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述職報告

時(shí)間:2024-11-23 21:29:31 述職報告 我要投稿

【推薦】述職報告4篇

  我們眼下的社會(huì ),接觸并使用報告的人越來(lái)越多,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的述職報告4篇,歡迎大家分享。

【推薦】述職報告4篇

述職報告 篇1

  尊敬的教育局領(lǐng)導,大家好!

  xx-xx學(xué)年是一個(gè)緊張繁忙的一年,新到一個(gè)單位,許多工作都在探索中進(jìn)行,對每天的工作都要細致梳理,對每周的工作要盤(pán)點(diǎn)反思,對每月的工作都要總結反饋,時(shí)刻以“抓質(zhì)量,保安全,提素質(zhì),樹(shù)形象”為工作導向標,與上級領(lǐng)導溝通,接受領(lǐng)導建議與指導,與同志們融洽相處,和諧干事,依照育人為本,穩定中求發(fā)展,力求實(shí)效,工作上有突破;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,小學(xué)堅持習慣養成教育,促教學(xué)成績(jì)提高;中學(xué)以高效課堂為抓手,促教育教學(xué)有效性。做為校辦領(lǐng)導,我以增強四個(gè)意識“和諧、穩定、質(zhì)量、服務(wù)”為導,“抓管理,重評價(jià),真抓實(shí)干”,使全鎮教育教學(xué)工作有了正確的方向。

  一、建章立制循規矩,科學(xué)管理促實(shí)效

  在上屆規章制度的基礎上,為保證我鎮各?沙掷m發(fā)展,問(wèn)計于12位校長(cháng)和校辦人員,在充分論證的基礎上制定了《辛寨鎮校長(cháng)評價(jià)辦法》、《辛寨鎮績(jì)效工資管理辦法》,先討論,后反饋,保證了管理辦法的可行性與科學(xué)性。

  同時(shí),加強了班子建設,以“減員增效聚合力”為方向,與校辦人員簽訂了聘用協(xié)議,以“干事、擋事、提管理“為目標,與12名校長(cháng)簽訂了聘用書(shū)。各校以“任人為賢,能者上”為標準,大膽啟用了能力強的一批年輕人,使我鎮在聘任制中激發(fā)出活力。

  上、下學(xué)期在期中、期末考試中,我們高度重視嚴密組織,以有效性為主題,老師人人寫(xiě)考后分析,校長(cháng)寫(xiě)考后心得。兩處中學(xué)以安仁中學(xué)、李屯中學(xué)為參照,跳出辛寨找位置,面各全市找坐標。各學(xué)區小學(xué)按照“辛寨鎮關(guān)于考試的規定》嚴格程序,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了激勵評價(jià),在考試管理中找明星,各校都把考后分析會(huì )開(kāi)成了“百家講壇”,校辦把各校試卷分析進(jìn)行了抽檢,以發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題為宗旨,考后強分析,查漏補缺是關(guān)鍵。同時(shí)開(kāi)展學(xué)生四比活動(dòng),比規范書(shū)寫(xiě)、比做題條理、比學(xué)習成績(jì)、比應試心理與考風(fēng);而教師也同樣四比“比考前輔導,比學(xué)生應試心理輔導,比考中監場(chǎng)水平,比考后分析與補救!倍鴮W(xué)校也是比考務(wù)精細化,比考后評價(jià),比考后學(xué)生評價(jià)激勵的多樣,比教師教學(xué)成績(jì)的進(jìn)退分析。通過(guò)兩期《辛寨教育科研》進(jìn)行了反饋分析,我們是在階段評價(jià)里要實(shí)效,在試卷分析里淘金子,在學(xué)校管理里看水平。

  二、業(yè)務(wù)常規強管理,平衡量化促水平

  教學(xué)業(yè)務(wù)管理是永恒的教育主題。新學(xué)期開(kāi)始校辦以“新學(xué)期,新開(kāi)端”為主題,給各校提出了合理化教學(xué)建議,使教學(xué)常規管理有了正確的方向。在開(kāi)學(xué)班主任工作、學(xué)生學(xué)習成果的民主工作、教師優(yōu)秀作業(yè)評語(yǔ)評選、預習案設計與探索活動(dòng)、課后教學(xué)活動(dòng)中提出了合理化建議。

  而在檢驗各校業(yè)務(wù)管理水平方面,本學(xué)年舉辦了兩次大的業(yè)務(wù)展評。我們校辦分別在《辛寨教育科研》xx第7期、xx第5期中進(jìn)行了細致分析,實(shí)行同學(xué)科人人打分排隊,單位業(yè)務(wù)綜合評價(jià),與績(jì)效工資掛鉤,做到干好干差不一樣,使管理有效化。

  三、教研反思真思考,教學(xué)升華在課堂

  非常榮幸,我鎮在今學(xué)年兩次承接X(jué)X市教研室中小學(xué)送課下鄉活動(dòng),對我鎮教師來(lái)說(shuō)受益匪淺,感受良多,我們以我鎮“成就名師理想”為口號,抓住每一個(gè)教研契機,給每位聽(tīng)課教師布置了聽(tīng)課反思建議。讓教研來(lái)自于思考,教學(xué)升華在課堂,用新思想、用新理念為我鎮高效課堂注入了活力。

  去年冬天中學(xué)送課下鄉,我鎮17名教師通過(guò)反思,精思考,切中課堂高效脈搏,真正使教研反思服務(wù)于教學(xué)。

  今年6月2號的小學(xué)語(yǔ)、數、外送課下鄉26名小學(xué)骨干教師,在聽(tīng)課后學(xué)有所得,課有所用。xx年08期、xx年06期《辛寨教育科研》已報送教研室和教科所,受到上級領(lǐng)導好評。

  同樣在今年春季,利用教研室開(kāi)展的小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)以及電教課評選活動(dòng),我鎮為每位參評教師設展示平臺,各種優(yōu)質(zhì)課評選一律進(jìn)行打擂臺評選,從而促進(jìn)教師個(gè)人課堂教學(xué)水平和教學(xué)基本功提高。小學(xué)語(yǔ)文張敏老師去地區講課,數學(xué)老師在XX市入圍,代表禹城電教課謝秀紅、孫玉華、王梅被選送德州。校辦以找亮點(diǎn)促教學(xué)為方向,出刊《辛寨教育科研》xx第2期進(jìn)行教研總結。

  四、教育活動(dòng)促特長(cháng) 全面發(fā)展提素質(zhì)

  我鎮為保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施,把學(xué)校辦成孩子們的樂(lè )園,各校利用清明節、六一節等傳統節日,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),特別是六一節活動(dòng),校辦下發(fā)了活動(dòng)通知,魏寨子小學(xué)與淄博公園小學(xué)的結對子贈書(shū)活動(dòng),意義重大,代表XX市送稿德州教育局網(wǎng)站。安莊小學(xué)兵媽媽齊亞珍捐書(shū)捐物與孩子們歡渡六一。大楊小學(xué)以《弟子規》傳統文化教育為主題,讓六一節活動(dòng)成為孝親教育大講堂。我欣慰的.

  是校辦一呼百應,各校有令則行,并且活動(dòng)效果出乎意料,為孩子們張揚個(gè)性,特長(cháng)發(fā)展奠定了基礎。(詳見(jiàn)xx.04期《辛寨教育科研》)。

  五、家校合作促交流,班務(wù)工作放異彩

  為增強家校聯(lián)系,校辦要求各校設置家校聯(lián)系專(zhuān)用電話(huà),印制了家校聯(lián)系卡,開(kāi)展家校合作開(kāi)放日活動(dòng),使我鎮班主任工作收獲多多。

  我們?yōu)榘嘀魅未罱▋?yōu)質(zhì)平臺,讓每位班主任撰寫(xiě)家校合作經(jīng)驗,在《辛寨教育科研》上發(fā)表,我和校辦人員為之寫(xiě)評論,促交流,強引導,重激勵,使廣大班主任工作積極性提高,并解決了很多班級管理上難題。同時(shí)各校積極收集家長(cháng)意見(jiàn)與建議,及時(shí)反饋糾正,收到了較好效果。同時(shí)我們在《禹城辛寨教育的博客》開(kāi)設家長(cháng)課堂,有150篇文章供家長(cháng)學(xué)習,也開(kāi)設了班主任專(zhuān)欄,供班主任班會(huì )借鑒材料80多篇。

  六、初三工作抓細節 座談加油提干勁

  為加強初三教學(xué)工作,打造高效課堂,創(chuàng )設和諧環(huán)境,我參加了兩處中學(xué)教學(xué)座談會(huì ),與廣大老師共商教學(xué)管理大計。廣大學(xué)科教師考后反思,結合學(xué)科教學(xué)百家爭鳴,各年級部細化管理,分析到人,抓細節,補漏洞,校辦給兩處中學(xué)搭臺子,壓擔子,要求責任與壓力共存!安豢闯煽(jì)看進(jìn)步”是我們的口號,同時(shí)教研上我們跟上督導,使初三工作贏(yíng)在執行,贏(yíng)在責任。今年兩處中學(xué)成績(jì)較去年有較大幅度提升,通過(guò)一練、二練找差距,提速度,減失分,優(yōu)秀率達到30%,為多年的落后單位正了名。

  七、安全工作抓不懈,平安校園永平安

  一年來(lái)狠抓平安創(chuàng )建和綜合防治工作,努力構建和諧校園。通過(guò)簽訂安全責任書(shū),定時(shí)召開(kāi)安全主題班會(huì ),定期檢查安全備課,上好安全教育課,增長(cháng)了學(xué)生安全知識,提高學(xué)生的安全防范意識,我們利用《辛寨鎮安全工作70問(wèn)》校本開(kāi)發(fā)教材,開(kāi)展安全教育工作。特別是對手足口病的防治,校舍安全的定期自查,月查臺帳的及時(shí)上報。堅持缺課跟蹤,定期消毒,堅持晨午檢制度。定人員,定責任,完善分工,堅持安全隱患及排查報告制度,從而保證全鎮校舍安全和師生安全。一年來(lái),我鎮安全無(wú)事故,說(shuō)明安全工作有成效,有成績(jì)。

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作積累,這些成績(jì)只代表過(guò)去,今后我將一如既往,再接再厲,努力開(kāi)創(chuàng )辛寨教育新局面。

  xx年7月4日

述職報告 篇2

  開(kāi)頭:1999年我從師范大學(xué)中文系畢業(yè),成為xx區龍洞小學(xué)的一名語(yǔ)文教師,同時(shí)兼任班主任。XX學(xué)年起,我又同時(shí)擔任了學(xué)校語(yǔ)文科和思品科科組長(cháng)的職務(wù)。工作五年,教學(xué)五年,雖也取得了一些成績(jì),如:XX年xx區心語(yǔ)文精品課大賽二等獎(團體),XX年xx區思品精品課大賽三等獎,xx區第八屆青基賽(思品)三等獎……但最大的收獲應該是:教學(xué)相長(cháng)中的快樂(lè ),追求教學(xué)理想的充實(shí),不斷探索中的進(jìn)步,獲得學(xué)生愛(ài)戴的喜悅,兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實(shí)……而所有的努力與收獲都朝著(zhù)我的目標一步步前進(jìn)——在教學(xué)上能象庖丁一樣,認識和掌握教學(xué)的規律,做到“游刃有余”。

  第一年:夜里挑燈看書(shū),夢(mèng)回三尺講臺

  大學(xué)畢業(yè),本著(zhù)實(shí)習和論文雙優(yōu)的我,對未來(lái)的教學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限信心。我成為五年(3)班的班主任和語(yǔ)文老師。然而,當我真正開(kāi)始踏上講臺,面對四十多雙童稚的眼睛時(shí),我意識到了教學(xué)之難。難的不是自己對知識的掌握程度,而是把知識研制成學(xué)生樂(lè )于接受的過(guò)程。我真的是不知所措了。所幸的是,學(xué)校的許多前輩教師給予了我許多的幫助。徐校長(cháng)一次次地聽(tīng)我的課,幫我分析,又給我上示范課,前輩教師也一一指點(diǎn)我如何與學(xué)生談心,如何組織教學(xué)等等。那時(shí)的我,仿佛是一條蠶,日日夜夜吞噬著(zhù)前人的經(jīng)驗,別人的批評,教育的理論,學(xué)生的表現……就連夜夜所夢(mèng),都是上課,上課,上課!結果是我在課堂上變得從容了,在學(xué)生中受到歡迎了。

  第二年:稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片

  有了第一年的努力,我和學(xué)生一塊進(jìn)入了畢業(yè)班。開(kāi)學(xué)不久,這個(gè)班的成就就開(kāi)始引人注目了。先是把五年級從未拿過(guò)的流動(dòng)紅旗掛在了我的班上,而且從此就一直掛到畢業(yè)。然后是每月的環(huán)保手抄報的評比,一等獎也是非我班莫屬,再就是學(xué)生的作文開(kāi)始陸續在報刊上發(fā)表。到第一學(xué)期結束的時(shí)候,原本語(yǔ)文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二,與第一名僅差0、1分。

  印象最深的是這個(gè)班的作文。剛接手時(shí)班里只有四五個(gè)學(xué)生還可以,幾乎有一大半的學(xué)生作文不忍卒讀,全班的作文水平可能比好學(xué)校學(xué)生三年級的水平還不如。到畢業(yè)時(shí)不僅大部分學(xué)生能寫(xiě)出文理清晰個(gè)性鮮明的習作來(lái),而且學(xué)生的寫(xiě)作熱情高漲。

  第三年:激情燃燒的歲月

  送走了畢業(yè)班的學(xué)生,我帶著(zhù)豐收的喜悅和更加飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情成為了三年(1)班的班主任和語(yǔ)文老師。這個(gè)班的學(xué)生基礎好,紀律好,在同年級的班級中遙遙領(lǐng)先,但在第一堂課的學(xué)生自我介紹中,有百分之八十的學(xué)生自稱(chēng)愛(ài)數學(xué)。這反而令我更加不敢懈怠,課后的時(shí)間都在思考:課該如何上,才能更吸引學(xué)生,更大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能?我有了更多的“奇思妙想”,教學(xué)設計也更千變萬(wàn)化,學(xué)生都有點(diǎn)目不暇接了,學(xué)習熱情也被我點(diǎn)燃成“熊熊大火”。記得上《海底世界》一課,是上午第四節課,十一點(diǎn)開(kāi)始上課。到我抬手看時(shí)間時(shí),我驚訝地發(fā)現已是中午十二點(diǎn)半了。我不得不對學(xué)生說(shuō)抱歉,下午再繼續時(shí),學(xué)生居然強烈要求上完再走。最后是我不得不采取“強硬措施”把學(xué)生趕回家吃午飯。

  與此同時(shí),新的機遇也來(lái)到了我的面前。學(xué)校決定由我和饒x,張x,林x等老師一塊參加鎮,區的語(yǔ)文精品課大賽。由我單獨負責評課部分,還得共同參與備課。另一方面,我個(gè)人還得代表學(xué)校,代表沙河鎮參加xx區思品精品課的比賽。兩個(gè)比賽幾乎是同時(shí)進(jìn)行。那時(shí),無(wú)論是體力還是時(shí)間,我都屬于透支狀態(tài),人整個(gè)瘦了一圈,然而,我的精神卻及其抖擻。在一輪輪的比賽中,在一次次的備課,觀(guān)摩中,我不斷地吸取別人的經(jīng)驗教訓,碰撞出思想的火花。我把這些收獲一一消化,又全都轉化到課堂教學(xué)中去。

  這一年,我不但獲得了區語(yǔ)文,思品的獎項,而且把班上一大票原本喜歡數學(xué)的'學(xué)生變?yōu)檎Z(yǔ)文課的擁躉。

  第四年:山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村

  經(jīng)歷了第三年激情歲月,第四年的我卻陷入迷惘。我覺(jué)得自己的教學(xué)漸漸地失去了創(chuàng )意,盡管我仍在努力,甚至我不知道該如何教,是該給學(xué)生以人文關(guān)懷,美的享受還是僅是知識的填充?如果把二者整合起來(lái),這個(gè)尺度的把握又該怎樣?在學(xué)生兩極分化嚴重的情況下,如何才能更有效地組織教學(xué),抓住每一個(gè)學(xué)生的心?如何才能在兼顧學(xué)生自主探究學(xué)習的情況下高效地實(shí)現教學(xué)目標……深深困惑包圍著(zhù)我,在參加xx區第八屆青年教師基本功大賽時(shí),我在思索這些問(wèn)題;在聆聽(tīng)全國特級教師示范課時(shí),我在思索這些問(wèn)題;在每一節課的反思中我在思索這些問(wèn)題……

  最后,在各種教學(xué)理念中搖擺不定的我放棄了全校最好的班,申請參加新課標的學(xué)習。一切從頭開(kāi)始,把自己當作新人。我認真學(xué)習新課程標準,嘗試用新課標的理念去回答自己的困惑。

  第五年:欲窮千里目,更上一層樓

  目前,新一輪的基礎教育改革已全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,我結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上,我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識,而是一種語(yǔ)文素養的全面提高,著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的。而一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),心理特點(diǎn)有決定了他們需要寓教于樂(lè )的教學(xué),在此種理念下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開(kāi)設了諸如“識字大王”、“朗讀競賽”、“背書(shū)比賽”、“找錯別字比賽”、、“iq游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展,不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充,更是激起了同學(xué)們對于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài),使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,同時(shí),結合學(xué)校生本班的經(jīng)驗作為科組長(cháng)的我把活動(dòng)擴大到學(xué)校語(yǔ)文科的活動(dòng)中去。在這年,學(xué)校語(yǔ)文科的讀書(shū)活動(dòng)獲得xx區的優(yōu)秀獎。

  五年的辛勞與付出,五年的收獲和進(jìn)步,我知道自己離“游刃有余”的目標還很遠很遠,但我一直在努力,我堅信自己會(huì )一步一步走近自己心中的“圣境”!奥仿捱h兮,吾將上下而求索”。

述職報告 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導:大家好!

  本人在井下作業(yè)技能專(zhuān)家聘任周期內,能夠做到:切實(shí)認真地履行聘任工作任務(wù)書(shū)、聘任協(xié)議書(shū)所認定全面規定,時(shí)刻發(fā)揮著(zhù)技能專(zhuān)家的示范和帶頭作用,對帶動(dòng)和強化推進(jìn)職工技能隊伍建設具有重要意義,同時(shí),極大地帶動(dòng)了井下作業(yè)職工隊伍理論和操作技能水平的提升,本人也取得了較為突出的工作業(yè)績(jì)。

  下面分六個(gè)方面向領(lǐng)導做一匯報:

  一工作任務(wù)方面:

  以人為本,以技能為依托,以安全技術(shù)為保障,超額完成生產(chǎn)工作任務(wù)量,這是本人在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中,永遠堅持不變的信念。本人在XXX隊身兼多職:安全副隊長(cháng)、設備副隊長(cháng)、作業(yè)班長(cháng)兼司鉆,集安全生產(chǎn)組織、設備管理于一身,深感責任重大,不敢懈怠。

  在接近三年的聘期內,我隊(單機隊,XJ65修井機)合計完成各類(lèi)大修井68口井,其中:氣井大修25口;取套井(350米以?xún)龋?口;綜合大修治理井4口;其它常規性油水井解卡打撈33口,去掉非作業(yè)生產(chǎn)時(shí)間,平均占井周期為10天,并實(shí)現安全生產(chǎn)無(wú)事故。究其主要原因有兩點(diǎn):

 。1)人人為我,我為人人,大家心中都有一桿共同的“安全秤”,始終不渝地堅持“安全活在我心中,永遠緊繃安全繩”,只要將安全堅持到底,井下作業(yè)就沒(méi)有更大的絆腳石。

 。2)發(fā)揮技能優(yōu)勢,在難大修井也能治。大修井科學(xué)調研是基礎,優(yōu)化實(shí)施方案是導鏈,優(yōu)勢技能操作是保障。為此我們做到:25口常規性油水井解卡打撈其一次性解卡成功率實(shí)現99%。極大地縮短了占井周期。在68口井施工過(guò)程中,實(shí)現實(shí)施工序一次成功率98.5%。優(yōu)質(zhì)井率100%。 依據并把握住上述兩點(diǎn),我們實(shí)現了安全優(yōu)質(zhì)高速作業(yè)。

  二傳授技藝方面:

  在傳授技藝方面,本人堅持一條原則:一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。在技能專(zhuān)家聘期內,在培養技能骨干、參與技術(shù)交流、總結推廣應用先進(jìn)或專(zhuān)有技術(shù)、參與職業(yè)培訓教材和鑒定題庫開(kāi)發(fā)、擔任兼職教師等方面表現得更為積極突出。

 。1)搞好技術(shù)“傳幫帶”是我隊的好傳統。本人在此方面更是身先士卒。目前,高級技師徒弟1人,技師徒弟2人,技術(shù)骨干徒弟2人:AAA在20xx年BBB油田公司井下作業(yè)工技能大賽中獲得一等獎;CCC、DDD在20xx年BBB油田公司井下作業(yè)工技能大賽獲得并列一等獎的好成績(jì)。20xx年CCC在技能大賽比武中,再次折桂,獲得金牌。

 。2)積極參與BBB石油集團井下作業(yè)系統、修井作業(yè)公司內部的各項技術(shù)交流、先進(jìn)技術(shù)推廣應用活動(dòng)。合計交流作業(yè)現場(chǎng)技術(shù)性交流文章《如何提高磨鞋磨銑速度》《腐蝕油管打撈方法探討》等四篇;技術(shù)推廣性項目成果《水井配件解卡打撈技術(shù)完善與應用》、《封堵井技術(shù)完善與應用》等三項;無(wú)償為井下作業(yè)系統培訓中心及鑒定題庫開(kāi)發(fā)提供近萬(wàn)字的井下作業(yè)相關(guān)內容題材。

 。3)本人連續多年兼任井下作業(yè)系統培訓教師及考評員工作。能夠認真履行兼職教師及考評員的職責,工作中做到一絲不茍,嚴肅認真,表現優(yōu)異。

  三解決難題方面:

  在解決生產(chǎn)過(guò)程、設備檢維修過(guò)程中的關(guān)鍵操作技術(shù)和工藝難題,解決和處理生產(chǎn)突發(fā)事故方面能力表現更為突出。

 。1)身為設備管理付隊長(cháng),修井機為作業(yè)隊硬件之寶。在設備管理中,本隊作業(yè)機多次被評為紅旗作業(yè)機。天車(chē)防碰裝置是設備關(guān)鍵部件,本人運用設備管理能力,針對機械式天車(chē)防碰裝置不靈活問(wèn)題加以了徹底解決,此方法已在其他作業(yè)隊推廣使用。

 。2)在大修井生產(chǎn)過(guò)程中,通過(guò)技能操作實(shí)踐和經(jīng)驗的累加,總結并推廣了眾多關(guān)鍵操作技術(shù):在水井配件解卡打撈工藝技術(shù)實(shí)踐運用活動(dòng)中,成功地總結了各類(lèi)工藝方法:旋轉解卡法,根據被

  卡管柱的許用負荷,上下活動(dòng),在允許扭矩下轉動(dòng), 部分井內結構可得到滿(mǎn)意的效果---解卡。這是水井配件打撈又一技術(shù)難點(diǎn),科學(xué)利用好,可以提高一次施工成功率,縮短占井周期,提高直接經(jīng)濟效益;運用滑扣拔脫法:下工具抓撈落魚(yú)后,上提管柱3—5T,倒扣,注意,倒扣時(shí),應根據扣的連接質(zhì)量而定,一般退扣尺寸為(1/2—3/4);退扣噸位應在3T左右,保正拔脫時(shí),鉆具懸重可以免除鉆具向上竄動(dòng).然后慢慢上提,在上提過(guò)程中,鉆具伸長(cháng),儲備了一定的彈性勢能,拔脫時(shí),脫開(kāi)的下部鉆柱急劇收縮,儲備的彈性勢能轉變成向下的動(dòng)能,對下部配件產(chǎn)生極大的震擊力,達到解卡目的。目前,在井下大修隊伍中得以推廣應用;在氣井解卡打撈工藝技術(shù)中對關(guān)鍵技術(shù)步驟進(jìn)行了總結:(1)測壓、壓井安裝井口防噴器并試壓。(2)計算腐蝕面,確定施工作業(yè)關(guān)鍵技術(shù)路線(xiàn)及使用工具。(3)及時(shí)補灌壓井液進(jìn)行解卡打撈方案實(shí)施。(4)專(zhuān)用解卡打撈工具的使用為氣井大修作業(yè)帶來(lái)生機:套銑筒、套銑母錐、套銑閉窗撈筒、帶套公錐、套銑滑塊矛、套銑公錐;應用小直徑插管活動(dòng)式配合接頭,實(shí)現含有表層套管淺層油套管外漏失嚴重封堵工藝,并且突破套管錯斷井報廢工程技術(shù)難點(diǎn)。

 。3)在井控工作管理中,協(xié)助技術(shù)人員將井控技術(shù)基礎資料逐年完善初步形成體系,主指“三計”“兩案”。編制各種工藝技術(shù)井控預案及井噴因果分析圖,井噴削減措施都形成網(wǎng)絡(luò )化,淺易易通,讓職工一目了然。逐步完善井控工作的現場(chǎng)防噴裝置,井口試壓、氣井井控設計防噴預案、井噴應急預案技術(shù)工作。為處理生產(chǎn)突發(fā)事故方面打下堅實(shí)基礎

  四技術(shù)革新方面:

  在聘期間,技術(shù)革新方面成果有:

 。1)參與了兩項技術(shù)項目活動(dòng):《油水井工程報廢技術(shù)完善與應用》《大修井綜合治理技術(shù)推廣應用》;

 。2)QC項目活動(dòng)一項《提高深井大修作業(yè)工序一次成功率》

 。3)同他人合作開(kāi)發(fā)兩項新產(chǎn)品工具:其一《一種鉆具防噴接頭》并已應用,使用效果可觀(guān);該新型工具涉及石油井下、鉆井作業(yè)鉆具內噴技術(shù)領(lǐng)域,既能保證地面循環(huán)作業(yè)的需求,又能預防井內壓力高、鉆具內噴,是實(shí)現綠色環(huán)保作業(yè),預防和制止井噴的一種鉆具內防噴工具。其技術(shù)創(chuàng )新點(diǎn)為:?jiǎn)?dòng)壓力;承壓高;彈簧不與液體接觸,始終處于密閉狀態(tài)有效彈性工況下工作,使用壽命長(cháng)。

  其二,一種新型油水井套銑頭,,包括前端部帶有合金槽的螺旋引鞋(正旋、反旋及平頭)、外環(huán)空防卡合金槽、套磨銑內合金槽、有助于二次破卡的撓性棱、外環(huán)空二次破卡合金槽及對焊止口。在套銑過(guò)程中,可以解決防套偏,防套卡的技術(shù)問(wèn)題;其優(yōu)點(diǎn)為:防卡、防偏磨、套銑效率高,是為油田井下大修作業(yè)提供的`一種新型套磨銑專(zhuān)用工具。通過(guò)井下作業(yè)實(shí)踐驗證,效果突出。技術(shù)創(chuàng )新點(diǎn)為:首先是高效:內周向有效套銑工作面可達到50%;其次為, 防套偏、防卡:帶有(左旋或右旋)螺旋引鞋,以防套偏;鋪有合金的外環(huán)空合金槽、二次破卡槽,可以解除卡鉆;撓性棱(易卡區)短,可預知卡鉆,并采取及時(shí)措施,消除卡鉆。

 。4)提出合理化項目五項,兩項已經(jīng)啟動(dòng)實(shí)施,“研發(fā)新的沖砂工具或工藝,提升中深井沖砂效率”、“研發(fā)開(kāi)展大修井傳感示功預測工作,達到進(jìn)行不同深度施工時(shí),鉆壓、扭矩、解卡等情況的偵察核查工作”。

 。5)目前,與他人合作已獲兩項專(zhuān)利:其一:一種《一種靜壓潛體堵塞器》該工具應用于石油井下作業(yè)行業(yè)中,是井下大小修帶壓(氣井、水井)作業(yè)封堵水井配件以上管柱的專(zhuān)用工具。主要結構包括:前端部帶有下放導向白鋼球、錨定裝置、帶有進(jìn)液孔眼的進(jìn)液連接管、浮動(dòng)輔助漲封硬塑碗、高彈性皮碗、皮碗壓帽、膠筒壓帽、膠筒、帶有導液槽的中心管、取出連接絲頭。在封堵水井管柱內腔過(guò)程中,主要可以解決封堵不到位的技術(shù)問(wèn)題。技術(shù)創(chuàng )新點(diǎn)及使用效果是靜壓密閉投放,自由潛體下落,到位準確,免除泵車(chē)費用;開(kāi)啟壓力小、承壓能力高,中途不漲封,雙重密封,密封效果好?稍谑托袠I(yè)大小修(氣井、水井)帶壓作業(yè)中推廣使用,應用前景相當廣泛。已獲國家專(zhuān)利,專(zhuān)利號:EEEE,授權公告日:20xx年11月xx日。

  其二:一種《試壓轉換接頭》本實(shí)用新型的目的:其一,與試壓件連接的軟管線(xiàn)母扣接頭經(jīng)常性不拆卸,保護好母扣接頭;其二,能與不同的試壓件變絲連接后長(cháng)期不拆卸,免除額外另加變絲進(jìn)行不同試壓件的試壓工作。其三,采用內套與內下套插入式連接;密封圈密封;內套、內下套與外套進(jìn)行止推、滑動(dòng)旋轉自鎖。實(shí)現三項目的于一體的一種實(shí)用新型快速試壓接頭,其特點(diǎn),連接速度快;安全性能好,承壓高(最大工作不低于150MPa);極大延長(cháng)高壓軟管線(xiàn)的使用壽命(提高100倍),國家實(shí)用新型專(zhuān)利專(zhuān)利號為:FFFF授權公告日:20xx年12月07日。

  五獲得榮譽(yù)方面:

  20xx年度,被評為修井作業(yè)公司設備管理先進(jìn)個(gè)人;20xx年6月獲得吉林油田第一屆BBB油田技術(shù)能手稱(chēng)號;20xx年被評為公司安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人。

  六現實(shí)工作表現:

  本人身為一名黨員,以黨性作保證。

  現實(shí)工作中,有著(zhù)一顆愛(ài)國愛(ài)油田之心,始終不渝地做到了立足愛(ài)崗位,愛(ài)崗敬業(yè),為油田事業(yè)腳踏實(shí)地,忠心耿耿,發(fā)揚著(zhù)“大慶精神、大慶鐵人精神”,具有一流的職業(yè)品德,一流的敬業(yè)精神,一流的工作技能和素養,時(shí)時(shí)刻刻拼搏在石油井下作業(yè)一線(xiàn)上,為修好井,快修井再立新功。

  總結人:XXXX

述職報告 篇4

  臨近年末,團學(xué)聯(lián)各項工作都已臨近尾聲。7月6日下午,博學(xué)樓扇形教室,團學(xué)聯(lián)各部門(mén)部長(cháng)、負責人悉數到場(chǎng),進(jìn)行各自部門(mén)的年終述職報告。德育處楊麗婷老師、賴(lài)佳穎老師參加報告會(huì )。各班班長(cháng)及團支部書(shū)記也到會(huì )并對各部門(mén)的這一學(xué)期工作打分。

  20xx學(xué)年的團學(xué)聯(lián)工作采用了新的招新方式,在高一新生軍政訓練時(shí)預招新干事,在期中考試后對新生干事們的能力及學(xué)習狀況進(jìn)行評估,并最終決定正式錄用名單。因此,在各部長(cháng)的'述職報告中,活躍著(zhù)不少20xx屆高一新生的身影。

  今年的會(huì )議,各位部長(cháng)都運了“時(shí)間軸——大事記”,清晰地介紹在即將過(guò)去的一年里,部門(mén)的常規工作及在學(xué)校的各項大型活動(dòng)中的突出表現,并對新一年的工作作出展望及愿景。

  看似單調乏味的述職報告中不乏各部門(mén)別出心裁的特色之處:組織部在關(guān)注校團員生活的同時(shí),開(kāi)展了軌道大賽等富有新意的活動(dòng),增強了各位團員的凝聚力和集體感;新聞部在日常的拍照撰稿之外,增加了采訪(fǎng)環(huán)節,更加深入的傳遞出了一線(xiàn)師生們的心聲;網(wǎng)絡(luò )部在明年工作展望中提出開(kāi)設團學(xué)聯(lián)公用網(wǎng)盤(pán),方便本部及其他各部門(mén)的工作……

  20xx-2018年的團學(xué)聯(lián)工作即將告一段落,而團學(xué)聯(lián)各位部長(cháng)及干事們?yōu)槿熒⻊?wù)的熱心卻從未冷卻,在即將到來(lái)的20xx-2019新學(xué)期里,復旦附中團學(xué)聯(lián)也將盡心盡責,向著(zhù)更高的標準邁進(jìn)。

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