新生開(kāi)學(xué)演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的新生開(kāi)學(xué)演講稿，歡迎大家分享。
新生開(kāi)學(xué)演講稿 篇1
從20xx年至今擔任哈佛大學(xué)校長(cháng)也是哈佛大學(xué)歷史上第一位女校長(cháng)的福斯特曾經(jīng)有一場(chǎng)著(zhù)名的演講，她在演講中說(shuō)了一句話(huà)：“一個(gè)人生活的廣度決定了他的優(yōu)秀程度�！痹S多人都認為這句話(huà)很有道理，但未必了解生活的廣度是什么。
其實(shí)，一個(gè)人生活的廣度就是他的格局。而一個(gè)人的格局，是由他讀過(guò)的書(shū)、走過(guò)的路決定的。你從書(shū)中讀到的智慧，從這個(gè)世界獲得的閱歷，都將決定你未來(lái)的人生格局。
幾乎每個(gè)人都知道讀書(shū)很重要，但并不是每個(gè)人都知道讀書(shū)為什么重要。
著(zhù)名的問(wèn)答網(wǎng)絡(luò )社區知乎網(wǎng)上有個(gè)提問(wèn)，讀了的書(shū)大多數都忘記了，那讀書(shū)還有什么用?有一個(gè)答案獲得了無(wú)數人的贊同，“我從小到大吃了很多食物，大多數都排出了身體，剩下的成為了我的骨和肉。我想，讀書(shū)之于思想，和食物之于身體，應該是一個(gè)道理�！�
思想和精神都是無(wú)形無(wú)質(zhì)的，讀書(shū)獲得的東西也一樣。因為它不能直接用金錢(qián)明碼標價(jià)，所以很多人難以了解自己讀過(guò)的書(shū)究竟對他有什么幫助。但就如那個(gè)答案說(shuō)的一樣，你讀過(guò)的書(shū)，即使忘了內容，即使不能使你直接成功，也會(huì )給你思考的機會(huì )。
讀書(shū)與思考，是一個(gè)人的格局。正是這些無(wú)形的事物，讓你能保持清澈的頭腦看待自己的人生和這個(gè)世界。
讀書(shū)之外，還要去看看這個(gè)世界。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”，你讀的書(shū)會(huì )告訴你這個(gè)世界是什么樣的，也會(huì )告訴你你是什么樣的人，但那終究是別人告訴你的事情。
而有些事情，只有自己經(jīng)歷了，它才會(huì )成為你的閱歷，最終成為你的格局。
有人問(wèn)被稱(chēng)為文化行者的余秋雨：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何?”他回答說(shuō)：“沒(méi)有兩者。路，就是書(shū)�！�
我很喜歡他的答案，你走過(guò)的路和讀過(guò)的書(shū)，本質(zhì)上都是一樣的，沒(méi)有什么不同。而且，讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路其實(shí)是相輔相成的。不讀書(shū)，不知道路在何方。不行路，不明白書(shū)中涵義。
許多時(shí)候，我們迫于生計，又或是苦于懶惰，沒(méi)法讀書(shū)，更難說(shuō)去看看外面的世界。但就如余秋雨在《文化苦旅》中寫(xiě)的：“我們對這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無(wú)數的未知包圍著(zhù)我們，才使人生保留迸發(fā)的樂(lè )趣�！�
我們行萬(wàn)里路，去看看外面的世界，這不是一句矯情的宣言，而是一聲真誠的建議�？赡苎矍暗腵生活有些茍且，但只要心中懷有遠方，就有機會(huì )從眼前的茍且和生活的逆境中走出來(lái)。
走過(guò)許多路，看到了外面的風(fēng)景和那些不同于過(guò)往的人與生活，你會(huì )發(fā)現，你在這樣的行走中睜大了自己的眼睛，擴張了自己的毛孔，也擴展了自己的胸懷。你的格局，也在這樣的行路中，被漸漸擴大。
最后，希望同學(xué)們在高中三年能認真讀書(shū)、讀好書(shū)，在以后的工作和生活中，書(shū)能常伴你左右，一步一個(gè)腳印的走好自己的人生路。
新生開(kāi)學(xué)演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
今天，我們在這里隆重舉行一年級新生開(kāi)學(xué)典禮。首先，我代表校委會(huì )和全校廣大教職工向在座的新同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!歡迎你們來(lái)到省級示范性高中深造，祝賀你們在人生的征途中又邁出了可喜的重要的一步，并預祝你們乘勝前進(jìn)，爭取三年之后能順利跨入大學(xué)校門(mén)，成為國家的棟梁之才。
同學(xué)們，你們的到來(lái)，為學(xué)校注入了新的血液，增添了新的`活力，你們將在這所新的學(xué)府里度過(guò)三個(gè)春秋。
學(xué)校有著(zhù)光榮的歷史，有著(zhù)碩果累累的今天，更有著(zhù)美好的未來(lái)。在今后的幾年里，我校要抓住基礎教育改革的新機遇，加快學(xué)校的發(fā)展，要發(fā)揚“敢于創(chuàng )新、勇于爭先”和“雷厲風(fēng)行、攻堅克難”的精神，著(zhù)眼未來(lái)，致力發(fā)展，團結協(xié)作，逐步實(shí)現辦學(xué)規模新突破。要始終堅持以教學(xué)為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和升學(xué)率為目標，千方百計為每個(gè)教師提供施展個(gè)人才華的舞臺，造就一支高素質(zhì)的師資隊伍。不斷引進(jìn)現代教育管理手段，端正辦學(xué)思想，創(chuàng )新辦學(xué)思路，維護良好的教學(xué)秩序，確保全校師生安全，實(shí)現辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)成果顯著(zhù)，社會(huì )信譽(yù)上升，生源數量充裕，學(xué)生素質(zhì)不斷提高，為高校輸送人才不斷增多。
今天在座的同學(xué)們，你們能夠踏進(jìn)省級示范性高中的大門(mén)，該是多么的自豪。要知道全縣只有六分之一的初中畢業(yè)生才能夠步入這所令青年人朝思暮想的學(xué)校。在座的同學(xué)們，你們一定要珍惜這個(gè)難得的機遇，走進(jìn)一中并不意味著(zhù)學(xué)業(yè)的結束，你們要再接再勵，繼續努力，要抓住人生的
機遇，艱苦奮斗三年，走過(guò)人生中最艱難也最關(guān)鍵的一段里程。同學(xué)們要牢記中國女排的一句名言：“人生能有幾次搏，今日不搏何時(shí)搏”。同時(shí)，希望同學(xué)們在搞好學(xué)業(yè)的同時(shí)，要加強自身修養，努力提高自身的思想素質(zhì)，要在政治思想上與黨和人民保持高度一致，要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義制度，要遵守紀律、關(guān)心集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，要嚴于律已，刻苦學(xué)習，奮發(fā)向上，要在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，要努力成為一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義現代化建設人才。
同學(xué)們，理想的頂峰就在前頭，希望可見(jiàn)，路在腳下，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。讓我們從我做起，從現在做起，努力學(xué)習，刻苦鍛練。我相信勝利永遠屬于那些不畏艱苦，勇于攀登的人們。最后預祝大家三年后，功成名就，學(xué)績(jì)輝煌，如愿地步入自己理想的大學(xué)殿堂。
最后送給同學(xué)們一句話(huà)：“今天我為步入一中而驕傲，明天一中將為擁有我們而自豪!”。
謝謝大家！
新生開(kāi)學(xué)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師。親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋時(shí)節，我們這一批大一新生為了心中的那份理想走進(jìn)了xx大學(xué)的大門(mén)。xx大學(xué)是一所悠久歷史的學(xué)校。xx人這種不怕苦、不怕累、無(wú)私奉獻的精神鼓舞了一代又一代的中華兒女。
在大學(xué)的日子才剛剛開(kāi)頭，但是我覺(jué)得一進(jìn)校園就長(cháng)大了許多。在這里，學(xué)校領(lǐng)導和老師如親人一般，對我們關(guān)愛(ài)備至，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心照料我們的學(xué)習和生活。同學(xué)之間如同兄弟姐妹，互幫互助，共同進(jìn)步。這一切都讓我有一種回家的感覺(jué)，溫馨融洽。此外，緊張地學(xué)習，激烈的競爭也讓我感受很深。
在今年的高考中，同學(xué)們的成績(jì)令人驕傲。12年寒窗苦讀，終于實(shí)現了自己的理想，同時(shí)大學(xué)的學(xué)習和生活也對我們大一新生提出了一個(gè)嚴峻的挑戰。我們唯有從現在做起，刻苦學(xué)習，打下堅實(shí)的基礎，才能在激烈的競爭中站穩腳跟，為學(xué)校和班級爭得更高的榮譽(yù)！
作為大一新生，我們一定從以下幾方面努力：
首先，我們一定要做一個(gè)合格的xx人。古人說(shuō)過(guò)：“莫以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊鳛閤x的一份子，我們應該時(shí)刻告誡自己，以“鐵人”的精神時(shí)刻激勵自己，嚴格要求自己，嚴格遵守學(xué)校的規章制度和道德規范，做一個(gè)合格的xx人。
其次，我們應該明確來(lái)xx的目的，并且時(shí)刻銘記在心。我們要端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，因為大學(xué)四年轉瞬即逝。雖然我們現在剛剛踏入大學(xué)的校門(mén)，但是為了自己的`將來(lái)，從現在起就要專(zhuān)心致志地學(xué)習。
只有將自己置身于學(xué)習之中，將其他繁雜事務(wù)置之度外，才能學(xué)有所成。同學(xué)之間不要為一些小事斤斤計較，在生活上不要相互攀比，而要在學(xué)習中比高低，在品德上論英雄。
“今天我以xx為榮，明天xx以我為榮�！蓖瑢W(xué)們，我們是祖國的棟梁，民族的未來(lái)，新的歷史將由我們來(lái)書(shū)寫(xiě)。歷史的重任在肩，我們責無(wú)旁貸。我們一定會(huì )勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會(huì )有巨浪滔天，但是也會(huì )有彩虹貫日。
拿出你“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅信一分耕耘，一份收獲，學(xué)習的根是苦的，學(xué)習的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前，一定會(huì )迎來(lái)收獲的那一天。
在這豐收的季節，我們走進(jìn)了學(xué)校，希望四年后的今天，能夠再次收獲我們辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。同學(xué)們，今天讓我們在一起定下四年之約，20xx年的金秋，希望我們重聚xx校園，為他帶來(lái)豐收的喜悅。同學(xué)們，大家一起努力吧！
新生開(kāi)學(xué)演講稿 篇4
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自設計學(xué)院的xx
首先，能來(lái)到鐘靈毓秀的無(wú)錫，開(kāi)頭在憧憬已久的xx學(xué)習，我感到很幸運。素有“小清華”之稱(chēng)的xx設計學(xué)院，是中國現代設計教育的發(fā)源地之一�！敖笫d,設院十一年�！�，設計也是我們學(xué)校的王牌專(zhuān)業(yè)之一。我為能成為設院的一員而感到慶幸。
同時(shí)，能作為20xx級討論生新生代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。在座的同學(xué)眾多，優(yōu)秀且向上。我們選擇了江大，選擇了讀研深造——是對學(xué)問(wèn)的渴求，和對真理的追趕。所謂討論生，“研者，磨也;究者，窮盡也”，需要我們持之以恒，鍥而不舍。
這也是為什么今日我們聚在這里。在新的起點(diǎn)，開(kāi)頭一段嶄新的人生旅程。
開(kāi)場(chǎng)頗為冗長(cháng)，但都是我最想和大家共享的心里話(huà)。四年前，我帶著(zhù)設計夢(mèng)在華中科技大學(xué)開(kāi)頭了大學(xué)生活，四年后，我選擇從九省通衢的武漢到風(fēng)景如畫(huà)的無(wú)錫，在蠡湖之畔續寫(xiě)我的設計夢(mèng)。我和你一樣，經(jīng)受過(guò)奇怪、興奮、迷惘、頓悟……同時(shí)思索著(zhù)，也成長(cháng)著(zhù)。
我喜愛(ài)設計，設計為人，為社會(huì )，為了生活本身。設計是美的，同時(shí)也信任設計是一股強大的推動(dòng)社會(huì )的力氣。
但今日我想與大家共享給我帶來(lái)深思的兩段“設計”之外的經(jīng)受。
大一暑期的時(shí)候，我和同伴一起奔赴海拔上千米的云南和四川交界處的彝族自治州送物資，在帶去力所能及的暖和同時(shí)，也感受到社會(huì )資源安排的不均。這次實(shí)踐，讓我開(kāi)頭思索能為那里的孩子們做些什么，也更加激發(fā)了學(xué)習的熱忱，由于“唯有讓自己強大起來(lái)，才可能幫忙更多的人�！�
大學(xué)畢業(yè)之后，我又回到了當地，用半個(gè)月的時(shí)間支教。我教授的科目是自己擅長(cháng)的畫(huà)畫(huà)。相比擬那些長(cháng)期支教，付出許多的人來(lái)說(shuō)，我這短短半個(gè)月不算什么。但陪伴孩子們的時(shí)間里，我感受到了他們對學(xué)問(wèn)的渴望，也深入了解了當地教育資源的`匱乏。相比之下，我和在座大多數人的童年和少年時(shí)間，是多么幸福。我們更應當珍惜學(xué)習的時(shí)機，珍惜眼前的生活，珍惜全部。
通過(guò)這次實(shí)踐，我也更加明白學(xué)習不僅僅是為了名和利，更是為了將來(lái)。我們學(xué)習，讓自己羽翼飽滿(mǎn)——然后去付出，讓世界由于我們的存在，而美妙一點(diǎn)點(diǎn)。為什么我信任呢，由于我切實(shí)感受到了。半個(gè)月的課程完畢后，許多孩子給我寫(xiě)信。其中有一個(gè)孩子只寫(xiě)了幾句話(huà)：
“陶教師，感謝你。由于你，我喜愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。也堅決了將來(lái)當一名畫(huà)家的想法。教師，明年再見(jiàn)�！�
全部支教時(shí)點(diǎn)滴回憶涌上心頭，我當時(shí)就哭了。我也誠心地祝愿她可以當上畫(huà)家。
善的行動(dòng)會(huì )埋下善的種子，點(diǎn)滴星火，可以燎原。
另外，有一個(gè)準備跨考工業(yè)設計的學(xué)弟問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“怎么設計給快遞員的交通工具呢?”。我想了一會(huì )，答復說(shuō)，你去體驗一下就知道了。由于只有了解真實(shí)使用場(chǎng)景，才能知道快遞員在交通中會(huì )遇到什么問(wèn)題。才能明確相應的有哪些需求。而不管是設計，還是生活中的問(wèn)題，從來(lái)都是被有心人發(fā)覺(jué)的。專(zhuān)注設計，專(zhuān)心生活。當我們做生活中的有心人，生活也會(huì )反應給我們最美的彩虹。
生而為人，學(xué)習是終生的事情。
學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，既為學(xué)，也為人。
設計有許多需要嘗試解決社會(huì )實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，或許在本科，我們更多的是學(xué)習如何設計，但討論生階段，我們不僅要實(shí)現自我，更是開(kāi)頭踐行對社會(huì )的責任。設計的過(guò)程和將來(lái)討論生學(xué)習之路是如此相像——從初心動(dòng)身、踐行，永葆動(dòng)力。
“篤學(xué)尚行，止于至善�！�
xx的校訓，既是學(xué)校對我們的期許，也會(huì )是我們一生的座右銘。
過(guò)去，每個(gè)努力的日子都不被辜負;將來(lái)，每條筑夢(mèng)的路途都不會(huì )輕松。我們可以抓住的只有今日——同學(xué)們，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
感謝大家。
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