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市殘聯(lián)為殘疾人安裝假肢矯形器的通訊稿
為了幫助貧困殘疾人解決最實(shí)際的康復需要，市殘聯(lián)開(kāi)展2014年度“康復助行”項目假肢、矯形器對象篩查工作，并對符合條件的殘疾人進(jìn)行假肢矯形器取模。
假肢和矯形器是直接為肢體殘疾彌補缺陷、增加代償功能、減輕或抵消身體障礙的人造肢體和器具，進(jìn)而促進(jìn)其參與社會(huì )生活。該項目是廣大肢體殘疾人，特別是處于學(xué)習、就業(yè)階段貧困殘疾人最關(guān)心、最直接、最切合實(shí)際的一項康復需求。市殘聯(lián)高度重視篩查工作，針對處于學(xué)習、就業(yè)年齡段，未裝過(guò)假肢或已裝假肢但由于年久失修無(wú)法繼續使用的肢體殘疾人，由省輔助器具中心的專(zhuān)家親自為殘疾人進(jìn)行檢查、取模。我市共為14位肢體殘疾人安裝了9條假肢、5只矯形器，減輕殘疾人家庭負擔，讓他們享受到了實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠政策。
根據省政府關(guān)于基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估驗收辦法的要求，20xx年10月15日上午9:30時(shí)，市教育局督導室xx主任一行七人蒞臨xx市第五中學(xué)進(jìn)行遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導檢查。在接到有關(guān)文件指示后學(xué)校進(jìn)行了認真而全面的自查自評工作。校長(cháng)xx提出要以迎檢為契機，把這次評估當成一次全面檢驗和提升學(xué)校辦學(xué)行為、升華辦學(xué)思想的大事來(lái)抓，各項準備工作本著(zhù)高起點(diǎn)、高標準、嚴要求的原則展開(kāi)。
在評估過(guò)程中，校長(cháng)xx首先就學(xué)�？傮w工作向評估組進(jìn)行認真匯報，匯報內容主要包括學(xué)校概況、標準化學(xué)校創(chuàng )建工作情況、學(xué)校開(kāi)展工作、取得主要成績(jì)、存在問(wèn)題及今后努力方向。隨后，xx主任發(fā)表重要講話(huà)，他在肯定學(xué)�？傮w工作的同時(shí)也提出了中肯的建議，為xx五中今后總體工作指明方向。通過(guò)本次迎檢工作，領(lǐng)導班子成員進(jìn)一步找到了組織、開(kāi)展、落實(shí)大型活動(dòng)的工作方法，全體教師在工作中學(xué)會(huì )了自我要求、自我檢驗、自我完善、自我提高的辦法。學(xué)校檔案整理人員素質(zhì)明顯提升，檔案整理的要求是高標準的，檢查是細致的。每一位檔案整理人員都能發(fā)現自身優(yōu)勢和不足，為今后更好的工作打下了堅實(shí)的基礎。本次迎檢工作已不再是領(lǐng)導的事情，不再是某個(gè)科室的事情，而是全體教工群策群力，出謀劃策，把學(xué)校的事情看成是自己的事情，學(xué)校領(lǐng)導班子的凝聚力更強了，教師責任心也更強了。
自本學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展了寢室衛生“定期檢查”活動(dòng)，檢查組由學(xué)生會(huì )成員組成，五名學(xué)生會(huì )成員等為一組，分成五組。每天輪流檢查寢室衛生。檢查人員分別以地面、垃圾、異味、被子、整齊等各方面檢查的情況為主要因素評分，總評分為5分。每日檢查情況(細節情況等)都公示在校園公告欄內,同學(xué)們能及時(shí)認識到自身的不足并改正.經(jīng)過(guò)本學(xué)期的檢查，男女生寢室衛生情況便得到了很大的改善。隨手亂扔垃圾，隨意堆放物品等壞習慣也隨之消失了，取而代之的是地面干凈整齊的場(chǎng)面（總體整潔）、生活用品等堆放整齊（細節到位）。
在學(xué)生會(huì )干部每日認真檢查、督促中，我校在校生寢室衛生檢查情況都達到了基本要求。本次活動(dòng)不僅讓我們的同學(xué)在思想上重視了“個(gè)人的生活習慣與集體的榮譽(yù)感”，行動(dòng)上也積極養成了良好的個(gè)人生活習慣。
隨著(zhù)暑假的到來(lái)，本學(xué)期的寢室“定期檢查”活動(dòng)工作便告一段落。希望同學(xué)們能在本學(xué)期努力的基礎上下學(xué)期再接再厲，起到表率的作用,繼續完善此項工作，使我們生活的寢室衛生再次的代提高，個(gè)人的道德修養進(jìn)一步的升華！
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