97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

小學(xué)思想品德工作總結

時(shí)間:2024-08-28 21:51:05 思想總結 我要投稿

小學(xué)思想品德工作總結15篇

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家整理的小學(xué)思想品德工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)思想品德工作總結15篇

小學(xué)思想品德工作總結1

  兩年的支教生活即將結束,回顧兩年來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了兩年的支教工作,現總結如下:

  一、遵紀守法,做教學(xué)一線(xiàn)的普通人。

  自從我踏進(jìn)校園那一刻起,就以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的'支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。

  首先,服從領(lǐng)導工作安排。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。

  其次,與群眾打成一片,不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事。

  第三,樹(shù)立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是認真爭取……

  二、認真做好班主任工作。

  在班主任工作中,我結合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個(gè)方面的工作:

 。1)注重孩子的養成教育。我利用班會(huì )課組織學(xué)生自主學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》,逐步培養學(xué)生良好的個(gè)性行為習慣。

 。2)培養孩子的自覺(jué)性。從紀律、衛生、學(xué)習態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。

 。3)重視主題班會(huì )和社會(huì )實(shí)踐的開(kāi)展。

 。4)努力創(chuàng )建團結的班集體。組織孩子們學(xué)習先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,并選取電視中的典型故事情節對孩子們開(kāi)展專(zhuān)題主題班會(huì )。

  三、認真聽(tīng)課、備課,精心做好教學(xué)工作。

 。1)是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我認真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,從中學(xué)到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗。

 。2)是“寫(xiě)”,我結合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見(jiàn)解,有針對性的對學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,認真撰寫(xiě)好教案。

 。3)是“教”,在教學(xué)過(guò)程中,我面對農村的教育現實(shí),大膽改革,大膽創(chuàng )新,把課本知識和學(xué)生實(shí)際結合起來(lái)組織教學(xué),并結合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

  四、關(guān)心學(xué)生,奉獻愛(ài)心。

  我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(cháng)、校領(lǐng)導和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養成教育,個(gè)人衛生教育,幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

  兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續本著(zhù)對教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。

小學(xué)思想品德工作總結2

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼一個(gè)學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過(guò)了;厥走@個(gè)學(xué)期品德教研組的工作,我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),根據開(kāi)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計劃、教研組活動(dòng)計劃,以新課程的基本理念為指導,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作,積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來(lái)有讓人會(huì )心微笑的成績(jì),但也有還需努力的地方,為了在今后的工作中揚長(cháng)避短,現將本學(xué)期工作總結

  1、學(xué)習理論,更新教育觀(guān)念。

  本學(xué)期采用多種學(xué)習方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課程標準及其相關(guān)教學(xué)雜志,如:《小學(xué)德育研究》。七年級上期思想品德教學(xué)計劃我們利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的空間。通過(guò)學(xué)習,老師們確立了新的教學(xué)觀(guān)念,用課改精神統帥自己的教學(xué)行為,充分發(fā)揮品德課的德育功能。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái),提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時(shí)間用于“磨好課”。

  備課突出學(xué)生的主體性,八年級下冊思想品德教學(xué)計劃突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

  3、立足課堂教學(xué)。

  課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的主要途徑之一,我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個(gè)目標。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料,把的社會(huì )生活引入課堂,結合品德學(xué)科的特點(diǎn),我們品德組的'老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,把良好的學(xué)習習慣培養納入到日常的教學(xué)中,滲透到具體的教學(xué)行為中。在學(xué)期末的縣學(xué)科檢測考試中,據學(xué)生反饋情況較好。

  4、教學(xué)實(shí)踐與科研相結合,提高教學(xué)質(zhì)量。

  這個(gè)學(xué)期,我們教研組進(jìn)行了“整合教育教學(xué)資源,構建和諧教育教學(xué)模式”的系列探研討,下一步將按方案開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。組內的老師雖然都是擔任了語(yǔ)數教學(xué),有的還兼班主任工作,但依然能在品德的教學(xué)中開(kāi)創(chuàng )出一片美好的天地,有了一定的收獲。有許多老師積極撰寫(xiě)了品德論文參加縣、市級評比。在此非常感謝一些班主任老師能積極參與到品德教學(xué)研究中來(lái)。

  今后,我們將繼續努力,不斷實(shí)踐,更好地推進(jìn)教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,進(jìn)一步提高教育的針對性、實(shí)效性,讓兒童的品德在生活里萌芽,讓兒童的生活在笑聲中飛揚。

小學(xué)思想品德工作總結3

  在這一學(xué)期我承當了四年級思想品德與社會(huì )課的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責。依照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。教學(xué)中論題研究教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋覓有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì )課的教學(xué)同學(xué)生平常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生把握正確的是非評價(jià)標準,知道何謂善、惡、美、丑,進(jìn)步他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,構成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結以下:

  一、取得的成績(jì)與經(jīng)驗

  1、培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。

  在教學(xué)進(jìn)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦,不懂就問(wèn),課后多看課外書(shū),汲取營(yíng)養,增長(cháng)知識,還要認真完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上弄了一次優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng),對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予嘉獎,對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選上。

  2、培養學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)故鄉的情感。

  在教學(xué)中讓學(xué)生了解故鄉,知道故鄉有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導學(xué)生保護故鄉的環(huán)境和公共財物,做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)惜公物的好市民。

  3、培養學(xué)生心中有他人,遇事相互忍讓的社會(huì )公德。

  在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生熟悉哪些應當作,哪些不應當作,通過(guò)講故事,辨一辨,說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)情勢引導和教育學(xué)生,不管甚么時(shí)候何地都要有一種良好的社會(huì )公德,心中有他人,遇事相互忍讓?zhuān)?jiàn)到他人有困難要樂(lè )于助人。

  4、培養學(xué)生講道理,不任性,尊老愛(ài)幼、勤儉勤儉的良好品質(zhì)。

  在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生,在平時(shí)的平常生活中,要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理,不任性,還要知道尊敬老人、愛(ài)惜幼小。生活要節儉,不浪費,做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉勤儉的好孩子。

  5、通過(guò)學(xué)習,讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺(jué)遵守交通規則。

  二、采取的方法和措施

  1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以題目研究為手段,以個(gè)性發(fā)展為目標的.教育觀(guān),在課堂教學(xué)中逐漸構成。

  2、重視了常規媒體和現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內容的顯現方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的情勢;擴大了教學(xué)資源。

  3、留意創(chuàng )設情形,把課上活;開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,把課上實(shí);組織學(xué)生活動(dòng),把課上樂(lè )。

  4、比較重視師生之間的雙向交往。

  三、今后努力的方向

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習,同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的進(jìn)步,幫助他人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現。今后應進(jìn)一步加強學(xué)習,更新觀(guān)念,進(jìn)步科研能力和組織教學(xué)的能力。應打破傳統的教學(xué)模式,重視現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,進(jìn)步課堂效力。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的各種能力上。

小學(xué)思想品德工作總結4

  在這一學(xué)期我承擔了四年級品德與社會(huì )課的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì )課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級的.思品教學(xué)總結如下:

  一、取得的成績(jì)與經(jīng)驗

  1、培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習的習慣。

  在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦,不懂就問(wèn),課后多看課外書(shū),汲取營(yíng)養,增長(cháng)知識,還要認真完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng),對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵,對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選上。

  2、培養學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)家鄉的情感。

  在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉,知道家鄉有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導學(xué)生保護家鄉的環(huán)境和公共財物,做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護公物的好市民。

  3、培養學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會(huì )公德。

  在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生認識哪些應該做,哪些不應該做,通過(guò)講故事,辨一辨,說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導和教育學(xué)生,無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德,心中有他人,遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。

  4、培養學(xué)生講道理,不任性,尊老愛(ài)幼、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。

  在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛(ài)護幼小。生活要節儉,不浪費,做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。

  5、通過(guò)學(xué)習,讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺(jué)遵守交通規則。

  二、采取的方法和措施

  1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問(wèn)題研究為手段,以個(gè)性發(fā)展為目標的教育觀(guān),在課堂教學(xué)中逐步形成。

  2、重視了常規媒體和現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內容的呈現方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源。

  3、注意創(chuàng )設情景,把課上“活”;開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng),把課上“樂(lè )”。

  4、比較重視師生之間的雙向交往。

  三、今后努力的方向

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習,同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現。今后應進(jìn)一步加強學(xué)習,更新觀(guān)念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應打破傳統的教學(xué)模式,注重現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力)。

小學(xué)思想品德工作總結5

  本學(xué)期我擔任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作,教學(xué)中,我結合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際的學(xué)習情況,扎扎實(shí)實(shí)的抓教學(xué),認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結如下:

  在這一學(xué)期里,在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。

  教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)中盡量做到:

  1、了解并運用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識,能辨別好的和不好的生活習慣,并開(kāi)始在生活中有意識地要求自己。

  2、能體驗到學(xué)習的樂(lè )趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè )趣;為自己的成長(cháng)和進(jìn)步感到自豪,對二年級的學(xué)習和生活充滿(mǎn)信心和向往之情。

  3、愛(ài)護周?chē)淖匀画h(huán)境,節約資源;關(guān)愛(ài)他人,了解常見(jiàn)的職業(yè),并對為自己生活服務(wù)的人充滿(mǎn)感激之情;了解作為二年級小學(xué)生的責任,并樂(lè )于去承擔。

  4、對周?chē)膭?dòng)植物、自然現象有好奇心,并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設和驗證進(jìn)行探索;能有創(chuàng )意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

  在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節我注意把握兒童的實(shí)際情況,根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案,幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的`積累是一個(gè)連續的過(guò)程。

  因此,教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。

  平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  今后努力的方向:

  第一、加強專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本,我將在具體的教研活動(dòng)中,在教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,并通過(guò)聽(tīng)課加強互相學(xué)習,通過(guò)撰寫(xiě)反思、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng )新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。

  第二、繼續加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,努力提高教研水平。

  總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。今后我還要繼續學(xué)習如《品德與生活課程標準》之類(lèi)的指導性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

小學(xué)思想品德工作總結6

  當前,在不少教師中傳統的應試教育觀(guān)念依然根深蒂固,對思想品德課教學(xué)目標意識淡薄,課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單,改進(jìn)思想品德課的教學(xué)已迫在眉睫。

  思想品德課要做到一課一得。教師在教學(xué)中必須吃透大綱和教材,明確大綱對不同年級所提出的不同層次要求,以提高學(xué)生的道德認識,培養學(xué)生的道德情感,指導道德行為為目的,系統地理解每?jì)、每單元、每一節課的教學(xué)目的。只有這樣,教師在課堂教學(xué)中才能目標明確,有的放矢,克服教學(xué)的盲目性和隨意性,使學(xué)生做到每一節課都能有所收獲。根據思想品德課的教學(xué)大綱,以及當前的實(shí)際情況,我們確定以下教學(xué)基本內容:熱愛(ài)祖國教育、熱愛(ài)社會(huì )主義教育、集體主義教育、理想教育、愛(ài)人民愛(ài)勞動(dòng)教育、愛(ài)學(xué)習愛(ài)科學(xué)教育、紀律與法制教育、道德規范教育、辯證唯物主義教育、健康和心理品質(zhì)教育。大綱對小學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的教育目標已按年段明確規定:在低年級只要求學(xué)生知道從小愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做,在學(xué)校當好值日生,在家里參加力所能及的勞動(dòng)。如課文《自己的事自己做》。中年級則要求學(xué)生懂得勞動(dòng)光榮,懶惰可恥。要積極參加家務(wù)勞動(dòng)和力所能及的公益勞動(dòng),如《學(xué)會(huì )做飯菜》。高年級要求學(xué)生懂得幸福生活要靠勞動(dòng)創(chuàng )造,勤勞守法、勞動(dòng)致富光榮;損人利己、投機取巧可恥;要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者,學(xué)習勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,積極參加簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng),如《從小學(xué)創(chuàng )造》。如果教師把握不準各年段的教材,對小學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)勞動(dòng)”教育的目標要求和層次就很可能提得過(guò)高或降低要求,達不到對學(xué)生進(jìn)行教育的效果。這就要求教師應通讀全套教材,明確大綱對各年級的教學(xué)要求,以便各就各位,瞄準目標,搞好教學(xué)。

  廣泛運用各種教學(xué)媒體,增強課堂教學(xué)的藝術(shù)性。小學(xué)生活潑好動(dòng),自制能力較差,思想品德課教師如果憑書(shū)講書(shū),學(xué)生會(huì )感到枯燥乏味。我們根據教學(xué)任務(wù)和教材特點(diǎn)及師生實(shí)際精心選擇教法,采用了故事、游戲、小品表演、兒歌等形式,運用幻燈、掛圖、攝影、錄音、錄相等教學(xué)媒體。如教低年級《愛(ài)護花草樹(shù)木》一課時(shí),先讓學(xué)生學(xué)兒歌,再讓學(xué)生看攝影。孩子們看到的是只有亭、橋和光禿禿的公園,然后教師用復片為公園種上花、草、樹(shù),這樣整個(gè)公園變得有生氣了,以景激情,讓學(xué)生懂得愛(ài)護花草樹(shù)木、美化環(huán)境的道理。對中年級學(xué)生,在課堂教學(xué)中也可以選擇攝影、歌曲、幻燈、錄相等手段。教學(xué)《林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙》,先讓學(xué)生在看書(shū)、聽(tīng)錄音后,帶著(zhù)課后的`問(wèn)題看錄相《林則徐》片斷,學(xué)生從心中油然升起對林則徐這位杰出的愛(ài)國者和民族英雄的無(wú)限崇敬之情。到了高年級,事理型的課文增多了,可用攝影、錄相相結合的方法,通過(guò)小組討論來(lái)辨明事理。如教學(xué)《祖國河山多壯麗》,讓學(xué)生講講自己所知道的祖國名山和風(fēng)景區,然后用幻燈片介紹泰山、華山、黃山、武夷山、喜馬拉雅山、長(cháng)江、黃河、西雙版納、大興安嶺等,讓他們領(lǐng)會(huì )名山之秀,景色之奇,引發(fā)對祖國美麗河山的熱愛(ài),從而激發(fā)學(xué)生為保護名山、建設風(fēng)景區作貢獻的情感。

  由于改革了教學(xué)方法,采用多媒體教學(xué),大大地激起學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生在愉悅的氣氛中“聽(tīng)其形”、“觀(guān)其聲”、“動(dòng)其情”、“悟其理”,從而強化了感知理解,豐富了想象思維和情感,深化了道德觀(guān)念,收到了良好的教學(xué)效果。

小學(xué)思想品德工作總結7

  20xx年9月至20xx年7月,本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:

  在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責,小學(xué)思想品德教學(xué)總結。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。

  教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的'心理,生理素質(zhì),其它教案《小學(xué)思想品德教學(xué)總結》。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

小學(xué)思想品德工作總結8

  一、指導思想

  幫助學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )實(shí)踐、學(xué)習做人,初步形成社會(huì )意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣,為逐步適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )打下良好的基礎,培養學(xué)生道德情感和社會(huì )責任感是《品德與社會(huì )》課最為突出的特征

  二、學(xué)生情況分析:

  本班共有學(xué)生50人,他們大都是從本校五年級升入。學(xué)生的品德表現參差不齊。學(xué)生通過(guò)6年的品德學(xué)習,已能得到很多知識,還能懂得許多做人的道理,并學(xué)會(huì )正確地觀(guān)察自然、認識自我和適應社會(huì )生活的初步能力,使自己成為有理想、有文化、有紀律的小學(xué)生,F在已進(jìn)入小學(xué)階段最后一年,學(xué)生的思品課學(xué)習即將結束。本學(xué)年,我們將結合學(xué)生的實(shí)際,有效開(kāi)展各項活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步與提高。

  三、教材簡(jiǎn)析:

  小學(xué)思品課是一門(mén)教學(xué)性、情感性很強的課程!凹ば、明理、導行”是思想品德課教學(xué)的三要素,而激情則是重要因素。因此,思想品德課更要摒棄空洞說(shuō)教,注重情感教學(xué),引導學(xué)生以積極的'情感體驗參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節,在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習、掌握、深化道德認識,養成良好的道德品質(zhì)與行為習慣。在教學(xué)中,我將依據教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素,力求把課導得巧妙、新穎、有趣,達到引人入勝的效果,使學(xué)生的學(xué)習情緒不斷漲。學(xué)習明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節。我主要通過(guò)學(xué)習課文、分析歸納,讓學(xué)生悟出道理,初步形成道德意識,而情感是在認識客觀(guān)事物中產(chǎn)生的,“知之深,受之初”,因而在學(xué)生學(xué)文明理過(guò)程中,形成道德認識前后,因勢利導地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設計一些富于啟發(fā)性的問(wèn)題引導學(xué)生,并借助假設、聯(lián)想、想象、角色互換,心理移位等心理體驗,把學(xué)文與明理,知識上的接受與情感上的認同有機結合起來(lái)。

  學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認識化為具體實(shí)踐中的道德行為,“辯析導行”十分重要。我會(huì )根據學(xué)生認知水平和教材重難點(diǎn),有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問(wèn)題,引導學(xué)生辯析正誤,從中提高道德判斷能力。

  四、教學(xué)措施

  注重實(shí)效情感的評價(jià)標準。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周?chē)h(huán)境的影響,對道德評價(jià)標準難免存在片面性和局限性。因此,導行階段的教學(xué)首先借助教材,從理性的角度向學(xué)生闡明社會(huì )主義的道德觀(guān)念、道德行為和是非標準,但僅有這些理性的標準是不夠的,還必須在學(xué)生的情感世界里樹(shù)立起情感的評價(jià)標準。通過(guò)介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己應該學(xué)習的榜樣。在指導學(xué)生學(xué)習英雄人物時(shí),不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,從而產(chǎn)生熱愛(ài)英雄人物之情。

  良好的思想品德體現于具體的道德實(shí)踐,在導行訓練和實(shí)踐中,讓學(xué)生不僅鞏固道德的認識,培養道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。我會(huì )熱情鼓勵,積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂(lè )情感體驗,從而順利地實(shí)現課堂教學(xué)的目標。

  五、課時(shí)安排

  每課一課時(shí)

小學(xué)思想品德工作總結9

  20xx年9月至20xx年7月,本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:

  在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。

  教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的.人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

小學(xué)思想品德工作總結10

  一眨眼,一學(xué)期又過(guò)去了,這一學(xué)期,我們在忙忙碌碌中度過(guò),收獲也不少。

  回首這個(gè)學(xué)期品德教研組的工作,我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),根據開(kāi)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計劃、教研組活動(dòng)計劃,以新課程的基本理念為指導,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作,積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來(lái)有讓人會(huì )心微笑的成績(jì),但也有還需努力的地方,為了在今后的工作中揚長(cháng)避短,現將本學(xué)期工作總結如下:

  1、學(xué)習理論,更新教育觀(guān)念。本學(xué)期采用多種學(xué)習方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會(huì )》課程標準及其相關(guān)教學(xué)雜志,如:《小學(xué)德育研究》。七年級上期思想品德教學(xué)計劃我們利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的空間。通過(guò)學(xué)習,老師們確立了新的教學(xué)觀(guān)念,用課改精神統帥自己的教學(xué)行為,充分發(fā)揮品德課的德育功能。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,初中思想品德教學(xué)計劃將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái),提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的時(shí)間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性,八年級下冊思想品德教學(xué)計劃突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的'轉變。

  3、立足課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開(kāi)展教育教學(xué)工作的主要途徑之一,我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個(gè)目標。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料,把更多的社會(huì )生活引入課堂,結合品德學(xué)科的特點(diǎn),我們品德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,把良好的學(xué)習習慣培養納入到日常的教學(xué)中,滲透到具體的教學(xué)行為中。在學(xué)期末的縣學(xué)科檢測考試中,據學(xué)生反饋情況較好。

  4、教學(xué)實(shí)踐與科研相結合,提高教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)學(xué)期,我們教研組進(jìn)行了“整合教育教學(xué)資源,構建和諧教育教學(xué)模式”的系列探研討,下一步將按方案開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。組內的老師雖然都是擔任了語(yǔ)數教學(xué),有的還兼班主任工作,但依然能在品德的教學(xué)中開(kāi)創(chuàng )出一片美好的天地,有了一定的收獲。有許多老師積極撰寫(xiě)了品德論文參加縣、市級評比。在此非常感謝一些班主任老師能積極參與到品德教學(xué)研究中來(lái)。

  今后為了讓兒童的品德在生活里萌芽,讓兒童的生活在笑聲中飛揚。我們將繼續努力,不斷實(shí)踐,更好地推進(jìn)教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,進(jìn)一步提高教育的針對性、實(shí)效性,

小學(xué)思想品德工作總結11

  本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:

  在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。做到開(kāi)學(xué)有打算,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。

  教學(xué)中論題鉆研教材,探究性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積存經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素養。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),關(guān)心學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,明白得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的'人格和良好的心理,生理素養。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量關(guān)心他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴峻后果,從而校正自己的言行。平常注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,愛(ài)護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素養,總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素養得到了提高,達到了預期的效果。

小學(xué)思想品德工作總結12

  本人承擔了三年級品德與社會(huì )的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:

  一、德育成績(jì)

  一學(xué)期來(lái),按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃,對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。

  品德與社會(huì )課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展,為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì ),成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。通過(guò)本期教育,學(xué)生整體有所提高。

  二、實(shí)施措施

  1、全面把握課程目標

  品德與社會(huì )課程目標的三個(gè)方面是一個(gè)有機結合的統一體。因此,在教學(xué)過(guò)程中應全面地把握目標,改變過(guò)去偏重知識學(xué)習,忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會(huì )的能力,掌握必備的基礎知識。

  2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

  學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展是一個(gè)連續的過(guò)程,在現實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中,形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。

  3、引導學(xué)生自主學(xué)習

  兒童是學(xué)習的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展,是在各種活

  動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。為此,要由單純的知識傳授者向學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者轉變,創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì ),獲得對世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考,引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。

  三、對學(xué)生的`評價(jià)

  1、教師觀(guān)察記錄描述性評語(yǔ)

  教師對學(xué)生在日常生活中表現出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀(guān)察,并做記錄。

  在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎上,教師對學(xué)生在一段時(shí)間內學(xué)習本課程的學(xué)習態(tài)度、表現等以描述性的語(yǔ)言寫(xiě)成評語(yǔ)于素質(zhì)報告冊上,鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步,修正不足,繼續努力。

  2、學(xué)生自評

  教師引導和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習中的表現與成果進(jìn)行自我評價(jià),以提高自我認識、自我調控的能力。

  3、學(xué)生互評

  學(xué)生依據一定的標準互相評價(jià),這種評價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進(jìn)。

  總之,通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),教學(xué)效果良好,基本達到了預期效果。

小學(xué)思想品德工作總結13

  一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,在這一年來(lái),我認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作,特別是認真學(xué)習新課改理念,不斷提高自己,充實(shí)自己,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),堅定共產(chǎn)主義理想和社會(huì )主義信念,努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的人民教師。

  一、思想方面:

  在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習,遵守紀律,團結同志,并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,增長(cháng)了知識,提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。我將努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受任何考驗的人民教師。

  二、教學(xué)方面

  開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在學(xué)校教研員的指導下進(jìn)行集體備課,仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

  我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,

  及時(shí)查缺補漏。根據減負的要求,會(huì )適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

  愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的`身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  愛(ài)是教育的潤滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人

  師時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平,學(xué)習好的要愛(ài),學(xué)習一般的要愛(ài),學(xué)習差的也要愛(ài)。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

  我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛(ài)字改變他們,理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè ),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

  作為一個(gè)英語(yǔ)啟蒙的教師,我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。

  教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  三、個(gè)人學(xué)習

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),也積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  四、努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)思想品德工作總結14

  本學(xué)期擔任九年級的思想品德科教學(xué)任務(wù),在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,圓滿(mǎn)地完成的這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)中,不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,反思和總結這一學(xué)期的教學(xué)效果。在教學(xué)中,從各方面嚴格要求自己并結合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況扎實(shí)開(kāi)展工作。這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作。

  一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。

  備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。充分利用各種教學(xué)資源,吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生樂(lè )學(xué),充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,達到了愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),活躍課堂氣氛。

  二、加強對中考的研究和中考信息的把握

  多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此,在教學(xué)和中考復習中,我聯(lián)系教材,研究課標,研究20xx年的考試說(shuō)明并不斷總結三年來(lái)的中考題,從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善了中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,提高他們解題的靈活性。

  三、面對全體學(xué)生,尤其留意培優(yōu)補差,加強對后進(jìn)生的轉化工作。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,非常重視學(xué)生的身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  四、不足之處:

  1、新課改理念運用于實(shí)踐較少。雖然大家思想上、觀(guān)念上發(fā)生了較大變化,但是對于新課改理念落實(shí)的.還較少,課堂上還是較多地采用傳統的教法,給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機會(huì )不多。

  2、教學(xué)中,不能有針對性地開(kāi)展教學(xué);平時(shí)對思品題目的訓練和學(xué)法教法的指導還不夠。

  五、改進(jìn)方向及具體措施:

  在今后的教學(xué)中,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,更多的關(guān)注后進(jìn)生,給他們更多的贊賞和鼓勵,增強他們的自信心,使成績(jì)迎頭趕上。

  1、更新課改觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)

  教材的設計和中考的命題要求,要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方法。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本,還要重視學(xué)生能力的培養。

  2、夯實(shí)基礎提高能力

  學(xué)會(huì )對知識進(jìn)行歸納、比較,把握其內在聯(lián)系;同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習目標與具體的要求,對照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),對知識進(jìn)行學(xué)科內和學(xué)科之間的整合。

  3、掌握方法規范答題

  加強對學(xué)生學(xué)習方法和解題技巧的指導,強化歸納綜合的訓練。訓練是使知識轉化為能力的有效途徑,適度訓練,可以逐步培養學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達能力。我們要善于挖掘教材,把握教材重點(diǎn),從不同角度、層次,精心選取不同題型練習,以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應變能力。

小學(xué)思想品德工作總結15

  時(shí)光流逝,轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期在自己的不懈努力下,圓滿(mǎn)地完成六年級《思想品德》科的教育教學(xué)任務(wù),現將工作作如下小結。

  一、以身作則,緊抓紀律

  本學(xué)期我擔任六年級《思想品德》學(xué)科的教學(xué),能?chē)@教學(xué)目標,樹(shù)立培養學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀律的思想教育觀(guān),努力探討有效的教育教學(xué)方法,耐心地整頓所上的每個(gè)班級的紀律,以致保質(zhì)、保量、保時(shí)地完成每一節的教學(xué)任務(wù),回顧具體的教學(xué)過(guò)程,總感到學(xué)生的紀律整頓是最頭疼的事情,而紀律又是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,必須緊抓不放!罢讼日骸。一個(gè)學(xué)期來(lái),凡要求學(xué)生做到的',自己首先應當做到。如:要求學(xué)生做好兩分鐘預備鈴,要求學(xué)生預習新課的內容,準備與該課有關(guān)的材料。自己必須提前熟悉地備課,收集,處理好有關(guān)的信息資料;要求學(xué)生制作的物體,自己必須事先精制好樣品;要求學(xué)生保質(zhì)、保量及時(shí)完成作業(yè),自己必須按時(shí)檢查兌現,給予適當地評價(jià);要求學(xué)生字寫(xiě)工整,自己板書(shū)不潦草、不馬虎。這樣教師的嚴于律己、言行一致,以身作則起了楷模表率的作用,班級的紀律良好,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。

  二、資源整合,精心備課

  《思想品德》科重在培養學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),引導學(xué)生從不同角度觀(guān)察社會(huì )、認識社會(huì )、實(shí)踐社會(huì ),它綜合了小學(xué)生的道德水準與社會(huì )知識技能。因此,教師要善于捕捉,收集處理有關(guān)教育教學(xué)的信息材料,潛心探討學(xué)生的學(xué)習方法,認真備課,寫(xiě)好教案。運用語(yǔ)文科教師的范讀,指導學(xué)生深情地朗讀,讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。使學(xué)生受到情感的熏陶,內化規范自己的言行。運用教學(xué)科的計算方法,算一算黃河比長(cháng)江短多少千米?地形海拔高度比,人口和資源的分布情況。指導學(xué)生畫(huà)圖、拼圖與小制作,培養學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。運用歷史學(xué)科,主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。這樣各門(mén)學(xué)科知識、方法的滲透,優(yōu)化了本學(xué)科的教學(xué)結構,拓展學(xué)生的知識面與思維空間,使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )掌握所學(xué)的知識與技能,培養學(xué)生綜合運用知識的能力。

  三、關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)發(fā)展

  一個(gè)學(xué)期來(lái),本人善于做好培優(yōu)較差的思想工作。對于優(yōu)秀的學(xué)生要求加強課外閱讀,在課內進(jìn)行演講展示;對于后進(jìn)生,表現不好的不厭其煩地進(jìn)行說(shuō)服教育;對于學(xué)習困難的,如朗讀問(wèn)答方面,就利用全體讀、分組讀、分行讀、個(gè)別讀,發(fā)揮傳幫帶的作用,讓學(xué)生迎頭趕上;對于拼圖、制作有困難的學(xué)生需及時(shí)熱心指導幫助;并適時(shí)地表?yè)P他們的“閃光點(diǎn)”。下課常問(wèn)一些學(xué)生的學(xué)習、生活、玩樂(lè )的情況,貼近關(guān)心他們,這樣學(xué)生才能親其師,信其道,有利于促進(jìn)學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成,學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習中收獲了很多,當然,對孩子思想意識的影響和教育是個(gè)長(cháng)期的工作,不是一冊書(shū)就可以完全解決的,但我在教學(xué)中對學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘,卻可以使孩子對本學(xué)科保持著(zhù)一種喜歡的興趣,相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得,品社學(xué)科真的影響了自己的認識。

【小學(xué)思想品德工作總結】相關(guān)文章:

小學(xué)思想品德工作總結14篇03-08

小學(xué)思想品德的教學(xué)工作總結03-31

小學(xué)思想品德教育工作總結01-29

小學(xué)思想品德學(xué)科教研工作總結03-22

小學(xué)思想品德教師工作總結05-23

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結 15篇03-26

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結 (15篇)03-26

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結 精選15篇03-26

小學(xué)思想品德教學(xué)工作總結(精選15篇)03-12