2017年教師三八婦女節發(fā)言稿
春意融融，百草吐芳，伴隨著(zhù)春天的腳步，我們以舒展的胸懷，迎來(lái)了第107屆國際勞動(dòng)婦女節。今天，公文站小編為您搜集整理了以下2017年教師三八婦女節發(fā)言稿，希望可以幫到你~!
2017年教師三八婦女節發(fā)言稿【一】
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
今天我很榮幸能在這里發(fā)言，此時(shí)此刻最想說(shuō)的是：作為一名女教師，我是幸福的。在教育這片沃土上，我們一起并肩耕耘，播撒著(zhù)汗水，在教育這個(gè)平臺上盡情施展著(zhù)才華，甚至我們還得到了比男同胞更多的關(guān)愛(ài)與支持，這一切極大豐富了我們的生活和事業(yè)。所以在我們轟轟烈烈的慶祝我們女教師的節日的時(shí)候，我們也要對始終默默無(wú)聞的支持和幫助我們的男教師們說(shuō)聲“謝謝，謝謝你們!”
從97年參加工作到現在，屈指一算已經(jīng)十年有余，十幾年的工作中，作為一名教師，我們的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，其中有歡笑，也有淚水，但什么時(shí)候我們都沒(méi)有退縮，我們認為自己個(gè)性當中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我們用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責，去詮釋對教育事業(yè)的忠誠。
記得在上師范的時(shí)候，天天聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)校訓“學(xué)高為師，身正為范”，就下定決心要以此為目標，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴、讓家長(cháng)放心的好老師。在工作中，我們感受到，要當好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專(zhuān)心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!學(xué)生的'成長(cháng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話(huà)：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)。”老師對學(xué)生的愛(ài)，會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè )其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。我們努力的去愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，努力的以身作則，處處力爭當好學(xué)生典范。也許，在學(xué)生心目中，我們是神圣的�？墒�，老師們，這神圣與風(fēng)光的背后，又隱藏著(zhù)多少不為人知的無(wú)賴(lài)與心痛呢?
曾幾何時(shí)，我們把熟睡的孩子硬塞給爺爺、姥姥而頭也不回的趕到校園;曾幾何時(shí)，我們迎著(zhù)血色的殘陽(yáng)最后一個(gè)跑進(jìn)幼兒園，慚愧的趕到那眼淚汪汪的孩子面前。曾幾何時(shí)，我們心里牽掛著(zhù)病榻上的老父親、老母親，卻仍然奔忙在學(xué)生之間，急他們所急，給他們所需。我們的父親母親，他們能理解，因為：作為他們孩子的我們，是光榮的人民教師!因為我們是老師，我們知道老師生產(chǎn)著(zhù)世界上獨一無(wú)二的產(chǎn)品，每一個(gè)靈魂的雕塑絕不會(huì )是全部的復制，每當上課，千百雙眼睛盯著(zhù)我們的舉手投足，像是接受著(zhù)世界上最嚴格的檢閱，教學(xué)上的玉中微瑕，都會(huì )使自己茶飯無(wú)味，徹夜無(wú)眠。因為我們是老師，不求報恩，不事索取，卻偏偏贏(yíng)得人們的信任和愛(ài)戴，因為我們是老師，有堆成小山似的作業(yè)得批改，有時(shí)還帶回家加班加點(diǎn)，此時(shí)我們的丈夫就得為妻子做晚餐拖地板，為孩子蓋被子。也因為我們是老師，每逢新春佳節，便有從祖國四面八方雪片般飛來(lái)的賀卡，<蓮山課 件 >無(wú)論您走到天涯海角，常有一個(gè)熟悉而陌生的朋友問(wèn)候，敘幾番離情，道幾聲珍重。老師的別名讓我們自豪一生。我們自尊自重、自愛(ài)自惜、自立自強。老師，就該似青松、若野草，不擇地勢，不求豪華舒適，我們植根僻壤，為的是默默追求心中的夢(mèng)。
選擇成為女教師，就選擇了奉獻的人生!吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生，可以說(shuō)：選擇了“三尺講臺”，就意味著(zhù)放棄了時(shí)尚華麗的外衣，但誰(shuí)能說(shuō)我們不美?舉手投足間流露出知識女性的魅力!選擇了“三尺講臺”，就意味著(zhù)放棄了歌舞升平的娛樂(lè )，但誰(shuí)能說(shuō)我們不快樂(lè )?享受授業(yè)解惑的過(guò)程其樂(lè )無(wú)窮!選擇了“講臺”，就意味著(zhù)放棄了金錢(qián)名利的沖擊，但誰(shuí)又能說(shuō)我們不富有?桃李滿(mǎn)天下便是我們至高無(wú)上的收獲!
當我們看到有數不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔，用生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人時(shí)，就堅定了我們全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作的決心。路在腳下延伸，而我們背負著(zhù)教育給予我們的神圣使命一步一個(gè)腳印、慢慢的前行!不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我們都一如既往，絕不退縮。十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我們愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己喜歡這個(gè)職業(yè)，離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當我們每次面對孩子們時(shí)，我們會(huì )感到神圣與自豪，因為我們從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，我們是光榮的人民教師!
謝謝大家!
2017年教師三八婦女節發(fā)言稿【二】
常言道：”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教育，是關(guān)系一個(gè)國家，民族前途命運的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是實(shí)施科教興國戰略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道德水平是教師隊伍建設最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來(lái)。
二十一世紀是一個(gè)高度信息化的社會(huì )，更是一個(gè)人才競爭的社會(huì )，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)，必須要有素質(zhì)更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經(jīng)濟的制高點(diǎn)，是中華民族屹立于世界民族之林，二十一世紀的教師肩負著(zhù)重要的使命。
作為一個(gè)二十一世紀的教師，我覺(jué)得應該具備這樣一些素質(zhì)。首先我們要有獻身教育，甘為人梯的崇高境界，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，必然以教育為快樂(lè )。一個(gè)人只要能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè )，獲得精神上的滿(mǎn)足，才能更加熱愛(ài)自己的工作，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力。教師要想在平凡的崗位上實(shí)現自我，很快地成長(cháng)，成熟乃至成名，就得有種”千錘萬(wàn)擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)”的堅定立場(chǎng)和崇高精神。特別是在當今社會(huì )，在經(jīng)商，下海盛行的潮流下，兩袖清風(fēng)的教師沒(méi)有一種獻身教育，甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。
其次，要有熱愛(ài)學(xué)生，晦人不倦的崇高思想。如果教師對學(xué)生漠不關(guān)心，培養出的學(xué)生不合格，就是沒(méi)有盡到教師的職責。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教師服務(wù)的對象是學(xué)生，教師如果不熱愛(ài)學(xué)生，不管其”為人民服務(wù)”，”三個(gè)代表”口號喊得多響，都是空話(huà)。再次，要有嚴于律己，為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表，率先垂范應成為教師成長(cháng)道路上孜孜以求的品質(zhì)�？鬃诱f(shuō)：”其身正，不合而行”“其身不正，雖合不從”。教師如能身體力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想，道德，行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學(xué)生心目中忠厚的師長(cháng)，同行心中真誠的朋友，家長(cháng)心目中可信賴(lài)的好老師。
毋庸置疑，社會(huì )上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成，但社會(huì )偏見(jiàn)依然存在。部分教師這山望著(zhù)那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專(zhuān)業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長(cháng)道路上最大的絆腳石。我們必須克服社會(huì )，自身的種種干擾，努力尋求科學(xué)的途徑與方法，提高自身的職業(yè)道德素養，心理品質(zhì)素養，學(xué)識修養和能力修養促使自己成為現代社會(huì )，現代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認為首先要學(xué)習馬克思主義理論，用無(wú)產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀(guān)和方法論來(lái)指導幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養的自覺(jué)性。其次，榜樣的力量是無(wú)窮的.。教師的品德完善不能脫離社會(huì )閉門(mén)修養，必須向先進(jìn)模范學(xué)習，學(xué)他們的事跡，總結提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì);向優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)他們教書(shū)育人的感人事跡，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)思想;向學(xué)生學(xué)習，”師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，要善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必須積極參加社會(huì )實(shí)踐，把自己的工作，生活與整個(gè)社會(huì )大舞臺聯(lián)系起來(lái)，認識職業(yè)價(jià)值，提高職業(yè)道德意識。
總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長(cháng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長(cháng)期過(guò)程，發(fā)自教師內心求真，求善，求美的內因才是自我完善的真正動(dòng)力。只要我們每一個(gè)教師有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，遵循時(shí)代潮流，講究科學(xué)方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，就一定能產(chǎn)生自我完善的目標，達到二十一世紀教師的素質(zhì)要求，成為名副其實(shí)的”人之楷模”。
2017年教師三八婦女節發(fā)言稿【三】
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好!能在這里與各位一起分享我教育夢(mèng)想我感到萬(wàn)分榮幸!
演講開(kāi)始之間，我想先跟大家分享近期的一段經(jīng)歷。利用寒假，我去學(xué)了駕照。開(kāi)學(xué)在即，駕校優(yōu)先安排即將返校的學(xué)生考試。他們中有面臨找工作的大四畢業(yè)生，有在讀研究生，也有剛踏入象牙塔的大一新生。通過(guò)交談，我發(fā)現同車(chē)的13個(gè)學(xué)員中，竟有10個(gè)是一中的畢業(yè)生。同是一中人，這個(gè)身份讓我們迅速結成聯(lián)盟。他們爭先恐后地向我詢(xún)問(wèn)每一任班主任﹑任課教師的近況;模仿老師的習慣性動(dòng)作和口頭禪;他們回憶起學(xué)校的食堂，操場(chǎng)和宿舍�；貞浧鸶咧袝r(shí)的趣事樂(lè )事，回憶起遭受過(guò)的責罵和處罰;他們說(shuō)起許多小細節，辦公室里的深度談話(huà)，某一堂課，跑操，大班務(wù)，學(xué)生大會(huì )…每一份回憶都帶著(zhù)對母校的絲絲眷戀。有趣的是，他們將曾經(jīng)喊過(guò)的一句演變成了稱(chēng)呼我的外號：壯哉!我大一中。輪到我練車(chē)時(shí)，他們會(huì )說(shuō)：該你了，壯哉，我大一中!被教練訓斥時(shí)，他們會(huì )安慰我說(shuō)：別緊張，壯哉，我大一中!考試當天，從候考室的后排往門(mén)口走的過(guò)程中，我也收獲了一路的：加油!壯哉，我大一中!那一刻，我確實(shí)因為自己是一中教師而感到無(wú)比的驕傲和滿(mǎn)足。
人生一大幸事，是得良師，獲益友。我是幸運的。上學(xué)時(shí)，我在一中受教于良師;工作后，昔日的良師又成了今天的益友。當學(xué)生時(shí)，我在這里體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )，而當我成為一名老師，一中仍在以其博大的胸懷向我源源不斷地輸送著(zhù)正能量。
高婷婷曾在市優(yōu)質(zhì)課之后發(fā)表了一封感謝信，看得我酸了鼻頭，紅了眼眶。那樣排山倒海般的感謝，我也曾深切體會(huì )過(guò)。明明是一個(gè)人去講課，明明最后僅僅是我一個(gè)人，捧回一個(gè)只屬于我自己的榮譽(yù)。卻有整個(gè)大教研組在奔忙。一遍遍聽(tīng)課，一遍遍修改，有人為你出主意想辦法，有人陪你加班加點(diǎn)，有人幫你校正學(xué)案美化課件。在那段煎熬的時(shí)期，這個(gè)強大的后援團總在時(shí)刻提醒：我不是一個(gè)人在戰斗!這世上，向來(lái)都是“雪中送炭君子少，錦上添花小人多。”我想，也只有在這里，才會(huì )有這樣一群可敬﹑可愛(ài)的謙謙君子，把別人的事情當做自己的事情來(lái)著(zhù)急，把別人的榮譽(yù)當成自己的榮譽(yù)去爭取。光說(shuō)句感謝，太單薄。但我確實(shí)感謝，感謝我親愛(ài)的戰友們教會(huì )了我什么是分享，什么是無(wú)私，什么是傾囊相授，什么是鼎力相助。
教師這個(gè)職業(yè)，總是與時(shí)間緊，任務(wù)重，心情煩有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。作業(yè)交不全，會(huì )煩;交上來(lái)，又抓出眾多抄襲者，會(huì )煩;學(xué)生不會(huì )總結不勤于發(fā)問(wèn)，會(huì )煩;學(xué)生三天兩頭弄丟學(xué)案，上課犯困，出言頂撞，也會(huì )煩。我的戰友們，經(jīng)常嘆氣，抓狂，哭笑不得，經(jīng)常恨恨地說(shuō)：再也不管他們啦!但，翻著(zhù)書(shū)去精選習題的是他們;絞盡腦汁編好口訣，幫助學(xué)生記憶的是他們;對偏科學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導的.是他們;埋首批改作業(yè)，細致地統計錯題的也是他們;他們也會(huì )說(shuō)苦，也會(huì )叫累，但轉身面對學(xué)生的時(shí)候，苦，累，甚至病痛都已被拋到腦后，全心全意去完成自己的使命才是最重要的。那些以累為樂(lè )的調侃和吐槽，就像一陣陣清風(fēng)吹散了內心的陰霾。讓人忍不住嘴角上揚，充滿(mǎn)干勁。我感謝我的戰友們，教會(huì )了我用精益求精的態(tài)度，堅強的意志，豁達的心態(tài)去面對種種問(wèn)題和挑戰，去履行自己的職責和義務(wù)。
好友曾向我抱怨：?jiǎn)挝慌时戎L(fēng)盛行，讓人不勝其煩。在我的身邊，女士很多。其中不乏家境殷實(shí)者，但我工作以來(lái)，辦公室內除了教學(xué)成績(jì)，從未比過(guò)什么。我身邊的女同事，都是我心中的超級大美女。她們像一塊塊美玉，溫和又堅韌，低調卻極富內涵。不濃妝艷抹，卻干凈利落。她們的身上總是散發(fā)著(zhù)淡淡的光彩。這種光彩不是用物質(zhì)堆砌出來(lái)的張揚與浮華，而是一種從心里煥發(fā)出來(lái)的靈氣，一種腹有詩(shī)書(shū)氣自華的底蘊。她們像小太陽(yáng)，單純快樂(lè )，溫婉可人，淡定從容，普澤著(zhù)愛(ài)心和智慧，把身邊的人照的暖洋洋的。我感謝我親愛(ài)的戰友們，她們讓我看清了什么是撼動(dòng)人心的女性之美。
XX年的國民問(wèn)題是：你的家風(fēng)是什么?無(wú)私奉獻，互幫互助，寬容豁達，踏實(shí)勤勉就是我在這個(gè)親如一家的集體中所體會(huì )到的家風(fēng)。這種風(fēng)氣是一輩又一輩的一中人在幾十年的教育工作中凝聚而成的精神力量。不鼓吹，不宣揚，卻靜靜流淌，源遠流長(cháng)，滋潤著(zhù)我的心靈，豐富著(zhù)我的人生。
如果你問(wèn)我：你的教育理想是什么?我的教育理想就是為了傳承這筆巨額的精神財富貢獻自己的一份力量。就像鮑老師傳承給了苗淑芝老師，李會(huì )芝老師，又到王倩老師，再到我。言傳的是知識，身教的是做人做事的準則和道理。也許，是從有新晉教師去我班里聽(tīng)課，向我詢(xún)問(wèn)語(yǔ)法問(wèn)題，征詢(xún)新秀課意見(jiàn)開(kāi)始，也許，是從青藍工程的名單上我不再是那個(gè)青開(kāi)始，我慢慢感受到了一種感召和責任。我不該再是那個(gè)躲在前輩身后悠哉乘涼，出了差錯，一句經(jīng)驗不足就糊弄過(guò)去的新手，也不該再是那個(gè)人云亦云，以別人的答案為標準的應聲蟲(chóng)。我的教育夢(mèng)想，是當我的學(xué)生日后談起我，會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：那是個(gè)不錯的老師。是多年后，我身上也有值得后輩借鑒的閃光點(diǎn)。是經(jīng)過(guò)努力，我也可以從一個(gè)懵懂的“青”最終蛻變?yōu)橐粋�(gè)值得信賴(lài)的“藍”。我相信這個(gè)夢(mèng)想就我工作中的指路明燈，這個(gè)夢(mèng)想也一定會(huì )為明日的前行提供永不衰竭的動(dòng)力!最后，在麗人節即將到來(lái)之際，祝所有的半邊天們家庭和美，家人健康!謝謝!
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