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備課組長(cháng)述職報告

時(shí)間:2024-10-01 08:19:52 歐敏 述職報告 我要投稿

備課組長(cháng)述職報告(通用18篇)

  日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧這段時(shí)間的工作,我們取得了不錯的成績(jì),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告吧!那么大家知道正規的述職報告怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的備課組長(cháng)述職報告,希望能夠幫助到大家。

備課組長(cháng)述職報告(通用18篇)

  備課組長(cháng)述職報告 篇1

  一學(xué)期匆匆而過(guò),短暫、忙碌卻充實(shí),我們興福英語(yǔ)備課組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,認真學(xué)習鎮教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃,嚴格執行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng )新,團結合作,圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標”精神為指導,圍繞鎮教委和學(xué)校提出的各項計劃,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平,F將本學(xué)期的工作匯報如下。

  一、團結奮進(jìn),資源共享

  我們鎮英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁;仡櫼荒陙(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習,很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重,但大家都有奉獻精神,教學(xué)資源能夠共享,分配任務(wù)及時(shí)完成,這樣一支團結的隊伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。個(gè)性是年齡較大的高樹(shù)盛老師,每次的教研活動(dòng)都很用心,把所有的工作都做在前面,每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說(shuō)出自己的經(jīng)驗心得,是我們年輕教師學(xué)習的榜樣。

  二、拓展教研資料,優(yōu)化課堂教學(xué)

  重視教研組群眾備課的指導,落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、資料。群眾備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);群眾備課要專(zhuān)題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵教師備個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過(guò)對教師群眾備課、教案撰寫(xiě)、教后反思等狀況的綜合檢查來(lái)評價(jià)教師備課狀況。加強群眾備課、教后記撰寫(xiě)、案例分析等與教師成長(cháng)最密切的教研形式,使教師自覺(jué)養成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習。繼續完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們在每次認真群眾備課、群眾研討的基礎上,分別觀(guān)摩了高樹(shù)勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節課,博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告,都令我們受益匪淺。

  三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。

  我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,還互相交流對差生的輔導措施,交流中更加明確了要做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的.評比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)潛力等方面加以評分,并及時(shí)在黑板上公布,及時(shí)給予表?yè)P。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習效果。還能開(kāi)展一些小型比賽,如“單詞默寫(xiě)比賽”、“詞匯過(guò)關(guān)比賽”等,從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。

  四、存在的不足

  1、別人提倡手工備課的環(huán)境下,我們仍然堅持群眾備課,堅持資源共享,如何做出特色,如何避免教案照抄照搬,不修改等現象,我們需認真思考,因此使群眾備課更規范,更體現個(gè)性,仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個(gè)重要資料。

  2、創(chuàng )新意識不夠,工作效率不高。

  3、由于工作經(jīng)驗不夠豐富,對有些工作預見(jiàn)性不夠,今后做工作時(shí)應多思考、多斟酌、多請教。

  五、下一步的打算:

  1、力求踏實(shí),講究方法,注重實(shí)效。

  2、發(fā)揮備課組的功能,圍繞“三點(diǎn)”搞教研

  一方面加大對各個(gè)備課組的檢查和管理力度,另一方面,強化了備課組的科研職能。以備課組為單位,由點(diǎn)入手,帶動(dòng)全面,加強了以“教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入。

  3、想方設法,改善英語(yǔ)教學(xué),提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平,是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨,但我們會(huì )用心去做好每一份工作。我期望有更多的人來(lái)加入我們的隊伍,為我們備課組的建設添磚加瓦!

  在以后的工作道路上,英語(yǔ)教研組將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語(yǔ)教研組建設日臻完善。

  備課組長(cháng)述職報告 篇2

  由于開(kāi)學(xué)前,老師們都參加了新課程標準及新教材培訓學(xué)習,對新課程標準的基本理念,課程目標,資料標準及課程實(shí)施推薦有更深的了解?傮w看,高一數學(xué)教師認真執行了學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,用心探索,改革教學(xué),在繼續推進(jìn)我!凹せ钫n堂,力求創(chuàng )新”,“20+20”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。使本組成為團結和諧、勤奮、互助合作潛力較強的備課組。下面把我們的幾點(diǎn)看法及做法總結如下:

  1、認真探討新課程的教學(xué)理念:

  新學(xué)期開(kāi)課的第一周,備課組進(jìn)行第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作設想及討論如何開(kāi)展主體探究式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。今年是我校實(shí)施新課程標準,使用新教材的第二年。如何進(jìn)一步實(shí)施好新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、資料、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原先的課程有了重大創(chuàng )新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現、去完善。然而,任何一種新觀(guān)念的確立,都是對舊觀(guān)念的'一種變革,挑戰,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來(lái)說(shuō),不是沒(méi)有痛苦的。對于我們第一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō),到底就應以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢在新課程背景下,教師備課體現“四備”:一備課標:精心鉆研、深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準,弄清本學(xué)科的教學(xué)目的,了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本資料;二備教材:了解教材的組織結構及知識的內在體系和編排體系,把握重點(diǎn)難點(diǎn),挖掘教材的德育因素;三備教法:從有利于學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力的培養角度出發(fā),精心選取適當、靈活的教學(xué)方法,精心設計教學(xué)過(guò)程;四備學(xué)法:教師之間加強學(xué)法研究,提高學(xué)法指導的潛力,要結合教學(xué)資料,對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習方法指導,培養學(xué)生的學(xué)習潛力。

  加強群眾備課,教師之間經(jīng)常圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對話(huà),在教學(xué)設想、教學(xué)方法和學(xué)法指導等方面相互學(xué)習、取長(cháng)補短,豐富了對教材的認識,發(fā)揮了群眾智慧,挖掘了教育資源,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

  高一數學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)單元重難點(diǎn)在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。做到“目標統一、資料統一、進(jìn)度統一、測試統一”。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高;蛘咂綍r(shí)利用課余時(shí)間在辦公室就某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流。

  3、認真重視數學(xué)概念的教學(xué)

  數學(xué)概念是數學(xué)基礎知識,是學(xué)生務(wù)必牢固而又熟練掌握的資料之一。也是高考數學(xué)科所重點(diǎn)考查的資料。對于重要的數學(xué)概念,學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,到達運用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當多的學(xué)生對概念掌握不牢,對一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導致各種錯誤;诖宋覀兗訌娏藬祵W(xué)概念的教學(xué),對概念的構成過(guò)程和使用方式、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強化訓練。

  4、研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進(jìn)取

  在大、小計劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓,然后確定切實(shí)可行的方案。在大、小考試之后,我們都認真的進(jìn)行研究和總結,調整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實(shí)狀況。找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時(shí)間長(cháng)短,路上遇到、課間十分鐘、晚自習時(shí)間,只要有空,就找上一兩個(gè)學(xué)生談心,詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習、生活狀況,了解數學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問(wèn)題。通過(guò)群眾備課活動(dòng),使我們受益匪淺,主要表此刻:

 、僬嬲l(fā)揮了整體的力量,對于此刻的新課標,新課程,我們都不熟悉,所以單靠個(gè)人的力量是很難把握好重難點(diǎn)的,只有通過(guò)整體的力量群策群力,通過(guò)討論研究等方式加以彌補,真正體現出人多力量大的優(yōu)勢。

 、谡嬲幚砹艘恍┮呻y問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中不可避免的會(huì )出現一些疑難問(wèn)題,對于這些問(wèn)題由于“當局者迷”的原因,自己很難發(fā)現和改正。通過(guò)群眾備課,使這些問(wèn)題能夠浮現出來(lái),同時(shí)再通過(guò)共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會(huì )再出現中途卡殼的現象。

 、壅嬲@得了一些新的思想和方法,通過(guò)群眾備課的討論和交流,在我們思想、方法進(jìn)行匯合的同時(shí),也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學(xué)工作有了進(jìn)一步的提高

  5、取得的成績(jì)

  通過(guò)一年的努力,期末考試卷和楚雄市的一套,重點(diǎn)班平均分達115分,普通班達85分,優(yōu)良生均完成了任務(wù),全體感到滿(mǎn)意。

  6、不足之處及存在的困惑

 、、書(shū)本習題都較簡(jiǎn)單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習負擔,而且學(xué)生完成狀況很不好。課時(shí)又嚴重不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒(méi)時(shí)間講評這些練習題。

 、、在教學(xué)中,經(jīng)常出現一節課的教學(xué)任務(wù)完不成的現象,減少鞏固練習的時(shí)間。勉強按規定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂,造成差生越來(lái)越多。而且知識資料需要補充一部分。

 、、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負擔太重,有的學(xué)生則是學(xué)習意識淡薄。

  7、今后要注意的幾點(diǎn)

 、、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)資料多的矛盾,加強對教材的研究;

 、、注意對教輔材料題目的精選;

 、、要加強對數學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

  總之,我們本著(zhù)相互學(xué)習、相互促進(jìn)的同心,每一個(gè)教師的課對全組教師公開(kāi),能夠隨時(shí)聽(tīng)課。在備課活動(dòng)中我們共享大家的教學(xué)成果和體會(huì ),一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們一向真誠的愉快的合作,我們會(huì )一如既往的做下去,爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)。

  備課組長(cháng)述職報告 篇3

  本年度我擔任高一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)擔任高一語(yǔ)文備課組長(cháng)的工作。

  根據以往的工作經(jīng)驗,在開(kāi)學(xué)之初我首先對未來(lái)三年的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了一個(gè)大概的規劃,規劃緊緊圍繞現代文目標拓展閱讀與強化文言詩(shī)文基礎兩個(gè)核心工作展開(kāi)。

  在現代文拓展閱讀方面規劃并實(shí)施“萬(wàn)時(shí)文閱讀”三年行動(dòng)計劃,意在通過(guò)對有鮮明思想性和時(shí)代感時(shí)文閱讀,一方面提升學(xué)生的閱讀品質(zhì),一方面拓展學(xué)生的文化視野,積淀思想、提升認識,培養學(xué)生的思維理性,幫助學(xué)生以現代的、理性的'眼光看待周?chē)娜撕褪,本學(xué)期已為全年級學(xué)生推薦閱讀時(shí)文13篇文章;在文言詩(shī)文的教學(xué)中,在抓好語(yǔ)文教材教學(xué)的同時(shí),還利用學(xué)生的成語(yǔ)習得有計劃地實(shí)施上海高考“300文言實(shí)詞”的理解和記憶,我們還打算從高一下學(xué)期開(kāi)始滲入古詩(shī)詞的鑒賞,以期提升學(xué)生的高考應試能力,更重要的是通過(guò)這樣的學(xué)習提升學(xué)生的文學(xué)、文化等人文素養。

  本年度主要擔任預高、高一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。我所任教的高一(12)班屬于xx內高班的學(xué)生,漢語(yǔ)基礎相當薄弱,尤其是他們的古詩(shī)文學(xué)習幾乎就是從零開(kāi)始,經(jīng)過(guò)預告一年的漢語(yǔ)學(xué)習,學(xué)生的漢語(yǔ)水平有了很大的提升。進(jìn)入高一年級之后,已經(jīng)能夠跟上整個(gè)年級的學(xué)習進(jìn)度。盡管因為語(yǔ)言積淀、語(yǔ)言應用等方面的原因,他們的應試閱讀仍然存在很多障礙,但學(xué)生任然在慢慢地進(jìn)步。

  本年度我結合內高班學(xué)生的學(xué)情,確立一個(gè)區級重點(diǎn)課題:《漢語(yǔ)成語(yǔ)習得在內高班漢語(yǔ)學(xué)習中的作用》;

  本年度共有四篇論文先后獲獎:

  《xx》在“黃埔杯”長(cháng)三角城市群“新觀(guān)念,好實(shí)踐”征文評選中獲三等獎;

  《xx》發(fā)表在《上海市中小學(xué)民族教育教學(xué)案例匯編》一書(shū)中;

  《xx》獲xx區“文學(xué)教學(xué)內容的確立”征文一等獎;

  《xx》獲xx區教育學(xué)會(huì )第三屆優(yōu)秀教育論文評選三等獎。

  本年度11月16日由“xx工作室”牽頭上了一節以探究“拓展閱讀”為核心的校級公開(kāi)課——《蒹葭——走近〈詩(shī)經(jīng)〉》;12月8日在xx區高中寫(xiě)作教學(xué)探討會(huì )議中做了《為學(xué)生搭建思想的階梯》的交流發(fā)言。

  備課組長(cháng)述職報告 篇4

  初一語(yǔ)文備課組一個(gè)團結、協(xié)作、愛(ài)學(xué)習、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質(zhì)全面、基本功扎實(shí)、教學(xué)教研水平高的語(yǔ)文教師隊伍。全組共七位語(yǔ)文老師,屬于中青年結合的一支隊伍,他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營(yíng)、劉莉、仲叢芬七位教師,這七位教師中有兩位是中級教師,兩位黨員,三位班主任,老師個(gè)個(gè)都是能獨當一面的語(yǔ)文教學(xué)行家里手。

  在過(guò)去不平凡的一年里,我們做好了以下工作:

  1、備課組活動(dòng)有計劃、有落實(shí)。開(kāi)學(xué)初備課組根據學(xué)校工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃制訂了備課組的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃。一年來(lái)我們有步驟有計劃的完成預定計劃,在實(shí)施計劃的過(guò)程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人,張俊、張曉洪老師負責文言文教學(xué)專(zhuān)題、馬海燕負責散文專(zhuān)題、仲叢芬老師詩(shī)詞賞析專(zhuān)題,劉冬梅老師負責小說(shuō)專(zhuān)題復習,孟連營(yíng)、劉莉負責作文寫(xiě)作專(zhuān)題。在過(guò)程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。

  2、利用公開(kāi)課,提升全備課組教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強,又樂(lè )于助人的中年教師學(xué)習。為更快更好的提高我們全備課組教學(xué)整體水平,我們每個(gè)人都十分樂(lè )于開(kāi)公開(kāi)課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師,每次開(kāi)課,總是很認真的備課,謙虛的向他人請教,我每次看到他們這樣的努力,內心一次次的堅定一種想法,十三中的語(yǔ)文會(huì )因他們的存在而更加輝煌,我個(gè)人很喜歡聽(tīng)馬海燕老師的課,在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美,我個(gè)人很佩服張俊、劉冬梅的課,在他們的課堂上我看到是教學(xué)的智慧美。

  3、有條不紊的抓好常規教學(xué)。在常規教學(xué)中我們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂要效率?茖W(xué)合理的布置作業(yè),及時(shí)批改作業(yè)反饋給學(xué)生。教學(xué)課型多樣化,使學(xué)生快樂(lè )的`學(xué)習,更注重加強學(xué)生的文學(xué)知識的積累,力爭為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。我們還利用寒暑假給學(xué)生開(kāi)出書(shū)單,讓學(xué)生增加閱讀量,其中包括古典著(zhù)名詩(shī)詞的記憶背誦、現代時(shí)文的閱讀、布置寫(xiě)一些讀書(shū)筆記在開(kāi)學(xué)后進(jìn)行年級內的評比等,量不大,重在督促學(xué)生多積累,愛(ài)語(yǔ)文。

  4、精誠合作,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文綜合活動(dòng)。硬筆書(shū)法展、詩(shī)詞朗誦比賽、文學(xué)電腦報評比、春節作品攝影展,風(fēng)翼文學(xué)春節期刊,組織了“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的評選活動(dòng),并承擔了學(xué)!伴喿x之星”展板制作活動(dòng)等,極大豐富了學(xué)生的生活,拓寬了學(xué)生的眼界,提高學(xué)生的能力。在組織這些活動(dòng)中,我們忙得不亦樂(lè )乎,但是我們很快樂(lè ),因為我們也在享受語(yǔ)文的魅力。

  在新學(xué)期新的起點(diǎn)上,我們想再目前較好的基礎上,加強以下工作:

  1、加強集體備課的力度,細化集體備課的細節,發(fā)揮集體的力量,提高我們的課堂效率。

  2、強化對備課組中優(yōu)秀教師學(xué)習,學(xué)習他們的力度還不夠大,聽(tīng)他們的課還不夠多,教學(xué)上得交流還不夠系統深入。

  幸福充實(shí)的初一已落下帷幕,帶著(zhù)機遇和挑戰的初二正向我們款款而來(lái)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下,在座各位的大力支持下,我們備課組全體成員會(huì )用心書(shū)寫(xiě)更加精彩的初二。

  備課組長(cháng)述職報告 篇5

  其實(shí),一直以來(lái)并不愿擔任備課組長(cháng)一職。原因之一,是因為即使是一個(gè)小組長(cháng),對自己也是一種束縛,身、心的自由于我是最重要的。當然我很自律,除了上班有時(shí)不準點(diǎn)到之外。原因之二,性格太直,除了一顆真誠的心,不懂人際交往之技巧,還不屑于此。

  在最初的設想里(暑假里),本學(xué)期備課組大的活動(dòng)有三項:其一,過(guò)程性評價(jià)量表的實(shí)施;其二,課題的推進(jìn);其三,彼此互聽(tīng)一節課,并撰寫(xiě)評課報告。但開(kāi)學(xué)之后發(fā)生的一系列事情,讓我望而怯步。

  首先每個(gè)人的周課時(shí)量很大,大家都處在一個(gè)很疲勞的狀態(tài)中。人在疲勞的狀態(tài)中是沒(méi)有思考的,即便有,質(zhì)量也是不高的,每個(gè)人沿著(zhù)慣性完成著(zhù)每天的工作。

  其次,備課組的第一次活動(dòng),讓我很失望,是關(guān)于課題推進(jìn)的。記得在上學(xué)期的最后一次備課組活動(dòng)中,我們彼此分工了在假期里的任務(wù)。但我發(fā)現,你們只是在應付而已。在這方面我有很大的責任。

  關(guān)于科學(xué)課程校本化,在我內心一直是排斥的.。雖然我從沒(méi)有做過(guò)官方性的課題,但我明白教學(xué)科研來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題其實(shí)就是我們的研究課題。國家課程校本化從許多方面都脫離了蒙山的實(shí)際情況。這里單表一枝,當我們提出牛津科學(xué)校本化的時(shí)候,頭腦里有沒(méi)有裝著(zhù)學(xué)生呢?或者反過(guò)來(lái)說(shuō)更貼切些,鑒于蒙山學(xué)生的實(shí)際,牛津科學(xué)要進(jìn)行校本化的研究。在我的理解里,教育教學(xué)科研的目的,不是為了教師個(gè)人的利益,也不是為了提高學(xué)校的檔次,而是為了改變學(xué)生,提升老師。學(xué)生改變了,老師提升了,學(xué)校也就發(fā)展了。我曾試圖把課題往這方面引,但還是很牽強。

  或許我對課題的排斥情緒,影響到了你們的積極性。

  這個(gè)課題最后讓張丹鳳老師負責,我是有私心的。自己身體向來(lái)弱,經(jīng)常是只動(dòng)口不動(dòng)手。讓小張負責,工作的主動(dòng)性會(huì )強些,課題的推進(jìn)會(huì )順利些,我會(huì )省力許多。但事實(shí)并不如我所料。關(guān)鍵在于這個(gè)課題不是你我之想,是徐校長(cháng)交給我們的任務(wù),F在我幾乎不過(guò)問(wèn)這個(gè)課題了,作為備課組長(cháng),一定是失職的。覺(jué)得自己沒(méi)有把工作做好,所以有點(diǎn)怕見(jiàn)到徐校長(cháng),好在他在南校。因為我還是很在乎徐校長(cháng)對我工作的評價(jià)的。

  會(huì )上課的老師,不一定會(huì )評課,因為評課不僅需要自己對專(zhuān)業(yè)有較深的研究,而且需有理論的支撐。評課能力的提高,預示著(zhù)你的教學(xué)能力又上了一個(gè)臺階。初步設想從兩個(gè)方面實(shí)施:一是借助科學(xué)群,把各自從網(wǎng)絡(luò )上看到的有價(jià)值的文章貼在群里共享;二是彼此互聽(tīng)一節課,撰寫(xiě)評課報告。但開(kāi)學(xué)后,我就打退堂鼓了,看到你們這么大的工作量于心不忍。再者自己九月份的身體狀況差到極點(diǎn)了,所以根本沒(méi)跟你們談起過(guò)這個(gè)設想。而我自己一直在這么做著(zhù)。

  也許你會(huì )奇怪,我為什么要這么做呢?老實(shí)說(shuō),在金山區教科學(xué),若要混日子,很容易的。以目前我們備課組的整體教學(xué)水平,即使停止不前,再過(guò)五年,區內其他學(xué)校也達不到這個(gè)水平。在應試教育的大環(huán)境中,除了我們自己,誰(shuí)還在乎這門(mén)課程呢?一直覺(jué)得生命的意義在于不斷地生長(cháng)與體驗,它跟年齡無(wú)關(guān)。所以希望自己生活在一個(gè)向上的團隊中,而我是這個(gè)團隊中的一員,有責任去營(yíng)造這樣的一個(gè)氛圍。其實(shí)我沒(méi)有那么高尚,是帶著(zhù)很強的私欲的,只是我的私欲與別人的不一樣,其實(shí)質(zhì)是相同的。

  備課組長(cháng)述職報告 篇6

  我班的xx備課組由五人組成,三位男教師,兩位女教師。年齡56歲,最小年齡26歲。其中校中層干部(?蒲惺抑魅)一人,中共黨員一人,民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科。這些成員除了擔任高一年級十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外,還兼任教科研室、物理實(shí)驗室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來(lái),在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導下、在年級組各班主任的配合下,團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和群眾備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。

  團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公,但每個(gè)工作日都在相互溝通。老教師對年輕教師的關(guān)心形同父女(象孫傳鈞對饒筱薇老師)。年青教師對老教師十分尊重,發(fā)揮年輕人的特長(cháng),幫忙老教師做好部分工作(如打字等)。三個(gè)高級高級教師從不擺架子,而是用心、認真地參與和支持備課組的全部活動(dòng),使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開(kāi)。今年五月份,為了一個(gè)氣體性質(zhì)方面的習題,備課組成員分別在不同時(shí)間、地點(diǎn)研討過(guò)三次。關(guān)于如何突破難題,老師們不僅僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,正是這樣,才使得十個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

  緊張有序、步調一致、科研是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作外還任?蒲惺抑魅魏臀锢斫萄薪M長(cháng)。雖然工作繁雜,但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長(cháng)者架子。從備課,寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個(gè)普通物理老師的身份積極參加備課組活動(dòng),緊張的工作,從不影響他參加備課組活動(dòng),反而經(jīng)常提醒他人參加活動(dòng)。擔任三個(gè)班教學(xué)工作的劉芳老師,還擔任了班主任工作,備課組活動(dòng)從不缺席。教案書(shū)寫(xiě)也是全物理組較好的范例。學(xué)校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無(wú)一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學(xué)校統一布置的工作,的按時(shí)完成,即使有時(shí)出現反復,加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作用心參與,無(wú)一空白一年來(lái)有兩篇教科研文章在區級刊物上,發(fā)表一篇在學(xué)區發(fā)表,校內發(fā)表文章6篇。一年來(lái)積累了教學(xué)資料20余份(含月考、區抽側資料)

  向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。本學(xué)期期中考試期間,高一學(xué)生陳╳家長(cháng)說(shuō)“我孩子回家說(shuō),物理老師,布置的作業(yè)最少”題海戰的做法目前還未滅跡,我們以往也有過(guò)教訓,一年來(lái)我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性,保護高一學(xué)生學(xué)習的積極性,堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習積極性的題海戰。精選練習,加強概念和方法的復習上的`教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學(xué)生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來(lái)我們一向堅持這樣做,事實(shí)證明,做對了,今后我們還會(huì )在教導處的指導下,堅持向40分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰。

  備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用,備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

  備課組長(cháng)述職報告 篇7

  xx備課組,是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了必須的成績(jì),F簡(jiǎn)單總結如下:

  主要工作匯報:

  1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

  新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

  2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

  高一數學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的'活動(dòng),資料包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,數學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、數學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言,時(shí)間為一節課。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

  3、用心抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。

  按照學(xué)校的要求,用心認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有必須的知識覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出題;每單元一次的測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要到達必須的預期效果。

  4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。

  本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公開(kāi)課,都能用心響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。根據學(xué)生的實(shí)際狀況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認真評講并指導學(xué)生及時(shí)訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內進(jìn)行群眾討論,集思廣益,做出合理公正的解答

  5、做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改善的意見(jiàn)和措施。

  6、用心開(kāi)展備課組課題活動(dòng)。

  高一數學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一數學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成。高一數學(xué)備課組,會(huì )再接再厲,創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。

  備課組長(cháng)述職報告 篇8

  在2x學(xué)年里,本人擔任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(cháng)工作。一學(xué)年以來(lái),在領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F具體述職如下:

  一、理論學(xué)習方面:

  通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標準》的精華部分,堅持“健康第一”的指導思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅持研讀《體育》等雜志,登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,并認真做筆記,建立了自己的博客,及時(shí)每一節課的教學(xué),記錄經(jīng)典案例,用心撰寫(xiě)自己的所感所思。

  二、體育教學(xué)方面:

  一學(xué)期來(lái),在區體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了必須的提高,在課堂上,注重常規教育。日常教學(xué)中,認真備課,嚴格按照教學(xué)計劃上每一節課,絕不“放羊”,由于專(zhuān)業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認真分析各班的'學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項運動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節課我就會(huì )將體育課的常規、要求對他們說(shuō)清楚,并且強調體育課和語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣,是一門(mén)課,不是玩。此刻已經(jīng)構成了常規,我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區教研督導課中受到區體校領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的好評,并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號,為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績(jì)。

  三、業(yè)余訓練方面:

  運動(dòng)是我校的傳統體育項目,本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔教練員工作,作為體育教研組長(cháng)心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓練的教練員,承擔了學(xué);@球訓練隊的管理工作,并把自己多年來(lái)的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練,促使我;@球訓練工作順利開(kāi)展以及繼續發(fā)揚光大。

  為備戰雨花區冬季運動(dòng)會(huì ),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊,每一天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

  四、學(xué)校群體工作:

  在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓練管理的同時(shí),每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級籃球賽、校運會(huì )等等,通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競賽,提高了學(xué)生對的認識與興趣,從而到達了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

  五、個(gè)人成績(jì)

  1、區教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。

  2、率隊參加雨花區會(huì )獲四個(gè)單項前六名。

  3、圓滿(mǎn)組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

  4、圓滿(mǎn)組織學(xué)校第一十四屆校運會(huì )。

  5、圓滿(mǎn)完成學(xué)校x年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達標》工作,以及“達標”數據及時(shí)上報工作。

  總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,取得的了一些成績(jì),還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當之處,敬請大家批評指正。

  備課組長(cháng)述職報告 篇9

  本學(xué)期我擔任九年級31班的班主任、31﹑32班的語(yǔ)文教學(xué)及九年級語(yǔ)文教研備課組長(cháng)工作。這一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下,在搭班老師和全組老師的配合和幫助下,圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù),并取得了一定的成績(jì),現將這一年的工作總結一下:

  一、在語(yǔ)文教學(xué)方面。

  我深入細致的備好每一節課。堅持不備課不上課的原則。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重難點(diǎn),抓住考點(diǎn)。在課堂上,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,提高學(xué)習興趣。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們熱愛(ài)學(xué)習,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂上講練結合,布置好作業(yè),作業(yè)盡量做到少而精,減輕學(xué)生的負擔。在課下,我一直堅持作業(yè)的全批全改,這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導工作。對于每個(gè)班的后進(jìn)生,堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式,與學(xué)生談理想、談目標,激發(fā)他們的學(xué)習熱情。通過(guò)一年來(lái)的精心培養,兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)一直在進(jìn)步。

  二、在班主任工作方面。

  九年級31班整體學(xué)生較差,成績(jì)較差,不學(xué)習的孩子占大多數,學(xué)生沒(méi)有靈性。針對這種情況我堅持以點(diǎn)帶面,均衡發(fā)展。雖然每個(gè)個(gè)體的發(fā)展不太均衡,但找準了關(guān)鍵點(diǎn),也能收到較好的效果。首先抓好優(yōu)秀學(xué)生的.帶頭點(diǎn);

  第二抓好臨界生的進(jìn)步點(diǎn)、再次抓好后進(jìn)生的閃光點(diǎn);

  最后抓住教育的切入點(diǎn)。在班主任工作中只要以愛(ài)潤其心,以言導其行,用愛(ài)心去滋潤學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,班主任工作還是能順利完成的。今年坐在教室看了一年班,也讓我有了新的認識,改變了我以前對教育的很多認識和看法。

  三、在教研組方面。

  1、由于上一年語(yǔ)文成績(jì)達到要求,一年來(lái),我們九年級語(yǔ)文組教師壓力很大,全組教師頂著(zhù)壓力團結合作,互幫互學(xué),全組一盤(pán)棋,堅持聽(tīng)課、評課,做課件,相互學(xué)習,相互談?wù),教學(xué)教研氛圍濃厚。

  2、我們九年級語(yǔ)文組能夠認真貫徹學(xué)校精神,完成領(lǐng)導交于的各項任務(wù)。特別是在語(yǔ)文優(yōu)秀教案評選中取得了不錯的成績(jì)。

  3、九年級語(yǔ)文組在中考最后階段集體備課,認真把握方向,在中考中兩個(gè)大題都被我們猜中,我相信今年的語(yǔ)文成績(jì)能上個(gè)新臺階。

  總之,教育教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒,我還有很多不盡如人意的地方。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我會(huì )努力的。

  備課組長(cháng)述職報告 篇10

  一、取得優(yōu)良成績(jì),獲得不少獎項

  “在小學(xué)自然學(xué)科中滲透環(huán)保教育的研究與實(shí)踐”被立為區級課題。

  09年9月,“淺談事實(shí)的收集和整理”在上海好市小學(xué)科學(xué)教師論文評比中獲2等獎;09年9月,“對蠶寶寶的探究”在上海市小學(xué)自然學(xué)科長(cháng)周期探究活動(dòng)評比中獲3等獎;

  09年10月,實(shí)驗報告“生活垃圾變肥料”發(fā)表于《動(dòng)手做報》;

  09年xx月,“揭開(kāi)蠶繭的秘密”獲上海市青少年生物和環(huán)境科學(xué)小論文競賽3等獎;10年3月,“蠶寶寶和綠色消費新時(shí)尚”獲上海市青少年科技創(chuàng )新大賽3等獎;10年5月,“人人爭當環(huán)保小衛士”獲全國中小學(xué)和中職學(xué)校思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動(dòng)1等獎。

  二、教研員多次來(lái)校指導工作

  一年中,我區教研員三次來(lái)本校指導工作,為什么?因為她看到我們陽(yáng)光學(xué)校自然備課是一個(gè)團結進(jìn)取、充滿(mǎn)希望、值得花時(shí)間和精力去扶植和培養的一個(gè)團隊。吳耀輝老師開(kāi)過(guò)區公開(kāi)課,朱輝花老師開(kāi)過(guò)區公開(kāi)課。市教研員也來(lái)參與了聽(tīng)課評課活動(dòng)。在區教研活動(dòng)中,我多次被教研員點(diǎn)名要求作交流發(fā)言。就是教研員沒(méi)有點(diǎn)名,我也總是積極主動(dòng)地參與討論,而不是悶聲不響。我要讓大家認識我們陽(yáng)光,了解我們陽(yáng)陽(yáng)光,目的是為了在自然學(xué)科這個(gè)條線(xiàn)上,樹(shù)立起我們陽(yáng)光的品牌。

  三、把二期課改精神落實(shí)到實(shí)處

  我們自然備課組的李引娣老師,教數學(xué)兼上3年級1個(gè)班的自然課。有一次,天下著(zhù)雨,她還到操場(chǎng)的沙坑里弄來(lái)黃沙給學(xué)生做實(shí)驗。平時(shí)也經(jīng)常精心準備溫度計、彈簧秤、吸鐵石等實(shí)驗用品。她不是把科學(xué)知識直接傳授給學(xué)生,而是創(chuàng )設情境,讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗,親身體驗,在實(shí)踐中自己獲取知識。一個(gè)上數學(xué)課的兼職自然老師就能做得這么好,更何況組內其他專(zhuān)職的教師,更是做到備教材、備器材、備學(xué)生、備教法,把二期課改的.精神真正落實(shí)到了實(shí)處。

  四、還需不斷增加知識儲備

  雖然我們自然備課組取得了一些成績(jì)和進(jìn)步,但我們深知自然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科。我們的專(zhuān)業(yè)知識遠遠跟不上實(shí)際教學(xué)的需要。我們一定要永遠謙虛、永遠勤奮工作,不斷提高教學(xué)能力,從而組織學(xué)生開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng),培養學(xué)生的科學(xué)素養。

  備課組長(cháng)述職報告 篇11

  因本人各項條件都符合要求,特此申報語(yǔ)文中學(xué)一級教師資格,F將本人任職以來(lái)的主要工作情況匯報如下:

  本人于19xx年8月進(jìn)長(cháng)壽中學(xué)任教。始終擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹執行黨的`教育方針政策。積極探索新課程理念,實(shí)施素質(zhì)教育。作風(fēng)正派,為人師表,有很強的責任心、事業(yè)心。

  工作十幾年來(lái),教學(xué)、教育一貫認真負責,教學(xué)實(shí)績(jì)逐年提高。

  在教學(xué)上,嚴格要求自己。始終做到:課前認真鉆研教材,精心設計教案,深入研究教法,課堂上運用多種方法、手段,充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。課后認真批改作業(yè)練習、認真輔導學(xué)生,幫助后進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。精講精練,在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  自擔任備課組長(cháng)以來(lái),能帶領(lǐng)全組成員認真鉆研教材、教法,充分發(fā)揚團結合作的精神,認真組織集體備課、聽(tīng)課、評課,齊心協(xié)力,共同拼搏,全年級語(yǔ)文成績(jì)連續幾年超過(guò)鎮平均或與鎮平均持平。

  在認真教學(xué)的同時(shí),我還利用休息時(shí)間不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,先后參加了“信息技術(shù)”、“現代教育技術(shù)”、“本科函授”等學(xué)習,并取得了本科學(xué)歷。教學(xué)之余,認真探索并總結教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文。

  在班主任工作方面,本人自參加工作以來(lái),連續10年擔任班主任。在班級管理上一直堅持以生為本,倡導民主管理,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣,培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。協(xié)助任課老師,要求學(xué)生學(xué)好每一門(mén)功課,不偏科,德智體美全面發(fā)展。經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng),家校共同配合,促進(jìn)耳生發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,對待學(xué)生一視同仁,強化學(xué)生的思想教育,注重個(gè)別教育。在培養優(yōu)秀生的同時(shí),不放松后進(jìn)生的轉化工作。

  以上是我任現職以來(lái)的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績(jì),但這些都已成為了過(guò)去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號。

  備課組長(cháng)述職報告 篇12

  本人全年一直擔任一個(gè)班語(yǔ)文教學(xué),兼學(xué)校教研處主任、本年級語(yǔ)文備課組長(cháng)。年屆不惑,我理應像走過(guò)來(lái)的這一年,活得更淡定、更富于真誠的勇氣,聽(tīng)從自己內心的姿態(tài),走好自己該走的每一步路。

  在基礎教育越來(lái)越被鎖死于“應試gdp”戰車(chē)的環(huán)境里,我總保持著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)固守的清醒和良知,做著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)“困獸猶斗”式的絲絲抗爭,的確是讓某些人不太理解、也無(wú)法理解的吧。而臨此艱辛不茍且,尚能堅守“本心”,并在不斷的學(xué)習、思考與實(shí)踐中,先讓自己洗腦、洗心,再將這點(diǎn)滴思想的光輝傳遞到我們優(yōu)秀的教師團隊,讓自己的教書(shū)育人和學(xué)校的教研工作,以務(wù)實(shí)的姿態(tài)“虛工實(shí)做”,朝著(zhù)應有的理想方向“得寸則進(jìn)寸,得尺則進(jìn)尺”,正是我的人生價(jià)值之幸。而最幸運的是:我這樣的做法,偏能得到在座諸多同仁、乃至各級教育行政部門(mén)領(lǐng)導的理解、支持、贊賞和抬愛(ài),本人感激不盡!

  語(yǔ)文教學(xué)方面,在做好教學(xué)常規、為學(xué)生的語(yǔ)文素養和考分負責的同時(shí),始終抱定“大語(yǔ)文教育”的宗旨,切切實(shí)實(shí)為備課組牽頭,做好不間斷的“大語(yǔ)文閱讀拓展”的`資料編印,并默默致力于第三冊語(yǔ)文校本教材的主編。本人再次被評為瀏陽(yáng)市名師。

  備課組協(xié)調指揮方面,強調研討的實(shí)效,減少形式主義的無(wú)效勞動(dòng),堅持“教學(xué)進(jìn)度與內容上的統一”與“教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的自主發(fā)揮”相結合。

  學(xué)校教研工作方面,不做則已,做,就想盡力把它做好、做精細、做出實(shí)效來(lái)。從“磨課”活動(dòng),到《教師業(yè)務(wù)學(xué)習讀本》的編印,到各類(lèi)賽課、評課活動(dòng)的組織,到“教研博客圈”的運作管理,都是全心全意地保障這樣的活動(dòng)不是走過(guò)場(chǎng),而是有它抹不去的價(jià)值和意義。以博客圈為例,圈內至今 3171 篇博文,我篇篇拜讀,而對其中有著(zhù)特殊的對話(huà)意義或者本人力所能及能夠與之展開(kāi)對話(huà)的博文,我都努力寫(xiě)下我的思考、感受或者想法和建議。有的留言,一寫(xiě)就五六百字。此刻,我可以很寬慰地說(shuō):博客圈里全部 575 篇精華博文,每一篇,都是我認真閱讀篩選后給“加為精華”的,每一篇文章后面,都有我或長(cháng)或短的對話(huà)留言。如果,我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的曾經(jīng)帶給您些許溫暖、些許勇氣與信心、些許思想的火花,或者些許思想交鋒的不快,那么,我敢說(shuō):這一年,我這個(gè)教研處主任總算沒(méi)有白當!而本人性格上的急躁、工作中的粗糙和缺失還很多,我一定加強修養,還望各位同仁海涵。 我們二中這所學(xué)校,和大多已過(guò)而立之年的同仁一樣,亟需步入“二次成長(cháng)期”,來(lái)一個(gè)真正的質(zhì)的飛躍。否則,我們將解決不了“可持續發(fā)展”的問(wèn)題,所有的成績(jì)與輝煌,將會(huì )僅僅定格為一段歷史的“曾經(jīng)”而已。那么,我們大家每一個(gè)人的教育科研,我們大家共同的教育科研,任重而道遠。我想大聲疾呼:教師當以學(xué)為先,學(xué)習學(xué)習再學(xué)習!教學(xué)的頂極藝術(shù)是教學(xué)思想,唯有不斷地學(xué)習、洗腦,我們才能打開(kāi)新的教學(xué)局面!學(xué)校管理人員為著(zhù)改革與創(chuàng )新,應該既能欣賞教師的“聽(tīng)指揮”,更能欣賞和敏銳地捕捉、發(fā)現教師的“有思想”!奥(tīng)指揮”與“有思想”兩相融合的團隊,才是專(zhuān)業(yè)技術(shù)型的優(yōu)秀團隊。讓我們一起努力吧! 謝謝大家。

  備課組長(cháng)述職報告 篇13

  由于孫小會(huì )老師今天去區里參加活動(dòng),所以委托我幫她述職。第一項,音樂(lè )備課組活動(dòng)總結:

  本學(xué)期,我們音樂(lè )組緊緊圍繞高效課堂,根據學(xué)校計劃制訂了本組活動(dòng)計劃。本學(xué)期共活動(dòng)18次,主要分3個(gè)部分的內容,結合活動(dòng)實(shí)際情況向大家作簡(jiǎn)單匯報。

  第一塊內容:集體備課,積極賽課,打造高效常態(tài)課堂。

  本學(xué)期,我們積極組織組內開(kāi)課,積極參加校內賽課,通過(guò)賽課促進(jìn)常態(tài)課堂高效的生成。在組內開(kāi)課前,提前一周說(shuō)課,在說(shuō)課中,大家各抒己見(jiàn),針對歌曲的重難點(diǎn),共同思考用什么樣的方式幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),反復聽(tīng)唱,跟琴唱,師生合作,生生合作,繼而選擇最適合我校學(xué)生的解決方法。上課后,組內進(jìn)行評課,略說(shuō)優(yōu)點(diǎn),詳說(shuō)缺點(diǎn),目的在于集眾人之智慧豐富每一個(gè)課堂。

  此外,在上學(xué)期的.基礎上,進(jìn)一步確定了低中年級的歌表演特色,中高年級多種演唱形式及音樂(lè )會(huì )特色,培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力及表現力。

  第二塊內容:軍樂(lè )隊訓練

  軍樂(lè )隊訓練是我們組的重要工作,本學(xué)期是新老隊員交替期,老隊員主要負責每周一的升旗儀式,平時(shí)的訓練主要圍繞新隊員展開(kāi),開(kāi)學(xué)第一周在二、三年級選拔新隊員,但由于學(xué)生太小,管樂(lè )根本吹不響,所以后來(lái)納入了少部分四年級學(xué)生,由于隊員年齡小,整體的訓練進(jìn)度一直都很慢,就拿小號組來(lái)說(shuō),光吹響高音do,就用了三個(gè)星期的時(shí)間,當時(shí)孫小會(huì )、金茂玲老師和外聘的耿老師都急壞了,小鼓組的隊員人數最多,而且多數是二年級的小朋友,在背鼓譜的時(shí)候,學(xué)生就犯難了,李婷婷和王磊兩位老師想盡各種方法幫助學(xué)生加強記憶,長(cháng)號、中音號組在黃玉偉老師嚴格的督促下,學(xué)生吹得也是有模有樣,大鼓、大镲在張娣老師的指導下,能夠與其余組配合默契,雖然六一匯演上,我們看到的仍是老隊員的身影,但是,我相信,這屆新隊員到了明年個(gè)個(gè)都是好樣的。在這里,我還要代表音樂(lè )組向各位班主任老師表示感謝,學(xué)生剛參與軍樂(lè )隊時(shí),都是興致勃勃的,但是過(guò)了一個(gè)月左右,畏難心理開(kāi)始出現,感謝各班班主任老師對隊員們的嚴格要求與鼓勵。

  第三塊內容:活動(dòng)

  我們組老師能積極參加學(xué)校的活動(dòng),六一匯演中,孫小會(huì )老師排練的大合唱作為開(kāi)場(chǎng)節目,李婷婷老師協(xié)助排練的詩(shī)朗誦,獲得師生的一致好評,孫小會(huì )老師與朱延娟老師合作排練的啦啦操激情四射,這系列的活動(dòng)讓學(xué)生受益匪淺。

  音樂(lè )雖是常技學(xué)科,但我們有信心,讓學(xué)生在音樂(lè )課堂、音樂(lè )社團、音樂(lè )活動(dòng)中找到快樂(lè ),找到自信。我們將不斷思索,讓我們的學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到一技之長(cháng)。

  備課組長(cháng)述職報告 篇14

  本學(xué)期的護導檢查工作,在王校長(cháng)的組織安排下,確定了七個(gè)固定崗位。分別是周衛、高揚老師負責檢查衛生,宋美英老師負責檢查紀律,湯明隆、高麗娟、沈宵珍四位老師負責檢查兩操,湯明隆、周衛老師檢查的南北路隊,宋美英老師負責大門(mén)口路隊疏散,以及我和劉翡負責公交站臺。

  每個(gè)崗位固定到人,固定檢查時(shí)間,每天每個(gè)崗位將各班級得分情況送交給我,然后由我負責統計各班級各項目得分,并及時(shí)公布,讓老師們及時(shí)了解班級扣分情況,及時(shí)補救班級管理上的疏忽,促進(jìn)學(xué)生常規習慣的養成和良好班風(fēng)的形成。

  常規護導工作看似工作量小,很簡(jiǎn)單,其實(shí),能堅持每天認真去做,也算一件辛苦的事情。從時(shí)間上說(shuō),衛生紀律檢查至少要早到校20分鐘,路隊、公交站臺要遲走20分鐘,從強度上說(shuō),每天早上、中午要轉遍每個(gè)班級,前后樓跑,從責任上來(lái)說(shuō),我們的檢查督促了學(xué)校各班的班級管理,有效地約束了學(xué)生的常規行為。

  本學(xué)期,肯定地說(shuō),我們檢查組各個(gè)成員能在忙碌的教學(xué)工作中,堅持完成這項工作,是不容易的。體育組的宋美英、周衛、朱延娟老師在運動(dòng)會(huì )前夕,克服訓練的疲倦,但是沒(méi)有影響每天的檢查;劉翡、湯明隆老師六一前期的忙碌,也堅持檢查工作,高麗娟、沈宵珍、陳奕奕老師臨近期末考試,也能堅持檢查。這些都是高度責任心的.體現。

  每周下來(lái),我將每個(gè)崗位記錄的分數進(jìn)行統計、匯總,然后再以書(shū)面的形式在升旗儀式上向各班級匯報一周來(lái)的表現,評定流動(dòng)紅旗。這些工作雖瑣碎,但是看到學(xué)生們在常規表現上的進(jìn)步,我們檢查組成員的工作價(jià)值也就體現了。

  最后,感謝大家對常規護導工作的支持,我們一定以高度的責任心,公正客觀(guān)地評分來(lái)配合各班級的管理工作。第三項:道具室、樂(lè )器室工作總結

  現有的道具室、樂(lè )器室分三個(gè)存放點(diǎn),其中兩個(gè)是存放軍樂(lè )隊的樂(lè )器,另外一個(gè)是存放各類(lèi)演出服裝與道具,樂(lè )器在招標購買(mǎi)時(shí)已做了登記,這學(xué)期所買(mǎi)的服裝與道具也進(jìn)行了登記,在搬家時(shí),還要進(jìn)行二次登記,以便核對。但是這學(xué)期的借還制度還不夠完善,只是限于口頭上的,進(jìn)入新校區后,道具室與樂(lè )器室將建立完善的借還制度。

  備課組長(cháng)述職報告 篇15

  本學(xué)期我們做了如下工作:

  1、加強新課程理論學(xué)習,改變教學(xué)觀(guān)念,盡快熟悉新課標,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。

  今年適逢新課程實(shí)施第一年,困難與挑戰均很大。我們認真學(xué)習了新課標有關(guān)指導性著(zhù)作,努力轉變教學(xué)觀(guān)念,變教堂為學(xué)堂,在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

  2、積極參加市縣教研活動(dòng),本學(xué)期我們先后到北京101中學(xué)、匯文中學(xué)、中關(guān)村中學(xué)、順義一中等名校聽(tīng)課取經(jīng),同時(shí)還在縣內、校內教研活動(dòng)中交流。

  3、加強群眾備課,教學(xué)上既有所統一,又各有特色。我和劉淑蘭老師經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內構成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內資源共享,分工合作,經(jīng);ハ嗦(tīng)課,取長(cháng)補短,互助互進(jìn)。

  4、在教學(xué)中培養學(xué)生獨立閱讀的潛力,注重他們的`個(gè)性化閱讀,通過(guò)閱讀鑒賞,加深對個(gè)人與國家、個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與自然關(guān)系的思考和認識。

  我們使用的是北京版語(yǔ)文教材,這套教材資料比較新穎,學(xué)生自主學(xué)習的空間較大,教師個(gè)性化處理教材的空間也較大,因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際,靈活處理教材,不唯書(shū),不唯本,讓學(xué)生與文本對話(huà),與作者心靈交流,還語(yǔ)文課堂以靈動(dòng)的色彩。

  5、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)潛力培養的同時(shí),扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎知識的積累。本屆學(xué)生基礎知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足,在這種狀況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎知識。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應的練習,并在成語(yǔ)、病句、詩(shī)詞背誦默寫(xiě)、語(yǔ)言表達等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。

  6、本屆學(xué)生閱讀寫(xiě)作底子薄,所以我們在寫(xiě)作指導中以課下積累、自主寫(xiě)作(練筆)與命題作文(話(huà)題作文)相結合,初步打好高中寫(xiě)作基礎,養成“我手寫(xiě)我心”的好習慣。

  7、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng):

 。1)第十七周組織了全年級學(xué)生參加了“20xx年全國中學(xué)生語(yǔ)文潛力競賽”初賽,有六名同學(xué)入圍決賽。他們是:

  高一(1)班:宋晨、董艷嬌

  高一(2)班:呂晨陽(yáng)、侯景方

  高一(3)班:孫蕾

  高一(4)班:李琪雅

 。2)三、四班每一天進(jìn)行課前三分鐘演講,培養學(xué)生的口頭表達潛力。

 。3)我們個(gè)性在培養學(xué)生學(xué)習習慣上狠下功夫,每堂課都要求學(xué)生動(dòng)筆——寫(xiě)規范語(yǔ)句;動(dòng)腦——用心思維;動(dòng)嘴——加強合作探究;動(dòng)情——用真誠領(lǐng)悟我們博大精深、源遠流長(cháng)的中華文化。

 。4)每周練習寫(xiě)鋼筆字。教師抽查與定期檢查,經(jīng)過(guò)不斷練習,大多數學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況有了明顯好轉。

 。5)我們還結合第二模塊教學(xué)進(jìn)行了“詩(shī)詞名篇賞析”的活動(dòng),給學(xué)生印發(fā)80首唐宋詩(shī)詞,為學(xué)生開(kāi)拓視野,增加文學(xué)文化底蘊。

 。6)研究性開(kāi)展得如火如荼,《唐詩(shī)的魅力》不僅僅培養了學(xué)生濃厚的語(yǔ)文學(xué)習興趣,同時(shí)開(kāi)闊了學(xué)生視野,提高了同學(xué)們的詩(shī)歌鑒賞潛力。個(gè)性是這個(gè)資料還與我們教材第二模塊詩(shī)歌教系緊密,既是研究性學(xué)習,又是課堂教學(xué)的有力補充。

  備課組長(cháng)述職報告 篇16

  光陰匆匆,又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰,富有收獲的學(xué)期結束了;厥走@學(xué)期,我們語(yǔ)文備課組的每位老師都用心投身到教學(xué)工作中。我們組有年齡大一些,帶過(guò)大循環(huán),也有年輕老師。在平時(shí)的工作切磋中,老老師毫無(wú)保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家,個(gè)性是針對班級的一些后進(jìn)生,老師總能給予年輕老師一些切實(shí)可行的方法,讓年輕少走了不少彎路;在教學(xué)中,需要制作一些課件,或者查找一些資料的時(shí)候,年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢用心幫忙老教師,大家如親人般互幫互助,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。

  現將本學(xué)期教研工作總結如下:

  一、制定切實(shí)可行的教研計劃

  開(kāi)學(xué)初,一拿到語(yǔ)文教材和參考書(shū),我就組織本組老師一齊先把教材通讀一遍,然后認真閱讀教參,深入了解本冊教材的教學(xué)目標和要求,把握好本冊教材的重難點(diǎn)。我們以學(xué)校教研活動(dòng)計劃為指導,依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和備課組活動(dòng)計劃。通過(guò)研究,我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為:寫(xiě)字的指導、識字寫(xiě)字方法。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施。

  二、加強群眾備課。

  備課是上好課的基礎。課備得好壞,很大程度上決定著(zhù)一節課上得成功與否,也關(guān)系著(zhù)學(xué)生在這節課上是否有所收獲、有多大收獲。本學(xué)期,這學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導下,切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng),做到定時(shí)間、定資料、定形式。在群眾備課活動(dòng)中,我們研討課文的重難點(diǎn),課后反思等;我們互相切磋環(huán)節,努力探究課堂教學(xué)環(huán)節,力求課堂教學(xué)的優(yōu)化。每個(gè)老師都能在群眾備課時(shí)候用心討論,說(shuō)出自己的想法。我們充分發(fā)揮群眾的力量,既備教材,又備學(xué)生,做到群眾備課日;。對不同的課型,課前都要自覺(jué)進(jìn)行研討。如:歸類(lèi)識字中的`詞串的教學(xué)如何,課文教學(xué)中,短課文和長(cháng)課文分別怎樣上等,每節課注意從哪些方面促進(jìn)學(xué)生思維潛力的發(fā)展,引導學(xué)生構成怎樣的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等,都要進(jìn)行研討,力爭讓每位老師都能以的準備進(jìn)入課堂,把每節課都當成優(yōu)質(zhì)課來(lái)上,讓學(xué)生有的發(fā)展。

  在五月份學(xué)校迎接市檢查時(shí),全體組員擰成一股繩。大家聚在一齊鉆研教材,確定教學(xué)資料為《螞蟻和蟈蟈》,再認真分析重點(diǎn)難點(diǎn),設計教學(xué)、制作課件。為了保證課的質(zhì)量到達,我們先試講,然后大家再一齊討論研究,對教案、課件進(jìn)行了幾次完善,盡量做到。

  備課組長(cháng)述職報告 篇17

  本學(xué)期,我們四年級語(yǔ)文備課組的四位語(yǔ)文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結協(xié)作,一個(gè)學(xué)期以來(lái),較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結束之際,我將對本組工作作一回顧、總結,從中汲取經(jīng)驗,找出不足,以便今后能更好地開(kāi)展工作。

  備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織,也是學(xué)校落實(shí)校本培訓,加強師資隊伍建設的一個(gè)載體。我們四年級語(yǔ)文備課組共有六位語(yǔ)文老師,有著(zhù)豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研潛力,在備課組活動(dòng)中,發(fā)揮著(zhù)傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái),凡是組內教師執教公開(kāi)課,無(wú)論是組內的研討課,還是校級展示課,執教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心討教,而在一次次試教的過(guò)程中,組內老師都會(huì )悉心地聽(tīng)課,耐心地指導。平日里,我們四年級語(yǔ)文組幾位老師都十分注重自我反思,上完一節課,各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思,找出問(wèn)題,并用心尋求方法解決問(wèn)題。大家不僅僅樂(lè )于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會(huì )、反思用心與同組老師交流,取人之長(cháng),補己之短。在我們組,為一堂課的設計與教學(xué)策略,大家經(jīng)常在一齊研討,辦公室、走廊、操場(chǎng)上。到處有我們一齊討論的身影。

  一、常規教研:新穎獨特,個(gè)性鮮明。

  對于新教材,如何準確定位,如何有效落實(shí)課堂教學(xué),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,一向是我們所思考,所探索的問(wèn)題。

  "一月一次的常規自查"形式多樣,切合實(shí)際。(課件)教師自查后同組教師再互查。在互查作業(yè)中,我們欣喜的發(fā)現了許許多多的"特色作業(yè)",老師們重點(diǎn)抓學(xué)生的閱讀,通過(guò)讀書(shū)卡(課件)督促孩子們的課外閱讀,無(wú)疑是一個(gè)考驗學(xué)生潛力的有效手段。

  老師們邊教學(xué)邊反思,邊反思邊總結,不斷地發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,促使老師們快速成長(cháng),規范了老師們的教學(xué)行為,使老師們養成了良好的教學(xué)習慣。

  二、群眾備課:群策群力,行之有效。

  四年級語(yǔ)文教研組,有著(zhù)濃厚的'教研氛圍,年輕教師對教研的熱情高,對學(xué)習的渴望強烈。我們的群眾備課能夠用八個(gè)字來(lái)形容,就是"群策群力,行之有效"。學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的"教學(xué)比武"活動(dòng),歷時(shí)三個(gè)月,差不多貫穿整學(xué)期。其間,我們全員參與,層層評選,三級展示(班級展示――教研組展示――學(xué)校展示)。此刻,我們已經(jīng)總結出行之有效的群眾備課模式,即"提前布置,分頭準備;各抒己見(jiàn),達成共識;根據學(xué)情,構成個(gè)案;教后反思,不斷改善"。從而到達通過(guò)群眾備課來(lái)提高群眾教研水平的目的。

  三、賽課磨課:專(zhuān)家引領(lǐng),千錘百煉。

  "研討出真知,研討出效率"。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語(yǔ)文老師的團隊合作精神。"磨課"也是四年級組語(yǔ)文老師在教研中求真求實(shí)的具體表現。學(xué)校請來(lái)教邢臺研員老師等來(lái)校指導。專(zhuān)家們具體指導的雖是一位老師,但提高的卻是我們教研組這一個(gè)群體。

  "賽課、磨課",使我們語(yǔ)文組的老師們普遍覺(jué)得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實(shí)質(zhì)性的提高,尤其是感受到了上好一節課要千錘百煉,要群眾努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"!

  四、特色活動(dòng):異彩紛呈,碩果累累。

  我們教研組的特色活動(dòng)是圍繞學(xué)生活動(dòng)和老師活動(dòng)兩方面來(lái)開(kāi)展的。學(xué)生活動(dòng),注重年段特點(diǎn)。比如在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中,不僅僅舉行了全校的"愛(ài)國詩(shī)歌朗誦"的評比,還組織了"詩(shī)文手抄報"的展示,寫(xiě)字比賽,"好書(shū)漂流"活動(dòng),以豐富多彩的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊。

  在教師的教研活動(dòng)方面,特色就是"實(shí)效性強"。沒(méi)有哪一個(gè)語(yǔ)文老師覺(jué)得教研活動(dòng)枯燥,或者是浪費時(shí)間的。我們先后組織了"期末復習專(zhuān)題交流"、"提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性"、"圍繞一句話(huà),把資料寫(xiě)具體"專(zhuān)題交流等活動(dòng)。這些活動(dòng)既給老師們帶給了一個(gè)展示自己潛力,抒發(fā)自己心聲的平臺,同時(shí)也使他們在這樣的活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!以前,教研使我們不斷發(fā)展;將來(lái),我們還將更加努力教研。在教育教學(xué)的道路上,掌聲永遠在背后,鮮花永遠在遠方,我們永遠在路上!

  備課組長(cháng)述職報告 篇18

  在悄然間把握時(shí)光,在忙碌中追尋自我,在常態(tài)下努力探索。

  一年來(lái),我恪盡職守,盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長(cháng)做好份內之事、學(xué)校的文書(shū)與四期《鮑小報》的編輯出刊、校內外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等,我均會(huì )有序地組織,妥當地實(shí)施。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上,我樂(lè )著(zhù),也忙著(zhù)。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值——那就是我常問(wèn)常思,我應該是一名服務(wù)者,服務(wù)是職能!

  一年來(lái),在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中,我始終如一,堅持著(zhù),實(shí)踐著(zhù),收獲著(zhù)。我認真參加校、學(xué)區、市、省教改實(shí)踐活動(dòng),內外兼收,并抽空閱讀理論書(shū)籍,有效填充了自我專(zhuān)業(yè)知識,為更好的從教、執教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上,我痛并快樂(lè )著(zhù)。

  一年來(lái),我作為學(xué)區語(yǔ)文教研組長(cháng),全身心地投入工作,滿(mǎn)腔熱情地組織了6次專(zhuān)題研討活動(dòng)。我用我的心去探索著(zhù)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,努力觸摸“語(yǔ)文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。

  一年來(lái),我在教育教學(xué)耕耘、開(kāi)墾的路上,收獲著(zhù)自己的喜悅。先后獲得瑞安市農村小學(xué)教學(xué)設計、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;20xx年度案例評比一等獎;溫州市聽(tīng)課反思評比一等獎;瑞安市命題比賽一等獎……

  老師們,我知道這一切的`取得,背后有咱們全體老師對我的支持,有我們堅強的體力支撐。因而,我總時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時(shí),在我面對挫折與困難的時(shí)候,感謝你們有一顆寬容的心!你們的支持,將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!

  謝謝各位!

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