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《做自己》演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的《做自己》演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《做自己》演講稿1
大家好：
我認為所謂“無(wú)規矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了循規蹈矩、穩定、規范。有人認為這樣就是死板，由于偏愛(ài)后一個(gè)圓形，認為這才是個(gè)性的張揚。
什么是個(gè)性的張揚呢？周杰倫手舞雙節棍唱著(zhù)“哼哼哈兮”是一種個(gè)性；女子十二樂(lè )坊站著(zhù)拉二胡是一種個(gè)性；凡高的《向日葵》又是另外一種個(gè)性……其實(shí)，個(gè)性就是展現自我的風(fēng)采，展現自我的才華，展現自我的見(jiàn)解……我們應當承認，個(gè)性張揚有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì )的進(jìn)步。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時(shí)尚”；一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這些在我個(gè)人看來(lái)，并不是個(gè)性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個(gè)人都和周杰倫一樣留著(zhù)一小把胡子，再戴個(gè)墨鏡，擺出一臉的“個(gè)性”，那么我們周?chē)囟ㄊ菃握{、黯淡無(wú)彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會(huì )失去一些原本屬于自己的真我風(fēng)采。其實(shí)社會(huì )大舞臺上本來(lái)就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀(guān)園才得以流光，《紅樓夢(mèng)》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構成了這個(gè)多元豐富的社會(huì )大舞臺的嗎？所以，我們所提倡的“個(gè)性張揚”必須是針對自我的內在和潛能，只有真誠、誠實(shí)地秀出自我，張揚個(gè)性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。
然而，單單主張“個(gè)性張揚”是不夠的。個(gè)性的張揚又必須受“圓”這個(gè)道德與法律的`制約。就像高中規定我們女生不能留長(cháng)發(fā)，這其實(shí)是對張揚個(gè)性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學(xué)校之所以制止，是因為這樣“個(gè)性的張揚”是不符合“高中生的個(gè)性”的。所以，個(gè)性還必須符合特定的時(shí)代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規矩的限制了。當然，“圓”的制約還應當合情合理，賦予“人性”；有關(guān)“圓”的規定還應根據時(shí)代的改變，周?chē)h(huán)境的改變而做出調整，只有這樣，個(gè)性的張揚才得以理解，得以支持。只有這樣，社會(huì )大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！
風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺上走過(guò)，又該留下點(diǎn)什么呢？我們應當留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；我們就當留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚，我們應當留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛！
《做自己》演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己的人設，有的人是溫柔賢淑，有的是開(kāi)朗大方，有的是內向文雅，有的人是陽(yáng)光帥氣…… 那么，我的角色又是什么呢？神經(jīng)大條？細心安靜？待人接物彬彬有禮？性格潑辣？……我迷失在這些詞語(yǔ)中，茫然無(wú)措的看著(zhù)它們，嘴角扯起一絲苦澀的笑意，望向窗外，在這深夜的夜晚，街上沒(méi)有一個(gè)人，只有路燈在堅守著(zhù)，而人們對它的定義卻只有一個(gè)——為人們照亮路。我想，這就是它的人設吧，平平淡淡，沒(méi)有爭搶?zhuān)粸閯e人著(zhù)想，這就是它在這個(gè)世界上的意義，這就是它的含義。
其實(shí)，我還不如這路燈。至少它還知道它在這世界上的意義，而我卻連自己存在的意義都找不到。它至少知道自己是什么樣的人，而我連自己是誰(shuí)都不知道了。是不是很可笑。
我在這個(gè)世上一直在裝，裝自己很有責任感，很能忍，很能為他人著(zhù)想，我一直在一個(gè)集體中裝作自己很有領(lǐng)導能力，能夠自己帶領(lǐng)大家做好集體中的每一件事，裝作自己大大咧咧，神經(jīng)大條，不在乎別人的`看法。
但可笑的是，最后我竟把自己給繞進(jìn)了這個(gè)大圈子中。我一直想要找到一個(gè)可以懂我的人，但是，現在很多我的那些所謂的“好朋友”，一個(gè)個(gè)都只懂我的外表，而一點(diǎn)都不懂我，并且我一點(diǎn)都不希望她們能懂我。因為我從小因為是女孩，就受過(guò)很多人討厭，一旦做錯了事（有時(shí)甚至是別人誣陷的），就會(huì )遭受千夫所指。而一旦我做了好事，就一個(gè)個(gè)都會(huì )黏上來(lái)，一個(gè)個(gè)都要搶功勞。
慢慢的，我長(cháng)大了。我逐漸明白，只有我變得強大，別人才不敢欺負我，只有我更努力，獲得出色的成績(jì)，才能讓別人不能輕視。
僅僅就因為我是女孩，所以我就不能與他人平等對待，不能獲得與他人平等的權利。
我現在日漸強大，沒(méi)人敢欺負我。但我還是希望能夠有一個(gè)人能夠走進(jìn)我的生活，走進(jìn)我的心，喚起昔日的我，讓我能夠找到真正的自己。
那個(gè)人，你在哪里？
真正的自己，你又在哪里？
《做自己》演講稿3
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家上午好！
“千里之行，始于足下”，我們在人生的道路上不斷的前行。
在入學(xué)的三年里，哦在學(xué)習，我在成長(cháng)。從各個(gè)方面在改變自己，完善自己。特別是在“四入”教育，即“入學(xué)即專(zhuān)，入座即學(xué)，入室即靜，入校則安”的指引下，我嚴格要求自己，在各方面都有很大的進(jìn)步。
在這里我著(zhù)重匯報一下晨誦，午書(shū)，暮醒方面的心得。 “一日之計在于晨”，早晨腦子記憶力是最好的階段，我們一定要善于利用它。我主要背學(xué)過(guò)的`課文（包括段落，句子），聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，并大聲的跟讀。下午進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習，（認真仔細的完成）。晚上回家復習當天的內容，并反省自己學(xué)到了什么，還有什么需要補充學(xué)習。每當這個(gè)時(shí)候我會(huì )想起“做最好的自己”。 “一分耕耘，一分收獲”，要收獲的號，必須耕耘的好。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，抓緊時(shí)間，養成良好的習慣，做最好的自己吧！為我們有一個(gè)美好的明天奮斗吧！
《做自己》演講稿4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好
愉快的暑假生活已經(jīng)結束，在這個(gè)假期中，相信大家最關(guān)注的，莫過(guò)于巴西里約奧運會(huì )了。說(shuō)起奧運，第一屆奧運會(huì )舉辦至今，已經(jīng)有xxX年的歷史了。在奧運歷史上，發(fā)生過(guò)許許多多動(dòng)人的故事。尤其是運動(dòng)員們奮勇拼搏的精神深深激勵著(zhù)我們。一個(gè)人，究竟如何做最好的自己？今天，就讓我們從走進(jìn)他們的故事說(shuō)起。
1968年，墨西哥奧運會(huì )，男子馬拉松比賽，坦桑尼亞運動(dòng)員阿赫瓦里因為眩暈摔傷了右腿。簡(jiǎn)單包扎后，他拖著(zhù)受傷的右腿一瘸一拐地堅持跑完全程。那時(shí)比賽已經(jīng)結束了一個(gè)小時(shí)。正要散場(chǎng)的觀(guān)眾卻重新回到看臺，現場(chǎng)響起經(jīng)久不息的掌聲。這一幕永遠地定格為奧運史上的經(jīng)典一幕。當被問(wèn)及為什么不索性退出比賽時(shí)，阿赫瓦里笑了笑，說(shuō)：“我的祖國把我從7000英里外送到這里，不是讓我開(kāi)始比賽，而是要我完成比賽�！彼砩线@一份堅韌不拔的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習。
讓我們再看看這張圖片，北京時(shí)間20xx年8月20日上午，中國女子排球隊迎來(lái)了最后一場(chǎng)對決，對手是實(shí)力強大的塞爾維亞隊，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，中國女排以3：1贏(yíng)得了比賽，時(shí)隔12年后，重新登上了最高領(lǐng)獎臺。那一刻，全國上下，億萬(wàn)觀(guān)眾都坐在電視機前見(jiàn)證了這場(chǎng)激動(dòng)人心的偉大勝利。那天，我也帶著(zhù)三歲多的兒子觀(guān)看比賽，小家伙問(wèn)我，“媽媽?zhuān)憬銈兛蘖�，為什么你也哭了？”我摸摸他的小腦袋說(shuō)，“媽媽是被女排姐姐們感動(dòng)了，她們贏(yíng)了�！焙⒆佑謫�(wèn)，“她們?yōu)槭裁磿?huì )贏(yíng)？”“因為，他們的身上有一種堅持、不放棄的.精神�！边@種精神，叫做女排精神。正如女排教練郎平阿姨說(shuō)，女排精神不是贏(yíng)得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì )贏(yíng)，也竭盡全力；是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來(lái)抖抖身上的塵土，依舊眼中堅定。
親愛(ài)的孩子們，請記住，贏(yíng)也愛(ài)你，輸也愛(ài)你，不拼搏、不努力才不愛(ài)你。今天的我們，迎來(lái)了嶄新的學(xué)期，我們何嘗不像運動(dòng)健兒們一樣奔馳在學(xué)習和生活的賽場(chǎng)？老師們，同學(xué)們，新的學(xué)期，只要我們堅定信心、努力向上，做最好的自己，就能超越自我，贏(yíng)得我們心中那枚金燦燦的獎牌！
《做自己》演講稿5
同學(xué)們、老師們:
上午好！每一次看著(zhù)鮮艷的五星紅旗，聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌。我們都會(huì )強烈感覺(jué)到我們每個(gè)人與我們偉大的祖國是緊緊相連的，中國夢(mèng)、學(xué)校夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)是緊緊相連的。今天是9月15日，還有16天將迎來(lái)中華人民共和國國慶65周年。今天升國旗講話(huà)主題是“嚴于律己，做最優(yōu)秀的自己！”。
不知不覺(jué)我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)16天，盡管我們有的功能室還沒(méi)有完工，但是在美麗的校園、盆花滿(mǎn)放的溫馨的教室中，我們享受到了現代化的設施。我們感謝社會(huì )、感謝政府，我們應悄悄地化為自己學(xué)習的動(dòng)力。
我們知道，不積跬步無(wú)以至千里，不及其流無(wú)以成江河。人貴有志，學(xué)貴有恒。人生關(guān)鍵在于廣泛的閱讀和持之以恒的積累。人生的真諦和幸福的本質(zhì)在于全力以赴。
我們說(shuō)優(yōu)秀是一種習慣。優(yōu)秀人必然具有好習慣，做大學(xué)問(wèn)的人必然有學(xué)習的好習慣。而好習慣的養成，是需要嚴于律己，需要聽(tīng)從老師、家長(cháng)的引領(lǐng)和管教的。因為我們在成長(cháng)，我們就像一只剛剛起飛的飛機，需要不斷的助推和糾偏（調整方向）。我們成年人也許助推和糾偏，不要說(shuō)是成長(cháng)中的同學(xué)們了。
下面我講一些事情，請同學(xué)們思考，并做到位，凡是有問(wèn)題的，必須改正，請同學(xué)和老師們記錄好。
(1）走路狀態(tài)。挺胸抬頭、目光平視前方、快步緊走。不允許奔跑，也不要慢慢悠悠。嚴禁起哄、大聲喊叫、追逐吵鬧。前面已經(jīng)有幾個(gè)班級被扣分。
�。�2）懂禮儀，要回禮。別人向你打招呼，如校門(mén)口禮儀示范崗的同學(xué)說(shuō)早上好，我們應該微笑、點(diǎn)頭、說(shuō)早！
�。�3）不得爬出窗外。發(fā)現有同學(xué)，沒(méi)有缺乏安全意識，請同學(xué)們記住人生兩種最基本的意識，即安全意識和時(shí)空意識。關(guān)于安全意識有句話(huà)，不要對危險的事情感興趣！我們的教室一邊靠著(zhù)走廊，一邊遠離走廊，請記住，遠離走廊的教室窗玻璃是不會(huì )因為灰塵多被扣分的。所以不允許同學(xué)們爬到窗外擦玻璃，一旦發(fā)現，學(xué)校將給予處分，并全校通報批評。
�。�4）手機使用。在校園內，不得開(kāi)機。如果有事，哪怕有手機，也必須使用學(xué)校辦公室電話(huà)或老師的手機與家長(cháng)聯(lián)系。出校門(mén)后，必須聯(lián)系的，可以開(kāi)機和家長(cháng)聯(lián)系，不得邊看手機，邊行走。如果發(fā)現在校內玩手機，將被沒(méi)收，交給家長(cháng)，并將綜合素質(zhì)降一等。
�。�5）胸卡佩戴。胸卡是每一位同學(xué)身份的象征，是在學(xué)校內的通行證�？紤]安全，所以不要在劇烈運動(dòng)時(shí)戴胸卡。其余都必須戴好，今天養成戴胸卡的習慣，明天你就具備了進(jìn)入大公司戴工作證的習慣。不戴胸卡，我認為你不是我們南京市棲霞區海門(mén)實(shí)驗初中的學(xué)生。海門(mén)實(shí)驗初級中學(xué)的學(xué)生都是規范戴胸卡的.。
�。�6）復習整理。做到三個(gè)“一”。手中一支筆；手邊一本草稿本；主要學(xué)科要進(jìn)行整理，要有整理本。
�。�7）讀書(shū)學(xué)習應成為每個(gè)同學(xué)的第一需要。為什么到學(xué)校來(lái)？讀書(shū)學(xué)習。怎樣可以變得優(yōu)秀？讀書(shū)學(xué)習。怎樣可以比別人進(jìn)步快？讀書(shū)學(xué)習。家庭怎樣才更有希望？讀書(shū)學(xué)習。所以讀更多的書(shū)，學(xué)更多的知識是我們的第一需要。到校后，你在干什么？上課前，你在干什么？下課休息了一會(huì )兒后，你在干什么？不在讀書(shū)、學(xué)習，就是浪費時(shí)間，有的人20歲了，其實(shí)只活了10年，還有10年是浪費掉的。這叫虛度年華。國慶后的考試，將第一次展示我們進(jìn)入新學(xué)校的學(xué)習成果。
�。�8）社團活動(dòng)。每星期二和星期四下午為社團課，打破年級和班級界限，進(jìn)行走班制。但是每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)新的老師、新的班級、新的上課地點(diǎn)。上課老師和學(xué)校將會(huì )嚴格管理，都會(huì )點(diǎn)名，學(xué)校還會(huì )聽(tīng)課。請每個(gè)同學(xué)按照學(xué)校排定的社團，準時(shí)到指定地點(diǎn)參加上課活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期選擇一次，下學(xué)期可以再次選擇，可以換個(gè)社團，當然，也可繼續發(fā)展特長(cháng)。
同學(xué)們，老師們！進(jìn)步就優(yōu)秀，進(jìn)步是多方面，是全面的。沒(méi)有不想進(jìn)步的學(xué)生，沒(méi)有不優(yōu)秀的學(xué)生。沒(méi)有差生、只有差異。每個(gè)同學(xué)要牢記“博學(xué)感恩、厚積有恒”。牢記“精神強大，德才兼備”。盡最大努力，做最優(yōu)秀的自己。牢記“掃地也要掃第一”。以永不言敗的頑強意志，積極進(jìn)取。要堅信沒(méi)有比人更高的山，相信歲月，相信種子，只要堅持，一定會(huì )有奇跡！同學(xué)們，你要時(shí)刻提醒自己：我是最棒的！校長(cháng)相信你，你是獨一無(wú)二的，你一定是最棒的！
《做自己》演講稿6
各位老師：
大家好！你們是最可敬的人，是學(xué)校最寶貴的財富。能與大家成為戰友，能率領(lǐng)同志們一起沖鋒，是我畢生最大的幸事。因為有你們做我堅強的后盾，給予我無(wú)窮的力量，方使我于迷茫無(wú)助中看到救命的十字方舟。
感謝你們，你們是我永遠的貴人。學(xué)校的明天是否燦爛，就要看你們是否陽(yáng)光；學(xué)校的明天是否輝煌，就要看你們是否充滿(mǎn)希望……
盡管部分教師有年齡偏大，心有余而力不足的遺憾，但你們富足的教育經(jīng)驗和老當益壯的精神面貌，令人肅然起敬!盡管我們學(xué)校的一些條件有些落后，不能盡如人意，但是回首往昔，我們依然可以為之欣慰和自豪——因為我們每一個(gè)二中人都默默無(wú)聞地在這片晴空中，留下了優(yōu)美的弧線(xiàn)。你們?yōu)槎械尿v飛插上了有力的翅膀，著(zhù)下了濃墨重彩的一筆。也許我們每個(gè)人的力量都很渺小，也許我們微不足道，但是聚沙成塔，集腋成裘，我們不能妄自菲薄。只要大家眾志成城，接力相傳，我們就是二中的未來(lái)，就是孩子們最大的天。
現實(shí)中，還有一些問(wèn)題讓我憂(yōu)慮，也值得大家自省和警惕。為什么有人本應風(fēng)華正茂、血氣方剛，而如今消極沉淪，甘于平庸，完全體會(huì )不到職業(yè)的幸福感和成就感？為什么有的人只修文憑，不修本領(lǐng)；只重職稱(chēng)，不重奉獻；只圖輕松，不思進(jìn)��；只講享受，不講奉獻；只思個(gè)人榮辱，不思學(xué)校形象？
其實(shí)，我們每一個(gè)人都有舉足輕重的地位，每一個(gè)崗位都有不可取代的價(jià)值。做人不可隨意任性的取巧，我們應該時(shí)刻保持心如火炬，洞察秋毫�！八酪惨涝趯W(xué)生懷抱中”的章慶炳，“跪著(zhù)也要講下去”的余功茂，難道不是我們學(xué)習的榜樣嗎？
而面對一些渾渾噩噩、不辨是非，“世俗精明”的教師，少了愛(ài)心、善心、羞恥心，人們何以指望他們能給孩子們萬(wàn)里晴空？更談不上能讓學(xué)校以此為榮……是呀，丟失的東西并不意味著(zhù)永遠找不回希望的密碼，尋不回我們的價(jià)值和尊嚴。把自己的故事演繹成學(xué)校的品牌吧，那將是多么巨大的財富！
在這個(gè)學(xué)期即將結束之際，我真誠的希望各位老師在責任感、使命感、榮辱感上能心脈相連，生死相依。做孩子們的知心伙伴，做學(xué)校的.高貴朋友，做同事的幸福知己，做自己的悅賞偶像。讓我們共同維護、愛(ài)護、呵護二中形象，因為學(xué)校不僅是社會(huì )上的一張名片，更應是全體教師立足的一張臉。
我們不僅是在為學(xué)校名譽(yù)而戰，更是為自己的靈魂去爭。我們暫時(shí)不能和優(yōu)秀的兄弟學(xué)校爭高下，但我們可以和自己的過(guò)去來(lái)對比；每天每人進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不放棄每個(gè)角落，不拋棄每一個(gè)孩子，不折騰每一分鐘，做愛(ài)心教育，做良心教育，做不需粉飾的常規教育。做我們最好的自己，心思向上，心態(tài)陽(yáng)光，把自己最優(yōu)秀的一面凸現出來(lái)，在自己人生的舞臺上，還眾人一份精彩！如此，則二中定能興盛，孩子必將歡騰。未來(lái)二中華麗的樂(lè )章中，怎能少了你、我、他--------歡快音符的律動(dòng)。
謝謝！
《做自己》演講稿7
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是“做的自己�！�
一天清早，一位園丁走進(jìn)花園，發(fā)現一大片的花草樹(shù)木竟然都奄奄一息，了無(wú)生氣。驚訝之余，他問(wèn)榕樹(shù)究竟發(fā)生了什么，榕樹(shù)說(shuō)它不想活下去了，因為他無(wú)法像松樹(shù)那樣高大雄偉。松樹(shù)也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋(píng)果樹(shù)那樣，能結出豐碩的果實(shí)。一旁的蘋(píng)果樹(shù)也在抱怨，說(shuō)他自己不能像槐樹(shù)一樣，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芳香。最后，園丁來(lái)到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見(jiàn)它生機盎然，一身綠意。園丁好奇地問(wèn)它，“你為什么在如此消沉的環(huán)境中仍能昂首挺立？”。小花快樂(lè )地回答：“我知道自己不過(guò)是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵的'小花，所以我也就很快樂(lè )��！”
是啊，同學(xué)們，要做就做的自己，快樂(lè )不是別人給予的，而是需要我們自己去創(chuàng )造，其實(shí)，只要你用心發(fā)現，你也能從自己的生活中發(fā)現許多快樂(lè )。比如，看一頁(yè)書(shū)，攻克了一道難題，考試取得了理想的成績(jì)，甚至幫爸爸媽媽洗幾個(gè)碗做一些家務(wù)，都能給你帶來(lái)快樂(lè )！就說(shuō)現在，我們站在這里也許會(huì )累，可是只要我們想，我們又接受了一次愛(ài)國主義教育，或者說(shuō)，我又可以培養自己頑強的意志了，那么，你肯定能從這些你原本認為枯燥的事情中找到快樂(lè )的。
同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，讓我們調整好自己的心態(tài)，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活，用異的成績(jì)，做的自己！我的演講完畢，謝謝大家！
《做自己》演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
黃毛先生是一只整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，靠街頭賣(mài)藝度日的虎皮貓。它還有一個(gè)賢惠的妻子，兩個(gè)可愛(ài)的兒子，生活其樂(lè )融融。
這一天，它懷揣著(zhù)剛剛賺來(lái)的金貓幣，悠閑自得地來(lái)到了金貓商場(chǎng)，想給妻子買(mǎi)一件生日禮物，可溜達了半天也沒(méi)找到令自己滿(mǎn)意的東西。忽然，兩面鏡子映入了黃貓的眼簾，它非常好奇地走了過(guò)去。他首先來(lái)到的是那個(gè)稍寬點(diǎn)的鏡子前，“啊!”鏡中的自己高大威武，強壯有力，它儼然變成了一名健美明星，站在豪華的舞臺中央受到萬(wàn)人的敬仰。他頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，沉浸在無(wú)限的喜悅和虛幻之中。偶然一轉身，他剛好又瞥見(jiàn)了旁邊窄鏡中的自己——一只骨瘦如柴，老態(tài)龍鐘的貓，黃貓頓時(shí)變得垂頭喪氣起來(lái)。黃貓困惑了，迷茫了，到底哪個(gè)才是正真的自己呢?終于，它因大腦信息混亂而倒地不起。
黃貓因受哈哈鏡的影響，忘記了從前那個(gè)幸福而真實(shí)的自己，造成了非常不幸的結局。通過(guò)黃貓身上的教訓，告訴我們要學(xué)會(huì )明辨是非，分清真實(shí)與虛幻，要正確認識自己，擺正自己的位置。如果黃貓能明白這一點(diǎn)也許就不會(huì )“丟”掉自己。
這讓我不禁想到了這樣一篇文章：有一個(gè)小女孩，由于家境貧寒，極度自卑，經(jīng)常低著(zhù)頭走路。有一天她去店里買(mǎi)了一個(gè)很好看的.發(fā)卡，店主人夸她帶上發(fā)卡很漂亮，這時(shí)小女孩信心滿(mǎn)滿(mǎn)，高高興興地跑回家。在路上她把頭抬起來(lái)，發(fā)現每一個(gè)都在對自己笑。小女孩以為是發(fā)卡的作用，其實(shí)她殊不知她的發(fā)卡在她出店門(mén)時(shí)已經(jīng)掉了，能讓女孩得到人們贊揚的其實(shí)是小女孩的自信心的回歸。
所以我們每個(gè)人都要做到正視自己，不要太在意他人的看法，既不自卑也不自負。讓我們守好真正的自己，認識最棒的自己，保護獨一無(wú)二的自己，手握自信，讓“黃貓事件”不再重演!
《做自己》演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
做最好的自己，首先要知道自己該做什么。作為教師，教書(shū)育人是我們的工作，讓每一個(gè)學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己是我們的追求。作為學(xué)生，學(xué)會(huì )生活與求知是我們的本職，將這些事情盡力做好，才不枉度美好歲月。什么是最好的自己?不同人有不同標準。我想跟大家分享兩點(diǎn)我的看法。
首先，做陽(yáng)光向上，文明高雅的自己。不管每個(gè)青年的個(gè)性如何迥異，他們都應該共有一些青春特質(zhì)。在我看來(lái)就是精神富有、舉止文明、情趣高雅。在這里，我看到的是衣無(wú)褶臉無(wú)垢，干凈漂亮的你們;是有朝氣有活力，自信純真的你們，不但課堂表現積極活躍，而且興趣廣泛，既能辯論會(huì )上顯睿智，也能運動(dòng)場(chǎng)上展英姿。和你們相處，總讓人無(wú)限緬懷自己的青年時(shí)光，感嘆青春的美好。
不過(guò)，遺憾的是我也看到了這樣的你們：有人把低俗的話(huà)語(yǔ)吐向傳授知識的老師，有人把野蠻的拳腳揮向朝夕相處的同學(xué);有人不聽(tīng)勸告隨意破壞校園設施，肆意喧鬧影響他人學(xué)習。這樣粗魯自私的你們讓人心痛。有時(shí)我還會(huì )在校外看到一群吞云吐霧的男孩子與濃妝艷抹的`女孩兒，他們想用與眾不同彰顯個(gè)性美麗，殊不知青春的純真在他們肆意揮霍當中漸行漸遠。同學(xué)們，青春是短暫的，在合適的年紀做合適的事情吧，青春時(shí)期文明高雅、陽(yáng)光向上的你是我們所期待的。
其次，做努力求知，追趕夢(mèng)想的自己。英國學(xué)者培根說(shuō)：“讀書(shū)足以使人怡情，使人博采，使人長(cháng)才�！备郀柣舱f(shuō)：“你學(xué)習吧，這是最需要的事�！痹谖覀儗W(xué)校，絕大多數同學(xué)正在一心求知。他們在課堂上全神貫注，眼神發(fā)亮。我為這些同學(xué)感到驕傲的同時(shí)，也為另一些同學(xué)感到汗顏。他們面對書(shū)本昏昏欲睡，面對考試兩眼無(wú)助，面對成績(jì)目光呆滯。青春時(shí)，大家在都追趕夢(mèng)想，他們卻把時(shí)光獻給了被窩與昏睡、游戲與發(fā)呆。等到時(shí)光飛逝，歲月回報給他們的，除了年紀，我想只剩下無(wú)知。臺灣作家龍應臺給兒子安德烈寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)，我想把它轉送給同學(xué)們：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是，我希望你將來(lái)?yè)碛羞x擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！�
也許有人會(huì )說(shuō)：“是啊，想想過(guò)去，錯了太多錯過(guò)太多。好像來(lái)不及了�！蹦敲淳妥屘└隊栍盟脑�(shī)句喚醒我們吧：“我曾經(jīng)錯過(guò)太陽(yáng)，但不哭泣，否則我將錯過(guò)星星和月亮�！毕荣t也說(shuō)：“亡羊補牢，為時(shí)未晚”，還說(shuō)：“知錯能改，善莫大焉�！蓖瑢W(xué)們，青春不是用來(lái)?yè)]霍的，它應該是武裝思想、錘煉能力、準備未來(lái)的港灣。做最好的自己，不悔過(guò)去，不畏將來(lái)，就是成功。
《做自己》演講稿10
各位領(lǐng)導、各位評委、同志們：
大家好！很高興能有機會(huì )和大家共同交流《做最好的自己》的所感所悟。我今天交流的題目是《成功從“心”開(kāi)始》。 曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：一天清早，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，竟然發(fā)現一大片的花草樹(shù)木都奄奄一息，了無(wú)生氣。驚訝之余，他問(wèn)榕樹(shù)究竟發(fā)生了什么事，榕樹(shù)說(shuō)它不想活下去了，因為他無(wú)法像松樹(shù)那樣高大雄偉。松樹(shù)也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因為他不像蘋(píng)果樹(shù)那樣，能結出可口的果子。但是一旁的蘋(píng)果樹(shù)也在抱怨，說(shuō)他自己不能像槐樹(shù)一樣，渾身散發(fā)著(zhù)芳香。最后，園丁來(lái)到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見(jiàn)它生機盎然，一身綠意�！澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能昂首挺立著(zhù)？”園丁好奇地問(wèn)。不起眼的小花快樂(lè )地回答：“我知道自己不過(guò)是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂(lè )��！”
面對同樣的際遇，前者保持一種悲觀(guān)失望的灰色心態(tài)，最終自然是滿(mǎn)目蒼涼、了無(wú)生氣；而后者持一種樂(lè )觀(guān)積極的紅色心態(tài)，結果自然是生機盎然，一身綠意。由此可見(jiàn)，態(tài)度決定了你的行為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了一切。
人的一生，就像一趟旅行，沿途中有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志，那我們的人生軌跡又豈能美好？
我們每一個(gè)人的人生際遇不盡相同，但命運對每一個(gè)人都是公平的。也許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，也許理想和現實(shí)總存在著(zhù)差距。那么，面對這些，你是無(wú)奈，是悲痛，還是積極進(jìn)��？悲觀(guān)失望者一時(shí)的呻吟與哀號，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結果是別人的鄙夷和厭煩；而樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的人，經(jīng)過(guò)長(cháng)久的忍耐與奮爭，努力與開(kāi)拓，最終贏(yíng)得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們能夠保持一種健康向上的心態(tài)，即使我們身處逆境，也一定會(huì )有“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天！我是一個(gè)最最平凡的人，在最最平凡的崗位上做著(zhù)最最平凡的事。曾經(jīng)消沉過(guò)，覺(jué)得上蒼是如此不公。在成功的.道路上，覺(jué)得自己躲在了被遺忘的角落，成功連擦肩而過(guò)的機會(huì )都沒(méi)有給過(guò)我。如今，我是如此的自信，我堅定地認為，只要用心，用腦去對待自己的工作，把這些所謂的小事做到最好，做到盡可能的完美，不留遺憾，這本身就是一種成功。
正如我們所從事的行政審批工作，它是那么的繁雜瑣碎，而生活又在不斷地考驗著(zhù)我們，如果我們整天怨天尤人，又怎么能提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)呢？如果我們整天唉聲嘆氣，又怎能指望為地方經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻呢？一個(gè)干好干壞都無(wú)所謂的干部，又怎能贏(yíng)得群眾的贊許？
是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹(shù)繁多的綠葉，小小的青草，也能見(jiàn)證大地的春天。朋友，讓我們擦亮心靈之窗，張開(kāi)雙臂，在自己的工作崗位上上踏踏實(shí)實(shí)做事，不斷完善自我，超越自我，努力做一個(gè)最好的自己吧！
《做自己》演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)世界熙熙攘攘，盛宴紛呈，所以請不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，追隨她真實(shí)的自己。
不要忘記你的主動(dòng)心態(tài)，這樣才能達到你的最終目標。在欲望的世界里，只有堅定地追隨真實(shí)的自己，才能到達勝利的彼岸，聞到花香。
海拔4000米的安第斯山脈極其寒冷，空氣稀薄。即便如此，也抵擋不住這里純凈的普雅花。它不怕山里的寒冷，只遵從自己對生存的渴望和對山中美景的向往。不要忘記你的主動(dòng)性思維也像沙漠中的`胡楊。筆直的身體直立在滾燙的沙地上，即使熱浪燃燒，也一如既往的筆直，只為讓后面的人過(guò)上安穩的生活。胡楊死后，將持續300年。即使死亡也動(dòng)搖不了胡楊對自己初心的堅持。
自然界的植物還是可以隨心所欲的，但人類(lèi)不是嗎？無(wú)臂鋼琴師劉偉不畏手臂殘缺，用腳代替手指，在音樂(lè )世界中穩步前進(jìn)，追隨內心對音樂(lè )和鍵盤(pán)的向往。他心中的堅持填補了他雙臂的缺陷。一代文學(xué)大師錢(qián)鐘書(shū)，一生默默學(xué)習。晚年，他閉門(mén)不出，拒絕接受任何采訪(fǎng)。他只想專(zhuān)心學(xué)習，追隨自己對文學(xué)知識的熱愛(ài)。
自然和個(gè)人還是這樣，一個(gè)民族要堅守本心。
黑格爾曾自詡“德國人是天生的哲學(xué)家�！比欢�，正是這樣一個(gè)自律和忠誠的民族，在一個(gè)瘋子的引誘下，陷入了戰爭的深淵。在x x年前的悲劇中，血流成河，他們的妻子被分開(kāi)了。在對過(guò)去的哀悼中，活著(zhù)的人發(fā)現他們再次堅持和平。集中營(yíng)的紀念館是為了處理戰后善后而建的，德國總理跪在猶太人紀念碑前……他們想盡一切辦法提醒自己，不要忘記你的主動(dòng)性思維應該跟隨它對和平的向往。經(jīng)過(guò)60年的思考，他們向世界證明了堅持和平的重要性。
人是一個(gè)復雜的小世界，但總有一個(gè)角落承載著(zhù)我們最初最美好的向往。這份向往就是我們的心。在繁華的世界里，我們永遠不要忘記跟隨自己的內心，迷失在混亂的世界里。
《做自己》演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我們演講的主題是《做最好的自己，無(wú)愧師長(cháng)的教誨》。
世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個(gè)人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會(huì )讓生命閃光。
正因為有了花兒，這世界才變得芬芳；正因為有了鳥(niǎo)兒，天空才學(xué)會(huì )歌唱；正因為有了風(fēng)兒，柳枝才學(xué)會(huì )舞蹈；正因為有了樹(shù)兒，炎夏里才有了蔭涼。
每件事物，在世界上都有著(zhù)不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨一無(wú)二的存在著(zhù)。要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就將是下一個(gè)奇跡！
要做最好的自己，就要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，上學(xué)不遲到，自習不說(shuō)話(huà)，上課專(zhuān)心聽(tīng);作業(yè)獨立做，課本仔細看，學(xué)案認真寫(xiě)，有問(wèn)題及時(shí)請教老師;課間操迅速到位，跑步速度快，精神面貌好。
要做最好的自己，就要珍惜你的分分秒秒，不虛度青春年華。要做最好的自己，就要熱愛(ài)我們的.老師，欣賞我們的老師，贊美我們的老師。為了給我們上好一節課，老師們兢兢業(yè)業(yè);為了給我們講清講會(huì )一道題，老師們想方設法;只有我們可親可敬的老師，才象父母一樣，關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)，高興著(zhù)我們的進(jìn)步。
做最好的自己不必在乎你昨天是怎樣的人，因為只要努力，你就可以做得更好，只要你堅持努力，你完全可以成為最好的自己。隨著(zhù)時(shí)間的推移我們將會(huì )踏上更多不一樣的臺階，去感受那獨具特色的風(fēng)景，讓我們充實(shí)生活，使每一天都更加多姿多彩。讓我們從此刻開(kāi)始，做最好的自己！謝謝大家我們的演講完畢！
《做自己》演講稿13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
我沒(méi)有飽讀詩(shī)書(shū)的淵博學(xué)識，也沒(méi)有人生旅途中的強干精明，更沒(méi)有談吐話(huà)語(yǔ)中的字斟句酌，在這里讓大家見(jiàn)笑了。 我演講的題目是《做最好的自己，做最好的老師》。 彈指一揮間，將近三十個(gè)春秋就在繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的歡笑聲中，在一節又一節課的交替聲中滑過(guò)�；仡櫢胖�，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因為我心中有一個(gè)信念，那就是：做的自己，做的教師!
我所說(shuō)“的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮西等名師相比——他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦，我是永遠無(wú)法企及的;我所說(shuō)的“的老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，而已。
但我要和一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書(shū)是不是更多?布置的訓練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時(shí)間來(lái)備課?那位歷史老師說(shuō)：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來(lái)說(shuō)，對每一節課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界!”
現在我可以驕傲地說(shuō)，今天的我與之前的“我”相比，可以說(shuō)是“的教師”了。但對于明天而言，和未來(lái)相比，我還不算是“的.教師”。所以我還會(huì )繼續和自己比，因為“做的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。楊柳枯了又青，桃花開(kāi)了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又走，我卻還堅守在這兒，堅守著(zhù)我們的樂(lè )土，堅守著(zhù)我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著(zhù)，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因為有了愛(ài)，地更闊，天更藍;因為有了愛(ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵著(zhù)我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!
做的教師，是一種平和的心態(tài)，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。登上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。做的老師，是對時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“快樂(lè )”!
“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡�！边@便是我人生旅途的寫(xiě)照。
雖然平凡，我的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧，我的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
最后我要說(shuō)：春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目時(shí)，便是收獲好時(shí)節。
我的演講到此結束，謝謝大家!
《做自己》演講稿14
尊敬的、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話(huà)的題目是《堅定信念，做的自己》。
同學(xué)們，時(shí)光如梭，歲月匆匆，轉瞬間，進(jìn)入高二快一個(gè)學(xué)期了，再過(guò)15天，我們要送走令人難忘的20xx年，迎來(lái)充滿(mǎn)希望的20xx年。
回顧昨日往昔，似水的流年中，時(shí)間會(huì )帶走曾經(jīng)的艱辛與欣喜，磨滅無(wú)盡的遺憾和榮譽(yù)，在時(shí)間的長(cháng)河中，我們所能留下的，只有那些珍貴的回憶和美麗的昨往。
進(jìn)入高二大半學(xué)期來(lái)，老師們普遍感覺(jué)到，同學(xué)們有了明顯的變化，早自習時(shí)，書(shū)聲瑯瑯，自覺(jué)背誦；課堂上，時(shí)而激烈探討，積極發(fā)言，時(shí)而凝神靜思；晚自習時(shí)，埋頭整理，鞏固落實(shí)；甚至晚自習放學(xué)后，同學(xué)們跟百米賽跑似的從逸夫樓浩浩蕩蕩跑向宿舍自修室，去搶占為數不多的座位，一直學(xué)習到十一二點(diǎn)，宿管阿姨催促多次，同學(xué)們才戀戀不舍回到宿舍休息；昨天我們高二同學(xué)經(jīng)歷了數語(yǔ)外的學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)們認真對待，嚴謹作答，晚上，除了個(gè)別意志品質(zhì)不夠堅定的學(xué)生外，大都正常來(lái)上自習，有的班級一個(gè)都不少————同學(xué)們一整天，忙碌著(zhù)，收獲著(zhù)，看到這些，看到此情此景，老師們都感到同學(xué)們真的長(cháng)大了，更成熟了，更知道為自己的前途和發(fā)展付出了。 因為同學(xué)們懂得了，沒(méi)有誰(shuí)的成績(jì)實(shí)在游戲和手機的擺弄中取得的；沒(méi)有誰(shuí)的成績(jì)是在碌碌無(wú)為的閑聊和閑逛中獲得的；沒(méi)有誰(shuí)的成績(jì)是躺在床上得來(lái)的
學(xué)校領(lǐng)導李誠書(shū)記，在高二開(kāi)學(xué)升旗禮第一次講話(huà)時(shí)說(shuō)過(guò)，如果把高中三年看成一個(gè)整體的話(huà)，那么高一是基礎，高二就是關(guān)鍵，高三是沖刺。高二與高一起點(diǎn)相比，它或許少了些許新奇、期待；與高三沖刺相比，它或許少了些許掌聲、鮮花。
高二是孤身奮斗的階段，是一個(gè)與寂寞為伍的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個(gè)堅實(shí)厚重的階段，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢有實(shí)力！
有人說(shuō)：“在有夢(mèng)想的地方，地獄也是天堂；在有希望的地方，痛苦也成歡樂(lè )�！比绻阍诟叨c樂(lè )觀(guān)、勤奮同行，那么你便會(huì )夢(mèng)想涌動(dòng)，希望長(cháng)在；如果你在高二與浮躁，懶惰同行，那么你便會(huì )折損夢(mèng)想，暗淡希望。同學(xué)們，時(shí)光飛逝，歲月不待人，因此我要給同學(xué)們說(shuō)的一句話(huà)是：高二，要做的自己！海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬�！闭怯幸环N信念，正是有了遠大的抱負，她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了生命的奇跡。
海倫·凱勒，她盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她走出死寂，走出黑暗；理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，活下來(lái)，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有堅定的信念和遠大的理想。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現實(shí)。人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有理想；人生在世，什么都可以放棄，但就是不能放棄信念！
我想：在我們高20xx級學(xué)生的字典上，面對成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴”，而且是“非常嚴”。把“能、要、想、嚴”變?yōu)椤耙欢�、一定要、非常想、非常嚴”，我想，你就一定�?huì )在創(chuàng )造出一個(gè)奇跡來(lái)。
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的.信念還站立著(zhù)的話(huà)�！笔堑�，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管我們今天的成績(jì)如何，無(wú)論我們現在的基礎怎樣，只要堅定信念，超越自我，我們就有了奮斗的目標，就有了努力的方向，就有了生活的動(dòng)力，就有了成功的希望！最后，我提議，讓我們在場(chǎng)的1783名同學(xué)一起舉起右手，一起大聲說(shuō)出：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香；在最美的年齡為最純的夢(mèng)想盡的努力！既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，做的自己！謝謝同學(xué)們！
《做自己》演講稿15
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是小學(xué)分校教師劉舒航。我演講的題目是“樹(shù)葉都是綠色的嗎？”
首先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。讀高中時(shí)，我是播音特長(cháng)班的一個(gè)不起眼的學(xué)生，相貌平平、資質(zhì)平平的我無(wú)法和大多數多才多藝的同學(xué)相媲美，甚至還被老師說(shuō)“沒(méi)天賦”，并勸說(shuō)我轉專(zhuān)業(yè)。在一次專(zhuān)業(yè)考試的前一天，我興沖沖地拿著(zhù)練習了半個(gè)月的稿件讀給朋友們聽(tīng)，他們臉上那不屑一顧的表情仿佛在對我說(shuō)，就憑你這樣子也想做播音員！我的心仿佛被人用尖刀狠狠地刺了一下，當晚我失眠了。輾轉反側的我索性起床拿起文稿來(lái)，忘了那些機械的專(zhuān)業(yè)知識和朗讀技巧，把自己設想成那個(gè)故事里的人物，讓自己進(jìn)入到情景之中一次又一次地反復練習……第二天考試，當我讀完稿件時(shí)，分明感受到了同學(xué)們意猶未盡、刮目相看的樣子，隨即而來(lái)的是雷鳴般的掌聲。從未看好過(guò)我的專(zhuān)業(yè)老師落淚了，她說(shuō)：“謝謝你用真誠、執著(zhù)和不懈的努力打動(dòng)了我！”那天我明白了，做最好的自己不是失敗后的自暴自棄，不是不甘時(shí)的憤憤不平，而是用你的實(shí)力來(lái)證實(shí)自己、去征服別人。
我非常感激我高中時(shí)期的一位語(yǔ)文老師，每次寫(xiě)作文他都會(huì )以小組為單位布置任務(wù)，要求每人收集素材然后分工，有的制作PPT，有的進(jìn)行講述和分享，而我的`任務(wù)是負責把收集好的稿件進(jìn)行整理歸納后交給主持人。正是這項工作鍛煉了我的寫(xiě)作能力。還有我曾經(jīng)的數學(xué)老師，不僅沒(méi)有因為我的數學(xué)成績(jì)差而嫌棄我，反而看重了我的負責和踏實(shí)，“提拔”我做課代表。而正是她那與一般的老師不同的視角和決定，讓我的數學(xué)成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的變化。因為她知道我會(huì )很在意她對我的態(tài)度，知道我在努力、在改變。
今天，我要感謝江漢大家庭，她不僅讓我實(shí)現了做教師的夢(mèng)想，還讓我把學(xué)生時(shí)代老師對我的影響傳遞到我現在的孩子們身上。當我在班級開(kāi)展各種活動(dòng)、挖掘各類(lèi)人才時(shí)，我總是會(huì )想到自己曾經(jīng)遇到過(guò)的那些好老師，然后便用如他們一樣的方法來(lái)攻克我所遇到的難題。
記得著(zhù)名影星孫儷在拍攝“時(shí)尚芭莎”時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我還在過(guò)程中，贏(yíng)家要到80歲，才有資格說(shuō)。我播種不代表來(lái)年能開(kāi)花，或許很多年后才開(kāi)花，或許中途枯掉了，不能拿結果評判過(guò)程。這句話(huà)讓我感觸頗深，并啟迪我給予學(xué)生包容與等待。還清楚地記得剛帶班時(shí)，一次批改單元檢測卷，最高的只有70分。這么差的成績(jì)猶如當頭一棒給了我重重的一擊。我開(kāi)始懷疑，懷疑學(xué)生不行，懷疑自己不行。惆悵了很久，最后說(shuō)服自己，我要和自己比，同時(shí)也要我的學(xué)生們和昨天的他們比。于是我開(kāi)始轉變教學(xué)方式，把更多的精力傾注在學(xué)困生身上。通過(guò)不斷的鼓勵與交流，通過(guò)結對幫扶以?xún)?yōu)帶差，通過(guò)有針對性的個(gè)別輔導，慢慢地，那些學(xué)困生進(jìn)步越來(lái)越明顯，期末考試90多分的孩子也越來(lái)越多了。我欣喜地感悟到，當你為孩子們的學(xué)習或品行發(fā)愁時(shí)，不用著(zhù)急，等一等吧，換種方式，也許會(huì )收到意想不到的效果。
其實(shí)，作為一名剛剛走上講臺的青年人，工作壓力不僅僅體現在教學(xué)上，如果擔任班主任，時(shí)常還要和各類(lèi)家長(cháng)“斗智斗勇”。還清楚地記得自己第一次流淚，是因為一個(gè)學(xué)困生的家長(cháng)。連續一個(gè)多月為那位孩子進(jìn)行單獨輔導卻沒(méi)什么效果，讓我覺(jué)得自己的耐心“賬戶(hù)”已經(jīng)虧空了。我試圖和他的家長(cháng)溝通，竟然招致他對我惡語(yǔ)相向，真的覺(jué)得委曲之至。之后靜下心來(lái)一想，家長(cháng)是家長(cháng)，孩子是孩子，我不能放棄他呀。于是，我經(jīng)常把他在學(xué)校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步通過(guò)微信傳給他的家長(cháng)看，我知道自己在唱“獨角戲”，你不看沒(méi)關(guān)系，你漠視我的付出也沒(méi)關(guān)系，但我“任性”地做是我的責任，并且我就這么堅持做下去。后來(lái)這個(gè)孩子因為身體原因要轉學(xué)，那個(gè)“不買(mǎi)賬”的家長(cháng)來(lái)接他時(shí)對我說(shuō)：“你發(fā)給我的微信我一次都沒(méi)回，但每一次我都認真地看了。沒(méi)料到你能堅持這么久！我的孩子是幸運的！”這學(xué)期新分了班，我發(fā)了一段話(huà)到朋友圈里：“對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師也許只是他們生命中的過(guò)客，如若能留下點(diǎn)點(diǎn)星光，一切都有了意義�！彼ⅠR回復了我：“您不是孩子人生中的過(guò)客，您是孩子人生的指引者，您的教導就是孩子以后成功的基礎，您是我孩子一生中的恩人�！蔽医K于明白了，后來(lái)好長(cháng)一段時(shí)間，他總是在家長(cháng)群里協(xié)調那些不同的聲音，默默地支持我的工作。原來(lái)他已經(jīng)從心底里和我達成了共識。他不是被我征服的，是被教育的無(wú)限可能所感化的。通過(guò)不斷地學(xué)習、不斷地摸索，我找到了最好的自己！
講到這里，我想到了一個(gè)問(wèn)題：樹(shù)葉都是綠色的嗎？當然不全是；同時(shí)我又想到了我們學(xué)校食堂前的那棵楓樹(shù)，春夏有生機勃勃的翠綠，秋冬有熱情似火的玫紅，不同的季節呈現著(zhù)不同的顏色，而每一種顏色都給予人以美的享受。所以觀(guān)察事物可以有多種角度，最好的標準不是唯一的，教育孩子也是同樣的道理。做江漢學(xué)校的教師，我是幸運的；做一個(gè)平凡而不平庸的人，我是幸福的！我愿意做一個(gè)不斷學(xué)習、不斷完善的平凡人，愿意和所有的老師、同學(xué)一起共同努力，在不斷的收獲和超越中做最好的自己，讓我們的人生色彩豐富，艷麗繽紛！
謝謝！
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