【推薦】述職報告4篇

　　我們眼下的社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的述職報告4篇，歡迎大家分享。

述職報告 篇1

　　尊敬的教育局領(lǐng)導，大家好！

　　xx-xx學(xué)年是一個(gè)緊張繁忙的一年，新到一個(gè)單位，許多工作都在探索中進(jìn)行，對每天的工作都要細致梳理，對每周的工作要盤(pán)點(diǎn)反思，對每月的工作都要總結反饋，時(shí)刻以“抓質(zhì)量，保安全，提素質(zhì)，樹(shù)形象”為工作導向標，與上級領(lǐng)導溝通，接受領(lǐng)導建議與指導，與同志們融洽相處，和諧干事，依照育人為本，穩定中求發(fā)展，力求實(shí)效，工作上有突破；以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，小學(xué)堅持習慣養成教育，促教學(xué)成績(jì)提高；中學(xué)以高效課堂為抓手，促教育教學(xué)有效性。做為校辦領(lǐng)導，我以增強四個(gè)意識“和諧、穩定、質(zhì)量、服務(wù)”為導，“抓管理，重評價(jià)，真抓實(shí)干”，使全鎮教育教學(xué)工作有了正確的方向。

　　一、建章立制循規矩，科學(xué)管理促實(shí)效

　　在上屆規章制度的基礎上，為保證我鎮各�？沙掷m發(fā)展，問(wèn)計于12位校長(cháng)和校辦人員，在充分論證的基礎上制定了《辛寨鎮校長(cháng)評價(jià)辦法》、《辛寨鎮績(jì)效工資管理辦法》，先討論，后反饋，保證了管理辦法的可行性與科學(xué)性。

　　同時(shí)，加強了班子建設，以“減員增效聚合力”為方向，與校辦人員簽訂了聘用協(xié)議，以“干事、擋事、提管理“為目標，與12名校長(cháng)簽訂了聘用書(shū)。各校以“任人為賢，能者上”為標準，大膽啟用了能力強的一批年輕人，使我鎮在聘任制中激發(fā)出活力。

　　上、下學(xué)期在期中、期末考試中，我們高度重視嚴密組織，以有效性為主題，老師人人寫(xiě)考后分析，校長(cháng)寫(xiě)考后心得。兩處中學(xué)以安仁中學(xué)、李屯中學(xué)為參照，跳出辛寨找位置，面各全市找坐標。各學(xué)區小學(xué)按照“辛寨鎮關(guān)于考試的規定》嚴格程序，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了激勵評價(jià)，在考試管理中找明星，各校都把考后分析會(huì )開(kāi)成了“百家講壇”，校辦把各校試卷分析進(jìn)行了抽檢，以發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題為宗旨，考后強分析，查漏補缺是關(guān)鍵。同時(shí)開(kāi)展學(xué)生四比活動(dòng)，比規范書(shū)寫(xiě)、比做題條理、比學(xué)習成績(jì)、比應試心理與考風(fēng)；而教師也同樣四比“比考前輔導，比學(xué)生應試心理輔導，比考中監場(chǎng)水平，比考后分析與補救�！倍鴮W(xué)校也是比考務(wù)精細化，比考后評價(jià)，比考后學(xué)生評價(jià)激勵的多樣，比教師教學(xué)成績(jì)的進(jìn)退分析。通過(guò)兩期《辛寨教育科研》進(jìn)行了反饋分析，我們是在階段評價(jià)里要實(shí)效，在試卷分析里淘金子，在學(xué)校管理里看水平。

　　二、業(yè)務(wù)常規強管理，平衡量化促水平

　　教學(xué)業(yè)務(wù)管理是永恒的教育主題。新學(xué)期開(kāi)始校辦以“新學(xué)期，新開(kāi)端”為主題，給各校提出了合理化教學(xué)建議，使教學(xué)常規管理有了正確的方向。在開(kāi)學(xué)班主任工作、學(xué)生學(xué)習成果的民主工作、教師優(yōu)秀作業(yè)評語(yǔ)評選、預習案設計與探索活動(dòng)、課后教學(xué)活動(dòng)中提出了合理化建議。

　　而在檢驗各校業(yè)務(wù)管理水平方面，本學(xué)年舉辦了兩次大的業(yè)務(wù)展評。我們校辦分別在《辛寨教育科研》xx第7期、xx第5期中進(jìn)行了細致分析，實(shí)行同學(xué)科人人打分排隊，單位業(yè)務(wù)綜合評價(jià)，與績(jì)效工資掛鉤，做到干好干差不一樣，使管理有效化。

　　三、教研反思真思考，教學(xué)升華在課堂

　　非常榮幸，我鎮在今學(xué)年兩次承接X(jué)X市教研室中小學(xué)送課下鄉活動(dòng)，對我鎮教師來(lái)說(shuō)受益匪淺，感受良多，我們以我鎮“成就名師理想”為口號，抓住每一個(gè)教研契機，給每位聽(tīng)課教師布置了聽(tīng)課反思建議。讓教研來(lái)自于思考，教學(xué)升華在課堂，用新思想、用新理念為我鎮高效課堂注入了活力。

　　去年冬天中學(xué)送課下鄉，我鎮17名教師通過(guò)反思，精思考，切中課堂高效脈搏，真正使教研反思服務(wù)于教學(xué)。

　　今年6月2號的小學(xué)語(yǔ)、數、外送課下鄉26名小學(xué)骨干教師，在聽(tīng)課后學(xué)有所得，課有所用。xx年08期、xx年06期《辛寨教育科研》已報送教研室和教科所，受到上級領(lǐng)導好評。

　　同樣在今年春季，利用教研室開(kāi)展的小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)以及電教課評選活動(dòng)，我鎮為每位參評教師設展示平臺，各種優(yōu)質(zhì)課評選一律進(jìn)行打擂臺評選，從而促進(jìn)教師個(gè)人課堂教學(xué)水平和教學(xué)基本功提高。小學(xué)語(yǔ)文張敏老師去地區講課，數學(xué)老師在XX市入圍，代表禹城電教課謝秀紅、孫玉華、王梅被選送德州。校辦以找亮點(diǎn)促教學(xué)為方向，出刊《辛寨教育科研》xx第2期進(jìn)行教研總結。

　　四、教育活動(dòng)促特長(cháng) 全面發(fā)展提素質(zhì)

　　我鎮為保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施，把學(xué)校辦成孩子們的樂(lè )園，各校利用清明節、六一節等傳統節日，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，特別是六一節活動(dòng)，校辦下發(fā)了活動(dòng)通知，魏寨子小學(xué)與淄博公園小學(xué)的結對子贈書(shū)活動(dòng)，意義重大，代表XX市送稿德州教育局網(wǎng)站。安莊小學(xué)兵媽媽齊亞珍捐書(shū)捐物與孩子們歡渡六一。大楊小學(xué)以《弟子規》傳統文化教育為主題，讓六一節活動(dòng)成為孝親教育大講堂。我欣慰的.

　　是校辦一呼百應，各校有令則行，并且活動(dòng)效果出乎意料，為孩子們張揚個(gè)性，特長(cháng)發(fā)展奠定了基礎。（詳見(jiàn)xx.04期《辛寨教育科研》）。

　　五、家校合作促交流，班務(wù)工作放異彩

　　為增強家校聯(lián)系，校辦要求各校設置家校聯(lián)系專(zhuān)用電話(huà)，印制了家校聯(lián)系卡，開(kāi)展家校合作開(kāi)放日活動(dòng)，使我鎮班主任工作收獲多多。

　　我們?yōu)榘嘀魅未罱▋?yōu)質(zhì)平臺，讓每位班主任撰寫(xiě)家校合作經(jīng)驗，在《辛寨教育科研》上發(fā)表，我和校辦人員為之寫(xiě)評論，促交流，強引導，重激勵，使廣大班主任工作積極性提高，并解決了很多班級管理上難題。同時(shí)各校積極收集家長(cháng)意見(jiàn)與建議，及時(shí)反饋糾正，收到了較好效果。同時(shí)我們在《禹城辛寨教育的博客》開(kāi)設家長(cháng)課堂，有150篇文章供家長(cháng)學(xué)習，也開(kāi)設了班主任專(zhuān)欄，供班主任班會(huì )借鑒材料80多篇。

　　六、初三工作抓細節 座談加油提干勁

　　為加強初三教學(xué)工作，打造高效課堂，創(chuàng )設和諧環(huán)境，我參加了兩處中學(xué)教學(xué)座談會(huì )，與廣大老師共商教學(xué)管理大計。廣大學(xué)科教師考后反思，結合學(xué)科教學(xué)百家爭鳴，各年級部細化管理，分析到人，抓細節，補漏洞，校辦給兩處中學(xué)搭臺子，壓擔子，要求責任與壓力共存�！安豢闯煽�(jì)看進(jìn)步”是我們的口號，同時(shí)教研上我們跟上督導，使初三工作贏(yíng)在執行，贏(yíng)在責任。今年兩處中學(xué)成績(jì)較去年有較大幅度提升，通過(guò)一練、二練找差距，提速度，減失分，優(yōu)秀率達到30%，為多年的落后單位正了名。

　　七、安全工作抓不懈，平安校園永平安

　　一年來(lái)狠抓平安創(chuàng )建和綜合防治工作，努力構建和諧校園。通過(guò)簽訂安全責任書(shū)，定時(shí)召開(kāi)安全主題班會(huì )，定期檢查安全備課，上好安全教育課，增長(cháng)了學(xué)生安全知識，提高學(xué)生的安全防范意識，我們利用《辛寨鎮安全工作70問(wèn)》校本開(kāi)發(fā)教材，開(kāi)展安全教育工作。特別是對手足口病的防治，校舍安全的定期自查，月查臺帳的及時(shí)上報。堅持缺課跟蹤，定期消毒，堅持晨午檢制度。定人員，定責任，完善分工，堅持安全隱患及排查報告制度，從而保證全鎮校舍安全和師生安全。一年來(lái)，我鎮安全無(wú)事故，說(shuō)明安全工作有成效，有成績(jì)。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴工作積累，這些成績(jì)只代表過(guò)去，今后我將一如既往，再接再厲，努力開(kāi)創(chuàng )辛寨教育新局面。

　　xx年7月4日

述職報告 篇2

　　開(kāi)頭：1999年我從師范大學(xué)中文系畢業(yè)，成為xx區龍洞小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，同時(shí)兼任班主任。XX學(xué)年起，我又同時(shí)擔任了學(xué)校語(yǔ)文科和思品科科組長(cháng)的職務(wù)。工作五年，教學(xué)五年，雖也取得了一些成績(jì)，如：XX年xx區心語(yǔ)文精品課大賽二等獎（團體），XX年xx區思品精品課大賽三等獎，xx區第八屆青基賽（思品）三等獎……但最大的收獲應該是：教學(xué)相長(cháng)中的快樂(lè )，追求教學(xué)理想的充實(shí)，不斷探索中的進(jìn)步，獲得學(xué)生愛(ài)戴的喜悅，兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實(shí)……而所有的努力與收獲都朝著(zhù)我的目標一步步前進(jìn)——在教學(xué)上能象庖丁一樣，認識和掌握教學(xué)的規律，做到“游刃有余”。

　　第一年：夜里挑燈看書(shū)，夢(mèng)回三尺講臺

　　大學(xué)畢業(yè)，本著(zhù)實(shí)習和論文雙優(yōu)的我，對未來(lái)的教學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限信心。我成為五年（3）班的班主任和語(yǔ)文老師。然而，當我真正開(kāi)始踏上講臺，面對四十多雙童稚的眼睛時(shí)，我意識到了教學(xué)之難。難的不是自己對知識的掌握程度，而是把知識研制成學(xué)生樂(lè )于接受的過(guò)程。我真的是不知所措了。所幸的是，學(xué)校的許多前輩教師給予了我許多的幫助。徐校長(cháng)一次次地聽(tīng)我的課，幫我分析，又給我上示范課，前輩教師也一一指點(diǎn)我如何與學(xué)生談心，如何組織教學(xué)等等。那時(shí)的我，仿佛是一條蠶，日日夜夜吞噬著(zhù)前人的經(jīng)驗，別人的批評，教育的理論，學(xué)生的表現……就連夜夜所夢(mèng)，都是上課，上課，上課！結果是我在課堂上變得從容了，在學(xué)生中受到歡迎了。

　　第二年：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片

　　有了第一年的努力，我和學(xué)生一塊進(jìn)入了畢業(yè)班。開(kāi)學(xué)不久，這個(gè)班的成就就開(kāi)始引人注目了。先是把五年級從未拿過(guò)的流動(dòng)紅旗掛在了我的班上，而且從此就一直掛到畢業(yè)。然后是每月的環(huán)保手抄報的評比，一等獎也是非我班莫屬，再就是學(xué)生的作文開(kāi)始陸續在報刊上發(fā)表。到第一學(xué)期結束的時(shí)候，原本語(yǔ)文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二，與第一名僅差0、1分。

　　印象最深的是這個(gè)班的作文。剛接手時(shí)班里只有四五個(gè)學(xué)生還可以，幾乎有一大半的學(xué)生作文不忍卒讀，全班的作文水平可能比好學(xué)校學(xué)生三年級的水平還不如。到畢業(yè)時(shí)不僅大部分學(xué)生能寫(xiě)出文理清晰個(gè)性鮮明的習作來(lái)，而且學(xué)生的寫(xiě)作熱情高漲。

　　第三年：激情燃燒的歲月

　　送走了畢業(yè)班的學(xué)生，我帶著(zhù)豐收的喜悅和更加飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情成為了三年（1）班的班主任和語(yǔ)文老師。這個(gè)班的學(xué)生基礎好，紀律好，在同年級的班級中遙遙領(lǐng)先，但在第一堂課的學(xué)生自我介紹中，有百分之八十的學(xué)生自稱(chēng)愛(ài)數學(xué)。這反而令我更加不敢懈怠，課后的時(shí)間都在思考：課該如何上，才能更吸引學(xué)生，更大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能？我有了更多的“奇思妙想”，教學(xué)設計也更千變萬(wàn)化，學(xué)生都有點(diǎn)目不暇接了，學(xué)習熱情也被我點(diǎn)燃成“熊熊大火”。記得上《海底世界》一課，是上午第四節課，十一點(diǎn)開(kāi)始上課。到我抬手看時(shí)間時(shí)，我驚訝地發(fā)現已是中午十二點(diǎn)半了。我不得不對學(xué)生說(shuō)抱歉，下午再繼續時(shí)，學(xué)生居然強烈要求上完再走。最后是我不得不采取“強硬措施”把學(xué)生趕回家吃午飯。

　　與此同時(shí)，新的機遇也來(lái)到了我的面前。學(xué)校決定由我和饒x，張x，林x等老師一塊參加鎮，區的語(yǔ)文精品課大賽。由我單獨負責評課部分，還得共同參與備課。另一方面，我個(gè)人還得代表學(xué)校，代表沙河鎮參加xx區思品精品課的比賽。兩個(gè)比賽幾乎是同時(shí)進(jìn)行。那時(shí)，無(wú)論是體力還是時(shí)間，我都屬于透支狀態(tài)，人整個(gè)瘦了一圈，然而，我的精神卻及其抖擻。在一輪輪的比賽中，在一次次的備課，觀(guān)摩中，我不斷地吸取別人的經(jīng)驗教訓，碰撞出思想的火花。我把這些收獲一一消化，又全都轉化到課堂教學(xué)中去。

　　這一年，我不但獲得了區語(yǔ)文，思品的獎項，而且把班上一大票原本喜歡數學(xué)的'學(xué)生變?yōu)檎Z(yǔ)文課的擁躉。

　　第四年：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村

　　經(jīng)歷了第三年激情歲月，第四年的我卻陷入迷惘。我覺(jué)得自己的教學(xué)漸漸地失去了創(chuàng )意，盡管我仍在努力，甚至我不知道該如何教，是該給學(xué)生以人文關(guān)懷，美的享受還是僅是知識的填充？如果把二者整合起來(lái)，這個(gè)尺度的把握又該怎樣？在學(xué)生兩極分化嚴重的情況下，如何才能更有效地組織教學(xué)，抓住每一個(gè)學(xué)生的心？如何才能在兼顧學(xué)生自主探究學(xué)習的情況下高效地實(shí)現教學(xué)目標……深深困惑包圍著(zhù)我，在參加xx區第八屆青年教師基本功大賽時(shí)，我在思索這些問(wèn)題；在聆聽(tīng)全國特級教師示范課時(shí)，我在思索這些問(wèn)題；在每一節課的反思中我在思索這些問(wèn)題……

　　最后，在各種教學(xué)理念中搖擺不定的我放棄了全校最好的班，申請參加新課標的學(xué)習。一切從頭開(kāi)始，把自己當作新人。我認真學(xué)習新課程標準，嘗試用新課標的理念去回答自己的困惑。

　　第五年：欲窮千里目，更上一層樓

　　目前，新一輪的基礎教育改革已全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，我結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的。而一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，心理特點(diǎn)有決定了他們需要寓教于樂(lè )的教學(xué)，在此種理念下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設了諸如“識字大王”、“朗讀競賽”、“背書(shū)比賽”、“找錯別字比賽”、、“iq游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，同時(shí)，結合學(xué)校生本班的經(jīng)驗作為科組長(cháng)的我把活動(dòng)擴大到學(xué)校語(yǔ)文科的活動(dòng)中去。在這年，學(xué)校語(yǔ)文科的讀書(shū)活動(dòng)獲得xx區的優(yōu)秀獎。

　　五年的辛勞與付出，五年的收獲和進(jìn)步，我知道自己離“游刃有余”的目標還很遠很遠，但我一直在努力，我堅信自己會(huì )一步一步走近自己心中的“圣境”�！奥仿�漫而修遠兮，吾將上下而求索”。

述職報告 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！

　　本人在井下作業(yè)技能專(zhuān)家聘任周期內，能夠做到：切實(shí)認真地履行聘任工作任務(wù)書(shū)、聘任協(xié)議書(shū)所認定全面規定，時(shí)刻發(fā)揮著(zhù)技能專(zhuān)家的示范和帶頭作用，對帶動(dòng)和強化推進(jìn)職工技能隊伍建設具有重要意義，同時(shí)，極大地帶動(dòng)了井下作業(yè)職工隊伍理論和操作技能水平的提升，本人也取得了較為突出的工作業(yè)績(jì)。

　　下面分六個(gè)方面向領(lǐng)導做一匯報：

　　一工作任務(wù)方面：

　　以人為本，以技能為依托，以安全技術(shù)為保障，超額完成生產(chǎn)工作任務(wù)量，這是本人在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，永遠堅持不變的信念。本人在XXX隊身兼多職：安全副隊長(cháng)、設備副隊長(cháng)、作業(yè)班長(cháng)兼司鉆，集安全生產(chǎn)組織、設備管理于一身，深感責任重大，不敢懈怠。

　　在接近三年的聘期內，我隊（單機隊，XJ65修井機）合計完成各類(lèi)大修井68口井，其中：氣井大修25口；取套井（350米以?xún)龋?口；綜合大修治理井4口；其它常規性油水井解卡打撈33口，去掉非作業(yè)生產(chǎn)時(shí)間，平均占井周期為10天，并實(shí)現安全生產(chǎn)無(wú)事故。究其主要原因有兩點(diǎn)：

　�。�1）人人為我，我為人人，大家心中都有一桿共同的“安全秤”，始終不渝地堅持“安全活在我心中，永遠緊繃安全繩”，只要將安全堅持到底，井下作業(yè)就沒(méi)有更大的絆腳石。

　�。�2）發(fā)揮技能優(yōu)勢，在難大修井也能治。大修井科學(xué)調研是基礎，優(yōu)化實(shí)施方案是導鏈，優(yōu)勢技能操作是保障。為此我們做到：25口常規性油水井解卡打撈其一次性解卡成功率實(shí)現99%。極大地縮短了占井周期。在68口井施工過(guò)程中，實(shí)現實(shí)施工序一次成功率98.5%。優(yōu)質(zhì)井率100%。 依據并把握住上述兩點(diǎn)，我們實(shí)現了安全優(yōu)質(zhì)高速作業(yè)。

　　二傳授技藝方面：

　　在傳授技藝方面，本人堅持一條原則：一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。在技能專(zhuān)家聘期內，在培養技能骨干、參與技術(shù)交流、總結推廣應用先進(jìn)或專(zhuān)有技術(shù)、參與職業(yè)培訓教材和鑒定題庫開(kāi)發(fā)、擔任兼職教師等方面表現得更為積極突出。

　�。�1）搞好技術(shù)“傳幫帶”是我隊的好傳統。本人在此方面更是身先士卒。目前，高級技師徒弟1人，技師徒弟2人，技術(shù)骨干徒弟2人：AAA在20xx年BBB油田公司井下作業(yè)工技能大賽中獲得一等獎；CCC、DDD在20xx年BBB油田公司井下作業(yè)工技能大賽獲得并列一等獎的好成績(jì)。20xx年CCC在技能大賽比武中，再次折桂，獲得金牌。

　�。�2）積極參與BBB石油集團井下作業(yè)系統、修井作業(yè)公司內部的各項技術(shù)交流、先進(jìn)技術(shù)推廣應用活動(dòng)。合計交流作業(yè)現場(chǎng)技術(shù)性交流文章《如何提高磨鞋磨銑速度》《腐蝕油管打撈方法探討》等四篇；技術(shù)推廣性項目成果《水井配件解卡打撈技術(shù)完善與應用》、《封堵井技術(shù)完善與應用》等三項；無(wú)償為井下作業(yè)系統培訓中心及鑒定題庫開(kāi)發(fā)提供近萬(wàn)字的井下作業(yè)相關(guān)內容題材。

　�。�3）本人連續多年兼任井下作業(yè)系統培訓教師及考評員工作。能夠認真履行兼職教師及考評員的職責，工作中做到一絲不茍，嚴肅認真，表現優(yōu)異。

　　三解決難題方面：

　　在解決生產(chǎn)過(guò)程、設備檢維修過(guò)程中的關(guān)鍵操作技術(shù)和工藝難題，解決和處理生產(chǎn)突發(fā)事故方面能力表現更為突出。

　�。�1）身為設備管理付隊長(cháng)，修井機為作業(yè)隊硬件之寶。在設備管理中，本隊作業(yè)機多次被評為紅旗作業(yè)機。天車(chē)防碰裝置是設備關(guān)鍵部件，本人運用設備管理能力，針對機械式天車(chē)防碰裝置不靈活問(wèn)題加以了徹底解決，此方法已在其他作業(yè)隊推廣使用。

　�。�2）在大修井生產(chǎn)過(guò)程中，通過(guò)技能操作實(shí)踐和經(jīng)驗的累加，總結并推廣了眾多關(guān)鍵操作技術(shù)：在水井配件解卡打撈工藝技術(shù)實(shí)踐運用活動(dòng)中，成功地總結了各類(lèi)工藝方法：旋轉解卡法，根據被

　　卡管柱的許用負荷，上下活動(dòng)，在允許扭矩下轉動(dòng)， 部分井內結構可得到滿(mǎn)意的效果---解卡。這是水井配件打撈又一技術(shù)難點(diǎn)，科學(xué)利用好，可以提高一次施工成功率，縮短占井周期，提高直接經(jīng)濟效益；運用滑扣拔脫法：下工具抓撈落魚(yú)后，上提管柱3—5T，倒扣，注意，倒扣時(shí)，應根據扣的連接質(zhì)量而定，一般退扣尺寸為(1/2—3/4）；退扣噸位應在３Ｔ左右，保正拔脫時(shí)，鉆具懸重可以免除鉆具向上竄動(dòng)．然后慢慢上提，在上提過(guò)程中，鉆具伸長(cháng)，儲備了一定的彈性勢能，拔脫時(shí)，脫開(kāi)的下部鉆柱急劇收縮，儲備的彈性勢能轉變成向下的動(dòng)能，對下部配件產(chǎn)生極大的震擊力，達到解卡目的。目前，在井下大修隊伍中得以推廣應用；在氣井解卡打撈工藝技術(shù)中對關(guān)鍵技術(shù)步驟進(jìn)行了總結：（1）測壓、壓井安裝井口防噴器并試壓。（2）計算腐蝕面，確定施工作業(yè)關(guān)鍵技術(shù)路線(xiàn)及使用工具。（3）及時(shí)補灌壓井液進(jìn)行解卡打撈方案實(shí)施。（4）專(zhuān)用解卡打撈工具的使用為氣井大修作業(yè)帶來(lái)生機：套銑筒、套銑母錐、套銑閉窗撈筒、帶套公錐、套銑滑塊矛、套銑公錐；應用小直徑插管活動(dòng)式配合接頭，實(shí)現含有表層套管淺層油套管外漏失嚴重封堵工藝，并且突破套管錯斷井報廢工程技術(shù)難點(diǎn)。

　�。�3）在井控工作管理中，協(xié)助技術(shù)人員將井控技術(shù)基礎資料逐年完善初步形成體系，主指“三計”“兩案”。編制各種工藝技術(shù)井控預案及井噴因果分析圖，井噴削減措施都形成網(wǎng)絡(luò )化，淺易易通，讓職工一目了然。逐步完善井控工作的現場(chǎng)防噴裝置，井口試壓、氣井井控設計防噴預案、井噴應急預案技術(shù)工作。為處理生產(chǎn)突發(fā)事故方面打下堅實(shí)基礎

　　四技術(shù)革新方面：

　　在聘期間，技術(shù)革新方面成果有：

　�。�1）參與了兩項技術(shù)項目活動(dòng)：《油水井工程報廢技術(shù)完善與應用》《大修井綜合治理技術(shù)推廣應用》；

　�。�2）QC項目活動(dòng)一項《提高深井大修作業(yè)工序一次成功率》

　�。�3）同他人合作開(kāi)發(fā)兩項新產(chǎn)品工具：其一《一種鉆具防噴接頭》并已應用，使用效果可觀(guān)；該新型工具涉及石油井下、鉆井作業(yè)鉆具內噴技術(shù)領(lǐng)域，既能保證地面循環(huán)作業(yè)的需求，又能預防井內壓力高、鉆具內噴，是實(shí)現綠色環(huán)保作業(yè)，預防和制止井噴的一種鉆具內防噴工具。其技術(shù)創(chuàng )新點(diǎn)為：?jiǎn)��?dòng)壓力��；承壓高；彈簧不與液體接觸，始終處于密閉狀態(tài)有效彈性工況下工作，使用壽命長(cháng)。

　　其二，一種新型油水井套銑頭，，包括前端部帶有合金槽的螺旋引鞋（正旋、反旋及平頭）、外環(huán)空防卡合金槽、套磨銑內合金槽、有助于二次破卡的撓性棱、外環(huán)空二次破卡合金槽及對焊止口。在套銑過(guò)程中，可以解決防套偏，防套卡的技術(shù)問(wèn)題；其優(yōu)點(diǎn)為：防卡、防偏磨、套銑效率高，是為油田井下大修作業(yè)提供的`一種新型套磨銑專(zhuān)用工具。通過(guò)井下作業(yè)實(shí)踐驗證，效果突出。技術(shù)創(chuàng )新點(diǎn)為：首先是高效：內周向有效套銑工作面可達到50%；其次為， 防套偏、防卡：帶有（左旋或右旋）螺旋引鞋，以防套偏；鋪有合金的外環(huán)空合金槽、二次破卡槽，可以解除卡鉆；撓性棱（易卡區）短，可預知卡鉆，并采取及時(shí)措施，消除卡鉆。

　�。�4）提出合理化項目五項，兩項已經(jīng)啟動(dòng)實(shí)施，“研發(fā)新的沖砂工具或工藝，提升中深井沖砂效率”、“研發(fā)開(kāi)展大修井傳感示功預測工作，達到進(jìn)行不同深度施工時(shí)，鉆壓、扭矩、解卡等情況的偵察核查工作”。

　�。�5）目前，與他人合作已獲兩項專(zhuān)利：其一：一種《一種靜壓潛體堵塞器》該工具應用于石油井下作業(yè)行業(yè)中，是井下大小修帶壓（氣井、水井）作業(yè)封堵水井配件以上管柱的專(zhuān)用工具。主要結構包括：前端部帶有下放導向白鋼球、錨定裝置、帶有進(jìn)液孔眼的進(jìn)液連接管、浮動(dòng)輔助漲封硬塑碗、高彈性皮碗、皮碗壓帽、膠筒壓帽、膠筒、帶有導液槽的中心管、取出連接絲頭。在封堵水井管柱內腔過(guò)程中，主要可以解決封堵不到位的技術(shù)問(wèn)題。技術(shù)創(chuàng )新點(diǎn)及使用效果是靜壓密閉投放，自由潛體下落，到位準確，免除泵車(chē)費用；開(kāi)啟壓力小、承壓能力高，中途不漲封，雙重密封，密封效果好�？稍谑�油行業(yè)大小修（氣井、水井）帶壓作業(yè)中推廣使用，應用前景相當廣泛。已獲國家專(zhuān)利，專(zhuān)利號：EEEE，授權公告日：20xx年11月xx日。

　　其二：一種《試壓轉換接頭》本實(shí)用新型的目的：其一，與試壓件連接的軟管線(xiàn)母扣接頭經(jīng)常性不拆卸，保護好母扣接頭；其二，能與不同的試壓件變絲連接后長(cháng)期不拆卸，免除額外另加變絲進(jìn)行不同試壓件的試壓工作。其三，采用內套與內下套插入式連接；密封圈密封；內套、內下套與外套進(jìn)行止推、滑動(dòng)旋轉自鎖。實(shí)現三項目的于一體的一種實(shí)用新型快速試壓接頭，其特點(diǎn)，連接速度快；安全性能好，承壓高（最大工作不低于150MPa）；極大延長(cháng)高壓軟管線(xiàn)的使用壽命（提高100倍），國家實(shí)用新型專(zhuān)利專(zhuān)利號為：FFFF授權公告日：20xx年12月07日。

　　五獲得榮譽(yù)方面：

　　20xx年度，被評為修井作業(yè)公司設備管理先進(jìn)個(gè)人；20xx年6月獲得吉林油田第一屆BBB油田技術(shù)能手稱(chēng)號；20xx年被評為公司安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人。

　　六現實(shí)工作表現：

　　本人身為一名黨員，以黨性作保證。

　　現實(shí)工作中，有著(zhù)一顆愛(ài)國愛(ài)油田之心，始終不渝地做到了立足愛(ài)崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，為油田事業(yè)腳踏實(shí)地，忠心耿耿，發(fā)揚著(zhù)“大慶精神、大慶鐵人精神”，具有一流的職業(yè)品德，一流的敬業(yè)精神，一流的工作技能和素養，時(shí)時(shí)刻刻拼搏在石油井下作業(yè)一線(xiàn)上，為修好井，快修井再立新功。

　　總結人：XXXX

述職報告 篇4

　　臨近年末，團學(xué)聯(lián)各項工作都已臨近尾聲。7月6日下午，博學(xué)樓扇形教室，團學(xué)聯(lián)各部門(mén)部長(cháng)、負責人悉數到場(chǎng)，進(jìn)行各自部門(mén)的年終述職報告。德育處楊麗婷老師、賴(lài)佳穎老師參加報告會(huì )。各班班長(cháng)及團支部書(shū)記也到會(huì )并對各部門(mén)的這一學(xué)期工作打分。

　　20xx學(xué)年的團學(xué)聯(lián)工作采用了新的招新方式，在高一新生軍政訓練時(shí)預招新干事，在期中考試后對新生干事們的能力及學(xué)習狀況進(jìn)行評估，并最終決定正式錄用名單。因此，在各部長(cháng)的'述職報告中，活躍著(zhù)不少20xx屆高一新生的身影。

　　今年的會(huì )議，各位部長(cháng)都運了“時(shí)間軸——大事記”，清晰地介紹在即將過(guò)去的一年里，部門(mén)的常規工作及在學(xué)校的各項大型活動(dòng)中的突出表現，并對新一年的工作作出展望及愿景。

　　看似單調乏味的述職報告中不乏各部門(mén)別出心裁的特色之處：組織部在關(guān)注校團員生活的同時(shí)，開(kāi)展了軌道大賽等富有新意的活動(dòng)，增強了各位團員的凝聚力和集體感;新聞部在日常的拍照撰稿之外，增加了采訪(fǎng)環(huán)節，更加深入的傳遞出了一線(xiàn)師生們的心聲;網(wǎng)絡(luò )部在明年工作展望中提出開(kāi)設團學(xué)聯(lián)公用網(wǎng)盤(pán)，方便本部及其他各部門(mén)的工作……

　　20xx-2018年的團學(xué)聯(lián)工作即將告一段落，而團學(xué)聯(lián)各位部長(cháng)及干事們?yōu)槿�校師生服�?wù)的熱心卻從未冷卻，在即將到來(lái)的20xx-2019新學(xué)期里，復旦附中團學(xué)聯(lián)也將盡心盡責，向著(zhù)更高的標準邁進(jìn)。

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