教師思想工作總結范文集合五篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編幫大家整理的教師思想工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師思想工作總結 篇1
很快地，本學(xué)期又將結束。這個(gè)學(xué)期我擔任九年級(3、5)班思想品德�？梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下，立足現在，放眼未來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、認真鉆研教材和教法。
雖然過(guò)去一年上過(guò)九年級的課程，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因為我深深懂得學(xué)識是無(wú)止境的。我繼續認真學(xué)習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學(xué)做了全盤(pán)計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、努力規范教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴格要求自己，試著(zhù)努力做好教學(xué)“六認真”工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1.認真及時(shí)備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸過(guò)一年，但是覺(jué)得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書(shū)，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2.認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà)，課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。
3.適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后，我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。
4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導處的帶領(lǐng)下，推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導;而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進(jìn)行輔導。
三、不足之處還需改正
本學(xué)期，我在取得上述成績(jì)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
(1)在自身的再學(xué)習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習上還有待提高。
(2)總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力，并虛心接受指導老師的意見(jiàn)，爭取在以后的工作中更上一層樓!
教師思想工作總結 篇2
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作�，F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同教師個(gè)人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔任初三（8）班班主任及數學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉換角色,轉換思路上兩節不同的數學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，并融會(huì )貫通.這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著(zhù),快樂(lè )著(zhù)!我想,這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會(huì )在有了!
下半年本人擔任初一(7)班的班主任,擔任初一4、7兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作.在班級管理和課堂教學(xué)中，本護士年度思想工作總結人仍以培養學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標。通過(guò)教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰! 班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學(xué)任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力,使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!
教師思想工作總結 篇3
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號，我現將這一年工作情況總結
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔任九年級三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名思想品德教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。
總之這學(xué)年，我擔任的三個(gè)班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)校爭光!
教師思想工作總結 篇4
這學(xué)期我擔任了中學(xué)部思品課教學(xué)工作，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我與學(xué)生一起成長(cháng)，體會(huì )到了很多快樂(lè )，但也品味了些許酸澀。于此我對這學(xué)期工作作簡(jiǎn)要的思想工作總結：
一、我的為師格言是：不誤人子弟，學(xué)高為師，身正為范，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。工作以來(lái)，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗，勤奮自?xún)�，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以黨的指導思想來(lái)武裝自己的思想，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策。認真學(xué)習《教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育教學(xué)法規。嚴格要求自我是我歷來(lái)遵守的原則，不以身試法，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，做到提前候課，不遲到、不早退、不曠課。嚴守教師職業(yè)道德規范，以學(xué)生為主體，不體罰、不變相體罰。
二、在具體教學(xué)中的思想反思：
�。ㄒ唬�、要多與學(xué)生溝通交流。
溝通是一切交往的前提。作為老師我們往往更多地會(huì )要求學(xué)生來(lái)理解自己、尊重自己，當他們違反紀律、犯錯誤我們傷心、難過(guò)、失望、氣憤時(shí)，會(huì )要求他們站在站在老師的立場(chǎng)上想想，“如果你是一個(gè)老師，你想想你作為一個(gè)學(xué)生還會(huì )不會(huì )做出這種行為；如果你是一個(gè)老師，你看到自己的所作所為會(huì )不會(huì )感到傷心、感到難過(guò)、感到羞愧、感到氣憤……”。其實(shí)學(xué)生也是一個(gè)主體，可以說(shuō)現在的學(xué)生他們思想更為獨立、更自主，他們何嘗不希望老師也能換位思考，也能替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我們在與學(xué)生交往的過(guò)程中，特別是發(fā)生誤解、產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們不應僅一味地要求學(xué)生提出踏出第一步，我們更應該更應跨出主動(dòng)溝通的第一步。寬容是高尚的，我們作為園丁，更應擁有這一美德，能夠寬容，是我們自我提高的有效方法，更使師生之間多一分理解，多一分尊重，多一分感激，多一分友善，多一分愛(ài)心。
�。ǘ�、對學(xué)生多一些賞識，少一些苛責
賞識教育是一門(mén)教育藝術(shù)，在教育這一舞臺上作為導演的我們極其需要學(xué)習并掌握這一藝術(shù)。賞識的方法有很多，比如說(shuō)：
第一、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式，具體（全體學(xué)生或小組）可以用兩快三慢的形式呈現。
第二、參與之星�？梢栽u日星、周星、月星。
第三、最佳小組�？梢悦恐茉u選。
第四、眼神的賞識。眼睛是心靈的窗口，眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法。
第五、肢體的賞識。如豎大拇指或來(lái)一個(gè)夸張式的擁抱。這一賞識法會(huì )讓有些學(xué)生不好意思，但就是學(xué)生不好意思之后就不好意思再找你茬啦！
第六、這里我要重點(diǎn)說(shuō)的是最最直接的言語(yǔ)賞識�！傲佳砸徽Z(yǔ)三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應也應有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師，我認為自己更應該把握好語(yǔ)言這一藝術(shù)。最起碼，談吐要文雅，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，另外當學(xué)生犯錯時(shí)，不惡語(yǔ)傷人或過(guò)于盛氣凌人，這樣往往達不到自己想達到學(xué)生接納你的效果。而每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)性特征，都有他們的閃光點(diǎn)，當他們有一小點(diǎn)進(jìn)步，你適當地對他們賞識，那么下次就有可能有更多點(diǎn)的進(jìn)步，往往能夠事半功倍。就比如，七年級的陳志明同學(xué)，開(kāi)學(xué)始我并沒(méi)有注意到這個(gè)小男孩（既不是學(xué)習好的，也不是最調皮的），讓我注意到他是他的.第一次發(fā)言，我習慣性地表?yè)P了他，可以看出他很高興，后半節課他又主動(dòng)起來(lái)回答了一次，雖然表達不是很清晰且離題，但對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，在往后七年級的課我都會(huì )默默地關(guān)注他的成長(cháng)，他學(xué)得很吃力，就如他自己說(shuō)的“老師我以前是不學(xué)習的，有很多字我都不懂看，不懂讀的”，但他學(xué)得很認真。老師不經(jīng)意的賞識，有時(shí)會(huì )使一些基礎差、常不被關(guān)注的學(xué)生常記心中，成為鼓勵自己的力量之源，被人肯定是每一個(gè)人心理需要，因而老師們極其需要把握這一技術(shù)。
�。ㄈ�、師生之間的交往要有界限，講究策略。
對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想得到老師、同學(xué)及親戚朋友的信任，要想有一個(gè)良好的人際關(guān)系，就必須要做到嚴于律己。同理老師要想得到學(xué)生的尊重與信任也必須處理好與學(xué)生之間的關(guān)系要嚴格要求學(xué)生也要嚴以律己。因此，在處理師生關(guān)系時(shí)，一方面應該高標準，嚴格要求自己，應該與人為善，老師應擺脫傳統角色，高姿態(tài)地一味地灌輸，“己所不欲，勿施于人”，不可把自己不喜歡的東西強加給學(xué)生，更不可傷害學(xué)生。另一方面應該善于控制自己的感情，避免盲目沖動(dòng)做出一些不近人情的言行。但是并不是說(shuō)你喜歡的東西就可以強加給別人，人人都有差異性，你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面，我是吃過(guò)虧的。這一屆八年級基礎是比較好的，在教學(xué)的過(guò)程中常常會(huì )有很大的成就感。因而我對他們的要求就很?chē)栏�，要求他們�?shū)本上每一個(gè)知識點(diǎn)都要背誦（開(kāi)卷考），背一個(gè)我簽一個(gè)“背”。一開(kāi)始為了讓他們有壓力，還有懲罰措施，其實(shí)懲罰措施并沒(méi)有實(shí)施，因為一段時(shí)間后他們形成習慣，這些措施就沒(méi)有必要了。在背的過(guò)程中，我看到了很多學(xué)生的進(jìn)步。比如盧杰強，一開(kāi)始背的時(shí)候一節早讀30分鐘只能解決一個(gè)簡(jiǎn)單的“背”，但現在達到5-6個(gè)之多；還有曾曉媗，她的記憶力本來(lái)也是不錯的，一段時(shí)間下來(lái)，全班普遍解決了30多個(gè)“背”的時(shí)候，她就解決了60多個(gè)了；還有吉斌、周張軍、謝輝龍、鄧恒志、王業(yè)會(huì )、何遠娜、程鑫、碧君等等都是進(jìn)步比較明顯的。每一次從八班級出門(mén)都是腳步輕盈的，心情飛揚的。但是一次同事間的閑聊，讓我的心情跌到了谷里，原來(lái)有八班級的學(xué)生跟一個(gè)同事反映“老師我現在政治解決了100多個(gè)‘背’了，每次政治老師都讓我們背書(shū)，現在聽(tīng)到上政治課我們就害怕�！焙髞�(lái)一次早讀我沒(méi)有安排他們背書(shū)，他們很開(kāi)心，甚至是手舞足蹈，當時(shí)的感覺(jué)就是：原來(lái)我一直在一廂情愿，一廂情愿地認為，他們會(huì )背了做題就輕松多了，記憶力和理解能力都能增強，這是多好的事情��！原來(lái)這些都讓他們那樣的痛苦！一下子不知如何是好，但我明白了一點(diǎn)就是：你喜歡的別人并不一定是喜歡的，甚至是厭煩的。但我也知道，在中學(xué)生中，有一些同學(xué)嚴于律己的意識較差，缺乏自我約束力，作為老師還是要對他們有所要求，只是我知道我應該更多地去了解他們的想法，找到師生都能接受的學(xué)習方法。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議，那就更好了！
�。ㄋ模┮獦�(shù)立新理念
通過(guò)一年杜郎口教學(xué)方式的學(xué)習，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了以學(xué)生為主體的教育觀(guān)，貫徹民主教學(xué)的思想，努力構建現在民主平等的新型師生關(guān)系，放下高姿態(tài)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生所思所想，為學(xué)生的進(jìn)步，不斷探索適合他們學(xué)習的思想品德學(xué)習模式，努力地做好學(xué)生的引導者、合作者。
總之，時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流逝，一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期又快過(guò)去了�？傮w來(lái)看，在本人的刻苦努力、學(xué)校領(lǐng)導及同事的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，腳踏實(shí)地，因為 我相信，只要自己有決心、有恒心、能虛心，就一定能在以后的工作中更上一層樓！
教師思想工作總結 篇5
小學(xué)教師年度考核工作總結
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。