幼兒園年終總結大會(huì )發(fā)言稿
年終總結是人們對一年來(lái)的工作學(xué)習進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實(shí)踐活動(dòng)的一種應用文體。下面小編為大家推薦的是幼兒園年終總結大會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀參考。
幼兒園年終總結大會(huì )發(fā)言稿(一)
20xx年在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，為打造公信教育樹(shù)立了新的形象，形成了新的面貌，取得新的成績(jì)。無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效。
一、 注重學(xué)習反思，不斷提升自我
我是一個(gè)善學(xué)習、思進(jìn)取的人，在閑暇之余，經(jīng)常性的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處我就會(huì )對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，調整自己的工作方法;通過(guò)查資料、看信息、培訓、詢(xún)問(wèn)、探討、反思等多種途徑，加深對新課改理念的理解。
同時(shí)，不斷地提升、挑戰自我。20XX年，我被內蒙古師范大學(xué)繼續教育學(xué)院、內蒙古小學(xué)中學(xué)繼續教育中心特聘教師，應邀對全區幼兒園園長(cháng)、骨干教師進(jìn)行幼兒園管理方面的培訓。近兩年，我又承擔起了巴彥淖爾市所有的公民辦園長(cháng)的培訓任務(wù)。這些，都督促著(zhù)我不斷地學(xué)習、不斷地總結、不斷地反思。
二、依靠群體力量，凝聚集體智慧
俗話(huà)說(shuō):智慧來(lái)自于集體，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái)，能夠排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展的過(guò)程中，我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到教研組長(cháng)，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí)，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個(gè)人雜念。
多年來(lái)，幼兒園綜合管理水平始終保持在市直教育系統前列:自二OOX年起已連續七年被評為市教育局教育目標考核優(yōu)勝單位;我園黨組織已經(jīng)連續十年被評為市直教育系統先進(jìn)基層黨組織。
三、創(chuàng )新管理模式，探索校園文化
學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒(méi)有健全的規章制度、沒(méi)有合理的組織結構，學(xué)校的管理是不完善的管理，但這些也并非一定就能提高管理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節奏，導致人的價(jià)值觀(guān)的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的.平等合作精神被淡化了，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說(shuō)，這種現象在女性成群的幼兒園顯得尤為突出。作為管理者，就必須對幼兒園的管理重新定位，用以?xún)r(jià)值觀(guān)為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和幼兒園正常發(fā)展的突破口。
在這樣的理念指引下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了“合作文化”管理研究，通過(guò)親自講座授課、邀請企業(yè)文化管理學(xué)者與教師座談、舉辦“夸一夸我的好搭檔”文化沙龍等形式，把合作引入到幼兒園的文化建設中。另外，教師形象和幼兒形象也是展示幼兒園文化建設的一道窗口，在管理中我們倡導行為文化和微笑文化，確立了《人際交往準則》，出臺了強調合作規范和理想的《教職工文明禮儀須知》。教師們身著(zhù)統一制作的園服，待人接物彬彬有禮。幼兒們輕聲慢步，落落大方，人人爭做“文明小衛士”。通過(guò)這些措施，在領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與父母之間探索一種合作模式，注重培養和激發(fā)人的合作認識和團隊精神，以此來(lái)增強幼兒園的凝聚力、向心力和持久力。
四、狠抓內涵建設，提高教育質(zhì)量
本年度，我們繼續堅持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。以一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節為抓手，強化指導、督促、檢查。充分利用各種形式開(kāi)展生動(dòng)而富有趣味的晨間活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗快樂(lè );重視和研究有利于幼兒自主發(fā)展的游戲，充分發(fā)揮游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用，有效地開(kāi)展和指導戶(hù)外活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀教案設計評選、教育隨筆評比、觀(guān)察筆記評比等活動(dòng)。經(jīng)常組織教師開(kāi)展互聽(tīng)互評、新教師研討課、骨干教師示范課等教研活動(dòng)。鼓勵教師主動(dòng)撰寫(xiě)論文，并請專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行指導，努力提高教師的理論素養。讓每一個(gè)教師有進(jìn)步，使每個(gè)教師都有提高。
我始終認為:“一個(gè)教師再優(yōu)秀，貢獻也是有限的，要打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團隊，貢獻才會(huì )無(wú)窮大!”因此，我園非常注重教師隊伍的學(xué)習培訓工作。
走出去-組織全園教師到全國觀(guān)摩學(xué)習;請進(jìn)來(lái)-聘請知名教授、教師，指導課題及教研活動(dòng)，開(kāi)展教師才藝技能培訓;園本自培-園長(cháng)帶頭授課，“七巧板游戲”、“同心桿原理”;開(kāi)展“魅力小舞臺，人人露一手”的教師才藝大比拼，開(kāi)展“愛(ài)心承載希望，責任伴我前行”的愛(ài)心演講;園長(cháng)薦書(shū)-《愛(ài)的教育》、《每天點(diǎn)亮一盞燈》，推薦每一位教師開(kāi)卷有益;課題研究-承擔中國上小學(xué)前教育研究會(huì )“十一五”研究課題《幼兒園組織文化建設策略的研究》、《蒙古族民間藝術(shù)資源與幼兒園藝術(shù)的融合》等3項重要課題，目前20萬(wàn)字的科研成果即將付梓出版。
如今，幼兒園有專(zhuān)任教師70名，教師專(zhuān)業(yè)合格率達100%。其中，陳桂蘭等近20名教師已經(jīng)成長(cháng)為內蒙古自治區級和巴彥淖爾市級的教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人。
五、強化安全工作，落實(shí)安全措施.
安全工作一直是幼兒園最重要的工作之一。尤其是今年以來(lái)，針對各地不斷發(fā)生的安全事件。我們把安全工作放在了一切工作的重中之重，我們重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。
針對甲型手足口等傳染病高發(fā)的特點(diǎn)，進(jìn)一步建立健全了傳染病預防機制和處理預案，建立了傳染病防控工作領(lǐng)導小組和疫情上報制度，貫徹執行“預防為先、分級負責、及時(shí)處置”的工作原則，通過(guò)加強宣傳、制度強化、重視晨午檢、體溫測量、環(huán)境治理、嚴格消毒等措施，力求務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預防各類(lèi)傳染病的侵害。
教室和食堂是幼兒園管理的兩大陣地，也是我園管理工作的一大亮點(diǎn)。食堂辦得好不好，直接關(guān)系到師生的身體健康，尤其是幼兒的健康成長(cháng)，直接影響幼兒園的社會(huì )形象。因此，我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)精神為指導，以服務(wù)師生為宗旨，進(jìn)一步健全《食堂工作管理制度》以及各崗位衛生責任制度，并與所聘人員簽訂聘用合同及安全責任狀，做到有崗就有人，有人就有責;加強后勤人員素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，組織職工學(xué)習《食品衛生安全法》，對她們進(jìn)行安全教育，增強食堂工作人員規范操作的認識，提高規范操作的能力;重視衛生安全工作，堅持在防疫部門(mén)掛牌信得過(guò)單位定點(diǎn)采購。在與供貨商合作前，我們認真審核兩票一證，明確責任，簽定協(xié)議。把好采購、取樣、驗收關(guān);在食品衛生管理上，對于不新鮮的食品原材料，我們實(shí)行“三不制度”，即:采購員不買(mǎi);保管員不收;加工人員不用。從源頭上杜絕變質(zhì)原料的流入。對于炊事員加工的食品，實(shí)行“四隔離”制度，即:生食品與熟食品隔離;成品與半成品隔離;食物與雜物隔離;食品與天然冰隔離，避免食品相互污染。對于成品，嚴格執行食品48小時(shí)留樣制度。留樣人員和檢查人員都要簽名登記，保證食品的安全性。對于餐具和炊事用具實(shí)行“五過(guò)關(guān)”:一洗、二刷、三沖、四消毒、五保潔，保證用具的清潔衛生。努力把食堂辦成教師滿(mǎn)意、父母放心、幼兒開(kāi)心的食堂。
幼兒園年終總結大會(huì )發(fā)言稿(二)
尊敬的各位家長(cháng)、尊敬的岳總、全體教師們:大家中午好!
為全面提高我園的辦園水平，突出我園的雙語(yǔ)特色及藝術(shù)特色，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，及保教質(zhì)量，我們在11月份進(jìn)行了大練兵活動(dòng)，下面匯報一下11月工作:
1、認真學(xué)習規程綱要精神，以指導實(shí)踐。我園開(kāi)展豐富多彩的各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)。組織教師學(xué)習了《規程》《綱要》并進(jìn)行了卷面考試，撰寫(xiě)了學(xué)習綱要、規程心得體會(huì )。從而使教師在教育觀(guān)念上有了較大的轉變。
2、我園是雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園，為了突出我園雙語(yǔ)特色。進(jìn)一步加強幼兒英語(yǔ)教師的基本功訓練，11月10日在劉主任的組織下進(jìn)行了英語(yǔ)教師講故事比賽。比賽中，她們流利的英語(yǔ)、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作、抑揚頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調，贏(yíng)得了大家陣陣掌聲。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅促進(jìn)了英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高，同時(shí)更增強了英語(yǔ)教師隊伍的不斷壯大和穩定。 從本次活動(dòng)中我們評選出:
一等獎:李坤 二等獎: 王金華 三等獎:李然冉 高然
3、 英語(yǔ)教師觀(guān)摩課評比活動(dòng)為了提高英語(yǔ)教師教學(xué)能力，檢測本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，全體英語(yǔ)教師集體參與，進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
教師們能夠根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，英語(yǔ)教學(xué)的五大流程，認真設計教案，對教具做了充分的準備。
觀(guān)摩活動(dòng)中，教師們能夠以游戲、情景、角色扮演等形式貫穿課堂，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè )，讓孩子在輕松歡快的游戲氛圍中學(xué)習英語(yǔ)，觀(guān)摩活動(dòng)后，對每位英語(yǔ)教師進(jìn)行了課后點(diǎn)評，大家各抒己見(jiàn)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習。通過(guò)這次英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，大家學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)希望把學(xué)到的方法運用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。 每一位教師都在原有水平上得到了提高。希望大家繼續努力。
榮獲本次學(xué)觀(guān)摩 一等獎 李然冉二等獎 李坤 高然三等獎 陳倩榮獲本學(xué)期最佳進(jìn)步獎 王博 張美麗
4、為了更加突出我園的藝術(shù)特色，提高教師的技巧水平和素質(zhì)，以便更好的教會(huì )孩子的各種舞蹈動(dòng)作，體現藝術(shù)特色。我們進(jìn)行了全園教師的民族舞蹈比賽，比賽前夕各位教師都在加班加點(diǎn)的努力練習，并準備了自己需要的服裝，在活動(dòng)中都有很出色的表現。
評出了一等獎:劉亞男、徐敏霞二等獎:李娜、蘇周、栗書(shū)知、孫佳偉三等獎:巴雪、郝佳麗、王志敏、王鵬超、吉柴麗、謝曉賽。
5、本月開(kāi)展了音樂(lè )教研活動(dòng)，分年齡段研究如何聽(tīng)音樂(lè )有序取放樂(lè )器，每位教師都試講了一節奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)，并集體進(jìn)行了同年齡段同備一節音樂(lè )活動(dòng)的教研，在教研過(guò)程中每位教師都有不同程度的提高。在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中，向家長(cháng)展示了奧爾夫音樂(lè )公開(kāi)課活動(dòng)，得到了家長(cháng)的認可。
6、保育員工作為了加強保教結合，提高保育員業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)保育員隊伍整體素質(zhì)的提升，園里組織保育員進(jìn)行了兩周一次的保育員學(xué)習。對保育員進(jìn)行了安全教育，保育知識的學(xué)習。
11月26日，我園開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽--保育員疊被子比賽。各位教師都表現出色，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
一等獎 郭婷婷 張冬雪二等獎 何新影 霍芳 張海月 姜曉娜三等獎 白雪梅 賈立霞 席瑞靜 顧文娟 朱玉玲 饒玉潔
7、戶(hù)外活動(dòng)隨著(zhù)冬季的到來(lái)，我園開(kāi)展了豐富的戶(hù)外冬季鍛煉，首先在做操前，各班聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行了集體活動(dòng)跑步練習，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)中大班進(jìn)行了跳繩、拍球鍛煉。學(xué)前班還進(jìn)行了跳大繩八字練習。小托班進(jìn)行了全體撿球、拍球練習。孩子們在活動(dòng)中增強了體質(zhì)。
8、環(huán)境創(chuàng )設方面:
隨著(zhù)冬季的到來(lái)，園里的樓道環(huán)境也發(fā)生了變化。一樓主題是"冬韻";二樓是"冬日季語(yǔ)"三樓是"冬之舞。各層樓道有了自己的主題，各班老師充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，創(chuàng )設了符合本班年齡段的環(huán)境，創(chuàng )設過(guò)程中充分體現了孩子的作品，并得到了家長(cháng)的一致認可。通過(guò)教師們辛勤的工作我們看到了物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境在教育中的巨大作用。除此之外所有的實(shí)習生教師和奧爾夫教師都畫(huà)了一幅水粉畫(huà)，布置了樓道環(huán)境。使孩子們能在平時(shí)，邊看畫(huà)面，邊有聲有色講解故事，發(fā)展了孩子的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力，也給樓道環(huán)境增添了童趣。
二、安全工作:
1、為了加強幼兒園安全，教師們都簽了各崗位的安全責任書(shū)，加強女生集體宿舍管理，與教師們也簽訂了宿舍安全責任書(shū)。
2、為了加強幼兒接送安全，我們加大了門(mén)衛的管理。嚴把大門(mén)關(guān)，嚴格使用接送卡制度，在此表?yè)P門(mén)衛的李慶武師傅 ，對工作非常的負責任，能夠熱情的接待幼兒、家長(cháng)。堅守自己的崗位盡職盡責、訓練有速，得到了家長(cháng)的好評。
3.為了讓孩子們從小就了解火災的有關(guān)知識，我們學(xué)習了發(fā)生火災時(shí)的應急逃離方法，11月30日上午，我園開(kāi)展了"消防演習" 活動(dòng)，孩子們在老師的引領(lǐng)下，我們僅用了 時(shí)間，有序的撤離了現場(chǎng)。從而提高幼兒緊急逃離、自救自護和應變的能力。
4、本月在醫務(wù)室的組織下，為幼兒進(jìn)行了身高體重體檢活動(dòng)，活動(dòng)安排有序，進(jìn)行的非常順利。
在大家的共同努力下，我們圓滿(mǎn)的完成了11月工作，希望12月的工作開(kāi)展的更加有序。
謝謝大家
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