- 相關(guān)推薦
榜樣的力量演講稿三分鐘
榜樣是一種力量，是一面鏡子，是一面旗幟。以下為大家分享的是榜樣的力量演講稿三分鐘，希望對大家有所幫助。如果想了解更多內容，敬請關(guān)注CN公文站!
篇1：榜樣的力量演講稿三分鐘
“榜樣的力量是無(wú)窮的”，這是我們經(jīng)常說(shuō)的老話(huà)。在周一的“晨曦有約”活動(dòng)中，導師2班的同學(xué)和老師為我們分享了這個(gè)話(huà)題。
正如導師姚堯所說(shuō)，榜樣好比人生的坐標，它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是力量的源泉!
可以說(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì )忽視榜樣的`力量。感動(dòng)中國十大人物之一的華益慰，從當醫生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺(jué)中，也從古老的中國，走向美國的西點(diǎn)�？梢韵胂�，如果人人都向雷鋒學(xué)習，我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )有享用不盡的精神財富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會(huì )環(huán)境將更加和-諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng )造，為社會(huì )帶來(lái)更多的物質(zhì)財富，同時(shí)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )整體發(fā)展水平的提高。
親愛(ài)的同學(xué)們，播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照物。
榜樣是一種力量，是一面鏡子，是一面旗幟。當我們面臨失敗，遭遇挫折，忍受不幸和痛苦的時(shí)候，看看我們身邊的榜樣，我們將無(wú)堅不摧、無(wú)往不勝!
篇2：榜樣的力量演講稿三分鐘
3月14日下午，通政中心小學(xué)迎來(lái)了一位特殊的客人——全國自勵自強模范李智華，她被人們親切地稱(chēng)為“無(wú)臂天使”。她以《生命·力量》為題，用如歌如泣的人生經(jīng)歷，為通政北校區7000多名師生及家長(cháng)上了一堂震撼人心的勵志教育課。
李智華老師是電影《隱形的翅膀》主人公的原型，被人們親切地稱(chēng)為“無(wú)臂天使”。一場(chǎng)大火讓出生百天的她永遠失去了雙臂，但她憑著(zhù)頑強的意志，用雙腳邁出了輝煌的人生之路，成為全國青少年學(xué)習的榜樣。李智華老師頑強不屈的生命抗爭、刻骨銘心的成長(cháng)經(jīng)歷、感人至深的不凡事跡，深深震撼了在場(chǎng)所有的人。她與學(xué)生分享人生感悟，通過(guò)游戲引導在場(chǎng)的學(xué)生明白挖掘自身潛能的重要性。講到情深處，全場(chǎng)聽(tīng)眾一起淚光閃閃;講到激昂處，全場(chǎng)和李老師共同肅穆莊嚴。她身殘志堅、永不言棄的品格贏(yíng)得了師生們的強烈共鳴，操場(chǎng)上不時(shí)響起感動(dòng)和贊許的掌聲。
演講結束后，李智華老師現場(chǎng)給大家展示了她的書(shū)法作品“行勝于言”，并贈送給通政師生，曾鳳蓉校長(cháng)代表學(xué)校接受了李老師的作品并和李老師合影留念。榜樣就在身邊，曾校長(cháng)還代表學(xué)校為李智華老師頒發(fā)證書(shū)，聘請李老師為通政中心小學(xué)優(yōu)秀校外輔導老師。
最后，通政中心小學(xué)雨點(diǎn)文學(xué)社的小記者們對學(xué)生、家長(cháng)們進(jìn)行了采訪(fǎng)。同學(xué)們深有感觸地說(shuō)到：“一個(gè)失去了雙手的'三個(gè)月大孩子，又在年少時(shí)失去了最親愛(ài)的母親，憑著(zhù)自己堅強的毅力度過(guò)了那段最難熬也最難忘的日子才有了今天這樣的成就。她是一個(gè)失去雙手的人，而我們是身體健全的人，我們完全可以用這雙手撐起一片更加蔚藍的天空，活得更加出彩。以后遇到困難時(shí)我也會(huì )想起李老師今天的演講，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，我會(huì )用自己的毅力，讓自己克服重重困難，實(shí)現我的夢(mèng)想。”家長(cháng)們也表示：聽(tīng)了今天的演講，不僅是對自己也是對孩子的一次深刻的教育，今后一定會(huì )引導孩子做一個(gè)樂(lè )觀(guān)堅強并會(huì )堅持的人。
小記者們也對李智華老師進(jìn)行了采訪(fǎng)。當小記者問(wèn)她“當您遇到挫折時(shí)，是什么力量引領(lǐng)您繼續前行?”她告訴小記者們：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)，就會(huì )給你打開(kāi)一扇窗，聽(tīng)過(guò)我演講的人都會(huì )覺(jué)得我不容易，因為經(jīng)歷了那么多的苦難，其實(shí)每個(gè)人在生活中都能遇到他自己認為的苦難或困難，困難無(wú)大小，在面對它時(shí)，如果我們是有勇氣的，是樂(lè )觀(guān)的，那么困難也可以成為我們的動(dòng)力，可以不畏懼從而擁有戰勝它的智慧和能力。”
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨!李智華老師用自身的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：不管你的命運如何，只要勇敢面對，堅定自我，樂(lè )觀(guān)生活，我們就能掌控自己的命運，書(shū)寫(xiě)精彩的人生篇章!
篇3：榜樣的力量演講稿三分鐘
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
雷鋒叔叔出生于上個(gè)世紀四十年代，他的很多感人的事跡已經(jīng)漸漸地被人們所淡忘了，但他卻應該是我們學(xué)習的榜樣，不信就聽(tīng)我給大家講幾側他上小上學(xué)時(shí)的故事吧!
一天放晚學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)打過(guò)放學(xué)鈴了，雷鋒還有一道算術(shù)題沒(méi)有做出來(lái)，坐在那里繼續寫(xiě)呀算呀……有個(gè)同學(xué)招呼他說(shuō)：“走吧，習題沒(méi)做完，回去再做吧”
雷鋒說(shuō)：“就剩這一道題了，我總做不對。”
那個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)看了看：“這道題我做好了，你拿去看看吧。”說(shuō)著(zhù)從書(shū)包里拿出作業(yè)本遞了過(guò)去。
雷鋒笑笑說(shuō)：“謝謝你，讓我自己再想一想吧。”
他靜下心來(lái)，反復琢磨課本上的例題，仔細回想老師的講解，終于把題做出來(lái)了。他叫過(guò)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我做好了，來(lái)，我們來(lái)對一對。”
這一對不打緊，兩個(gè)人的得數卻不一樣。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這就不曉得是我錯了，還是你錯嘍。” 雷鋒說(shuō)：“我驗算了幾次，不會(huì )錯的，可能是你錯了。”
“那——就借你的給我抄一下吧。”
“不，”雷鋒說(shuō)，“你也別抄，自己再做做看。自己多花些心思，以后做起算術(shù)題來(lái)就不費勁了。”
那同學(xué)便坐下重做了一遍，原來(lái)是運算中粗心，所以得數就不對了。這時(shí)，兩個(gè)人都開(kāi)心地笑了，這才收拾好書(shū)包，手拉著(zhù)手高高興興地離開(kāi)了學(xué)校。
六一兒童節，少先隊決定到湖南烈士公園過(guò)一次有意義的隊日。到烈士公園要步行三十多里路，打大鼓的任務(wù)很重，雷鋒主動(dòng)承擔了這一任務(wù)，當了鼓手。隊伍出發(fā)了，他小小的個(gè)子，打著(zhù)大鼓走在前面。隊員們踏著(zhù)鼓點(diǎn)，唱著(zhù)“我們是共產(chǎn)主義接班人”邁著(zhù)整齊的步伐，向長(cháng)沙市進(jìn)發(fā)。
走出七八里路，雷鋒累得渾身是汗。輔導員見(jiàn)了，忙派了一名同學(xué)來(lái)替換他背鼓。雷鋒笑笑說(shuō)：“不用換，我能行?”說(shuō)著(zhù)挺起胸來(lái)，揚起小手咚咚地把鼓擂得更響。途中休息之后，輔導員見(jiàn)他太累了，又派了一名同學(xué)來(lái)替換他�？伤麉s說(shuō)：“打鼓的任務(wù)我已經(jīng)領(lǐng)下來(lái)了，應該由我來(lái)完成。”于是他又背起大鼓繼續前進(jìn)。對于身材矮小的雷鋒來(lái)說(shuō)，背一個(gè)好幾斤重的大鼓走三十幾里路，的確不是一件輕松的事，何況還要邊走邊打呀。他頂著(zhù)烈日，越走越覺(jué)得吃力，腰發(fā)酸，背發(fā)脹，嗓子發(fā)干，腿發(fā)痛。怎么辦?他只有一個(gè)信念：堅持，朝著(zhù)既定的`目標，堅持前進(jìn)，堅持到底。
終于堅持到了烈士公園，雷鋒放下大鼓，解開(kāi)衣襟，讓清爽的風(fēng)吹一吹，心中真有說(shuō)不出的暢快……
雷鋒樂(lè )于幫助人，在學(xué)校是人所共知的。有一天下大雨，河水淹沒(méi)了本來(lái)就搖搖晃晃的小橋，一群一二年級的小同學(xué)，不敢過(guò)橋，雷鋒就一個(gè)個(gè)地把他們背過(guò)橋去。同班有個(gè)同學(xué)患了重病不能上學(xué)，他就組織隊員前去慰問(wèn)，還經(jīng)常到她家里給她補課。同學(xué)小朱上課不專(zhuān)心，作業(yè)做得馬虎，字寫(xiě)得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學(xué)后，情愿自己多繞點(diǎn)路，也陪著(zhù)他一同回家，給他講要努力學(xué)習的道理，教給他寫(xiě)字方法。經(jīng)過(guò)多次幫助，小朱的進(jìn)步還是不大。有一次，雷鋒悄悄地把小朱的作業(yè)本拿來(lái)，用紙蒙著(zhù)他的作業(yè)本中寫(xiě)得歪歪扭扭的字，一個(gè)一個(gè)地描下來(lái)。 第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問(wèn)他可認得是什么字，小朱認了半天也認不出來(lái)，便噘著(zhù)嘴說(shuō)： “這是鬼畫(huà)桃符，哪像字呀。”
“這些字就是你自己寫(xiě)的呀!?”
小朱聽(tīng)了，不禁吃了一驚，心里感到十分慚愧。雷鋒又耐心地勸他一定要好好學(xué)習。這件事對小朱的教育可大了。從此，他學(xué)習認真了，字也寫(xiě)得規矩了，成了班里的一個(gè)好學(xué)生。
怎么樣，同學(xué)們?雷鋒叔叔的事跡是不是值得我們學(xué)習?發(fā)生在雷鋒叔叔身上的這種小事還有很多很多，作為新世紀的少先隊員，我們學(xué)習生活的條件比他不知道要好多少倍，讓我們攜起手來(lái)，以雷鋒叔叔為榜樣刻苦學(xué)習、樂(lè )于助人、積極參加公益活動(dòng)，做一個(gè)新世紀的好少年!
謝謝大家!
【榜樣的力量演講稿三分鐘】相關(guān)文章：
榜樣的力量演講稿09-07
身邊榜樣的力量演講稿09-22
榜樣的力量演講稿15篇10-11
榜樣的力量演講稿（通用20篇）04-26
榜樣的力量演講稿（通用10篇）05-16
榜樣的力量演講稿（通用21篇）10-14
教師榜樣的力量演講稿范文3篇08-22
三分鐘我身邊的榜樣演講稿（通用10篇）10-06