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初中數學(xué)教師的述職報告（通用9篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好準備一份述職報告吧。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的初中數學(xué)教師的述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中數學(xué)教師的述職報告 1
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)：
大家好！首先感謝上級領(lǐng)導給我這次述職機會(huì )，同時(shí)，也感謝各位老師、同學(xué)的出席，誠請大家批評指正。
自去年暑假開(kāi)學(xué)至今，我在工作中主要做了三件事情：
一、一直擔任初三兩個(gè)班的數學(xué)老師；
二、在上學(xué)期，協(xié)助閆副校長(cháng)開(kāi)展我校政教方面的工作；
三、本學(xué)期開(kāi)始的，協(xié)助劉副校長(cháng)開(kāi)展我校教導方面的工作。
對待教學(xué)工作，我始終不敢有絲毫懈怠，唯恐誤人子弟，愧對良心。為此，精研教材，深思教法，不斷學(xué)習，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；認真備課，專(zhuān)心上課，不斷積累，努力增多實(shí)踐經(jīng)驗；虛心請教，勤以補拙，不斷創(chuàng )新，努力提高教學(xué)成績(jì)。
對于學(xué)校的管理工作，我是剛起步，沒(méi)有經(jīng)驗，是仰仗各位領(lǐng)導的扶植與各位老師的支持才得以順利開(kāi)展的。
上學(xué)期，我主要負責學(xué)校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤情況，每周五整理各班出勤、衛生、紀律等方面的數據，每月底匯總各班及各位班主任的量化成績(jì)，按量化管理實(shí)施辦法進(jìn)行評比，將結果公示并上交閆副校長(cháng)。
本學(xué)期伊始，服從校委安排，轉而協(xié)助劉副校長(cháng)開(kāi)展工作。日常的.，是協(xié)助劉校長(cháng)進(jìn)行教師量化管理，主要包括教師量化數據的收集與整理，教師活動(dòng)資料的收集，記錄和存檔。
面對各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)，我在此表示，在今后的工作中，我將再接再厲，繼續保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度與求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，繼續團結在以郄校長(cháng)為核心的校委周?chē)�，為大家服好�?wù)，并請大家隨時(shí)監督、批評與指正。
述職人：XXX
20XX年XX月XX日
初中數學(xué)教師的述職報告 2
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
我非常高興在這里向大家做述職報告：
本人20XX年七月畢業(yè)于XX師專(zhuān)數學(xué)系，同年九月在我校參加工作，任初一數學(xué)教師。20XX年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)數學(xué)系，同時(shí)獲得了學(xué)士學(xué)位。
參加工作就一直擔任了班主任工作。為了管理班級，為了每一名學(xué)生的發(fā)展，我也把滿(mǎn)腔的熱忱和全部的愛(ài)心都傾注在教育教學(xué)工作上，有五年的時(shí)間吃住在校，以校為家。把工作放在了第一位，把個(gè)人問(wèn)題個(gè)人問(wèn)題放在了次要位置，以此影響了家庭的幸福，但是為了工作我我沒(méi)有做出別的選擇，顧大家舍小家是每個(gè)老師可能都會(huì )面對的問(wèn)題，我也不例外。為了更好的.擔任班主任工作，更為了六十多個(gè)家庭的期望，更為了全身心的投入到工作中去，把十幾個(gè)月的女兒扔給了父母，早出晚歸成了我的的工作習慣。為學(xué)生的發(fā)展，我經(jīng)常做他們的思想工作，讓他們放下包袱學(xué)習；我經(jīng)常了解每一名學(xué)生的家庭境況，幫助他們解決生活上的難題；為了提高學(xué)習效率，經(jīng)常和學(xué)生一起探討學(xué)習方法，為孩子的未來(lái)獻計獻策。
在教學(xué)中我一直把學(xué)生的發(fā)展放在最重要的位置，因材施教，積極為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的空間，能根據學(xué)生學(xué)習的好壞設計教學(xué)，不歧視差生，想辦法提高他們的成績(jì)。自己努力鉆研業(yè)務(wù)，認真備好上好每一節課，不遲到不早退，堅持出滿(mǎn)勤，滿(mǎn)負荷工作，讓領(lǐng)導放心、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓同事舒心。
工作上也取得了一定的成績(jì)，參加兩次抽考，分別獲得了第二和第三名的好成績(jì)，平常的考試我所教的數學(xué)成績(jì)也比較出色，得到了領(lǐng)導的好評和大家的認可。工作不斷鉆研業(yè)務(wù)積極撰寫(xiě)論文，參加各種教改研究，取得了一定的成果。
20XX年12月在青岡縣教育科研活動(dòng)中教學(xué)設計《矩形》被評為優(yōu)秀教案，20XX年科研成果《優(yōu)化課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生思維能力和思維品質(zhì)》在黑龍江省教育學(xué)會(huì )上被評為叁等優(yōu)秀科研成果，20XX年一月《一元二次方程》一課在新一輪的中學(xué)教師崗位培訓說(shuō)課大賽中被評為二等獎，20XX年五月，《再探實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程》被評為優(yōu)秀教學(xué)設計二等獎在中國教育學(xué)會(huì )兒童教育心理學(xué)會(huì )上被評為二等獎，20XX年四月在青岡縣實(shí)施新課程年級階段性成果匯報課評比中所出的數學(xué)學(xué)科《梯形》一節匯報課榮獲一等獎，20XX年六月《同位角、內錯角、同旁?xún)冉恰繁辉u為優(yōu)質(zhì)課二等獎，20XX年六月論文《初中數學(xué)學(xué)習現狀及學(xué)法指導探析》被評為教育研究論文二等獎。
綜上說(shuō)書(shū)便是我這幾年的工作，不論今天的結果如何我都會(huì )一如既往的工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。謝謝大家。
初中數學(xué)教師的述職報告 3
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習；以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的`精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量。
還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì )，給他們自我表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動(dòng)。
活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(cháng)密切配合。
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
初中數學(xué)教師的述職報告 4
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了近20個(gè)年頭。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的“人民教師”，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將工作情況總結如下：我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我、師生互動(dòng)。
擔任初二數學(xué)教學(xué)的工作，對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續向老教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的'輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。一學(xué)期的教學(xué)工作下來(lái)，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
總之，在這一年我擔任的兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)校爭光!
初中數學(xué)教師的述職報告 5
數學(xué)學(xué)習除了要認真學(xué)習外，更重要的是掌握方法。
一年的教學(xué)工作即將結束，想就這一年的數學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結。
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
我嚴格管理班級，與家長(cháng)積極配合，研究教育學(xué)生的有效方法。
我能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)處理。
在擔任班主任工作期間，我一直對學(xué)生的常規工作保持高度重視，實(shí)施制度化管理措施。
我努力培養學(xué)生養成學(xué)習和清潔衛生等良好習慣。
我致力于創(chuàng )造一個(gè)團結向上、富有朝氣的班集體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我根據學(xué)校的工作目標和教材內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)深入研究教材和探索具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下了目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
在教學(xué)之前，我認真貫徹了九年義務(wù)教育數學(xué)教學(xué)大綱的精神，認真細致地研究教材，通過(guò)深入研究教學(xué)大綱和教材，不斷嘗試各種教學(xué)方法。
我積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中，我有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。
我讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。
三、其他工作
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負責學(xué)校內部分德育工作。為了能夠做好學(xué)校的德育工作，我不計酬勞，任勞任怨，加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的`數學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jì)。
但是在教學(xué)工作中，我也意識到自己還有不足之處，所以我需要繼續虛心向各位老師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高自身的能力。
總結：通過(guò)這一年的教學(xué)工作，我發(fā)現數學(xué)學(xué)習除了要認真學(xué)習外，更重要的是掌握方法。在班主任工作中，我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，嚴格管理，與家長(cháng)積極配合，培養學(xué)生良好的習慣。在教學(xué)工作中，我制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，通過(guò)研究教材和嘗試各種教學(xué)方法，提高了教學(xué)水平。除了日常的教學(xué)工作，我還負責學(xué)校的德育工作，努力做好學(xué)校安排的工作。在未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，提高自身的能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
初中數學(xué)教師的述職報告 6
轉眼間，一年又過(guò)去了。在這一年的工作中，我經(jīng)歷了成功和失敗，歡笑和淚水。這一年是我人生中最輝煌的一年，也是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年。雖然這一年的工作還存在不足，但是絕對是我成長(cháng)最快、經(jīng)驗積累最多的一年�，F在，我來(lái)總結一下這一年的工作：
一、收獲
1、備課：
這學(xué)期的備課在去年的基礎上進(jìn)行了簡(jiǎn)化，減少了知識的抄寫(xiě)，更加注重教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)語(yǔ)言的組織、教學(xué)環(huán)節的過(guò)渡。根據中考和學(xué)校招生考試的要求，簡(jiǎn)化了去年過(guò)于繁瑣的知識傳授，盡量降低教學(xué)難度，并注重基礎知識的掌握和記憶。根據學(xué)生實(shí)際情況，簡(jiǎn)化了教學(xué)內容，重點(diǎn)講解重點(diǎn)知識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )靈活運用所學(xué)知識，減輕他們的記憶負擔。
2、教學(xué)方法
今年，我積極參加了學(xué)部組織的“三課”活動(dòng)、青年教師技能大賽以及縣、市級優(yōu)質(zhì)課選拔等。此外，在不影響教學(xué)的情況下，我盡量多聽(tīng)課，多聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的評課，總結他們的優(yōu)點(diǎn)，并根據自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行借鑒。在教學(xué)中，我還注重向有經(jīng)驗的'教師請教，學(xué)習他們管理學(xué)生的方法、課堂教學(xué)的語(yǔ)言、教學(xué)過(guò)程的組織，以及各種課型的授課方法和課件制作的經(jīng)驗，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟起來(lái)。
3、學(xué)生管理
通過(guò)一年的班級管理，我深刻地體會(huì )到學(xué)生管理是一門(mén)博大精深的藝術(shù)。如何在嚴肅中有度、活潑而不亂地管理學(xué)生，如何在輕松的課堂氛圍中進(jìn)行教學(xué)，這些都是我今后還需要努力提高的方面。
二、工作反思和改進(jìn)
加強學(xué)生管理：通過(guò)這一年的工作實(shí)踐和觀(guān)察，我發(fā)現教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系息息相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì )直接影響教學(xué)氛圍和教學(xué)成績(jì)。在今后的工作中，我應該不斷總結經(jīng)驗，不斷學(xué)習，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中數學(xué)教師的述職報告 7
光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)始了。過(guò)去的一年，我們初中數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體數學(xué)老師密切配合下順利開(kāi)展著(zhù)工作，雖不能說(shuō)轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來(lái)，我本身也在教研組工作的開(kāi)展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時(shí)也存在著(zhù)諸多的不足，有待于進(jìn)一步完善。具體如下：
一、具體的工作及成效
1、認真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設計及上課情況，及時(shí)反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。及時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成績(jì)，對薄弱班級進(jìn)行認真分析，查找原因，幫助提高。
2、組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗、負責任的老師進(jìn)行了集體聽(tīng)課和個(gè)別指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。
3、積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)，一年來(lái)，我們在學(xué)校教務(wù)處、教研室的倡導下，先后開(kāi)展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養”、“細化課堂教學(xué)環(huán)節的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話(huà)題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言;同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專(zhuān)題教研活動(dòng)，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討，特別是在XX市質(zhì)檢前，我們還邀請了XX市數學(xué)教研員XX老師到我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，講座的內容包括“新課標的修訂簡(jiǎn)介”、“XX市初三年數學(xué)會(huì )議精神”、“福建省數學(xué)學(xué)業(yè)考試評價(jià)報告”等，取得了一定的效果。
4、切實(shí)落實(shí)競賽輔導事宜，資源共享，責任到人。眾所周知，近幾年來(lái)，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競賽成績(jì)受到了前所未有的挑戰，今年也不例外。即便如此，我們數學(xué)組在競賽培訓方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展，做到有計劃、有內容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數學(xué)聯(lián)賽也有多人在XX市、XX市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導教師”和“優(yōu)秀輔導員”。
5、重視校本教材的編寫(xiě)，起核心作用。身為教研組長(cháng)，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長(cháng)學(xué)期工作意見(jiàn)，在教導處領(lǐng)導下，我們必須管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開(kāi)展校本教材的編寫(xiě)活動(dòng)。
二、存在的問(wèn)題和不足
1、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過(guò)去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話(huà)題主要集中在評課這一環(huán)節上，對平時(shí)教學(xué)過(guò)程中出現的一些問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘，也沒(méi)有中心話(huà)題和中心發(fā)言人，平時(shí)隨機性的聽(tīng)課也不多。
2、常規管理力度不夠，工作的主動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來(lái)，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開(kāi)展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時(shí)，我們才予以配合，平時(shí)較少主動(dòng)提出工作要求。
3、未能發(fā)揮集體的智慧。我們教研組每位老師都富有強烈的.事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見(jiàn)，很少通過(guò)集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。
4、教師的理論學(xué)習、課題研究有待于進(jìn)一步加強。在新課程、新大綱的新形勢下，一個(gè)不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時(shí)出現的一些問(wèn)題，總是重教法、輕學(xué)法，采用頭痛醫頭、腳痛醫腳的情況較多，很少根據我校的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況做出長(cháng)計劃、短安排，通過(guò)有針對性的理論學(xué)習和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。
三、今后的工作思路
1、深化理論學(xué)習、鼓勵課題研究。新的一年，我們在加強組內老師之間的學(xué)習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學(xué)習課程標準，研究教材，注意教學(xué)資料的積累。指導教師進(jìn)行教改，闖出輕負擔高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，倡導改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì )變?yōu)闀?huì )學(xué)。牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。
2、根據年段的特點(diǎn)，有針對性的開(kāi)展工作。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成，有意識地進(jìn)行理科思維的培養，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎;初二抓好“平幾”基礎教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養學(xué)生數學(xué)素質(zhì);初三從多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數學(xué)競賽培訓準備工作，初三備課組做好參加“全國數學(xué)聯(lián)賽”的準備，各年段均要重視b率、控制d率，不盲目追求a率，同時(shí)有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深入的研究，力爭每一年都能上一個(gè)臺階。
3、加強常規的檢查力度，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期，在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，我們將不放松對教學(xué)常規的指導和監督。要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節，讓集體備課由“形式化”轉為“實(shí)效化”，老師的教案要較為規范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強檢查的力度，內容包括是否針對學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)、認真、及時(shí)反饋，單元命題是否結合實(shí)際、是否有質(zhì)量等等。
4、積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)必須做到事先經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、講實(shí)效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，進(jìn)行認真的評課，不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題暢所欲言，同時(shí)加強對中考命題方向的探索與研究，通過(guò)爭議使實(shí)際問(wèn)題得以解決。
5、重視青年教師的培養，使之早日成為骨干。新的一年，我們將配合教務(wù)處對新教師進(jìn)行備課、命題、說(shuō)課、片段教學(xué)等多方面的測試，不定時(shí)的對他們進(jìn)行聽(tīng)課、評課及業(yè)務(wù)指導，同時(shí)鼓勵年輕教師多聽(tīng)課，多走出去、請進(jìn)來(lái)，多學(xué)習教育教學(xué)理論，主動(dòng)充電、充實(shí)自己，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)比武，積極撰寫(xiě)論文，創(chuàng )造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來(lái)，讓青年教師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì )真本領(lǐng)。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們XX的中堅力量。
初中數學(xué)教師的述職報告 8
一個(gè)學(xué)年的時(shí)間從夏天開(kāi)始，也從夏天結束。在這一年中，我擔任初一（1）班和（2）班的數學(xué)教師。雖然任務(wù)繁重，但帶領(lǐng)這些新生們的經(jīng)歷也給了我很多收獲。每年的新生都有不同的性格，但每次教學(xué)都讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方式。雖然有一些困難，但不僅學(xué)生要適應老師的教學(xué)方式，老師也要根據學(xué)生做出調整。
在這一年里，我堅持了“以自己為學(xué)生榜樣”的原則，用自己的品德感染學(xué)生，用自己的態(tài)度教育學(xué)生。我還制定了數學(xué)課堂的規則，并自己遵守，嚴格要求學(xué)生也遵守。
在教學(xué)中，我不斷學(xué)習新知識，鞏固基礎知識。我積極聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并對自己進(jìn)行改進(jìn)。
面對初中新生，初一的數學(xué)課程尤為重要。如果不能在初一階段讓他們對數學(xué)產(chǎn)生興趣，那么今后的教學(xué)將更加困難。為了激發(fā)興趣，我在初一的教學(xué)中逐步引導學(xué)生，幫助他們找到解題的思路和方法。在合適的'時(shí)候，我放手讓他們自己練習解題，通過(guò)這樣的學(xué)習和練習，同學(xué)們找到了對數學(xué)的自信，敢于挑戰問(wèn)題。
為了更好地講課，我不僅要掌握基礎知識，還要思考如何講解和引導。在這一年中，我利用休假時(shí)間學(xué)習了兒童心理學(xué)，并參加了教師培訓，大大提高了我的教學(xué)質(zhì)量，讓我更好地了解同學(xué)們的生活，更好地引導他們。
一年很快就過(guò)去了，同學(xué)們在這一年里學(xué)得很好。但我的教學(xué)仍然有很多地方可以完善。盡管人們常說(shuō)“人無(wú)完人”，但如果我不追求完美，就永遠不會(huì )實(shí)現完美！
初中數學(xué)教師的述職報告 9
親愛(ài)的老師們，本著(zhù)對職業(yè)和學(xué)生負責的原則，今年我認真履行了教師的職責，努力工作�，F在我將從四個(gè)方面報告我一年的工作：
一、師德：
要成為一名合格、優(yōu)秀的教師，首先要有高尚的師德。在教學(xué)中，我自覺(jué)遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，熱愛(ài)學(xué)生，認真工作。在我工作的那一年，我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，結合學(xué)校和學(xué)生的情況，努力工作。始終以一切為學(xué)生，一切為學(xué)生為人生格言。有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。
二、教學(xué)能力：
本學(xué)年，我擔任三年級班主任和語(yǔ)文教學(xué)。班級人數多，班級管理難度大。因此，在課堂管理方面，我積極參與學(xué)校校長(cháng)的培訓，并謙虛地咨詢(xún)有經(jīng)驗的老教師。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在課堂管理方面取得了一定的成果。在教育教學(xué)方面，我認真研究了《中國課程標準》，認真準備課程，徹底了解教材，積極探索教學(xué)理念，同時(shí)做好教育教學(xué)工作，也注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結。
三、出勤：
我堅持每天在學(xué)校努力工作，從不遲到或早退，一個(gè)學(xué)年幾乎沒(méi)有請假。我積極參加學(xué)校的.各種會(huì )議，積極參加各種聽(tīng)力和課堂評價(jià)活動(dòng)。我從不錯過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )，也不會(huì )離開(kāi)任何我自己的工作。我知道我在很多方面都有缺點(diǎn)，所以我堅持手腳勤奮，努力認真完成學(xué)校交給我的工作。
四、成績(jì)：
三年級語(yǔ)文首次實(shí)施部編版教材，增加了教學(xué)難度。新教材更注重學(xué)生的閱讀理解能力和對整本書(shū)的理解能力。因此，在這學(xué)年里，我一直堅持讓學(xué)生多讀書(shū)，學(xué)會(huì )做摘錄和寫(xiě)感受。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，學(xué)生的理解能力和寫(xiě)作能力都有了一定的提高。在三年級上學(xué)期的愛(ài)家校杯征文活動(dòng)中，我們班陳靜穎取得了優(yōu)異的成績(jì)。通過(guò)語(yǔ)文教研活動(dòng)，聽(tīng)優(yōu)秀教師課，吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，我在語(yǔ)文教學(xué)上越來(lái)越得心應手。在班級管理方面，我也盡力了。我永遠不會(huì )忘記自己的使命，跟上學(xué)生的步伐，每天早上，中午學(xué)生，檢查學(xué)生，監督學(xué)生早上閱讀，午餐閱讀，放學(xué)后安全保護學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，同時(shí)落后學(xué)生我也全心全意輔導，在三年級上半學(xué)期獲得優(yōu)秀校長(cháng)稱(chēng)號。
以上是我這學(xué)年工作的總結。這學(xué)年我成長(cháng)了很多，收獲了很多。但是我還是有很多缺點(diǎn)需要學(xué)習，這些都是我以后努力的方向。
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