自主招范文生推薦信
自主招范文生推薦信1
尊敬的四川大學(xué)自主招生領(lǐng)導:
您好!
作為XX同學(xué)的班主任兼語(yǔ)文老師,我很高興能有機會(huì )向您,向四川大學(xué)推薦我的這位優(yōu)秀弟子,同時(shí)十分感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間看完我的推薦信。
XX同學(xué)是2012年6月以?xún)?yōu)異的成績(jì)直升到我!拇ù髮W(xué)附屬中學(xué)高2012級第一層次理科實(shí)驗班的學(xué)生。近三年來(lái),他以其沉靜內斂、穩重謙和的為人風(fēng)格和勤勉自勵、深思細究的學(xué)習品質(zhì)深受老師和同學(xué)的稱(chēng)道。
XX同學(xué)為學(xué)積極主動(dòng),自我管理能力很強,學(xué)習成績(jì)一直位居年級前茅。除了致力于學(xué)好各門(mén)學(xué)科知識外,他還著(zhù)意于拓展自己的知識面。他愛(ài)好閱讀,關(guān)心時(shí)事,習慣思辨,從不人云亦云,在許多事情上有些自己獨立的`思考。每周的班會(huì )課班級熱點(diǎn)問(wèn)題討論總少不了他的獨到見(jiàn)解。其闡述觀(guān)點(diǎn)時(shí)溫文爾雅的形象和風(fēng)采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現,在兩年多的高中學(xué)習期間,他曾多次均被評為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生。
XX同學(xué)做事務(wù)實(shí)勤懇,細致認真,在班級具有很好的正向影響力。從高一至今一直擔任班級數學(xué)科代表,三年如一日地做好了教師的助手,在班級創(chuàng )造性地組織開(kāi)展數學(xué)學(xué)習小組競賽活動(dòng),這對引導班級同學(xué)多角度思考、多方式解題,形成敏捷開(kāi)闊的數學(xué)思維起到了很好的作用,使班級整體數學(xué)成績(jì)在年級同層次班級中一直處于領(lǐng)先地位。這些都集中體現了他的奉獻精神和組織能力。
作為川大附中學(xué)子的XX同學(xué)完完全全為四川大學(xué)濃厚的文化底蘊所折服,貴校 “海納百川,有容乃大”的校訓也成為了他高中階段的人生箴言。他已確定了立志在四川大學(xué)有所作為的遠大理想,并早已開(kāi)始付諸行動(dòng),全身心遨游在書(shū)山學(xué)海之中。作為楊睿的老師,我十分希望他能在貴校的自主招生選拔中達成理想。
鑒于以上所陳,我誠懇地推舉XX同學(xué)參加貴校自主招生選拔,更誠懇地希望貴校能夠給予他一次機會(huì )!
順!
安康!
推薦人:XXX
20**年3月10日
自主招范文生推薦信2
尊敬的中南大學(xué)主管領(lǐng)導:
您好!
作為一名高中班主任老師,我很高興能夠向您推薦我的優(yōu)秀學(xué)生高鳳杰,同時(shí)感謝您撥冗閱讀此信。
高鳳杰同學(xué)十分希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現他的夢(mèng)想——考入中南大學(xué)。
在眾多高校中,充滿(mǎn)湖湘文化底蘊的中南大學(xué)深深吸引了他,他還告訴我中南的新校訓是“知行合一、經(jīng)世致用”。高鳳杰進(jìn)入高中近三年,三年如一日的努力,成績(jì)一直名列前茅,最好的成績(jì)是年級第六名。
高鳳杰同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習,更熱愛(ài)生活,在緊張的學(xué)習的同時(shí),他也非常注重社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。他一直熱心公益活動(dòng),每年的高考、中考期間,他都主動(dòng)報名參加志愿服務(wù)活動(dòng),活動(dòng)期間,他勤于動(dòng)手,所負責的區域衛生整潔,物品有序,他耐心細致,深受考生喜愛(ài),老師好評。他還主動(dòng)報名參加了郯城縣創(chuàng )城活動(dòng),頭頂烈日走上街頭,發(fā)傳單,做保潔。他一直關(guān)注郯城縣義工聯(lián)盟,打算高考后就參與義工活動(dòng)。
高鳳杰同學(xué)雖然是理科學(xué)生,但是很有演講天賦,他聲音渾厚,思路清晰,辯證有力。他曾在郯城二中校會(huì )上慷慨陳詞,激昂奮進(jìn)之情鼓勵了四千多學(xué)子,他曾主持二中晚會(huì ),聲情并茂,很多老師都驚喜交加,驚其可畏,喜其優(yōu)秀。
高鳳杰同學(xué)的第三個(gè)特點(diǎn)就是熱愛(ài)運動(dòng)。
好的學(xué)生就應該進(jìn)入好的學(xué)府深造,高鳳杰的選擇是我最贊成的選擇,希望貴校能夠給予這個(gè)優(yōu)秀的高三男孩一個(gè)機會(huì ),讓他去完成自己的夢(mèng)想,走出自己的道路。
此致
敬禮
推薦人:
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