幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人思想總結
教師道德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。下面是小編給大家分享的幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人思想總結，希望對你有幫助。
幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人思想總結(一)
今天聽(tīng)戴慧林校長(cháng)的師德師風(fēng)培訓講座——《做一名師德高尚的幼兒教師》。使我對師德師風(fēng)有了更明確的認識，對如何做一位師德高尚，孩子們喜歡的教師有了方向。
1、師德是做一名幼兒教師的基石，師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。我們教師該把自己的職業(yè)當成真正的職業(yè)，這樣才能成為一名好教師。
2、我們要做“服務(wù)型”的老師，集情感、科學(xué)、藝術(shù)于一體服務(wù)于學(xué)生。這樣學(xué)生人人會(huì )內心里佩服老師，喜歡老師。不要做“保姆型”和“警察型”的老師。
3、我們在教育教學(xué)中要做到“一感二言三心”。 一感就是教育的責任感和使命感，只有責任感才能把工作做好。二言就是要求自己做到“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師”，有了這種理念才能不把責任推卸給家長(cháng)，不把責任推卸給學(xué)生，我們會(huì )想方設法地，改變自身，才能創(chuàng )造奇跡，才能真正的教育教學(xué)工作;還要求自己做到“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”。在教育教學(xué)中，盡可能想方設法培養出適合學(xué)生的教育，而不是讓學(xué)生適合你。三心就是要有愛(ài)心、信心和專(zhuān)心。沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，有信心就有成功的一半，在任何情況下都要保持一個(gè)向別人學(xué)習的心態(tài)。
在今后在教育教學(xué)過(guò)程中，我將以名師為榜樣，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽的關(guān)系，關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)孩子，在生活中做他們的媽媽?zhuān)趯W(xué)習中做他們的老師，在游戲中作他們的伙伴�！白屆總�(gè)孩子都喜歡我”將成為我的終身目標。
幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人思想總結(二)
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國花朵健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信
學(xué)校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長(cháng)，補己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì )，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習月，讓我這個(gè)實(shí)習教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會(huì )以師德師風(fēng)繼續加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人思想總結(三)
說(shuō)到教師，大家馬上會(huì )想到一些詞：為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻等，但做為幼兒教師，更應該多一些開(kāi)朗，多一些活潑，多一些耐心，多一些積極。
一切的師德都源于教師的人格，教師是幼兒的榜樣，我做為一名新人，有很多的不足與缺陷，需要有經(jīng)驗的教師給予我提示與幫助，我工作的時(shí)間雖然不長(cháng)，但我每天都用最好的心情投入到工作中，讓家長(cháng)放心地把孩子送到幼兒園，送到大一班，讓幼兒每天在園都很開(kāi)心、很滿(mǎn)足，在幼兒提出要求時(shí)，盡自己最大的努力去幫助幼兒做到，我認為這就是我現在工作的價(jià)值和意義。教師對幼兒的愛(ài)是無(wú)限的，是無(wú)私的，看到有經(jīng)驗的教師對待不同地域的幼兒，不同性格的幼兒都有很多的方法，這是我要學(xué)習的方向和今后的目標。
在短短的工作中，我體會(huì )到幼兒教師是一份艱辛的工作，每天都很忙碌，但既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要堅定不移的走下去，看到孩子們每天開(kāi)心的來(lái)開(kāi)心的`走，那么所有的辛苦都是值得的。幼兒教師不止是一份薪水，更多的是孩子與家長(cháng)心理的依托和渴望，家長(cháng)把孩子送到幼兒園是信任的表現，我不能辜負了家長(cháng)的信任與囑托，要及時(shí)發(fā)現孩子的需求，要對所有的幼兒平等對待。
保教結合不是一句空話(huà)，二者是分不開(kāi)的，如果二者不能結為一體，那么在對待幼兒的生活學(xué)習中會(huì )出現很大的分歧，會(huì )給幼兒的一日生活造成很大的困擾與影響。教育幼兒失敗，那就不是一名稱(chēng)職的老師。我會(huì )將我的工作做好，努力完善、加以改進(jìn)、虛心請教、多加熟悉，配合好班中老師，讓我們班的幼兒在將來(lái)畢業(yè)典禮上做一名名優(yōu)秀的大班畢業(yè)生，也讓他們在以后小學(xué)甚至更遠的學(xué)習生活中也是最好、最優(yōu)秀的。
師德不是簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，一個(gè)口令，而是一種崇高的精神，我眼中的師德簡(jiǎn)單的說(shuō)就是愛(ài)孩子，為孩子奉獻，這是我今后要堅守的信念和永遠的目標，以后我會(huì )面對各種年齡層次的幼兒，還有很多學(xué)習的空間，我要努力提高自身修養，把自己的師德發(fā)揮到最好，來(lái)回報家長(cháng)與幼兒。
【幼兒教師師德師風(fēng)個(gè)人思想總結】相關(guān)文章：
幼兒教師年終個(gè)人思想總結范文01-06
鄉村教師師德師風(fēng)總結01-19
師德師風(fēng)學(xué)習個(gè)人總結01-09