怎樣寫(xiě)英文演講稿

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在我們平凡的日常里，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的怎樣寫(xiě)英文演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　怎樣寫(xiě)英文演講稿

　　一.結構清楚，邏輯明晰

　　由于公共演講一般受眾為數十人甚至數百、數千人，再加上演講環(huán)境的不確定性(比如：觀(guān)眾的歡呼，或者抱怨)，最好在進(jìn)入主題后馬上給出所講內容的邏輯框架，以便聽(tīng)眾更好的預判整個(gè)演講內容，有利于他們更好地跟隨演講者的思路，達到良好的演講效果。比如，喬布斯在該次演講中，開(kāi)篇稍微寒暄開(kāi)篇之后，就進(jìn)入正題，“Today I want to tell you three stories from my life. That’s it. No big deal. Just three stories.”學(xué)生們馬上能做出邏輯預判，我們今天會(huì )聽(tīng)到喬布斯談三點(diǎn)，然后具體關(guān)注是哪三點(diǎn)，這種演講就具備了“audience-centeredness”(以觀(guān)眾為中心)的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中明確提到，“The first story is about connecting the dots. My second story is about love and loss. My third story is about death.”由于這種明晰的思路，聽(tīng)眾在聽(tīng)完之后也會(huì )記憶猶新，不會(huì )覺(jué)得頭腦混亂，毫無(wú)所得。

　　當然，演講稿的邏輯安排有多種方式，喬布斯的這篇演講是按照topical order(話(huà)題順序)和chronological order(時(shí)間順序)來(lái)安排的。除此之外, 還有spatial order(空間順序), problem-solution order(提問(wèn)解決順序)等等。大家可以根據不同的演講內容來(lái)安排自己演講稿的邏輯順序和結構。

　　二.開(kāi)篇出彩，結尾有道

　　演講稿的開(kāi)篇和結尾往往需要花費大量的功夫去設計，這往往是精彩演講的亮點(diǎn)所在。因此，在寫(xiě)作時(shí)，需要結合受眾、場(chǎng)合和演講內容等，爭取一開(kāi)始就緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力和興趣所在，結尾時(shí)，盡量做到意味深長(cháng)、啟發(fā)思考。下面，將給大家具體分析基本的開(kāi)篇和結尾模式，供大家以后寫(xiě)作參考。

　　開(kāi)篇的目的是要吸引聽(tīng)眾，喬布斯在該篇演講稿中使用的是“relate the topic to the audience”(關(guān)聯(lián)話(huà)題與聽(tīng)眾)的方式，這是一種比較有效的方法，人們一般對自己的事情都很關(guān)注，和自己相關(guān)的事情也會(huì )格外留意，喬布斯在開(kāi)篇說(shuō)到，“I am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world. I never graduated from college. Truth be told, I never graduated from college. This is the closest I’ve ever gotten to a college graduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)是最好的大學(xué)之一，就是在與聽(tīng)眾發(fā)生關(guān)聯(lián)，讓大家產(chǎn)生好感，當然喬布斯還用了適當的幽默，更好地融洽了與聽(tīng)眾的關(guān)系，“簡(jiǎn)潔、有效”本就是喬布斯的演講風(fēng)格。除此之外，還有其他的一些開(kāi)篇方式，我們也需要了解和掌握。

　　1.State the importance of your topic(指出演講話(huà)題的重要性)。直接告訴聽(tīng)眾，你的演講重要在哪里。比如：今天要做的是一場(chǎng)“英語(yǔ)演講的藝術(shù)”的演講，那開(kāi)始就直接指出，該演講對于大家今后的學(xué)習工作將會(huì )有重大的幫助，甚至給出一些數據和實(shí)例，讓聽(tīng)眾明白不聽(tīng)這個(gè)演講將會(huì )是自己的損失。這樣，聽(tīng)眾就會(huì )很樂(lè )意投入到該次演講中去。

　　2.Startle the audience(使聽(tīng)眾震驚)。例如：要做一場(chǎng)關(guān)于“生活方式與疾病”的演講，開(kāi)篇就可以給出一組極具沖擊力的數據，讓聽(tīng)眾看到生活方式的不健康將會(huì )是多么可怕的事情，這樣的震驚使聽(tīng)眾能夠快速調整狀態(tài)，投入到聽(tīng)演講中去。

　　3.Arouse the curiosity of the audience(引起聽(tīng)眾的好奇心)

　　4.Question the audience(向觀(guān)眾提問(wèn))。

　　5.Begin with a quotation(以引用開(kāi)篇)。

　　6.Tell a story(以故事開(kāi)篇)。

　　這些基本開(kāi)篇的方式被無(wú)數的演講證明是實(shí)用而且有效的。

　　結尾往往可以起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用，開(kāi)篇正文再好，如果結尾過(guò)于平淡，整個(gè)演講的精彩程度都會(huì )大打折扣。那么如何做到“結尾有道”呢?首先，我們來(lái)看看喬布斯的這篇演講稿，他的結尾比開(kāi)篇更加出彩，采用的是“end with a quotation”，達到的效果是特別引人深思。他在結尾說(shuō)道，“Stewart and his team put out several issues of The Whole Earth Catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. It was the mid-1970s, and I was your age. On the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. Beneath it were the words: “Stay Hungry. Stay Foolish.” It was their farewell message as they signed off. Stay Hungry. Stay Foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin anew, I wish that for you. Stay Hungry. Stay Foolish.”他不僅在結尾引用這句“Stay Hungry. Stay Foolish”，而且重復三遍，強化聽(tīng)眾的印象，這句話(huà)也被廣泛傳播，被譽(yù)為該篇演講的“精髓”。

　　在結尾時(shí)，可以用結束信號詞讓聽(tīng)眾明白你要準備結尾了，不要讓演講結束得太突兀，比如，“In conclusion”, “Let me end my speech by saying…”, “I’d like to close my speech this way.”等。具體的結尾方式很多，常見(jiàn)的有：

　　1.Summarize your speech(總結演講)。

　　2.Make a dramatic statement(強有力的陳述)，這個(gè)不同于引用他人之言，往往是演講者自己的沉淀和吶喊，非常經(jīng)典的演講是Patrick Henry’s legendary “Liberty or Death” oration. 他在結尾時(shí)說(shuō)道，”Is life so dear, or peace so sweet, as to be purchased at the price of chains and slavery? Forbid it, Almighty God! I know not what course others may take; but as for me, give me liberty, or give me death.”

　　3.refer to the introduction(首尾呼應)。這是體現演講內在統一的很經(jīng)典的形式，值得借鑒。

　　三.觀(guān)點(diǎn)闡釋?zhuān)�有效支�?/strong>

　　毫無(wú)疑問(wèn)，主體段的信息量最大，寫(xiě)作量也是最大，如何更清晰地闡釋演講者的觀(guān)點(diǎn)，有效支撐分論點(diǎn)，是寫(xiě)作時(shí)應該把握的關(guān)鍵。在明晰了寫(xiě)作邏輯之后，就要圍繞這些邏輯要點(diǎn)來(lái)展開(kāi)論證。

　　喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)演講中，邏輯要點(diǎn)有三：1. The first story is about connecting the dots. 2. My second story is about love and loss. 3. My third story is about death. 他在闡釋中主要運用了以下手段。

　　首先，舉例子。文中用了大量的例子來(lái)說(shuō)明他怎么對待學(xué)習、工作和死亡，比如他說(shuō)起自己決定輟學(xué)然后旁聽(tīng)有意思的課程，這些課當時(shí)對他沒(méi)什么實(shí)質(zhì)的幫助，但是十年后在當他設計第一款Macintosh 電腦的時(shí)候，這些東西全派上了用場(chǎng)，這個(gè)例子充分說(shuō)明了他要講的第一個(gè)要點(diǎn),串起生命中的點(diǎn)滴。在隨后的文中，喬布斯大量地講述了他事業(yè)生活中的例子，讓聽(tīng)眾感受到真實(shí)的力量和鼓舞。

　　其次，引用。他除了在文章最后用到了引用，文中也不乏引用的痕跡，比如在講到死亡時(shí)，他引用了一句格言，“If you live each day as if it was your last, someday you’ll most certainly be right.”這句話(huà)能表明他對于死亡的態(tài)度。恰到好處的引用往往能使聽(tīng)眾印象深刻。

　　第三.數據。在講第二個(gè)故事——關(guān)于愛(ài)和失去時(shí)，喬布斯用到了一系列數據來(lái)支撐觀(guān)點(diǎn)。他說(shuō)自己是幸運的，因為，“ I started Apple in my parents garage when I was 20. We worked hard, and in 10 years Apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. We had just released our finest creation-the Macintosh -a year earlier, and I had just turned 30.”數據很直觀(guān)，能讓聽(tīng)眾有直接的認識和理解。

　　除了以上提到的主體段展開(kāi)方式，還有一些常用的手段，比如：testimony(引證)，可以用專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)增強演講的信度，也可以用普通人的一手經(jīng)驗證明自己的觀(guān)點(diǎn)。另外，大家還需要了解的是，舉例分為簡(jiǎn)短的例子，具體深入的例子和假想的例子;數據包括單一數據，組合數據等等。

　　如何才能更加有效掌握這些演講寫(xiě)作的要點(diǎn)呢?有三點(diǎn)建議：

　　1.多看。多看一些演講素材，比如名人演講，演講比賽優(yōu)秀選手的演講等，積累大量的一手素材，當然也有必要閱讀關(guān)于英語(yǔ)公共演講的書(shū)籍，本人非常推薦Stephen E. Lucas的《演講的藝術(shù)》。

　　2.多想。學(xué)會(huì )分析這些演講之所以精彩的原因，可以從上面講的幾點(diǎn)入手。

　　3.多練。在有一定積淀和感覺(jué)之后，就要大量練習寫(xiě)作演講稿，話(huà)題可以從日常學(xué)習和工作中選取，實(shí)用性要強，這樣練起來(lái)更有興趣和成就感。

　　最后，大家要明白一點(diǎn)，好的公共演講除了演講稿要好，還有別的很多因素絕不可忽視，比如：語(yǔ)言質(zhì)量，肢體語(yǔ)言，視覺(jué)輔助，語(yǔ)音語(yǔ)調，臨場(chǎng)反應，現場(chǎng)把控能力等，這些結合在一起才能最終讓你成為一個(gè)優(yōu)秀的公共演講者。

　　拓展：英文演講稿格式

　　從大的方面看，英語(yǔ)演講詞實(shí)際上是屬于一種特殊的說(shuō)明文或議論文，其基本組成部分是：

　　1)開(kāi)始時(shí)對聽(tīng)眾的稱(chēng)呼語(yǔ) 最常用的是 ladies and gentlemen，也可根據不同情況，選用 fellow students, distinguished guests, mr chairman, honorable judges(評委)等等。

　　2)提出論題 由于演講的時(shí)間限制，必須開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出論題。提出論題的方法有各種各樣，但最生動(dòng)，最能引起注意的是用舉例法。比如：你要呼吁大家關(guān)心貧窮地區的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實(shí)例開(kāi)始。另外，用具體的統計數據也是一個(gè)有效的引出論題的方法，比如：你要談遵守交通規則的話(huà)題，你可以從舉一系列有關(guān)車(chē)輛、車(chē)禍等的數據開(kāi)始。

　　3)論證 對提出的論題，不可主觀(guān)地妄下結論，而要進(jìn)行客觀(guān)的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關(guān)鍵是要把道理講清楚。

　　常見(jiàn)的論證方法有舉例法、因果法、對比法等等，可參見(jiàn)英語(yǔ)議論文的有關(guān)章節。

　　4)結論 結論要簡(jiǎn)明扼要，以給聽(tīng)眾留下深刻印象。

　　5)結尾 結尾要簡(jiǎn)潔，不要拉拉扯扯，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。特別是不要受漢語(yǔ)影響，說(shuō)些類(lèi)似“準備不足，請諒解”，“請批評指正”這樣的廢話(huà)。最普通的結尾就是：thank you very much for your attention。

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