一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用24篇）

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1

各位家長(cháng)：

　　非常歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(cháng)會(huì )。時(shí)光荏苒，轉眼間我和99個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛入班的分不清誰(shuí)是誰(shuí)，到現在每個(gè)孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話(huà)，我看著(zhù)一(二)班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。

　　班級總體情況介紹

　　班上現在有99個(gè)孩子，其中男孩61名，女孩38名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺(jué)得，我們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。班上除了幾個(gè)學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來(lái)得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事，希望今天的家長(cháng)會(huì )后，在家長(cháng)的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。

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　　存在的問(wèn)題目：

　　1、學(xué)習態(tài)度不夠端正，紀律有些散慢，學(xué)習習慣差(上課做小動(dòng)作、不聽(tīng)講，不思考)

　　2、作業(yè)不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。

　　3、同學(xué)之間的相處有待提高。

　　和家長(cháng)探討幾個(gè)問(wèn)題

　　1、如何解決孩子學(xué)習粗心的問(wèn)題

　　孩子學(xué)習粗心是家長(cháng)反映較多的問(wèn)題，有些家長(cháng)認為，自已孩子學(xué)習接受能力還是很強的，但學(xué)習成績(jì)不夠好，不是不會(huì )，而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習自理能力和學(xué)習習慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì )影響到學(xué)習成績(jì)，對學(xué)習信心產(chǎn)生影響，家長(cháng)要從孩子小時(shí)候就抓，因為孩子小時(shí)候糾正比較容易些。

　　為了從根本上解決孩子的粗心問(wèn)題，我們應從提高孩子的學(xué)習能力和學(xué)習責任心上入手，在平時(shí)采取一定的措施行：

　　(1)給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點(diǎn)，是因粗心犯的錯誤，不是不會(huì )而做錯的題。隔一定時(shí)間，幫孩子總結一下，查查粗心的原因，看看有沒(méi)有進(jìn)步。

　　(2)讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴(lài)橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調一次成功，提高作業(yè)的成功率。

　　(3)讓孩子自已發(fā)現錯誤，自已改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來(lái)，這樣留下的記憶會(huì )更深刻。想要發(fā)現錯誤，必須自已認真檢查，這也會(huì )培養孩子考試時(shí)認真檢查試卷的習慣的。

　　2、要培養孩子堅強的意志

　　學(xué)習需要會(huì )出一定的努力，要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是很危險的。班上有的孩子遇到問(wèn)題就哭，就發(fā)脾氣，希望引起家長(cháng)的重視。

　　3、態(tài)度、習慣

　　目前有一部分家長(cháng)只關(guān)注分數。其實(shí)分數只是衡量學(xué)習情況的一個(gè)方面，我們要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，要特別關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習提供不竭的動(dòng)力。好習慣使人受益終生，為什么有的學(xué)生會(huì )學(xué)習困難，其根本原因是態(tài)度、習慣的問(wèn)題。

　　(1)、培養孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

　　讓孩子養成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習和作業(yè)情況，同時(shí)培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。

　　(2)培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣

　　小學(xué)的學(xué)習內容多，教授次數也比較有限，不會(huì )一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。我們現在班上將近100個(gè)學(xué)生，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。

　　(3)培養自主自立習慣

　　帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線(xiàn)，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自已準備所有學(xué)習用品，并教會(huì )他整理書(shū)包，這樣，孩子就不會(huì )不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。

　　(4)要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(cháng)補短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私，不任性，特別是不打架。在打架這個(gè)問(wèn)題上，我要多提提�，F在我們班已經(jīng)有二三個(gè)男孩子顯得和別的學(xué)生特別不一樣，每天被告的都是他們幾個(gè)�；蛟S現在孩子們抓一下，撓一下沒(méi)有多大事，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)力氣的增長(cháng)，這種趨勢是很危險的，到了高年級家長(cháng)和老師再想糾正那就不是一件簡(jiǎn)單的事了。在這件事上，馬旻軒媽媽就和老師配合的很好。上學(xué)期我和他媽媽只交談過(guò)一次，馬旻軒的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。當然，老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲，孩子們偶爾發(fā)生糾紛，這很正常。如果，要是有人一直欺負你的孩子，不用你出頭，老師也會(huì )為你出氣的。在這我還要感謝所有的家長(cháng)，在孩子們發(fā)生糾紛的時(shí)候能及時(shí)聯(lián)系老師，不私下解決，謝謝你們的配合。

　　4、制造良好的學(xué)習環(huán)境

　　家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話(huà)爭論、看電視等。

　　6、用筆小知識(老師演示)

　�。ǘ�）語(yǔ)文教學(xué)方面

　　1、期中考試成績(jì)總結

　　本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有46人，80分以上的有34人。最高分100分。因為沒(méi)來(lái)急復習，孩子們基礎知識的分失的很可惜，不過(guò)孩子們的看圖寫(xiě)話(huà)普遍寫(xiě)的不錯，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長(cháng)可以評價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我希望家長(cháng)也不要以分數論英雄，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的'能力究竟相差多少，不是僅靠分數說(shuō)明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問(wèn)題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。

　　2、語(yǔ)文教學(xué)工作

　　本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )的上課。因為這一學(xué)期的教學(xué)內容以課文為主，這些課文以以童話(huà)故事居多。在備課的時(shí)候我會(huì )在手機上下載一些和課文有關(guān)的音樂(lè )、聲音等。如在講《小英雄王二小》這篇課文時(shí)，我事先給孩子們播放《王二小》這首歌曲，以便讓孩子們體會(huì )敵人的殘暴，二小的英勇，和我們現在幸福生活的來(lái)之不易。我會(huì )經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，如開(kāi)火車(chē)識字、男女生朗讀比賽等等。因為孩子們在游戲時(shí)是最忘我的，對知識的掌握也是最牢固的。我會(huì )盡量多表?yè)P孩子，鼓勵他們積極發(fā)言，要注意坐姿。并從細微處入手，提高自身素質(zhì)，如把課堂上“看誰(shuí)沒(méi)認真聽(tīng)講?”等語(yǔ)言轉化為“看誰(shuí)最認真聽(tīng)講?看誰(shuí)是我的好孩子?看誰(shuí)坐的最端正?”

　　在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導，給了我很多外出學(xué)習的機會(huì )，能讓我在教學(xué)上不斷進(jìn)步，不斷提高。

　　3、語(yǔ)文作業(yè)

　　目前書(shū)面作業(yè)有兩種：一是練習冊，這屬于鞏固性的作業(yè)，課堂時(shí)間畢竟有限，需家長(cháng)花時(shí)間指導檢查。另一種是生字本，一般都是學(xué)了新的生字后，當天書(shū)寫(xiě)，以便及時(shí)鞏固。另外，每天我都會(huì )布置閱讀和朗讀的作業(yè)，請家長(cháng)在課本上相應的某個(gè)位置上簽名。家長(cháng)們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來(lái)讀課文，朗讀的要求是：預習的內容至少讀兩遍，請家長(cháng)要強調：讀出聲音，聲音響亮，并把每個(gè)的二類(lèi)字加上拼音并在課文中圈出來(lái)，另外，該背的一定檢查背誦。

　　需要指出的是，我們會(huì )隔一段時(shí)間會(huì )讓孩子在雙休日辦一期手抄報，目前我班已經(jīng)辦了兩期，第一期為《春來(lái)了》，第二期為《我的五一》。但我發(fā)現有個(gè)別孩子在家一期都沒(méi)有做過(guò)，可能有的家長(cháng)會(huì )想，學(xué)好書(shū)上那點(diǎn)東西就行了，不搞那么多花樣干嗎?其實(shí)，我們應該要了解辦手抄報的好處，可以培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，可以培養了學(xué)生的審美能力，可以豐富知識，提高了學(xué)習興趣，很多教育專(zhuān)家都提倡孩子們應多辦手抄報。對比兩期報紙，明顯能感到第二期比第一期孩子們設計的更合理，字體更工整了。

　　希望家長(cháng)本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè)。我知道有些家長(cháng)覺(jué)得：我們把孩子送來(lái)了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家里陪孩子學(xué)，那要你老師干什么?我希望家長(cháng)明白，孩子的學(xué)習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬(wàn)丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習新知識的一個(gè)鞏固和復習，它的重要性可想而知，而如果家長(cháng)在孩子剛入學(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：

　　一、不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

　　二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。

　　有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現錯誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著(zhù)家長(cháng)的姓名。我不知道家長(cháng)對于要求家長(cháng)對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著(zhù)電視機的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì )怎么想?

　　4、 閱讀教學(xué)工作

　　語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。小學(xué)階段的學(xué)習絕非有的家長(cháng)想的那樣簡(jiǎn)單，僅是“靠天收”就能取得好成績(jì)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角。在學(xué)習上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的，特別是那些平時(shí)不管不問(wèn)，考差了訓斥責打，這也是家長(cháng)不負責任的表現。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力，拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語(yǔ)文在內的一切功課的學(xué)習產(chǎn)生持久而強勁的促進(jìn)作用。從上學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )在每個(gè)周末布置讓孩子讀兩篇故事的任務(wù)，我曾統計了一下，大約有一半的孩子堅持了下來(lái)，還有一部分學(xué)生會(huì )在課余時(shí)間主動(dòng)閱讀。

　　如果，你的孩子不喜歡讀書(shū)，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做丐，你和孩子一起安安靜靜的看書(shū)，如果，你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求你的孩子從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)學(xué)習呢?如果家長(cháng)自已是討厭讀書(shū)的，你一邊玩電腦，看電視，打毛衣，一邊看著(zhù)孩子讀書(shū)，那我只能說(shuō)你是一個(gè)監工，被監視的感覺(jué)是另人沮喪的。給孩子買(mǎi)一本書(shū)，也給自已買(mǎi)一本，然后好好讀。記著(zhù)，看完一本再買(mǎi)一本，做事要有始有終，看書(shū)也一樣。

　　家長(cháng)們，讓我們和孩子們一起閱讀吧。大人讀書(shū)，經(jīng)典內化于心里，外化出來(lái)的就是風(fēng)景：孩子讀書(shū)，會(huì )變得不在浮躁，更有靈性。

　�。ㄈ�）總結工作

　　需要說(shuō)明的是，老師是人，而非神。老師每天面對的是100個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，尤其是我們XX小學(xué)的教師，家長(cháng)素質(zhì)高、期望高，家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導對老師的要求也很高。但老師在工作中也難免會(huì )有些不足之處。作為家長(cháng)，切忌在孩子面前議論老師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。教育是一個(gè)永恒的話(huà)題，我們的目標是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如意的地方，比如考慮問(wèn)題不夠周到，比如有時(shí)候跟家長(cháng)交流的時(shí)候態(tài)度過(guò)于急躁，但是這都出于我們共同目標，希望家長(cháng)朋友們能夠理解，能夠諒解。

　　如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會(huì )盡自已最大的努力教好您的孩子。最后我衷心祝福您家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè )成長(cháng)!

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2

各位家長(cháng)：

　　大家好!首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對我們工作的支持和信任。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：

　　一、學(xué)生情況：

　　1、班級具體情況(夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子)

　　全班共有30個(gè)孩子，絕大多數孩子經(jīng)過(guò)一年的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好孩子：xxx等同學(xué)，他們上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。進(jìn)步大的有xxx等同學(xué)。上課紀律最好、坐姿最棒的有xxx等同學(xué)�；卮饐�(wèn)題最積極的是xxx等。最有禮貌的是白子琪同學(xué)，全校沒(méi)有幾個(gè)老師，白子琪叫不上名字的。熱愛(ài)集體的xxx幾位同學(xué)，這學(xué)期又為我們班里帶來(lái)了美麗的盆花，裝點(diǎn)了我們的教室。上學(xué)期剛開(kāi)始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒(méi)有了，這就是好的開(kāi)始，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的30個(gè)孩子感到驕傲。

　　2、低年級學(xué)生常規要求

　�、�、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養習慣�！焙昧晳T來(lái)自平時(shí)的點(diǎn)滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養成愛(ài)清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著(zhù)手，從培養孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護班內衛生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛生保持良好。

　�、�、學(xué)習上的常規要求，在學(xué)習上也要養成良好的學(xué)習習慣。上課認真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學(xué)習用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準備明天的學(xué)習用具，特別要削好鉛筆。

　�、�、作息時(shí)間的和接送要求。作息時(shí)間。上午，學(xué)生是7：50到校，但是一般7:40就開(kāi)始早朗讀。中午11：30放學(xué)。下午2：30到校，4:30放學(xué)。

　　在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　(1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時(shí)間。應督促孩子穿好校服。

　　(2)、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在指定地點(diǎn)接送孩子。

　　(3)、中午早到校的問(wèn)題。夏天了，中午一定要讓孩子午休，保證下午上好課。杜絕早到校。2:20可以進(jìn)入校園。

　　二、針對期中測試，談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　考試不是目的,是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解，現在要求我們家長(cháng)看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習中存在的問(wèn)題，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出�？疾榈膬热菔欠浅�廣泛的，語(yǔ)文認讀的字詞，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個(gè)別孩子于對生字掌握不扎實(shí)。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外，還出現拼音不會(huì )排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清楚等。幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認真，簡(jiǎn)單、會(huì )做的題反而出錯(劉昊)。不會(huì )檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書(shū)寫(xiě)不美觀(guān)(趙宇陽(yáng)、李X熙)。數學(xué)方面：計算不過(guò)關(guān)，不會(huì )解決生活中的問(wèn)題，空間方向感比較差等。語(yǔ)文平均94.5分。數學(xué)平均93分，23名雙優(yōu)的學(xué)生。

　　三、存在的問(wèn)題

　　在看到成績(jì)的同時(shí)我也發(fā)現了一些不盡人意的現象，比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內完成作業(yè)，上課遲到，經(jīng)常上課請假去廁所、上課接下茬、回答問(wèn)題自由隨便、沒(méi)有規矩，叫起來(lái)回答又不知道怎么說(shuō)等。還有我們做家長(cháng)的，沒(méi)有給孩子起到好作用，有當著(zhù)孩子的面說(shuō)老師的不是，嫌老師管孩子嚴厲了，家庭作業(yè)留多了，您這樣教育出來(lái)的孩子，他會(huì )聽(tīng)老師的嗎?長(cháng)此下去，孩子是要吃虧的。因此，我覺(jué)得只有我們老師、家長(cháng)關(guān)系融洽了，老師、學(xué)生關(guān)系好了，我們的孩子才能更多地受益，他們才能更健康地成長(cháng)。

　　四、教育過(guò)程中要注意的問(wèn)題：此時(shí)我們的孩子就需要我們家長(cháng)的陪伴與引領(lǐng)

　　1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢

　　我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的孩子端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字，還有握筆姿勢的不正確……在學(xué)校里，我看到這樣的現象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了!我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒(méi)有不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢，無(wú)論對學(xué)習，還是對身體發(fā)育都非常不利。

　　2、關(guān)于自理能力

　　我發(fā)現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會(huì )掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養他們獨立的.意識。孩子獨立能力強，得到鍛煉的機會(huì )就多，各方面進(jìn)步也快，孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學(xué)們當中自然就有了威信。

　　3、 請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

　　老師在學(xué)校發(fā)的獎狀，家長(cháng)一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。另外，六一將評選陽(yáng)光少年，評優(yōu)秀班干部。家長(cháng)要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，支持協(xié)助孩子的工作。從上學(xué)期，我們就采取競爭上崗，采取一日班長(cháng)，人人都當班干部得到鍛煉。相信您的關(guān)注會(huì )給孩子的成長(cháng)助一臂之力的!假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。

　　其實(shí)在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì )進(jìn)步得更快。

　　4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間

　　讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　5、 不要強求孩子考滿(mǎn)分，但也不能放任自流，不聞不問(wèn)

　　家長(cháng)不要以分數論英雄，一年級主要是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。有的家長(cháng)認為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì )了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽(tīng)講習慣、規范意識都沒(méi)有好處，反而會(huì )使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。

　　6、校園安全

　　校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。家長(cháng)怎么做呢?一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作的話(huà)，我們做家長(cháng)的一定不能說(shuō)。

　　7、請您做我們師生感情的黏合劑

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對老師有偏見(jiàn)，不滿(mǎn)意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會(huì )聽(tīng)老師話(huà)，就學(xué)不好這門(mén)功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學(xué)生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵，老師批評學(xué)生，學(xué)生要認為是愛(ài)護，表?yè)P和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　五、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣

　　1、家庭作業(yè)，家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)空，給孩子檢查一下，或者監督一下。我要感謝我們在座的各位，都能督促孩子作業(yè)。寫(xiě)證明也是不得已而為之。這都是針對個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分同學(xué)都很認真。這無(wú)形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學(xué)習，讓我們共同負起責任，我覺(jué)得也是值得的。

　　2、對老師留的任何作業(yè)都要重視。

　　有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。

　　3、讀書(shū)習慣。

　　可以為孩子選一些幫助閱讀、開(kāi)拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書(shū)籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書(shū)興趣很有積極作用�！∥医ㄗh：每個(gè)孩子至少有一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言(做人做事學(xué)習勵志等)，一本猜謎，一本諺語(yǔ)，描寫(xiě)動(dòng)物、植物、自然等，十萬(wàn)個(gè)為什么，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的。書(shū)要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

　　4、 養成做事情精力集中的習慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。

　　5、在學(xué)習中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。要培養孩子堅強的意志。

　　家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。學(xué)習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習時(shí)間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應，可能會(huì )碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個(gè)認識問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。

　　6、注意培養孩子的自信、積極、樂(lè )觀(guān)的情緒。

　　特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表?yè)P激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P，才會(huì )對學(xué)習有興趣、有信心，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。對學(xué)習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )毀了他的一生。

　　7、培養獨立完成作業(yè)和積極認真的習慣。

　　前面我講過(guò)了，一年級的孩子正是養成習慣的關(guān)鍵時(shí)期，而習慣的培養肯定需要一段時(shí)間的堅持，希望各位家長(cháng)回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長(cháng)一定要督促孩子認真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì )，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會(huì )。孩子給您讀時(shí)，請您一定要聽(tīng)，聽(tīng)完一定要鼓勵孩子，您要沒(méi)興趣聽(tīng)，他自然也就沒(méi)興趣讀，您的不合作態(tài)度會(huì )害了孩子，使他對學(xué)習喪失興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機會(huì )。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會(huì )變得細心、認真。

　　家長(cháng)在輔導孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學(xué)習方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì )獨立寫(xiě)作業(yè)，而不是永遠的與孩子一塊寫(xiě)作業(yè)。

　　家長(cháng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(cháng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(cháng)能加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當之處請多指正。

　　謝謝大家!

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　非常感謝您能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。與大家再次相聚，我感到很幸福，一是因為您的到來(lái)，是對我們工作的支持，二是因為您的到來(lái)，是對我們的尊重。所以，再次對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　我一向以朋友的關(guān)系與學(xué)生家長(cháng)相處，我說(shuō)過(guò)，從孩子走進(jìn)這個(gè)班的那天起，我們就是朋友了。今天，我還要告訴大家，從孩子進(jìn)班那天起，我就把他們看做自己的孩子，真心真意地愛(ài)他們。時(shí)常感到我們這種職業(yè)的幸福，誰(shuí)能和我們相比有這么多的孩子呢？在課堂上經(jīng)常讓孩子們來(lái)一些小比賽，孩子的好勝心都很強，看吧，一個(gè)比一個(gè)坐得端正，認真聽(tīng)。課也上得比較順利。說(shuō)了這些題外話(huà)，目的是要告訴大家，不要拒老師于千里之外，在對待孩子的問(wèn)題上，我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想：世界上沒(méi)有第二種人會(huì )看著(zhù)別人的孩子成功，自己打心眼里高興，但是老師能做到，老師看著(zhù)你的孩子成功了，打心眼里高興。同樣的，老師看著(zhù)你的孩子不成功也同樣心焦��！

　　下面我們就來(lái)交流一下對孩子的教育問(wèn)題：

　　一、繼續堅持培養孩子良好的習慣

　　良好的日常行為習慣有很多，它在孩子的學(xué)習生活中占有至關(guān)重要的地位。

　　1、生活自理能力的培養，包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準備明天要帶的學(xué)習用具等等。

　　2、，培養學(xué)生養成良好的作息時(shí)間。為了能讓我們的孩子將來(lái)都能成為守時(shí)守約的.人。那么現在就要注意培養孩子準時(shí)到校的好習慣了。希望各位家長(cháng)盡量能準時(shí)到，太早你們會(huì )等的心急，太晚孩子會(huì )等的著(zhù)急，提前二，三分鐘就可以了，而且等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候，不要太走進(jìn)學(xué)校。周日到周四的晚上要讓孩子早點(diǎn)睡（小學(xué)生每晚要保證大約10小時(shí)的睡眠時(shí)間），這樣第二天上課才有充足的精神，不打瞌睡。

　　3、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣可以為孩子的終身學(xué)習帶來(lái)益處，現在我們就要培養他們良好的學(xué)習習慣。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們，在家里，需要家長(cháng)的督促。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù)，跪著(zhù)，否則在學(xué)校學(xué)的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專(zhuān)心致志完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成，這影響到孩子的學(xué)習興趣和積極性。寫(xiě)完作業(yè)，要讓他們自己整理書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好、課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著(zhù)。

　　4、培養愛(ài)讀書(shū)的習慣，讀書(shū)可以使孩子較早地認識很多字，現在他還小，家長(cháng)可以先給他讀故事，長(cháng)大了，他自己看故事。尤其是有拼音的書(shū)，讓他自己拼讀，這樣，不但能鍛煉他的識字，更能鍛煉他的拼音。從書(shū)中，他們能學(xué)到很多知識，獲得很多技能，也懂得很多道理，讓他幫做一些力所能及的事。

　　有人說(shuō)：愛(ài)讀書(shū)的人永遠都不會(huì )太愚蠢。我覺(jué)得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體，也應該讓自己的大腦富起來(lái)。

　　二、需要家長(cháng)配合的事情

　　1、座位

　　所有的家長(cháng)都希望自己的孩子坐在最好的座位上，但是，并非所有的事情都能如你所愿，因為教室里不止你自己的孩子在上學(xué)。于是座位問(wèn)題成了很多家長(cháng)關(guān)注的頭等大事。我只能理解你的心情，卻無(wú)法滿(mǎn)足你的要求，因為，我在滿(mǎn)足你的要求的同時(shí)，一定傷害了另外一個(gè)孩子，傷害了另外一個(gè)學(xué)生家長(cháng)。每次排座位，我是嚴格按照高矮次序排的，進(jìn)了這個(gè)班，就是我的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是我的學(xué)生，雖然有的我認識得早一點(diǎn)，有的認識的晚一點(diǎn)，但是，從入班那天起，他們都是我的學(xué)生，我會(huì )公平地對待他們。

　　有的家長(cháng)因為座位問(wèn)題找到我，他們認為孩子上課愛(ài)走神，希望老師能讓孩子坐得離老師近些，以便老師及時(shí)提醒孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講。如果我按照每一位家長(cháng)的心愿去排座位，我這個(gè)班主任就不用進(jìn)行教育教學(xué)工作了，我就天天等著(zhù)家長(cháng)來(lái)找我吧，今天來(lái)一個(gè)矮個(gè)子的學(xué)生家長(cháng)，告訴我他的孩子的視線(xiàn)被前面的高個(gè)子擋住了，明天再來(lái)一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，告訴我他的孩子坐在邊上會(huì )斜視，那老師天天就只做這些事就可以了。對于孩子來(lái)說(shuō)，坐在哪里并不重要，重要的是老師愿不愿意關(guān)心你，老師對學(xué)生的愛(ài)心不在于他坐在那里，而在于一個(gè)老師的教育良心。我不敢保證我是最講良心的老師，但是我可以請你放心，我會(huì )善待你的孩子，因為他不僅僅是你的孩子，他還在我的學(xué)生，是祖國未來(lái)的接班人，我不敢說(shuō)我有多高尚，但是作為教師的職責我還是會(huì )盡心盡力的。

　　還有一個(gè)更重要的問(wèn)題是，家長(cháng)為了孩子的座位找老師，等于讓你的孩子從小就搞特殊化，這對孩子的教育相當不利，我們每個(gè)人都希望自己的孩子做一個(gè)懂事的人，生活中懂得謙讓?zhuān)�懂得尊老�?ài)幼，但是你的這個(gè)做法恰恰是在無(wú)形之中教育孩子任何事都要以自己為中心，等到有一天你為孩子的不懂事而苦惱的時(shí)候，卻不知道那是你一天天在他心里埋下了自私的種子。

　　我覺(jué)得，只要你相信，無(wú)論孩子坐在哪里，老師都會(huì )關(guān)注他，并不像你所聽(tīng)到的傳聞那樣，坐在后邊的學(xué)生，老師就不關(guān)心了。你就不會(huì )為孩子的座位煩惱了。

　　2、學(xué)習

　　有的家長(cháng)關(guān)心孩子的學(xué)習，但是方法不對，他們只是看孩子考試考了多少分，而自己平時(shí)卻對孩子的學(xué)習不聞不問(wèn)，也很少陪孩子學(xué)習，少于輔導，你就沒(méi)想過(guò)孩子在校時(shí)間有多少呀，光靠老師上課那點(diǎn)時(shí)間夠嗎？

　　看著(zhù)孩子每天開(kāi)心地生活，我感到很幸福。我覺(jué)得，學(xué)習生活中，有比分數更重要的東西，那就是孩子能夠愿意高高興興地背上書(shū)包去上學(xué)，能夠與同學(xué)和睦相處，能夠與老師產(chǎn)生感情，愿意靠近老師，愿意接受老師的勸告，能夠身心健康地成長(cháng)等等就夠了。非要一百分才是最好的嗎？不見(jiàn)得吧？

　　所以，我們應該從小培養孩子的學(xué)習興趣，經(jīng)常跟老師多交流，了解孩子的教育方法，了解孩子的思想特點(diǎn)，為了孩子有一個(gè)美好的前途，我們多花點(diǎn)功夫也是值得的。因為這關(guān)系著(zhù)他大將來(lái)，如果輸了，我們就沒(méi)有機會(huì )彌補。只要孩子有了一個(gè)良好的學(xué)習習慣，我們就不怕孩子考不出好的成績(jì)。

　　3、安全問(wèn)題

　　作為學(xué)校，安全工作警鐘長(cháng)鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長(cháng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹(shù)立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，防患于未然，不至于落下后悔。

　　是的，我覺(jué)得孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)比什么都重要，"高分低能"的學(xué)生我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)甚至見(jiàn)到過(guò)，所以，在我的眼里，即使是考不出高分的孩子也是人才，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，每個(gè)孩子在我眼里都是寶貝，我不會(huì )放棄任何一個(gè)孩子，因為，雖然對我來(lái)說(shuō)他是其中的一個(gè)，但是對你的家庭來(lái)說(shuō)，他卻是你們的希望。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4

各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：

　　一、認識一年級

　　一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非�；�礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

　　(一)班級管理方面：

　　由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學(xué)習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習熱情。我們開(kāi)辦了光榮榜和蘋(píng)果樹(shù)專(zhuān)欄，對表現好的，學(xué)習好的給予表?yè)P和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習熱情。當然光有獎沒(méi)有罰效果會(huì )大打折扣。對那些表現不好的學(xué)生我們會(huì )適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。

　　(二)學(xué)生方面

　　1、學(xué)習方面

　　(1)課堂表現

　　一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：xxx等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，如：xxx等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強。

　　(2)其他方面

　　有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮，如：張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰少涵、陰婷宇等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀(guān)和學(xué)習。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：陰文慧、陳凱龍、王文皓等同學(xué)。他們的表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。

　　2、作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦?怎么能行呢?當然，有些家長(cháng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話(huà)不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫(xiě)在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的`作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。

　　所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

　　三、匯報考試情況

　　雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。

　　由于孩子剛入學(xué)還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì )但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

　　總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向

　　通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。我們以后會(huì )要求孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì )認的字，希望能等到你的配合。另外以后家長(cháng)在輔導家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì )相應地比較多，希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟，我會(huì )每天布置一些拼音寫(xiě)話(huà)的作業(yè)希望家長(cháng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。

　　五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

　　一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。

　　(二)、學(xué)習方面

　　培養孩子良好的學(xué)習習慣。

　　督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　(三)、生活方面

　　培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：

　　(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。

　　(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　晚上好！

　　我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　一、班級管理

　　我們這個(gè)班現在的孩子都是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。

　　我作為小學(xué)一年級四班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、學(xué)習情況

　　現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

　　學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的`教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　�。�1）、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　�。�2）、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注；

　�。�3）、請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。

　�。�4）、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　�。�5）、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

　�。�6）、正確看待孩子的分數。

　　我們在面對的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。

　　祝各位家長(cháng)工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！感謝大家的光臨。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了，絕大多數學(xué)生在守紀方面的習慣較好，他們已經(jīng)適應了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報，在數學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以?xún)葦档挠嬎�，在音�?lè )、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養成了一定的學(xué)習習慣。多數同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀律，能夠在規定的時(shí)間內認真完成作業(yè)。當然，這一切也離不開(kāi)各位家長(cháng)對我們工作的幫助和支持，在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認真負責的好家長(cháng)的理解和支持，我定盡我所能，努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了，但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道。針對所有學(xué)生也存在一些不足之處，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習習慣還有待加強。希望家長(cháng)給予配合！

　　作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養孩子的各種行為習慣和能力入手，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了！集體榮譽(yù)感增強了，同時(shí)我也發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：（錢(qián)晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷）等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起；（楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛）等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目； 有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步，比如（ 劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓）等同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步；還有，像（李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤）等等，每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面，那么投入，讓我很感動(dòng)�？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長(cháng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛生紀律評比中，我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱(chēng)號，在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎、并被評為校級“書(shū)香班級”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(cháng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(cháng)們繼續配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jì)。

　　我們要認識到：一年級是一個(gè)轉折時(shí)期，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時(shí)期培養孩子的學(xué)習習慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。

　　對孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養成、安全、學(xué)習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

　　大家也應該清楚我們孩子的學(xué)習可不比大家從前。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，包括四方面的'要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習慣。大家也許會(huì )覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要，至于聽(tīng)說(shuō)，孩子們不教也會(huì )。其實(shí)不然。對孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外，值得一提的是孩子的學(xué)習習慣養成問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習中最關(guān)鍵的一項內容。知識技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補一補，可好的習慣沒(méi)養成，吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫(xiě)姿，愛(ài)護書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習用品整理好，每天早晨在家讀讀書(shū)，背背課文然后上學(xué)這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。然而，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。這樣你的孩子走出去不會(huì )比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規有距，很有教養。

　　說(shuō)到學(xué)習習慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡。

　　養成好習慣非常的重要，我覺(jué)得應該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習慣的養成是非常重要的，一定要讓他認真完成，書(shū)寫(xiě)工整，千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包，準備好明天的學(xué)習用品。前一天在家里要準備好明天所需的學(xué)習用品，最好家長(cháng)在旁指導，讓他自己動(dòng)手準備每節課所需的課本、學(xué)習用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng):

　　你們好!

　　非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在此，我首先祝賀您的孩子順利完成了一年級的學(xué)習生活，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)一年來(lái)對我和數學(xué)老師的信任和支持。是孩子拉近了我們的距離，使我們走到了一起。一切為了孩子，為了孩子的一切。我們的合作非常成功!現在我就來(lái)匯報一下我們這一年的成就:

　　一、孩子的生活由以玩為主變成了以學(xué)為主。

　　去年剛入學(xué)時(shí)孩子不懂得學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，想玩而不愛(ài)學(xué)。有些孩子上課坐不住，好說(shuō)好動(dòng)，不知道專(zhuān)心學(xué)習。有些孩子把老師的講課當成故事聽(tīng)，左耳進(jìn)右耳出，對學(xué)過(guò)的東西也不能按老師的要求認真復習和練習，雖然學(xué)了但沒(méi)學(xué)會(huì )，更談不上學(xué)得扎實(shí)熟練。通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現孩子們長(cháng)大了，都懂得了到學(xué)校要學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)。

　　上學(xué)期每個(gè)星期一來(lái)上學(xué)，馮婉婷同學(xué)都會(huì )哭著(zhù)鬧著(zhù)不上學(xué)，有時(shí)甚至跑出校門(mén)追家長(cháng)，現在我們的馮婉婷已經(jīng)不用家長(cháng)送了。

　　還有馮佳琪同學(xué)原來(lái)上課時(shí)手里總是掐著(zhù)一疊片子，楊文龍上課時(shí)還鉆到桌子下面跟后座的同學(xué)打片子等等許多孩子是樂(lè )事，現在在他們身上再也找不到貪玩的影子了。

　　進(jìn)步較大的要數王亞男，剛入學(xué)時(shí)他用左手寫(xiě)字，現在他早已改用右手寫(xiě)了，而且字體美觀(guān)大方。

　　從不動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)的佟鑫宇，現在的作業(yè)從不拖拉，沒(méi)有鉛筆時(shí)，借別人的也要完成，而且質(zhì)量較高。

　　總之孩子們有了明顯的進(jìn)步，這說(shuō)明我們的功夫沒(méi)有白費。孩子們能勇于克服困難，認真完成任務(wù)。我們都知道，對于7、8歲的孩子來(lái)說(shuō)完成任何具體的任務(wù)，都會(huì )遇到困難。特別是這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，有多半的課文需要背誦，孩子們十分刻苦，能將長(cháng)達兩三頁(yè)的課文背得滾瓜爛熟�？梢哉f(shuō)我們的合作已經(jīng)具備了腳踏實(shí)地完成任務(wù)的難得的.優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)背課文這一艱巨任務(wù)可以看出，我們的孩子學(xué)習積極主動(dòng)，能在學(xué)習上下功夫，我們已經(jīng)為孩子的長(cháng)期學(xué)習打下了基礎。

　　二、生活中孩子們禮貌待人、關(guān)心他人、拾金不昧。

　　孩子們不但個(gè)子長(cháng)高了，身體長(cháng)胖了，還懂得了許多道理，像講衛生，不亂扔垃圾，特別是吃零食的現象不見(jiàn)了。同學(xué)之間能互相關(guān)心，有了矛盾能互相忍讓?zhuān)�很有大人風(fēng)度，我想這都是各位家長(cháng)熏陶的結果，沒(méi)有寬宏大量的家長(cháng)，怎么會(huì )有不斤斤計較的學(xué)生!在此我祝賀家長(cháng)們，你們的孩子同你們一樣具有令人敬佩的品行!

　　三、校園生活收獲極大。

　　今年5月份我校舉行了校園藝術(shù)節，我們班孩子表演的課本劇《狐假虎威》得到了全校師生的夸獎，贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的贊揚，而且在活動(dòng)期間校園展板展出了我們班幾名學(xué)生的鉛筆字和繪畫(huà)作品，其中鄧迅同學(xué)的繪畫(huà)作品獲得了新加坡世界和平組織巡回展金獎。運動(dòng)會(huì )上孩子們在賽場(chǎng)上努力拼搏，頻頻獲獎。這些都是孩子們快樂(lè )成長(cháng)的足跡。孩子們的熱情在這里充分地展現出來(lái)，給自己金色的童年增添了更加迷人的風(fēng)采。

　　以上成績(jì)的取得都是各位家長(cháng)與老師密切配合的結果。每一次學(xué)校分配任務(wù)，家長(cháng)們都給予大力支持，從未有過(guò)拖拉或不予理睬的現象。孩子在學(xué)校偶有意外事件，家長(cháng)到校后都是先找自己孩子的錯處，從不無(wú)由指責他人，對此我作為班主任非常感激，感謝你們使我們這個(gè)班集體更加和諧。

　　在我們這次會(huì )議結尾，我要對幾位家長(cháng)做個(gè)溫馨提示，班里有些孩子沒(méi)有達到學(xué)齡就來(lái)上學(xué)了，建議家長(cháng)做好孩子工作，叫孩子從讀一年級。我們來(lái)做個(gè)比較，夠學(xué)齡的孩子和不夠學(xué)齡的孩子個(gè)頭就差了一大截，在理解和掌握知識能力上，誰(shuí)有優(yōu)勢?這就好比扛東西，個(gè)頭高的，一使勁就扛起來(lái)了，沒(méi)長(cháng)大的費了半天勁不一定挪動(dòng)一步。所以我提醒學(xué)齡不夠孩子的家長(cháng)，您的孩子雖然天資聰明，但卻天天在受苦，天天在遭罪，這能培養出熱愛(ài)學(xué)習的興趣來(lái)嗎?還是讓孩子像別人一樣輕松快樂(lè )地學(xué)習吧!

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　我是xxx，聯(lián)系電話(huà)是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì )，這是大家對我們學(xué)校的信任、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起，我想我們每位家長(cháng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿(mǎn)天下，所以我們的目標是一致的。作為一（5）班的班主任，我將用我的愛(ài)心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)、我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往、我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧，快樂(lè )，蓬勃向上地發(fā)展。

　　一、班級簡(jiǎn)介

　　我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學(xué)生，38名男生、21名女生，男生比女生多10名。

　　孩子上學(xué)了，我們應該為孩子做點(diǎn)什么準備呢？大多數父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的"第一步，至關(guān)重要"、，好習慣決定成績(jì)，好習慣決定命運，好習慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹(shù)易直也易彎”。培養孩子，應從小開(kāi)始，從培養孩子良好的習慣開(kāi)始。

　　二、比知識更重要的是習慣的準備：

　　1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。

　　這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早7：50到校，中午11：40接，下午2：50到校，4：40接。9月2日早特殊，而且要養成在家吃早餐的.習慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(cháng)認為孩子還小，長(cháng)大些就會(huì )懂了。如果這樣認為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個(gè)好家長(cháng)。）為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換。

　　2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

　　開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。

　　3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

　　這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長(cháng)抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。

　　4、每天寫(xiě)完作業(yè)應讓孩子自己收拾書(shū)本，（家長(cháng)可以給孩子準備一個(gè)文件袋，專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè)）。按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。統一科目的書(shū)放在一起，作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面，最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著(zhù)做�，F在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習慣，習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣是要有一個(gè)養成過(guò)程的需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，要求家長(cháng)放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區。家長(cháng)不夠盡責。有的家長(cháng)認為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習，認為由老師全權代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

　　5、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導，但不要干預過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì )印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(cháng)再評價(jià)。

　　6、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。

　　7、一年級語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識字、寫(xiě)字。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。

　　三、給家長(cháng)其他方面的一些建議

　　包書(shū)皮寫(xiě)名字

　　1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　2、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：50到校，中午2：50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話(huà)號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話(huà)，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長(cháng)接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。

　　3、注意衛生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買(mǎi)小攤上的小包裝食品，這些食品衛生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

　　4、家長(cháng)要教會(huì )孩子值日，每天下午的值日時(shí)間，請家長(cháng)進(jìn)校指導孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛生的意識。

　　5、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　6、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。

　　7、還給孩子快樂(lè )�，F在的孩子不會(huì )玩了，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè )。童年只有一次，孩子除了學(xué)習，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習的機器。家長(cháng)應有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們去公園看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂(lè )，教育無(wú)痕，還孩子一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年，那是多好的境界呀！

　　學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。最后送大家一句話(huà)：態(tài)度決定一切，細節決定成敗，努力才會(huì )成功。謝謝大家。

　　8、來(lái)接孩子的家長(cháng)請在我們班級指定的地點(diǎn)等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。您的車(chē)輛一律停在馬路對面，不要停在學(xué)校門(mén)口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時(shí)候學(xué)校會(huì )有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級的家長(cháng)違反了學(xué)校的規定，希望家長(cháng)能夠配合我的工作。

　　9、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細節，及時(shí)給予肯定表?yè)P，培養孩子的自信心；

　　10、多進(jìn)班級qq群聊天，家長(cháng)之間可以交流育子經(jīng)驗，也可以和老師詢(xún)問(wèn)在校表現，是一個(gè)群體性的交流平臺。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9

各位家長(cháng)：

　　首先像大家問(wèn)聲好！對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝和熱烈的歡迎！

　　我叫xxx，是xx中學(xué)一年級x班班主任兼本班數學(xué)教師。你們的到來(lái)，對孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲；對我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰。這是大家對孩子教育的重視，對孩子美好未來(lái)的重視�，F在是新學(xué)期的第6周，正是學(xué)生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關(guān)注與指導。因此我認為今天的會(huì )議比較重要，同時(shí)對那些缺席的家長(cháng)感到惋惜。同時(shí)召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得成功！

　　班級情況簡(jiǎn)介：

　　本班有學(xué)生51人，其中男生xx人，女生xx人，住宿生xx人。

　　現在是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了新入學(xué)時(shí)的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有面臨畢業(yè)升學(xué)，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。孩子剛上學(xué)對父母的話(huà)也能聽(tīng)進(jìn)�？傻搅艘荒昙壘烷_(kāi)始越來(lái)越讓人勞神了，你說(shuō)往東，他非要往西，這種情況會(huì )發(fā)生在許多家庭。上課聽(tīng)不懂老師在講什么，學(xué)習成績(jì)明顯下降，整日胡思亂想……"這個(gè)時(shí)期我給家長(cháng)提幾點(diǎn)希望：

　　一，家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。

　　作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這里是進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的

　　二，不以成績(jì)論英雄

　　您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好，能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差，能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的.人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　三，抓好子女在家的行為習慣

　　如良好的休息，科學(xué)的安排學(xué)習，適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。

　　四，多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà):"我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好，還補什么課啊。"不知家長(cháng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對這樣的問(wèn)題，面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。

　　五，教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律

　　這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的

　　六，不負責任的放任，不管不問(wèn)

　　有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格�！�———“逆境出人才”

　　還有幾點(diǎn)建議：

　　1，樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習，發(fā)展特長(cháng)，爭當先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F在社會(huì )上五花八門(mén)，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視，漫畫(huà)，小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。

　　2，嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意:

　　(1)家長(cháng)掌握好學(xué)生的上課時(shí)間，早安排讓學(xué)生不遲到。

　　(2)星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，這個(gè)時(shí)段的學(xué)生玩心較重，上網(wǎng)打網(wǎng)絡(luò )游戲�；蛘咄嫫渌�的活動(dòng)，打乒乓球、籃球太上心。一玩就是半天甚至一天不進(jìn)門(mén)。這幾個(gè)星期都有星期天的作業(yè)，效果不理想。只把簡(jiǎn)單的做了并且潦草，稍微有點(diǎn)難度就不做等來(lái)校抄襲。在家家長(cháng)一定要做好教育，養成好的習慣也就不用太操心了。

　　3，家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。

　　4，創(chuàng )造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的

　　5，創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

　　6，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習，紀律等情況，家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　7，注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(cháng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

　　最后，歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力!

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10

各位家長(cháng)：

　　午時(shí)好！首先，請允許我代表學(xué)校和所有教師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激。感激你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)我們接觸的比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。下頭，我把一（1）學(xué)生的基本情景和目前的一些學(xué)習狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

　　本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，特別是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學(xué)生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

　　期中考試已經(jīng)結束。班級語(yǔ)文成績(jì)平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整”和“把不是同一類(lèi)的詞劃去”，由于一年級學(xué)生識字量少，所以句子中用拼音寫(xiě)的音節錯了而失分；“劃去不是同一類(lèi)的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區別，所以劃錯了。以上情景我會(huì )在今后的教學(xué)中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。

　　一個(gè)孩子能健康成長(cháng)，離不開(kāi)教師的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解教師，理解我的教育方法。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了�！敖處�，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧�！薄拔規湍�去拿本子吧�！边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想經(jīng)過(guò)對他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。

　　接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅僅指認真聽(tīng)教師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì )認真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或教師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì )，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jì)就要落后了。另外，此刻的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有必須的深度。家長(cháng)能夠有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅僅是練筆的好機會(huì )，還是有意識的積累寫(xiě)作素材，這對中高年級寫(xiě)作文有很大好處。

　　此刻，我們的家長(cháng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì )接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表此刻作業(yè)輔導上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛(ài)、樂(lè )于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養成社會(huì )需要的有用人才。對于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習慣最能體現其個(gè)性品質(zhì)，行為習慣與個(gè)性雖然不能等同，可是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō)，培養行為習慣的過(guò)程，也就是個(gè)性構成的過(guò)程.良好的行為習慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構成，所以，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣.（比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛；上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話(huà)，下課追逐、打鬧等。）下頭我就學(xué)生的'學(xué)習和生活習慣方面提出具體要求.能使家長(cháng)了解，共同配合教育。

　　1有上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣

　　2有思考舉手發(fā)言的習慣

　　3有不懂就問(wèn)的習慣。

　　4有獨立按時(shí)完成作業(yè)的習慣

　　5有良好的握筆書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長(cháng)要隨時(shí)觀(guān)察。

　　6做完作業(yè)有復習和預習新課的習慣

　　7有認真考試和細心檢測的習慣

　　8有閱讀課外書(shū)籍的習慣。

　　9有完成作業(yè)后自我整理書(shū)包的習慣。

　　10有上學(xué)前自我掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。

　　11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)的習慣。

　　12有鍛煉的習慣，配合學(xué)校開(kāi)展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動(dòng)，家長(cháng)加以指導。

　　另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節課后開(kāi)展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng)，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周，一年級每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節活動(dòng)，到時(shí)，人人要參加比賽。所以，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習跳繩，并期望家長(cháng)加以指導。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會(huì )跳的學(xué)生。一個(gè)人的能力是要訓練，培養出來(lái)的，家長(cháng)們要重視培養孩子的全面發(fā)展。

　　今日的家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)們提出了許多要求。期望家長(cháng)經(jīng)常提醒督促自我的孩子，在孩子一年級的時(shí)候就要逐步培養他們養成良好的習慣。僅有學(xué)校、教師、家長(cháng)一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，使他們更加自信，健康成長(cháng)。讓我們懷著(zhù)完美的憧憬，去迎接完美的明天吧！

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！我姓X，是這個(gè)班的班主任，同時(shí)代這個(gè)班的數學(xué)課。非常感謝大家對我們學(xué)校的信任，把孩子送到了臨鋼小學(xué)，幸運的是因為孩子我們坐在了一起，希望我們之間能成為朋友。我真誠的希望各位家長(cháng)能珍惜這份緣份，我們相互尊重，相互信任，相互理解，共同努力，一起為孩子們的成長(cháng)鋪康莊大道。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，但家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通過(guò)今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

　　接下來(lái)，我就一年級新生入校后的一些問(wèn)題和大家做一下交流，希望大家聽(tīng)好、記好，不當之處敬請原諒。

　　一、入學(xué)準備

　　孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好這個(gè)階段的銜接工作十分重要。小學(xué)和幼兒園活動(dòng)有很多不同。入學(xué)前，孩子的主導活動(dòng)是游戲，入學(xué)后，孩子的主導活動(dòng)由游戲轉為學(xué)習，他們要在課堂上認真地、系統地學(xué)習文化科學(xué)知識，完成各科作業(yè)，并要認真地遵守學(xué)校、班級的各項規章制度。他們的生活和學(xué)習由松散、隨意轉向嚴格、認真。這種根本性的變化，可能在入學(xué)后的一段時(shí)間內會(huì )對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應學(xué)校的學(xué)習生活，家長(cháng)應給孩子更多的關(guān)注，幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，盡快適應小學(xué)的學(xué)習生活。

　　二、關(guān)于作息時(shí)間。

　�。�、學(xué)校的'作息時(shí)間

　　7：40——11：402：40——4：40在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　�。�1）請您一定要按時(shí)接送孩子上學(xué)，盡量不要遲到，但也不要送的過(guò)早，因為校門(mén)沒(méi)開(kāi)之前孩子得不到監護，存在一定的安全隱患。希望各位家長(cháng)以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子做事要有時(shí)間觀(guān)念，要嚴格遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到家長(cháng)止步線(xiàn)，讓孩子自己走進(jìn)校門(mén)，并指導孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。

　�。�2）接孩子的家長(cháng)請在我們班指定的地點(diǎn)等待，等孩子們排隊走出校門(mén)，過(guò)了家長(cháng)止步線(xiàn)您再招呼自己的孩子不要在隊伍中就把孩子拉出去，更不能在門(mén)口擁擠或是隨意進(jìn)出校門(mén)。請大家理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了我們孩子的安全。

　�。�3）如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家。

　�。�4）孩子有病事假或是在校時(shí)要臨時(shí)外出，家長(cháng)一定要事先向老師請假。我的手機號是

　�。�、在家的作息時(shí)間。

　　一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)之前，要讓孩子睡覺(jué)。因為孩子剛上一年級，作息時(shí)間可能會(huì )有些不適應，所以家長(cháng)要幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，同時(shí)也為了保證第二天的學(xué)習活動(dòng)中精力充沛。

　　三、關(guān)于孩子的座位問(wèn)題。

　　前兩、三周，因為便于老師認識學(xué)生，所以暫時(shí)不換位，之后，在沒(méi)有特殊情況下我們會(huì )定時(shí)輪換，孩子會(huì )前后換，同時(shí)也會(huì )左右換。提醒各位家長(cháng)不要因為孩子的座位問(wèn)題找關(guān)系，在我這每個(gè)孩子都是平等的，希望大家多理解，不然我們的工作會(huì )很難做。

　　四、學(xué)習用具的準備。

　　1、文具盒。盡量給孩子準備筆袋，因為剛開(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì )經(jīng)常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì )心疼，結果就分散了學(xué)習的注意力，而且會(huì )發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會(huì )避免很多。

　　2、筆袋里的文具。建議家長(cháng)盡量給孩子買(mǎi)那些安全又實(shí)用的文具，同時(shí)又是功能最簡(jiǎn)單的文具。不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學(xué)習用具太過(guò)花俏，會(huì )分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習。孩子每天在筆袋里應該準備5支削好的鉛筆，注意削鉛筆時(shí)千萬(wàn)不要兩頭削，(不要讓孩子帶削筆刀)一塊好用的橡皮，一把刻度清晰的直尺。對于自己的物品要教育孩子一定要保管好。學(xué)具上最好貼上孩子的名字，以免丟失找不到或無(wú)人認領(lǐng)。

　　3、學(xué)具準備。數學(xué)方面（1）用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）。（2）0——20的數字卡片希望各位家長(cháng)提前做好準備，不要到用的時(shí)候再準備有時(shí)怕來(lái)不及，其他學(xué)科，如美術(shù)課，只要老師要求準備的學(xué)習用具，家長(cháng)要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學(xué)習用具，以免學(xué)生在課堂上無(wú)法學(xué)習和上課。

　　4、為孩子準備一個(gè)記錄本，以便記錄每天的作業(yè)。

　　5、準備一張課程表，每天晚上家長(cháng)和孩子一起準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。練一段時(shí)間后，這些事情就應放手讓孩子自己來(lái)完成。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　我是您孩子的班主任，吳老師。作為一年級（2）班的班主任，我真誠的感謝各位家長(cháng)這么積極地參加我們第一次家長(cháng)會(huì )。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(cháng)會(huì )都能得到大家的支持。一年級是孩子們學(xué)習生活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習、生活習慣，取得優(yōu)異的成績(jì)，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習和生活盡快步入正軌。此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：

　　一、明確學(xué)校的作息時(shí)間，在開(kāi)學(xué)后，每天在校門(mén)口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時(shí)間：早上：8：20----12：10，下午放學(xué)：2：00----4:05

　　注意：每天上學(xué)都不可以遲到；因病、因事不能到校上課的，請及時(shí)向老師請假；家長(cháng)在接送學(xué)生時(shí)要嚴格遵守學(xué)校規定的時(shí)間、地點(diǎn)。

　　二、學(xué)習用品的準備

　　1、建議每人買(mǎi)2、3個(gè)文件袋，語(yǔ)文，數學(xué)方面的書(shū)籍，各放一個(gè)袋子，其他雜物放一個(gè)袋子。

　　2、鉛筆盒：建議使用布的或塑料筆袋，盡量簡(jiǎn)潔、實(shí)用，不宜太花俏，大小適中。

　　3、鉛筆：每天在筆袋里應該準備3支左右削好的鉛筆。（不要使用自動(dòng)鉛筆）。

　　3、橡皮：一定要擦得干凈，質(zhì)量保證。（最好沒(méi)有味道的，白色繪圖橡皮為佳）

　　4、書(shū)包常備3本繪本圖書(shū)，中午2：00到2：20是全校安靜閱讀時(shí)間。

　　5、教育孩子們愛(ài)護新書(shū)，每本書(shū)都要包好書(shū)皮，最好是透明書(shū)皮。每本新書(shū)和每個(gè)作業(yè)本都要幫孩子寫(xiě)上班別、姓名、學(xué)校等信息。

　　注意：以上的所有用具都要寫(xiě)上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無(wú)人認領(lǐng)；所有學(xué)習用品要安全、簡(jiǎn)單，太花哨或功能太多的文具會(huì )影響孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講。

　　三、午餐、午休的紀律要求：每位孩子參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求學(xué)生安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一星期。

　　四、關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習

　　1、要注重培養孩子的閱讀習慣，希望家長(cháng)每天都能陪孩子閱讀30分鐘，讓孩子從閱讀中積累知識。

　　2、今年語(yǔ)文開(kāi)始使用新教材，把識字放在第一單元，在識字教學(xué)這一塊中，家長(cháng)要把好孩子的識字關(guān)。讓他們學(xué)會(huì )在生活中、閱讀中識字。

　　3、漢語(yǔ)拼音的學(xué)習是這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。到了學(xué)習拼音單元家長(cháng)每天都要檢查孩子學(xué)習拼音的情況，并且要檢查孩子當天學(xué)習的拼音熟練與否，不熟練的，一定要讓孩子當天過(guò)關(guān)，平時(shí)注意多讓孩子跟著(zhù)錄音讀。

　　五、作業(yè)要求：

　　1、老師會(huì )以短信形式告訴家長(cháng)當天的作業(yè)，家長(cháng)要認真對待。

　　2、做作業(yè)前要求孩子先復習當天學(xué)過(guò)的內容，然后再做作業(yè)。

　　3、孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，要求家長(cháng)關(guān)注孩子的寫(xiě)字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。

　　4、對孩子的書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，要求做到工整，從小養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　5、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過(guò)關(guān)后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時(shí)間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）

　　6、讓孩子養成預習的習慣。（大聲讀課文，把課文讀正確、讀通順......）

　　7、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。

　　8、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名。

　　六、讓孩子從小養成良好的習慣（作為學(xué)習日志習慣的補充）

　　1、養成一到家就先做作業(yè)的習慣、做完作業(yè)立即整理好書(shū)包，準備好明天要用的東西。

　　2、要讓孩子養成專(zhuān)心致志寫(xiě)作業(yè)的習慣（寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要讓孩子看電視、吃東西、玩玩具......）

　　3、養成做完作業(yè)后，寫(xiě)上完成作業(yè)時(shí)間的習慣。

　　4、陪伴孩子閱讀，讓孩子養成良好的.閱讀習慣。

　　好習慣是一點(diǎn)一滴養成的，家長(cháng)不要操之過(guò)急。第一周教他做，第二周幫著(zhù)做，第三周看著(zhù)做，第四周放手讓他自己做。心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：26天養成好習慣，堅持91天之后就會(huì )終身不變。

　　最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，完全問(wèn)題。孩子生命沒(méi)有得到保障談何教育？請家長(cháng)做好孩子的安全教育工作。孩子放學(xué)后，請家長(cháng)按時(shí)接送，托人接送的，一定要提前告知孩子；孩子的外出，家長(cháng)一定要陪同，不讓孩子參與一些危險的活動(dòng)；同時(shí)請各位家長(cháng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全、防溺水安全等。

　　我們36個(gè)孩子來(lái)自36個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(cháng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè )地走好小學(xué)階段的第一步！

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13

各位家長(cháng)：

　　大家好。非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，培養學(xué)生養成良好的行為習慣是非常重要的，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我想把我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1、 學(xué)習習慣

　�、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)（早餐要吃飽吃好到學(xué)校，7：15以后7：30以前到校），要按時(shí)回家（中午回家吃飯11點(diǎn)放學(xué)，下午3點(diǎn)放學(xué)）建議您盡量讓相對固定的人來(lái)接送。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑，應找老師或在教室等候；希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子；

　�、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救；

　�、凵�活上不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；

　�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習；

　�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。

　�、拊谄綍r(shí)生活中注意多識字和相互交流。

　�、弑Ｗo好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢。

　　2、 生活習慣

　�、僮⒁庑l生，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯(在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣。

　�、谂囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。（孩子在校逗打是再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解。

　�、奂议L(cháng)可以教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

　�、苤С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng)，讓孩子充分展示自我，鍛煉能力；在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。

　�、蒹w育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。

　　3、 補充

　�、僬垶楹⒆觽潺R學(xué)習用品，文具盒里每天都要準備好10支削尖的`hb鉛筆（鉛筆要用卷筆機卷，卷筆機不需要帶學(xué)校，買(mǎi)的鉛筆不能帶橡皮頭）準備好1到2塊普通的白色繪畫(huà)橡皮，同時(shí)準備好1把尺（尺不需要太花哨，透明的無(wú)卡通圖案）；請幫孩子的4本書(shū)和4本大小練習冊包上透明書(shū)皮。

　�、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話(huà)或通過(guò)家校路路通等方法聯(lián)系；如果要交錢(qián)，請讓孩子帶來(lái)，提醒他到校就把錢(qián)交給老師。

　�、鄄�、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假。

　�、軐�老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。

　　我們老師和家長(cháng)的心情一樣，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子。相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在黃埭中心小學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。萬(wàn)分感謝！

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　第一方面：班級介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測。

　　當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的.是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

　　第三方面：關(guān)于安全方面我覺(jué)得：

　　1、上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長(cháng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(cháng)應該充分利用路上的時(shí)間和機會(huì )，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時(shí)家長(cháng)一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如在路上如果遇見(jiàn)不認識的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。

　　2、在校園內要自己學(xué)會(huì )保護自己。孩子在學(xué)校內有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點(diǎn)可能會(huì )導致一些危險。家長(cháng)要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在校園里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。

　　最后，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。孩子還太小，生活上及學(xué)習上都還需要我們家長(cháng)的幫助，我想與家人的身份對你們說(shuō)一句：好媽媽勝過(guò)好老師，好爸爸勝過(guò)好老師，我想我們每個(gè)家長(cháng)朋友都要有與孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)的意識，我相信你們的孩子都會(huì )很棒，因為他們有你們這一群這么優(yōu)秀的爸爸及媽媽的鼓勵與支持。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 15

各位家長(cháng)：

　　大家好，今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。所以我把這次家長(cháng)會(huì )的主題定為“溝通、理解、合作”。本次家長(cháng)會(huì )主要分兩個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節，我們一起觀(guān)看杜校長(cháng)的視頻，第二個(gè)環(huán)節，由我和各位交流班級、學(xué)生情況。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：

　　一、期中考試情況反饋

　　這次測試把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出�？疾榈膬热菔欠浅�廣泛的，語(yǔ)文認讀的字詞，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考查。因為我們考試前做了充分的復習，孩子們練習了多種題型，再加上我們家長(cháng)在家里也給孩子們進(jìn)行了各種測試，所以在本次考試中孩子們都有不小的進(jìn)步�？荚嚥皇悄康�,是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有真實(shí)的了解。但在肯定孩子們進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。比如對生字掌握不扎實(shí)，出現一些同音字混淆或是錯別字現象；有的學(xué)生粗心大意，有的看題不仔細，漏題；有的個(gè)別字書(shū)寫(xiě)不規范導致失分,也有同學(xué)書(shū)寫(xiě)較慢，導致沒(méi)有時(shí)間來(lái)做檢查。所以養成良好的學(xué)習習慣非常有必要。

　　二、養成良好學(xué)習習慣

　　1.專(zhuān)心致志。孩子自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。在家時(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法培養孩子獨立思考的能力。

　　3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內完成，而決不能草率馬虎，書(shū)寫(xiě)潦草。為了提高正確率，培養責任感，從一年級就要讓孩子養成寫(xiě)完作業(yè)及時(shí)檢查的習慣。

　　4.善于積累。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　5.看書(shū)讀報。家長(cháng)一定要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的'圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境。全社會(huì )都在提倡“親子共讀”家長(cháng)就是孩子的榜樣，有了好看書(shū)的家長(cháng)，才會(huì )有愛(ài)學(xué)習的孩子。一定讓孩子遠離電視，與書(shū)交朋友。

　　6.完成作業(yè)。因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)。放學(xué)回家，一定要孩子先做完作業(yè)，再去玩游戲。小學(xué)生，他自己沒(méi)法獨立做作業(yè)，所以需要家長(cháng)配合做幾件事：在跟前陪伴，但不要直接告訴孩子答案。學(xué)生做完作業(yè)，家長(cháng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書(shū)寫(xiě)是否認真，本子是否干凈。讀、背的作業(yè)家長(cháng)一定要認真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問(wèn)題寫(xiě)上，便于老師個(gè)別輔導。提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要手和腦結合，不能機械抄寫(xiě)。

　　7.提前預習。

　　雖然一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(cháng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習成績(jì)！

　　在這里我們一起回憶一下預習的步驟：

　�。�1）標自然段序號，這是最簡(jiǎn)單卻又是最容易忽視的環(huán)節。

　�。�2）大聲朗讀課文課文，至少4遍，直至讀熟。

　�。�3）在文中畫(huà)出含有本課生字的詞語(yǔ)，注意是詞語(yǔ)不是字。

　�。�4）我會(huì )認的字注音，我會(huì )寫(xiě)的字組詞。

　�。�5）用紅筆圈出本課的多音字，并進(jìn)行口頭組詞。

　�。�6）用紅筆畫(huà)出特殊形式、需要積累的好詞，讀熟。

　　因為，本階段孩子的識字量、知識面受限，第五項、第六項，我會(huì )先給孩子畫(huà)出來(lái)，之后孩子回家后進(jìn)行預習，我初步打算到二年級時(shí)放手孩子去做。

　　8.及時(shí)復習。復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天小復習，每周大復習，因為孩子的自覺(jué)性較差，因此需要家長(cháng)的及時(shí)督促，咱班很多家長(cháng)注重復習的方法，比如：經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)、經(jīng)常提問(wèn)、做練習題進(jìn)行鞏固，這樣課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。

　　9.友好相處的習慣。

　　10.講衛生、勤整理的習慣。

　　三、多和老師聯(lián)系

　　1.配合學(xué)校、老師對孩子進(jìn)行各方面的工作。

　　2.多注意群里的信息。

　　3.發(fā)現孩子的問(wèn)題及時(shí)和老師溝通。比如：作業(yè)的完成情況，學(xué)習中的困惑，同學(xué)交往中出現的問(wèn)題，一定要第一時(shí)間與老師聯(lián)系。

　　四、注意事項

　�。ㄒ唬�書(shū)寫(xiě)。把字寫(xiě)得正確、端正，并有一定的速度，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級開(kāi)始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫(xiě)出一手漂亮的字，是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現，有的利于學(xué)習、工作和交際。本學(xué)期大部分孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步都特別大，筆畫(huà)都比較靠體，但也有少數同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認真，比較潦草；書(shū)寫(xiě)速度較慢，作業(yè)完成時(shí)間較長(cháng)。

　　一、正確姿勢是前提

　　坐姿要求最常見(jiàn)的就是“三個(gè)一”，即：胸離桌子一拳遠，眼離書(shū)本一尺遠，手離筆尖一寸遠。大家可能對抽象的“一尺”、“一寸”概念不清，我們總結出新“三個(gè)一”，即：胸離桌子一拳遠，眼離書(shū)本一臂遠，手離筆尖三指遠。這“一拳”、“一臂”、“三指”，既形象又準確地指導了學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢。

　　我通常對書(shū)寫(xiě)坐姿的要求是：頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安，書(shū)寫(xiě)時(shí)頭不要歪，身體正直，肩部放松，兩臂自然張開(kāi)，左手扶紙，右手書(shū)寫(xiě)，雙腳自然平放地上。小學(xué)生的習慣沒(méi)有養成，很容易走形，希望孩子在家做作業(yè)時(shí)，大家能夠及時(shí)監督幫孩子養成良好的習慣。具體執筆要求:

　　我們給孩子們編的兒歌是老大老二捏著(zhù)，老三在下托著(zhù)，老四老五在下收著(zhù)，筆桿靠在虎口以上。

　�。ǘ�）練習筆畫(huà)是基礎

　　俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”。寫(xiě)字呢，則應從練習寫(xiě)筆畫(huà)起，教師應加強指導，如寫(xiě)“橫”時(shí)，首先要讓學(xué)生注意寫(xiě)平直，同時(shí)，兩邊略有頓筆；寫(xiě)“豎”時(shí)，要注意它的虛實(shí)變化，一定要寫(xiě)“直”；寫(xiě)“撇”時(shí)，讓學(xué)生知道，末端要出“尖”，講完寫(xiě)筆畫(huà)要領(lǐng)后，要進(jìn)行強化訓練，逐步養成習慣。

　　鉛筆字的筆畫(huà)平直，變化不大，因此在書(shū)寫(xiě)時(shí)運筆方法比較簡(jiǎn)單。一般在起筆、轉折、提、鉤時(shí)稍重，稍慢；在行筆過(guò)程中用力均勻，速度適當；在寫(xiě)撇、提、鉤的收筆和寫(xiě)其他尖狀筆畫(huà)時(shí)，要稍輕、稍快。有位教師對鉛筆字基本筆畫(huà)的運筆要點(diǎn)，作了這樣的概括：“橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺有腳，折有角就得頓，小小點(diǎn)要寫(xiě)好，落筆輕輕收筆重�！�

　�。ㄈ�）觀(guān)察結構是關(guān)鍵

　　在書(shū)寫(xiě)之前，應看清間架結構再動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)，具體方法是：

　　1.從整體入手，確定基本形狀。只有先確定字寫(xiě)成什么形狀，看上去才更美觀(guān)，如：在寫(xiě)“落”字時(shí)，這個(gè)字的基本形是長(cháng)方形，上下長(cháng)，左右稍短，而“晶”字的基本形則是三角形，上小下大；“田”字則是個(gè)扁方形；確定了基本形之后，學(xué)生不光能在格內寫(xiě)好，在其它地方也能按這個(gè)形狀來(lái)寫(xiě)。

　　2.從整體結構入手，確定每一部分大小變化。有些字，基本形不容易確定，就要注意它的大小變化，高低變化。如；左右結構的字，就有左右大小基本相同的平分結構：林、朋、轉；左小右大的讓右結構：明、冷、球、績(jì)；左大右�。宏�(yáng)、細；左高右低：卻。

　�。ㄋ模┞涔P位置是保證

　　低年級學(xué)生空間知覺(jué)能力差，初學(xué)寫(xiě)字時(shí)，不知道從哪里下筆，寫(xiě)出來(lái)的字不是東倒西歪，就是頂天立地。采用田字格練寫(xiě)鉛筆字，可以逐步提高學(xué)生知覺(jué)的精確度，幫助他們掌握好筆畫(huà)的位置和字的間架結構。

　　二、關(guān)于自理能力。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，多數學(xué)生已能獨立做值日，自覺(jué)勞動(dòng)，這是孩子們進(jìn)步比較突出的一點(diǎn)。但是到現在卻常常出現忘記帶作業(yè)、課本等現象。我們細心的家長(cháng)會(huì )給送來(lái)，沒(méi)有時(shí)間的家長(cháng)將就將就一天就過(guò)去了，這樣只會(huì )養成孩子對學(xué)習不重視的壞習慣。希望家長(cháng)能為孩子帶個(gè)好頭，事事都要認真，要讓孩子學(xué)會(huì )在學(xué)習上“較真”。在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長(cháng)要在孩子還沒(méi)有養成習慣時(shí)重視培養，當孩子有承擔責任能力的時(shí)候，家長(cháng)要拒絕對他提供幫助，這樣，我們的孩子才能真正長(cháng)大。

　　三、不允許將錢(qián)、玩具、零食帶到學(xué)校。

　　因為孩子年齡還小，對事物的認識有限，請家長(cháng)一定要幫助孩子管理好他的“小積蓄”以及玩具、零食，不允許將這些物品帶到學(xué)校。

　　四、作息時(shí)間

　　早睡早起，保證午休時(shí)間。

　　五、安全問(wèn)題。

　　1、不能亂跑，嬉戲打鬧，亂推亂擠。尤其是在上學(xué)路、去廁所時(shí)，一定要排好隊靠右行，以避免出現不必要的傷害。

　　2、室外活動(dòng)是，一定聽(tīng)從老師的指揮，尤其是自由活動(dòng)期間，不能亂跑、亂爬。

　　六、養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。

　　各位家長(cháng)要知道沒(méi)有訓練，就沒(méi)有習慣。好習慣必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(cháng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。

　　送給家長(cháng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：

　�、俳逃�孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。

　�、诩毠潧Q定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。關(guān)注孩子的細節越多，孩子進(jìn)步就越大。

　　我深深知道，那每張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好的憧憬，作為一（二)的語(yǔ)文老師，我一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們樂(lè )意學(xué)語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。

　　最后，把剩余的時(shí)間交給家長(cháng)互相交流教育經(jīng)驗，許多家長(cháng)對教育孩子非常頭疼，也希望能聽(tīng)一些好的經(jīng)驗或方法，我們請陳璟瑜的媽媽來(lái)交流一下她的輔導孩子家庭作業(yè)的方法，大家歡迎。

　　希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。許多家長(cháng)都知道趙林圣婷，小姑娘特別愛(ài)讀書(shū)，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們家是如何讓孩子愛(ài)上閱讀的。有請。

　　好謝謝兩位家長(cháng)能把經(jīng)驗介紹給我們，也希望各位家長(cháng)能重視起對孩子的初期教育。還是那句話(huà)，好的習慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養成一個(gè)還習慣，希望家長(cháng)回家后一定要把今天家長(cháng)會(huì )上必要的內容認真、嚴肅的講給我們的孩子聽(tīng)。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 16

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　下午好！

　　感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持，特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到高興。在學(xué)校里，我將用我的愛(ài)心、責任心來(lái)呵護您的孩子，與他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )用我的知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，我也盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合，讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主要環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，首先跟大家聊聊孩子的習慣。一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現在孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生。

　　一、班級情況介紹

　　本班學(xué)生有48人，其中男生26人，女生22人。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習認真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習態(tài)度好。少數學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強。平時(shí)表現較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jì)懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。

　　二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活，正確的看待自己的孩子。

　　1、重心定位。

　　剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的`溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

　　一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。

　　2、關(guān)系定位。

　　教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。

　　孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上

　　3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養良好學(xué)習習慣。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好�！把詡魃斫獭笔侵袊�家庭的優(yōu)秀傳統，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

　　4“常規訓練”加“激勵機制”。

　　常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。

　　激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

　　5、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。

　　要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我講一個(gè)故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì )做呢！。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái)，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì )打消孩子的積極性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做？真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這么，改變說(shuō)法，情況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

　　三，需要家長(cháng)配合的工作

　　1、安全問(wèn)題。

　　2、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。

　　3、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自己學(xué)習，讓父母少操一些心，沒(méi)養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣？

　　4、培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。

　　每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養成了好的閱讀習慣，會(huì )讓孩子一生受益。

　　最后我以卡拉.詹姆斯的一句話(huà)“對許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(cháng)的一英里就是從依賴(lài)到獨立之間的距離.”來(lái)結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家早上好！我是一（6）班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長(cháng)會(huì )的主題是“真誠溝通”。

　　首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校，感謝大家來(lái)參加學(xué)校組織的家長(cháng)活動(dòng)。轉眼兩個(gè)多月過(guò)去了，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，各位家長(cháng)應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開(kāi)學(xué)之初到現在，我們的孩子確實(shí)越來(lái)越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時(shí)候，都離不開(kāi)爸爸媽媽的護送�？纯慈缃竦乃麄�，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個(gè)兒進(jìn)校門(mén)，進(jìn)班級，準備學(xué)習用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。

　　一、關(guān)于一年級應該達到的水平，結合課標介紹。

　　二、關(guān)于期中測試。

　　1、結合試卷及整體成績(jì)分析。

　　2、本班學(xué)生目前在學(xué)習上出現的問(wèn)題。

　　三、習慣的養成。

　　我個(gè)人覺(jué)得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長(cháng)身體，其次是學(xué)做人，最后是學(xué)知識。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習。作為家長(cháng)的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習上讓孩子有成功感。所以培養孩子良好的習慣特別重要。

　�。ㄒ唬┥�活習慣。

　　1、早睡早起，生活有規律，堅持午休的好習慣，每天保證十小時(shí)睡眠。

　　2、生活自理能力的培養，教孩子整理書(shū)包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

　　3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。

　　4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。

　　5、勤儉，不亂花錢(qián)。好習慣一旦養成，孩子將終生受益。習慣的養成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。

　�。ǘ�）行為習慣。

　　1、我們要培養孩子做一個(gè)講文明、講衛生的孩子。最起碼做到不說(shuō)臟話(huà)，我發(fā)現過(guò)也聽(tīng)到過(guò)一些同學(xué)不能使用文明用語(yǔ)，還要做到愛(ài)校如家、愛(ài)班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見(jiàn)的行為與我們的生活環(huán)境和家長(cháng)的榜樣引導有極大的關(guān)系。

　　2、教育孩子做一個(gè)誠實(shí)的的孩子，這點(diǎn)很難，因為我們老師發(fā)現一個(gè)普遍現象——“找借口”，幾乎所有孩子在大家發(fā)現他犯錯時(shí)都會(huì )為自己犯得錯誤找借口尋理由，別說(shuō)主動(dòng)承認錯誤了，更是難得，其實(shí)誠實(shí)需要很大的勇氣，我們都是從兒時(shí)成長(cháng)起來(lái)的，一定要理解孩子，但決不能袒護孩子。這就需要我們做大人的有一個(gè)好榜樣，經(jīng)常進(jìn)行有效的引導。

　�。ㄈ�）學(xué)習習慣

　　1、寫(xiě)的習慣：杜絕邊寫(xiě)邊吃，或邊寫(xiě)邊玩。久而久之，會(huì )養成思想不集中的習慣。期待在作業(yè)上永遠看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設計當草稿。另外注意寫(xiě)字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。

　　2、聽(tīng)的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是相當重要的，這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)方式，給孩子樹(shù)立好榜樣。課堂上我希望所有孩子都不溜號，所以經(jīng)常會(huì )提醒一些思想溜號的同學(xué)。還有的同學(xué)不會(huì )聽(tīng)課，希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無(wú)意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽(tīng)，不僅用耳朵聽(tīng)，更要用眼睛傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)老師的講，更要注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。

　　3、讀的習慣，平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。作為家長(cháng)應該認真傾聽(tīng)，不要再出現預習時(shí)讀錯字音的現象，孩子實(shí)在是太難糾正了。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書(shū)。更有效的閱讀是堅持親子閱讀，孩子的能力雖不能立竿見(jiàn)影，但孩子的語(yǔ)言能力會(huì )在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語(yǔ)文素養是讀出來(lái)的。（微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》）

　　4、培養孩子主動(dòng)識字、規范書(shū)寫(xiě)的習慣。生活識字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等，課堂上開(kāi)始教授的識字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級語(yǔ)文重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規范，在家中也要嚴格。書(shū)寫(xiě)姿勢和握筆姿勢的糾正強制很重要。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。

　　5、說(shuō)的習慣，平時(shí)家長(cháng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現，二是為寫(xiě)話(huà)積累素材，為以后的寫(xiě)作奠定基礎。培養孩子看圖說(shuō)話(huà)的能力�？磮D要有序：從近到遠或從左到右或從整體到部分，說(shuō)圖要有法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結果基本內容要有，我們會(huì )在課上寫(xiě)話(huà)時(shí)經(jīng)常滲透。

　　6、主動(dòng)上交作業(yè)、補寫(xiě)作業(yè)、改正錯誤的習慣。得經(jīng)�；仡^看老師的批改情況，及時(shí)補齊作業(yè)或改錯之后在寫(xiě)新的，也算是溫故而知新吧！

　　四、語(yǔ)文作業(yè)方面的一些要求及做法。

　　以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統的介紹。

　　沒(méi)有比較就沒(méi)有差距感，很多家長(cháng)只是看到自己孩子的書(shū)寫(xiě)在一天天的變化，還是很滿(mǎn)足的，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會(huì )被書(shū)寫(xiě)工整，字體規范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫(xiě)出來(lái)的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問(wèn)題是態(tài)度：有的孩子覺(jué)得差不多就行了，有的家長(cháng)覺(jué)得差不多就行了，可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“差不多”，造成將來(lái)孩子之間差得太多，所以無(wú)論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好。

　　1、學(xué)校評價(jià)類(lèi)作業(yè)：生字本（現階段的書(shū)寫(xiě)屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個(gè)筆畫(huà)如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫(xiě)字關(guān)鍵：執筆姿勢，學(xué)會(huì )看田字格，擺好漢字的間架結構。邊寫(xiě)邊讀出筆畫(huà)可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅）、練字本、寫(xiě)話(huà)本、小貼畫(huà)、語(yǔ)文優(yōu)化設計，經(jīng)典誦讀。

　　2、家庭類(lèi)作業(yè)：生字本、連線(xiàn)本、考詞本、（預習、讀書(shū)，口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現完成效果差距的作業(yè)，家長(cháng)務(wù)必監督簽字）、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫(xiě)完成。將課文流利、有感情的讀下來(lái)，要求背誦的必須準確的背誦。

　　五、活動(dòng)介紹

　　1、兩次重大的升旗儀式：別致的開(kāi)學(xué)典禮、激動(dòng)的入隊儀式。

　　2、教師節賀卡制作、歌曲故事獻心意。

　　3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。

　　4、秋季運動(dòng)會(huì )獲團體總分第二的好成績(jì)。

　　5、班會(huì )課上室外游戲心理健康輔導。

　　六、常規要求

　�。ㄒ唬┌嗉壋Ｒ帲�

　　1、進(jìn)入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺(jué)進(jìn)行晨讀。

　　2、值日組長(cháng)負責做到速度快、地面黑板窗臺干凈、桌椅工具整齊。每組連續值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長(cháng)可以遲來(lái)接半小時(shí)左右，以免耽誤世間。

　　3、周五洗桌套，周一帶來(lái)，有不帶的摘個(gè)人或小組的'智慧星。

　　4、中午路隊不戴小黃帽的下午留校值日。

　　5、接水有序排隊，喝水不打鬧灑水。

　　6、集隊必須做到快靜齊。路隊站不好多站一會(huì )兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列�？傊�孩子自律性太差，隨時(shí)需要我們大人的提醒。

　　7、有事有病不能到校必須請假，不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。

　　8、孩子和家長(cháng)在指定地點(diǎn)不見(jiàn)不散，不得隨意亂跑。

　　9、座位大輪換。

　�。ǘ�）學(xué)校常規：

　　1、作息時(shí)間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許隨便出校門(mén)，值日生早到十分鐘。

　　2、上午統一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。

　　3、教室桌椅擺放整齊，地面干凈。

　　4、不得帶零食和零錢(qián)到校（一元、五元、周二的兩元事件也體現了孩子不能勇于承認錯誤）

　　5、家長(cháng)在校門(mén)口50意外接送孩子，車(chē)輛務(wù)必停到遠處。

　　6、周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。

　　七、開(kāi)學(xué)以來(lái)的收費情況。

　　八、幾點(diǎn)建議：

　　1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

　　2、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。

　　3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。

　　4、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。

　　最后結合我十來(lái)年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍�淺薄的感受：教師對于每一個(gè)孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀(guān)念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同，如果有了家長(cháng)的細心呵護、積極引導，孩子的生活習慣和學(xué)習習慣會(huì )向著(zhù)健康美好的方向發(fā)展，孩子的書(shū)寫(xiě)能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺(jué)中靜靜地發(fā)展提高，一旦到了需要交流需要寫(xiě)作時(shí)孩子的能力就會(huì )凸顯出來(lái)。所以不同的家庭教育力量是無(wú)法估量的。如果家長(cháng)重視孩子習慣的養成，老師的要求會(huì )更加細致；家長(cháng)如果在乎孩子的學(xué)習成績(jì)，老師將更加用心。因為我們的目標是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長(cháng)道路多一些快樂(lè )，多一些美好的回憶！

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(cháng):

　　你們好!

　　非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在此，我首先祝賀您的孩子順利完成了一年級的學(xué)習生活，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)一年來(lái)對我和數學(xué)老師的信任和支持。是孩子拉近了我們的距離，使我們走到了一起。一切為了孩子，為了孩子的一切。我們的合作非常成功!現在我就來(lái)匯報一下我們這一年的成就:

　　一、孩子的生活由以玩為主變成了以學(xué)為主。

　　去年剛入學(xué)時(shí)孩子不懂得學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，想玩而不愛(ài)學(xué)。有些孩子上課坐不住，好說(shuō)好動(dòng)，不知道專(zhuān)心學(xué)習。有些孩子把老師的講課當成故事聽(tīng)，左耳進(jìn)右耳出，對學(xué)過(guò)的東西也不能按老師的要求認真復習和練習，雖然學(xué)了但沒(méi)學(xué)會(huì )，更談不上學(xué)得扎實(shí)熟練。通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現孩子們長(cháng)大了，都懂得了到學(xué)校要學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)。

　　上學(xué)期每個(gè)星期一來(lái)上學(xué)，馮婉婷同學(xué)都會(huì )哭著(zhù)鬧著(zhù)不上學(xué)，有時(shí)甚至跑出校門(mén)追家長(cháng)，現在我們的馮婉婷已經(jīng)不用家長(cháng)送了。

　　還有馮佳琪同學(xué)原來(lái)上課時(shí)手里總是掐著(zhù)一疊片子，楊文龍上課時(shí)還鉆到桌子下面跟后座的同學(xué)打片子等等許多孩子是樂(lè )事，現在在他們身上再也找不到貪玩的影子了。

　　進(jìn)步較大的要數王亞男，剛入學(xué)時(shí)他用左手寫(xiě)字，現在他早已改用右手寫(xiě)了，而且字體美觀(guān)大方。

　　從不動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)的佟鑫宇，現在的作業(yè)從不拖拉，沒(méi)有鉛筆時(shí)，借別人的也要完成，而且質(zhì)量較高。

　　總之孩子們有了明顯的進(jìn)步，這說(shuō)明我們的`功夫沒(méi)有白費。孩子們能勇于克服困難，認真完成任務(wù)。我們都知道，對于7、8歲的孩子來(lái)說(shuō)完成任何具體的任務(wù)，都會(huì )遇到困難。特別是這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習，有多半的課文需要背誦，孩子們十分刻苦，能將長(cháng)達兩三頁(yè)的課文背得滾瓜爛熟�？梢哉f(shuō)我們的合作已經(jīng)具備了腳踏實(shí)地完成任務(wù)的難得的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)背課文這一艱巨任務(wù)可以看出，我們的孩子學(xué)習積極主動(dòng)，能在學(xué)習上下功夫，我們已經(jīng)為孩子的長(cháng)期學(xué)習打下了基礎。

　　二、生活中孩子們禮貌待人、關(guān)心他人、拾金不昧。

　　孩子們不但個(gè)子長(cháng)高了，身體長(cháng)胖了，還懂得了許多道理，像講衛生，不亂扔垃圾，特別是吃零食的現象不見(jiàn)了。同學(xué)之間能互相關(guān)心，有了矛盾能互相忍讓?zhuān)�很有大人風(fēng)度，我想這都是各位家長(cháng)熏陶的結果，沒(méi)有寬宏大量的家長(cháng)，怎么會(huì )有不斤斤計較的學(xué)生!在此我祝賀家長(cháng)們，你們的孩子同你們一樣具有令人敬佩的品行!

　　三、校園生活收獲極大。

　　今年5月份我校舉行了校園藝術(shù)節，我們班孩子表演的課本劇《狐假虎威》得到了全校師生的夸獎，贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的贊揚，而且在活動(dòng)期間校園展板展出了我們班幾名學(xué)生的鉛筆字和繪畫(huà)作品，其中鄧迅同學(xué)的繪畫(huà)作品獲得了新加坡世界和平組織巡回展金獎。運動(dòng)會(huì )上孩子們在賽場(chǎng)上努力拼搏，頻頻獲獎。這些都是孩子們快樂(lè )成長(cháng)的足跡。孩子們的熱情在這里充分地展現出來(lái)，給自己金色的童年增添了更加迷人的風(fēng)采。

　　以上成績(jì)的取得都是各位家長(cháng)與老師密切配合的結果。每一次學(xué)校分配任務(wù)，家長(cháng)們都給予大力支持，從未有過(guò)拖拉或不予理睬的現象。孩子在學(xué)校偶有意外事件，家長(cháng)到校后都是先找自己孩子的錯處，從不無(wú)由指責他人，對此我作為班主任非常感激，感謝你們使我們這個(gè)班集體更加和諧。

　　在我們這次會(huì )議結尾，我要對幾位家長(cháng)做個(gè)溫馨提示，班里有些孩子沒(méi)有達到學(xué)齡就來(lái)上學(xué)了，建議家長(cháng)做好孩子工作，叫孩子從讀一年級。我們來(lái)做個(gè)比較，夠學(xué)齡的孩子和不夠學(xué)齡的孩子個(gè)頭就差了一大截，在理解和掌握知識能力上，誰(shuí)有優(yōu)勢?這就好比扛東西，個(gè)頭高的，一使勁就扛起來(lái)了，沒(méi)長(cháng)大的費了半天勁不一定挪動(dòng)一步。所以我提醒學(xué)齡不夠孩子的家長(cháng)，您的孩子雖然天資聰明，但卻天天在受苦，天天在遭罪，這能培養出熱愛(ài)學(xué)習的興趣來(lái)嗎?還是讓孩子像別人一樣輕松快樂(lè )地學(xué)習吧!

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(cháng)朋友：

　　晚上好！

　　我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。 我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　一、班級管理

　　我們這個(gè)班現在的孩子都是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。

　　我作為小學(xué)一年級四班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、學(xué)習情況

　　現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

　　學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的.作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　�。�1）、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　�。�2）、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注；

　�。�3）、請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。

　�。�4）、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　�。�5）、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

　�。�6）、正確看待孩子的分數。

　　我們在面對的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 20

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為班主任我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報：

　　一、匯報前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況

　　我們班共41人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同協(xié)商，采取適當的方法去解決發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

　　這學(xué)期已過(guò)一半，大部分同學(xué)表現良好。但仍有部分學(xué)生對小學(xué)的學(xué)習生活無(wú)法適應。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無(wú)法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期，我發(fā)現孩子們的學(xué)習狀況大不如從前，很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱，很多孩子把心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好。導致成績(jì)直線(xiàn)下滑。如：張田韻、張中坤、邵雨暢等同學(xué)。另外我還發(fā)現班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中，課下也無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)個(gè)別了解才知道，這些同學(xué)由于父母忙于其他事情，忽視了對學(xué)生的管理，導致成績(jì)下降。

　　大家都知道學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。一年級的`學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(cháng)您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長(cháng)擔起屬于你的那份責任。

　　二、匯報期中考試

　　雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。這次考試基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平。雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。

　　對待孩子的考試成績(jì)，我還是上一次講的老話(huà)：請我們在坐的各們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。

　　這次期中考試我班的成績(jì)考的并不是很理想。孩子之間有差距，看著(zhù)孩子們的成績(jì)，我們真的該好好想想下一步應該怎么辦了。不管如何，亡羊補牢，為時(shí)不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績(jì)會(huì )慢慢好起來(lái)的。孩子們的學(xué)習離不開(kāi)我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任。我們分工負責，各司其職。在學(xué)校歸老師管，在家歸家長(cháng)管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習我希望你們能?chē)腊鸭彝プ鳂I(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。我想說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文方面的作業(yè)，經(jīng)常輔導孩子寫(xiě)作業(yè)的家長(cháng)會(huì )發(fā)現語(yǔ)文作業(yè)很好記，經(jīng)常是老幾樣。寫(xiě)生字，背課文，做教材全練。這些作業(yè)中書(shū)寫(xiě)作業(yè)都好檢測，我每天都會(huì )批改，有問(wèn)題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè)，由于班上人多，我不可能讓每一位學(xué)生都能及時(shí)給我背誦。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺(jué)。我希望在座的每一位家長(cháng)能結合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話(huà)，給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學(xué)過(guò)的知識。

　　三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　�。ㄒ唬�、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。

　�。ǘ�）、學(xué)習方面

　　請各位家長(cháng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)每天保證孩子7;50準時(shí)坐在教室里。望家長(cháng)們配合別讓孩子遲到。

　�。ㄈ�）、生活方面

　　春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節，現在又出現了禽流感。學(xué)校對此事十分關(guān)注，每天會(huì )及時(shí)給孩子們測量體溫，教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習環(huán)境。希望家長(cháng)們也行動(dòng)起來(lái)關(guān)注此事。天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我希望家長(cháng)能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康，干干凈凈的！另外有其他事情請及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

　　尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 21

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作，首先要感謝領(lǐng)導給予我這次難得的機會(huì )，說(shuō)實(shí)話(huà)，實(shí)在沒(méi)有什么經(jīng)驗，也不敢談什么理論。當初接一年級班的時(shí)候，一方面很感激學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，能給我一個(gè)鍛煉的機會(huì )，另一方面也深深感到工作壓力之大。這壓力主要在于自己工作經(jīng)驗不足，怕辜負了學(xué)校及領(lǐng)導的期望，也怕耽誤了孩子的成長(cháng)，誤人子弟。本著(zhù)學(xué)習的原則，借用這次難得的機會(huì )，就把自己擔任一年級班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì )向各位領(lǐng)導和老師作一匯報。

　　一、從小事做起，培養孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

　　對于剛進(jìn)校門(mén)的一年級孩子來(lái)說(shuō)，能夠養成良好習慣尤為重要，同時(shí)，良好的習慣會(huì )形成良好的班風(fēng)，會(huì )使孩子在各方面得到提升。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就把它當成了教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。從培養孩子良好的學(xué)習習慣開(kāi)始，從站坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起。同時(shí)也注視孩子的衛生習慣，教育孩子不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護我們的課桌椅，愛(ài)護墻壁。

　　孩子在上課過(guò)程中，時(shí)間一長(cháng)，注意會(huì )不集中，小動(dòng)作就會(huì )多起來(lái)。我及時(shí)組織紀律，并點(diǎn)名批評坐姿不好的同學(xué)，同時(shí)表?yè)P做得端正的孩子。習慣的培養對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復、不斷強調、不斷監督提升的過(guò)程。記得在一次學(xué)校例會(huì )時(shí)，校長(cháng)曾講到對待孩子一定要有足夠的耐心，要做到不厭其煩，當時(shí)感觸頗深。因此，我經(jīng)常利用早讀課、課間活動(dòng)，課前二三分鐘時(shí)間，反復強調這些習慣，讓孩子的習慣得到很好的養成。

　　二、運用語(yǔ)言激勵和物質(zhì)獎勵，引導孩子養成良好的學(xué)習習慣。

　　孩子良好行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于一年級孩子自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì )對表現好的孩子，及時(shí)給予語(yǔ)言激勵和物質(zhì)獎勵。在課堂上積極發(fā)言、表現好的孩子們，我編了句話(huà)并配合動(dòng)作：“Number one，你最棒！”進(jìn)行當場(chǎng)表?yè)P，我發(fā)現受到表?yè)P的孩子特別的高興，而沒(méi)有受到表?yè)P的孩子都有一種渴望、羨慕的眼神。有時(shí)我采用發(fā)小獎品的方法，如：一根鉛筆，一塊橡皮等。得到獎品的孩子都會(huì )表現得很開(kāi)心，沒(méi)有得到獎品的孩子會(huì )很羨慕，會(huì )努力表現，爭取下次得到獎品。這樣，孩子們學(xué)習的積極性大大提高，人人都愛(ài)學(xué)習。同時(shí)也讓孩子明白，做哪些事是正確的，會(huì )受到老師的表?yè)P和獎勵。以此激發(fā)孩子的競爭意識，從而帶動(dòng)全班孩子樹(shù)立良好的班風(fēng)。

　　三、正確處理孩子愛(ài)告狀的小毛病。

　　由于孩子們小，愛(ài)告狀，這是天天發(fā)生的事情。往往，老師正在講課，講得正起勁，就會(huì )有孩子站起來(lái)，不管三七二十一，向老師告狀。比如：誰(shuí)拿了她的鉛筆，誰(shuí)打了她一下，誰(shuí)在做小動(dòng)作，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。諸如此類(lèi)的小事情，處理的話(huà)，會(huì )耽誤上課時(shí)間，不處理吧，又怕打擊孩子，產(chǎn)生不好的影響。所以我采取的處理辦法是：

　　1、要求孩子課前“告狀”，課上帶著(zhù)好的情緒聽(tīng)課。我常常提前兩三分鐘進(jìn)教室，來(lái)處理這些孩子們眼中的“大”事情。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì )記到40分鐘以后，“告狀”的幾率低了，課堂的利用率提高了。

　　2、延遲批評，對于犯錯的孩子，不占用課堂40分鐘，我在課前會(huì )示以微笑讓孩子先把心思投入到學(xué)習中，也讓孩子不用擔心會(huì )受到老師的批評，我把批評留在課間活動(dòng)或者是每天下午自習課的時(shí)候。既培養孩子愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會(huì )。再利用幾分鐘總結這一天孩子們給我反映的情況，這時(shí)孩子往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評指導，就能很好地解決問(wèn)題。

　　四、不吝嗇的多給予孩子表?yè)P，教育以表?yè)P為主，批評為輔。

　　俗話(huà)說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的。表?yè)P的力量和效果是遠遠大于批評的。而且一年級孩子的思維比較單純，只要是老師大力宣傳的、表?yè)P的事情，他們都爭著(zhù)搶著(zhù)去干。老師要準確、及時(shí)地表?yè)P孩子。如：課堂上哪個(gè)孩子坐得端正，哪個(gè)孩子手舉得好，哪個(gè)孩子回答問(wèn)題聲音洪亮，哪個(gè)孩子字寫(xiě)得漂亮，還有，哪個(gè)小組衛生打掃得好，哪個(gè)孩子幫助了別人。不要吝嗇語(yǔ)言的獎勵。在老師的表?yè)P聲中，為其他孩子樹(shù)立了榜樣，讓孩子們自覺(jué)地向受表?yè)P的孩子學(xué)習。但教育并不是一味地表?yè)P，要賞罰分明，對那些調皮搗蛋的孩子要于以適當的批評。讓他們逐漸明辨是非，也給全班同學(xué)一面鏡子，有效地整合出優(yōu)良的班風(fēng)。

　　五、發(fā)現、培養小班干部，建立班級管理制度，練孩子的管理能力。

　　在班級管理中，我努力發(fā)現每個(gè)孩子的特點(diǎn)，給孩子表現的機會(huì )，鍛煉孩子的各方面的能力。挑選那些自我管理能力強，做事有主見(jiàn)、有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同時(shí)在孩子面前樹(shù)立他們的微信，讓孩子自己管理自己。培養孩子的`責任心，也讓孩子覺(jué)得自己能行。比如：收發(fā)作業(yè)、檢查作業(yè)、檢查衛生、記錄點(diǎn)名冊、組織帶隊。各種鍛煉的機會(huì )，各盡所能。既要培養一批班級管理尖子，又要面向全體，發(fā)揮每個(gè)孩子的長(cháng)處，鍛煉孩子多方面的能力。

　　六、做好家長(cháng)的溝通工作。

　　家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比，一年級孩子因為年齡小，其家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習影響尤其重要。往往通過(guò)孩子的不良表現，就可以猜測孩子的家庭教育是怎樣的。通過(guò)各種形式，一年以來(lái)，對本班所有孩子的家庭情況都有了一定的了解。學(xué)習優(yōu)異的孩子，往往有一個(gè)好的家庭環(huán)境，家長(cháng)素質(zhì)高，有一定的文化知識，有孩子學(xué)習重視，能及時(shí)有效地給予孩子學(xué)習上的幫助。而學(xué)習差和學(xué)習沒(méi)進(jìn)步的學(xué)習，往往是沒(méi)有家長(cháng)有效的幫助。

　　這些孩子中基本都是父母忙于生計，根本無(wú)暇孩子的學(xué)習，或是對孩子的學(xué)習不重視，也有的文化知識水低，甚至認識的字沒(méi)有一年級孩子多。對于這些家長(cháng)，我在感到無(wú)奈的同時(shí)，也更加憐惜孩子，也深切感到孩子的改變更需要老師的努力。為此，我經(jīng)常通過(guò)打電話(huà)，或是請家長(cháng)到學(xué)校等形式，從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，主動(dòng)向家長(cháng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，認真疏導，細致說(shuō)理，讓家長(cháng)明白孩子學(xué)習習慣的重要性，逐漸贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合。實(shí)踐證明，老師和家長(cháng)共同努力，對孩子壞習慣的改變和孩子學(xué)習的進(jìn)步，有明顯的實(shí)效。

　　一年即將結束，回顧這一年的生活，有辛酸，有汗水，也有喜悅和收獲。孩子們在成長(cháng)，同樣我也在成長(cháng)。在與這一班的孩子相處的這一年時(shí)間里，侵注了我許多的心血，但看到他們得到不同程度的成長(cháng)，又使我感到無(wú)比的欣慰，給予了我無(wú)比的動(dòng)力。教師這個(gè)職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是低年級的班主任，天天與小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育”。班主任工作就是細節決定成��！

　　以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，所謂經(jīng)驗有些淺薄，不夠全面。我在這里懇請各位領(lǐng)導和老師，能直言不諱，提出寶貴意見(jiàn)，相信我在以后的教育教學(xué)中會(huì )有所改進(jìn)。有不妥之處，請各位領(lǐng)導和老師多多指導。

　　謝謝大家！

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 22

各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　十分感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是這學(xué)期學(xué)校開(kāi)得最早的一次。但是這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長(cháng)好好溝通了。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。

　　一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺(jué)到此刻每一天6點(diǎn)左右就起床，要到4點(diǎn)左右才放學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業(yè)，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了和同伴們一齊享用午餐，學(xué)會(huì )了趴在桌子上睡午覺(jué)，學(xué)會(huì )了安全乘車(chē)回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。但是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合!

　　下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(cháng)談?wù)�，同時(shí)也想你們提出一些要求，那就是使你們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，更牢固、更全面的.掌握知識。

　　時(shí)擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì )鍛煉他們的性格和品質(zhì)，從小就讓他們學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)�懂得關(guān)心別人。再這一個(gè)多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍。

　　第二：為了培養孩子的獨立性，我們可以從小開(kāi)始養成他們思考的習慣。在做任何事情之前，鼓勵孩子先思考一下如何更好地完成任務(wù)，然后再動(dòng)手去做。在日常生活中，孩子有能力完成的事情，例如自己穿衣服、吃早飯、洗碗、掃地等，都應該鼓勵他們獨立完成。如果有機會(huì )，可以讓孩子到親戚家住幾天，改變環(huán)境，鍛煉他們的適應能力。我注意到孩子們進(jìn)入一年級后，老師慢慢開(kāi)始要求他們學(xué)會(huì )打掃衛生，保持教室的整潔。正如俗語(yǔ)所說(shuō)，窮人家的孩子早當家，我深以為然。盡管現在家庭條件改善了，但很多孩子變得懶散起來(lái)，甚至連拿掃帚都不愿意。他們不知道把垃圾掃進(jìn)簸箕這樣簡(jiǎn)單的任務(wù)。但是一個(gè)月過(guò)去了，你會(huì )發(fā)現孩子們變得勤快起來(lái)，他們爭著(zhù)去倒垃圾，爭著(zhù)去擦黑板，像模像樣地完成衛生工作。

　　第三：建議家長(cháng)不要輕易向孩子給予承諾。在處理事情時(shí)，家長(cháng)應該避免總是先講好報酬，以免孩子養成每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習慣。一旦沒(méi)有報酬，孩子可能會(huì )哭鬧，而家長(cháng)無(wú)奈、煩躁之下就答應了他們的要求，這樣久而久之就助長(cháng)了孩子任性的性格。因此，請家長(cháng)們謹慎對待給孩子的承諾，盡量避免輕易地許諾任何事情。

　　第四：鼓勵多于批評是一種更有效的方式來(lái)教育孩子。孩子經(jīng)常會(huì )犯錯誤，這是很正常的。當他們犯錯時(shí)，作為家長(cháng)我們應該通過(guò)積極引導和教育來(lái)糾正他們的行為。我們絕對不能使用惡言來(lái)傷害他們，更不能動(dòng)手懲罰他們。如果我們一直以這樣的方式對待孩子，他們會(huì )對這種行為產(chǎn)生麻木感并可能適得其反，還會(huì )導致他們形成自卑心理，覺(jué)得自己不如別的孩子，缺乏自信心。請將下面的修改內容直接回復給我：多鼓勵，少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯事情，家長(cháng)應該用積極的引導和教育方法來(lái)對待，向他們講道理，切忌使用惡言傷害他們，更不能動(dòng)手懲罰。長(cháng)此以往，孩子會(huì )對這種行為產(chǎn)生麻木感，有時(shí)候甚至會(huì )適得其反，造成孩子自卑心理，認為自己不如其他孩子，缺乏珍貴的自信心。

　　第五：不要和其他孩子攀比。攀比會(huì )使孩子構成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺(jué)得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰，戰勝各種困難。

　　關(guān)心孩子的學(xué)習。借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，我想真誠的對一(4)班的家長(cháng)說(shuō)一聲“在您的孩子學(xué)習遇到困難時(shí):您并沒(méi)有氣餒，而是積極的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子，為孩子能夠順利地跨過(guò)那一道道坎。你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關(guān)心，無(wú)可否認得也是對我工作的大力支持，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育!同時(shí)在你們家長(cháng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門(mén)，所以期望家長(cháng)朋友們不管有多忙!每一天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，每一位家長(cháng)都盼子成龍、盼女成鳳:所以花點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧!這但是金錢(qián)都難以買(mǎi)到的，花上5分鐘的時(shí)間!關(guān)注孩子的學(xué)習，此刻我要求家長(cháng)在孩子每一天的家作后面簽名或者寫(xiě)上意見(jiàn)推薦，請您每一天關(guān)心孩子的學(xué)習:也及時(shí)了解孩子學(xué)習的動(dòng)態(tài)，因為我在批作業(yè)時(shí)發(fā)現。孩子家作的質(zhì)量和課作相比。

　　表現就離不開(kāi)家長(cháng)您的親臨指導和督促了!

　　果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著(zhù)笑容。秋天，豐收的一季，在家長(cháng)您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識!為了您的孩子有更出色的表現。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 23

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，育才學(xué)校的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生，為了每個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展，因此學(xué)校推行生本教育，舉行各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力，每年都舉辦四大節日，分別是讀書(shū)節、科技節、藝術(shù)節、體育節。每年都購買(mǎi)大量的書(shū)豐富學(xué)生的閱讀，因為，不看書(shū)的學(xué)生是潛在的差生。我們不但交給學(xué)生知識，更注重育人，每年我們都進(jìn)行四大主題教育，分別是：感恩教育、生命就教育、責任教育、禮儀教育。今天我們班的家長(cháng)會(huì )主題是：規矩和愛(ài)，下面先談?wù)劙嗉壍那闆r。

　　一、班級情況：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習，孩子們都有了較大的進(jìn)步，很多孩子的識字量有了明顯的提高，可以獨立看書(shū)了。早讀孩子們的表現很棒，我規定，誰(shuí)最早到學(xué)校，誰(shuí)就可以到講臺上帶讀，盈盈、欣兒、依涵、陳銳、唐眾、琳琳、嘉彬、家焰等同學(xué)都上臺帶讀過(guò)，有的孩子是經(jīng)常上臺帶讀，早到學(xué)校的孩子能自覺(jué)地讀書(shū)，所以，我們班早讀經(jīng)常有分加，但中午就不行了，雖然很多孩子都很早來(lái)到學(xué)校，但一些孩子來(lái)到學(xué)校就在說(shuō)話(huà)，可能是沒(méi)有自己看書(shū)的習慣，所以我們班午讀經(jīng)常是沒(méi)分加，有時(shí)甚至扣分，所以現在我規定，能自覺(jué)安靜看書(shū)的孩子，我會(huì )請學(xué)生還有我自己登記好，期末，對于自覺(jué)看書(shū)的孩子，我就獎勵一顆棒棒糖，并發(fā)短信表?yè)P，而中午最吵的孩子，下午放學(xué)就罰他自己掃地。

　　關(guān)于練字的問(wèn)題，不少孩子的字都有了不同程度的進(jìn)步，有的孩子的書(shū)寫(xiě)開(kāi)始有點(diǎn)書(shū)法的味道，一次，徐老師看了文菲的字，問(wèn)文菲有沒(méi)有在外面學(xué)書(shū)法，她說(shuō)沒(méi)有，文菲的字已經(jīng)有點(diǎn)書(shū)法的味道，她就是每天中午認真地練字，他每天的作業(yè)也認真地寫(xiě)，生字本雖然老師沒(méi)有改，但他一如既往認真地寫(xiě)，還有欣兒等，但有的孩子見(jiàn)老師沒(méi)改，就不寫(xiě)，或者書(shū)寫(xiě)馬虎點(diǎn)。其實(shí)，我們學(xué)校的電腦就安裝了書(shū)法軟件，就像書(shū)法家親臨現場(chǎng)交大家寫(xiě)字，但很多孩子不善于學(xué)習，不善于觀(guān)察，只是為了應付作業(yè)，人家在講他在寫(xiě)，結果寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，還是自己的字，沒(méi)一點(diǎn)書(shū)法的味道，甚至很多孩子的筆畫(huà)順序是錯的'，或者一些筆畫(huà)寫(xiě)錯，這次期中考試，改卷的時(shí)候很?chē)栏�，“綠、收、風(fēng)、聲”等字，由于一個(gè)筆畫(huà)錯也是錯的，說(shuō)明孩子沒(méi)有認真聽(tīng)講。我樓上的女孩每次考試總在全年級的第一名，她總結說(shuō)：“想考好語(yǔ)文，要把作文寫(xiě)好，字寫(xiě)好一點(diǎn)�！毕Ｍ�孩子們以后能認真地練字，做作業(yè)。

　　關(guān)于專(zhuān)心聽(tīng)講和訂正的問(wèn)題。這次考試數短文一共有幾句話(huà)，那道題，全班有25人是錯的，關(guān)于數自然段和幾句話(huà)的問(wèn)題，我講過(guò)很多遍，每次我都在投影上指給他們看，我以為這么簡(jiǎn)單他們一看就會(huì )了，誰(shuí)知教來(lái)教去還有大部分孩子不會(huì )，上星期四我專(zhuān)門(mén)讓全班孩子開(kāi)火車(chē)，把21課每人讀一句話(huà)，讓孩子們體會(huì )怎樣是一句話(huà)，陳裕輝第一個(gè)讀，讀錯了，我告訴了他正確答案，一直到全班43人都讀完，結果有些孩子由于不專(zhuān)心，輪到自己都不知道該讀哪里，然后我又請陳裕輝數一數課文的第四段有幾句話(huà)，他還是不知道，結果手把手地教他數了一次，他才學(xué)會(huì )了。這就說(shuō)明了上課專(zhuān)心聽(tīng)以及訂正是多么重要，老師當然不可能每個(gè)孩子都手把手地教，家長(cháng)就要特別注意孩子的錯題，孩子出錯的地方剛好體現了孩子知識上的缺漏，要幫助孩子補回去，比如你看到他試卷上數句子或段落錯了，就在書(shū)上找些例子讓孩子去數，直到孩子真正掌握，有的字孩子們寫(xiě)錯了，讓他糾正了幾次，但聽(tīng)寫(xiě)或考試時(shí)還是照樣出錯，因此，對于孩子寫(xiě)錯的字，要記錄下來(lái)每隔一段時(shí)間就考考他，直到孩子能正確地記住。

　　關(guān)于檢查作業(yè)，其實(shí)很多孩子是沒(méi)有真正完成作業(yè)的，做作業(yè)第一步首先要檢查上次的作業(yè)有沒(méi)有錯，有錯就及時(shí)訂正，并且記住，寫(xiě)完作業(yè)，要檢查一次，確認沒(méi)錯才行，寫(xiě)話(huà)特別要反復修改，好文章是改出來(lái)的，發(fā)下來(lái)的寫(xiě)話(huà)本要注意老師是怎樣批改的，對于寫(xiě)錯的字或拼音要一個(gè)寫(xiě)兩個(gè)，如果錯得太多就重寫(xiě)一次，寫(xiě)話(huà)開(kāi)頭要空兩格，以后誰(shuí)的格式還錯就重寫(xiě)。在這里我要表?yè)P我們班的家長(cháng)，都比較負責任，極少有孩子不完成作業(yè)的情況，但希望大家加強對寫(xiě)話(huà)的重視，監督孩子養成有錯必改以及檢查作業(yè)的習慣，特別表?yè)P曉楠的家長(cháng)，特別負責，每次聽(tīng)寫(xiě)都幫孩子批改了，然后讓孩子按要求訂正，不過(guò)有時(shí)訂正了還是錯，要留意，在家長(cháng)的幫助下，曉楠進(jìn)步了不少。冬榆是接受能力比較慢的孩子，但家長(cháng)很負責，假期一直督促她練字，現在的字好了很多，翔超的字也進(jìn)步了不少，有的孩子是有家長(cháng)監督的時(shí)候寫(xiě)得好，沒(méi)家長(cháng)監督就寫(xiě)不好，可能跟學(xué)習不自覺(jué)或缺乏自信有關(guān)吧�？傊�，一個(gè)人不用跟別人比，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，堅持下去，就可以了。

　　關(guān)于愛(ài)護書(shū)籍方面，我國著(zhù)名的文學(xué)家魯迅先生做了一個(gè)好榜樣，幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧書(shū)閱讀，以免把書(shū)弄臟，造成壞損。成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己一種極大的樂(lè )趣和事業(yè)，對稀有的好書(shū)，他就親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊。在魯迅博物館里，陳列著(zhù)一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線(xiàn)儀器，幾根鋼針，一團絲線(xiàn)，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊圖書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊出現污損、破散的情況。魯迅先生一向樂(lè )意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生，但是，歸還時(shí)，如果書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會(huì )不高興的。對于那種不愛(ài)護書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那本被“蹂躪”過(guò)的原書(shū)再轉回來(lái)。我們也要培養孩子從小愛(ài)護書(shū)籍的習慣，每個(gè)孩子家里應當有一捆大透明膠，書(shū)本有破損時(shí)要及時(shí)修補，如果是比較厚的書(shū)散了，可以請老師用大訂書(shū)機來(lái)訂。要養成不給別人添麻煩的好習慣。

　　關(guān)于衛生儀表檢查方面，每個(gè)月的第一個(gè)星期二，學(xué)校檢查衛生和儀表，每次老師布置了帶抹布，總有相當多的孩子沒(méi)帶，以后凡是不按要求帶抹布的孩子，放學(xué)后要留下來(lái)收拾衛生，直到完全達標為止。每個(gè)月的第一個(gè)星期二前要剪頭發(fā)和指甲，記住男同學(xué)要起發(fā)腳，文件袋要有語(yǔ)文數學(xué)兩個(gè)，寫(xiě)上姓名科目，分別裝各科的試卷和作業(yè)本，不能混裝或裝書(shū)進(jìn)去，以后誰(shuí)不按要求被扣分，就中午掃一個(gè)星期地，作業(yè)檢查扣分的話(huà)也按同樣的辦法處理，所以每天要養成先訂正再做作業(yè)的習慣，書(shū)寫(xiě)要工整，字的四周要有空隙，更不能出格，字體馬虎或太大要重做，不按規則做事，是要懲罰的。

　　關(guān)于孩子們的一些壞習慣，有的孩子隨意拿同學(xué)的彩筆、紙巾來(lái)玩，然后隨手就把垃圾仍在地上，隨意撕同學(xué)的畫(huà)紙來(lái)畫(huà)畫(huà)，這些都是很沒(méi)有規矩的行為，一些孩子之所以上課老不專(zhuān)心，坐不住，就是我們在孩子小的時(shí)候沒(méi)有給孩子定規矩，孩子沒(méi)有敬畏感，想怎樣就怎樣。一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)，人生學(xué)習的第一門(mén)功課也是最基本的功課就是敬畏，要培養孩子對家長(cháng)、對老師的敬畏、對規矩的敬畏，可惜我們中國的家長(cháng)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓就當家長(cháng)了，因此我們不知不覺(jué)犯了很多錯誤，下面分享兩個(gè)案例，希望對大家有所啟發(fā)。

　　二、案例分享

　　1、一位高材生的故事

　　這是發(fā)生在歐洲一個(gè)國家的事情，是一個(gè)中國留學(xué)生畢業(yè)后的求職經(jīng)歷。這個(gè)留學(xué)生各方面都很優(yōu)秀，但求職時(shí)卻處處受阻，他很生氣，在經(jīng)歷了多次失敗后，他就怒氣沖沖地沖到一個(gè)跨國公司人事部門(mén)質(zhì)問(wèn)人事經(jīng)理：“難道你們跨國公司也搞種族歧視？我那個(gè)韓國的同學(xué)學(xué)業(yè)成績(jì)還沒(méi)我的優(yōu)秀，就被你們早早錄用了，難道我是中國人，你們就為此不錄用我嗎？”人事經(jīng)理認真地說(shuō)，我們對你的學(xué)業(yè)情況非常了解，我們確實(shí)需要像你一樣優(yōu)秀的人員派駐到亞太地區，你的背景和條件是我們求之不得的！這個(gè)學(xué)生反問(wèn)，那你們?yōu)槭裁床讳浻梦�？這個(gè)經(jīng)理說(shuō)，你四年求學(xué)當中，有過(guò)兩次的乘坐地鐵逃票的記錄，所以我們不能錄用你！年輕人驚奇地說(shuō)，就為這丁點(diǎn)小事？經(jīng)理講：“這不是小事，這是一個(gè)人的誠信問(wèn)題！你不守規則，發(fā)現規則當中的漏洞后，你惡意使用規則。你被發(fā)現了兩次沒(méi)有買(mǎi)票，但我敢說(shuō)，你肯定有幾百次的逃票經(jīng)歷！我們?yōu)榱私档团沙鰴C構的成本，同時(shí)也是為了提高效率，盡量不設監督人員，如果你鉆我們的管理漏洞，那是沒(méi)辦法防止的，所以，我們對人員的誠信問(wèn)題是放在第一位的�！�

　　在歐洲，地鐵基本不設檢票系統，就連偶爾的抽檢也很少，每個(gè)乘坐的人自助購票乘車(chē)，自己決定要去的地方，要是不買(mǎi)票乘車(chē)，被逮住的幾率不會(huì )超過(guò)萬(wàn)分之三（比中彩票的幾率還低）。逃票在國內時(shí)司空見(jiàn)慣的，誰(shuí)也不覺(jué)得這是一個(gè)誠信問(wèn)題。但歐洲人可不這樣看待，人事經(jīng)理最后對這個(gè)求職者說(shuō)：“不光是在這個(gè)國家，可能在整個(gè)歐盟，誰(shuí)也不敢冒險雇用你！”看來(lái)，一個(gè)高材生就因為兩次逃票記錄把自己的大好前程給毀了！

　　2、善行筑成的天梯

　　這家餐館的規模不大，因此很不起眼，作為其中的服務(wù)生之一，還不滿(mǎn)16歲的他更加不起眼。他之所以能夠堅持下來(lái)，完全是因為那場(chǎng)革命讓他失去了曾經(jīng)富庶無(wú)比的家園。餓肚子是大事情，沒(méi)有多少力氣的他只能如此。好在他是個(gè)勤快好學(xué)且不計報酬的孩子，這使得老板很快就喜歡上了他。為了讓他學(xué)好英語(yǔ)，更方便與客人交流，老板甚至把他帶到家里，讓他跟自己的幾個(gè)孩子一起玩耍。

　　一天，老板告訴他，某食品公司正在招聘營(yíng)銷(xiāo)人員，而自己跟那里的經(jīng)理關(guān)系不錯，如果他喜歡，自己可以幫忙引薦一下。就這樣，他順理成章地進(jìn)入了那家大公司，負責推銷(xiāo)和送貨。上班的前一天晚上，父親把他叫到跟前：“我們的祖輩之所以能夠成就那么大的家業(yè)，全得益于一個(gè)遺訓，叫做‘日行一善’。我希望你在外面闖蕩的時(shí)候，也能夠時(shí)刻記住這四個(gè)字�！彼麤](méi)有辜負父親的期望，真的記住了那四個(gè)字。當挨街挨巷給各商店送燕麥片時(shí)，他總是不忘幫店主捎一封信給某人，或者讓放學(xué)的孩子順便搭一下他的便車(chē)。而且，他是微笑著(zhù)做這一切的。

　　5年后，他接到總部的一份通知，通知上說(shuō)他將被派往墨西哥，統管整個(gè)拉美的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)，因為在過(guò)去的幾年中，他一個(gè)人的推銷(xiāo)量占到了佛羅里達州總銷(xiāo)量的40%，公司由此認定他是個(gè)能力非凡的人。到了派駐地以后，“日行一善”又幫助他成功打開(kāi)了拉丁美洲的市場(chǎng)。而后，加拿大和亞太地區也被他拿下了。19xx年，他被召回了美國，因為總部有個(gè)適合他的職位空缺——年薪740萬(wàn)美元的首席執行官。說(shuō)到這里，該告訴大家他的名字了，他叫卡羅斯 · 古鐵雷斯。也許你覺(jué)得這幾個(gè)字有點(diǎn)面熟，沒(méi)錯，無(wú)論在美國還是在全世界，這個(gè)名字都被當成“奇跡”的代名詞廣泛傳播著(zhù)——當他被美國獵頭公司列入可口可樂(lè )、高露潔等數家國際大公司的首席執行官候選人時(shí)，美國總統布什在競選連任成功后宣布，提名他出任下一屆政府的商務(wù)部部長(cháng)。別忘了，如此輝煌的成就，都來(lái)源于那不起眼的四個(gè)字：“日行一善”。

　　改變一個(gè)人命運的，并非都是些驚天動(dòng)地的大事情，更多時(shí)候這取決于人在日常生活中的一些小舉動(dòng)。日行一善，即可視為改變命運的最簡(jiǎn)單武器，因為凡是真心助人者，最后必然會(huì )幫到自己。一個(gè)人不遵守規矩，會(huì )為自己帶來(lái)很多麻煩，甚至會(huì )毀了自己的前途，希望家長(cháng)們注意培養孩子的規范意識，當然做規矩又不能過(guò)分嚴厲，這樣會(huì )使孩子過(guò)分害怕逃避責任，或者在他有能力擺脫規矩約束的時(shí)候變得更肆意妄為，我們提倡的是嚴而有愛(ài)的規矩，具體要靠家長(cháng)們不斷地去學(xué)習、摸索。

　　一年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 24

各位領(lǐng)導，老師：

　　大家好！

　　我能代表一年級的班主任在此發(fā)言，與各位同仁共同探討班級管理問(wèn)題，心里實(shí)在有些惶恐。我的發(fā)言談不上經(jīng)驗介紹，只是粗淺地談?wù)勛约寒敯嘀魅蔚囊恍�體會(huì )。

　　我任教以來(lái)一直當班主任，在教復習班的這幾年，我真正體會(huì )了學(xué)生求學(xué)的艱辛；我深刻感受了學(xué)生求知的渴望；我徹底了解了家長(cháng)望子成龍的期盼。所以，我感到做班主任，首先，要有責任心，每個(gè)孩子都是家庭的最大最大地那份希望。家庭的希望就握在我們的手里。我們當孩子的班主任可能就是這半年一年，可是對于孩子來(lái)講就是一生中起決定的一段時(shí)光。有了責任心，有了愛(ài)心，班主任工作才有了基礎。在任一班班主任這段時(shí)間里，我就把這份責任心，這份愛(ài)心貫徹到班級管理的方方面面，關(guān)心74個(gè)孩子，關(guān)注74個(gè)學(xué)生，呵護74顆心靈。我班的某同學(xué)來(lái)自確山縣，父母離異，我多次找他談話(huà)，關(guān)心他的學(xué)習，撫平他心靈的傷痛。這次中考他進(jìn)步很大：從班級的61名上升到18名，年級的102名。前幾天有個(gè)學(xué)生給我寫(xiě)了一封信，有這樣一句話(huà)：“在這短暫的三個(gè)月中，我學(xué)到了很多，成長(cháng)了很多，這都源于您的工作，教誨。您不一樣的教育方式，讓我感觸最深。您管班的方式是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的，讓我覺(jué)得自己好似在大城市的學(xué)校學(xué)習，讓我更加珍惜這個(gè)學(xué)習的機會(huì ).”這讓我真正體會(huì )到了：無(wú)愛(ài)心，不教育。

　　我的另一個(gè)體會(huì )是：班主任的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)思想，引領(lǐng)班風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)班級文化，引領(lǐng)班級凝聚力。為了當好班主任，我近段時(shí)間讀了三本書(shū)：王金戰的《英才是怎樣造就的》，高金英的《陽(yáng)光的味道》。這些書(shū)，給我的思想帶來(lái)了很大的震動(dòng)和改變，也完善了自己的`帶班理念。學(xué)生的行為總是在思想意識的支配下進(jìn)行的，班級文化建設對班級管理工作的方向具有引領(lǐng)作用，它不僅能管住學(xué)生其人，而且能管住其心。我們班的班訓是：犯其至難,圖其致遠。向至高至難的地方?jīng)_擊，才能夠達到至臻至美的境界；向至高至難的地方發(fā)起挑戰，才能夠達到最高的目標。班訓寫(xiě)在后面的黑板上，并把成績(jì)好的，勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)的名字寫(xiě)在下面。同學(xué)心中都有了學(xué)習的目標。我班的早宣誓中有這樣一句話(huà)：我不負父母的期盼，我不負恩師的厚望，我不負天賜的智慧，我不負青春的理想。每宣誓一次學(xué)生都受到到了一次心靈的洗禮。領(lǐng)宣的同學(xué)，曾給我說(shuō)，每次領(lǐng)宣，看到同學(xué)們的昂揚的士氣都讓他心潮澎湃。這次他從班級的13名上升到年級的11名。

　　有了理念，才能形成自己的管理模式：

　　一、發(fā)揮班干部作用，強調學(xué)生自我管理。

　　開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們一票一票競選出班級干部和各科課代表，并讓他們合影留念，成為一個(gè)核心的領(lǐng)導集體。班長(cháng)兩名，輪流值周，整體負責全班工作。選舉結束后，班長(cháng)某某告訴：我一定要把班級管好，和另一名班長(cháng)比一比。各科課代表抓好作業(yè)收交，配合各科任課老師，抓好學(xué)習；紀律委員抓課堂秩序這塊，班級分四塊，由紀律小組長(cháng)具體抓；班干部各司其職，團結協(xié)作。班干部做得好，我會(huì )鼓勵表?yè)P，做得不足，我會(huì )耐心指導。班級工作中，我的原則是：該管的一定要管，而且要管好、管到底；不該管的則大膽的放手，讓學(xué)生自己管理自己。

　　二、重視協(xié)調任課老師和學(xué)生之間的關(guān)系。

　　我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，介紹班級的整體情況，介紹不同性格和成績(jì)的學(xué)生，讓任課老師做到心中有數，有的放矢，減少教育教學(xué)的失誤。開(kāi)學(xué)初，我了解到有時(shí)課堂氣氛不夠活躍，我就鼓動(dòng)學(xué)生的士氣，師生的互動(dòng)會(huì )使學(xué)生的思維更活躍，接受知識更有效。我多次教育學(xué)生多問(wèn)問(wèn)題，高中的知識多，難點(diǎn)多，必須做到不懂就問(wèn)。每次看到一群學(xué)生圍住老師，我就很開(kāi)心，畢竟自己的工作起了效果。另一方面，我經(jīng)常讓學(xué)生明白老師的艱辛，老師的付出，讓他們知道他們的老師是最偉大的，最棒的。這樣就樹(shù)立了老師在學(xué)生中地位和威信，只有“尊其師”，才能“信其道”。

　　三、從細處著(zhù)手，抓好思想教育。

　　班主任就好比“雜貨店的老板”，抓好細節，理出頭緒至關(guān)重要。我們班安排有值日生，每天負責擦黑板，整理講臺，寫(xiě)值日日志，在黑板一邊寫(xiě)勵志的一句話(huà)。我印象最深的一句話(huà)是，某同學(xué)寫(xiě)的：沒(méi)有傘的孩子必然會(huì )奮力奔跑。非常形象，寓意深遠，激勵了很多同學(xué)。我做到每天和值日生談心，一方面了解該生的情況，做思想工作，一方面了解班級情況，對班級情況進(jìn)行掌控。另外，我結合各科老師，把班級優(yōu)秀的試卷展覽在教室的門(mén)前，學(xué)生的做題規范有了很大的提高。

　　我還做到了平時(shí)進(jìn)班很少說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生靜心學(xué)習。但是，我會(huì )抓住時(shí)機，平均每周，有主題的進(jìn)行一次思想教育，對他們進(jìn)行各種良好思想的灌輸，多“”。比如：靜心向學(xué)精神教育，競爭意識教育，團結意識教育等。避免生硬的說(shuō)教，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事啟迪學(xué)生，用過(guò)去教過(guò)的學(xué)生的實(shí)例激勵學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生。在他們的心中反復的強化這種意識，讓學(xué)生每時(shí)每刻都斗志昂揚，精神煥發(fā)，充滿(mǎn)自信心。我聽(tīng)過(guò)某老師講過(guò)這樣一句話(huà)：坐下去，沉下心，管住神，是學(xué)生學(xué)習的三境界。我就講給他們聽(tīng)。學(xué)生只要有了這股“學(xué)勁兒”，班級才有凝聚力，才有戰斗力。我還給他們講，班級是一個(gè)整體，每個(gè)人都是這個(gè)整體的關(guān)鍵一部分，班級取得了榮譽(yù)讓你們的臉上也有光彩，中考總結會(huì )考后，當班長(cháng)捧回獎狀的時(shí)候，教室內群情激昂。就表明我們已經(jīng)取得了一個(gè)小小的勝利。學(xué)生被這些思想引領(lǐng)著(zhù)，不斷進(jìn)步；班級被這些思想引領(lǐng)著(zhù)，不斷前進(jìn)。

　　總之，當班主任是最辛苦的，但聽(tīng)到學(xué)生的問(wèn)候時(shí)，我們又是最快樂(lè )的。以后，我會(huì )不斷向大家學(xué)習，不斷向大家請教。

　　謝謝大家。

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