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教師節廣播稿(精選11篇)
如果你是廣播站的播音員,肯定會(huì )知道廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿,優(yōu)秀的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果,廣播稿應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的教師節廣播稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節廣播稿 1
一:開(kāi)場(chǎng)白
男:紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了,歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)!
女:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
男:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)!
男:首先我們先來(lái)收聽(tīng)一周校園時(shí)事
女:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
男:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道為什么把教師節定在9月10日嗎?
女:不知道。
男:還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),就開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好,學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起,中國便恢復建立了第一個(gè)教師節,從此以后,老師就有了自己的節日。
女:哦,原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?
男:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。
合:在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,祝愿我們新區二小每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
女:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻給老師的歌》。
男:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;
女:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;
男:是誰(shuí)對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;
女:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
男:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的`方向。
女:我們信任您,親愛(ài)的老師,請繼續給我們真誠的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,
男:請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,
合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè ),永遠年輕!
男:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1.給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;
2.給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3.自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4.早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5.給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;
6.當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà);
7.一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8.以全班同學(xué)的名義,在老師上課時(shí)說(shuō)一聲:“老師,節日快樂(lè )!”;
9.給老師買(mǎi)一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護好嗓子;
10.給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
男:俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表新區二小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好:“老師,祝您節日快樂(lè )!您辛苦了,謝謝您!”
女:今天給大家講的成語(yǔ)故事《程門(mén)立雪》
男:宋朝的時(shí)候,有一位有學(xué)問(wèn)的人,名叫楊時(shí)。他對老師十分尊敬,一向虛心好學(xué)!俺涕T(mén)立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。
女:楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士,他不愿做官,繼續訪(fǎng)師求教,鉆研學(xué)問(wèn)。當時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問(wèn)家,楊時(shí)先是拜程顥為老師,學(xué)到不少知識。四年后,程顥逝世了,為了繼續學(xué)習,他又拜程頤為老師。這時(shí)候,楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,但對老師還是那么謙虛、恭敬。
男:有一天,天空濃云密布,眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后,楊時(shí)為了向老師請教一個(gè)問(wèn)題,去程頤家里。守門(mén)的人說(shuō),程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門(mén)外等著(zhù)。
女:天上飄起了鵝毛大雪,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門(mén)外等著(zhù)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間,程頤醒過(guò)來(lái)了,這才知道楊時(shí)在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進(jìn)去。
男:這時(shí)候,門(mén)外的雪,已經(jīng)積得有一尺多厚了。
女:楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱(chēng)贊關(guān)于教師節的廣播稿精選廣播稿。正是由于他能夠尊敬師長(cháng),虛心向老師求教,學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,后來(lái)終于成為一位全國知名的學(xué)者
三:結束
男:每當走過(guò)您的窗前,
總有您疲憊的身影,
女:每當走過(guò)您的窗前,
總有您辛勤的身影,
男:人生路途上,
是您為我們指路,
女:知識的海洋,
是您教我們如何遨游,
男:我們的成功——有您一份
女:我們的榮譽(yù)——有您一份
男:因為,沒(méi)有您的諄諄教導,
就不可能有我們的成功,
女:因為,沒(méi)有您的諄諄教導,
就不可能有我們的榮譽(yù),
男:在今天您的節日里,
我對您表示衷心的祝!
合:老師,祝您節日快樂(lè )!
女:下面請聽(tīng)《每當走過(guò)您的窗前》,獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。
(播放歌曲:《每當走過(guò)您的窗前》)
男:時(shí)間過(guò)得真快,轉眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
女:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結束,再見(jiàn)。
男:再見(jiàn)!
教師節廣播稿 2
歌曲:<每當我走過(guò)老師窗前>
甲:老師們,同學(xué)們,今天是xx年9月6日星期四,東南舁小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級的主持人。
乙:我是來(lái)自五年級的主持人。
甲:滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學(xué)期,老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng),希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。
乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;
甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:
合:老師,預祝您:節日快樂(lè )!
乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著(zhù)人生方向。
乙:是!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。
甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首<長(cháng)大后我就成了你>來(lái)表達我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:<長(cháng)大后我就成了你>
乙:[老師",我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。
甲:當我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;
乙:當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們,教師節就要到了,我們應該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節日快樂(lè )!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節快樂(lè )的.話(huà),給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現,上課認真聽(tīng)講,課后認真作業(yè),遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲:最后,讓我們再次對我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:[老師,節日快樂(lè )!"
乙:[老師,您辛苦了!"
合:節目最后,讓我們在祝福您,教師這首詩(shī)歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。
教師節廣播稿 3
A:尊敬的老師們,
B:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家中午好!
A:今天是9月9日,明天教師節就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預祝全體老師們節日快樂(lè ),身體健康,工作順遂!
B:同學(xué)們,教師節放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對明天的安排吧。
A:明天上午,請大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假,下午休息。后天上課。
B:教師,歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法,認為“人有三尊,君父師是也”。
A:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò):“國將興,必貴師而重傅!苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
B:而在現代,我們國家提倡科教興國,教育強國,把老師的地位也放在了非常重要的位置。
A:沒(méi)錯的。老師是以自己的知識來(lái)傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!
B:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師,就沒(méi)有知識的一代代傳承;沒(méi)有老師,就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師,就沒(méi)有祖國的未來(lái),就難以實(shí)現我們的“中國夢(mèng)”!
A:下面,請欣賞歌曲:《感恩的心》。
B:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻是默默無(wú)聞的,但卻是芳香四溢的。我們在成長(cháng)為棟梁之才后應感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著(zhù)我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(cháng)成高大的大樹(shù)。
A:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題。古有“滴水之恩,當涌泉相報”,今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
B:同學(xué)們,從我們做起,從xx學(xué)校做起!讓我們成為x市的驕傲,成為父母的`驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲:老師,您辛苦了!
A:是誰(shuí)不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
B:是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔憂(yōu)的目光注視你我?是仁慈的老師!
A:是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎”,鼓勵差生?是美麗的老師!
B:是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!
A:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!
B:您是春天里的微風(fēng),輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤;
A:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐,慢慢溫暖著(zhù)我們冰涼的身體。
合:您是無(wú)私的愛(ài),您是美妙的善!讓我們歌頌您,啊,我的老師!請聽(tīng)歌曲《獻給老師的歌》。
A:同學(xué)們,讓我們用各種方式來(lái)表達對老師的愛(ài)與謝意吧!
B:給老師畫(huà)一張畫(huà),加上幾句表達謝意的話(huà)語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候;
A:或者,可以為老師買(mǎi)一包潤喉片或潤喉糖,告訴老師要保護好嗓子;
B:或者,自己動(dòng)手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;
A:或者,以全班同學(xué)的名義,用班費為老師買(mǎi)一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
B:老師,讓我們?yōu)槟炔剩?/p>
合:x學(xué)校的全體老師,祝你們教師節快樂(lè )!
A:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見(jiàn)!
B:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
教師節廣播稿 4
a:當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園,
b:采一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán)。
c::留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
a:付出一份真誠,打造愛(ài)的世界。
b:留下一片笑容,永遠與我們同行。
c::在這桂花飄香的秋季,在這秋高氣爽的日子里,愿我們的電波能給您帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛心情!
合:陽(yáng)光譯華廣播站和大家見(jiàn)面了!
a:我是你的朋友趙儒臣
b:我是你的朋友楊鴻斌
c:我是你的朋友李媛
合:陽(yáng)光譯華小百靈祝所有老師和同學(xué)們課間愉快。
a:小伙伴們,經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了美麗的校園。在這里,我們踏上新的征程。今天,是廣播站本學(xué)期的第一次播音。
b:今天,是一個(gè)特別的日子,是一個(gè)到處洋溢著(zhù)敬仰之情的日子。
c:又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節果實(shí)飄香,又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。第23個(gè)教師節正踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到了。
a:在這個(gè)令人敬慕的節日里,請允許我們代表全校學(xué)生向老師們表達我們那藏諸心中已久的問(wèn)候和最真誠的祝賀——
合:親愛(ài)的`老師,們辛苦了!無(wú)悔奉獻的老師,happyteacher‘sday!
c:在這里,我們要為所有老師們送上一首歌,表達我們對老師的無(wú)限敬意和愛(ài)戴!逗么笠豢脴(shù)》
b:教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。
c:從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
b:在這屬于老師們的節日里,有很多小伙伴也來(lái)到了咱們廣播站,想借廣播傳遞他們對老師的祝福。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧。
a:親愛(ài)的老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。
c:您------老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。您那赤誠的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
b:老師,大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
a:親愛(ài)的老師,請您放心,將來(lái)無(wú)論我會(huì )成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您致敬,我都將思念變成一個(gè)花籃——獻給您,我親愛(ài)的老師!
c:在本次播音的最后一點(diǎn)時(shí)間里,讓我們再一次向所有老師們致以我們崇高的敬意,祝愿敬愛(ài)的老師
合:節日快樂(lè ),幸福安康!
教師節廣播稿 5
甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家中午好!“紅領(lǐng)巾廣播站”現在開(kāi)始廣播,我是主持人張xx,
乙:我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了,老師節日快樂(lè )”
甲:當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日,那就是九月十日教師節。
乙:雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因為有教師節而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。
甲:同學(xué)們,在教師節來(lái)臨之際,請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!
乙:同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復一年,日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的`崇高使命。
甲:同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心。
甲:在今天這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)
乙:不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識中,把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲:感恩老師,并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事,它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙:我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后,讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。
今天的播音到此結束,謝謝大家的收聽(tīng)!
教師節廣播稿 6
播放開(kāi)播曲:《中國少年先鋒隊隊歌》
男:一季季的花開(kāi)花謝
女:一年年的光陰荏苒
合:難以磨滅的情懷
見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴
男:回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣
此時(shí)此刻的我
女:只想點(diǎn)燃一盞心燈
照亮您風(fēng)雨兼程的路途
男:耕耘和收獲的滿(mǎn)足
女:驅除了您疲憊的身軀
男:桃季滿(mǎn)園的欣慰
女:美麗了講臺上的分分秒秒
合:還有那神圣的職業(yè)道德
讓忙碌的您
辛勤耕耘那三尺講臺
男:辛酸苦辣您咽下
女:艱難險阻腳下踩
合:待到春色滿(mǎn)園時(shí)
您在叢中笑
合:周家巷紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節”特別節目現在開(kāi)始!
男:又是九月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。
女:無(wú)論是誰(shuí),都不應忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的'節日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
男:耕耘著(zhù)未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著(zhù)希望,讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
女:三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
男:粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種,孜孜地孕育著(zhù)光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
女:歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(cháng),讓神州大地盡現了芳菲……
合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著(zhù)絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
女:請聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規尺方圓。藍注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺世界,五彩斑斕。
合:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
男:有人說(shuō),老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻,怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù),直到淚始干。
男:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。當我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
合:春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合:在教師節即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意師,您辛苦了!
女:小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè )趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長(cháng)大后我就成了你。我就成了你。
男:借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們一定會(huì )好好學(xué)習,努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
合:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
播放結束曲目《共產(chǎn)兒童團團歌》
教師節廣播稿 7
甲:尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,今天是20xx年9月xx日星期x,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。
乙:大家好!新的學(xué)期,新的起點(diǎn),讓我們一起滿(mǎn)懷喜悅,重回熟悉而美麗的校園。
甲:在這個(gè)平淡的日子里,我們想對值得我們尊敬和愛(ài)戴的偉大教師們說(shuō)一聲——教師,您辛苦了!
乙:是的,親愛(ài)的老師們,請接受我們遲到的祝福,我們祝您們節日快樂(lè ),健康快樂(lè )。
甲:教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。您們用愛(ài)和汗水孕育我們,指引我們成長(cháng)。沒(méi)有您們,就沒(méi)有今天的我們。
乙:是的,老師,您們用世間最崇高的愛(ài)孕育我們,這愛(ài)比父愛(ài)更厚重,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。
甲:當我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵和溫暖;當我們成功時(shí),老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑時(shí),老師猶如指路燈,為我們指引前進(jìn)的方向。
乙:尊敬的老師們,雖然教師節已經(jīng)過(guò)去,但我們每天都要感謝您們,向您們學(xué)習,在成長(cháng)的道路上不斷前進(jìn)。
甲:同學(xué)們,我們要用真摯的心表達我們對老師的感激之情,F在就讓我們用一首《長(cháng)大后我就成了你》來(lái)表達我們對老師的贊美和感慨。
歌曲:《長(cháng)大后我就成了你》
乙:同學(xué)們,我們可以用很多簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)尊師之情的方式來(lái)表達我們對老師的感激,比如寫(xiě)一張卡片、制作一張漂亮的手工賀卡,或者為老師獻上我們自己的代表作——畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)作和朗誦等等。
甲:同學(xué)們,以上這些方式并不難,但它們卻充滿(mǎn)了我們對老師的感激和對自己的未來(lái)的憧憬。讓我們一起努力,向著(zhù)更加美好的未來(lái)奮斗!
乙:最后,再一次祝愿我們親愛(ài)的老師們,教師節快樂(lè )!
甲:以下是一些慶祝教師節的方式:
1.發(fā)一封電子郵件給老師,表達慶祝教師節的祝福。
2.寫(xiě)一封親筆信給老師,表達自己的感激之情。
3.見(jiàn)到老師時(shí)說(shuō)一聲親切的問(wèn)候:“老師,您好!”
4.送給老師一份日程表,表達自己的決心改正自己的缺點(diǎn),追求上進(jìn)。
乙:尊敬老師應該是日常生活中的一個(gè)習慣,以下是一些表現:
1.認真聽(tīng)課,認真完成作業(yè)。
2.遵守班級紀律,做老師的'小幫手。
3.讓老師少操心,做自己應該做的事情。
甲:最后,讓我們再次向我們的親愛(ài)的老師們說(shuō):“老師,您好!”
乙:老師,您辛苦了!
合:讓我們在祝福您,教師這首詩(shī)歌中,道出對教師的祝福,結束今天的廣播:
窗外的風(fēng)說(shuō):“請跟我來(lái),我將帶你向上飛升!
天邊的云說(shuō):“請跟我走,我將為你架起一座彩虹!
園中的花說(shuō):“和我在一起,我將為你編織出錦繡人生!
河里的浪說(shuō):“隨我遠行,我保證為你送上美好的前程!
風(fēng)吹不亂你的思緒,云留不住你的癡情。
花遮不斷你的憧憬,浪沖不垮你的堅定。
這是因為你堅守著(zhù)一份神圣的崗位,一片片的心田正在等待著(zhù)你去播種。
這是因為你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土,用你的熱情熔化冰冷,讓智慧撥響每一根心弦,讓正義占領(lǐng)每一顆心靈,把歡樂(lè )灑向每一張笑臉,將輝煌鑄造成每一個(gè)人生。
老師,祝福您,愿您身體健康,永遠年輕!
甲:老師,您就是我們的心靈按摩師。
乙:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋中遨游,因為是他們讓我看清是與非、善與惡,因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
甲:尊敬的同學(xué)們,是否曾想過(guò),我們的世界因為老師而變得如此美麗?老師就像在混沌中點(diǎn)燃的明燈,帶領(lǐng)我們走向正確的方向;老師就像在茫茫夜空中的北斗,永遠為我們指引道路。老師肩負著(zhù)神圣的使命,代表著(zhù)祖國的未來(lái),承擔著(zhù)民族興旺和歷史重任。正是因為老師的用心教導,一代代少年才能在關(guān)愛(ài)中茁壯成長(cháng),追逐美好的未來(lái)。
合:同學(xué)們,請你們銘記這份比大山更高、比大海更深的師恩,讓感恩之心在我們心中涌動(dòng),直至永恒。今天的廣播到此結束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
教師節廣播稿 8
合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!準時(shí)準點(diǎn),紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!
A:我是主持人xx
B:我是xxx
今天我們廣播的題目是:感恩老師。
A:“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
B:不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們——二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章,讓我們如癡如醉。
A:就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種,校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí),他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
B:雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖,更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
親愛(ài)的老師,因為有了您,我們的世界才會(huì )變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命,您肩負著(zhù)祖國的未來(lái),您肩負著(zhù)民族的昌盛,您肩負著(zhù)歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng),在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
A:因為有了您,就有了一個(gè)特別的節日——教師節。從此,全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
B:敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果!您不是綠葉卻在滋養綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓(lè ),快樂(lè )幸福。
這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
音樂(lè )起(每當我走過(guò)老師窗前)
甲:同學(xué)們
乙:老師們
合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節。
乙:祝福所有的`老師節日快樂(lè )!廣播站"園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節"特別節目,
合:現在開(kāi)始!
甲:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者。
乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻的老師。
甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
乙:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻。
甲:忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
甲:因為您一片愛(ài)心的澆灌,才會(huì )有桃李的絢麗。
乙:因為您一番耕耘的辛勞,才會(huì )有稻麥的金黃。
甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
乙:愿我們的祝;饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)——
合:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
。úシ乓魳(lè ):感恩的心)
甲:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
乙:在教師節即將來(lái)臨的日子里,我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲,并獻給我們學(xué)校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝您們節日快樂(lè )!
。úシ乓魳(lè ):雨的印記)
園丁之歌
A:又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香
B:又是碩果累累又是桃李芬芳
A:今天是全國上下為之祝福的節日我們的老師的節日
AB:讓我們真誠的說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了!"讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"
A:有人說(shuō)"十年樹(shù)木,百年樹(shù)人"我們知道:代代新人的成長(cháng)
是您用心血澆灌用生命乳養
B:有人說(shuō)"百年大計,教育為本"
我們明白:國家的富強,民族的昌盛是您甘做基石,舍身鋪路
A:還有人說(shuō)你是紅燭燃燒自己照亮別人
我說(shuō)蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
C:我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來(lái)送往
而您卻永不上岸永不擱淺
D:您工作的空間一支粉筆三尺講臺
C:您很平凡一生奉獻無(wú)怨無(wú)悔
D:您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
C:您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。
再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū),金牌,獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到xx母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。
。úシ乓魳(lè ):長(cháng)大后,我就成了你)
甲:同學(xué)們,在本次節目最后,我提議:我們全體同學(xué)高呼:老師,節日快樂(lè )!
乙:本次播音到此結束再見(jiàn)!
教師節廣播稿 9
甲:明天是九月十日教師節,是我們親愛(ài)的老師們的節日。
乙:現在我們在六一班教室為大家播音,我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘环莨澣斩Y物。
甲:請收聽(tīng)教師節特別節目——為您讀詩(shī)
親愛(ài)的老師們:我是六一班的xx
我是六一班的xx,在這個(gè)特別的日子了,讓我們——(合)為您讀詩(shī)
老師,謝謝您
1、是一截一截的粉筆,染白了您的頭發(fā)
2、是一閃一閃的燭光,照亮了我的步伐
3、是一個(gè)一個(gè)的文字,鋪向了理想的彼岸
4、是一棵一棵的桃李,碩果累累,香飄天下
合:老師,謝謝您
5、有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程
6、有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)溫暖、驅散寒冷
甲:在這里,我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)!
乙:xxx,你知道今天是什么日子嗎?
甲:我當然知道,今天是我們所有老師的節日——教師節。
乙:我們每個(gè)人都由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
乙:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
甲:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
乙:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
甲:七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛
乙:在這特別的日子里,老師我想對您說(shuō)——
甲:感謝您——老師,您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。
乙:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
甲:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
乙:或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠保留。
甲:九月讓我們從此不會(huì )遺忘
乙:九月我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想
甲:九月我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
乙:九月我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂
甲:九月我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
乙:九月我們守著(zhù)豐收的`麥浪
甲:九月我們依然在課本里成長(cháng)
乙:九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰
甲:金秋九月,一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,一個(gè)屬于教師的季節。
乙:九月的樂(lè )章已然奏響,請接受我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻給老師的歌》。
甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;
乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;
甲:是誰(shuí)對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;
乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
乙:我們信任您,親愛(ài)的老師,請繼續給我們真誠的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,甲:請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè ),永遠年輕!
甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的七種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;
6、當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà);
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
乙:老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對老師說(shuō)聲:“老師,祝您節日快樂(lè )!您辛苦了,謝謝您!”下面送給老師們一首歌——《每當我走過(guò)老師的窗前》(播放歌曲)
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。
乙:謝謝你的收聽(tīng),再見(jiàn)!
甲:再見(jiàn)!
教師節廣播稿 10
女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;
男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
女:九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男:新學(xué)期的開(kāi)始,帶著(zhù)新的希望,帶著(zhù)新的憧憬,我們踏入了收獲的季節。
合:xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!
女:歡迎大家收聽(tīng)本期節目,我是xxx
男:我是xx。今天的節目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有:
女:新聞直通車(chē)
男:心心詩(shī)朗誦。
女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男:好書(shū)推薦。
女:首先請關(guān)注本周新聞。
男:九月十號是教師節,xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。
女:十號清晨,伴著(zhù)朝陽(yáng),全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
女:緊接著(zhù)xx的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男:最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦,上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
女:我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的,下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師,我們永遠愛(ài)您》
女:你獻上一朵花,
男:我獻上一朵花,
合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻給親愛(ài)的老師。
女:是您給了種子,太陽(yáng)般的.溫暖;
男:是您用汗水,把幼苗澆灌。
女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著(zhù)迷人的光華;
男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè )帶給了大家。
女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的情;
男:無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。
女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的愛(ài);
男:無(wú)論我們走到哪兒,永遠是您的一朵花。
合:老師,我們永遠愛(ài)您!
女:接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們,你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?
男:happy teachers’day!
女:請跟我們一起說(shuō)吧:happy teachers’day!
男:下一個(gè)教師節,我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。
甲:到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》
女:《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
男:這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女:這本書(shū)里有許多閃光的細節,默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男:那就是:對童心的悉心愛(ài)護與尊重,對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。
女:時(shí)間過(guò)得真快,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
合:最后,讓我們在這首《老師,老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
教師節廣播稿 11
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節,為此校園之聲特別制作了本期節目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,男:祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男:七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對您說(shuō)———
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:九月我們守著(zhù)豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長(cháng)
女:九月我們不會(huì )遺忘、用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,一個(gè)屬于教師的季節。
女:九月的樂(lè )章已然奏響,請接受我們九月的獻禮吧,所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;
男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
女:九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男:新學(xué)期的開(kāi)始,帶著(zhù)新的`希望,帶著(zhù)新的憧憬,我們踏入了收獲的季節。
合:文萃小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!
女:歡迎大家收聽(tīng)本期節目,我是xx
男:我是xxx。今天的節目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有:
女:新聞直通車(chē)
男:心心詩(shī)朗誦。
女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男:好書(shū)推薦。
女:首先請關(guān)注本周新聞。
男:九月十號是教師節,xxx體師生迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。
女:十號清晨,伴著(zhù)朝陽(yáng),全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。
女:緊接著(zhù)文萃的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男:最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦,上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
女:我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的,下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師,我們永遠愛(ài)您》
女:你獻上一朵花
男:我獻上一朵花
合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻給親愛(ài)的老師。
女:是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;
男:是您用汗水,把幼苗澆灌。
女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著(zhù)迷人的光華;
男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè )帶給了大家。
女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的情;
男:無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。
女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的愛(ài);
男:無(wú)論我們走到哪兒,永遠是您的一朵花。
合:老師,我們永遠愛(ài)您!
女:接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們,你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?
男:happy teachers’day!
女:請跟我們一起說(shuō)吧:happy teachers’day!
男:下一個(gè)教師節,我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。
甲:到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》
女:《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
男:這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女:這本書(shū)里有許多閃光的細節,默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男:那就是:對童心的悉心愛(ài)護與尊重,對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。
女:時(shí)間過(guò)得真快,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
合:最后,讓我們在這首《老師,老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
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