教師職稱(chēng)高級述職報告范文匯編7篇
在人們素養不斷提高的今天,報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng),不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?以下是小編為大家收集的教師職稱(chēng)高級述職報告8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師職稱(chēng)高級述職報告 篇1
1996年參加工作,投身教育事業(yè),至今已有十三個(gè)年頭了,回顧這一段個(gè)人從教歷程,真可謂“面上滅除憂(yōu)喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來(lái),甘苦五味樣樣俱全,然不斷地回顧總結反思,是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是,我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。
思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證,泉香方可酒冽,品優(yōu)自當功成。所以,我自從教以來(lái)一直堅持黨的教育方針路線(xiàn),貫徹落實(shí)教育改革的大政政策,結合本地具體情況,從實(shí)際出發(fā),從學(xué)生出發(fā),踏踏實(shí)實(shí)走教書(shū)育人的凡庸之路。當然,在工作中難免會(huì )遇到困難挫折,難免會(huì )遇到險阻挑戰,但只要天生我材的志不滅,頑強拼搏的心不死,教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。
自畢業(yè)以來(lái)一心撲到教學(xué)第一線(xiàn),多年來(lái)所教授課程深受學(xué)生喜愛(ài),所帶學(xué)生成績(jì)穩步向前發(fā)展。尤其XX年之后,連年教授高三補班課程,對高中語(yǔ)文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認識體會(huì ),進(jìn)而在摸索中不斷總結,在總結中不斷充實(shí),在充實(shí)中逐步地規范。其實(shí),教育大事不外“教書(shū)”與“育人”兩端。這些年來(lái)在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作:
一.教學(xué)工作
教學(xué)本身是一門(mén)藝術(shù),可不知何時(shí),這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力,中學(xué)語(yǔ)文尤其嚴重。那么,將語(yǔ)文教學(xué)重新拉回到原來(lái)的藝術(shù)軌道上來(lái)就成了當務(wù)之急。多年來(lái)我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn):
1.注重喚醒學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣
“知之者,不如好之者;好之者,不如樂(lè )之者!眴拘褜W(xué)生們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣是當前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標的其中一個(gè)維度,才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。具體可以從這幾個(gè)方面入手:
、賹⑸钆c學(xué)習統一起來(lái) 高中階段的學(xué)習任務(wù)本來(lái)繁重,學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里,天長(cháng)日久孩子們對語(yǔ)文的興趣甚至對學(xué)習的興趣會(huì )一天天地冷淡下來(lái)。因此,校園生活一定要盡可能地豐富,要適時(shí)地開(kāi)展各種類(lèi)型的校園活動(dòng),如校園文化藝術(shù)節,各種文體類(lèi)比賽,詩(shī)歌朗誦會(huì ),征文活動(dòng),演講比賽,讀書(shū)交流活動(dòng),背誦接龍賽,課本劇表演活動(dòng),愛(ài)心奉獻活動(dòng),參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)(花坊一日游,醫院一日觀(guān))等等。
、趯⒄n內與課外結合開(kāi)來(lái) 語(yǔ)文的外延是社會(huì ),脫離了現實(shí),便不存在真正意義上的語(yǔ)文。因此,和社會(huì )充分接觸,讓學(xué)生深入到社會(huì )中去,才能體味到語(yǔ)文的真正興趣所在。如,觀(guān)看有教育意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》,定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播,熱播影片及相關(guān)評論賞析),參加有積極意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)(節約日廣告宣傳,小區一日義務(wù)活動(dòng),我的家園我作主,汽修廠(chǎng)的秘密)等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng),然后在班會(huì )時(shí)間交流,再做整理積累,最后上了班級學(xué)習專(zhuān)欄。
、圩尳處熍c學(xué)生親近起來(lái) 古人講“親其師,信其道”,只有老師學(xué)生在情感上有一定的認同基礎,二者方可思想共融。當然這個(gè)方面老師要做出相對的讓步,因為學(xué)生還處在感性認識階段,需要老師從感情上理解認可他們。如課堂上對學(xué)生表現的肯定、對不同學(xué)生的不同觀(guān)點(diǎn)的評價(jià),平日對學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對單親家庭學(xué)生的.關(guān)懷,對學(xué)生意見(jiàn)的尊重與采納等等。學(xué)生是一眼眼智慧的泉,只要給他們適度的自由空間,這些泉中會(huì )涌出一股股鮮活的泉水,最終匯成大江大河。我曾試著(zhù)讓1999屆、XX屆、XX屆學(xué)生擬定班級語(yǔ)文學(xué)習計劃、班級管理規定,再經(jīng)過(guò)全班討論,然后試行實(shí)行,都起到良好的效果。
2.側重培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣
語(yǔ)文本是積累識記學(xué)科,只要有一定量的積累,自然會(huì )轉換成語(yǔ)文素養,但上中學(xué)以來(lái),不少學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間已被英語(yǔ)數理化等各科蠶食,那么如何才能保證高中生的語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間,讓學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣呢?我采取如下方法:
、佟叭齻(gè)一”定量摘抄積累法:每日一音、一字、一詞、一句、一文法,五個(gè)內容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上,時(shí)間一長(cháng),摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習寶典,到了高三總復習時(shí)大有用處。
、趶U紙作業(yè)一日一練法:每日字帖一練,小32k一張,大約100字左右。一是為了鞏固當日或近期生詞生字,擴大詞匯儲備量;二是為了規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。從臨摹寫(xiě)字課退出學(xué)生課堂之后,特別是電腦日益普及的當今,學(xué)生書(shū)寫(xiě)卷面實(shí)在讓人心痛,所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習規范漢字書(shū)寫(xiě)。XX屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認可,任雅坤同學(xué)還為班上寫(xiě)了一款條幅,內容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》,畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭著(zhù)索要。
、劢橇蠒r(shí)間充分利用法:每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內容,化整為零,強化記憶。學(xué)校規定上下午上課、早晚自習,學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室,那么,這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來(lái),我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語(yǔ)文,再加上語(yǔ)文課上的五分鐘,每天除自習時(shí)間,還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語(yǔ)文識記誦讀。長(cháng)期堅持下去,這將是語(yǔ)文成績(jì)提高的有效保證。XX屆的高21班,XX屆的高22班,XX屆的理補二班都曾堅持過(guò)這個(gè)作法,對于語(yǔ)文基礎較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助。當然這需要班主任、課任老師、學(xué)習委員共同督促,以便形成習慣。
、苷n前學(xué)生風(fēng)采展示法:每節課前先給學(xué)生3-5分鐘的自由時(shí)間,可以誦讀,可以朗誦,可讀新聞,可講故事,新書(shū)介紹,讀書(shū)感悟評價(jià),學(xué)法介紹,模仿秀(側重語(yǔ)言模仿,如評書(shū)、相聲)等等,可單獨訓練,可結伴對演,也可以小組同演,旨在鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表述能力和心理素質(zhì)。有不少來(lái)自農村的孩子,盡管學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,但公開(kāi)場(chǎng)合的口語(yǔ)表達能力,交際能力卻不是很強,這對于學(xué)生以后走上社會(huì )是十分不利的。其實(shí)不只是農村孩子,即使部分城市學(xué)生也是天生的靦腆派,因此,在學(xué)校對這部分學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的鍛煉是必不可少的,因為今天的學(xué)校就是明天的社會(huì )。如XX屆的項文龍李春同學(xué),XX屆席志強黃麗娟劉丹同學(xué),XX年補班的田濤田遠同學(xué)等。
、菝咳照n堂目標一練法:這個(gè)方法主要針對現今語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)脫節的現象而定,主要解決學(xué)生們的寫(xiě)作困難?梢韵葟姆聦(xiě)練習開(kāi)始,就課本中的一個(gè)句子,一種修辭,一個(gè)文段進(jìn)行仿寫(xiě)練習,可以仿文法,可以仿修辭,可以仿語(yǔ)氣,可以仿句式,可以是擴展,也可以壓縮。先給學(xué)生一個(gè)具體的模仿例子,讓學(xué)生們有參照物,有話(huà)可說(shuō)。當堂練習,部分展示,課后還可以繼續接著(zhù)寫(xiě)下去。只要這個(gè)方法堅持過(guò)高一,孩子們基本可以找到寫(xiě)作話(huà)題。
這些常規性的訓練只要能夠長(cháng)期有效地堅持,既能夠提高語(yǔ)文成績(jì),更能規范個(gè)人學(xué)習行為習慣,對于以后從事各項社會(huì )工作會(huì )大有幫助。XX屆學(xué)生賈舟和XX屆學(xué)生張艷寧語(yǔ)文成績(jì)的最終提高與這樣的習慣性訓練是分不開(kāi)的。
3.重塑學(xué)生成就感
從心理學(xué)角度講,任何一個(gè)人都希望得到別人社會(huì )的認可,從而增加自信,很快投入到下一個(gè)良性的奮斗循環(huán)圈中。所以,要盡最大可能地讓學(xué)生感受到自身的勞動(dòng)成果被認可,從而讓他有較為滿(mǎn)足的成就感。初生牛犢不怕虎,孩子們在孩童小學(xué)階段最為積極,最有自信,只要老師一問(wèn),下面會(huì )齊刷刷地舉起來(lái)滿(mǎn)教室的小手,但一到高中,很少有學(xué)生主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。在老師點(diǎn)名提問(wèn)萬(wàn)般無(wú)奈的情況下,才會(huì )站起身來(lái),怯生生表述著(zhù)本來(lái)很有見(jiàn)解,非常正確的答案。究其原因是學(xué)生的成就感、自信心在流失,針對這樣的情況我采取課堂鼓勵,情感暗示,適時(shí)表?yè)P,學(xué)生互助,讓學(xué)生干力所能及的事,班干部、課代表人人當,通過(guò)溝通讓家長(cháng)老師共同關(guān)注等方法不斷地喚醒高中學(xué)生的自信心、成就感。
4.讓給學(xué)生自由度
智慧貴在點(diǎn)燃,知識切忌灌輸;理想需要放飛,思想不可打壓。能夠給學(xué)生提供一個(gè)寬松的生存學(xué)習空間,這是學(xué)生最終成才的根本條件。高中階段能夠給學(xué)生提供的自由其實(shí)很多,包括言論自由、思想自由、學(xué)習自由、自主管理、自主活動(dòng)、甚至自主學(xué)習,當然自由的最終目的是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。前面已經(jīng)提到,我曾讓學(xué)生自主擬定學(xué)習計劃和班組管理規定,除此以外,還可以讓學(xué)生適當提出對老師的要求,班內一周意見(jiàn)征集,學(xué)習成果檢查方案敲定,滿(mǎn)足班內學(xué)生舉行各種類(lèi)型活動(dòng)的需求等等,當然自由的最高境界是自律,因此,所有的自由都需經(jīng)過(guò)班委會(huì )討論通過(guò)并匯報課任老師和班主任最后審批。一般情況,我會(huì )同意學(xué)生的大部分方案意見(jiàn)。
二.育人工作
百年大計,教育為本;教育大事,核心育人!皞鞯馈笔墙逃牡谝灰(zhù),因此,做好教育教學(xué)過(guò)程中的育人工作就顯得尤為重要。做好育人工作我主要堅持育人“四字訣”:
1.“愛(ài)”字訣 愛(ài)心能夠溫暖寒夜,愛(ài)心能夠驅走孤苦。帶著(zhù)一顆愛(ài)心走向學(xué)生,可以接近和學(xué)生的距離,更能激勵學(xué)生走出逆境、走向成功。愛(ài)心有時(shí)只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候,或是一聲深情的關(guān)懷,或是一次平等的對話(huà)。XX屆的劉琳同學(xué)是一個(gè)非常剛強又真正需要平等關(guān)懷的學(xué)生,通過(guò)平時(shí)的點(diǎn)滴溝通和幾次平等的交談,她最終克服了一切困難,走進(jìn)牡丹江醫學(xué)院。XX屆的黃麗娟同學(xué)也是這樣的類(lèi)型,她在經(jīng)受了重大的家庭變故之后,我甚至沒(méi)有和她真正地談過(guò)一次話(huà),因為像她這樣堅毅的同學(xué)如果和她面對面地談?wù)撨@樣傷感的情事是對她性格的不信任,于是我通過(guò)和別的同學(xué)的談話(huà)側面贊揚了她非常人能及的自覺(jué)性、自控力、自信心,我想她能夠從別人那里聽(tīng)到我對她的敬佩與鼓勵,我甚至覺(jué)得她能夠感受到我在課堂自習時(shí)間里對她關(guān)心關(guān)愛(ài)的目光,因為愛(ài)有時(shí)只是一個(gè)熱切的眼神。
2.“勤”字訣 身教勝于言傳,要想讓學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣,教師應該盡最大可能在勤的方面起到示范作用,用行動(dòng)去感染學(xué)生。雖然由于許多生活雜務(wù)或者心理惰性,我并不能在勤的方面做到最好,但我班卻有著(zhù)一個(gè)非常負責且有著(zhù)超強自控力的班干部團體,即使在我不能按時(shí)到崗的時(shí)候他們仍能非?陀^(guān)地處理一切班內事務(wù).
教師職稱(chēng)高級述職報告 篇2
我名叫***,女,XX年出生。XX年7月畢業(yè)于**省**師范并分配到**縣***中學(xué)任教,XX年調入延川縣永平中學(xué)任教,現在在延安市行知中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,執教已20年。XX年9月被評審通過(guò)為中學(xué)一級老師。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!倍嗄陙(lái),我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績(jì)方面成績(jì)顯著(zhù)。根據專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)晉升規定,我符合申報中學(xué)語(yǔ)文高級教師條件,現將申報中學(xué)語(yǔ)文高級教師的理由闡述如下:
一、教育是我的真愛(ài)
“投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無(wú)怨無(wú)悔,如同一個(gè)苦行僧,完全放棄了應有的娛樂(lè )和休息,又象一個(gè)虔誠的宗教徒,懷著(zhù)堅定的信仰,朝著(zhù)心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達,是一個(gè)對生活充滿(mǎn)激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛(ài)的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無(wú)限忠誠,愛(ài)崗敬業(yè)。我在各方面都能?chē)栏褚笞约,品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,對他們關(guān)懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng )建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說(shuō),最有才華的歷史學(xué)家,即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現曾經(jīng)有過(guò)的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著(zhù)優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺,我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設計課堂教學(xué),耐心細致地指導課外閱讀,廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作,字斟句酌批閱學(xué)生習作,循循善誘引導學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛(ài)和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語(yǔ)文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗 不斷超越
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念。我認為,教育必須為社會(huì )和人的發(fā)展服務(wù),即為社會(huì )主義現代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中,我注重教書(shū)育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )實(shí)踐、學(xué)會(huì )與人合作、學(xué)會(huì )發(fā)展自我。
語(yǔ)文學(xué)科的知識性決定了語(yǔ)文教師應具有“專(zhuān)”與“博”的知識結構。從教十九年,我一直在繼續學(xué)習語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識、教育專(zhuān)業(yè)知識、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開(kāi)拓學(xué)生的視野,以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導教學(xué)的實(shí)踐。
我堅持有目的,有計劃地學(xué)習,再學(xué)習。我經(jīng)常通過(guò)報刊雜志或書(shū)籍網(wǎng)絡(luò )資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識,使自己跟上21世紀改革步伐,知識結構常新常進(jìn)。平時(shí),涉獵布魯諾的“知識結構” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語(yǔ)文教學(xué)思想,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
《學(xué)記》說(shuō):“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取,做一個(gè)充滿(mǎn)“文學(xué)細胞”的雜家。
我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習語(yǔ)文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現代閱讀教學(xué)研究、漢語(yǔ)詞義系統與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、漢語(yǔ)和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話(huà)、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。
三、能力突出 經(jīng)驗豐富
。ㄒ唬┙虒W(xué)能力方面:
我能正確理解、運用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說(shuō):“一個(gè)好老師,應有一張巧嘴、一手好字,擅長(cháng)分析、寫(xiě)好文章!北救藗(gè)人素質(zhì)好,普通話(huà)動(dòng)聽(tīng)標準,字端正美觀(guān),平時(shí)博覽群書(shū),閱讀面廣,寫(xiě)作是特長(cháng),所以教學(xué)具有相當的示范性,能帶出一大批語(yǔ)文方面冒尖的學(xué)生。
語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴密的螺旋上升的過(guò)程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強,自己擁有源源不斷的活水。我通曉語(yǔ)文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫(xiě)意圖、編排體系,安排出范文系統、知識系統和作業(yè)系統的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導學(xué)生探究問(wèn)題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養學(xué)生創(chuàng )新精神。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)課,充滿(mǎn)魅力的語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語(yǔ),力求使學(xué)生感到上語(yǔ)文課是一種美的享受。畢竟,我始終認同這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語(yǔ)文教師理應是一個(gè)雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂(lè )、電影、電視錄像等好的媒介,并引導學(xué)生自己多看,以營(yíng)造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽(tīng)也入心地寫(xiě);我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò )資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評習作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫(xiě)出兩篇創(chuàng )新式作文。我對學(xué)生嚴格要求,對學(xué)生進(jìn)行五項任務(wù)完成達標:①語(yǔ)文知識的傳授;②語(yǔ)文能力的培養;③發(fā)展學(xué)生的'智力;④進(jìn)行思想政治教育;⑤進(jìn)行道德審美教育。
總之,在工作上,我認真踏實(shí),一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認真上課;批改作業(yè)細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果,我還組織了語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)小組,以培養學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)好,能力強,素質(zhì)高。此外,我也善于帶動(dòng)和培養年輕教師。
。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗豐富:
我原在鄉下6年,是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語(yǔ)文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔任過(guò)班主任,所帶班團結友愛(ài),學(xué)風(fēng)濃厚,樂(lè )觀(guān)向上。
XX年調到縣級市級中學(xué)以后,我的教學(xué)態(tài)度仍保持著(zhù)一貫的認真性,責任感相當強。一直是教兩個(gè)班語(yǔ)文,也當班主任。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補拙是良訓”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴格要求自己也嚴格培養學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理,分類(lèi)推進(jìn),對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導,重視專(zhuān)題班會(huì )課教育,采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強學(xué)生紀律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習方法,發(fā)揮干部作用,并培養學(xué)生合作能力,特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動(dòng)。所教班多次被評為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習勤奮,后進(jìn)生轉變成效好,成績(jì)常居年級首位。
四、工作任務(wù)重 勤奮創(chuàng )佳績(jì)
1 、工作任務(wù)重:
XX年至XX年度,每年教初三年級,各2個(gè)班,周17節課以上,并當一個(gè)班的班主任。
XX年至XX年度,我教七、八年級,共2個(gè)班,周18節課以上,并當一個(gè)班的班主任。
2、勤奮創(chuàng )佳績(jì):
我教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)效果顯著(zhù),多年來(lái),所任教班級的語(yǔ)文成績(jì)名列同類(lèi)班級前茅,XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文平均成績(jì)在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類(lèi)班級第一名的好成績(jì)。XX、XX年所教173、174班語(yǔ)文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉組織的語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語(yǔ)文閱讀教學(xué)一等獎 ”, XX年上學(xué)期參加市直中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩課比賽,獲二等獎。XX年我撰寫(xiě)的論文《修辭:語(yǔ)文研究性學(xué)習的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發(fā)表,XX年《談新課程理念下的語(yǔ)文作業(yè)設置與評點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表,XX年《淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)》在《現代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教無(wú)止境,我的追求亦無(wú)止境。今后,我會(huì )一如既往地提高自身綜合素養,努力讓自己成為一個(gè)擁有現代意識和現代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認為,自己在各方面表現優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語(yǔ)文高級教師資格,懇請領(lǐng)導、評委批準。
教師職稱(chēng)高級述職報告 篇3
尊敬的各位評委,大家好,以下是我的個(gè)人述職:
我今年38歲,1998年畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)校中文系,中共黨員。從教15年來(lái),擔任班主任8年,參與學(xué)校管理6年。20xx年12月取得小學(xué)高級教師職稱(chēng)資格,取得資格已滿(mǎn)6年,今天參加小學(xué)高級教師聘任。以下是我的匯報:
思想政治方面:我具有良好的思想政治素質(zhì),熱愛(ài)祖國,忠誠于黨的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感,十幾年以來(lái)教書(shū)育人,默默奉獻。不遲到,不早退。能出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),經(jīng)常加班加點(diǎn),努力工作。20xx年被黨組織批準為中共黨員。
教育教學(xué)方面:我在日常語(yǔ)文教學(xué)中,能夠熟練掌握教學(xué)基本功,掌握現代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,面向全體學(xué)生提高教育教學(xué)質(zhì)量。所教語(yǔ)文學(xué)科多次在全鎮組織的學(xué)科質(zhì)量抽測中獲得第一名或名列前茅。擔任班主任期間,能對不同類(lèi)型、不同個(gè)性的學(xué)生,有針對性地進(jìn)行愛(ài)心教育。特別重視“問(wèn)題學(xué)生”的思想轉化工作。在轉化“問(wèn)題學(xué)生”的`工作中付出了卓有成效的努力,取得了令人欣慰的育人效果。所教學(xué)生多人獲得濰坊市朝陽(yáng)讀書(shū)征文大賽一、二等獎,臨朐縣感恩父母書(shū)信大賽一、二等獎,臨朐縣誦讀美文大賽一、二等獎。20xx年,張志倩等五名學(xué)生的作品入圍縣委宣傳部組織的
“臨朐發(fā)展,我的責任”征文大賽決賽圈。指導過(guò)的曾祥鑫同學(xué)作品《我家的香椿宴》獲獎,作品結集出版。20xx年9月,我指導的劉海清同學(xué)獲得了濰坊市“新華畫(huà)報杯”征文比賽臨朐賽區特等獎,劉朝瑞、劉鑫琰、王欣竹同學(xué)獲得一等獎。20xx年11月,我指導的學(xué)生張志倩同學(xué)獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛(ài)糧節糧”征文比賽二等獎。
教學(xué)管理方面:參與學(xué)校管理以來(lái),能夠認真學(xué)習,取長(cháng)補短,服從大局,聽(tīng)從校長(cháng)安排,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生。能夠為學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的提高、教師素質(zhì)的進(jìn)步竭盡全力。學(xué)校先后多次取得濰坊市圖書(shū)管理先進(jìn)單位、臨朐縣綠化先進(jìn)單位、臨朐縣信息工程先進(jìn)單位等,學(xué)校有多名教師獲得國家級、省級、市級、縣級等表彰或獎勵。我本人也獲得了不少榮譽(yù)。20xx年獲得臨朐縣語(yǔ)文教學(xué)能手,20xx年獲得臨朐縣招生工作先進(jìn)個(gè)人。20xx年獲得濰坊市金點(diǎn)子成功案例獎。20xx年獲得臨朐縣金點(diǎn)子成功案例獎。20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀少先隊工作者。20xx年11月《如何對小學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點(diǎn)子案例獎。教研教改方面:參與教學(xué)以來(lái),始終把教研教改放在教學(xué)的重要位置,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐教改,通過(guò)教改促進(jìn)教學(xué)。課堂效率顯著(zhù)提高,教育理念不斷提升,理論水平大幅提升。20xx年前后,有《在實(shí)踐中探索課外閱讀的方法》等10幾篇教學(xué)論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎。有《變化》等10幾篇征文獲得臨朐縣教師征文一、二等獎。20xx年7月獲得中國語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )優(yōu)秀論文一等獎。20xx年6月
獲得山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。20xx年以來(lái)《關(guān)于小學(xué)生養成教育的思考》等7篇文章在《臨朐教育》報發(fā)表。20xx年以來(lái)30多篇教育教學(xué)通訊在《濰坊教育》、《紅領(lǐng)巾報》、《臨朐教育》等多家媒體發(fā)表。20xx年2月,論文《愛(ài)心的力量》在省級刊物《教學(xué)隨筆》發(fā)表。6月,教學(xué)隨筆《欣賞是學(xué)生心底的一輪太陽(yáng)》在《濰坊教育》雜志發(fā)表。10月,案例《一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”的轉變》在省級刊物《教學(xué)案例》發(fā)表。11月,《如何對待問(wèn)題學(xué)生》在《山東教育》雜志教育感悟欄目刊登。20xx年以來(lái),有50多篇教學(xué)通訊、論文在濰坊教育網(wǎng)發(fā)表。20xx年以來(lái),《椿香飄飄》、《在感動(dòng)中凝聚責任的力量》在全國小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì )會(huì )報《語(yǔ)文報》發(fā)表。20xx年2月論文《促進(jìn)學(xué)生道德內涵的發(fā)展》在《教學(xué)創(chuàng )新》雜志發(fā)表。20xx年3月,因為教育宣傳成績(jì)比較突出,在寺頭鎮教育宣傳工作大會(huì )上作了典型發(fā)言。4月,我的教研課題《小學(xué)生快樂(lè )日記研究》被縣教育局科研室立項。我主管的學(xué)校市級教研課題“小學(xué)生寫(xiě)字素養研究”也在有條不紊的進(jìn)行。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大大提高。20xx年5月,根據教改實(shí)踐撰寫(xiě)的寫(xiě)字教學(xué)論文《談?wù)勑W(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)》在《教學(xué)隨筆》雜志發(fā)表。教育督導論文《對縣級政府教育工作督導評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵。20xx年6月,論文《小學(xué)快樂(lè )語(yǔ)文課堂的構建》在教育部主管,國家教育行政學(xué)院主辦的的國家級著(zhù)名刊物《中小學(xué)校長(cháng)》發(fā)表。同年8月,論文《給離異家庭孩子一個(gè)金色的童年》在《中小學(xué)校
長(cháng)》發(fā)表。20xx年9月先后獲得臨朐縣小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習優(yōu)秀實(shí)驗教師,20xx年12月獲得濰坊市“新華畫(huà)報杯”征文比賽優(yōu)秀指導教師。
學(xué)習提升方面:工作以來(lái),除積極向身邊的老教師、老前輩學(xué)習之外,自己還能夠利用課余時(shí)間認真研讀朱永新、魏書(shū)生、于永正等教育大家的教育教學(xué)書(shū)籍,在研讀中感悟,在感悟中提升。先后參與過(guò)濰坊市名師名校長(cháng)培訓、山東省骨干教師培訓、中國教育學(xué)會(huì )骨干教師培訓等幾十次各級各類(lèi)培訓學(xué)習,在學(xué)習中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,提升了理念,指導了教學(xué)。
綜上所述,雖然我在某些方面取得了一定的成績(jì)。但是我清醒的認識到,在我的工作中,還有許多不足和缺點(diǎn),我將在今后的工作中,虛心向各位前輩、各位同仁學(xué)習,不斷努力,爭取取得更好的成績(jì)。謝謝大家!
教師職稱(chēng)高級述職報告 篇4
我叫任猛虎,系西坡鎮韓咀小學(xué)教師,現年46歲,漢族,1985年3月參加工作,1994年7月在鄉寧教師進(jìn)修校完成普師專(zhuān)業(yè)的學(xué)習,中師文化。從教26年, 20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學(xué)一級教師,至今,一直在西坡鎮韓咀小學(xué)任教,F將本人任教以來(lái)所做的工作及取得的成績(jì)述職如下:
一、提高政治思想意識,加強師德修養,為人師表。
任職以來(lái),我忠誠黨的教育事業(yè),擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、團結同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,勤儉節約,不追求名利。20xx年,本人遵從學(xué)校的需求,由原來(lái)任教的數學(xué)學(xué)科,改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任,負責管理遠程教育、多媒體室和學(xué)校計算機室等工作,在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠程教育工作任務(wù),深得學(xué)生家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導和社會(huì )的一直認可,并獲得上級領(lǐng)導的好評。
二、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高自身綜合素質(zhì)。
本人自任教以來(lái),能全面履行小學(xué)教師職責,并以更高標準嚴格要求自己,出色地完成各項教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)教研成績(jì)顯著(zhù)。為了更好地做好本職工作,適應教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重自身素質(zhì)的學(xué)習提高。我積極參加小學(xué)教師繼續教育培訓,認真學(xué)習,在空閑時(shí)間,經(jīng)常閱讀教育期刊,還經(jīng)常利用一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò ),了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開(kāi)課,我盡量調好課去聽(tīng),多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習,做到取長(cháng)補短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,思想受到了教育,理念和技術(shù)得到了提高,轉變了舊的課堂教學(xué)模式,同時(shí),本著(zhù)對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時(shí)間,我認真學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
任現職以來(lái),我認真鉆研、勇于探索,積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),更新了教學(xué)觀(guān)念,提高了自身的教學(xué)能力,先后撰寫(xiě)了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《教師在課堂上應如何傾聽(tīng)學(xué)生的見(jiàn)解》等教育論文。在教學(xué)上,我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標,并根據學(xué)生實(shí)際,編寫(xiě)出具有針對性、導向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標、明確階段目標,把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法,結合自身實(shí)際及現有的教學(xué)設備,認真備好每一節課。課上,本人以素質(zhì)教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學(xué)法,培養了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )新思維。此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”為指導,轉變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)中體現了學(xué)生的主體性和教師的主導性,提高了學(xué)生學(xué)習的參與度,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆,不斷總結得失,提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,狠抓班級管理。
在教學(xué)工作中,我特別注重做好培優(yōu)轉差的`工作。對班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹(shù)立遠大理想,經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們樹(shù)立起戰勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計劃;同時(shí),我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開(kāi)展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng),以加速后進(jìn)生的轉化,強化優(yōu)等生的能力。通過(guò)我不懈的努力,每學(xué)期,都能讓自己所培養輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,提高了整體教學(xué)效果。
多年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),通過(guò)工作實(shí)踐,總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我做了大量的工作,每接手一個(gè)新班,我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法,想方設法,通過(guò)各種渠道,了解清班級的各方面情況,對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,我引導他們學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng )設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,開(kāi)展形式多樣的、有教育意義的活動(dòng),寓教于樂(lè )。此外,我還十分注重班干的隊伍建設,讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用,經(jīng)過(guò)我不斷的努力,我所教過(guò)的班級,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,每年都有6%以上學(xué)生獲得鎮“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號,有20%以上學(xué)生獲!叭脤W(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱(chēng)號。
四、工作為首,盡職盡責。
自任現職以來(lái),我從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導安排,事事顧全大局、毫無(wú)怨言,真正做到了愛(ài)崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現在,還兼任學(xué)校遠程教育管理員,負責學(xué)校遠程教育日常工作中,我積極探尋遠程教育的創(chuàng )新思路,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,遠程教育還得到了老師們的高度評價(jià),深受廣大教師的歡迎,使我校教師從陳舊的課堂教學(xué)轉變?yōu)槔矛F代技術(shù)和遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式,讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀(guān)的課堂中輕松掌握知識。
五、工作中取得的成績(jì),得到了各級教育主管部門(mén)的認可。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),在工作中也取得了一些成績(jì):1995年被評為縣級優(yōu)秀教師;1998年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮級優(yōu)秀教師; 20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在期末統一檢測中名列全鎮第三;20xx---20xx學(xué)年度第二學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮第三,班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫(xiě)的《如何對學(xué)生進(jìn)行感恩教育》、《如何激勵學(xué)生高效學(xué)習》、《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)中應該注意的問(wèn)題》等教育論文,在鎮教辦出版的書(shū)刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉寧教育報上刊登了自己撰寫(xiě)的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學(xué)學(xué)習現代信息技術(shù)列入常規》新聞稿;20xx-2010學(xué)年度因本人工作踏實(shí),教育教學(xué)成績(jì)突出,在綜合評估中被評為鎮級和縣級優(yōu)秀教師。
針對本人任職以來(lái)的工作表現,符合申報小學(xué)高級教師資格。因此,本人特述職申報小學(xué)高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱,并提出寶貴意見(jiàn)。
教師職稱(chēng)高級述職報告 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導,同志們:
大家好!我是xxx。自1995年畢業(yè)以來(lái),我一直擔任英語(yǔ)教學(xué)工作,期間絕大多數時(shí)間都奮斗在班主任的工作崗位上。作為一名教師,我深知教書(shū)育人的重要性和艱巨性,16年如一日,我的身心緊緊地和我的學(xué)生們捆綁在一起,我愛(ài)我的學(xué)生,我熱愛(ài)我的事業(yè)。盡管我的身體不是很好,也曾多次生病住院,但是這些都不會(huì )影響我的工作熱情。在XX年的中考中,我所帶的四年九班取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。61人報考,省市重點(diǎn)43人,所占比例為70。49%;升學(xué)人數為53人,所占比例為86。89%,F在所帶的四年十一班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,英語(yǔ)成績(jì)名列學(xué)年前茅。我有信心在明年的中考中,11班會(huì )取得優(yōu)異的`成績(jì),向母校交上滿(mǎn)意的答卷。此外,我也曾多次為學(xué)校承擔困難,半路接班。我常說(shuō)這樣一句話(huà):我就是##中一塊兒磚,哪里需要哪里搬。的確如此,只要領(lǐng)導信任我,無(wú)論到哪個(gè)崗位上,我都會(huì )盡心盡力,讓領(lǐng)導放心。
在教學(xué)工作中,我嚴格要求自己,一絲不茍,認真執教。俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老。因此我從來(lái)不敢懈怠自滿(mǎn)。課前認真備課,精心準備,生怕講錯一個(gè)知識點(diǎn)。課上力求精,準,細。課后認真批改作業(yè),查缺補漏。一分耕耘一分收獲,學(xué)生們的中考成績(jì)最能證明一切。
下面是我在XX到XX五年期間的獲獎情況:
(一)德育獎勵
1XX年被評為xxx市優(yōu)秀班主任
2XX年南崗區教育系統轉化后進(jìn)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人
3XX年南崗區教育系統職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人
4XX年在南崗區青少年中華魂主題讀書(shū)教育活動(dòng)中被評為優(yōu)秀指導教師。
5XX年榮獲xxx市師德先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號
6XX年在南崗區班主任專(zhuān)業(yè)技能大賽中獲得一等獎。
7XX年被評為xxx市優(yōu)秀教師
8XX年被評為xxx市優(yōu)秀教師
(二)教學(xué)獎勵
1XX年獲南崗區深化課程改革先進(jìn)個(gè)人
2XX年南崗區第二十一屆教學(xué)百花獎優(yōu)勝獎
3XX年“南崗區第二十一屆教學(xué)百花獎”活動(dòng)中多媒體課件優(yōu)秀獎
4XX年網(wǎng)絡(luò )課程大賽優(yōu)秀獎
5XX年制作的《lesson45》在“中教育星杯”網(wǎng)絡(luò )課程大賽中獲優(yōu)秀獎
6XX年南崗區第二十一屆教學(xué)百花獎設計并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎
7XX年全國中小學(xué)英語(yǔ)教師迎奧運希望之星英語(yǔ)大賽中榮獲xxx市賽區一等獎。
8XX年被評為南崗區英語(yǔ)學(xué)科骨干教師。
(三)課題研究和論文獲獎情況
從XX年到XX年我參加了國家級,省級,以及南崗區的課題研究工作,并已經(jīng)結題。同時(shí)多篇論文或國家,省,市,區各級獎勵。
今天我是本著(zhù)參與和學(xué)習的態(tài)度太參評高教的,無(wú)論評上與否,在將來(lái)的工作中,我都會(huì )一如既往的努力工作,不辜負領(lǐng)導和同事們的支持和幫助,謝謝大家!
教師職稱(chēng)高級述職報告 篇6
為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,一直以來(lái)我堅持不斷的創(chuàng )造一切可能的機會(huì )給自己充電加油。20xx年7月我取得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專(zhuān)文憑,目前我正在自學(xué)報考安徽師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)教育(本科)專(zhuān)業(yè)。
【工作情況】
20xx年3月取得小學(xué)一級教師資格至今的6年多時(shí)間里,我一直工作在最基層的村小,也一直承擔著(zhù)包括語(yǔ)文、數學(xué)在內的所有學(xué)科的教學(xué),應該說(shuō)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)也取得了一定的教學(xué)成績(jì),F將擔任小學(xué)一級教師以來(lái)的工作情況匯報如下:
一、樹(shù)師德,鑄師魂,做一名道德高尚的教師。
何謂“師德”?準確地說(shuō)應該是教師公德,是教師為了維護社會(huì )公共利益應該遵守的社會(huì )公共道德,是教師和一切
1、教人求真。
怎樣教好書(shū)?我堅持課前、課中、課后三管齊下,使教育教學(xué)的效果持續不斷的影響著(zhù)學(xué)生。
。1)以課前充分準備為基礎,不但包括每節課前的備教材,備學(xué)生,備方法,而且更包括支持不斷地對專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習和對他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒。
。2)更為重要的是,在每個(gè)不可完全預設,不可重復的課堂上,教師需根據自身特點(diǎn)與善,學(xué)科內容與教學(xué)目標,學(xué)生的一般特征和現實(shí)表現以及鮮活的教育情景靈活地把握,而不必拘泥于課前準備方案的機械執行。
。3)充分利用課后時(shí)間,教師及時(shí)總結反思每節課上師生互動(dòng)的`過(guò)程與結果,這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗,求得專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在,也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑。
2、學(xué)做真人。
。1)樹(shù)立全面的育人意識。育什么樣的學(xué)生?我認為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養,更重要的是培養學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。只有堅持這樣的教育目的和價(jià)值取向,才能培養出多方面適應社會(huì )發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的人。作為一個(gè)教師應有這樣的育人意識。
。2)實(shí)現最佳的育人效果。
我認為要做到一這點(diǎn),教師就要具備四種知識結構:一是本體性知識;二是條件性知識;三是實(shí)踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養,提高自身的全面素質(zhì);鉆研教育規律,科學(xué)實(shí)教;精通業(yè)務(wù),傳授透徹;聯(lián)系實(shí)際,提高教研能力;靈活施教,善于啟導;以身作則,為人師表等等。
【工作成績(jì)】
1、教學(xué)成績(jì):
。2)20xx-2006學(xué)年度五年級語(yǔ)文期末統考成績(jì)全鄉第一。
。3)20xx-2007學(xué)年度五年級數學(xué)期末統考成績(jì)全鄉第二。
。4)20xx-2007學(xué)年度三年級語(yǔ)文期末統考成績(jì)全鄉第二。
2、論文獲獎:
。2)20xx年語(yǔ)文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎。
。3)20xx年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎
3、輔導學(xué)生:
。2)20xx年輔導江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎
4、其他榮譽(yù):
。2)20xx年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級。
。3)20xx年被評為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”。
。4)20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導員”。
。5)20xx年被評為“祁紅鄉優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
【工作展望】
在這些年工作的期間,通過(guò)自己的努力及領(lǐng)導與其他老師的扶攜,我取得了一些成績(jì),但在此其中也有許多不足之處,所以,在以后的工作中,我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長(cháng)大成才,在“基礎教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
教師職稱(chēng)高級述職報告 篇7
一、教育方面:
服從領(lǐng)導,踏實(shí)工作,耐心做學(xué)生思想工作。03-20xx年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個(gè)人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業(yè)績(jì)考核為優(yōu)秀。02至06被評為縣級骨干教師。20xx年獲得中國經(jīng)濟咨詢(xún)中心,北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學(xué)方面:
20xx年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎,20xx年說(shuō)課縣級一等獎,教學(xué)軟件縣級二等獎。03、20xx年教學(xué)設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學(xué)設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來(lái)教育信息化教學(xué)設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。04至06學(xué)年,指導《燕山植被調查》科技實(shí)踐活動(dòng),獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽(yáng)賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會(huì )會(huì )員,承擔天津市青少年科技輔導工作。06—07學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案。20xx年博客,被評為縣級優(yōu)秀博客,填補了我校的一項空白,受到校領(lǐng)導的表?yè)P。07至08連續兩年輔導科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎,20xx年至今發(fā)動(dòng)輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環(huán)境的大型科技活動(dòng),上交了大量真實(shí)可靠數據資料,使我校在網(wǎng)上有名。20xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練,單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗室管理工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,雖然我身患高血壓,糖尿病,但仍堅守在工作第一線(xiàn)配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類(lèi)檢查工作,受到領(lǐng)導好評。
三、教科研方面:
20xx年,有三條人生格言發(fā)表,20xx年被評為我校教研教改積極分子,20xx年至今承擔了兩項縣級課題的.研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作,有四項課題結題。撰寫(xiě)多篇論文,其中獲得國家級兩篇,市級獎三篇,縣級一等獎三篇,二等獎7篇,三等獎3篇。20xx年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎。20xx年至20xx年從事《科學(xué)素養在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現與滲透》國家級課題研究過(guò)程中,撰寫(xiě)的論文先后獲得市級三等獎,國家級一等獎。20xx年承擔《中學(xué)研究性學(xué)習與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究,撰寫(xiě)的論文于20xx年1月獲得中國教育學(xué)會(huì )、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎 。
述職完畢,謝謝大家!
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