高三班主任年終述職報告（通用10篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份述職報告吧。怎樣寫(xiě)述職報告才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的高三班主任年終述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高三班主任年終述職報告 1

　　xxxx年度，根據學(xué)校的安排，我上學(xué)期擔任了高三兩班歷史教學(xué)和xxx班班主任工作，下學(xué)期擔任了高一五個(gè)班歷史教學(xué)和xxx班班主任工作。一年來(lái)的各項工作總結如下：

　　一、思想政治方面。

　　加強政治學(xué)習，提高自身素質(zhì)，團結同志，愛(ài)護學(xué)生，遵紀守法，為人師表，以校為家，以學(xué)校的“榮辱”為自己的“榮辱”。擁護黨的方針、路線(xiàn)和政策。

　　二、班主任工作方面。

　　做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的'有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人，因材施教，做好培優(yōu)工作。努力創(chuàng )造出一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。多次獲得過(guò)�！拔拿靼唷�、�！笆痉丁钡裙鈽s稱(chēng)號。

　　三、業(yè)務(wù)能力和學(xué)識水平。

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。作為一名歷史教師，努力把知識性、趣味性和教育性有機結合起來(lái)，注重學(xué)生能力的培養，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，講究教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我積極參加省、市、區組織的新課程培訓和教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的學(xué)識水平，其中《祖國統一大業(yè)》一課在湖南省中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中獲省一等獎;搞好教學(xué)工作的同時(shí)，不忘提高自己的理論水平，《兩漢民族關(guān)系發(fā)展的三大特征和四大影響》(合著(zhù))發(fā)表在《考試報》上。

　　一年來(lái)各方面取得了一定的成績(jì)：xxxx年高考中班級各科平均分、考取人數和升學(xué)率居年級第一;先后評為益陽(yáng)市優(yōu)秀教師和全國優(yōu)秀教師;獲湖南省歷史教學(xué)比武一等獎，國家級刊物發(fā)表論文一篇。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，我知道惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。

　　高三班主任年終述職報告 2

　　激情的六月即將過(guò)去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃�；厥滓粋�(gè)學(xué)期的高三備考，現將我班各項總結如下。

　　一、班級整體情況

　　本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習勁頭十足，學(xué)習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績(jì)打下了良好的基礎。

　　二、20xx高考情況

　　依據學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jì)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jì)，今年高考成績(jì)?yōu)椋阂槐?人，為體育特長(cháng)生王照;三本6人，分別為體育特長(cháng)生柴軍會(huì )和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jì)，這是校領(lǐng)導英明帶領(lǐng)的結果，是45名同學(xué)努力拼搏的`結果。感謝領(lǐng)導，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué)!

　　三、主要開(kāi)展工作

　　1、圍繞目標，努力拼搏

　　看著(zhù)學(xué)校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生，確定重點(diǎn)培養對象，一對一和一對多的強化輔導。

　　2、強化輔導，力爭突破

　　認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì )、武旺旺等幾位同學(xué)為目標。利用下午和晚上第四節課重點(diǎn)一對一強化輔導，并結合復習方法和心理等方面進(jìn)行輔導，為后期的高考打下了堅實(shí)的基礎。

　　3、開(kāi)展活動(dòng)，調節狀態(tài)

　　為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會(huì )，結合學(xué)生自己定的目標，依據每次考試的成績(jì)，我班購買(mǎi)物品獎勵成績(jì)優(yōu)異和實(shí)現目標的學(xué)生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習當成一種樂(lè )趣和挑戰，把高考當成實(shí)現自我價(jià)值的一條途徑。

　　回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子，歷史將見(jiàn)證我們去的輝煌和成績(jì)!

　　高三班主任年終述職報告 3

　　高三是高中的最最關(guān)鍵一年，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉折。我根據本班的實(shí)際情況，重新調整了的班級20xx高考總體目標和工作計劃�，F總結如下：

　　(一) 調整班級20xx年高考總目標。

　　本人根據20xx年本校高考的情況，并結合本班的實(shí)際，本班提出了20xx年高考的總目標：

　�、倭�爭本班學(xué)生高考84%上線(xiàn)的目標 ;

　�、诹�爭上本科人數45人左右上本科線(xiàn);

　�、蹱幦∩媳究频膶W(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達到第一批重點(diǎn)線(xiàn) 。

　　從現在的估分情況看，基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級前列，這在平行班中是屈指可數的。

　　(二) 深入了解學(xué)生的學(xué)習情況，提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求。

　　一學(xué)期來(lái)，本人充分利用課余時(shí)間，以個(gè)別談話(huà)的方式，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況和自我評價(jià)，充分肯定他們的學(xué)習方法，并提出一些新學(xué)習要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復習備考工作。

　　同時(shí)，我還根據本班學(xué)生在學(xué)習上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強健的身體素質(zhì)、頑強的意志素質(zhì)、良好的`心理素質(zhì)和良好的基礎能力素質(zhì)。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。

　　(三) 加強紀律，確保高考備考順利進(jìn)行。

　　本學(xué)期合班以來(lái)，本人根據本班的實(shí)際情況，提出嚴格紀律的要求，并按照學(xué)校制定的<<高三高考班學(xué)生總復習階段要求及管理措施>>要求，嚴格把關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的.努力，班級的學(xué)習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成績(jì)奠定了基礎。

　　(四) 開(kāi)展心理輔導教育工作。

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，我根據本班學(xué)生在不同學(xué)習階段，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況，本人根據學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導教育工作，通過(guò)談話(huà)書(shū)信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績(jì)打下基礎。

　　(五) 制定高考分數目標計劃。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我要求每位學(xué)生根據自己的實(shí)際，制定高考分數目標，并努力為實(shí)現這個(gè)目標不懈努力，大多數學(xué)生實(shí)現了自己的理想和目標。

　　(六) 實(shí)施早回校讀書(shū)計劃。

　　計劃的提出：為了實(shí)現本班高考計劃目標 ，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí)施提早回校讀書(shū)的計劃，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時(shí)到校讀書(shū)，并把這項計劃納入德育考核的范圍。通過(guò)這項計劃的實(shí)施，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室，開(kāi)展了每天的讀書(shū)活動(dòng)。

　　(七) 開(kāi)展學(xué)習方法、復習方法指導。

　　一學(xué)期來(lái)，每次模擬試后，我都以談話(huà)的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學(xué)習方法和復習備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉化為動(dòng)力，在學(xué)習上永不滿(mǎn)足現有的知識水平，并要求學(xué)生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統性和完備性，才能達到提高學(xué)習成績(jì)的效果。

　　(八) 積極開(kāi)展安全教育工作。

　　安全工作是各項工作的首要任務(wù)，要長(cháng)抓不懈。因此，一學(xué)期來(lái)，我每月班會(huì )課都積極開(kāi)展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無(wú)患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。

　　(九)認真指導學(xué)生做好高考報名工作和高考志愿填報工作。

　　本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就開(kāi)始進(jìn)行高考報名工作，6月下旬做好高考志愿的填報工作。本學(xué)期，本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報的資料供學(xué)生參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的準備，也使這兩項工作的順利進(jìn)行創(chuàng )造了條件。

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，為了確保高三高考取得預期有成績(jì)，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長(cháng)之所急，但在工作中還存在不少缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結經(jīng)驗，繼續努力，把班級工作做得更好。

　　高三班主任年終述職報告 4

　　本學(xué)期結合學(xué)校今年德育工作計劃和三年級的特殊性，不斷強化“時(shí)時(shí)管、處處管”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為規范的培養、學(xué)生思想道德教育、集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等。并加強教育管理，為準備三年級考試創(chuàng )造良好的氛圍。

　　一是做好輿論宣傳，營(yíng)造積極進(jìn)取的準備氛圍。

　　1、加強思想教育，提高思想覺(jué)悟水平。是思想和行動(dòng)的先鋒。為了提高學(xué)生的思想素質(zhì)，應對高三的學(xué)習，學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

　　教育：確定學(xué)習的具體目標和生活的大目標。

　　態(tài)度：敢于吃苦，敢于奮斗(通過(guò)學(xué)習身邊的例子，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性)。

　　自信教育：相信自己能行，為自己的'人生做最后的奮斗。

　　2.利用好班會(huì )早會(huì )時(shí)間，設計好不同階段的演講主題，如“感受高三”“不同階段的學(xué)習與反思”“激情與奮斗”“愛(ài)上高三，愛(ài)上奮斗”等。既給了學(xué)生吐露心聲的機會(huì )，又在課堂上形成了備考的良好輿論氛圍，對學(xué)生的自我教育起到了作用。

　　3.在班級的不同階段張貼不同的標語(yǔ)，特別是每月設置“溫馨提示”，明確當月的目標、標語(yǔ)、具體備考內容和方向，對學(xué)生起到引領(lǐng)和引導作用。從實(shí)施情況來(lái)看，認真跟隨老師的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。

　　二是營(yíng)造良好的班級氛圍和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習習慣。

　　1.重申學(xué)校紀律和班規，強化學(xué)生守時(shí)意識、紀律意識和責任意識，重點(diǎn)關(guān)注安靜的走廊和安靜的教室，引導學(xué)生合理安排分散的課件使用時(shí)間。截至目前，基本實(shí)現了課間教室安靜，每個(gè)學(xué)生都有事可做，為創(chuàng )造良好的備考環(huán)境奠定了基礎。

　　2.加強學(xué)法指導。根據“新教材、新課程標準、新教法”的特點(diǎn)，根據高考形勢的變化，結合高考形式，我們認真研究教學(xué)管理的新對策，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

　　(1)教育學(xué)生突出字數，同時(shí)努力綜合科目的應用和滲透，讓專(zhuān)業(yè)科目隨波逐流。以每月月考為契機，根據不同階段的復習內容和各科特點(diǎn)，細化復習計劃。

　　(2)加強學(xué)習方法指導，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。

　　(3)加強學(xué)生學(xué)習方法行為和習慣的教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知能力。

　　(4)充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng)作用，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，努力培養互幫互助、取長(cháng)補短的良好班風(fēng)。

　　3.培養良好的學(xué)習習慣，制定好20年下半年的工作計劃。

　　(1)指導每個(gè)學(xué)生建立月度目標，結合月度考試制定學(xué)習計劃。

　　(2)指導學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結反思，班主任每月都要結合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

　　(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎測試，強化學(xué)生對基礎知識的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。

　　4、當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活。

　　高三的學(xué)習是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強集體榮譽(yù)感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習做好身體上的準備。

　　四、開(kāi)展心理健康教育

　　做好不同階段學(xué)生心理疏導及心態(tài)調整工作，本學(xué)期已對出現心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導。

　　五、經(jīng)常與家長(cháng)溝通

　　尤其是嚴格的請假制度，樹(shù)立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。

　　以上是我20xx年工作總結，在以后的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。

　　高三班主任年終述職報告 5

　　一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上，行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，堅持四項基本原則；學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、學(xué)習教育教學(xué)法規，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德，通過(guò)學(xué)習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。

　　和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級管理，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統一部署下，解除了外出務(wù)工家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。

　　在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行“青年教師培養工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

　　三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

　　在這一年中我擔任高三級16班班主任，執教高xx級16班17班的.地理教學(xué)，一星期14節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、衛生和行為習慣，努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。

　　總結只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì )大膽創(chuàng )新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心!

　　高三班主任年終述職報告 6

　　一年一度的高考結束了，面對高考試卷，回首往日的教學(xué)與備考歷程，無(wú)意中意識到工作中有得也有失，仔細想來(lái)有以下幾點(diǎn)較值得一提：

　　一、早打基礎，構建體系

　　早到什么時(shí)候呢?高一!如何打基礎、建體系呢?掌握基本史實(shí)、基本線(xiàn)索、基本觀(guān)點(diǎn)!這原本就是高一、高二應該達到的目標和要求，為什么還要提呢?因為事實(shí)上高一、高二遠遠沒(méi)有達到這個(gè)目標和要求，而這個(gè)目標和要求的達到又是高考出成績(jì)的前提和基礎。歷史科的學(xué)科特點(diǎn)決定了它的考試必然以基本史實(shí)、基本線(xiàn)索、基本觀(guān)點(diǎn)為主要內容。例如今年高考題的第12題就典型地考察了中國古代農業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)、基本線(xiàn)索。第36題就典型地考察了中國古代、近代、現代外交的基本線(xiàn)索、基本觀(guān)點(diǎn)。那么高一、高二的時(shí)候學(xué)生為什么沒(méi)有掌握基本史實(shí)、基本線(xiàn)索、基本觀(guān)點(diǎn)呢?此事可就說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了。首先是思想認識問(wèn)題。在相當多的班主任和學(xué)生中有一個(gè)根深蒂固的認識：歷史科只要等到高三背背書(shū)就行了，高一、高二根本不用花較多時(shí)間去學(xué)。在課改之前歷史教材按照一定的時(shí)空順序，分古今中外幾大塊如敘述家普一樣的編寫(xiě)，學(xué)生在高三死記硬背對掌握基本史實(shí)、基本線(xiàn)索雖然效果不可能很好，但是還是有一定效果的。在課改之后的今天教材打亂時(shí)空順序，按模塊、分專(zhuān)題進(jìn)行編寫(xiě)，學(xué)生如果平時(shí)不好好學(xué)，只靠高三搞突擊，就連基本史實(shí)都掌握不了,就如同在一個(gè)大家庭里認不清人、搞不清輩分一樣，更不要說(shuō)基本線(xiàn)索、基本觀(guān)點(diǎn)了。說(shuō)到底，學(xué)習每一學(xué)科都要遵循每一學(xué)科的認知規律，學(xué)習歷史科也不例外，只靠想當然是不行的。其次是學(xué)生精力問(wèn)題。我們的學(xué)生總體上是相對差一點(diǎn)的，等到高二文理分科后文科班的學(xué)生總體上相對又差一點(diǎn)。文科班的`學(xué)生能夠語(yǔ)、數、英、政、史、地全面發(fā)展的很少，只好選擇語(yǔ)、數、英重點(diǎn)發(fā)展，一般班主任也會(huì )這樣引導。但實(shí)際上結果往往導致學(xué)生片面發(fā)展，幾乎放棄政、史、地的學(xué)習。再次是慣例問(wèn)題。按照慣例政、史、地都是沒(méi)有作業(yè)的，這與理、化形成了鮮明的對比。沒(méi)有作業(yè)當然也就少了一道程序，教學(xué)效果又打了折�？傊�，學(xué)生在高一、高二沒(méi)有掌握基本史實(shí)、基本線(xiàn)索、基本觀(guān)點(diǎn)是因為思想上重視不夠，時(shí)間和精力上投入不夠。因此，希望大家都能從新的實(shí)際出發(fā)，解放思想，更新觀(guān)念，對歷史科準確定位，還歷史科應有地位，以便在高一、高二階段就能打好基礎，在高三能有所提高，在高考中能更出成績(jì)。

　　二、史料教學(xué)，培養能力

　　新課標在知識與能力目標上突出了史料解讀與能力培養：在掌握基本歷史知識的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力;通過(guò)對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng)，培養歷史思維和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)程與方法目標上突出學(xué)生主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習;論從史出，史論結合。近兩年的《考試說(shuō)明》也突出了從史料中獲取與解讀信息的考核目標與要求：理解試題提供的圖文材料和考試要求;整理材料，最大限度地獲取有效信息;對有效信息進(jìn)行完整、準確、合理的解讀。今年的歷史高考題更是有力說(shuō)明了史料運用和能力培養的重要性。今年的歷史高考題無(wú)一題不是史料題，從選擇題到問(wèn)答題無(wú)一題例外;而學(xué)生感覺(jué)最難的21題、22題正是通過(guò)史料考察能力的題目。我們從教學(xué)實(shí)踐中也能體會(huì )到：史料教學(xué)確實(shí)有利于師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參與;有利于學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和思考，培養能力。所以今后我們要順應潮流，緊跟大勢，積極進(jìn)行史料教學(xué)方法的研究，運用史料教學(xué)來(lái)培養學(xué)生的學(xué)科能力。當然，我們目前進(jìn)行真正意義上的史料教學(xué)還有一定的困難，一方面我們尚未建立起完整的史料搜集、整理和共享系統，這使得我們有時(shí)要用的史料一時(shí)找不到。另一方面，我們也缺乏運用史料教學(xué)的設備手段，畢竟絕大部時(shí)間都不能在多媒體教室進(jìn)行授課，文史料尚可口述，音頻、視頻和圖片等形式的史料就難以很好地展示給學(xué)生了。

　　三、搜集信息，把握方向

　　大家都知道，每年考前關(guān)于高考動(dòng)向的信息搜集是非常重要的，學(xué)校每年也都花較大的代價(jià)讓高三教師輪流外出參加信息交流從而為我們搜集高考信息提供了條件。我認為在安徽省實(shí)行自主命題后搜集高考信息就更加重要了。為什么這樣說(shuō)呢?在自主命題前，由教育部考試中心統一命題，高考信息主要來(lái)源于北京，作為安徽省的每一所中學(xué)，只要積極參加信息交流，得到的信息幾乎是一樣的，因而也是公平的。但在自主命題后形勢就不一樣了，由于自主命題，高考信息主要來(lái)源于合肥，合肥市的中學(xué)在獲得高考信息方面就占有一定的優(yōu)勢，這些中學(xué)應該能比我們更及時(shí)、準確、全面地獲得高考信息。所以自主命題后，我們應該更加積極地搜集信息，把握高考動(dòng)向，否則，就要在這方面吃虧。本人在這兩年里也切實(shí)體會(huì )到積極搜集高考信息，對我們備考是大有益處的。例如，今年本人去合肥參加了一次高考信息交流會(huì )，主講人是合肥市教研室的歷史學(xué)科教研員，她就提到：XX年的高考問(wèn)答題很可能重點(diǎn)考察必修3;不定項組合型選擇題(如a① b①② c①②③ d①②③④)是早就淘汰的題型，高考中不會(huì )出現。本人在組織復習備考中非常注意這兩點(diǎn)，在復習必修3時(shí)較多地引導學(xué)生以問(wèn)答題的形式掌握知識點(diǎn);在全真模試卷(蚌埠卷)中現了不定項組合型選擇題，引起了學(xué)生的恐慌，本人評講試卷時(shí)明確指出高考中不會(huì )出現這種題型�，F在對照XX年高考試題反思，當時(shí)備考確實(shí)把握住了大方向。第35題問(wèn)答題就考察了必修3的內容;整套文綜試卷(包括政治和地理)都沒(méi)有出現不定項組合型選擇題�？傊�，搜集信息，把握方面可以使我們復習更具針對性、有效性，不做或少做無(wú)用功。

　　四、二輪復習以題為綱，借題發(fā)揮

　　課改后的這兩年大多數學(xué)校的二輪復習都分中國古代史、中國近現代史、世界古代史、世界近現代史幾個(gè)部分進(jìn)行通史復習。這與課改前的復習模式差不多，課改前，由于教材是按照古今中外的通史編寫(xiě)的，所以一輪復習按照教材順序進(jìn)行通史復習，二輪復習打亂教材順序進(jìn)行專(zhuān)題復習;課改后，由于教材本身是按專(zhuān)題編寫(xiě)的，所以一輪復習按照教材順序進(jìn)行專(zhuān)題復習，二輪復習打亂教材順序進(jìn)行通史復習。本人認為這種模式等于換一種方式重復教材，復習效果并不理想;而且，二輪復習時(shí)間相對較短，不可能并且也沒(méi)必要象一輪復習那樣面面俱到，何況我們還需要在二輪復習期間留有一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行記憶和思考。因此，本人今年的二輪復習果斷地拋棄了傳統的.復習模式，轉而采取了以題為綱的模式。所謂以題為綱就是每個(gè)單元只設置一到兩個(gè)有代表性的個(gè)問(wèn)題，然后以這一兩個(gè)問(wèn)題為綱進(jìn)行發(fā)揮，盡量做到古今貫通、中外關(guān)聯(lián)，史論結合、論從史出，聯(lián)系熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)。這種復習模式的優(yōu)勢很明顯，既避免了簡(jiǎn)單的重復，從而讓學(xué)生有興趣聽(tīng)課，又便于聯(lián)系熱點(diǎn)、突出重點(diǎn);既帶領(lǐng)學(xué)生記憶了史實(shí)、史論等基礎知識，又引導學(xué)生分析思考了歷史和現實(shí)問(wèn)題，從而訓練了方法，提高了能力�？傊�，以題為綱進(jìn)行復習既可以鞏固基礎知識，更便于融會(huì )貫通，靈活運用，正符合新課改、新高考的方向。今年高考題第35題考了中國古代科技的特點(diǎn)及原因、世界近代科技的成就及影響;第36題考了中國古代、近代、現代的外交政策及其特點(diǎn)與原因;這兩個(gè)問(wèn)題都是本人在二輪復習時(shí)按照“古今貫通、中外關(guān)聯(lián)，史論結合、論從史出，聯(lián)系熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)”的精神著(zhù)重講解和發(fā)揮過(guò)的。這也是本人回顧今年的備考過(guò)程時(shí)最得意的地方。高考結束后，高三(27)班的學(xué)生也確實(shí)反映做這兩個(gè)題目時(shí)得心應手。

　　五、適量做題，統分結合

　　近兩年的高三復習階段，特別是二輪復習階段，平均每周都考或練兩套文綜試卷，學(xué)生做試卷與教師評講試卷至少占去了一半的文綜課堂時(shí)間�？寂c練是必要的、必需的，但每周兩套試卷明顯多了，我們都知道，學(xué)生手中本來(lái)就是有練習題的。學(xué)生的時(shí)間被我們統一支配的多了，他們自己自由支配也就必然少了�？墒俏覀円捕贾�道，文科有很多東西是需要學(xué)生花時(shí)間去記的，更有很多東西(特別是我們平時(shí)講解的東西)是需要學(xué)生花時(shí)間去悟的。因此，文綜統一做題是必要的，但每周一套足矣;除此之外，各科課堂自主安排;我們也要把一定的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自己去記去悟。

　　高三班主任年終述職報告 7

　　大學(xué)畢業(yè)之后我又回到了母校執教，既興奮又緊張。經(jīng)過(guò)12年半的班主任經(jīng)歷，讓我慢慢地成熟起來(lái)。我送走了五屆高三畢業(yè)班，現在的高三3班已經(jīng)是第六屆了。在學(xué)生的身上，在周?chē)�老師的身上，我學(xué)到了很多終身受益的東西，再加上領(lǐng)導們的關(guān)懷與指導，使我一年比一年經(jīng)驗更加豐富。

　　一、班主任首先是一名任課教師。

　　班主任的授課水平是全班同學(xué)信服班主任的重要條件之首。在業(yè)務(wù)成長(cháng)的路上我經(jīng)歷了從新人向一名合格高中物理教師的轉變。我于20XX年畢業(yè)于河北師大，20XX年評上了中一，20XX年順利評上了中高，應該說(shuō)算是一中成長(cháng)較為迅速的年輕教師。在教學(xué)中，我同時(shí)教三、四兩個(gè)班的物理課，由于同一層次，兩個(gè)班學(xué)生情況的差距很小，所以教學(xué)進(jìn)度完全一致。對于每一節課、每一個(gè)知識點(diǎn)的傳授、每一種教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否掌握知識。學(xué)生只有聽(tīng)好每一堂課，學(xué)會(huì )每一個(gè)知識點(diǎn)，弄懂每一道題，才有最好的成績(jì)。班主任作為任課教師要精心備課、講課、批改作業(yè)、輔導后進(jìn)生等，尤其是在備課上下大功夫，尋找行之有效的方法，力求傳授的知識簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生便于接受和掌握。

　　二、班主任的洞察力必須敏銳

　�。ㄒ唬┌喔刹康倪x用。

　　抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須要依靠班干部，教師要放手讓班干部工作。經(jīng)常叮囑、提醒、檢查，充分發(fā)揮他們的`主觀(guān)能動(dòng)性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部的能力。不過(guò)，高三不像高一高二那樣，高三學(xué)習任務(wù)非常重，老師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事情不要留給學(xué)生去做，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。

　�。ǘ�）無(wú)班主任監督下的班級管理。

　　從早晨6:00進(jìn)班到下午6:30學(xué)生安靜的上自習，班主任每天都要陪伴著(zhù)學(xué)生們，苦而累�？墒前嘀魅我彩瞧胀ㄈ�，中午、晚上晚自習、周六、日沒(méi)有課的時(shí)候，班主任也需要休息和調整，也要陪陪家里人，享受一下家庭的.溫馨。在沒(méi)有班主任監管的這些時(shí)間段內，有些學(xué)生就會(huì )放松一下，例如：和同桌說(shuō)笑，趴桌子上睡一會(huì )，看看閑書(shū)，玩會(huì )兒手機……在學(xué)校更加嚴格的管理下，學(xué)生違紀變得更巧妙，更隱蔽了，因此需要班主任具有更敏銳的洞察力，充分利用一切可以利用的人力資源，幫助管理和監控。例如：任課教師，班干部，班級中充滿(mǎn)正義感的同學(xué)們……幫助和制止那些違紀和即將違紀的同學(xué)。光靠別人也是不夠的，班主任自己也要在學(xué)生猜不到的時(shí)間到班級轉轉，隨時(shí)掌握情況。在平時(shí)到班內上課、看學(xué)生的時(shí)候，隨時(shí)注意學(xué)生的狀態(tài)，當學(xué)生精神煥散，斗志不強的時(shí)候，及時(shí)召開(kāi)針對性的班會(huì )或找到個(gè)別的同學(xué)座談，不斷為他們充電。每天早晨我都親自領(lǐng)著(zhù)大家宣誓，積極的進(jìn)行心理暗示，帶給學(xué)生持續不斷的正能量，使他們能夠保持蓬勃的激情去拼搏。

　　三、小事的激勵帶來(lái)很大的影響。

　　讓我印象最深的就是三班的氣勢！高一三班組建以來(lái)，我就激勵大家什么事都不服輸，有第一就爭，要讓別人看的起！例如：每天的跑操來(lái)說(shuō)，第一周評比得了第二，回到班里我和大家說(shuō)，要想得第一并不困難，只要敢想，有氣勢，有信心就一定可以！第二周下來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的努力，確實(shí)得了第一！回到班里，我又告訴大家，從上一周的狀態(tài)來(lái)看，三班應該是永遠的第一！話(huà)音剛落，體委站了起來(lái)，大聲說(shuō)，老師放心，我們一定能做到！大家齊聲鼓掌。我趁機向大家說(shuō)：三班人有沒(méi)有信心？同學(xué)們齊聲回答：有！我們共同鼓掌！半年里三班的跑操一直第一。半年后由于年級的統一安排班拆了，只剩下成績(jì)中等及偏下的學(xué)生留下了，再保持第一難度很大了。第一次全班的班會(huì )上我又激勵大家：敢想就有機會(huì )做到，我相信你們能行！全班同學(xué)聽(tīng)后也是精神振奮斗志昂揚。經(jīng)過(guò)體委及全班同學(xué)的努力，第一周跑操又得了第一，并且這樣的成績(jì)基本維持到現在。不光在跑操上，在其它方面，例如：上課問(wèn)候老師、打熱水、大掃除……全班同學(xué)都激情萬(wàn)丈。小小的事情同學(xué)們都很上心，宿舍收拾的非常整潔，幾乎天天加分；上課前課代表把老師接過(guò)來(lái)，給老師準備一杯熱水；冬天涼了，為老師的椅子上鋪一個(gè)厚實(shí)的座墊；去水房時(shí)看到水籠頭的水還在流，我們把它關(guān)上；樓道里有個(gè)空瓶子，大家彎腰把它拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶……別看這些都是小事，都體現了作為三班人、一中人的整體素質(zhì)，它激勵了學(xué)生們積極向上的斗志，先做人再做學(xué)問(wèn)，讓他們慢慢地領(lǐng)悟了人性積極的一面，凈化心靈，心無(wú)旁騖地學(xué)習。每天看著(zhù)黑板四周張貼的十七張獎狀，體會(huì )這兩年半我們一起走過(guò)的900多個(gè)日日夜夜，大家更加珍惜在一起的時(shí)光，團結在一起，在高三的最后150天內“決戰高考，改變命運”！

　　班主任做事就好比燒開(kāi)水，我們要持續地為水加熱，直到它達到100℃而沸騰。99℃就是99℃，如不持續加熱，永遠不能成為滾燙的開(kāi)水！我們只有燒好每一個(gè)平凡的1℃，在細節上精益求精，才能真正達到沸騰的效果！班主任工作雖然繁雜，但是我們要讓它變得有序，就像張勝利老師所說(shuō)的：要在教學(xué)活動(dòng)中享受學(xué)生進(jìn)步帶來(lái)的幸福，在職業(yè)活動(dòng)中感受自我發(fā)展帶來(lái)的幸福！為了社會(huì )和家長(cháng)這份重于泰山的囑托，讓我們快樂(lè )的工作與生活吧！

　　高三班主任年終述職報告 8

　　大家好！時(shí)光荏苒，轉眼間高三這一學(xué)年已接近尾聲。作為高三X班的班主任，回首這一年的工作，有汗水，有歡笑，更有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與感動(dòng)。在此，我將本學(xué)年的工作情況向大家進(jìn)行述職匯報。

　　在班級管理方面，我始終秉持著(zhù) “嚴中有愛(ài)，寬嚴相濟” 的原則。高三學(xué)習任務(wù)繁重，學(xué)生們面臨著(zhù)巨大的升學(xué)壓力，良好的班級秩序是學(xué)習的重要保障。因此，我從細節入手，嚴格規范學(xué)生的日常行為。每天早早來(lái)到教室，檢查學(xué)生的出勤情況，督促他們按時(shí)早讀；在課堂紀律管理上，與各科任老師保持密切溝通，及時(shí)了解學(xué)生的上課狀態(tài)，對于注意力不集中、違反紀律的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育與引導。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的自主管理能力，通過(guò)民主選舉成立班委會(huì )，明確班干部的職責，讓他們在班級管理中發(fā)揮積極作用。在班干部的帶領(lǐng)下，班級逐漸形成了良好的.學(xué)習風(fēng)氣和紀律氛圍，同學(xué)們相互監督、相互鼓勵，共同進(jìn)步。

　　教學(xué)工作是高三的重中之重，作為班主任，我深知自己肩負的責任。在關(guān)注學(xué)生整體學(xué)習情況的同時(shí)，我積極與各科任老師協(xié)作，共同制定教學(xué)計劃，針對學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行有針對性的輔導。定期組織班級成績(jì)分析會(huì )，與學(xué)生一起分析考試成績(jì)，找出問(wèn)題所在，制定改進(jìn)措施。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和幫助，利用課余時(shí)間為他們答疑解惑，鼓勵他們樹(shù)立信心，堅持不懈地努力。此外，我還注重培養學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，通過(guò)主題班會(huì )、經(jīng)驗分享會(huì )等形式，邀請成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生分享學(xué)習經(jīng)驗，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、高效學(xué)習。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級整體成績(jì)有了顯著(zhù)提升，在年級的排名也穩步前進(jìn)。

　　高三學(xué)生面臨著(zhù)巨大的心理壓力，心理健康教育不容忽視。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常觀(guān)察、談心交流等方式，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的情緒變化。對于情緒低落、焦慮的學(xué)生，我會(huì )耐心傾聽(tīng)他們的煩惱，給予心理疏導和安慰，幫助他們調整心態(tài)，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對高考。同時(shí)，我還組織了一系列豐富多彩的班級活動(dòng)，如戶(hù)外拓展、主題班會(huì )等，緩解學(xué)生的學(xué)習壓力，增強班級凝聚力。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們放松了身心，增進(jìn)了彼此之間的友誼，也更加堅定了迎接高考挑戰的信心。

　　回顧這一年的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在班級管理中，對于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化教育還不夠深入；在教學(xué)方法的創(chuàng )新上，還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將不斷總結經(jīng)驗教訓，努力提升自己的教育教學(xué)水平，爭取在今后的工作中取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

　　謝謝大家！

　　高三班主任年終述職報告 9

　　大家好！本學(xué)年，我擔任高三X班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在各科任老師的大力支持與配合下，我與班級全體同學(xué)共同努力，圓滿(mǎn)完成了高三階段的各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)年的工作述職如下：

　　一、德育為首，塑造學(xué)生良好品格

　　高三不僅是知識的積累與沖刺階段，更是學(xué)生價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。我始終將德育工作放在首位，利用班會(huì )課、日常談心等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、感恩教育和責任感教育。通過(guò)講述勵志故事、觀(guān)看優(yōu)秀影片等形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而努力奮斗的動(dòng)力。同時(shí)，注重培養學(xué)生的團隊精神和集體榮譽(yù)感，鼓勵他們在學(xué)習和生活中相互幫助、相互支持。在班級中營(yíng)造了積極向上、團結友愛(ài)的良好氛圍，讓學(xué)生們在溫暖的集體中茁壯成長(cháng)。

　　二、以生為本，助力學(xué)生全面發(fā)展

　　每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，有著(zhù)不同的性格特點(diǎn)和學(xué)習需求。在日常工作中，我深入了解每一位學(xué)生，建立學(xué)生個(gè)人檔案，記錄他們的學(xué)習情況、興趣愛(ài)好和心理狀態(tài)。根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習和發(fā)展計劃。對于學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，鼓勵他們挑戰自我，沖擊更高目標；對于成績(jì)中等的'學(xué)生，幫助他們分析優(yōu)勢與不足，制定提升策略；對于學(xué)習困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵，幫助他們克服困難，樹(shù)立學(xué)習信心。此外，我還關(guān)注學(xué)生的身心健康，鼓勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，組織豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余能夠放松身心，實(shí)現全面發(fā)展。

　　三、家校合作，形成教育強大合力

　　家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，良好的家校合作對于學(xué)生的成長(cháng)至關(guān)重要。我十分重視與家長(cháng)的溝通與交流，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等多種方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的在校情況，了解學(xué)生在家的表現，共同探討教育方法和策略。在高三備考過(guò)程中，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)傳達學(xué)校的各項政策和要求，解答家長(cháng)的疑問(wèn)，讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和面臨的困難，引導家長(cháng)正確對待高考，給予學(xué)生合理的期望和支持。通過(guò)家校合作，形成了教育的強大合力，為學(xué)生的成長(cháng)提供了有力保障。

　　四、自我提升，適應教育發(fā)展需求

　　在教育教學(xué)工作中，我深知只有不斷學(xué)習、不斷提升自己，才能適應時(shí)代發(fā)展的需求，更好地教育學(xué)生。本學(xué)年，我積極參加各類(lèi)教育培訓和教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷更新自己的知識結構。在班級管理和教學(xué)實(shí)踐中，注重總結經(jīng)驗，反思不足，積極探索適合高三學(xué)生的教育教學(xué)模式。通過(guò)不斷努力，自身的教育教學(xué)水平和班級管理能力得到了有效提升。

　　總之，本學(xué)年的高三班主任工作雖然充滿(mǎn)挑戰，但也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)自己的工作方法，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。

　　高三班主任年終述職報告 10

　　大家好！過(guò)去的一學(xué)年，我擔任高三X班班主任，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，我始終以高度的責任感和使命感投入到工作中，努力為學(xué)生的高考沖刺保駕護航�，F將本學(xué)年的工作情況向大家進(jìn)行述職。

　　一、抓班級常規，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍

　　高三時(shí)間緊迫，班級常規管理的高效性直接影響學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。我從入學(xué)之初就狠抓班級紀律，制定了詳細的班級規章制度，并嚴格執行。每天堅持早到晚歸，深入班級，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活細節。通過(guò)定期召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)，注重班級文化建設，在教室布置、班級口號等方面下功夫，營(yíng)造積極向上、充滿(mǎn)活力的班級文化氛圍。讓學(xué)生在良好的環(huán)境中感受到學(xué)習的樂(lè )趣和集體的溫暖，從而更加自覺(jué)地投入到學(xué)習中去。

　　二、抓教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)習成績(jì)

　　教學(xué)質(zhì)量是高三工作的核心。我積極與各科任老師溝通協(xié)調，共同分析班級學(xué)生的學(xué)習情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。組織學(xué)生成立學(xué)習小組，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，讓學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習困難的學(xué)生共同進(jìn)步。定期組織模擬考試和專(zhuān)項訓練，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行有針對性的輔導。同時(shí)，注重培養學(xué)生的應試技巧和心理素質(zhì)，通過(guò)考前指導、心理輔導等方式，讓學(xué)生在高考中能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，班級學(xué)生在高考中取得了優(yōu)異的成績(jì)，達到了預期的`目標。

　　三、抓學(xué)生心理，助力學(xué)生輕裝上陣

　　高三學(xué)生面臨著(zhù)巨大的心理壓力，心理狀態(tài)的好壞直接影響學(xué)習效果和高考成績(jì)。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，建立了學(xué)生心理檔案，對心理壓力較大的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和輔導。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、心理講座等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解高考，正確對待壓力，掌握調節情緒的方法。同時(shí)，與學(xué)校心理輔導老師密切配合，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理支持和幫助。在高考前夕，通過(guò)談心交流、鼓勵加油等方式，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，充滿(mǎn)信心地迎接高考挑戰。

　　四、反思與展望

　　回顧這一年的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在班級管理中，對學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展關(guān)注還不夠全面；在教學(xué)方法的創(chuàng )新上，還有待進(jìn)一步加強。在今后的工作中，我將不斷反思自己的工作，總結經(jīng)驗教訓，加強學(xué)習，努力提升自己的綜合素質(zhì)，爭取在今后的教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

【高三班主任年終述職報告】相關(guān)文章：

高三班主任述職報告10-19

班主任的年終述職報告09-04

班主任年終述職報告06-22

高三班主任年終述職報告范文（通用6篇）09-28

班主任年終述職報告推薦08-17

班主任年終述職報告范文09-10

有關(guān)班主任年終述職報告07-03

高三英語(yǔ)教師年終述職報告10-03

班主任年終述職報告18篇06-25

關(guān)于班主任年終述職報告范文06-16