并通過(guò)系列的德育活動(dòng)使之內化為每一位雅禮學(xué)生的本質(zhì),培養全面發(fā)展基礎上特長(cháng)發(fā)展的精英,關(guān)注每一個(gè)人,為每一個(gè)人的終身發(fā)展奠基。
本學(xué)期我們通過(guò)管理擬達到以下目標:
一是培養一支師德優(yōu)良、能力高強、管理科學(xué)、工作扎實(shí)、甘于奉獻的教師隊伍;
二是努力提高學(xué)生文明素養,學(xué)生的思想品德合格率達100%,日常行為規范率達98%以上,犯罪率為零;
三是以培養“志向高遠、道德高尚、氣質(zhì)高雅、能力高強”的學(xué)生為目標,有計劃地、系統地開(kāi)展德育教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展、成長(cháng);
四是強化學(xué)生安全意識,提高學(xué)生對災害性突發(fā)事故的應急能力,力爭全期無(wú)安全責任事故發(fā)生;
五是開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng),豐富校園文化生活,培養全方位、高素質(zhì)的學(xué)生,彰顯特色;六是全面提升學(xué)生的考試成績(jì)。
四、不斷發(fā)展:
我們堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān),努力改善集團內各學(xué)校的硬件環(huán)境,著(zhù)力提高二小集團發(fā)展軟實(shí)力,實(shí)現二小集團持續發(fā)展。
學(xué)校要發(fā)展,關(guān)鍵是人的問(wèn)題;學(xué)校要科學(xué)發(fā)展,關(guān)鍵是以人為本的問(wèn)題。學(xué)校堅持以人為本,關(guān)鍵是要切實(shí)做到辦學(xué)以教師為本,育人以學(xué)生為本,實(shí)現“學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續發(fā)展、整體和諧發(fā)展”的目標要求,
一是著(zhù)力提升學(xué)校品位,加快校園文化建設步伐。通?诙〗逃瘓F剛成立,就四處煥發(fā)著(zhù)生機,彰顯自己鮮明的特別是二小集團學(xué)校文化建設的一個(gè)定位。
二是全面規范后勤工作,努力提高服務(wù)水平,為教育教學(xué)提供強有力的保障。學(xué)校行政后勤工作是為教育教學(xué)工作服務(wù)的,兩者相輔相成,缺一不可。在遵循集團總體工作思路的前提下,以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn),在工作中堅持以“服務(wù)”為宗旨,提高后勤工作人員素質(zhì),提高辦事的實(shí)效性,提升服務(wù)水平。
三是始終堅持以人為本,切實(shí)解決好教職工工作生活中的實(shí)際問(wèn)題。關(guān)注集團內每一位教職工的健康成長(cháng),關(guān)心每一位教職工的生活細節,讓每一位教職員工都有事業(yè)成功的滿(mǎn)足感,物質(zhì)充裕的優(yōu)越感,生活溫馨的親切感,真正做到事業(yè)留人,待遇留人,感情留人。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,為努力實(shí)現我們既定的工作目標,我希望通?诙〗逃瘓F全體教職員工在新的學(xué)期里:
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
加強師德修養,熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生。
二、團結奮進(jìn)。
全體教職工要團結協(xié)作,互敬互愛(ài),在自己的工作崗位上不斷強化責任意識、服務(wù)意識,爭創(chuàng )一流的工作業(yè)績(jì)。
三、加強學(xué)習。
樹(shù)立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,提高育人本領(lǐng),適應學(xué)校不斷發(fā)展的需要。
老師們,讓我們堅持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,振奮精神、昂揚斗志、同心協(xié)力、銳意進(jìn)取,我堅信,在我們這些勤勞質(zhì)樸、才華橫溢的通?诙〗搪殕T工的共同努力下,憑著(zhù)我們只爭朝夕的拼搏精神、開(kāi)拓創(chuàng )新的膽識魄力、鍥而不舍的執著(zhù)干勁、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),一定會(huì )譜寫(xiě)出通?诙〗逃瘓F更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 12
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天是新學(xué)期的第一天,我們帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶、享受著(zhù)春節尚未散去的喜慶氣氛,同時(shí)也懷著(zhù)對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往,回到了這個(gè)了解的校園,重新站在了這條新的起跑線(xiàn)上。首先我代表學(xué)校全體教師歡迎同學(xué)們按時(shí)返校,開(kāi)始新的學(xué)期,開(kāi)啟新的征程,接受新的學(xué)習。
相信同學(xué)們都度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )并充滿(mǎn)意義的寒假,不但按照老師的要求完成了寒假作業(yè),同時(shí)也響應了學(xué)校的號召幫助父母做力所能及的家務(wù)活。讓我感到非常欣慰的是整個(gè)假期我們學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有出現任何的意外,這離不開(kāi)平日里老師們的嚴格要求,離開(kāi)不家長(cháng)們的密切配合,同樣離不開(kāi)同學(xué)們的嚴于律己和自我安全意識的提升。
今天,原本沉寂許久的校園再次煥發(fā)出青春與活力,這意味著(zhù)我們的假期已經(jīng)結束了,新學(xué)期正式開(kāi)始了。同學(xué)們,開(kāi)學(xué)啦!希望全校師生以最飽滿(mǎn)的熱情,嶄新的姿態(tài),積極向上的態(tài)度投入到新學(xué)年的工作學(xué)習中。同學(xué)們要繼續發(fā)揚吃苦耐勞的精神,好好學(xué)習,天天向上!在新學(xué)期里,我想同學(xué)們明確提出幾點(diǎn)要求:
一、盡快調整好狀態(tài),全面投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。
寒假剛剛結束,很多同學(xué)還處于假期的氛圍中,心還浮著(zhù),沒(méi)有靜下心來(lái)。與此同時(shí),緊張忙碌的學(xué)習就要開(kāi)始了,各位同學(xué)要進(jìn)行自我調整,以最快的速度調整好學(xué)習狀態(tài),把全部精力投入到學(xué)習上來(lái);很多同學(xué)在寒假中都有沒(méi)有養成早睡早起的好習慣,現在開(kāi)學(xué)了,你們要調整好作息時(shí)間,晚上要按時(shí)睡覺(jué),才能保證第二天按時(shí)到校,不遲到,并且有足夠的精力投入到學(xué)習中來(lái)。
二、勤學(xué)好問(wèn),制造不錯的.學(xué)習競爭氛圍。
回顧過(guò)去的一學(xué)年,同學(xué)們都取得了一定的進(jìn)步。在學(xué)習,同學(xué)們你追我趕,勤學(xué)好問(wèn),制造了不錯的學(xué)習競爭氛圍,這是大家共同進(jìn)步的關(guān)鍵所在。希望大家在新學(xué)年里繼續保持這種學(xué)習積極性,繼續保持好這種難得的學(xué)習氛圍,互幫互助,共同進(jìn)步,共同提升,德智體美勞全面發(fā)展。
三、遵守校規校紀,爭做文明學(xué)生。
在新學(xué)期同學(xué)們要一如既往的遵守《小學(xué)生守則》,以最嚴格的標準來(lái)要求自身。同時(shí),學(xué)校也將開(kāi)展文明學(xué)生,文明班集體的活動(dòng),并且增加監督處罰力度,對違反校紀校規的同學(xué)進(jìn)行嚴厲的處罰。希望大家遵守校紀校規,爭做文明學(xué)生,為本班文明班級體的評選貢獻力量。各班的班干部也要起好帶頭作用,幫助老師管理好班級,服務(wù)同學(xué),培養自身各方面的能力。
我要跟大家講的是:學(xué)習與做人同樣重要,希望全體同學(xué)在努力完成學(xué)習的同時(shí),做科看成是最感興趣的學(xué)科,讓盡量多的學(xué)生,尤其是“差生”像向往幸福一樣幻想著(zhù)在你所教的這門(mén)學(xué)科領(lǐng)域里有所收獲,有所創(chuàng )造。
1.教師要以身作則,在學(xué)習行為與學(xué)習習慣上成為學(xué)生的典范,作學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。即“照亮”學(xué)生,又幸福了自身。這不但需要老師的學(xué)識,更重要的是教師的人格魅力。正如德國學(xué)者林德所言:“真正能教導學(xué)生的就是教師的人格,而不是所謂的教學(xué)方法! 因此,希望大家培育“五心二熱愛(ài)’,即愛(ài)心待學(xué)生、熱心待家長(cháng)、誠心待同事、盡心待事業(yè)、信心待自身,熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作。
2.教師要以備課組為單位精心選擇練習題,要給學(xué)生提供適當的家庭作業(yè),尤其是雙休日的家庭作業(yè)要做到內容充分,形式多樣,題量適當,以備學(xué)生利用雙休日在家預習和復習;要加強檢查環(huán)節,周一早要對周作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查,檢查后再進(jìn)行有針對性講評。教師要引導學(xué)生從最基礎的事做起,上好每一節課,考好每一單元,讓學(xué)生有一個(gè)厚實(shí)的學(xué)科基礎,讓“差生”有獲得成功的可能。
向同學(xué)們明確提出以下要求:
七年級新同學(xué)步入中學(xué),就是人生中的一個(gè)新起點(diǎn),中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段,希望同學(xué)們珍惜這最為珍貴的年華,在老師的指導下,嚴格遵守學(xué)校規章制度,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,明確目標,珍惜時(shí)間,把在小學(xué)階段養成的好作風(fēng)、好紀律、好品質(zhì)帶到你們的學(xué)習和生活中,為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎。
八年級同學(xué),你們處于初中承前啟后的年級,是人生思想形成的重要時(shí)期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,我真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn),努力克服學(xué)習行為上的惰性和智力行為上的惰性,注意知識的儲備與品德的提升。
九年級畢業(yè)班的同學(xué)們,此時(shí)的你們,匯聚著(zhù)老師們更多的關(guān)切的目光,傾注了老師們更多的心血,你們將承載著(zhù)學(xué)校和家長(cháng)的希望,開(kāi)始最后一年的沖刺。希望你們利用一切可以利用的零散時(shí)間,堅持不懈地努力學(xué)習,明年以?xún)?yōu)異的中考成績(jì)向母校交上一份滿(mǎn)意的答卷。努力吧!親愛(ài)的同學(xué)們。
同學(xué)們,你們從稚嫩走來(lái),正向成熟走去。如果明天是一座摩天大廈,今天就是奠定大廈的基石。讓我們珍惜今天的一分一秒,把這大廈的基石打牢。讓我們背負著(zhù)父母的重托艱苦跋涉,一邊告別昨天的幼稚,一邊編織明天的理想,向著(zhù)一個(gè)又一個(gè)意識、品德、情操、知識的高峰攀登。
同學(xué)們,青春是一本倉促的書(shū),稍有不留意,就會(huì )輕率地翻過(guò),青少年階段正是不留意的時(shí)刻,就讓我們時(shí)刻以岳飛的名言提醒自身:莫等閑,白了少年頭,空悲切! 責任心是邁向成功的起點(diǎn),好習慣是快樂(lè )成長(cháng)的階梯。老師們,同學(xué)們,讓我們在 中的沃土上播種希望,灑下真情,奉獻智慧。我深信,憑著(zhù)我們的赤誠,憑著(zhù)我們的努力,我們的明天會(huì )更美好,明天會(huì )更輝煌!
新學(xué)期開(kāi)學(xué)教師會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿 13
老師們:
大家好!今天下午我們聚在一起,對10年中考情況加以總結并對20xx年的中考工作進(jìn)行動(dòng)員安排,使大家明確目標和責任,力爭今年的中考再創(chuàng )輝煌。
一、前期工作總結、分析:
10年的中考我校共有152人參加畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試。經(jīng)過(guò)在教師們的共同努力,我校取得了較好的成績(jì)。就升學(xué)人數上來(lái)看,其中有96人進(jìn)入縣重點(diǎn)高中就讀,19人風(fēng)鎮高中錄取,據不完全統計共有17人進(jìn)入相關(guān)的職業(yè)學(xué)校就讀,其余的學(xué)生直接走入社會(huì )。綜合評價(jià)得分90.27分,獲得全縣A等格次。優(yōu)秀人數78人,占51.32,在綜合獎項的獲取中,我校被縣教體局授予年度重點(diǎn)工作先進(jìn)單位,教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀單位,同時(shí)順利創(chuàng )建“市文明校園”、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量連續四年跨入全縣先進(jìn)學(xué)校的行列。成績(jì)的取得是大家共同努力的結果,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,這樣的成績(jì)是大家努力的見(jiàn)證,在此,我代表行政對大家多年來(lái)的辛勤耕耘表示感謝,并道一聲大家辛苦了。
二、20xx年學(xué)生現狀分析及中考獎勵方案、目標情況
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。近年我校中考取得了較好的成績(jì),這給了我們較大的鼓舞,也給了我們相當大的壓力。常言道,打江山容易,守江山難。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們就要正視現狀,認清現實(shí),制訂目標,采取措施,為今年年中考取得更大的輝煌奠定基礎。
1、學(xué)情分析:
。1)、10年的八年級期末檢測情況。
我校共有200人參加期末檢測。經(jīng)過(guò)在教師們的共同努力,我校取得了較好的成績(jì),綜合評價(jià)得分98.87分,名列全縣第二名,獲得全縣A等格次。優(yōu)秀人數97人,占48.5。其中語(yǔ)文學(xué)科綜合得分89.94分,占全縣第2名;數學(xué)學(xué)科綜合得分78.15分,占全縣第4名;英語(yǔ)學(xué)科綜合得分84.95分,占全縣第4名;政治學(xué)科綜合得分100分,占全縣第1名;歷史學(xué)科綜合得分88.05分,占全縣第5名;地理學(xué)科綜合得分95.58分,占全縣第4名;生物學(xué)科綜合得分77.77分,占全縣第5名;物理學(xué)科綜合得分90.28分,占全縣第2名;
。2)、學(xué)籍情況
本屆九年級學(xué)生當時(shí)建學(xué)籍196人,現有學(xué)生162人,其中職中就讀21人。個(gè)別學(xué)生還有輟學(xué)的跡象。
。3)、從八年級期末檢測評價(jià)看,本屆學(xué)生的基礎知識不是太好。除語(yǔ)文,物理、和政治在前三名外,其他學(xué)科還得從基礎抓起。
2、20xx年中考獎勵方案:
。1)、學(xué)?傮w目標。九年級中考綜合評價(jià)成績(jì)確保全縣前列為次(即居所有初中學(xué)校前三分之一以上位次),優(yōu)秀生比率(中考500分以上人數所占的百分數)達35以上。
。2)、學(xué)科獎:繼續按曹坪中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法執行。按全縣參評人數的四分之一設獎,全縣單科第一名獎1000元
。3)、年級組獎:繼續按曹坪中學(xué)與年級組教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)執行。年級組要將優(yōu)秀生人數按比例分到班級,有年級組兌現獎金。
優(yōu)異成績(jì)的取得來(lái)之不易,在總結的同時(shí),我們也面臨很大的挑戰:一是我縣把今年作為教學(xué)質(zhì)量鞏固提高年,各校競爭強度日趨激烈;二是我校生源相對較多,大面積成績(jì)的提高不容樂(lè )觀(guān);三是優(yōu)秀學(xué)生的比例也不是太大;四是保學(xué)控輟任務(wù)艱巨,特別是體育檢測后不能在流失;五是中考后期學(xué)生管理有待進(jìn)一步加強;六是教師的積極性還需進(jìn)一步提高等等,再加上時(shí)間緊迫,距中考不足百日,馬上的體育檢測,實(shí)驗操作考核又要分散部分教師的精力,因此,我們全體教師要有百倍的`信心,凝聚各方面力量,以取得這次中考備戰的全面勝利。
三、方法措施:
今年是我縣教學(xué)質(zhì)量鞏固提高年,我們如何向關(guān)心學(xué)校發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷。這是我們必須面對的,也是我們必須回答的。答案就是:我們只能成功,不準失!在激烈的競爭面前,我們一點(diǎn)都輸不起!我們本屆初三的成功,為我校在全縣初中教育中占領(lǐng)制高點(diǎn),將有著(zhù)舉足輕重的作用,同時(shí)本屆初三的成功將在學(xué)校發(fā)展史上也將產(chǎn)生深遠的影響。為了確保今年中考成績(jì)繼續保持全縣前列的位次,校委會(huì )根據實(shí)際情況,特做出如下安排:
1、成立復課備考領(lǐng)導小組。
組長(cháng):王燕副組長(cháng):陳昌水陳緒勇郭復漢成員:李忠旗朱璐楊前庚李超。領(lǐng)導小組要審時(shí)度勢,強化管理,整合全組所有教師,挖掘內部潛力,使你們全身心的投入到中考備考教學(xué)中來(lái),也可以外部聯(lián)誼交流,總之要采取一切可用之手段,提高學(xué)科在縣里的位次。
2、每位教師要樹(shù)立保學(xué)控輟,培優(yōu)促中補困的意識。今年縣的評估方案有所改變,控輟是我們一直的主張,只有留得住學(xué)生,才能教好學(xué)生。只要把人數保證住,把優(yōu)等生培養好就能提高優(yōu)秀率,這個(gè)觀(guān)念要深入每位教師的心中,以往是抓兩端,促中間,現在稍加改變,抓優(yōu)等生補學(xué)困生促中間生,穩定德困生,讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習心態(tài)就行。
3、要求各位教師要樹(shù)立大局意識。眾人劃槳開(kāi)大船,人心齊,泰山移。一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。這些都說(shuō)明團結起來(lái)力量大。更何況,縣局對學(xué)校的評估是對整體的評估,不是針對某個(gè)班、某位同志來(lái)的。同頭科中若有一個(gè)落腿了,這一學(xué)科就上不去,這就要求大家加強教研。尺有所短,寸有所長(cháng)。在教研、交流的同時(shí),也就是一個(gè)相互學(xué)習的同時(shí),希望各教研、備課組要通力合作,把本學(xué)科的位次再向上提一提。
4、每位教師要在發(fā)揮獨特教學(xué)方法的同時(shí),抓好教學(xué)常規工作的落實(shí)。在備、講、輔、批、考、評、補每一個(gè)環(huán)節都要做好;特別是復課工作,認真制定復課計劃,認真落實(shí)每個(gè)環(huán)節,F在各班的人數都不太多,如果能做到面批面改那就更好了。
5、處室,年級組要加強管理,班主任嚴格履行職責,積極轉變班風(fēng),學(xué)風(fēng)和教風(fēng),重點(diǎn)做好住宿生的管理和補課期間師生的管以及?嫉墓芾,特別是?,提前培訓學(xué)生的應考能力,對學(xué)生多施關(guān)愛(ài)、鼓勵,少責罵、喝斥。
6、加強教育信息的捕捉工作。積極與兄弟學(xué)校和縣教研室取得聯(lián)系,精心選好資料和模擬試題、
7、注重安全管理工作。要明確安全的重要性,只有安全,才能靜心復課,謀事,才能和諧、穩定,才能產(chǎn)生效率。
8、初三的復課,學(xué)校將一如既往的支持你們,關(guān)系大家,望全體初三教師克服一切困難,應壓而上,為質(zhì)量而戰?傊,老師們在這轉入復習的關(guān)鍵時(shí)刻,我們要本著(zhù)對每一位畢業(yè)生高度負責的態(tài)度,絕不讓一個(gè)學(xué)生在后期復習中掉隊,在中考中悔恨,要從實(shí)效出發(fā),提高效率,要顧全大局,凝神聚力,向中考進(jìn)軍,我相信今年中考一定會(huì )圓滿(mǎn)慶功。屆時(shí),我們再一次相聚歡慶勝利。
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