小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選14篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng):
下午好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、認識一年級
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非�；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報班級工作
我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習近一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
(一)班級管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學(xué)習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習熱情。我們開(kāi)辦了光榮榜和蘋(píng)果樹(shù)專(zhuān)欄，對表現好的`，學(xué)習好的給予表?yè)P和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習熱情。當然光有獎沒(méi)有罰效果會(huì )大打折扣。對那些表現不好的學(xué)生我們會(huì )適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如： 等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，如：xxx等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮，如：xxx等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀(guān)和學(xué)習。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：xxx等同學(xué)。他們的表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦?怎么能行呢?當然，有些家長(cháng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話(huà)不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫(xiě)在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
三、匯報考試情況
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學(xué)還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì )但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。我們以后會(huì )要求孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì )認的字，希望能等到你的配合。另外以后家長(cháng)在輔導家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì )相應地比較多，希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟，我會(huì )每天布置一些拼音寫(xiě)話(huà)的作業(yè)希望家長(cháng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習方面
培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)朋友：
大家上午好！
首先非常感謝兩位老師給我這次機會(huì )，和大家一起交流探討如何培養孩子的表達和寫(xiě)作能力。其實(shí)，認識我的家長(cháng)朋友可能都知道，我是一個(gè)很內斂的人，不善言辭，不喜張揚，所以說(shuō)經(jīng)驗談不上，我只是把平時(shí)教育孩子的一些細節進(jìn)行了一次梳理，今天拿出來(lái)和大家共同探討，如有不妥之處，還望大家批評指正。
要提高孩子的表達和寫(xiě)話(huà)能力，我有三點(diǎn)體會(huì )：
一、引導孩子看書(shū)講故事
故事，每個(gè)孩子都愛(ài)聽(tīng)，每個(gè)孩子都有屬于他們的童話(huà)世界，別一婷也不例外。從剛學(xué)說(shuō)話(huà)一直到現在，每天晚上睡覺(jué)之前，她都要纏著(zhù)我們給她講幾個(gè)故事，而且還要在錄音機里的故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉。所以，每次上街，我們都會(huì )為她選幾本故事書(shū)，或幾盤(pán)故事磁帶，因為我們知道，這是她最想要的禮物。隨著(zhù)孩子語(yǔ)言功能的發(fā)育和完善，故事也就越講越好。時(shí)間一長(cháng)，她的小腦袋瓜里裝滿(mǎn)了小故事，有時(shí)，班里有活動(dòng)要表演節目，她總愛(ài)給大家講故事，有了同學(xué)們當聽(tīng)眾，再加上老師的鼓勵，她講故事的積極性就越來(lái)越高了。
隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，視野也一天天擴大，看的動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)也多了起來(lái)。我們就引導孩子敘述這些動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)的內容。以前孩子敘述大人所講的故事，只是一種簡(jiǎn)單的模仿。這時(shí)要敘述動(dòng)畫(huà)片和圖畫(huà)書(shū)的內容，孩子就得多動(dòng)動(dòng)自己的小腦子了。孩子畢竟還小，對于一些情節敘述不好，我們就根據圖畫(huà)內容提問(wèn)，讓她一步步回答，從而組成一個(gè)完整的故事。
為使她的想象力能夠有所發(fā)展，我還引導孩子自己編故事。剛開(kāi)始先引導孩子改編故事，然后讓她自己展開(kāi)想象編。通過(guò)引導孩子復述故事、講故事、編故事，由較低層次一步一個(gè)臺階地上升，能較好地提高孩子的語(yǔ)言表達能力。
由于平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)故事、講故事，所以她的表達能力在幼兒園就顯得較為突出，幼兒園里開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，曾作為運動(dòng)員代表宣誓；周一升國旗時(shí)，在國旗下講話(huà)；參加畢業(yè)典禮時(shí)，作為畢業(yè)生代表發(fā)言。上小學(xué)后，第一次作自我介紹時(shí)，彭老師對她評價(jià)最好。我想，這些好的表現都與她平時(shí)愛(ài)講故事有著(zhù)密切的聯(lián)系。
二、發(fā)現生活中的語(yǔ)文
這學(xué)期，X老師布置的作業(yè)中多了一項“5＋2＋1”的內容，常聽(tīng)到一些家長(cháng)抱怨孩子寫(xiě)句子慢，碰到有“5＋2＋1”這項作業(yè)時(shí)就得花好幾個(gè)小時(shí)才能完成。其實(shí)，只要我們留心，在生活中處處都可以做一些句子練習。比如，有一次同事送她一個(gè)發(fā)卡，她很喜歡，我趁機要她用“禮物”造句，她說(shuō)：“今天，顏阿姨送我一份禮物�！蔽矣忠谩捌痢痹炀�，她說(shuō)：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物�！蔽覇�(wèn)她收到禮物高不高興，她說(shuō)非常高興，我說(shuō)你再用“高興”造一個(gè)句吧，她就說(shuō)：“今天，顏阿姨送給我一份漂亮的禮物，我非常高興�！苯又�(zhù)，我又要她說(shuō)說(shuō)這個(gè)發(fā)卡的顏色、外形，她也興致盎然的說(shuō)起來(lái)。有時(shí)，我們帶她出去散步，會(huì )邊走邊做些文字游戲，比如玩“詞語(yǔ)接龍”，或者用幾個(gè)詞說(shuō)一段話(huà)或講一個(gè)故事，這樣的游戲既有趣味性，又能幫助孩子積累詞匯，鍛煉他們的反應能力。在上學(xué)路上，我有意引導她看看天氣，談?wù)勔?jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)四季的變化；放學(xué)回家時(shí)，我會(huì )問(wèn)她：“今天有什么高興的事嗎？”她就像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)給我嘰嘰喳喳地講起來(lái)：“今天我又得了一個(gè)‘正’字�！薄敖裉靀老師讓我領(lǐng)讀課文了�！薄敖裉靀老師要我上臺講《畫(huà)蛇添足》的故事�！蔽覇�(wèn)她：“為什么要你講故事呢？”她就會(huì )把事情的經(jīng)過(guò)講給我聽(tīng)。盡管孩子敘述事情時(shí)表達的不是那么完整，句子可能不那么通順，但我都及時(shí)的給予肯定和鼓勵，有了平時(shí)的這些訓練和積累，再造句和寫(xiě)話(huà)時(shí)就不會(huì )覺(jué)得那么難了。記得X老師第一次布置“5＋2＋1”要求計時(shí)，她用了接近兩個(gè)小時(shí)，現在再做這樣的作業(yè)，不到半個(gè)小時(shí)就可以完成了。
三、讓孩子堅持寫(xiě)成長(cháng)日記
在幼兒園上銜接班時(shí)，我給她買(mǎi)了第一個(gè)日記本，讓她每天用一句話(huà)把自己認為高興的事記下來(lái)，我記得她在日記本里寫(xiě)到：“今天老師表?yè)P了我，我真高興�！薄敖裉鞁寢寧业綇V場(chǎng)上去玩，我真高興�！焙髞�(lái)慢慢地，一句話(huà)變成了一段話(huà)，上小學(xué)后，由于作業(yè)的增多，日記變成了周記。有時(shí)她會(huì )寫(xiě)寫(xiě)身邊發(fā)生的事，有時(shí)她會(huì )記錄自己聽(tīng)到的一個(gè)故事。這樣經(jīng)常練筆，對寫(xiě)作的格式要求以及標點(diǎn)符號的正確運用都有很大的幫助，老師布置的寫(xiě)話(huà)作業(yè)就能很快完成。上次，X老師布置的“幫媽媽做一件事”的作文，她從下樓買(mǎi)早餐到完成作文只用了不到一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間，而且質(zhì)量也很高，還得到了老師的表?yè)P。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的精心培育，我很慶幸自己的孩子能遇到兩位極其負責的老師。孩子的教育也需要家長(cháng)的配合，凡事貴在堅持，教育孩子也一樣。每當我缺乏耐心時(shí)，我就會(huì )想起X老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“煩一時(shí)，煩一世�！边@句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)我，要對孩子有耐心，盡量做一個(gè)稱(chēng)職的媽媽。
家庭教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷的學(xué)習、總結、交流，每位母親都是一所學(xué)校，在座的各位家長(cháng)都有教育孩子的好經(jīng)驗好方法，我在這里只是起一個(gè)拋磚引玉的作用，希望會(huì )后我們多交流，積極配合老師們做好教育工作，讓我們的孩子在一（6）班這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
謝謝大家！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
開(kāi)學(xué)差不多一個(gè)月了，首先感謝大家這一個(gè)月來(lái)的支持和配合！但這一個(gè)月中也出現了一些小小的問(wèn)題，比如包書(shū)皮、作業(yè)的完成、錯題的訂正這些方面，有個(gè)別的孩子做得還稍有不夠。今天難得大家聚在一起，那我就趁這個(gè)機會(huì )，結合多年來(lái)的經(jīng)驗，根據一年級孩子的特性以及我們數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)給大家提三個(gè)建議：
1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學(xué)什么？
開(kāi)學(xué)了發(fā)了新書(shū)，家長(cháng)可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識，大概學(xué)到什么程度。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文書(shū)平時(shí)帶回家的時(shí)候比較多，因為有要讀的要背的東西，而數學(xué)書(shū)帶著(zhù)的時(shí)候相對較少，甚至沒(méi)有，尤其是住校的孩子，也許一學(xué)期也沒(méi)有帶過(guò)一回，那么家長(cháng)就可能一直沒(méi)跟數學(xué)書(shū)見(jiàn)過(guò)面，更別提翻看里面的內容了！所以今天我提議了以后，請你無(wú)論如何要抽空跟我們的課本見(jiàn)個(gè)面，還要熟悉熟悉哦。
我們本學(xué)期要學(xué)的內容有四大塊：數的認識和加減法、分類(lèi)知識、圖形的初步認識、鐘表的認識。數是從0認識到20，(目前我們已經(jīng)學(xué)習了0-5這6個(gè)數以及5以?xún)鹊募訙p法了。）本學(xué)期的加減法包括10以?xún)取?0加幾和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法，要求是5分鐘能正確計算達60題為達標。圖形這一塊只要求會(huì )認，會(huì )數就行。鐘表這一塊只要求認識整時(shí)和半時(shí)，要會(huì )看會(huì )寫(xiě)會(huì )畫(huà)。了解了這些以后，我們平時(shí)就可以有意識地作一些鋪墊，適當地提前進(jìn)行滲透。比如圖形這一塊，平時(shí)在哪里見(jiàn)到了，可以認一認、數一數；鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。
2、看看孩子的作業(yè)，了解他（她）還缺什么？
對于作業(yè)，可能大家都有自己的見(jiàn)解，有自己的方法。我當了二十年的孩子王，發(fā)現了兩種普遍存在的、令人不太放心的現象：一種是家長(cháng)過(guò)于負責，什么都替孩子做，而孩子只管寫(xiě)，其余一律不關(guān)他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長(cháng)伺候著(zhù)呢！這種“包辦”式的管理往往導致孩子缺乏責任心，依賴(lài)性強，自理能力差；另一種現象是家長(cháng)的理念很先進(jìn)，希望從小培養孩子的獨立性，凡事都由孩子自己來(lái)。結果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯。獨立性沒(méi)培養起來(lái)，丟三拉四、馬馬虎虎倒養成了。
孩子剛入學(xué)，盡管我們所學(xué)的內容比較簡(jiǎn)單，但對于大部分的孩子來(lái)說(shuō)畢竟是識字不多、經(jīng)驗不足，獨立完成起來(lái)是相當困難的，目前他們還需要我們的引導和幫助。所以建議大家從記作業(yè)開(kāi)始，每天指點(diǎn)孩子看作業(yè)，并根據作業(yè)整理物品，準備需要的東西。在孩子做作業(yè)的時(shí)候在旁邊多看看，不能光看看會(huì )不會(huì )，對不對，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過(guò)程、解題思路。比如現在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書(shū)寫(xiě)是否規范；（像孩子們寫(xiě)0，你看到紙上寫(xiě)著(zhù)0了，但有個(gè)別小孩子是方向寫(xiě)反了的�，F在給予指正改起來(lái)比較容易，等以后習慣了就難改了。）再比如有些作業(yè)就需要我們幫助他讀題，教會(huì )他最合適的方法。另外還要觀(guān)察孩子做作業(yè)時(shí)是否專(zhuān)注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現錯誤了，我們要分析一下是什么原因導致的，如果發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補救；孩子哪一塊比較弱，要經(jīng)常鼓勵；發(fā)現孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，要及時(shí)表?yè)P。有必要的話(huà)，家里也跟學(xué)校一樣發(fā)點(diǎn)小蘋(píng)果小星星貼一貼。堅持一段時(shí)間，好習慣自然水到渠成。
3、聽(tīng)聽(tīng)孩子的講述，了解他（她）會(huì )什么？
大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過(guò)，如果可能的話(huà)，請你每天抽出一點(diǎn)時(shí)間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說(shuō)說(shuō)在學(xué)校里的'見(jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)班級里的新鮮事，在語(yǔ)言的交流中了檢查孩子的學(xué)習情況，了解孩子的心理動(dòng)態(tài)。
走在路上、坐在車(chē)里、躺在床上都可以創(chuàng )造機會(huì )跟孩子玩一些小游戲，將學(xué)習融入到游戲之中。比如語(yǔ)文現在在學(xué)拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。數學(xué)的比大小、加減法、數數等都可以以游戲、比賽等方式變著(zhù)花樣來(lái)玩，既不受時(shí)間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學(xué)的知識在無(wú)形中得以鞏固、深化，那么我們何樂(lè )而不為呢？
我的建議只是三條，而教育的方法有千萬(wàn)種，相信你們都是最給力的家長(cháng)，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：
大家好！
我是一年級學(xué)生的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機會(huì )站在這里和大家討論孩子的成長(cháng)教育。我感到非常榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們的辛勤努力，以及老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境，培養孩子良好的學(xué)習習慣，建立良好的行為規范意識所付出的巨大努力和心血。
家長(cháng)們欣喜地看到，孩子的知識與日俱增，學(xué)習習慣與日俱增。在此，我謹代表所有家長(cháng)，對所有老師的辛勤工作和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園，需要時(shí)間去適應環(huán)境和角色的變化。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(cháng)，要適應所有這些變化是需要時(shí)間的。其中，肩負的責任和對孩子成長(cháng)的影響是巨大而深遠的。所以，在這里，我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L(cháng)對孩子成長(cháng)教育的體會(huì )。
首先，要注重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是孩子未來(lái)成敗的關(guān)鍵，永遠不要靠一時(shí)的考試成績(jì)。因此，對于父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神是重中之重。在生活中，我們應該有意識地加強孩子照顧自己生活的意識，比如在規定的時(shí)間起床睡覺(jué)，這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充沛地學(xué)習，還可以讓孩子建立時(shí)間感，使生活有序有序。還有不挑食，少吃零食，飲食營(yíng)養均衡，保證孩子身體有足夠的能量供應等。有了健康的身體，我們可以有更多的精力吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習習慣的培養，我是這么做的。
每天早上起床后，讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右。復習所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫(xiě)完作業(yè)，然后再檢查。作業(yè)完成后，你可以玩或看動(dòng)畫(huà)片。晚上洗完澡，有時(shí)候預習新課，有時(shí)候看課外書(shū)。從幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始培養孩子的閱讀能力，開(kāi)闊他們的思維，開(kāi)闊他們的視野。他買(mǎi)了很多他感興趣的書(shū)，比如繪本、漫畫(huà)書(shū)、兒童畫(huà)冊、科普書(shū)等等。一開(kāi)始我們會(huì )和他一起看，給他講解。漸漸地，孩子認識了更多的單詞，可以單獨閱讀，提高理解能力，逐漸增強理智感和是非感。目前，他最喜歡的書(shū)是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的.《成長(cháng)的期待》，這是一本關(guān)于培養孩子行為習慣的書(shū)。父母可以買(mǎi)給孩子看。習慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過(guò)程。父母要耐心等待孩子的改變�？粗�(zhù)孩子變成蝴蝶是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程。
第二，努力為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
環(huán)境是培養孩子性格的重要后天因素。據悉，大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿(mǎn)愛(ài)的。父母應該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會(huì )導致孩子心智的扭曲，會(huì )在成長(cháng)的道路上遭受挫折。他們容易不安全，不信任他人，有暴力傾向，導致不受歡迎和孤立。
另外，把孩子當朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露，讓孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快樂(lè )和煩惱，讓孩子理解你，有時(shí)候他甚至可能安慰你，親子溝通會(huì )產(chǎn)生情感上的共鳴，這是無(wú)法形容的。父母在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，耐心聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，適當找孩子準時(shí)機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會(huì )失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會(huì )很難。因此家長(cháng)們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(cháng)。
第三，學(xué)生家長(cháng)要加強自己對愛(ài)的能力的學(xué)習。
愛(ài)要學(xué)習嗎?是的，愛(ài)是需要學(xué)習的。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們對孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎?是的，我們有著(zhù)對孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(cháng)對孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習;來(lái)源于家長(cháng)對孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(cháng)對自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流與溝通!家長(cháng)們需要通過(guò)學(xué)習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(cháng)的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(cháng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(cháng)們的共同努力，我們的孩子會(huì )在家長(cháng)和老師的愛(ài)護中更加健康快樂(lè )的成長(cháng)!
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來(lái)，每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半�！苯裉煺垇�(lái)了各位家長(cháng)目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學(xué)習生活習慣。
通過(guò)期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學(xué)生有：吳媛媛石詩(shī)雨等，進(jìn)步較大學(xué)生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上復習時(shí)間倉促，有些較難的'思考題我們訓練不夠，導致學(xué)生出現了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(cháng)不要著(zhù)急，更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō) ，重要是怎樣培養學(xué)生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學(xué)習。
一、學(xué)習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀，寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。
2、生活不要包辦，養成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習用品；
3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家校配合，督促孩子更好學(xué)習；
4、鼓勵孩子學(xué)兒歌，聽(tīng)廣播，看課外書(shū)等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
二、生活習慣。
1、注意衛生，每位學(xué)生都帶好紙巾口杯；
2、培養孩子不撒謊，愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習用具。團結同學(xué)。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
以上是我就學(xué)生期中考試，學(xué)習生活習慣與家長(cháng)交換了意見(jiàn)，供家長(cháng)參考，歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著(zhù)在我們努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。
最后祝各位家長(cháng)在這金色的秋天收獲健康，收獲事業(yè)，收獲孩子們幸福的笑臉。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)：
晚上好！首先真誠的對你們說(shuō)一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因為你們在關(guān)心著(zhù)你們的孩子，我在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著(zhù)我們，使我們心靈相通，既然有緣就當珍惜，你們想讓你們的孩子張開(kāi)雙翅翱翔遠方，我也想讓我的學(xué)生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿(mǎn)園之日。為了這共同的目標，就讓我們攜起手來(lái)，朝著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)孩子都是純真的，他們都有著(zhù)一顆向上的心，他們來(lái)到學(xué)校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來(lái)學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類(lèi)文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護、包容和賞識。這也是教師的天職!
我們班人數是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調查了一下，有的孩子今年超過(guò)了六歲半，有幾個(gè)還不到六歲半，有的上過(guò)學(xué)前班，有的還沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學(xué)帶來(lái)難度，雖然學(xué)生有差異，但我們必須共同進(jìn)步。你們的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我的學(xué)生能健康成長(cháng)，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。
下面我想就這幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
一、家長(cháng)對子女的教育與影響
你們一定看過(guò)這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時(shí)，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當這位年輕的母親下班回來(lái)疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著(zhù)一盆水來(lái)，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當看到這幅畫(huà)面時(shí)，我總會(huì )有無(wú)限感慨：這是愛(ài)心在滌蕩，有付出必有回報。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)孩子。父母對孩子既不溺愛(ài)放任，也不粗暴專(zhuān)橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻、創(chuàng )新求實(shí)的新一代兒童。
孩子的言行舉止在家里來(lái)自父母的影響最多。父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條、充滿(mǎn)溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會(huì )把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長(cháng)千萬(wàn)不能說(shuō)，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語(yǔ)氣說(shuō)，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。
孩子小加上又是獨生子女，真是爺爺寵來(lái)媽媽愛(ài)，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學(xué)生開(kāi)始，父母對一些孩子力所能及的事情就應該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長(cháng)是積有幫助的。有這么一件真人真事，有這樣一對父母，平常只對孩子學(xué)習嚴格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個(gè)叫魏健樂(lè )的天才，三歲讀一年級，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)（湘潭大學(xué)）。從他離家讀書(shū)起，母親就一直跟著(zhù)陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長(cháng)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的觀(guān)念下，他唯一的事就是讀書(shū)，生活自理、與人交往、參加活動(dòng)都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長(cháng)陪讀，他勉強讀到第三個(gè)年頭，由于學(xué)習能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個(gè)神童到一個(gè)能力底下的事例來(lái)看，反映了家長(cháng)對子女教育的一個(gè)誤區，即使在聰明的孩子，家長(cháng)不能用正確的觀(guān)念、采用科學(xué)有效的育人方法培養、教育子女，其結果是鄉反的，不僅不能把孩子培養成材，反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長(cháng)敲一個(gè)警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？
孩子們在幼兒園里可以隨心所欲的玩，但到了小學(xué)一年級之后，一切都邁上一個(gè)新臺階，例如上操、下操、上學(xué)、下學(xué)如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言啊，這是一個(gè)長(cháng)期的反復的過(guò)程。課堂上的４０分鐘是獲取知識的黃金時(shí)段，課堂上新的刺激會(huì )吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語(yǔ)言，采用新穎的教學(xué)方式來(lái)煥發(fā)學(xué)生的活力，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情之焰。但課堂上我們不能時(shí)時(shí)講新穎，本身的學(xué)習就是一種比較枯燥無(wú)味的事情，這就需要家長(cháng)和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言�？梢詥�(wèn)他你今天學(xué)到了什么？能說(shuō)一說(shuō)嗎？通過(guò)反饋來(lái)了解他知識掌握的情況。俗話(huà)說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自現。話(huà)說(shuō)多遍，孩子就能銘記在心了，并落實(shí)到行動(dòng)上。
第一、正確的合作觀(guān)念
我們應當要樹(shù)立學(xué)校和家庭合作的'意識。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎，又是學(xué)校教育的延續與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導與深入。這兩者是互為補充的關(guān)系，我們處理得當則有事半功倍的效果。舉一個(gè)例子，我們白天的教學(xué)需要家長(cháng)的督促與鞏固，如果家長(cháng)只是敷衍了事那對學(xué)校教育將是一個(gè)反作用，關(guān)健在于配合。
第二、科學(xué)的教育觀(guān)念
教育的目標是教會(huì )孩子學(xué)習，以終身受用。因此，學(xué)習已不僅僅是內容的問(wèn)題，更主要的是方法的培養，讓學(xué)生明確“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問(wèn)題�！皩W(xué)什么”涉及到孩子的學(xué)習興趣問(wèn)題，防止偏科，比如剛才我們說(shuō)過(guò)有的學(xué)過(guò)拼音，有的沒(méi)有，那么學(xué)會(huì )了的會(huì )不會(huì )由一時(shí)的對已有知識掌握而不感興趣進(jìn)而失去對整個(gè)語(yǔ)文的愛(ài)好？當然在教學(xué)中我會(huì )不斷的把知識教活，讓每個(gè)孩子都有興趣，家長(cháng)也應當在家里防止他們對作業(yè)的馬虎。
第三、正確的方法觀(guān)念
1、我們對學(xué)生要多鼓勵表?yè)P，少批評指責。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識，一味的責備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說(shuō)一個(gè)故事。(略)可見(jiàn)，這樣的教育方式給予學(xué)生的必然是生活中的善良與愛(ài)心，這時(shí)候的撫摸遠比高聲的呵斥要好得多。再比如，表?yè)P中也要注意方式，應該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。如今，有的家長(cháng)會(huì )在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎勵，可能會(huì )取得一些效果，但是提醒家長(cháng)注意，此刻你所培養的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標蛻變?yōu)?0元錢(qián)，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績(jì)的認可。這里我想說(shuō)三個(gè)“敢于”，首先是敢于對孩子說(shuō)“不”，必須要樹(shù)立家長(cháng)的威信，當然這里的“不”是指對孩子一些無(wú)理的要求，比如對孩子上學(xué)要零花錢(qián)，這要堅決杜絕，一(3)班從下周起不允許學(xué)生帶零花錢(qián)和零食上學(xué)；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走，何不讓他在跌倒時(shí)先自己爬起來(lái)試試？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對孩子并無(wú)好處。
2、培養恒心，不半途而廢。
教會(huì )孩子不要輕言放棄，我們期待的是結果，但重要的是過(guò)程。這一點(diǎn)非常重要，有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉，或者總是一次作業(yè)知難而退，這是一個(gè)不好的信號。家長(cháng)可以引導他進(jìn)行堅持，通過(guò)不斷獲得成功的體驗而得到進(jìn)取的信心。習慣一旦養成，他將終身受益。因為習慣決定性格，性格決定命運!人一生成長(cháng)的軌跡中無(wú)不滲透習慣的影子，學(xué)生行為習慣的養成是一個(gè)長(cháng)期漸進(jìn)的過(guò)程，受方方面面的因素影響，但是學(xué)生的行為習慣養成教育又是一個(gè)不可忽視、無(wú)法回避的問(wèn)題，它需要學(xué)校和家庭互相配合、共同探索、努力實(shí)踐！
3、激發(fā)讀書(shū)的熱情。
通過(guò)讀書(shū)，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長(cháng)有意識的在休息時(shí)間帶孩子逛逛書(shū)店，引導他們讀一些帶有拼音的書(shū)，讀完之后讓他講一講，說(shuō)一說(shuō)，我們再給以表?yè)P，他們會(huì )因為自己懂得多而被承認，這對他們二年級的作文寫(xiě)作會(huì )有極大的幫助。
二、健康問(wèn)題
如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動(dòng)上需要告別注意，比如經(jīng)常生病，比如不能上體育課等等，請家長(cháng)最近幾天一定要向我說(shuō)明。
三、家長(cháng)的接送問(wèn)題
我們身邊的社會(huì )好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現象報紙上也會(huì )時(shí)有報道。安全警鐘必須常鳴。在這一個(gè)月內，我希望家長(cháng)能盡量自己接送孩子，萬(wàn)一不行的請爺爺奶奶，但最好不要請熟人或者同事來(lái)接，不認識的人我將不會(huì )放學(xué)生離校，一年級也是一個(gè)過(guò)渡期，在這段時(shí)間家長(cháng)一定要辛苦一些。另外根據學(xué)校的要求，家長(cháng)接送學(xué)生不能完全進(jìn)入校園，只能在校巷道口那里接送，請配合。
此外，安全的問(wèn)題不僅僅表現在上下學(xué)的時(shí)候，它更滲透于生活的每個(gè)角落，比如我們下課的時(shí)候不能瘋趕打鬧，不玩危險玩具，走路要快步而非緊跑等等。
整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長(cháng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長(cháng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì )很適中，不會(huì )太多，兩門(mén)作業(yè)一般不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，做的快的同學(xué)也許半個(gè)小時(shí)已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說(shuō)明他沒(méi)有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。切不可將家長(cháng)簽字當作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長(cháng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過(guò)程。
四、成立家長(cháng)委員會(huì )的問(wèn)題
根據學(xué)校要求，各班都要成立家長(cháng)委員會(huì )，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源，所以今天的家長(cháng)會(huì )我們將定出七個(gè)人來(lái)?yè)未斯ぷ�，成立以后的家長(cháng)委員會(huì )將成為家長(cháng)的代言人，成為學(xué)校與家長(cháng)溝通的主渠道，如果有此意愿的家長(cháng)請與我交流。
班級里優(yōu)秀的孩子很多，以后我一定會(huì )善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，使每個(gè)孩子都有一片廣闊的天地。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子上一年級已經(jīng)三個(gè)多月了！在這三個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題，是及時(shí)的，也是必要的。
一、回顧班級、校級活動(dòng)及所獲榮譽(yù)
1、精彩的小學(xué)生活
2、校級比賽
二、表?yè)P孩子進(jìn)步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養成
1、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好。
2、同學(xué)之間，他們能夠做到團結友愛(ài)，互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習慣和學(xué)習習慣已養成得比較好
1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。
2、他們已養成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。（超鏈接到吃飯的照片）
3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿，而且做到書(shū)寫(xiě)認真、整潔。（作業(yè)登記本）
4、大部分的同學(xué)已養成了課前準備好學(xué)習用品和課后收拾好東西的良好習慣。
5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。
孩子們的學(xué)習興趣和積極性已被調動(dòng)起來(lái)
1、孩子們早上回到教室能自覺(jué)交作業(yè)，然后拿出書(shū)來(lái)早讀。
2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，學(xué)習積極性非常高。（鏈接上課的圖片）
3、孩子們已初步養成了認真聆聽(tīng)的良好習慣。
得力的班干部隊伍正在茁壯成長(cháng)。
1、小組長(cháng)的組織能力越來(lái)越強。
2、小組長(cháng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快，且收得很整齊。
3、值日生的衛生工作做得越來(lái)越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經(jīng)常漏書(shū)本、作業(yè)本、生字卡、餐巾、通知回執在家。
2、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認真，而且字寫(xiě)得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒(méi)有堅持讀故事書(shū)和玩生字卡游戲。
4、有部分孩子還沒(méi)有養成回家先做作業(yè)后玩的良好習慣。
5、有部分孩子還沒(méi)有養成早睡早起的習慣，導致早上上學(xué)遲到的現象。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點(diǎn)50前到）
四、班主任寄語(yǔ)
1、請你每天檢查孩子的作業(yè)，注意，你只是檢查是否完成，書(shū)寫(xiě)是否認真，并且簽上你的名字，初步教會(huì )孩子自己檢查作業(yè)，保證孩子每天都能認真完成每一科作業(yè)。
現在我們剛剛教寫(xiě)字，所以要特別注意孩子寫(xiě)字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫(xiě)字，他們也跟著(zhù)我寫(xiě)，但是輪到他們自己寫(xiě)的時(shí)候，部分學(xué)生就會(huì )不按規律寫(xiě)了，比如“口”字，如果發(fā)現孩子筆順錯了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會(huì )記住的了。另外，要求孩子寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。
2、每天堅持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書(shū)。
3、請讓孩子養成先完成作業(yè)后玩的好習慣。
有些家長(cháng)跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人，回到家就是先玩，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩，要經(jīng)常提醒等等，針對家長(cháng)反映的情況，為了讓孩子養成認真做作業(yè)的習慣，我向各位家長(cháng)推薦幾個(gè)方法。
妙招一：奶奶法則
告訴孩子，當他完成你要求的事情之后，就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè)，孩子想玩不想做作業(yè)，你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后，你就可以出去玩�！庇直热缒阋⒆邮帐胺块g，你可以說(shuō)“你收拾房間以后，你就可以玩電腦�！鼻岸螘r(shí)間，我也用了這個(gè)方法。
妙招二：使用定時(shí)器
孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō)：現在我調鬧鐘一小時(shí)，你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話(huà)，就是你贏(yíng)。孩子都是好勝的，他們都希望戰勝定時(shí)器，那么做作業(yè)就不再是艱巨的'任務(wù)了，而是有趣的游戲。如果孩子做到，要表?yè)P他，并且兌現你的承諾。
有家長(cháng)心疼孩子，覺(jué)得孩子讀書(shū)很累，家長(cháng)輔導孩子做作業(yè)也很累，我覺(jué)得孩子讀書(shū)要付出努力是應該的，梅花香自苦寒來(lái)。家長(cháng)在一二年級辛苦一點(diǎn)，讓孩子養成良好的做作業(yè)習慣，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎下，一步一個(gè)腳印走好了，等到孩子三年級了，你就可以放手了，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操心。
4、孩子完成好作業(yè)后，請您指導孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。
我們常說(shuō)的一句話(huà)，好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包，大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，亂，說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
5、要適時(shí)教會(huì )孩子安全小常識，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現在，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接，有些父母來(lái)得比較晚，我就教育學(xué)生在課室里寫(xiě)作業(yè)或者看看書(shū)，不能跑出課室外面去玩。請家長(cháng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(cháng)，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)等等。另外，提醒每天最后走的同學(xué)和家長(cháng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門(mén)后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門(mén)。
6、請您認真閱讀老師發(fā)的通知和信息，積極配合老師的工作
7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習情況。
五、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習
1、語(yǔ)文教材：人教版和生本教材相結合�，F在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材，要求會(huì )讀即可，
2、培養閱讀興趣。
閱讀興趣的培養，家庭起很大作用�，F在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長(cháng)來(lái)配合完成。在學(xué)校，每周兩節閱讀課，我們還建立了班級圖書(shū)角，每天課間、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書(shū)看，漸漸有了讀書(shū)的氛圍。我們班有很多喜歡看書(shū)的小朋友，比如鄧權邦、魏子浩、陶偉杰、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間，他每天都帶課外書(shū)過(guò)來(lái)學(xué)�？�，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過(guò)支，跟他一起看書(shū)、交流。一個(gè)喜歡看書(shū)的小朋友，可以帶動(dòng)大家一起看書(shū)，這樣挺好的。還有溫子軒，他特別愛(ài)看書(shū)，識字量很大，可以自己看完一本書(shū)。記得剛開(kāi)始我讓大家拿書(shū)過(guò)來(lái)建立圖書(shū)角的時(shí)候，大家的書(shū)都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室。那時(shí)候，子軒特別好奇，每節課下課，他就跑來(lái)辦公室，問(wèn)我能不能看這些書(shū)，我說(shuō)可以，他就拿起一本津津有味地看起來(lái)，看得特別投入，特別認真，他還會(huì )跟我說(shuō)：“老師，這本書(shū)的字我全部都會(huì )，有些不會(huì )的字，我可以跳過(guò)去，不影響我看書(shū)�！弊榆幪貏e愛(ài)看書(shū)，給我的印象很深。
經(jīng)過(guò)各位家長(cháng)的努力培養，我發(fā)現我們班喜歡看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了。有時(shí)，看到他們三五成群窩在圖書(shū)角這里認真看書(shū)的樣子，我覺(jué)得特別好玩，特別開(kāi)心。
關(guān)于如何教育和引導孩子愛(ài)看書(shū)，下面我們有請兩位家長(cháng)跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接著(zhù)再請子軒爸爸。
謝謝兩位家長(cháng)給我們支招，我自己也學(xué)了很多。
六、表?yè)P積極參加我們班護校隊的家長(cháng)
我覺(jué)得咱們班的家長(cháng)是很積極，很配合我們的工作的，比如家長(cháng)護校隊。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采。（課件出示）每一次執勤，我都覺(jué)得很感動(dòng)，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們�，F在借大家的掌聲表?yè)P他們、感謝他們。
前段時(shí)間，我們班還成立了家長(cháng)委員會(huì )，下面的時(shí)間交給他們。
七、家委會(huì )成員倡議建立班級基金
結語(yǔ)：
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，就是為了孩子能健康地成長(cháng)，最后送給大家一句話(huà)：真正關(guān)心孩子，從糾正孩子細小的習慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！我是您孩子的班主任，也是這個(gè)班的數學(xué)老師。今天是咱們一年級新生的第一次家長(cháng)會(huì )。在此，我代表各位任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長(cháng)會(huì )，就是想請家長(cháng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的建議和要求。
首先我想把我們班的現狀對家長(cháng)們做一個(gè)匯報：我班有學(xué)生44人。通過(guò)2個(gè)月的了解，我發(fā)現我們班多數學(xué)生聽(tīng)課習慣差；不懂規矩；有一部分學(xué)生甚至還沒(méi)有上小學(xué)的意識，特別是大部分孩子坐不住，靜不下來(lái)；不能和伙伴處理好關(guān)系……所以給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大難度。為了改變現狀，我真誠地草擬了如下一些建議和要求，希望能得到您的認同和支持配合。
第一方面是關(guān)于入學(xué)準備的：
1、備齊必需的學(xué)習用品
學(xué)具的準備：書(shū)包、文具盒、直尺、削好的hb鉛筆5支、橡皮(沒(méi)有圖案的)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。書(shū)包的選用應輕便、合適，以能裝上書(shū)為宜，不要太大、太重。學(xué)校的課桌抽屜較小，書(shū)包太大裝不進(jìn)去，我們班有很多孩子的書(shū)包都是放在地上，這樣既不衛生也不方便。
課本家長(cháng)最好和孩子一起把書(shū)包一下。這樣能養成孩子愛(ài)書(shū)的好習慣。有幾個(gè)孩子的書(shū)就弄壞了的。強調一下，書(shū)皮不要用帶有彩圖的塑料書(shū)皮，因為用這樣的書(shū)皮把書(shū)名擋住了，學(xué)生不好找�？梢赃x用透明的塑料書(shū)皮或其他的包書(shū)紙，然后在封面寫(xiě)上名字，這樣便于老師改作業(yè)時(shí)認人。
2、準備一個(gè)水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴，要專(zhuān)備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開(kāi)。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦課桌。
3、養成良好的生活習慣
一是養成早睡早起的習慣。不少孩子到第三節課就打哈欠，精力不充沛。
二是上學(xué)不帶玩具和零食，以免分散精力影響上課。
4、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的`長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開(kāi)關(guān)等，以免發(fā)生事故。
第二方面是關(guān)于作息時(shí)間：
學(xué)校的作息時(shí)間我想每位家長(cháng)已經(jīng)從我們發(fā)的課表中已經(jīng)知道，早上，學(xué)生是7：30分到校。中午11:10放學(xué)。下午最好1:30到校。下午4：05放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。ǎ保�、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來(lái)，那樣會(huì )影響孩子的學(xué)習，家長(cháng)只送到校門(mén)口，要讓孩子自己進(jìn)來(lái)學(xué)會(huì )自立。
�。ǎ玻�、來(lái)接小孩的家長(cháng)請在校門(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。另外，如果是下雨天，家長(cháng)到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子，因為雨很大的話(huà)，小孩會(huì )淋濕了。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是一年級x班xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
xx上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著(zhù)我的.孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，xx學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
二、培養良好的行為和學(xué)習習慣
xx現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養成，我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當地放松是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著(zhù)急就自己看了，現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
你們好！
這次家長(cháng)會(huì )是本學(xué)期召開(kāi)的第二次家長(cháng)會(huì )，這一次家長(cháng)會(huì )的目的是向你們簡(jiǎn)單地匯報一下這兩個(gè)月孩子的學(xué)習情況以及分析本次期中考試情況。
一、班級工作
首先談一談班級工作：在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，到現在他們能清楚的知道上課前該準備些什么書(shū)，書(shū)、筆該怎么放，下課了離開(kāi)座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應了小學(xué)一年級的學(xué)習生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強的榮譽(yù)感，責任心強，主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。如：劉新語(yǔ)，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動(dòng)。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如文寶，王菲兒，王子明，晏子杰，林洪毅，丘麟珊，周泰玉，付夢(mèng)迪。與此同時(shí)，每個(gè)小朋友都有了一定的進(jìn)步，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現在看來(lái)，大部分同學(xué)上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，如：黃煜植，吳文喜，莫徐彤，石蕓，戈思穎，李嘉琪，蔡欣妤，沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫(xiě)的字也漂亮了，如：謝東來(lái)，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡(jiǎn)元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書(shū)，而我發(fā)現這些愛(ài)看書(shū)的孩子識字量都比一般孩子大，愛(ài)讀書(shū)的孩子有簡(jiǎn)元康，譚云龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都是蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。
二、期中成績(jì)分析
接著(zhù)我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚�，我們班孩子的數學(xué)成績(jì)相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步，對于大部分學(xué)生考的成績(jì)，我還是比較滿(mǎn)意，但還是有少數孩子考的成績(jì)出乎我的意料沒(méi)有考好，大家都知道一年級知識點(diǎn)不算很難，并且很多知識是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過(guò)的，如果現在考的不夠理想，我想我們應該引起重視了，那么孩子為什么沒(méi)考好，我想就兩個(gè)原因，原因之一是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，但這只是個(gè)別現象，重要的是第二個(gè)原因，孩子的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，不知道對待學(xué)習要認真，做事馬虎，平時(shí)老師講課不夠認真，做作業(yè)也較隨便，所以對于一些教過(guò)的知識甚至是反復訓練的題型沒(méi)有掌握好。其實(shí)孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成，那么他的成績(jì)都不會(huì )差到哪，因為作業(yè)就是新知識掌握的.一個(gè)反饋，如果完成不好，說(shuō)明掌握不好，每次作業(yè)做錯了，一定要抓住錯誤點(diǎn)給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會(huì )有較大的進(jìn)步，我認為也有兩個(gè)原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學(xué)習認真努力了。二是家長(cháng)們付出了，付出的多，收獲就多，我所說(shuō)的付出是你們做到了對孩子的監督輔導并時(shí)刻關(guān)注到孩子對學(xué)習的掌握程度�，F在一年級正是養成孩子學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，好結果都是平時(shí)點(diǎn)滴努力換來(lái)的，因為孩子還小，很多時(shí)候都需要我們去督促檢查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學(xué)生認真聽(tīng)講，并且會(huì )用賞識的目光去發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使他們能更加自信地去對待學(xué)習，在家里就需要家長(cháng)輔導督促了，這樣才能及時(shí)發(fā)現孩子哪方面掌握不好，進(jìn)行針對練習，如果孩子在哪方面較弱時(shí)，我會(huì )發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓練，有時(shí)可能是全班，有時(shí)可能是個(gè)別，所以希望各位家長(cháng)如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
最后我談幾點(diǎn)要求：
1、跟孩子一起學(xué)習。
2、多帶孩子去書(shū)店看書(shū)，現在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區別，但到了二三年級就會(huì )有很大區別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒(méi)有錯誤，有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)一定要干凈，就是字寫(xiě)的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5、孩子的學(xué)習用品不要太高檔漂亮，簡(jiǎn)單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過(guò)于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書(shū)包，筆要先在家削好，只能削一頭。
6、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、現在孩子的識字量越來(lái)越大了，可以試著(zhù)讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數學(xué)中的圖文應用題，學(xué)會(huì )讓孩子找出重點(diǎn)的字，去理解方法。
8、最后說(shuō)一下學(xué)校早讀時(shí)間是7：30，請家長(cháng)務(wù)必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書(shū)時(shí)間是最寶貴的，是最佳記憶時(shí)間。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是一年一班韓宇昊的家長(cháng)，韓宇昊在入學(xué)的第一次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，我感到欣慰，心里懸著(zhù)的一塊石頭終于落地了，衷心感謝學(xué)校和老師的精心培養和關(guān)愛(ài)照顧。大家可能也知道，韓宇昊在剛入學(xué)的前兩個(gè)星期，曾經(jīng)因不適應校園生活，不進(jìn)教室，哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，驚動(dòng)了全校師生，成了無(wú)人不知的“小明星”。多虧學(xué)校和老師的努力，多次和我們家長(cháng)溝通，共同想辦法、制定措施促使韓宇昊盡快適應。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開(kāi)導孩子，帶孩子在校園里活動(dòng)，放松心情，給孩子講校園學(xué)習生活的趣事，漸漸培養他對學(xué)校的興趣和感情，忙不開(kāi)的情況下便委托其他班級的老師幫忙，甚至孫校長(cháng)、張副校長(cháng)和閆主任，也時(shí)常擱下繁忙的工作照管、鼓勵孩子，尤其是孫校長(cháng)，特意抽出寶貴的時(shí)間，面對面、一對一的解除孩子的思想顧慮。經(jīng)過(guò)各方的努力、溝通和配合，韓宇昊由漸漸地適應校園生活到喜歡這個(gè)大家庭，一日生活制度步入正軌，學(xué)習更是取得了明顯的進(jìn)步。
韓宇昊有一些不足之處，同時(shí)也有不少突出的優(yōu)點(diǎn)值得鼓勵推廣，下面我將自己教育孩子的一些心得體會(huì )，和大家分享。
一、避免溺愛(ài)孩子
現如今，基本上每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，傾注了全家人大量的精力和時(shí)間，無(wú)論自己帶還是隔代撫養，都不可避免的會(huì )溺愛(ài)孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。韓宇昊也是如此，過(guò)度的關(guān)注、順從，使孩子霸道、任性、不講道理，太依賴(lài)于家人，膽小怕事，不夠活潑。漸漸意識到了這些缺點(diǎn)和不足，及時(shí)調整了教育孩子的方式方法，不再一味遷就他、順從他，培養他的挫折感、責任感和同情感，適當引導孩子做一些力所能及的事情，犯了錯誤一定要追究，做到賞罰分明，杜絕哭鬧之后就能達成愿望的機會(huì )，使他能夠正確認識到家人的愛(ài)護和關(guān)注不是無(wú)條件的、無(wú)限制的。
二、培養良好的生活習慣
良好生活習慣對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要，是孩子受益終身的一項日常養成，早睡早起習慣、個(gè)人衛生習慣、禮節禮貌的習慣、健康飲食的習慣、日常坐姿、站姿和走姿的習慣等等，我們在教給孩子這些良好生活習慣的同時(shí)，必須以身作則，做出榜樣來(lái)，使孩子通過(guò)自己眼睛的觀(guān)察，意識到什么習慣是正確的、必須遵守的？什么習慣是錯誤的、必須戒除的？孩子的直觀(guān)認識比單純說(shuō)教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)，精心挑選一些培養良好生活習慣的故事講給他聽(tīng)、放給他看，讓孩子自己理解、領(lǐng)悟、模仿、學(xué)習。在日常生活中加強督導，隨時(shí)發(fā)現指正孩子做得不到位的地方，敦促他及時(shí)糾正，利用孩子“小紅花”情結，遵守好的生活習慣獎勵一朵小紅花，違反習慣則減除一朵小紅花，調動(dòng)孩子注意日常養成的興趣和積極性。
總之，習慣的養成不是一蹴而就的，需要“慢溫”、“細潤”，不可急于求成，要注意榜樣的力量，父母是孩子最直接的.老師，是孩子最主要的模仿者，絕對不能要求孩子一套標準，自己卻是另外的標準。
三、不給孩子壓力
孩子的成長(cháng)需要寬松的環(huán)境，就像剛發(fā)芽的種子，土壤壓的太實(shí)，芽苗就不能健康成長(cháng)，要經(jīng)常松松土壤，讓孩子輕輕松松、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。我基本不會(huì )強迫孩子做他不喜歡的事情，很少會(huì )對一件事兒設置標準或者期限，孩子好奇心強，創(chuàng )造力和想象力是成人無(wú)法企及的，如果為他們設限，必然會(huì )損害孩子的創(chuàng )新能力，固化他們的思維，得不償失。在寬松的條件下，多鼓勵、夸獎，少斥責、貶低，多從正面調動(dòng)孩子的積極性，盡量避免拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)事兒。
四、正確引導孩子的興趣愛(ài)好
每個(gè)人的興趣愛(ài)好都不同，尤其是男孩和女孩的差別更大，所以對待孩子的興趣愛(ài)好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意觀(guān)察孩子的興趣愛(ài)好，總結歸納孩子的喜好類(lèi)別，好動(dòng)還是好靜，喜歡說(shuō)還是喜歡想，動(dòng)手能力強還是邏輯思維靈，精力集中還是分散，這需要家長(cháng)有大智慧、較強的責任心，只有了解到孩子的性格特征，才能夠對癥下藥、辯證施治，找到最適合自己孩子的途徑培養延展興趣愛(ài)好，才能達到事半功倍之效，而不是隨波逐流，看別人家孩子學(xué)什么自己孩子也學(xué)什么，不管孩子喜不喜歡、愿不愿意，盲目跟風(fēng)，周末輾轉于各學(xué)習班之間，家長(cháng)累，孩子更累，學(xué)習效果卻不明顯。
五、多抽出時(shí)間陪孩子
小學(xué)一年級的孩子，還沒(méi)有形成自己固定的社交圈子，比較依賴(lài)父母，會(huì )渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數家長(cháng)意識不到這一點(diǎn)，以工作忙、應酬多為由，忙工作、忙著(zhù)陪伴不相干的人，對待孩子卻不上心，覺(jué)得給他買(mǎi)玩具、買(mǎi)好吃的就足夠了，沒(méi)必要花費時(shí)間天天陪著(zhù)，實(shí)際上，在孩子心中會(huì )有父母忽視自己的落寞，從而留下心理陰影，不利于成長(cháng)。無(wú)論工作再忙再累，一定要堅持自己帶孩子，多抽出時(shí)間陪他玩、陪他學(xué)習、陪他做游戲、陪他一起看電視、看動(dòng)畫(huà)片，陪他多接觸大自然、多親近花草樹(shù)木、動(dòng)物昆蟲(chóng)等，制定定期外出旅行的計劃，全家人一起享受難得的休閑時(shí)光，同時(shí)也開(kāi)闊孩子的視野。
孩子的教育是每個(gè)家長(cháng)都關(guān)心和頭痛的事兒，我們不光要保證孩子的身體健康，同時(shí)還要保證孩子的心理健康和掌握適應社會(huì )的種種能力和技巧。如今，孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，老師會(huì )以更加專(zhuān)業(yè)的知識和方法教育孩子，但我覺(jué)得家庭教育仍然是孩子成長(cháng)中不可輕視、不可忽略的，作為父母，要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)和精神狀態(tài)，掌握每個(gè)階段孩子的所思、所想、所感，盡量選擇適合孩子的教育方法，與孩子多交流多互動(dòng)，把孩子當做朋友、當做家庭成員來(lái)對待，只有思想上重視、行動(dòng)上到位，孩子才能健康成長(cháng)，才能以?xún)?yōu)異的表現來(lái)回報父母之恩。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好。
非常高興各位家長(cháng)能如約參加開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )。
孩子入學(xué)已經(jīng)二十天了，今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是想讓每位家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習，以及孩子一些習慣培養，也希望家長(cháng)配合老師做好我們學(xué)生的入學(xué)教育工作，做好孩子們幼小銜接的過(guò)渡，利于孩子更好成長(cháng)。同時(shí)，也加強家校之間聯(lián)系，為教育的教育的出發(fā)點(diǎn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”奠定基礎。下面我想談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校的學(xué)習和生活，共同分享這二十天以來(lái)孩子們的成長(cháng)。
一、對學(xué)生教育視角。
對孩子的教育不是一朝一夕的，他是一個(gè)長(cháng)期工程。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長(cháng)持之以恒的管理，孩子就像田間的小苗，一家都養這一顆小苗，需要給她提供適合的環(huán)境之外還要細心的為其澆水施肥拔草，讓其健康成長(cháng)，教育孩子也是如此，除了學(xué)會(huì )知識，最主要的是學(xué)會(huì )做人，做好人，做一個(gè)懂得寬容的人，懂得善待他人，因為善待他人就是善待自己，切不可因為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較，還好，我們班級這五十個(gè)同學(xué)這些天以來(lái)就有兩個(gè)男生打架，被我狠狠的批評了一頓……此后至今，沒(méi)有打架沒(méi)有罵人的。如果孩子之間發(fā)生了矛盾，咱們各位家長(cháng)盡量少插手，因為家長(cháng)參與，事情的性質(zhì)就變了，本來(lái)孩子之間的小問(wèn)題，老師解決了就過(guò)去了，家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)就有改變性質(zhì)，所以我不建議家長(cháng)參與孩子之間的問(wèn)題，對孩子以后的成長(cháng)沒(méi)有好處。
如今的教育分好多種，有善教育和惡教育。我理解的善教育就是從正面去引導教育孩子，寬容，善待，有愛(ài)心，講文明懂禮貌，努力學(xué)習。尤其是男孩子要大氣些，別斤斤計較。尤其在和同學(xué)之間的關(guān)系上，誰(shuí)要是碰一點(diǎn)別大驚小怪的，不依不饒，得理不讓人。特別是有些家長(cháng)告訴孩子：誰(shuí)要是欺負你，你就打他，別怕他。我最討厭家長(cháng)和孩子灌輸這些，都怕自己孩子吃虧，這也無(wú)意中的看出了一些家長(cháng)在教育孩子上的態(tài)度，我不贊成這種教育方式和方法，這無(wú)意中就助長(cháng)了孩子的自私心理，心中無(wú)他人，心中有自己，久而久之，他的心里都不會(huì )有父母，等他長(cháng)大成人了，還怎么去和別人交往？
不過(guò)，我們班級的家長(cháng)都很大度，前幾天浩宇和郝毅跑的時(shí)候碰上了，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長(cháng)都沒(méi)說(shuō)啥，都放學(xué)了，我才想起來(lái)，王浩宇奶奶還說(shuō)，學(xué)生那么多哪那么好老師會(huì )照顧全。我感覺(jué)，一開(kāi)始，我們班級的家長(cháng)就和其他班級的不一樣，所以，我帶我們這個(gè)班集體的時(shí)候也格外小心，盡量自己少休息，對每個(gè)孩子都多照看幾眼，剛上學(xué)兩三天，孩子們感覺(jué)操場(chǎng)太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺上爬上爬下，呼了一層，全是一年級的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著(zhù)他們很可笑，可危險時(shí)候都有可能發(fā)生，所以，中午12點(diǎn)吃完飯，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來(lái)就背課文，免得玩是時(shí)間太長(cháng)發(fā)生危險，大約每天在12：30的時(shí)候才出去玩會(huì )，別的班級的孩子玩接近一個(gè)小時(shí)，我們班級的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒(méi)有深淺，怕發(fā)生危險，這還有好幾個(gè)孩子和大學(xué)生撞上了呢，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來(lái)哭哭咧咧的找老師，我還得勸他，也找不到誰(shuí)撞的啊，所以，我也常告訴孩子溜邊走，別跑。
二、對孩子的習慣培養
剛接手這五十個(gè)孩子，我還挺喜歡他們的，我本身也比較喜歡孩子，每個(gè)孩子都很聰明也很調皮，非常天真，幼稚，單純，所以也經(jīng)常有些笑話(huà)在孩子們中間發(fā)生。這五十個(gè)孩子聰明伶俐，乖巧可愛(ài)。智商（IQ）可以說(shuō)先天的自然條件都不錯，有句話(huà)說(shuō)的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不努力，也會(huì )泯然眾人的。所以現在的學(xué)生競爭的不是誰(shuí)聰明，不是誰(shuí)智慧，不是誰(shuí)智能。而是誰(shuí)的情商高，誰(shuí)的`情緒智力高，對學(xué)習的情感態(tài)度意志和耐挫折能力高人一等。對于我們小學(xué)生而言，我認為是孩子的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習品質(zhì)，學(xué)習習慣！那么小學(xué)這六年時(shí)間在做什么？有的家長(cháng)可能認為成績(jì)高，我就成功了，那你就錯了！小學(xué)的知識點(diǎn)固然重要，可培養的學(xué)習習慣，學(xué)習方法，學(xué)習態(tài)度可是終生受益的。
一個(gè)良好的養成習慣的確重要。如果孩子的習慣從小沒(méi)有培養好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養成教育的新起點(diǎn)。一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來(lái)成為一最美麗的圖畫(huà)，你就必須從現在開(kāi)始認真去勾畫(huà)每一筆。所以，一年級學(xué)生的養成教育是重中之重。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。養成一個(gè)好的學(xué)習習慣最少要21天，反復強調好的習慣好的行為，好的方法，顯得至關(guān)重要。好習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，不能操之過(guò)急，要慢慢來(lái)需要耐心恒心和信心。
首先，書(shū)寫(xiě)的習慣。比如寫(xiě)拼音，剛開(kāi)始看學(xué)生寫(xiě)，快并且亂，有數量沒(méi)質(zhì)量，幼兒園學(xué)習拼音有利也有弊，所以糾正規范也比較費力。我當時(shí)就想，等開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候先培訓家長(cháng)怎么讓孩子寫(xiě)字。（說(shuō)說(shuō)拼音和數字的書(shū)寫(xiě)）因為全班就有兩名同學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，有兩名同學(xué)沒(méi)有系統的學(xué)過(guò)拼音。感覺(jué)跟不上，可在書(shū)寫(xiě)這一塊是空白所以這兩名孩子寫(xiě)的很規范。當然得是認真寫(xiě)的時(shí)候。這一段時(shí)間孩子們的書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，寫(xiě)的不著(zhù)急了，我發(fā)現孩子們特好學(xué)，而且喜歡表?yè)P。有的孩子一聽(tīng)表?yè)P誰(shuí)了，他也馬上認真寫(xiě)，那種競爭意識還蠻強烈的。書(shū)寫(xiě)的習慣培養是需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程的，這個(gè)過(guò)程可能持續到三年級會(huì )是一個(gè)轉折點(diǎn)，四五年級就是鞏固，把書(shū)寫(xiě)的基礎打好，到了六年就會(huì )輕松些。我現在強調孩子們寫(xiě)字寫(xiě)的大些，因為越到高年級貪圖速度就越寫(xiě)越小。我就要求孩子們寫(xiě)字橫平豎直，用勁寫(xiě)實(shí)。
再有，上課聽(tīng)講的習慣也非常重要，有時(shí)上科任課，在下面搞小動(dòng)作，我一題示，他悄悄告訴我，我都學(xué)過(guò)了，哦，學(xué)過(guò)了，就可以不學(xué)了，因為會(huì )了，所以告訴孩子無(wú)論是會(huì )還是不會(huì )都要認真聽(tīng)課，這才是對的。
除了培養聽(tīng)課和書(shū)寫(xiě)的習慣。還有遵守紀律也很重要，需要反復強調，孩子們的特點(diǎn)是有意注意時(shí)間很短，一個(gè)不經(jīng)意的小東西都會(huì )引起他們的注意，我感覺(jué)就像一只小貓，什么不起眼的東西都會(huì )引起他們的興趣，比如一本書(shū)他們都會(huì )玩半天，不提醒不罷休。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，校有校紀，班有班規。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒(méi)有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視同仁。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、介紹本班基本情況
作為一乙班班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生45人，男生24人，女生21人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。
一、語(yǔ)文教學(xué)方面：
1、課堂上發(fā)言積極的有：xx
2、作業(yè)工整的有：xx
3、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：xx
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規來(lái)看，小朋友們在衛生、勞動(dòng)方面都表現得很不錯。取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，所以我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(cháng)表示感謝。
二、存在問(wèn)題
兩個(gè)班的具體情況待會(huì )我們分班介紹，我在這里主要是針對我們一年級的共同問(wèn)題來(lái)談一談。
家長(cháng)們都清楚現在最難教的就是一年級。因為一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。要教好他們也實(shí)在不容易。有的小朋友聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了特別是男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，對于每個(gè)孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的'寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，來(lái)到學(xué)校要直接進(jìn)教室，不追跑、撩打。
一個(gè)星期下來(lái)，我們覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同樣在一個(gè)班級學(xué)習，同樣的老師講課，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，比如我們年級有90個(gè)人，90個(gè)人就有90種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養，給孩子打下堅實(shí)的基礎，不要輸在起跑線(xiàn)上�，F在是一年級，學(xué)的東西很容易，是打基礎的時(shí)候，是養習慣的時(shí)候，也許一年級學(xué)生考試打個(gè)90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成績(jì)的是從三年級開(kāi)始，所以，家長(cháng)們一定要在這兩年幫助您的孩子養成好的學(xué)習習慣，學(xué)得扎實(shí)。
三、緊張而充實(shí)的學(xué)習已經(jīng)開(kāi)始，下面我把需要請各位家長(cháng)配合的事項說(shuō)明一下：
這幾周我們重點(diǎn)是抓常規，請家長(cháng)注意
a、每天按課表和孩子一起準備好書(shū)和其他學(xué)習用品、生活用品。比如衛生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒(méi)有紙，結果把褲子弄臟；有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒(méi)有紙巾擦嘴巴，弄的跟個(gè)小花貓似的；尤其是在學(xué)校吃飯的小朋友，更應該準備好這些東西。前天我們班上就有一個(gè)小朋友沒(méi)有帶水杯，結果一天都沒(méi)喝水。跟別人共用也不衛生。）
b、遵守學(xué)校的作息時(shí)間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校；中午11：30放學(xué)，下午2：15到校；周一到周四下午3：30放學(xué)，周五下午兩節課，4：15放學(xué)。早上和中午送孩子來(lái)學(xué)校時(shí)除非有必要，比如有的家長(cháng)要來(lái)給孩子交錢(qián)，或者老師請家長(cháng)過(guò)來(lái)有事，否則請家長(cháng)不要進(jìn)校，因為現在外面的環(huán)境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一；再則，家長(cháng)們讓孩子自己進(jìn)入學(xué)校，也是培養孩子的獨立能力。如果要進(jìn)校，也請家長(cháng)在校門(mén)口登記清楚，學(xué)校行政會(huì )每天都在校門(mén)口檢查，如果有違反規定的將會(huì )扣班分，影響到班級榮譽(yù)。
c、請家長(cháng)們不要給孩子零用錢(qián)買(mǎi)零食帶到學(xué)校來(lái)吃，也不要帶玩具，保持校園環(huán)境衛生，讓孩子養成好習慣。
d、現在學(xué)校周?chē)谑┕�，所以家長(cháng)們一定要強調注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同時(shí)希望每一位家長(cháng)每天都能按時(shí)接送孩子上下學(xué)，有時(shí)候家長(cháng)因為其他原因來(lái)晚了，老師都是要孩子站在校門(mén)口等候，家長(cháng)也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當然，最好就是請按時(shí)接送。另外，請家長(cháng)讓孩子一定要記住家里的有效電話(huà)號碼，以便不時(shí)之需。開(kāi)學(xué)的時(shí)候每位家長(cháng)都留下了號碼，但是有的號碼好像已經(jīng)作廢，所以如果電話(huà)號碼有更改的，請即時(shí)到班主任處說(shuō)明一下。
小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
你們好！首先感謝你們能在百忙之中來(lái)學(xué)校參加一（2）班的家長(cháng)會(huì )。你們的到來(lái)，既是對子女在校生活的千般關(guān)心，也是對我們工作的莫大支持。再一次感謝你們。
我先做一個(gè)自我介紹，我叫xx，主要承擔本班數學(xué)教學(xué)工作，在接下來(lái)的日子里，將協(xié)助柯老師一起陪伴孩子們的成長(cháng)。下面，我將針對數學(xué)學(xué)習方面應注意的一些問(wèn)題和在座的各位家長(cháng)探討一二：
1、 上課認真聽(tīng)講
今年的一年級數學(xué)教材是經(jīng)過(guò)改編的新教材，越來(lái)越注重數學(xué)能力的培養，可以說(shuō)在座的學(xué)生很幸運�？偟膩�(lái)講，教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，有些只是是孩子們在學(xué)前教育中就曾碰到的知識。但是，相同的知識，一年級會(huì )提出更高的學(xué)習要求。因此，我們會(huì )在平時(shí)的教學(xué)當中特別注意培養孩子認真聽(tīng)講的好習慣。上課做到不僅僅認真聽(tīng)老師的講課，還要聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，積極思考，善于發(fā)表自己的看法。有些孩子一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊：“我來(lái)，我來(lái)！”這種習慣非常不好，我們要學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，家長(cháng)要意識到自己孩子有無(wú)這方面的.表現，予以教育。
2、 課內外認真完成作業(yè)
由于一年級的孩子的作業(yè)量比學(xué)前班有一定的提升，因此，我們在平時(shí)要督促孩子認真完成作業(yè)，盡量做到放學(xué)一回家就作業(yè)。孩子們寫(xiě)完作業(yè)后，家長(cháng)要及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成情況，檢查孩子是否認真：書(shū)寫(xiě)是否端正，書(shū)寫(xiě)格式是否正確，注意力有沒(méi)有集中，或者邊玩邊寫(xiě)，或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況？因為一年級學(xué)生很多字不認識，一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(cháng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學(xué)生的題目理解能力。最好不要讓孩子把數學(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學(xué)習，影響了周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題，那樣做可能效果適得其反。另外，請家長(cháng)們在給孩子解釋題目時(shí)，不要直接告訴答案，可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問(wèn)題的過(guò)程，這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業(yè)。
家長(cháng)朋友們，孩子都是你們心中的一塊寶，在日常生活中，多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子經(jīng)過(guò)六年的在校小學(xué)生活，一定會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷。謝謝大家！
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