師德培訓個(gè)人思想總結范文
【一】師德培訓個(gè)人思想總結
暑期，我參加了師德培訓活動(dòng)，在這幾天的學(xué)習過(guò)程中，我受益匪淺，幾位教師的發(fā)言給我留下了深刻的印象，同時(shí)，我也深受啟發(fā)。
安陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)的陳錢(qián)林校長(cháng)在講《師道尊嚴——真、善、美、樂(lè )的追求》時(shí)，為我們指出了師德的內涵。我認為教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍最根本的建設，教師隊伍的師德建設如何，說(shuō)大一點(diǎn)，它將會(huì )影響整個(gè)民族的素質(zhì)。瑞安中學(xué)的金曉濤老師也從治學(xué)三境界講了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三個(gè)境界，給了我很多的啟發(fā)。瑞安職業(yè)中專(zhuān)葉海鶴老師的《用心工作，成就夢(mèng)想》以及飛云鎮中張微老師的《與學(xué)生一同成長(cháng)》也使我受益匪淺。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，他的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養，是實(shí)施科教興國戰略，培養新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀(guān)念，要有探索精神和創(chuàng )新精神。
所以，我認為做為一名教師，除了要時(shí)刻遵守教育的有關(guān)法律法規外，在新教育改革的形式下，還須努力做到：
(一) 端正思想、加強修養。
(二) 虛心好學(xué)、廣聞博采。
(三) 關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等相待。
(四) 務(wù)實(shí)求新、銳意進(jìn)取。
從這幾天的集中學(xué)習中，我深切地體會(huì )到當一名合格的人民教師之不易，也體會(huì )到當一名合格的人民教師的偉大。雖沒(méi)有偉人英雄般改朝換代，建立封功偉業(yè)的創(chuàng )舉，但培養出一名社會(huì )需要的人才也是莫大的光榮。
作為一位人民教師，我們應該立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，用自己對教育、對學(xué)生的滿(mǎn)腔熱情，踏踏實(shí)實(shí)搞好自己的教學(xué)工作，做一位無(wú)愧于人民的教師，做一位人民滿(mǎn)意的教師。
【二】師德培訓個(gè)人思想總結
此次培訓主要有一下幾點(diǎn)感悟：
一、教師應該要修煉人生、修煉職業(yè)、修煉教學(xué)、修煉教育
這是麻慶杰校長(cháng)的講話(huà)內容。此言很有高度。做人真得是很簡(jiǎn)單，又很不簡(jiǎn)單。理解、和諧、團結、友善就很簡(jiǎn)單;自大、欺善、圖謀、勾心就很不簡(jiǎn)單了。做人是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)技術(shù)。講起世術(shù)和技術(shù)，這對我很外行，只知道把心放平，知恩圖報，用心做事，問(wèn)心無(wú)愧。不善言辭但心不糊涂的我，只相信一個(gè)理：順心、踏實(shí)。從事教育已有十來(lái)年了，我沒(méi)什么太大的變化，也沒(méi)什么很大的收獲。近十年來(lái)的人生，讓我漸漸懂得了這人生是如何演繹的。這人情世故和社會(huì )規則，曾一度讓我為之迷惘、失落，但我終沒(méi)有放棄過(guò)。我也感悟到，這人生是要有個(gè)追求的，須在追求中進(jìn)步，在進(jìn)步中追求。我自開(kāi)博以來(lái)，就把它放在首頁(yè)銘記。這修煉人生可是件大事。生活中，有那么些人，心術(shù)不正，卻不曾好好修煉，也沒(méi)想過(guò)去修煉，可卑!有想過(guò)的，定是人生的`有心人。人啊，放平心吧，認真讀讀自己的人生，千萬(wàn)千萬(wàn)不要迷失了方向。
二、愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，正確處理好家庭與工作，個(gè)人與群體、分內與分外、得與失等諸多關(guān)系
這是金炳群老師的講話(huà)內容。此言很現實(shí)。如今，面對經(jīng)濟、社會(huì )有很多人很浮躁。有很多人把這關(guān)系處理的很分明，又有很多人把這關(guān)系處理得很不分明。我最敬重那些兢兢業(yè)業(yè)的人，無(wú)論是得，還是失。面對抱酬，有些人的計較是發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，而有些人卻是私欲過(guò)剩。
三、每個(gè)人都要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，別人能行我也能行
這是殘疾人明星劉德喜的人生感言。是啊，每人都表自己的長(cháng)處，每個(gè)人都有自己的生活圈。誰(shuí)強?誰(shuí)弱?人間正道屬于有夢(mèng)想的奮斗者、人生的實(shí)踐者。生活不是他人的定斷、社會(huì )不是某人的意志，一切奇跡都會(huì )發(fā)生，一切不可能皆成可能。自信，正是人成功的心理前提。
四、教育學(xué)生也要科學(xué)發(fā)展觀(guān)
這是章長(cháng)川主任的觀(guān)點(diǎn)。是啊，這是現代教育人的新認識、新夢(mèng)想。中國教育什么時(shí)候，能真正走出分數怪圈，走向健康強大。如今的教育需要轉型，教師的地位和利益哪一天，能真正得到保障和提升，哪真是中國的福氣。新形勢下，很多人還是“近視眼”，目光短淺，過(guò)了這檻，哪管它山。而若有“高瞻遠矚”的，定成不了大氣。這是一種病，這是一種歷史悠久的社會(huì )病。
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