我心目中的好學(xué)生國旗下的講話(huà)稿
一天，我在中央電視臺《朝聞天下》欄目中看了一則新聞,叫“我心目中的好學(xué)生”。事情是這樣的，在某市的某個(gè)小區與小區小學(xué)進(jìn)行了一次“我心目中的好學(xué)生”的評選，預選的學(xué)生先由學(xué)校和社區各自推薦，再將兩方的名單進(jìn)行匯總確定。匯總結果有些讓人意外，學(xué)校推薦人與社區推薦人竟只有一個(gè)人是重合的。
差距為什么這么大呢，仔細想來(lái)，也就明白了。學(xué)校推薦“好學(xué)生”，他的注重點(diǎn)放在了學(xué)習成績(jì)上，被推薦的學(xué)生往往是在學(xué)校里成績(jì)優(yōu)異的，而社區推薦的則看重了學(xué)生平日在社區的表現情況。
這不禁讓我去思考，我們平日里說(shuō)的“好學(xué)生”，我們?yōu)閲遗嘤摹昂脤W(xué)生”他究竟應該是怎么樣的?
此時(shí)，在我的視線(xiàn)中校園里又出現了一幅幅熟悉的畫(huà)面：運動(dòng)場(chǎng)上，一群青春飛揚的身影，在天空下展開(kāi)所有可能與不可能的飛翔;教室里，一群埋頭苦干的技能手，在用心鉆研著(zhù)手中的每一個(gè)難題;在獻愛(ài)心活動(dòng)中，那些隨時(shí)帶著(zhù)微笑的志愿者，在用自己的勞動(dòng)快樂(lè )的奉獻著(zhù)。是的，她們就像陽(yáng)光隨時(shí)溫暖著(zhù)我，在我心中，這樣的學(xué)生就是好，就是可愛(ài)。
好的學(xué)生是老師的驕傲，是老師辛勤工作的答案，是老師才華的延伸和拓展，更是老師絲絲縷縷白發(fā)的驗證。他們更像一面鏡子，隨時(shí)照亮自己，讓自己能時(shí)時(shí)查找自身的不足，同時(shí)還能折射出其他學(xué)生的'成長(cháng)足跡。
相信在座各位的印象中還有這樣一個(gè)人，他從13歲開(kāi)始，以自己?jiǎn)伪〉募绨虺袚鹫麄�(gè)家庭的重擔，一邊打零工維持自己的生活和學(xué)業(yè)，一邊照顧年幼的妹妹和患病的父親，就這樣頑強的走過(guò)了XX年。當他終于從湖南懷化學(xué)院走出時(shí)，大家認識了這個(gè)堅強的男孩。對，他就是XX感動(dòng)中國十大人物之一——洪戰輝。淳樸的洪戰輝堅忍而平靜的走著(zhù)自己的人生之路，而正是這些平凡細小的堅韌，那種在困難中不言放棄的生活態(tài)度，那種樂(lè )觀(guān)向上不懈努力的執著(zhù)，為我們樹(shù)起了一座自強不息的豐碑，為時(shí)代奏起了一曲積極進(jìn)取的樂(lè )章，他是同學(xué)們心中的好學(xué)生，他是老師們心中的好學(xué)生，他更是我們全體中華兒女心中的好學(xué)生。其實(shí)細心觀(guān)察，我們身邊也不乏這樣可愛(ài)的學(xué)生。他們不一定學(xué)習成績(jì)拔尖，但是認真刻苦;他們不一定有好看的外表，但是有號召力、影響力;他們不一定有逗老師開(kāi)心的勇氣，但是有為老師分擔問(wèn)題的能力;他們不一定勇于承擔錯誤，但是能知錯就改。不過(guò)無(wú)論是怎樣的他們，作為為師者，我們都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)，為他們的奮發(fā)努力而鼓舞著(zhù)，為他們的艱難無(wú)畏感動(dòng)著(zhù)，為他們的快樂(lè )成長(cháng)而自豪著(zhù)，為他們取得的每一個(gè)進(jìn)步而欣慰著(zhù)。
還記得有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶�！� 是的，我想只要我們心中有愛(ài)，真正關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，用賞識的眼光看待學(xué)生，我們會(huì )發(fā)現眼前豁然開(kāi)朗，每名學(xué)生都是優(yōu)秀的，每名學(xué)生都是最棒的。
艱難困苦，玉汝于成。同學(xué)們，希望你們靠自立，出色的擔當起一個(gè)公民的責任，靠自強，牢牢的把命運把握在自己的手里，做一個(gè)善于駕馭命運的騎士，做一個(gè)勇于挑戰命運的斗士，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于社會(huì )的人。
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