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好的推薦信該怎么寫(xiě)
在生活中，推薦信使用的情況越來(lái)越多，一封好的推薦信能為申請人加分。來(lái)參考自己需要的推薦信吧！下面是小編精心整理的好的推薦信該怎么寫(xiě)，希望能夠幫助到大家。
推薦信是本科申請的重要文書(shū)，下面來(lái)看看一封優(yōu)秀的推薦信應該包含哪些內容。
1、申請者的學(xué)業(yè)成績(jì)或特質(zhì)，是否具有領(lǐng)導才能，是否具有很強的分析能力等。在這一點(diǎn)上要注意適度，不能因為謙虛對優(yōu)點(diǎn)加以掩蓋，也不能夸夸其談過(guò)高的估計申請者。
2、充分挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強的溝通能力，或者是擅長(cháng)某種語(yǔ)言等。
3、就你所了解的范圍而言，該申請者有什么比較重要的成績(jì)或是成就，學(xué)業(yè)上的或是其他方面的。
4、該申請者是否有何弱項，例如之前有過(guò)某些方面的挫折，但是從這個(gè)失敗的經(jīng)歷中獲得了什么經(jīng)驗教訓等。
5、對申請者未來(lái)潛力的描述，即解釋推薦人愿意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續深造的機會(huì )會(huì )有什么發(fā)展等。
接下來(lái)就可以正式動(dòng)筆了，不同的學(xué)校對推薦信的要求可能會(huì )略有不同，但是基本上一封結構清晰明確內容翔實(shí)的推薦信都應該由以下幾個(gè)部分組成：
1、介紹部份。首先應該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關(guān)系以及與被推薦人相處的時(shí)間長(cháng)短等。在這一部份也可以給被推薦人一個(gè)總體的評價(jià)。
2、主體部分。重點(diǎn)講述被推薦人一至兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，并且用有力的事實(shí)證明加以輔佐。要注意掌握對具體事例的選擇，這不是簡(jiǎn)單的把申請者簡(jiǎn)歷上的經(jīng)歷等內容進(jìn)行一個(gè)拼湊，而是要要舉出幾個(gè)最有代表性的能夠充分體現申請人人格魅力的例子。
3、結論部份。解釋為什么申請人的申請計劃是適合他本人的，并且說(shuō)明你認為該申請人在未來(lái)會(huì )對這個(gè)被申請的學(xué)校做出什么樣的貢獻。最后可以再次強調你對推薦該申請者充滿(mǎn)信心，為能夠推薦他到更好的院校進(jìn)行深造感到十分自豪，同時(shí)表示學(xué)校在審核材料的過(guò)程中可以隨時(shí)聯(lián)系你，不要忘記附上你的聯(lián)系方式。
推薦信含義
推薦信是一個(gè)人為推薦另一個(gè)人去接受某個(gè)職位或參與某項工作而寫(xiě)的信件，是一種應用寫(xiě)作文體。特定含義下指本科生或碩士研究生到其他(一般是國外)大學(xué)研究生院攻讀碩士或博士學(xué)位時(shí)，請老師所寫(xiě)的推薦信。一般說(shuō)來(lái)美國的研究生院要求提供3封推薦信，信件作者應該熟悉學(xué)生，并且有一定知名度。
推薦信寫(xiě)作要素
1.推薦人的身份，在何種身份下認識該申請人，認識多長(cháng)時(shí)間或何時(shí)認識該申請人。曾在何課程上教過(guò)該申請人
2.申請人的表現，學(xué)習能力，論文，成績(jì)，全班人數和該申請人排名
3..申請人的工作能力和領(lǐng)導能力，團隊合作能力等
4.申請人的英語(yǔ)
5.申請人是否適合該課程和在該校學(xué)習
推薦信寫(xiě)作格式
第一段：推薦人與申請人的關(guān)系。.推薦人是在什么環(huán)境下認識申請人，以及相識多久。.申請人希望申請的哪一個(gè)學(xué)期和科系。
第二段：推薦人對申請人資格評估。.推薦人初識申請人時(shí)，對他有何特別的印象。.舉例證實(shí)推薦人對于申請人的評估結果。
第三段：對于申請人個(gè)人特質(zhì)的評估(如：溝通能力、成熟度、抱負、領(lǐng)導能力、團隊工作能力，以及正直等)，或是有哪些需要改進(jìn)的地方。
結論：推薦人對于申請人的整體評估。評估申請人完成學(xué)業(yè)以后，未來(lái)在個(gè)人和專(zhuān)業(yè)上的發(fā)展。
申請人會(huì )為這個(gè)科系及團體帶來(lái)什么貢獻。
留學(xué)推薦信標準
申請留學(xué)時(shí)，推薦信在申請材料中的作用是不可忽視的。美國大學(xué)的許多教授非�？粗赝扑]信，在美國這個(gè)極重視個(gè)人信用的國度，可以說(shuō)，推薦人以自己的信用向美國教授所作的推薦，是整個(gè)申請中的一個(gè)很大的變數。
一些學(xué)生認為寫(xiě)推薦信的人官銜或者行政職位越高越好，所以，他們通常都去找系主任、院長(cháng)甚至校長(cháng)。其實(shí)，相對來(lái)說(shuō)，美國教授更注重寫(xiě)推薦信人的研究業(yè)績(jì)和學(xué)術(shù)地位。如果你申請的學(xué)校正好是推薦人的母校，那么這種推薦往往會(huì )起到意想不到的良好效果。
此外，推薦信的內容應涉及自己的課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，但筆者建議，不要寫(xiě)太多的課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以及個(gè)人性格和愛(ài)好，畢竟到美國是以做學(xué)問(wèn)為主，也許美國教授更希望在信中看到你有沒(méi)有搞研究的能力。如果你曾參與了某位教授的研究項目，寫(xiě)過(guò)不錯的論文或參與過(guò)研究計劃、擔任過(guò)研究助理，則一定要在信中講清。
推薦信中的有利形容詞
申請留學(xué)時(shí)，推薦信的作用很重要，好的推薦信對申請人事半功倍的作用。在寫(xiě)推薦信時(shí)，必然會(huì )提及被推薦人的品性。介紹每個(gè)人獨特的個(gè)性用詞也十分究，下列國外大學(xué)所欣賞的形容詞，提供給大家參考,希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時(shí)候有個(gè)參考。但別忘了你的獨特性。
(1)Scholastic.aptitude(學(xué)習方面的才能)
a..Native.intellectual.ability(天賦)
b..Imagination(想象力)
c..Creativity(創(chuàng )造力)
d..Capacity.for.analytical.thinking(分析思考能力)
e..Intellectual.curiosity;.spirit.of.inquiry(好奇心)
f..Ability.to.work.independently(獨立學(xué)習工作的能力)
g..Memory(記憶力)
h..Accuracy(準確性)
i..Methodology(研究方法)
j..Capability.for.abstract.reasoning(抽象推理的能力)
k..Potential.as.a.researcher(研究的潛力)
l..Potential.as.a.teacher(教學(xué)的潛力)
m..Ability.to.express.his.ideas.orally.a.nd.in.writing(口頭或文字的表達能力)
n..Capacity,.desire.a.nd.determination.for.good.quality.graduate.work(獲得學(xué)業(yè)成功的能力、愿望與決心)
o..Probable.success.as.a.graduate.student(作為研究生成功的可能性)
(2)Academic.performance(學(xué)業(yè)上的表現)
a..Breadth.of.general.knowledge(知識豐富)
b..Knowledge.of.literature.in.his.field(本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識)
c..Grade.o.r.achievement(成績(jì)或成就)
d..Industry,.diligence(勤勉)
e..Participation.in.discussion(討論積極)
f..Academic.maturity(學(xué)業(yè)上的成熟)
(3)Languages(語(yǔ)言能力)
a..Ability.to.speak,.understand,.read.a.nd.write.the.English.language(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英文的能力)
b..Ability.to.read.significant.literature.in.other.languages.than.English(英語(yǔ)以外的語(yǔ)言閱讀能力)
(4)Character(品行)
a..Honesty;.integrity(誠實(shí))
b..Sincerity(誠懇)
c..Sense.of.responsibility(責任感)
d..Cooperation.(合作)
e..Enthusiasm(熱誠)
f..Conscientiousness(自覺(jué)性)
g..Ethical.a.nd.moral.standards(倫理與道德標準)
h..Reliability;.dependability(可靠性)
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