- 相關(guān)推薦
初三教師思想品德教學(xué)工作總結(精選12篇)
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定收獲了許多吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧,以下是小編為大家整理的初三教師思想品德教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期我擔任九年級3個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)中,從各方面嚴格要求自己,結合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,扎實(shí)工作,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開(kāi)展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、鉆研教材,認真備課
認真備課,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。因為,初三面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),熱點(diǎn)。增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
二、加強對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗,無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復習中,我不斷總結三年來(lái)的中考題,認真研究XX年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善了中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據課程標準制定的,也就是說(shuō),不管你使用的是哪個(gè)版本的教材,都適用。通過(guò)仔細揣摩,我覺(jué)得中考考試標準才是中考復習的根本依據。因為我省使用的版本有人教版和廣東版,內容和課程設置都是不盡相同的。所以,在整個(gè)中考復習的過(guò)程中,我都把中考考試標準作為課本,融合了兩種版本的內容。我認為這是最為成功的一點(diǎn)。
三、學(xué)習“洋思”,改善課堂教學(xué)。
抓好目標引導、周過(guò)關(guān)學(xué)習“洋思”教學(xué)模式,按照“先學(xué)后教,當堂訓練”的教學(xué)靈魂,結合學(xué)校實(shí)際,主要抓好以下幾方面:
。1)每節課必須讓學(xué)生目標明確具體。因而在每節課前根據學(xué)生的情況和教學(xué)內容仔細確定目標,在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著(zhù)學(xué)習目標去學(xué)習。
。2)以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問(wèn)題,如果還不能解決問(wèn)題,開(kāi)展小組討論交流,互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導和給問(wèn)題學(xué)生適當的引導。
。3)當堂測評,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。
。4)每周確定周目標,每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測評。不能達標的同學(xué)實(shí)行二次過(guò)關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學(xué)生實(shí)行分層要求,兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的培養
九年級的`教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現,能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導。力爭把想學(xué)習,有一定基礎的學(xué)生都能培養升入高中。
在師生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成績(jì)。
當然,在一年來(lái)的教學(xué)中,還存在許多的不足,特別是學(xué)習“洋思”教學(xué)模式中,也感覺(jué)到其對教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問(wèn)題。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗,促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期我負責九年級五個(gè)班(1班—5班)的思品教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期以來(lái),我嚴格按照學(xué)校的要求,謙虛謹慎,嚴謹治學(xué),努力上進(jìn),為搞好思品教研教學(xué)工作不懈地努力。以下是我對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)總結。
一、主要做好了以下幾方面工作
1、教學(xué)常規工作:認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)習,多聽(tīng)課,鉆研教材,豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。認真及時(shí)寫(xiě)好計劃,按計劃實(shí)施教學(xué)工作,成果達到預期目標。
2、努力學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習,積極參加各項培訓,利用課余時(shí)間閱讀與政思品學(xué)科相關(guān)的理論知識,通過(guò)絡(luò )電視、電腦等了解和收集當代社會(huì )新科技發(fā)展信息,并滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)內容豐富又更有說(shuō)服力和感染力,從而引起學(xué)生對學(xué)習的興趣。
3、激發(fā)學(xué)生興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生參與學(xué)習,采用討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好個(gè)別差生思想工作,利用課余時(shí)間輔導,提高了差生學(xué)習興趣,增強了學(xué)生自信心。
4、嚴于律己,教書(shū)育人:立足本職工作,熱心向學(xué)生傳授知識。言傳身教,平等對待愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責,教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科,培養良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué),指導學(xué)生學(xué)習:要求學(xué)生不但要認真聽(tīng)教師講課,還要認真做好筆記、努力完成當堂訓練。鼓勵學(xué)生合作交流,大膽提問(wèn),討論爭論。同學(xué)之間,師生之間都可以質(zhì)疑、爭論,形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習系統。培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣。
6、積極參與各項教研活動(dòng),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高,我積極參加本科組的集體備課,積極參加組內成員的課題研究。積極聽(tīng)課、參與評課,經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)大量的資料,與經(jīng)驗豐富的教師交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
二、教研教學(xué)工作中存在的問(wèn)題
1、由于所帶班級多,再加上學(xué)科的局限性,致使與學(xué)生交流不多,認識學(xué)生有限,對學(xué)生關(guān)注不夠,影響了師生關(guān)系以及對學(xué)困生輔導不到位。
2、作業(yè)對學(xué)困生要求過(guò)高或有些不到位,致使學(xué)困生對學(xué)習興趣不高,更不能很好地完成老師布置的作業(yè)。
3、在作業(yè)批改方面,我在大面積鼓勵學(xué)生的同時(shí),對特優(yōu)生的培養忽視了,同時(shí)也弱化了學(xué)生在學(xué)習中、作業(yè)中暴露的問(wèn)題。
4、對于課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,比如,如何更好的轉變差生,如何創(chuàng )設高效課堂等方面努力不夠等。
三、今后努力的方向
1、將教研與教學(xué)更好地結合起來(lái),根據自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研,把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為研究的最終目標,真正做到以教研指導教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)教研。
2、加強與學(xué)生間的溝通與交流,提倡交流形式多樣化,把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內容,真正做到師生關(guān)系和諧,人人樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
3、加強對學(xué)生學(xué)法的指導,培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力,提出問(wèn)題和綜合分析問(wèn)題能力,學(xué)以致用,養成良好的學(xué)習習慣。
4、深入鉆研教材、課標,在備課上下功夫,課前準備得越細,課堂教學(xué)就越自如,學(xué)生就越容易學(xué)懂,課堂效率就越高。
5、加強對學(xué)困生的幫扶,努力創(chuàng )設符合學(xué)生實(shí)際的高效課堂。
教有法,但無(wú)定法。今后還要努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),探索教學(xué)規律,改進(jìn)教法,教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習,把教學(xué)作為一種創(chuàng )造性的藝術(shù)性的勞動(dòng),堅持不懈地去摸索和總結。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期,本人擔任初三級三個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的'興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 4
一、取得的成績(jì)與經(jīng)驗
1、培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。
在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦,不懂就問(wèn),課后多看課外書(shū),汲取營(yíng)養,增長(cháng)知識,還要認真完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng),對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵,對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選上。
2、培養學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)家鄉的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉,知道家鄉有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導學(xué)生保護家鄉的環(huán)境和公共財物,做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護公物的好市民。
3、培養學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會(huì )公德。
在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生認識哪些應該做,哪些不應該做,通過(guò)講故事,辨一辨,說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導和教育學(xué)生,無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德,心中有他人,遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。
4、培養學(xué)生講道理,不任性,尊老愛(ài)幼、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛(ài)護幼校生活要節儉,不浪費,做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的`好孩子。
5、通過(guò)學(xué)習,讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺(jué)遵守交通規則。
二、采取的方法和措施
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問(wèn)題研究為手段,發(fā)展為目標的教育觀(guān),在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規媒體和現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內容的呈現方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源。
3、注意創(chuàng )設情景,把課上“活”;開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng),把課上“樂(lè )”。
4、比較重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習,同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現。今后應進(jìn)一步加強學(xué)習,更新觀(guān)念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應打破傳統的教學(xué)模式,注重現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的各種能力上。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 5
總體看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下,立足現在,放眼未來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了較好的效果。為了能在本學(xué)期的管理中揚長(cháng)避短,爭取完成中考目標,現將工作認真總結如下:
欠缺的方面:對基本概念,基本原理理解和掌握不夠,同時(shí),由于學(xué)生自學(xué)與復習不自覺(jué),因此,分析和解決問(wèn)題的能力不強,表現在對多選題、簡(jiǎn)答題、分析說(shuō)明題的解答上疑惑較多,得分不高。觀(guān)察、分析事物的能力不強,語(yǔ)言的表達能力及對知識的概括能力不強,知識的遷移能力,創(chuàng )新能力尚待提高。
我所做的工作:
。ㄒ唬﹪栏駡绦薪虒W(xué)常規,努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是做好教學(xué)工作的基礎。為此,我嚴格把握教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節,確保了教學(xué)嚴謹而有序。首先是精心備好每一節課。深入鉆研教材,按照新課改理念,根據學(xué)生已有的知識水平和心理特點(diǎn),借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段,制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案,靈活選擇好教法,力求學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用。二是認真上好第一堂課,向40分鐘要質(zhì)量。以課前精心準備為基礎,以新課的理念為指導,我在課堂上盡量做到少講、多導,實(shí)現課堂的民主化,培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習精神,增強40分鐘的教學(xué)效果。三是加強信息反饋。通過(guò)課外輔導和批改作業(yè),加強與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息,增進(jìn)了師生友誼,強化了教學(xué)互動(dòng)。本期的課外輔導扎實(shí)而富有成效。一方面,加強了對書(shū)本知識的輔導;另一方面是社會(huì )實(shí)踐、知識運用的輔導,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,
。ǘ┳⒅厍楦幸蛩,認真做好后進(jìn)生的轉變工作
差生是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,面對差生面廣的實(shí)際情況,我充分注重情感因素,通過(guò)課外輔導、座談、個(gè)別談心等方式,加強與學(xué)生的交流、溝通,幫助他們樹(shù)立自信心,解決他們學(xué)習生活中的實(shí)際困難,建立相互信任的師生友誼。積極引導他們發(fā)掘學(xué)習方面或個(gè)性發(fā)展方面的潛力,增強他們的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,差生轉化工作取得了明顯成效。班紀好轉了,學(xué)風(fēng)濃厚了,特別是岳曉慶、張陽(yáng)陽(yáng)、張偉偉、穆世亮、畢少華、李光智、耿鵬翎、張婷婷等同學(xué)的政治成績(jì)提高較快,有的在班上評上了進(jìn)步生,有的因進(jìn)步被吸收為共青團員。
。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究,提高教學(xué)研究水平
為了適應新課改理念下的教學(xué),我不斷加強學(xué)習,學(xué)習新理論,鉆研新課標,學(xué)習和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,積極參加校本教研活動(dòng)。本期參與聽(tīng)課、評課均在12次以上,參與集體備課6次以上、撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )3000字以上,注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習方式的養成,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養和綜合素質(zhì)的提高,并借助現代化教學(xué)手段以達目的,取得了良好的效果。
存在的問(wèn)題和不足
本學(xué)期,在取得一些成績(jì)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:
1、有些學(xué)生學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。部分學(xué)生的學(xué)習目的不明確,學(xué)習態(tài)度不端正,部分學(xué)生的學(xué)習被動(dòng),積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習有待于進(jìn)一步加強。
2、準備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點(diǎn)。
3、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
4、過(guò)于自信,有驕傲的表現。
5、自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中,對個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。
6、學(xué)生作業(yè)的訂正工作抓得不實(shí),不到位。
7、相對而言,學(xué)生的輔導工作抓得不夠積極等。
今后的工作目標和努力方向;
1、改進(jìn)工作方式和方法,講求工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高,加強新課改理念的學(xué)習,深化教學(xué)改革。
2、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,認識到每個(gè)學(xué)生的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習成績(jì)。
3、重新調整各科的學(xué)習輔導時(shí)間。
4、改進(jìn)學(xué)習方法,難題怪題少做或不做,重視基礎性知識的理解和應用,及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
5、豐富學(xué)生的學(xué)習生活,調節緊張的學(xué)習情緒,做到有張有弛。
6、對一些學(xué)生缺乏興趣的.學(xué)生采取"強化學(xué)習"的方法。
7、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
8、加大作業(yè)的督促檢查,杜絕抄襲、應付作業(yè)現象的發(fā)生。
9、加強課外輔導,注重學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力的培養。
10、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),加強與學(xué)生的交往,及時(shí)交流教學(xué)信息。
11、加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!九年級重在于下學(xué)期的升學(xué)考試,本學(xué)期已經(jīng)把下學(xué)期的課程都上了一部分,目的就是為下學(xué)期的復習迎的更多的時(shí)間,下期的主要經(jīng)歷就是放在對學(xué)生進(jìn)行時(shí)政焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)的分析上,爭取有更多的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的復習,力爭在中考中考出好成績(jì)。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 6
初三年上學(xué)期馬上就要結束了,現對照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,總結如下:
首先,整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,基本與學(xué)期初制定的進(jìn)度相吻合,縱觀(guān)下來(lái),也都基本按照當初制定的教學(xué)計劃來(lái)開(kāi)展工作,且有計劃地進(jìn)行各項工作顯得非常順利。
其次,良好的學(xué)習習慣得到了繼續發(fā)揚。我所教授的三個(gè)班級,均能在預備鈴響起時(shí),即使我未到位,也會(huì )有相關(guān)負責人安排朗讀課文。得力的組長(cháng)和科代表,一直是我工作的'好幫手。當老師布置作業(yè),講評完試卷時(shí),他們都能有效地落實(shí)組員的完成情況,并愿意陪同未完成的同學(xué),放學(xué)留下來(lái)補充。在期末考前,除個(gè)別同學(xué)有個(gè)別試卷丟失外,大家都能有完整的20份試卷作為復習和參考資料。
第三,本學(xué)期在講評練習方面,稍顯不全面。配套的《頂尖課課練》,并沒(méi)有每道題都講評,尤其是第四單元,講評較少;只選其中部分難題或重點(diǎn)題目來(lái)講評,其余均由學(xué)生自己對照后面的參考答案,個(gè)別不懂的單獨來(lái)提問(wèn)。而20份試卷,較充分利用,也講解比較詳細。在時(shí)間允許的情況下,我會(huì )選擇考試,如第一單元,但為了讓學(xué)生更直觀(guān)地了解自己的位置,我采用不記分,只記等級ABCD的方式;而更多試卷,我是采用堂閉卷考選擇題,當堂講評,以及作為課后作業(yè)的形式來(lái)讓學(xué)生完成的。
再者,本學(xué)期在講課的過(guò)程中,我較注重前后知識的聯(lián)系,注重學(xué)生對書(shū)本基礎知識的掌握,對于一些重點(diǎn)、考點(diǎn),我會(huì )反反復復涉及,讓學(xué)生反反復復去念,以增強記憶和理解,我也會(huì )不定時(shí)地抽查背誦。另外,我有慢慢地培養學(xué)生分析材料,組織回答的能力,并且盡可能總結出一些小竅門(mén),一些萬(wàn)用膏藥來(lái)讓學(xué)生運用。
最后,在今年的學(xué)?萍嘉幕囆g(shù)節中,我積極組織學(xué)生參加“輝煌六十年”政治剪報比賽,從選材、排版、顏色等方面進(jìn)行指導,最終由我指導的3班俞莉鴻、林玉松兩份作品,獲得了一等獎;3班俞莉鴻的另一份作品獲得二等然;4班孫琴琴獲得了三等獎,可謂是戰績(jì)頗豐。
回想過(guò)往,這一屆學(xué)生,我已從初一年一路帶到了初三,故我與學(xué)生間彼此相互了解程度較深,我一貫的輕松式教學(xué),親近式交流,也讓學(xué)生對我敢說(shuō)敢問(wèn),支持和擁護我,這對于我的教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常和諧的環(huán)境,對于我所教授的政治這一學(xué)科來(lái)說(shuō),在成績(jì)方面也是一個(gè)極大地推動(dòng)。在考試中,我所教授的三個(gè)班級,不論是從及格率、優(yōu)秀率,還是平均分,均相比年段其它兩個(gè)班級略勝一籌。
總結這一學(xué)期以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的自我評價(jià)是良,因為還沒(méi)有徹底消滅不及格現象,優(yōu)秀率還沒(méi)有達到我所理想的水平,這也是我下學(xué)期有待提高的方面,當然,也是我的進(jìn)步空間,我會(huì )繼續努力,探索更好更適合我與學(xué)生的教學(xué)方法和手段,力求讓教學(xué)效率更上一層樓。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 7
本年度,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結:
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的`教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考,計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,起來(lái)形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。我所教的班的差生比較多,他們基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗都不夠理想。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、 積極參與聽(tīng)課、評課,逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(cháng)密切配合。常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 8
時(shí)間過(guò)得真快,本學(xué)期我任教初三年(12)和(13)這兩個(gè)文科班,首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰;仡櫛緦W(xué)期初三地理教學(xué)工作,心中有許多感慨,一學(xué)期來(lái)的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺,讓我也成長(cháng)了許多,現將本學(xué)期的工作總結如下。
一、在教學(xué)方面
1、備課:為了把課備的更全面,更深入,每節課我都要查閱大量的資料,教參上的,網(wǎng)上的。綜合教材,資料,練習以及初考信息來(lái)備課;充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的學(xué)習狀態(tài),課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)了解他們各階段的學(xué)習狀況,讓學(xué)生對前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋,如知識點(diǎn)是否講清楚,哪些內容還需要補充,該采取什么樣的方法來(lái)講學(xué)生更容易理解等等。
2、上課:抓住學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一起把課本的知識重點(diǎn)學(xué)完,把難點(diǎn)剖析清楚。及時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固,鼓勵學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,指導學(xué)生歸納總結、形成自己的知識結構,在處理一些空間性強、理論性強、區域性強或綜合性強的知識點(diǎn)時(shí),我經(jīng)常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn),注重多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合,提初課堂教學(xué)效率。初三復習課的每節課容量都是很大的,涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是非常多的,從我的'角度而言,我總是強調:講清楚、說(shuō)明白,注重條理、初度概括總結。并及時(shí)通過(guò)課堂練習加以鞏固和掌握。
3、作業(yè)批改:堅持全批全改,通過(guò)作業(yè)、練習的批改,尋找學(xué)生的知識缺漏,經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習課等課余時(shí)間及時(shí)找學(xué)生面批,及時(shí)反饋并加以輔導。這樣不斷發(fā)現問(wèn)題,又不斷反饋給學(xué)生改正,使得教學(xué)過(guò)程逐漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè),每星期都有練習卷,并且及時(shí)進(jìn)行批改,及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,切實(shí)提初學(xué)生解題能力。在提升學(xué)生的解題能力方面,我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專(zhuān)練和綜合題專(zhuān)練,一周練一組選擇題和一道綜合題,讓學(xué)生在課后研究探討,然后利用課前幾分鐘或自習課講解。
4、輔導:對于文科生而言,地理在政史地三科中是最難的,很難得分,部分文科生對學(xué)習偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難,因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當的恐懼心理(特別是女生)。鑒于此,我就利用各種途徑加強對學(xué)生心理舒導,使他們樹(shù)立信心,消除恐懼,如多找學(xué)生談心,拉近師生距離,對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表?yè)P,多鼓勵,利用他們桌上的書(shū)或礦泉水瓶作為道具來(lái)分析題目,讓他們覺(jué)得地理知識就在生活中,沒(méi)那么陌生,沒(méi)那么難。
在下班輔導期間,特別觀(guān)察差生做作業(yè)的過(guò)程,及時(shí)給予輔導。結合每個(gè)學(xué)生的知識缺漏,精選輔導材料,對于優(yōu)生,則不定期給他們各省市最新模擬題,并精選后組卷讓他們練習,講評提升。
二、自身學(xué)習方面
1、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,積極參加暑期的《中學(xué)初級教師崗位》培訓和泉州市《初中畢業(yè)班地理新課程》培訓,并積極進(jìn)行自我研修,以提升自己的專(zhuān)業(yè)精神,增強專(zhuān)業(yè)技能,拓展專(zhuān)業(yè)知識,因此在學(xué)校獲得教師技能競賽一等獎。
2、關(guān)注信息,把握走向。今年是福建省自己命題,為了及時(shí)獲取初考信息,了解初考動(dòng)態(tài),參考課改較早的上東,海南、寧夏等名校的教學(xué)試題,并著(zhù)重參考省內廈門(mén)、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷,通過(guò)看題做題、研究題型,加強對初考走向的把握和理解,并和楊志川老師結合我校學(xué)生的特點(diǎn),歸納復習提綱、選擇專(zhuān)練、綜合題專(zhuān)練,建立本校題庫。
3、通過(guò)學(xué)習經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動(dòng)自身思想觀(guān)念轉變,不斷調整自己的教學(xué)行為,力求每堂課、每份練習的講解更加有效,更加貼近學(xué)生的實(shí)際。同時(shí),我還積極參加校內外教研活動(dòng),如在二中參加市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中,經(jīng)常與王玉蘭等老教師聯(lián)系,探討有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題。虛心向老教師求教,不斷提初自身的教學(xué)水平。
4、為了完善自己,我去年申請擔任班主任,學(xué)校本學(xué)期安排我見(jiàn)習培訓,我邀請了班主任經(jīng)驗豐富的謝立炳老師作為我的指導老師,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,我對班級的日常管理、學(xué)生思想工作學(xué)困生的教育轉化等方面有了系統了解。我相信這將對我未來(lái)的班主任工作有很大的幫助。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗多,業(yè)務(wù)水平有了很大提升,任教班級在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成績(jì),初考成績(jì)還沒(méi)出來(lái),但我堅信他們會(huì )取得理想的成績(jì)。對我而言,這一年是一次成功的嘗試,學(xué)習的機會(huì ),不管是日常教學(xué)還是育人,我都力求做到盡心盡力,盡善盡美,以無(wú)愧于學(xué)校、家庭和學(xué)生。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 9
轉眼又是一年的畢業(yè)季,看到自己的學(xué)生都考到了好成績(jì),我心里很欣慰;仡欉@一年來(lái)帶畢業(yè)班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都歷歷在目。下面是我的初三語(yǔ)文教師工作總結。來(lái)和大家一起分享一下。
一、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
牢固樹(shù)立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,確立學(xué)生主體觀(guān),堅持每天寫(xiě)一頁(yè)學(xué)習筆記,時(shí)時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,注重新課程標準與新理念的有機結合,認真研讀《課程標準》將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,重視學(xué)生獨立性,自主性的培養,發(fā)揮。
二、充分發(fā)揮教師的主導,學(xué)生的主體,認真上好每一節課。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢查教師工作成敗的關(guān)鍵,一學(xué)期來(lái)我積極探索教學(xué)規律,充分利用教學(xué)資源,具體表現在:
第一:備課深入細致,認真研究教材,準確把握重點(diǎn),不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
第二:注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生基礎差的特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,注重講練結合,在教學(xué)中抓重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
第三:堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),聽(tīng)課.評課。不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,運用到平時(shí)的課堂之中。
第四:在作業(yè)批改上,認真及時(shí),做到全批全改,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,對于每一次的測試,認真閱卷,尋找學(xué)生的共性與個(gè)性問(wèn)題,以便在輔導中做到有的放矢。
三、做好后進(jìn)生學(xué)困生的轉化工作。
1班是一個(gè)普通班,學(xué)生基礎差,學(xué)習自覺(jué)性不強,但我堅持不放棄每個(gè)學(xué)生的原則注重對他們的轉化工作。具體表現在:因勢利導化消極因素為積極因素,幫助他們找到優(yōu)缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),讓他們看到:“后進(jìn)生的今天比昨天好,明天會(huì )更好”另外,以平常心態(tài)對待,享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,稍有進(jìn)步便給予肯定。同時(shí),經(jīng)常與家長(cháng)、班主任溝通、交流取得家長(cháng)的支持和配合。指導他們正確教育子女。
四、運用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果。
多媒體教學(xué)由于集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體,有很強的可觀(guān)賞性和趣味性,所以得到學(xué)生的熱烈歡迎,由于運用多媒體教學(xué)效果良好,我利用課余時(shí)間認真鉆研、努力、學(xué)習上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件,或自己制作,逐漸在課堂中熟悉這種授課方式,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
五、研究中考試題,提煉解題規律。
加強個(gè)人學(xué)習,研究中考試題基本形式、考察方向,考點(diǎn)等,規范學(xué)生答題,指導學(xué)生方法,加強與教研組內老師的交流合作,向有經(jīng)驗的語(yǔ)文教師學(xué)習,探討,為學(xué)生中考做一系列的準備。
時(shí)光流逝,回想一年來(lái)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感慨萬(wàn)千,在未來(lái)的日子里,我將繼續努力,不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,爭取更大的成績(jì),為喜愛(ài)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,奉獻自己的一切。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 10
中考剛剛結束,在等待放榜的日子里,大家也許都會(huì )有一絲忐忑不安。但我相信天道酬勤,最后結果一定不會(huì )差,因為我們努力了,我認為09屆初三至少在以下四個(gè)方面做得不錯:
一、班主任嚴格管理傾心付出。
感覺(jué)我們這一屆學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是狀態(tài)穩定,因為我們有一支優(yōu)秀的班主任隊伍,是他們的無(wú)私奉獻加上高深的管理水平,強有力的保證了班級的穩定。這八位班主任早上七點(diǎn)二十進(jìn)班,晚自習前六點(diǎn)半進(jìn)班,大部分班主任每天晚自習后才回家,天天跟學(xué)生泡在一起,一天呆在學(xué)校的時(shí)間13小時(shí)以上,這樣的日子不是一天,也不是一個(gè)星期,而是一年,這種艱辛非常人所能忍受。走廊上經(jīng)?梢钥匆(jiàn)以郭老師、龍老師為首的幾個(gè)班主任與學(xué)生個(gè)別交流,他們密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對出現的問(wèn)題以及出現問(wèn)題的學(xué)生,積極商討解決問(wèn)題的方法和對策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預防是目的,教育是手段。舉個(gè)例子,保送生名單公布以后,我發(fā)現幾個(gè)班主任立即找本班保送生談話(huà),防止松懈。是班主任們創(chuàng )造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級的穩定。若要論功行賞,得給班主任記首功。
二、各學(xué)科老師精誠團結共贏(yíng)高效。
以備課組長(cháng)為核心的備課組工作開(kāi)展得有聲有色,他們組織備課組內教師集體備課,根據學(xué)科特點(diǎn)統一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習的題量與批改規范。開(kāi)展行之有效的平時(shí)測試及月考質(zhì)量分析,努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍。同時(shí),各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則,細心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。組內教師不僅能做到有福同享也就是資源共享,還能做到有難同當。李亮老師嗓子說(shuō)不出話(huà)了,小霞、郝老師二話(huà)不說(shuō),立即頂上。唐杜鑫老師有急事回家了,朱老師、楊老師主動(dòng)把自己班課調好做好接應工作。為了幫助朱老師提高3班科學(xué)成績(jì),楊老師主動(dòng)承擔了3班的培優(yōu)工作。臨考前一天晚上,聽(tīng)說(shuō)有個(gè)網(wǎng)站的題預測很準,瞿老師、郭老師、康老師和我四個(gè)人分工合作一直忙到深夜,第二天早上把學(xué)生召集到一起,就一個(gè)小話(huà)筒,郭老師把題講完了,但自己卻像剛從水里撈出來(lái)。有這么一支團結高效的.教師隊伍,能不打勝仗么?
三、“培優(yōu)、補差”堅持到底,各層次學(xué)生共同進(jìn)步。
要使中考成績(jì)在全市范圍內爭取到一個(gè)好的名次,“培優(yōu)、補差”一樣不可少。大家心往一處想,勁往一處使,郭老師、瞿老師主動(dòng)承擔了年級數學(xué)科培優(yōu)的重擔,李亮、郝偉承包了英語(yǔ)科的培優(yōu)任務(wù),楊圣美老師科學(xué)培優(yōu),其余老師補差,這都是年級統一安排的只能在二課時(shí)間。但絕大部分的老師犧牲了自己的休息時(shí)間“培優(yōu)、補差”,小霞、小余、阿許、郝偉經(jīng)常在5:15后把學(xué)生教到辦公室停寫(xiě),李亮也每個(gè)星期三5:15后都給優(yōu)生加餐。龍老師則每天晚自習第三節課把三班的羅霖恩、陳軍益留下補課。劉特不管有沒(méi)晚自習都在第三節課到兩個(gè)班轉轉,康老師則在每次考試后把基礎知識沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)留下來(lái)逐個(gè)過(guò)關(guān),我也是大部分的星期都是二四培優(yōu),三五補差,郭老師和瞿老師則是對每次作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)都不放過(guò),朱老師堅持一、三、五培優(yōu)補差,唐老師更是跟我爭起了教室。高老師和楊老師則用晚自習的時(shí)間解決了這個(gè)問(wèn)題,廖老師整個(gè)學(xué)期5:15分以后都呆在教室,鐘老師和張老師則充分利用了課前和課間的一些時(shí)間。
這些都是老師們的自愿付出,沒(méi)任何回報。相信天道酬勤,好人會(huì )有好報,我們的學(xué)生一定能取得優(yōu)異成績(jì)。
四、領(lǐng)導重視。
策略得當這屆初三,領(lǐng)導非常重視,重大會(huì )議和關(guān)鍵時(shí)刻鄔校長(cháng)甚至是龔校長(cháng)親自參加。暑假補課一開(kāi)始我們就在鄔校長(cháng)的領(lǐng)導下,召開(kāi)了全體初三教師會(huì )議、全體同學(xué)的動(dòng)員會(huì )和全體初三學(xué)生家長(cháng)會(huì ),讓老師和學(xué)生都能盡快進(jìn)入初三的工作和學(xué)習狀態(tài)。接著(zhù)又召開(kāi)與本部的交流會(huì ),以及后面與本部的聯(lián)考鄔校長(cháng)跟其他學(xué)校領(lǐng)導全程參與,使我們提高了認識,堅定了信心。四次與直升有關(guān)的月考校長(cháng)都親自過(guò)問(wèn),策劃命題,參與質(zhì)量分析會(huì ),為了充分調動(dòng)初三同學(xué)“備戰”中考的熱情,進(jìn)一步掀起新一輪復習的高潮,鄔校長(cháng)還跟全體初三老師一起參加了“中考百日沖刺誓師大會(huì )”,距離中考只有短短一個(gè)月時(shí),龔校長(cháng)還召開(kāi)了初三備課組長(cháng)會(huì )議,幫助我們分析學(xué)生現狀,努力需求新的增長(cháng)點(diǎn)。有他們一直在我們身邊為我們保駕護航,我們有理由相信,09屆中考必勝。當然,我們的工作也還存在一些不足之處,重學(xué)習,輕鍛煉,很多課間鍛煉都被講課所替代,還有臨考前各科任老師下的火力還是很猛,留給學(xué)生自己調整的時(shí)間不多,這些都是今后要注意的問(wèn)題。
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 11
本學(xué)年,我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區里第六名的優(yōu)秀成績(jì),這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結了幾條經(jīng)驗:
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的'實(shí)驗能力。
2、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標準,但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,
初三教師思想品德教學(xué)工作總結 12
這半年來(lái),在學(xué)校各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和同事的熱心協(xié)助下,我努力工作,謹慎做好教育教學(xué)工作,踴躍完成學(xué)校布置的各項任務(wù),讓我收獲多多。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡(jiǎn)要的匯報總結:
一、師德表現
“德中為師身正為范”,我牢牢地記在心中!老師不光是教書(shū)更是教人!看一教師的水平先看那教師的師德!在教學(xué)的過(guò)程我加強了自己的.師德和修養!
1、平常踴躍參與全校教職工大會(huì ),關(guān)懷國內大事。
2、每周按時(shí)參與升旗儀式,下午謹慎輔導,不缺勤。
3、聽(tīng)從支配,人際關(guān)系特別融洽。
4、踴躍主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生成果及生活各方面。
二、教育教學(xué)狀況
本人謹慎備課、上課,剛好批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,敬重學(xué)生;踴躍參加本學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校外的各種教研活動(dòng)及公開(kāi)日活動(dòng);從各個(gè)方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)工作中,我特殊注意以下幾點(diǎn):
1、注意每節課的課程標準。隨著(zhù)新課程的改革,怎樣教物理,成了廣闊老師共同思索的一個(gè)問(wèn)題!秶椅锢碚n程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了很多新的要求。
2、注意每節課的備課狀況。深化細致的備好每一節課,在備課中,我謹慎探究教材,力求精確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。教案編寫(xiě)謹慎,并不斷歸納總結提中教學(xué)水平。
3、注意每節課的課堂效果。我深深體會(huì )到每位物理老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的造就;加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開(kāi)展。
4、注意每節課的課后反思。一堂課上的好,不代表下節課就必須好!好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改良的結果!課后我時(shí)時(shí)將思索自己的缺乏之處和本節課的優(yōu)點(diǎn)所在,為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!
5、注意每節課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè),不過(guò)量也不少量,爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,作業(yè)剛好批改及講解并留意聽(tīng)取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習狀況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導。
6、注意堅持校內校外聽(tīng)課。留意學(xué)習本學(xué)校各教師的教學(xué)經(jīng)歷,吸取他們的優(yōu)點(diǎn);留意常聽(tīng)校外其他物理教師的課堂,努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉辦的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益匪淺。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢了,雖然學(xué)到了許多,但當中我還有許多缺乏之處,在將來(lái)的日子里我必須會(huì )更加嚴格地要求自己,讓自己做得更好!
【初三教師思想品德教學(xué)工作總結】相關(guān)文章:
初三思想品德教師工作總結04-18
初三思想品德教學(xué)總結04-20
初三思想品德的教學(xué)總結04-02
初三思想品德教學(xué)總結04-07
初三思想品德的教學(xué)工作總結04-02
初三思想品德教學(xué)工作總結08-04
初三思想品德工作總結02-24
思想品德教師教學(xué)工作總結12-20
初三思想品德課教學(xué)總結02-26