97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

時(shí)間:2024-09-10 10:03:52 王娟 稿件 我要投稿

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿(通用21篇)

  在現在社會(huì ),發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿(通用21篇)

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 1

尊敬的書(shū)記,尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:

  大家好!

  在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我們共同迎來(lái)了第32個(gè)教師節。在此,我首先向各位老師道一聲節日快樂(lè )!向對關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的縣委、縣政府領(lǐng)導,以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  作為一名普通的教師,我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒(méi)有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號,我心里說(shuō)不清是自豪還是愧疚。因為在我的身邊還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導和老師,他們同樣以自己的人格魅力感染著(zhù)學(xué)生,熏陶著(zhù)學(xué)生。雖然,他們未能站到今天的領(lǐng)獎臺上,但是我想榮譽(yù)一樣屬于他們!

  光陰荏苒,歲月如梭,轉眼間,我踏上工作崗位已26個(gè)年頭,沿著(zhù)這些年的教壇之路走來(lái),有淺嘗甘霖的欣喜,有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田,世事變遷,,26年人在旅途,風(fēng)雨兼程,26年韶華匆匆,花開(kāi)花落……然而始終不忘的是教書(shū)育人,為人師表。有人問(wèn)我,想過(guò)從事別的.工作嗎?我說(shuō):除了教書(shū),我不知道自己還能干些什么。這時(shí)才猛然發(fā)現,多少日子以來(lái),學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命,原來(lái)是學(xué)生---充實(shí)著(zhù)我原本簡(jiǎn)單的日子。在悲喜交加的反復中,凈化著(zhù)我的靈魂,升華著(zhù)我的思想。

  26年來(lái),我和我的學(xué)生們在書(shū)山上盤(pán)結而上,在學(xué)海內同舟共濟。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長(cháng)而驕傲!在面對無(wú)數次的磨煉和考驗之后,同樣也留給了我一些經(jīng)驗,現在拿來(lái)與大家一起分享。

  第一,一名好老師應該具有很強責任感。

  責任永遠是能力的核心。有人說(shuō),教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任,塑造靈魂是責任,啟迪未來(lái)也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的,而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任,傳遞火種,播種希望。作為普通的教師,也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生,成為祖國的棟梁之才,但我們要讓每個(gè)孩子都能夠學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )合作。

  第二,讓學(xué)生喜歡你和你的課

  讓學(xué)生喜歡你,師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)孩子,才能教育孩子!睅煇(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵,有時(shí)比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛(ài),還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神,盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

  第三,利用好集體資源,團結就是力量

  在我們實(shí)驗小學(xué),在農校長(cháng)的帶領(lǐng)下,有著(zhù)一個(gè)團結和諧的領(lǐng)導班子,有著(zhù)一支師德好,業(yè)務(wù)能力強的教學(xué)團隊,穩定與團結是我們不斷取得進(jìn)步的保障。也正是因為有了精誠協(xié)作的團隊,教學(xué)質(zhì)量才能夠穩中有升。

  第四,關(guān)心后進(jìn)生,永不放棄

  在我平常的教學(xué)中,最需要關(guān)心的是學(xué)習有困難的學(xué)生。在我所教的班級里我針對學(xué)困生的特點(diǎn),因材施教,關(guān)心他們的進(jìn)步。在班內不但設有優(yōu)秀獎,還設有進(jìn)步獎。也正是對他們的不放棄,才有了每一次考試后取得的好成績(jì)。

  作為一名教師,我想說(shuō)世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。這就決定了我們的工作每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠,責任重于泰山;也決定了我們必須不斷地完善自己。保持一份清醒、保持一份沉靜。

  最后,我想用法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)結束我今天的發(fā)言 “花,是尊貴的,果實(shí),是甜美的,讓我們都來(lái)做綠葉吧,因為綠葉,是平凡而謙遜的!

  再次衷心祝愿各位領(lǐng)導身體健康、萬(wàn)事如意、祝各位老師節日快樂(lè )!

  謝謝!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺發(fā)言,心情非常激動(dòng)。首先請允許我代表所有的家長(cháng)和學(xué)生向各位說(shuō)一聲:老師們,您們辛苦了!在此我也向給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養我的領(lǐng)導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  老師“她代表著(zhù)一份責任,她代表著(zhù)一個(gè)使命。身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài),我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù),我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望。我不會(huì )讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道,我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái)。孩子,是祖國的未來(lái)和希望,教師應該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執著(zhù)追求。

  作為一名年輕教師,我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰自己、完善自己的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的——從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的'艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。

  人心齊,泰山移。我相信只要我們共同努力,共同拼搏,排吾學(xué)校必定會(huì )有他輝煌的明天!

  “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè ),天天好心情!謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  第一次在表彰會(huì )上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,不免有些欣喜,又有些緊張。

  常言道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睅煹酪嗳。走入七尺講壇猶如航海,我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯,茫然無(wú)主的時(shí)候,但教海揚帆若能以愛(ài)為舟,以勤為槳,這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,教學(xué)的生命苦旅也會(huì )因此變得充實(shí)和快樂(lè )。

  “沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的.:

  一、愛(ài)教師這一職業(yè)。

  雖然教師這一職業(yè)不是現行行業(yè)中最器重、最搶手的,但他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的,但我仍甘心默默地奉獻!叭碎g春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情!薄案蓪⑿难瘯r(shí)雨,潤出桃花片片紅!边x擇了教師這一職業(yè),我們就選擇了辛苦,選擇了奉獻,也許我們一生平凡,但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值,托起了祖國的希望。

  二、愛(ài)學(xué)生。

  教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體,有差異。有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),尊重愛(ài)護學(xué)生,只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化,把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光,就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。

  一份耕耘,一份收獲。幾年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái),我們不斷追求進(jìn)步,被評為優(yōu)秀教師,我覺(jué)得我仍有不足,我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里,我們將更團結一致,聚力育人,為培養出更多優(yōu)秀的人才而努力。

  最后,感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任,成績(jì)上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xxx,很榮幸這次能夠作為教師代表在這里發(fā)言,首先對于領(lǐng)導給予我的認可我十分的感謝。雖然我做出了一點(diǎn)微不足道的成績(jì),但是如果不是領(lǐng)導對我的指揮和幫助我肯定也是做不到那么好的。這次的發(fā)言我也是第一次,所以可能會(huì )因為緊張而在有時(shí)候出現錯誤,也希望大家能夠包含一下。作為教師來(lái)說(shuō)我想我也只是勉強合格,畢竟我來(lái)到學(xué)校也沒(méi)有多久的時(shí)間,還有很多需要學(xué)習的東西。而在一開(kāi)始剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候我就更是顯得稚嫩的很了,在這里也要感謝領(lǐng)導在我一開(kāi)始來(lái)到學(xué)校的時(shí)候給予我的幫助,讓我能夠堅持過(guò)去哪一段難熬的時(shí)間。因為是新教師,所以我并沒(méi)有其他教師那樣豐富的經(jīng)驗,所以我也是在遇到很多問(wèn)題的時(shí)候不知道該怎么處理。但好在我堅持了下來(lái),并且在慢慢的成長(cháng),讓自己得到了很多的收獲。

  就我自己目前為數不多的經(jīng)驗或許不能夠給大家帶來(lái)什么收獲,我就說(shuō)一說(shuō)我自己對我們教師的看法吧。在我小的時(shí)候就很希望有一個(gè)沒(méi)有那么嚴厲,能夠和我們玩到一起的老師,所以我自己在成為老師之后也是朝著(zhù)那個(gè)方向去。我們作為教師首要的責任就是讓同學(xué)們學(xué)習到更多的知識,而想要學(xué)習到更多的知識就需要一個(gè)好的方法。而在我們講課的時(shí)候難免會(huì )讓有些對這門(mén)課不感興趣的同學(xué)更加覺(jué)得這門(mén)課枯燥,而想要讓哪些同學(xué)也加入到學(xué)習的行列中并不是一件容易的事情,所以把課程上的有趣一點(diǎn),吸引人一點(diǎn)就顯得很重要。而這一點(diǎn)這是需要自己不斷的去學(xué)習,才能夠做到這一點(diǎn),而做到這一點(diǎn)之后就能讓大部分的同學(xué)認真的在課堂上學(xué)習下去。而在關(guān)心的學(xué)習成績(jì)之余我們也應該關(guān)心一下學(xué)生們的心理健康,畢竟孩子們長(cháng)大的'過(guò)程也會(huì )有著(zhù)他們認為很困難的時(shí)候,我們作為老師的有權關(guān)心他們。讓孩子們積極陽(yáng)光的成長(cháng)才是我們想要看到的,家長(cháng)把孩子們送到學(xué)校里面來(lái),不也是對我們的放心嗎,我們也要對得起這一份信任。我想只有這樣做下去,才能夠讓孩子們有一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境,讓他們不用去思考很多我們小時(shí)候經(jīng)歷的煩惱了。有很多人就是在學(xué)生時(shí)期受到了傷害,才走上了歧途,讓自己的未來(lái)也都沒(méi)了,所以我們需要守護他們,照顧他們。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 5

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  首先,感謝各位領(lǐng)導和老師給我提供這次發(fā)言的機會(huì )。我是一名普通教師,我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體,一個(gè)團結的集體,在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導和老師,今天我代表他們在這里發(fā)言,心情無(wú)比激動(dòng)。

  時(shí)光荏苒,一轉眼的功夫,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了;仡欉@15年的工作,真是忙碌而又充實(shí),這15年里,我與學(xué)生共同學(xué)習,共同進(jìn)步。

  一、熱愛(ài)學(xué)生

  我們學(xué)校的學(xué)生,全都是來(lái)自農村的孩子,這些孩子中,有的孩子的父母自身文化程度不高,有的孩子的父母常年外出打工,致使很多孩子學(xué)習行為習慣差,學(xué)習成績(jì)不理想的局面。因為學(xué)生的這種特殊性,我們老師工作起來(lái)也特別困難,繁瑣。在平時(shí)的工作中,我常常要一而再,再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育,尤其對于班級里的后進(jìn)生,貧困生,以及家庭復雜的孩子。我還常常與家長(cháng)溝通、聯(lián)系,強調家庭教育的重要性,教育家長(cháng)不要一味為了賺錢(qián)而忽略孩子的教育問(wèn)題,建議家長(cháng)配合學(xué)校教育好孩子。

  二、勤奮工作

  在教學(xué)方面,我也狠下功夫,課前能吃透教材、課標、學(xué)生,并向有經(jīng)驗的教師請教,積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動(dòng),課堂上靈活運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,活躍課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習任務(wù),每節課后,都要精選適量的作業(yè),鞏固所學(xué)知識,并進(jìn)行認真輔導,每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改,并及時(shí)講評,使學(xué)生準確掌握所學(xué)知識,每單元過(guò)后,都要摸清學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,真正起到查漏補缺的作用,使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識掌握扎實(shí),從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

  三、提升自己

  由于自身的能力和知識有限,我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的`“心有余而力不足”,于是我積極努力參加各種培訓,學(xué)習教育理論。此外,我還吸取前輩們的經(jīng)驗,改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己,鍛煉自己,我還積極參加各級教研活動(dòng),不斷嘗試教改。這些年,在大家的幫助下,我的教學(xué)能力有了提高。

  成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的鼓勵與支持,更離不開(kāi)老師們的配合與幫助,我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團結和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘,一份收獲。多年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái),我不斷追求進(jìn)步,積極參加各類(lèi)各級的活動(dòng),都獲得不錯的成績(jì)。在今后的日子里,我將更加努力。

  最后,感謝領(lǐng)導對我的工作上的信任,成績(jì)上的肯定;感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家下午好!

  首先感謝牛崗中心校,給了我們今天這個(gè)平臺,讓我們大家齊聚在一起交流。我們在座的很多老師都是我的前輩,他們在教育教學(xué)方面都很有建樹(shù),為教育事業(yè)默默奉獻著(zhù)自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習。所以,今天,在這里,我只是向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法,與大家交流,敬請各位多多批評指正。

  作為教師,我始終認為:學(xué)習、研究、奉獻是成長(cháng)的基礎。一直以“愛(ài)一行,干一行;干一行,愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機會(huì ),時(shí)刻等待著(zhù),認真準備著(zhù),不敢有半點(diǎn)馬虎。我認為:當我在學(xué)校競爭時(shí)我身后站的是我們班;當我在牛崗拼搏時(shí),我身后站的是我們學(xué)校;當我在縣里比賽時(shí)我身后站的是我們牛崗中心!傊,當我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏,我的榮辱關(guān)乎著(zhù)我身后的人。值得欣慰的是,在教育教學(xué)及各項活動(dòng)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可。

  15年來(lái),我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安;曾為一次家訪(fǎng)而日思夜想;曾為學(xué)生的調皮而大動(dòng)肝火;為家長(cháng)的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)。我擁有了一批又一批的學(xué)生,和他們心靈交匯撞擊出的火花,讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長(cháng)而驕傲!在面對無(wú)數次的磨煉和考驗之后,同樣也留給了我一些經(jīng)驗,現在拿來(lái)與大家一起分享。

  第一,一名合格的老師應該愛(ài)孩子,并且讓學(xué)生喜歡你。

  疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛(ài)別人孩子機會(huì )的職業(yè),就是教師。溫總理說(shuō):“沒(méi)有對孩子的愛(ài),就沒(méi)有教育”?梢哉f(shuō),老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職,愛(ài)為師德之本,無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不應該以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài),應該一視同仁。對于調皮生,我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應該既當慈母又當嚴父,在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生,在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,只有這樣,才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。

  第二,一名合格的老師應該讓學(xué)生喜歡你的課。

  得到了學(xué)生的喜愛(ài),還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。

  上課鈴響,學(xué)生就會(huì )心懷一種希望。希望接受新的知識,希望有新的發(fā)現,希望自己有新的進(jìn)步,希望自己這節課不會(huì )被挨罵。不同的學(xué)生,有不同的傾向,好學(xué)生,充滿(mǎn)自信,課堂就是他們的舞臺,他們習慣在課堂上享有一種優(yōu)越感;后進(jìn)生,充滿(mǎn)期待,課堂的記憶里雖然沒(méi)有太多的表?yè)P與肯定,但每一堂課,意味著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始,他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻,迎來(lái)改變自己的機會(huì )。所以,我認為,在課上,全體學(xué)生能有所得,他們就會(huì )對你的課有認同感,全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習中,形成風(fēng)氣,就會(huì )喜歡你的課。

  第三,一名合格的老師應該關(guān)心后進(jìn)生,永不放棄。

  這些年來(lái)我個(gè)人總結出5點(diǎn)如何轉化后進(jìn)生的`辦法:

  1、老師明確做好后進(jìn)生轉化工作的意義,認識轉變一個(gè)后進(jìn)生比培養一個(gè)優(yōu)秀生更重要。在學(xué)生的生活、思想情感上,全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上,老師熾熱的情感,使過(guò)去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(cháng)打罵的“后進(jìn)生”,建立自尊、自信,恢復求知的欲望。

  2、要讓學(xué)生喜歡你,要堅持正面教育,愛(ài)護學(xué)生,替后進(jìn)學(xué)生著(zhù)想,做到滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷,循循善誘地疏導,熱心幫助他們解決實(shí)際困難,燃起后進(jìn)生成功的希望之光。

  3、善于發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P和鼓勵。

  要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處,發(fā)掘其身上的潛能,充分肯定,別吝惜好話(huà),這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自己,獲取戰勝困難的更大勇氣和信心。老師不光是發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),而且要學(xué)會(huì )欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn),并不斷地給他們以表?yè)P和鼓勵。平時(shí)夸一句不錯,有進(jìn)步,很認真,這對于老師是舉手之勞,對于那些一直受冷落的后進(jìn)生,也許是一次心靈的震撼。

  學(xué)生一旦有進(jìn)步,教師應抓住機會(huì ),及時(shí)表?yè)P其進(jìn)步點(diǎn),今年我剛接到四年級,我了解到班中一位學(xué)生性格內向不愛(ài)做作業(yè),字也寫(xiě)得不好。有一次課堂作業(yè),我發(fā)現他正一筆一畫(huà)地抄寫(xiě),我輕輕撫摸一下他的頭,當堂表?yè)P了他的字寫(xiě)得不錯,很認真,有進(jìn)步。他滿(mǎn)臉通紅,抄得更認真了。當我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看,他滿(mǎn)臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認真,只是他一時(shí)的心血來(lái)潮,他并沒(méi)有想到會(huì )受到老師的重視。一次簡(jiǎn)單的表?yè)P竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵作用。

  4、老師的認識達到了,學(xué)生也喜歡你了,學(xué)生學(xué)習的積極性也調動(dòng)起來(lái)了,剩下就缺一個(gè)好同桌了。

  老師不是神仙,不可能老注視一個(gè)學(xué)生,一個(gè)優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習中遇到困難時(shí),給予指導和幫助。在他們互相提高的同時(shí),也減輕了教師的負擔。

  5、做好家訪(fǎng)工作。

  家訪(fǎng)并不一定非要到學(xué)生家中,在平時(shí)接送孩子時(shí)短短的幾句聊天,一個(gè)電話(huà),都能讓家長(cháng)們知道,老師還在關(guān)心著(zhù)自家的孩子。哪怕家長(cháng)是年齡大的老人,哪怕他們不認字。當我們的孩子有進(jìn)步時(shí)一定要通知他們,課堂上的表楊,回家家長(cháng)的再次肯定,會(huì )讓我們的孩子們更加溫暖,他們會(huì )更加渴望進(jìn)步,在次得到老師的表楊,家長(cháng)的肯定,如此循環(huán),何愁我們的孩子不優(yōu)秀。

  教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我很欣慰,因為我付出了,努力了,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持,同事的幫助,家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此,我要真誠地感謝各級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;更應該感謝我的學(xué)生,在那里我找到了實(shí)現我人生價(jià)值的坐標,我會(huì )把這些當作我人生的財富,化作我工作的動(dòng)力和源泉。

  最后,再一次恭祝各位老師們健康、開(kāi)心、幸福。

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是xxx,今天作為小學(xué)優(yōu)秀教師代表上來(lái)發(fā)言,我感到特別的榮幸,感謝大家給這樣的機會(huì ),我很高興站到這里發(fā)言。

  我們學(xué)校的優(yōu)秀教師有很多,都是有很棒的教學(xué)能力的教師,為學(xué)校做出了很大的貢獻的。在這所學(xué)校里,奉獻了自己的青春,為了學(xué)生們學(xué)到更多的知識,一直都在努力的`做著(zhù)工作,不怕辛苦的堅持在這一崗位上,只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的知識。越是優(yōu)秀的教師所經(jīng)歷的也就越多,因此經(jīng)驗也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導的肯定和同學(xué)們的支持,是大家對我們在教學(xué)上的認可,才能有今天這樣優(yōu)秀的我們。

  教師這行業(yè),是一份神圣的職業(yè),奮戰在崗位上,努力的備課,為學(xué)生們著(zhù)想,就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成績(jì),我們看到這樣的結果才會(huì )覺(jué)得往日的努力沒(méi)有白費。在今天這樣的日子里,我很感慨自己有這樣的榮譽(yù),在我進(jìn)入我們小學(xué)之前,我都是很緊張的,總是害怕自己做不好這個(gè)工作,對自己的未來(lái)也很擔憂(yōu),但是當我真正的進(jìn)入到這個(gè)職業(yè)中,我就慢慢的平靜下來(lái)了。我從一開(kāi)始不知道怎么去跟學(xué)生相處,不知道怎么去跟其他老師相處,也不知道自己要去做什么,這些我現在都能去克服,就是因為有你們大家的幫助才做到的。我到現在成為了學(xué)生們眼中的好老師,都是他們一直的支持,我才努力堅持到今天,因為我希望我能去教好他們。雖然都是一些小學(xué)生,年紀都不大,卻很懂得去為老師分擔了,我所教的班級雖然也會(huì )有調皮的孩子,但是一般都還是比較克制的,并不會(huì )給我帶來(lái)太大的麻煩,現在我看到他們一天天的成長(cháng),就猶如我的孩子一樣,那是一種驕傲。

  今天我拿到優(yōu)秀教師這個(gè)稱(chēng)號,也是領(lǐng)導對我工作滿(mǎn)意,我才有這個(gè)資格,同時(shí)也萬(wàn)分感謝各位老師一直以來(lái)對我的關(guān)照,當我遇到困難時(shí),都會(huì )出手幫我,謝謝你們,我會(huì )加油的,一定在今后做好我的教育事業(yè),把小學(xué)這個(gè)年級教好,為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩。望大家今后繼續支持我,我有信心去面對更多的挑戰,努力贏(yíng)得更加精彩的人生,我會(huì )付諸行動(dòng)的,請大家相信我。

  謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 8

各位領(lǐng)導、各位同仁:

  下午好!

  我叫xxx,來(lái)自xx小學(xué),今天我站在這里簡(jiǎn)直就是班門(mén)弄斧。我既沒(méi)有高的學(xué)歷,又沒(méi)有高的教學(xué)水平,是個(gè)最普通的農村老師。說(shuō)交流經(jīng)驗實(shí)在是慚愧,由于領(lǐng)導對我的關(guān)心和重視,我今天只好紅著(zhù)臉站在這里,跟各位領(lǐng)導及同仁們一起來(lái),聊聊我在班主任工作及語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法,不當之處,批評指正。

  一、良好的班集體是提升教學(xué)質(zhì)量的基石

  多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,良好、穩健的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量的前提,因為教學(xué)質(zhì)量的提高與每個(gè)同學(xué)良好的學(xué)習習慣息息相關(guān),同學(xué)是學(xué)習的主體,只有同學(xué)文明的言談舉止,活躍熱情的課堂氣氛,課堂上安靜有序的紀律,才能專(zhuān)心聽(tīng)好課。因此,培養同學(xué)養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣,形成良好的班級學(xué)習氛圍,才會(huì )有較高的課堂教學(xué)效率。我從二年級接這個(gè)班后,在班級管理上狠下功夫,整頓班風(fēng)班紀。我首先根據同學(xué)的學(xué)習、個(gè)性、生活狀況、興趣愛(ài)好等給不同同學(xué)建立成長(cháng)檔案。對同學(xué)的情況一目了然。

  如:如我班有個(gè)同學(xué)家庭生活困難,父母很少給他買(mǎi)學(xué)習用品,形成了品德差,經(jīng)常偷竊其他人的學(xué)習用品,被我發(fā)現之后,一方面,就馬上通知同學(xué)家長(cháng),力爭家長(cháng)的配合和支持,另一方面我就找他談心,把這個(gè)不光彩的秘密埋在我和他兩人之間,維護了他的面子。還在班上任命他為小管家,班上的失竊事件全權由他處理,從此這個(gè)同學(xué)不再重犯類(lèi)似錯誤。 這樣一來(lái),提高了全班同學(xué)的思想素質(zhì),形成了良好的班風(fēng)班紀。

  二、持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標是提升學(xué)習成績(jì)的保障

  我認為,老師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標是培養同學(xué)良好學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵所在。我每一學(xué)期期初就給同學(xué)規定五必須:凡是要求同學(xué)完成的作業(yè)都要嚴格要求,按時(shí)完成,有錯必訂正。課文的生字詞語(yǔ)必聽(tīng)寫(xiě),對同學(xué)每天布置的家庭作業(yè)必檢查,要背的段落、課文必背,對同學(xué)的`錯題必分析。通過(guò)這樣就能養成同學(xué)良好的學(xué)習習慣。

  如:我班顧元江同學(xué),記性差又特懶,平時(shí)不讀書(shū)。要背誦的課文,對他來(lái)說(shuō)比登天還難?偸峭锨芬痴b課文。我就每天放學(xué)把他帶回家盯著(zhù)他讀、背。通過(guò)一學(xué)期的訓練,已經(jīng)養成了背誦課文的習慣了。

  三、根據不同差生采取針對性教育

  教學(xué)質(zhì)量的提高絕不能忽略對差生的培養。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養。對差生做到一勤,二愛(ài),三耐心。我相信,勤師手下無(wú)差生,也相信沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,師愛(ài)是永恒的,也是無(wú)限的。這是我堅定的信念。我相信只要工夫深,那些差生也可以轉化成優(yōu)生的。為此,我費了不少心血,下了很大的工夫,深入同學(xué)摸清差生的特點(diǎn),然后根據不同差生采取針對性教育。

 、傥幕A差生

  上學(xué)期,我們原來(lái)的兩個(gè)班合并為一個(gè)班,我發(fā)現同學(xué)的作業(yè),成績(jì)參差不齊,如勵xx,顧xx等同學(xué),學(xué)習基礎差。開(kāi)始幾個(gè)單元的測試都不合格,學(xué)過(guò)的字都不能夠掌握,真是不看不知道,一看嚇一跳。交上來(lái)的作業(yè)絕大部分都是用拼音來(lái)代替,而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了,更何況運用學(xué)過(guò)的字詞呢?作文就更不用說(shuō)了。面對這種情況,我雖心急如焚,但我不能操之過(guò)急。我總是耐心地輔導,并告訴他們,把學(xué)過(guò)的字詞記牢,多寫(xiě)多練,才能牢固地掌握。于是我就利用課余時(shí)間給他們補課,讓他們多多練習讀寫(xiě)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),他們進(jìn)步了,寫(xiě)字再也不用拼音代替了,簡(jiǎn)單的作文也能寫(xiě)通順了,考試成績(jì)一次次提高。我的心血沒(méi)有白費,孩子們笑了,我也笑了。在上學(xué)期的期末時(shí),我在班上設了進(jìn)步獎,在全班同學(xué)的熱烈掌聲中讓他們上臺領(lǐng)獎,他們流下了激動(dòng)的淚水。我鼓勵他們再接再厲,在以后的學(xué)習上更上一層樓。

  2、懶惰差生:我班懶惰成性的同學(xué)比較多,如王茂,顧旭東,顧通程等。他們腦子非常聰明,但不善于學(xué)習,懶惰透頂,不做作業(yè),尤其是家庭作業(yè),這使我傷透了腦筋,如果要把這個(gè)不做作業(yè)的壞習慣改過(guò)來(lái),不是件容易的事情。我采取與家長(cháng)密切配合,在家由父母管教。我班的顧旭東同學(xué)是單親家庭,父親勞動(dòng)較忙,每天起早貪黑地干農活,不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫(xiě)在紙上,由孩子上交給父親進(jìn)行督促。在學(xué)校里我嚴格管教,對差生的作業(yè)從不放過(guò),同學(xué)回家不做作業(yè),第二天回到學(xué)校我就利用課間十分鐘或中午時(shí)間補上昨天的家庭作業(yè),今天還有作業(yè),所以這些差生就會(huì )沉在作業(yè)堆里,眼看著(zhù)其他同學(xué)在操場(chǎng)活動(dòng),他們卻不能,但眼讒得很,我就對他們進(jìn)行教育,不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng),還要補做作業(yè),還要受老師的批評,還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此,從不放過(guò)。這樣一來(lái),懶惰同學(xué)慢慢轉化了,每天能自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè),并且有一定的質(zhì)量,F在全班中不做作業(yè)的現象很少見(jiàn)了。

  幾十年的教育經(jīng)驗證明,任何同學(xué)都有閃光點(diǎn),差生也不例外。只要細心留意,就不難發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住同學(xué)學(xué)習,勞動(dòng),班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn)。激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,而且對轉化工作要按計劃持之以恒,長(cháng)期堅持下去,不能熱一陣冷一陣,抓一陣,放一陣,要善于抓住其閃光點(diǎn)。哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表?yè)P,肯定,鼓勵,并不斷強化。這樣即提高了班級整體的教學(xué)效率,又促進(jìn)了和諧的學(xué)習氛圍。

  四、責任是同學(xué)成長(cháng)的抓手

  班主任提前到校即能防止同學(xué)安全隱患又能給同學(xué)輔導,一舉二得。

  天氣暖和的時(shí)候,我一般是6點(diǎn)到校,曾經(jīng)有同事問(wèn)我,勵老師你每天這么早到學(xué)校去干什么呢?我們農村孩子因其父母的影響,到校比較早,我就利用這個(gè)優(yōu)勢。我認為早自修是一天當中最好的學(xué)習時(shí)機,因為大腦經(jīng)過(guò)了晚上的休息之后,早上起來(lái)腦子清醒得很,學(xué)什么都容易掌握,我就充分利用早自修這個(gè)黃金時(shí)間,對陸續到校的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)面批,講解,訂正,修改,直到6:40左右,同學(xué)到齊了,我就開(kāi)始上課了,天天如此,從不間斷。

  一分耕耘,就有一分收獲,我班的同學(xué)在上學(xué)期的期末考試中,取得了合格率100%的好成績(jì)。我為此感到欣慰。

  三十多年來(lái),我一直從事班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,在我所帶的一屆又一屆同學(xué)當中,我總是做到既嚴格要求,又關(guān)心愛(ài)護。如果發(fā)現班里的某個(gè)同學(xué)有什么頭疼冷熱或摔傷什么的,我都會(huì )在第一時(shí)間騎上自行車(chē),帶去可口的水果零食什么的,去慰問(wèn)。我想這不單是一點(diǎn)點(diǎn)禮物,而是老師送去的一顆溫暖的心。讓同學(xué)知道,在家由父母疼著(zhù),在學(xué)校還有班主任老師愛(ài)著(zhù)呢!

  我認為我們老師干得是良心活,吃得是良心飯。就是干多干少,認真還是勉強地完成任務(wù),只有天知、地知。雖然如此,但是我們要自覺(jué)履行自己職責的使命感、責任感。同學(xué)家長(cháng)把自己的孩子交給我們就得讓他們放心,培養一個(gè)子女是不容易的。何況我們面對著(zhù)那一張張渴求知識的眼睛,你不憑自己的良心能說(shuō)得過(guò)去嗎?因此我們要盡職盡責、自覺(jué)工作、愛(ài)護同學(xué)。對得起自己的良心,就問(wèn)心無(wú)愧了。

  我雖然將要離開(kāi)教學(xué)崗位,但我決心站好最后一班崗,讓自己的余輝再次發(fā)出光和熱吧。

  我的交流完了,謝謝大家。

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好!

  今天,能作為教師代表在這里發(fā)言,我感到十分榮幸和激動(dòng)。我覺(jué)得我代表了縣初中很多如我一樣平凡的老師。只是做了自己該做的事:默默無(wú)聞,按部就班,忠于職守,兢兢業(yè)業(yè),我們從未奢求過(guò)表?yè)P,我們只想讓校領(lǐng)導,讓我們的班主任放心,讓學(xué)生的家長(cháng)放心。如果說(shuō)我這棵平凡的小草長(cháng)得還算茁壯,那是因為縣初中這塊沃土給了我豐富的滋養,敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們一次又一次地給了我關(guān)懷、幫助、信任和鼓勵!”

  下面我僅把自己上一學(xué)年的一點(diǎn)工作體會(huì )和認識,做一下簡(jiǎn)單匯報,請領(lǐng)導、老師們批評指正!

  首先,我認為作為教師,一定要有敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度。

  只有認真,才能全身心地投入教學(xué),發(fā)揮模范表率作用。古人說(shuō)過(guò):一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人。教師代表著(zhù)一份責任,一個(gè)使命。作為教學(xué)一線(xiàn)的一名教師,在十多年的教學(xué)生涯中,我也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜,有過(guò)屢遭挫折的痛苦,有過(guò)不眠不休的焦慮。但我從未放棄過(guò)、失望過(guò),我把教師當成一種理想與事業(yè),一種挑戰自我、完善自我的方式,其間雖過(guò)程艱辛,但當看到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)得到提高,學(xué)生的稚嫩心靈一天天變得成熟,我覺(jué)得所有的'付出都是值得的。

  其次,在教學(xué)上,一定做教學(xué)中的“有心人”。

  常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。每天,我都飽含激情的走入課堂,從不把個(gè)人不好的情緒帶給學(xué)生。泰戈爾說(shuō),“激情,是鼓滿(mǎn)船帆的風(fēng),沒(méi)有風(fēng),帆船就不能航行”。只有教師充滿(mǎn)激情,學(xué)生才會(huì )被感染,才會(huì )在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識,成績(jì)才會(huì )提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的,我愿把能量和快樂(lè )傳染給他們。在提高了學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上,我吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一堂課;課后做好單獨輔導,力爭面批面改,幫助學(xué)生從根本上理解英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)、掌握重點(diǎn),達到運用重點(diǎn)打通難點(diǎn)的境界,從而讓學(xué)生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力,作為教師,我始終認為:學(xué)習、研究、奉獻是成長(cháng)的基礎。最后,要有愛(ài)心,有真心,我相信,有付出就有回報。

  無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。我們面對的學(xué)生,大多比較任性,有著(zhù)豐富而脆弱的心靈,但不可否認,他們也有閃光的地方。教師需需走到他們中間,做他們真正的朋友。事實(shí)上,一句鼓勵的話(huà),一個(gè)贊美的眼神,一次真誠的談心,比起一味地灌輸知識更會(huì )讓學(xué)生怦然心動(dòng)。有一次,我發(fā)現平時(shí)特別積極的一位同學(xué)情緒有些低落,便猜想可能與昨天的考試有關(guān),便馬上找她了解情況,原來(lái)她的作文出現了失誤,又與同學(xué)鬧了點(diǎn)小別扭,我幫她分析原因,出謀劃策,制定了改進(jìn)的措施,解開(kāi)了生活和思想上的疙瘩,學(xué)習自然事半功倍。春風(fēng)化雨,桃李爭春,付出了愛(ài),你會(huì )收獲學(xué)生由衷的尊敬。真心誠意的去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)尖子生,更要愛(ài)后進(jìn)生。

  “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽覀儗⒉回摫娡,不辱使命,用務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng),耐心負責的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿(mǎn)的熱情,更加努力的工作,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師,用更加優(yōu)異的成績(jì)?yōu)閬?lái)回報學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )!親愛(ài)的同事們,讓我們一起努力,為鄢陵縣初級中學(xué)更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量!

  最后,祝各位領(lǐng)導、老師身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導,敬愛(ài)的老師們:

  大家上午好!

  我是中學(xué)初三語(yǔ)文教師,在此我真誠的感謝領(lǐng)導給我這次學(xué)習交流的機會(huì )。作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在此,請允許我代表全體教師,向關(guān)心支持教育事業(yè)、關(guān)心愛(ài)護廣大教師的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓,表示最衷心的感謝!向教育戰線(xiàn)上的全體同仁說(shuō)一聲:節日快樂(lè )!

  過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,在全體老師的共同努力下,我校中考的語(yǔ)文成績(jì)取得全市第六名。作為農村中學(xué)里的一名普通的語(yǔ)文老師,多年來(lái),我一直擔任班主任和語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng),現在我把教學(xué)中的幾個(gè)方面的經(jīng)驗和一點(diǎn)心得體會(huì )向各位領(lǐng)導和各位老師做以匯報。

  大家都知道,中學(xué)是一所偏遠的農村中學(xué),教學(xué)條件不是很好,尤其是近幾年,隨著(zhù)農村生活水平的提高,家長(cháng)們盲目地攀比,都千方百計地把孩子送往城里中學(xué),導致我們學(xué)校的生源質(zhì)量不高,學(xué)生學(xué)習水平參差不齊。面對這種困境,馮中人沒(méi)有怨天尤人,更沒(méi)有自暴自棄,而是勇敢的面對現實(shí),學(xué)校領(lǐng)導更是積極地創(chuàng )造條件,深化課題研究,經(jīng)過(guò)多年試驗和打磨,學(xué)校創(chuàng )造性地提出了“三環(huán)六步”教學(xué)模式,即課堂教學(xué)“自研”、“助學(xué)”、“訓練”三個(gè)主要環(huán)節和“激趣導學(xué)”、“自學(xué)共研”、“交流展示”、“精講釋疑”、“達標檢測”、“反饋強化、總結升華”等六個(gè)步驟,優(yōu)化了學(xué)習過(guò)程,營(yíng)造了民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍,改變了滿(mǎn)堂灌的`傳統教學(xué)模式,把合作探究學(xué)習方式引進(jìn)課堂;改變了老師只注重自己講的好不好,不關(guān)心學(xué)生學(xué)的會(huì )不會(huì )的做法。課堂教學(xué)改革實(shí)踐,提高了我們的教學(xué)水平,推進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提升了課堂教學(xué)效率。

  這次成績(jì)的取得,也是我們語(yǔ)文教研組共同努力的結果。身為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng),我一直認為:只有語(yǔ)文組每一位教師的業(yè)務(wù)水平都提高了,馮中的語(yǔ)文教學(xué)才能逐步走向成熟,學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)才能穩步提高。所以,我自覺(jué)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文學(xué)科教師,積極開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),課堂教研堅持“說(shuō)課—講課—評課—反思”一條龍式的教研方法。我們發(fā)揮團結協(xié)作的集體力量和智慧,研討好每一節課,上好每一篇課文,出好每一份測試題,做好每一周的教研活動(dòng)。我們尤其注重集體備課環(huán)節,為了把課備得更深入,更實(shí)效,我們每次有一個(gè)主備人當老師,另外幾名當學(xué)生,現場(chǎng)提問(wèn)、現場(chǎng)解答,演示具體的重要的授課環(huán)節。大家在交流中相互補充,一起成長(cháng),共同提高。對我安排的各項工作,大家分工協(xié)作,不分你我,從來(lái)不計較干多干少,從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)不。作為組長(cháng),我真的很感動(dòng):工作中,一次次傾心的探討,一個(gè)個(gè)善意的提醒,一句句溫暖的話(huà)語(yǔ),這樣的感動(dòng)每天都在延續著(zhù)……由于老師們積極參加教研活動(dòng),逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,提高了教學(xué)水平。

  在做好教研活動(dòng)的同時(shí),我深感自己肩上責任重大,面對九年級時(shí)間緊、任務(wù)重的現實(shí)情況,不管教學(xué)任務(wù)有多難,我都迎難而上,做好自己的教學(xué)工作。

  第一、認真備課,針對考點(diǎn)重點(diǎn),系統全面地對知識進(jìn)行總結,組織好每一節課的復習,我們的復習連點(diǎn)成線(xiàn),連線(xiàn)成面,做到步步相連,環(huán)環(huán)相扣,努力幫助學(xué)生構建起全面而富有彈性的知識網(wǎng)絡(luò )。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內高效的復習。比如在復習修改病句這個(gè)知識點(diǎn)時(shí),我把所有病句類(lèi)型整理、歸納、分類(lèi),然后分別舉例并指出修改方法,上課給學(xué)生講完后,又寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大張貼在教室的墻壁上,一個(gè)學(xué)生看完后,感慨的說(shuō):我絕對不怕考病句了。為了能讓學(xué)生系統地掌握從小學(xué)到中學(xué)九年的語(yǔ)文學(xué)科知識,我經(jīng)常利用雙休日和節假日在家上網(wǎng)查找、收集、整理復習資料,很少有時(shí)間過(guò)問(wèn)自己孩子的生活和學(xué)習。

  第二、注重學(xué)生的學(xué)法指導,授之以魚(yú)不如“授之以漁”。重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的習慣和思維技巧的訓練,讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。學(xué)生孔德芳一遇到文言文就束手無(wú)策,甚至有時(shí)干脆不做這類(lèi)題,導致語(yǔ)文成績(jì)較差。我了解了他的情況后,給他開(kāi)了“小灶”,為了教給他學(xué)習文言文的方法,我犧牲中午休息的時(shí)間,給他補課,慢慢地他的語(yǔ)文成績(jì)提高了,中考考出了優(yōu)秀的成績(jì)。

  第三、注重提高偏科生的成績(jì)。我的班上有幾個(gè)男生的整體成績(jì)在全班是前幾名,可是他們的語(yǔ)文成績(jì)較差,特別是作文錯別字連篇,語(yǔ)句不通順,我看在眼里,急在心里。我就針對他們不同的情況,分別制定合適的目標,讓他們不斷地進(jìn)步,在期末考試前,他們基本達到了應考的要求,在升學(xué)考試中,他們都取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)。

  第四、督促學(xué)生充分利用時(shí)間。初三學(xué)期一開(kāi)始,我就安排學(xué)生每天背一首詩(shī)詞和一篇文言文。為了督促他們,為了每天能早到學(xué)校,檢查學(xué)生的背誦,我說(shuō)服丈夫,在王莊附近找了一間宿舍,每周一到周五,我們一家三口就擠在這個(gè)面積不到30平方的房間,雖然條件有些艱苦,但這樣可以節省半個(gè)多小時(shí)的路上時(shí)間,我就有更多的精力用在學(xué)生身上。并且,每節語(yǔ)文課,我都提前三分鐘到教室,抽查學(xué)生背誦詩(shī)詞或者課文。這樣,學(xué)生養成了習慣,日積月累,語(yǔ)文成績(jì)自然提高了。

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師,在這令人激動(dòng)的時(shí)刻,我卻不敢激動(dòng),因為我看到的是領(lǐng)導們殷切的期盼,老師們無(wú)限的信任,更能想到同學(xué)們渴望的眼神。面對所有的期待,我感到的是沉甸甸的責任。成績(jì)只能代表過(guò)去,新的征程正在前方等待著(zhù)我們。我想,所有獲獎的教師和教育工作者都不會(huì )沉醉在今天的鮮花與掌聲中,這只能是我們出征的戰鼓,前進(jìn)的號角!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想,收獲新的希望!

  最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè ),工作順利!合家幸福!

  謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  我是漆橋小學(xué)的xxx。

  xx年,我懷揣著(zhù)南京曉莊師范學(xué)校的畢業(yè)證書(shū),到了一所村完小,學(xué)校面積只有800平方米、五個(gè)年級三個(gè)班、一共75位學(xué)生、4位老師,教室里陰暗潮濕、墻壁斑駁脫落、搖搖欲墜。因為學(xué)校走了一位教數學(xué)的代課老師,我作為"替補"順理成章成了一位數學(xué)老師。學(xué)校離家十幾里路,那時(shí)我還不會(huì )騎自行一袋方便面是我每天的午餐,因為學(xué)校沒(méi)有食堂。我教的是一、四年級數學(xué)復式教學(xué)。一節課40分鐘兩個(gè)年級平均分。農民家庭的我除了努力無(wú)從選擇,在那偏僻的村小我只有白天向老教師請教,晚上與師范里的一本《小學(xué)數學(xué)教材教法》為伴。讓我欣慰的是稚氣未脫的我為這所學(xué)校注入了新鮮血液,并很快成為這所學(xué)校的教學(xué)骨干,普通話(huà)不太標準的我卻成了全校師生羨慕的"播音員"。

  "讓學(xué)困生掌握最基礎的數學(xué)知識,讓優(yōu)秀生遨游在奧數的海洋里。"這是我十幾年來(lái)一貫的做法。所以我所帶的班級合格率經(jīng)常是100%,所輔導的學(xué)生參加數學(xué)競賽頻頻獲獎。xx年,我的一名學(xué)生參加華羅庚金杯賽,他的成績(jì)打破了縣紀錄,也在市里獲得二等獎,我也榮獲了江蘇省《小學(xué)數學(xué)報》優(yōu)秀輔導獎。我在縣小學(xué)教師基本功大賽中獲獎,在縣青年教師賽課中獲二等獎,xx年我被評為南京市優(yōu)秀教師、高淳縣先進(jìn)教育工作者。

  xx年,學(xué)校領(lǐng)導安排我教一年級的兩個(gè)班數學(xué)。教了十年的畢業(yè)班,而且是老教材,面對一年級的娃娃和一年級的新教材束手無(wú)策。又是一次無(wú)從選擇,只有努力,一切從頭來(lái)。于是我捧起了《數學(xué)課程標準》,翻閱了大量的有關(guān)小學(xué)數學(xué)新教材的教學(xué)雜志。每天晚上看一節vcd的錄像課。多年的教學(xué)經(jīng)驗,我深深懂得課堂教學(xué)不能簡(jiǎn)單模仿。我在借他山之石的同時(shí),又融入自己對新教材的理解和教法。就是在那個(gè)學(xué)期的教學(xué)視導中,我的備課、上課受到縣研訓中心領(lǐng)導的高度評價(jià),打出的分數在我校所有評價(jià)項目中是最高的。04年我被評為"縣小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人"。 xx年4月,學(xué)校安排我去無(wú)錫參加全國小學(xué)數學(xué)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。就在這時(shí),母親摔斷了腰骨,躺在床上不能動(dòng)彈,需要照顧。作為長(cháng)女,我很希望陪伴在沒(méi)有兒子的母親身邊,可是我又不想放棄這么好的學(xué)習機會(huì )。我考慮再三,決定選擇學(xué)習,把想法告訴母親,得到母親的支持。帶著(zhù)對母親的牽掛,我去了無(wú)錫。第一次參加這樣大型的活動(dòng),我特別認真,整整聽(tīng)了16節課,沒(méi)有一節課遲到早退,還記了詳細的筆記,晚上和其他老師一起交流討論。

  從無(wú)錫回來(lái)的當天晚上,很疲憊,但我克制不住自己傾訴的沖動(dòng),寫(xiě)下了《無(wú)錫歸來(lái)話(huà)感受》以及以自己的觀(guān)點(diǎn)對其中的幾節課進(jìn)行了點(diǎn)評。并把這4篇文章上傳到數學(xué)博客網(wǎng)上,半個(gè)小時(shí)以后,南京市小學(xué)數學(xué)教研員朱宇輝老師在網(wǎng)上看到我的文章后,給我回復說(shuō):"謝謝!在參加無(wú)錫活動(dòng)的一千五百多人中,你是第一個(gè)將收獲寫(xiě)出來(lái)讓老師們分享,我已將你的文章鏈接到江蘇小學(xué)數學(xué)網(wǎng)上。"第二天,回到學(xué)校,母親的家離學(xué)校僅僅幾百米遠,我很想看看她,但是我沒(méi)時(shí)間。因為我不僅要把去無(wú)錫落下的課給學(xué)生補上,還要準備創(chuàng )建省現代化教育鄉鎮成人教育這一塊的資料:從農村總人口數到勞動(dòng)力總數,從青壯年人口到受高等教育的人,從總表的說(shuō)明到分表的數據,做到了內容詳實(shí),滴水不漏。6月2日,漆橋鎮順利通過(guò)省現代化教育鄉鎮的驗收。6月底,我教的兩個(gè)班的數學(xué)在期末統考中成績(jì)名列鎮第一。教育之根味苦,教育之果甘甜。每當我告訴學(xué)生下一節課還是數學(xué)課時(shí),學(xué)生發(fā)出一片"吔"的歡呼聲,真讓我開(kāi)心,真讓我陶醉。

  然而,母親在傷勢期間沒(méi)有得到很好的照顧,留下了后遺癥,留給我的是終生的遺憾。

  在繁忙工作中,我從來(lái)都沒(méi)有放松自己的學(xué)習。xx年取得大專(zhuān)學(xué)歷,在那時(shí),小學(xué)教師有大專(zhuān)學(xué)歷已是很高的學(xué)歷了。但我還是繼續跋涉在自學(xué)考試的路上。白天,忙著(zhù)兩個(gè)畢業(yè)班的數學(xué),還要處理教導處的事情,晚上哄睡了小孩,聞著(zhù)濃濃的咖啡香味,挑燈苦讀著(zhù)本科階段的課程。用了兩年半的時(shí)間,我以每門(mén)課優(yōu)異的成績(jì)拿到了南師大本科的畢業(yè)證書(shū)。

  回憶起十幾年的教學(xué)生涯,沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面,都是些瑣碎的'細節,平凡的小事。但我欣賞海爾集團首席執行官張瑞敏先生的一句話(huà):把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

  今天我很榮幸作為優(yōu)崗代表能在這里發(fā)言,我不會(huì )忘記去年2月28日在省淳中召開(kāi)的全縣優(yōu)秀教師會(huì )議,那是優(yōu)崗計劃的開(kāi)始。鄧局長(cháng)在會(huì )上的講話(huà)讓我明白了學(xué)科帶頭人不僅僅是享受這個(gè)榮譽(yù),還要發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,更要支撐著(zhù)優(yōu)秀學(xué)科,成為校園師生的精神豐碑。去年的今天,通過(guò)了第一輪優(yōu)崗考核的我懷著(zhù)激動(dòng)的心情在這里受到了表彰。今年4月,在縣教育局優(yōu)崗計劃座談會(huì )上,我談了自己的看法:優(yōu)崗計劃帶給優(yōu)崗對象很多壓力的同時(shí),又帶來(lái)了很大的動(dòng)力:師德的考核讓我更加注意自己的言行;培養對象的考核讓我和培養對象在教學(xué)水平上都有了更大的提高?蒲姓n題的考核讓我主持了課題,并按課題計劃開(kāi)展了活動(dòng),積累了很多資料。今年2月,我被評為縣教科研先進(jìn)個(gè)人。論文的考核讓我這一年多來(lái)撰寫(xiě)了數篇論文,并在縣、市、省獲獎。等等。要做的事情太多了,在壓力、動(dòng)力中我有這樣一種想法、這樣一種滋味,那就是:努力著(zhù)、堅持著(zhù)、痛苦著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。

  領(lǐng)導們,借此機會(huì ),我代表所有優(yōu)崗教師向你們說(shuō)一聲"謝謝"。感謝教育局領(lǐng)導,是你們搭建了優(yōu)崗這個(gè)平臺,才有我們今天的精神和物質(zhì)的雙豐收;感謝研訓中心的領(lǐng)導,是你們的辛勤考核,才有我們今天的風(fēng)采和靚麗;感謝學(xué)校的領(lǐng)導,是你們的栽培和支持,才有我們今天的成績(jì)和榮譽(yù)。

  優(yōu)崗老師們,讓我們在領(lǐng)導的濃濃的情、厚厚的愛(ài)中繼續努力,明年的今天我們再來(lái)相聚。

  最后,祝愿優(yōu)崗計劃能結出更多的碩果,祝愿老師們節日快樂(lè )!

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  能作為優(yōu)秀教師代表站在這里,我感到十分榮幸。在x中學(xué)這眾多有責任心又經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師中我是最普通的一個(gè),在x中學(xué)幾年教學(xué)生涯中,學(xué)校給了我們廣闊的成長(cháng)平臺,有校領(lǐng)導的諄諄教誨,有同事們盡心無(wú)微的扶持,也有學(xué)生家長(cháng)的寬厚包容、學(xué)生們擁戴支持,在這個(gè)愛(ài)與凝聚的大家庭,我一步步成長(cháng)、成熟,在此,我向你們致以衷心的敬意和感謝。

  在這個(gè)秋風(fēng)送爽、碩果飄香的特別日子,在我們專(zhuān)屬的節日里,面對國家一系列教育“雙減”政策的實(shí)施落地,對學(xué)校、對全體教師來(lái)說(shuō),既是壓力也更是一份沉甸甸的責任,面對新的教育機制和教育形式,我們要有迎接新挑戰的勇氣,也要培養面對重大機遇的韌勁,為此,我代表廣大教師說(shuō)幾點(diǎn)看法:

  一、敬業(yè)樂(lè )崗、愛(ài)護學(xué)生。

  切實(shí)承擔起教育者應有的社會(huì )責任,用滿(mǎn)腔熱情回報學(xué)校、回饋學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng),以真情、真心、真誠、真愛(ài)教育影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

  二、嚴謹篤學(xué)、求實(shí)務(wù)真。

  我們是知識的傳播者和創(chuàng )造者,在當今知識結構和內涵不斷充實(shí)的今天,作為知識傳播者、學(xué)生良好品性的導行者,我們要不斷“充電”,增加儲能續航能力,鉆研新知識、擴展新技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和育人本領(lǐng)。

  三、志存高遠、淡泊名利。

  高尚的師德,是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān),不斷加強師德修養,把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹(shù)立高尚的`道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè )于奉獻,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

  民族復興,教育肩負重任;樂(lè )育桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!教育是愛(ài)心的事業(yè),需要我們有甘于奉獻的精神;教育是多彩的藝術(shù),需要我們不斷篤學(xué)創(chuàng )新。我們要牢記陶行之先生“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半顆草去”的名言,有甘為孩子未來(lái)當好鋪路石的敬業(yè)求實(shí)精神,用青春和熱血為學(xué)校發(fā)展再譜新篇章。

  最后讓我再一次奉上我最真誠祝福:同祝全體教師節日快樂(lè )。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家中午好!

  能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是xx鎮人民政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導的支持,同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,在此,我向你們致于我衷心的敬意。

  我們告別了夏日的炎熱與煩躁,迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,秋天是收獲的`季節,我們在這里共同慶祝xx中學(xué)xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮,祈求明年更豐收。

  作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿(mǎn)天下,同時(shí),我們的責任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關(guān)系未來(lái),我們肩負著(zhù)祖國的使命,我們工作的對象是祖國的。明天。教師辛苦,學(xué)生調皮,家長(cháng)不理解,有時(shí)也想過(guò)放棄,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們不是人才,但我們培養的是人才;我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,全心全意為教育服務(wù)。

  我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著(zhù)我們必須放棄很多,亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力,甚至是我們自己孩子的成長(cháng),我們的家庭。同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是快樂(lè )的,我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們就是優(yōu)秀的,作為教師,我愿意傾其所有,全力以赴。

  借此機會(huì ),我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是xx中學(xué)今年的希望,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想,為了你們的明天,經(jīng)過(guò)刻苦努力,相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,你們開(kāi)啟明天,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎,給初一同學(xué)做好榜樣,讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,你們是學(xué)校的新鮮血液,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,為了你心中的夢(mèng),為了未來(lái)之花的綻放,腳踏實(shí)地,勇往直前。同學(xué)們,騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,相信自己沒(méi)有自己辦不到的事,只有自己不想辦的事。

  新的學(xué)年,新的開(kāi)始,讓我們把誓言化作行動(dòng),迎接我們美好的明天!

  最后,祝各位領(lǐng)導,各位同事幸福、快樂(lè )!祝全體同學(xué)健康、向上!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  早上好!

  惜惜光陰,飛快流逝,過(guò)去的仿佛還在昨天。隆重的開(kāi)學(xué)典禮還歷歷在目,快樂(lè )的大隊集會(huì )還意猶未盡,單元考的成功與教訓還在回味……不知不覺(jué)中,期末考試――這收獲的季節又要到來(lái)了。大家都知道,本周四,我們就要進(jìn)行期末考試了。其實(shí)從上個(gè)星期開(kāi)始,我們中就有許多同學(xué)已經(jīng)制定了復習計劃,并按計劃開(kāi)始復習了。這個(gè)星期,應該可以說(shuō)是最后的沖刺階段。今天,我不想談關(guān)于復習方法或是復習內容之類(lèi)的問(wèn)題。因為這些我們的班主任、語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)老師肯定已經(jīng)給予了我們“點(diǎn)金術(shù)”,給與了我們詳盡而有針對性的指導,我們還有許多同學(xué)也積累了一套適合自己的復習經(jīng)驗,都很有效果,所以用不著(zhù)我多說(shuō)。我今天主要給大家講講心態(tài)。因為心態(tài)決定一切!該用怎樣的心態(tài)對待期末復習和考試呢?我覺(jué)得要做到三個(gè)“超越”:

  1、超越自己。

  這個(gè)世界上最難戰勝和超越的不是別人,正是你自己。如何超越自己,首先要知道自己的長(cháng)處和弱點(diǎn)。如果不知道自己的長(cháng)處,你會(huì )缺乏足夠的自信;如果不知道自己的弱點(diǎn),你不可能超越自己。如果你的記憶力不夠強,那你就要學(xué)會(huì )刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文,復習生字時(shí)要學(xué)會(huì )分析字形結構。如果你做題目不夠細心,常犯粗心錯誤,那你就要學(xué)會(huì )分析做過(guò)的錯題,以免今后再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強,做了一會(huì )兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà),那你要知道這是學(xué)習上的大敵,要強迫自己改正。當你發(fā)現自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí),你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人。

  2、超越書(shū)本。

  中國有句古話(huà)叫做:“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)!睍(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我們需要努力地讀書(shū),但是不能成為書(shū)的奴隸,不能死讀書(shū),死讀書(shū)會(huì )把活人讀死,就像魯迅筆下的孔乙己,讀了許多書(shū),卻只會(huì )向別人賣(mài)弄,茴香豆有幾種寫(xiě)法,成了一個(gè)迂腐的毫無(wú)用處的書(shū)生。因此,讀書(shū)要活學(xué)活用,要超越書(shū)本。如何超越書(shū)本呢?

 、賹(shū)上寫(xiě)的知識要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,也要經(jīng)常問(wèn)“這樣說(shuō)對嗎?”“好嗎?”

 、谝獙W(xué)會(huì )聯(lián)想和比較,這個(gè)知識我在另一本書(shū)上也看到過(guò),它們哪些地方說(shuō)的相同,那些地方說(shuō)的不一樣。你甚至可以把那本書(shū)找來(lái),對照一下。

 、廴绻馨l(fā)現書(shū)中的錯誤就更了不起了。

  3、超越老師。

  我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習,但是不能在老師面前失去獨立思考的能力。

 、僭趯W(xué)習進(jìn)度上要超越老師,要養成預習的好習慣。這樣,你在聽(tīng)課時(shí)就可以做到心中有數,而不是被老師牽著(zhù)鼻子走。

 、谟绕涫窃谒季S上要學(xué)會(huì )超越老師。在老師講一個(gè)問(wèn)題之前,就要猜一猜,他會(huì )怎么講,老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時(shí),還要想一想有沒(méi)有另外的解題方法。

 、郛斎,你如果能發(fā)現老師的錯誤,那就更值得贊賞了。我想:能夠發(fā)現老師的錯誤的學(xué)生一定是好學(xué)生。一個(gè)差生他連課都不喜歡聽(tīng),還能發(fā)現錯誤嗎?當然,我要提醒一下的是,向老師提出錯誤時(shí),要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和態(tài)度,要有禮貌。

  下面我想對那些少數的不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)說(shuō)幾點(diǎn):

  1、你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的。優(yōu)秀生和差生是完全不一樣的,作業(yè)一樣,聽(tīng)課不一樣,思考習慣不一樣。如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生,你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做。勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵著(zhù)那些想成為優(yōu)等生的同學(xué)不斷地追求、不斷地探索。他們憑著(zhù)刻苦拼搏、一心向上的精神,也取得令人滿(mǎn)意的`成績(jì),也圓了自己的夢(mèng)成為了一名優(yōu)等生,只要你努力,相信你也行!

  2、負起你的責任。世界上特聰明的人寥寥無(wú)幾,同樣,特愚笨的人更是寥寥無(wú)幾,成績(jì)差的主要原因不是智力,而是缺乏責任心,所以你要負起你的責任。不要以為你永遠是小孩子,總有一天,你要成為一個(gè)爸爸,一個(gè)媽媽?zhuān)幸惶炷阋惨逃齽e人的。從小就要培養責任心,養成刻苦學(xué)習的習慣。

  3、每天變好一點(diǎn)點(diǎn)。你要下決心改變自己,你如果每天變好一點(diǎn),幾年以后,你就會(huì )變得很好,你如果每天變壞一點(diǎn)點(diǎn),幾年以后,你就會(huì )變得很壞。

  記得有一首歌中唱道:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹!敝R是日積月累下來(lái)的,只要我們認真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習、認真復習,知識就會(huì )給予我們報答。

  時(shí)值冬日,寒氣襲人,但我們不能氣餒,我們要以與太陽(yáng)相媲美的熱情,迎接期末考試!鞍盐战裉斓膴^斗,才能贏(yíng)得明天的精彩”,讓我們?yōu)榱恕懊魈斓木省闭癖鄹吆啊盀槲壹佑,我能成功”。在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功!都能在這一次期末考試中取得好成績(jì),去擁抱20xx年的曙光!

  我的講話(huà)就到這兒,謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!今天是我們的節日,能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。我能獲得這項榮譽(yù),離不開(kāi)領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心與幫助,在此我表示衷心的感謝,并祝大家“節日快樂(lè )”!

  時(shí)光荏苒,光陰似箭。轉眼間,我已經(jīng)工作了六個(gè)整年了。當年剛剛進(jìn)入校園的情景還歷歷在目,只是“新老師”一詞,現在讓我聽(tīng)得有點(diǎn)發(fā)慌了。但我慶幸我能來(lái)到了這里,這里不僅校園大,園區美,更重要的是這里有一批非常優(yōu)秀的教師像大哥、大姐一樣的關(guān)心我,幫助我。他們讓我懂得了如何提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,如何成為一名優(yōu)秀的教育者,更重要的是讓我明白了教師的生涯是幸福而匆忙的,需要時(shí)刻珍惜每一天。正是有了他們,才有了我今天能站在這里的機會(huì )。

  面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的長(cháng)輩,我不敢提經(jīng)驗,但六年的教育歷程確實(shí)讓我感悟頗多。

  我熱愛(ài)教育,我喜歡看到孩子臉上的笑容。其實(shí)在我的心中一直把學(xué)生比作是一個(gè)樹(shù),但我從來(lái)不覺(jué)得老師是園丁,老師應該是耐心守望著(zhù)的農民。不是所有的樹(shù)都需要園丁的修剪才能顯出它的美麗的,我們只需要給它創(chuàng )造肥沃、健康的土壤,它自然會(huì )朝著(zhù)陽(yáng)光的方向生長(cháng)。雖然不是每棵枝葉都能長(cháng)得一樣高,但它們都有憧憬著(zhù)見(jiàn)到陽(yáng)光的心態(tài)。

  我熱愛(ài)學(xué)生,我喜歡看到他們把自己對人生發(fā)展的認知融入到每一個(gè)階段。今天收到一個(gè)學(xué)生的來(lái)信,她不是所謂的特別起眼的學(xué)生,甚至是班級僅有的幾個(gè)后進(jìn)生之一,她叫朱麗波。她在信中說(shuō)道了“您讓我們懂得了什么叫‘靜思悟’,教會(huì )我們追求完美、追求光明,您永遠是我們不折不扣的英雄,永遠的‘賴(lài)哥’!边@讓我非常的欣慰,“靜思悟”這概念對初中生來(lái)說(shuō)或許是模糊的,但是模糊的認知中他們卻似乎清醒的知道這是認知一個(gè)事物必然經(jīng)歷的一個(gè)小循環(huán),是領(lǐng)悟人生必然經(jīng)歷的一個(gè)大循環(huán)。我相信總有一天他們會(huì )真懂的!

  我熱愛(ài)生活,我喜歡看到我的孩子們今后都能快樂(lè )的生活?鞓(lè )的生活來(lái)源于良好的心態(tài),良好的心態(tài)來(lái)源于理性的思維。理性思維是一種建立在證據和邏輯推理基礎上的思維方式。而感性思維主要是靠自己的經(jīng)驗和直覺(jué),去思考和判斷。它的弱點(diǎn)在情緒、喜好、習慣容易影響判斷。在我國的教育中重直覺(jué),重感知,重整體,不習慣分析、分類(lèi)、量化的思維方式已經(jīng)深入到了中國人的意識與無(wú)意識之中。在處理問(wèn)題時(shí)情緒化特別嚴重,因此,為了孩子今后能快樂(lè )生活,注重學(xué)生理性思維的培養,培養學(xué)生善學(xué)、好學(xué)的品質(zhì),批判性思考的習慣,和面對問(wèn)題解決過(guò)程中莫衷一是的情形時(shí)樂(lè )此不疲的`情懷就顯得非常重要。

  我熱愛(ài)學(xué)校,我喜歡自主的課堂。因為自主的課堂為小樹(shù)苗健康的成長(cháng)提供了環(huán)境。

  我熱愛(ài)學(xué)校,我喜歡展示的課堂。因為展示的課堂為理性思維的培養提供了土壤。

  我熱愛(ài)學(xué)校,我喜歡合作的課堂。因為在交流合作中感悟著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )、感悟著(zhù)自身的成長(cháng)。

  一份耕耘,一份收獲。幾年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái),我們不斷追求進(jìn)步,被評為優(yōu)秀教師,我覺(jué)得我仍有不足,但在今后的教育生涯中,我一定會(huì )繼續大膽的嘗試著(zhù)教育的快樂(lè )。

  最后,再次感謝林校長(cháng)、黃校長(cháng)、楊主任等校領(lǐng)導對我工作上的信任,成績(jì)上的肯定;感謝曾老師、楊老師等科學(xué)組的精英們對我專(zhuān)業(yè)上的指導,感謝丁老師、干老師、寧老師等前輩們對我教育方向上的指導,感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 16

各位領(lǐng)導、各位老師、各位親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!

  曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺,我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地,站在講臺上,我深感無(wú)限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),克盡職守;站在這講臺上,我時(shí)刻覺(jué)得責任重大,為此我刻苦探索,無(wú)怨無(wú)悔;站在這講臺上,面對渴求知識的雙雙眼睛,我始終愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。作為教師,我們應該尊重學(xué)生的人格,用我們發(fā)自?xún)刃牡恼鎿吹膼?ài)呵護他們幼小的心靈,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。

  一、特別的愛(ài)給特別的“你”

  教師的工作“以學(xué)生為本,以情為主”?梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛(ài)字”!坝H其師”而“信其道”,就是學(xué)生對師愛(ài)的具體表現。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,受到尊重的學(xué)生,他就會(huì )感到莫大的鼓舞,從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,反之將會(huì )引起強烈的反感,甚至“破罐破摔”特別是一些學(xué)習上的后進(jìn)生,他們更需要老師的體貼和愛(ài)護,所以我把特別的愛(ài)給特別的他們,多一些寬容,多一些期待,從學(xué)習上、生活上、心理上等各方面去了解他們,關(guān)心他們,幫助他們,積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護,一次書(shū)寫(xiě)認真的作業(yè),一次回答正確的課堂提問(wèn),都能讓他們分享到成功的`體驗,找到自身的價(jià)值,在成功的快樂(lè )中找回自尊自信,重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

  有一個(gè)學(xué)生,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪(fǎng),我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時(shí)跟媽媽?zhuān)袝r(shí)跟爸爸,有時(shí)又住在姨家,心靈的創(chuàng )傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話(huà),他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要能答上來(lái)就給予表?yè)P鼓勵,課下每當看到他臟乎乎的手臉時(shí),我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,他早早來(lái)到學(xué)校,把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈,衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結會(huì )上,我把他大大夸獎了一番,并把他的事跡登上了黑板報。從那以后,他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái),學(xué)習成績(jì)也明顯提高,期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,同學(xué)們一起向他喊:"同學(xué),祝賀你!"那一刻,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。

  二、你的信任就是你的期待

  教師充滿(mǎn)理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,就會(huì )產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的顯著(zhù)效果。你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。

  我的班中有個(gè)的學(xué)生,腦子很聰明卻太調皮,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,愛(ài)做小動(dòng)作,又愛(ài)招惹、欺負周?chē)耐瑢W(xué),曾多次調換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,

  于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把xx找去補課,支走xx后,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生,學(xué)生自然"受寵若驚"。當xx回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,并且告訴大家,這可是我們班的“維和警察”,一定要選有能力、有責任的同學(xué)擔任。選舉結果,xx和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在xx驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺,用力握住他的手,很鄭重地對他說(shuō)xx祝賀你能當上這個(gè)光榮的"人民警察",同學(xué)們這么信任你,老師心里真高興,相信你一定能當好這個(gè)警察的"。說(shuō)完,又拍拍他的肩膀,用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):“小伙子,好好干吧”在全班的哄堂大笑中,xx的眼中流露出了驚喜,F在,xx正在逐步克服身上的不足,因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。

  三、讓學(xué)生都成為"唯一"

  我們教育許多學(xué)生,其中有很多是優(yōu)秀的,這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",只有他們缺一個(gè)才會(huì )令我們"心痛"。大家常聽(tīng)到這樣的話(huà):"唉,真倒霉,今年我們班又轉走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績(jì)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了,對孩子的父母而言,他們都是"唯一"的。我們沒(méi)有權利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息,是廢鐵一塊,然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長(cháng)經(jīng)歷,在他們小的時(shí)候,甚至比我們的后進(jìn)生更差勁!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",讓我們像孩子的父母一樣,讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。

  作為教師,我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),我們會(huì )驚喜地看到,每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,都有可愛(ài)之處。作為教師,要讓他們經(jīng)常受到鼓勵,品味成功的快樂(lè )。"請記。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望,請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

  四、愛(ài)是心靈之約

  古人云:“人之相交,貴在交心”如果我們能放下老師的架子,主動(dòng)與學(xué)生做朋友,很多問(wèn)題就會(huì )更好地解決。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的,談心前,要掌握他們不同的實(shí)際情況,明確談什么,怎樣談,還要注意場(chǎng)合,當著(zhù)老師與同學(xué)的面談,很可能會(huì )給他們造成心理壓力,使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語(yǔ)氣,談心時(shí),態(tài)度要平和,語(yǔ)言要親切,道理要講透,要讓學(xué)生感受溫暖,這樣,你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

  十年來(lái)的工作時(shí)間是我認識到:教育學(xué)生是一項長(cháng)期而復雜的工作,需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心、誠心,既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰,又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口,還給他們一個(gè)晴朗的天空,因為我們的名字是光榮的人民教師!

  站在三尺講臺上,舉手投足都承載著(zhù)教育的責任,表達著(zhù)理想的希翼,祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì )光彩綻放,無(wú)限燦爛,教育的責任要求我必須不斷學(xué)習,不斷探索,

  用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口,用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài),我工作著(zhù),我辛苦著(zhù),我幸福著(zhù),我快樂(lè )著(zhù),因為我是為祖國站講臺!

  謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 17

尊敬的領(lǐng)導,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)維九月,志存高遠啟征程;三秋之初,春華秋實(shí)展新篇。今天高朋滿(mǎn)座,俊采星馳,我們共同慶祝附中實(shí)驗學(xué)校第二個(gè)教師節表彰大會(huì ),共同迎接全國第34個(gè)教師節,值此之際,我有幸作為青年教師代表,給所有老師道一聲節日快樂(lè ),說(shuō)一聲辛苦了。

  去年是附中實(shí)驗學(xué)校建校元年,回想這一年,我們一路同行,共迎風(fēng)雨,同賞晴空,齊心協(xié)力打開(kāi)了附中實(shí)驗建校的新局面。在這一年里,我們并肩奮斗,是教師,是同事,更是家人,但我還想說(shuō),我們也是開(kāi)拓者,是奮斗者,是前行者。

  開(kāi)拓者,我們最勇敢。作為建校第一批師生,在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,面對全新的局面,我們拿出遇水架橋,逢山開(kāi)路的勇氣與執著(zhù),開(kāi)拓創(chuàng )新,實(shí)干真干,這注定會(huì )在附中實(shí)驗的校史上留下不容遺忘的一筆。這一年,學(xué)校及學(xué)部領(lǐng)導走進(jìn)教室,深入宿舍,實(shí)踐調研,創(chuàng )新管理;這一年,老師們立足課堂,導學(xué)自主,靈活管理,提高本領(lǐng);這一年,生活老師建立寢室內務(wù)管理細則,規范統一,整潔有序,培養習慣;這一年,我們心中有目標,腳下有力量,腳踏實(shí)地的打造出了附中實(shí)驗密集跑操、宿舍管理和文明禮儀等一張張閃亮的名片。

  奮斗者,我們最青春。走入教學(xué)樓,“無(wú)奮斗,不青春”六個(gè)遒勁大字宣示著(zhù)奮斗者的誓言,而一年來(lái),我們也用實(shí)際行動(dòng)扮靚了奮斗者的青春色彩。這一年,我們全體教師奮斗在教學(xué)理念的前沿,外派學(xué)習,攻關(guān)科研,集體磨課,研討學(xué)情——盡力備好每節課,全心上好每堂課;這一年,我們班主任老師奮斗在班級管理的第一線(xiàn),盯班、尋策、用心,關(guān)注每個(gè)細節,關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。奮斗者,不負如來(lái),不負卿。一年來(lái),我們學(xué)校的聲譽(yù)和口碑得到了社會(huì )的高度認可和提升,我們的老師和管理團隊受到了家長(cháng)的'一致信任和贊揚,我們的學(xué)生也實(shí)現了能力提高和習慣養成的跨越。

  前行者,我們最無(wú)畏?鬃釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍,任重而道遠”。今年,我們學(xué)校的招生實(shí)現了爆發(fā)式的增長(cháng),又有一千余名師生加入了附中實(shí)驗。而今站在新學(xué)期的起點(diǎn),我們又有了新使命,新?lián),責任更大,擔子更沉,需要將一年?lái)收獲總結的經(jīng)驗轉化為前行的動(dòng)力,在繼往開(kāi)來(lái)的道路上,無(wú)畏無(wú)懼,澎湃前行,再創(chuàng )輝煌。我相信,在學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導下,我們學(xué)校的教學(xué)管理又將邁向新臺階,繼續擴大社會(huì )影響力,辦家長(cháng)贊譽(yù)、社會(huì )滿(mǎn)意的高質(zhì)量教育;我們的教師將繼續弘揚高尚師德,潛心立德樹(shù)人,讓愛(ài)溢滿(mǎn)校園;我們的學(xué)生將繼續努力,化繭為蝶,做最好的自己。我們攜手同心,一起奮斗,譜寫(xiě)附中實(shí)驗的新篇章。

  聚洪荒力,做開(kāi)拓者,立鴻鵠志,做奮斗者,負千鈞擔,做前行者。如今我們同處社會(huì )新時(shí)代,共得人生新際遇,我們只有一起開(kāi)拓實(shí)干,青春才能無(wú)悔;只有一起奮斗拼搏,青春才能亮麗;只有一起砥礪前進(jìn),青春才能昂揚。

  在最后,衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)有所成,習有所得,祝愿各位老師工作順利,心情愉悅,身體健康!

  謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 18

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  今天站在這兒,我心中無(wú)比忐忑,捫心自問(wèn):我,與這沉甸甸的榮譽(yù)相稱(chēng)嗎?我能當之無(wú)愧地接受它嗎?其實(shí),與眾多的老師一樣,我只是做了自己該做的事,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,平平凡凡。如果說(shuō)我這棵平凡的小草長(cháng)得還算茁壯,那是因為綜合高中這塊沃土給了我豐富的滋養,敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們一次又一次地給了我關(guān)懷、幫助、信任和鼓勵!”

  下面我僅把自己上一學(xué)年的一點(diǎn)工作體會(huì )和認識,做一下簡(jiǎn)單匯報,請領(lǐng)導、老師們批評指正。

  首先,我認為作為教師,一定要有敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度。

  只有認真,才能全身心地投入教學(xué),發(fā)揮模范表率作用。古人說(shuō)過(guò):一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人。教師代表著(zhù)一份責任,一個(gè)使命。作為教學(xué)一線(xiàn)的一名教師,在十多年的教學(xué)生涯中,我也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜,有過(guò)屢遭挫折的痛苦,有過(guò)不眠不休的焦慮。但我從未放棄過(guò)、失望過(guò),我把教師當成一種理想與事業(yè),一種挑戰自己、完善自己的方式,其間雖過(guò)程艱辛,但當看到學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)得到提高,學(xué)生的稚嫩心靈一天天變得成熟,我覺(jué)得所有的付出都是值得的。

  其次,在教學(xué)上,一定做教學(xué)中的“有心人”。

  常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”。每天,我都飽含激情的走入課堂。從不把個(gè)人不好的情緒帶給學(xué)生。泰戈爾說(shuō),“激情,是鼓滿(mǎn)船帆的風(fēng),沒(méi)有風(fēng),帆船就不能航行”。只有教師充滿(mǎn)激情,學(xué)生才會(huì )被感染,才會(huì )在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識,成績(jì)才會(huì )提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的,我愿把能量和快樂(lè )傳染給他們。在提高了學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上,我吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一堂課;課后做好單獨輔導,力爭面批面改。幫助學(xué)生從根本上理解英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)、掌握

  重點(diǎn),達到運用重點(diǎn)打通難點(diǎn)的境界,從而讓學(xué)生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力,作為教師,我始終認為:學(xué)習、研究、奉獻是成長(cháng)的基礎。 最后,要有愛(ài)心,有真心,我相信,有付出就有回報。

  疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!溫總理說(shuō):無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。我們面對的學(xué)生,大多比較任性,有著(zhù)豐富而脆弱的心靈,但不可否認,他們也有閃光的地方。教師需有一雙慧眼,需有一顆撒播陽(yáng)光的心靈,需走到他們中間,做他們真正的朋友。學(xué)生的成績(jì)從95分滑落到80分,你能漠不關(guān)心嗎?學(xué)生滿(mǎn)腹心事無(wú)法專(zhuān)注于課堂,你能不聞不問(wèn)嗎?當然不能!事實(shí)上,一句鼓勵的話(huà),一個(gè)贊美的眼神,一次真誠的談心,比起一味地灌輸知識更會(huì )讓學(xué)生怦然心動(dòng)。有一次,我發(fā)現平時(shí)特別積極的'一位同學(xué)情緒有些低落,便猜想可能與昨天的考試有關(guān),便馬上找她了解情況,原來(lái)她的作文出現了失誤,又與同學(xué)鬧了點(diǎn)小別扭,我幫她分析原因,出謀劃策,制定了改進(jìn)的措施,解開(kāi)了生活和思想上的疙瘩,學(xué)習自然事半功倍。春風(fēng)化雨,桃李爭春,付出了愛(ài),你會(huì )收獲學(xué)生由衷的尊敬。真心誠意的去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)尖子生,更要愛(ài)后進(jìn)生。

  人心齊,泰山移。學(xué)校振興,我們責無(wú)旁貸;情系桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!我們將不負眾望,不辱使命,用務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng),耐心負責的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿(mǎn)的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績(jì)?yōu)閬?lái)回報學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )!

  “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。祝大家工作順利,學(xué)業(yè)有成,身體健康,萬(wàn)事如意。 謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 19

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同行:

  大家好!

  我是來(lái)自xxx中心校的小超。承蒙各位領(lǐng)導的關(guān)愛(ài),我有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,心情十分激動(dòng)。我能取得這樣的成績(jì),與領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養,以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的,在此,我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導和同仁表示衷心的感謝。向遠道而來(lái)的省、市領(lǐng)導表示最崇高的.敬意和最衷心的感謝。

  近年來(lái),我們縣委縣政府認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置。教育強縣的步伐邁得很堅定。就從我所供職的潘市鎮中心?,近三年縣里先后投入資金三百多萬(wàn)元,用于改善辦學(xué)條件、裝備現代化的教學(xué)設施,學(xué)校面貌煥然一新,周?chē)傩蘸蛯W(xué)生家長(cháng)贊口不絕。如今,一所環(huán)境一流,設施一流,師資一流,質(zhì)量一流的農村初中正在朝著(zhù)發(fā)展素質(zhì)教育,創(chuàng )建三湘名校的目標奮力邁進(jìn)。

  作為一名來(lái)自農村基層的校長(cháng),我感到既光榮,又感到責任重大。我決心:帶領(lǐng)我所在的潘市鎮中心校這個(gè)團隊,一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任,滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習理念,如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規律,更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維,引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。四是要淡泊名利、志存高遠。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì )主義榮辱觀(guān),不斷加強師德修養,把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè )于奉獻,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。五是要開(kāi)拓進(jìn)取,勇創(chuàng )一流。全面推行教育精細化管理,大力發(fā)展素質(zhì)教育,把學(xué)校建設成名符其實(shí)的三湘名校。

  謝謝大家!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 20

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天是9月10日,是我們全體教師的節日,也是我們所有教師最開(kāi)心、最快樂(lè )的一天。在這美好的時(shí)刻,在這個(gè)極其特別的日子里,能作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在此,我向關(guān)心我們的領(lǐng)導說(shuō)聲謝謝,向所有老師說(shuō)聲:“辛苦了,節日快樂(lè )!”祝愿所有老師身體健康、萬(wàn)事如意。

  懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱切向往,我們扎根于這方熱土。一路走來(lái),我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),到把它當作一種理想與事業(yè),一種挑戰自己、完善自己的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們鼓勵,是同事們的微笑給了我們信心,是家長(cháng)的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

  一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師這一職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠,責任重于泰山;教師這一職業(yè),承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,這就決定了我們將歷經(jīng)艱辛,無(wú)私奉獻;教師這一職業(yè),需要用真誠和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須保持一份清醒、保持一份沉靜,不斷地完善自己。為此,我們必須時(shí)刻警醒自己,完善自己,不斷追求事業(yè)和人格上的新高度。只有這樣,我們才能勝任我們的工作,才能無(wú)愧于社會(huì )給予我們的信任和責任。

  近年來(lái),我校的教育事業(yè)蒸蒸日上,日新月異。優(yōu)美的校園環(huán)境,優(yōu)良的學(xué)習氛圍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設施,這既是我們全體教師施展才華的舞臺,也是全體學(xué)生實(shí)現人生理想的基石;叵雱倓傔^(guò)去的上屆畢業(yè)班,在校領(lǐng)導的.關(guān)心和任課教師的共同努力下,實(shí)現了我校教學(xué)質(zhì)量的再一次提升,向學(xué)校領(lǐng)導和全體教師,交出了一份滿(mǎn)意的答卷,獲得了全體教師的肯定和尊重。這一次,接力棒傳到了我們的手上,過(guò)去的成績(jì)帶給我們的將是更新的思考,更嚴峻的考驗,更高層次的挑戰。我們的工作不能有絲毫懈怠。我想,只有我們把辛勤耕耘、無(wú)私奉獻作為自己的座右銘,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,用我們全部的心血和努力,竭盡我們的每一份力量,才有可能取得更好的成績(jì)。

  老師們,新的征程已經(jīng)開(kāi)始,讓我們昂首挺胸,攜手共進(jìn),把今天作為一個(gè)新起點(diǎn),奮發(fā)進(jìn)取,為我校的教育事業(yè)獻出我們的一切!

  最后我再次祝愿老師們身體健康,節日快樂(lè )!祝全體學(xué)生生活愉快,學(xué)習進(jìn)步。

  謝謝!

  優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 21

各位領(lǐng)導、老師,同學(xué)們:

  大家下午好!

  金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,請允許我代表全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!

  年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節,體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷,體現了教師的價(jià)值,作為教師,我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感任重而道遠,責任在肩。

  我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。

  記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō):“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我們教師的心聲,我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!

  作為教師,我們需要寧靜為學(xué),寧靜為人。永不滿(mǎn)足,永不停步。作為中青年一代教師,我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地,努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的.教師! 著(zhù)名作家馬克.土溫也說(shuō):“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)!比绻覀兡軓摹皩(zhuān)心教書(shū),熱愛(ài)教育”開(kāi)始,取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué),寧靜為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福,使每天都成為自己的教師節!

  最后,我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

【優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿】相關(guān)文章:

優(yōu)秀教師代表會(huì )議發(fā)言稿03-13

優(yōu)秀教師代表講話(huà)稿12-02

優(yōu)秀教師代表演講稿01-08

教師節優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿(精選14篇)05-02

六一節優(yōu)秀教師代表講話(huà)稿(精選18篇)02-05

優(yōu)秀教師代表在教師節表彰大會(huì )發(fā)言稿02-15

期末考試優(yōu)秀教師代表講話(huà)稿(精選11篇)06-25

優(yōu)秀教師發(fā)言稿03-26

開(kāi)學(xué)典禮暨教師節表彰大會(huì )優(yōu)秀教師代表致辭(通用15篇)09-04

大石桥市| 临夏县| 财经| 衡山县| 丰原市| 长垣县| 大竹县| 剑阁县| 枞阳县| 宽甸| 莱阳市| 佳木斯市| 昂仁县| 安国市| 锡林郭勒盟| 那曲县| 同德县| 临桂县| 密云县| 雷州市| 平阴县| 寿宁县| 保亭| 宁城县| 乐亭县| 抚州市| 乌鲁木齐市| 张家港市| 远安县| 井陉县| 离岛区| 贡嘎县| 太湖县| 广昌县| 珠海市| 平顺县| 衡阳县| 白银市| 崇阳县| 武乡县| 明水县|