教師對班級的看法宣傳稿
導語(yǔ)：宣傳稿的寫(xiě)作在大家的日常生活中占據著(zhù)越來(lái)越重要的位置，在公文寫(xiě)作中的地位也日益突出。以下是小編整理教師對班級的看法宣傳稿，以供參考。
作為教師，特別是班主任，如何做好學(xué)校和家庭的溝通，發(fā)揮教育的最大功能，對教育的成敗起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們傳統的家校聯(lián)系方式是通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)短信聯(lián)系等等方式，這些傳統的家校溝通方式很大程度上容易受時(shí)間、空間的限制。而隨著(zhù)信息化時(shí)代的來(lái)臨，電腦的廣泛普及，使互聯(lián)網(wǎng)成為資源共享的樂(lè )園，也使我們的教育理念隨著(zhù)信息化走向現代化。網(wǎng)絡(luò )班級能促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭教育的合力。下面談?wù)勎覍W(wǎng)絡(luò )班級的一些粗略的看法。
第一，網(wǎng)絡(luò )班級是班主任老師班級管理的好助手。
網(wǎng)絡(luò )班級中的師生互動(dòng)能為老師提供一個(gè)與學(xué)生的溝通的平臺，彌補面對面教育引導的一些局限性。網(wǎng)絡(luò )班級中的各種活動(dòng)和展示能為老師提供一個(gè)更加全面了解學(xué)生的新平臺，網(wǎng)絡(luò )班級的資源共享還能讓老師的教學(xué)得到補充和延伸，網(wǎng)絡(luò )班級也使老師與家長(cháng)的溝通更加便捷融洽。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )家校溝通平臺上，溝通互動(dòng)更加便捷、密切，利用網(wǎng)絡(luò )班級老師能最大限度地與家長(cháng)聯(lián)系，滿(mǎn)足家長(cháng)希望了解孩子的愿望。家長(cháng)或老師對學(xué)生情況反映和建議能得到及時(shí)的發(fā)布和點(diǎn)評。
第二，網(wǎng)絡(luò )班級是學(xué)生互助學(xué)習的好伙伴。
網(wǎng)絡(luò )班級中各種學(xué)習互動(dòng)話(huà)題、共享學(xué)習資源、老師的答疑解惑為學(xué)生們開(kāi)辟了一個(gè)互助學(xué)習的另類(lèi)課堂。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )班級還能增強同學(xué)間、師生間、學(xué)生與家長(cháng)間的感情交流，也不乏學(xué)生們喜愛(ài)的展示空間，在網(wǎng)絡(luò )班級能實(shí)現快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。
第三，網(wǎng)絡(luò )班級在家�；�(dòng)中起著(zhù)重要的作用。
網(wǎng)絡(luò )家校溝通大大方便了 家長(cháng)與老師的聯(lián)系，家長(cháng)與學(xué)生的溝通，為家長(cháng)了解學(xué)生情況提供了一條快速通道。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )班級還能增強家長(cháng)之間的聯(lián)系，既能共同討論教育孩子的方式方法，還能化解因雙方學(xué)生間問(wèn)題而產(chǎn)生的誤會(huì )。網(wǎng)絡(luò )有兩面性，一方面有好的、積極性的.作用，另一方面也有不健康的東西，對判斷力不夠的青少年造成毒害，但是也不能不讓孩子上網(wǎng)，堵的方式是不合適的，也是堵不住的，應該有正確的形式和方法引導他們健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò )班級正好能滿(mǎn)足這種需求，既滿(mǎn)足孩子上網(wǎng)的需求，又能正確引導，使他們的學(xué)習、生活都有很好的幫助。這樣他們也不會(huì )看不健康的東西，不打游戲。挖掘了家長(cháng)的教育資源，使家長(cháng)參與到學(xué)校、班級的教育活動(dòng)中來(lái)。
最后，希望大家喜歡網(wǎng)絡(luò )班級，充分利用網(wǎng)絡(luò )班級，經(jīng)營(yíng)好自己的網(wǎng)絡(luò )班級，創(chuàng )建自己特色的網(wǎng)絡(luò )班級。
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