最新大學(xué)班長(cháng)述職報告
述職報告是指各級各類(lèi)機關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導干部向上級、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務(wù)的成績(jì)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設想，進(jìn)行自我回顧、評估、鑒定的書(shū)面報告。下面是范文大全小編為您整理的最新大學(xué)班長(cháng)述職報告。
最新大學(xué)班長(cháng)述職報告
時(shí)間如水，抓在手中，也會(huì )從指縫中流失。后知后覺(jué)的，當專(zhuān)業(yè)班班長(cháng)已經(jīng)快三個(gè)月了�；厥滓宦纷邅�(lái)，確實(shí)感慨良多。
為何我選擇當班長(cháng)呢?
原因只有一個(gè)，那就是想為班里干點(diǎn)實(shí)事。我是班上十位國防生中的一個(gè)，國防生在大學(xué)里面是一個(gè)比較特殊的群體。我們是教育學(xué)院的大學(xué)生，同時(shí)也是國防生，是共和國的一名準軍官。我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要進(jìn)行必要的軍事技能訓練和軍事理論學(xué)習。我們成立了模擬連，采取準軍事化管理。這些特殊性，不可避免的導致了我們跟班里的其他同學(xué)缺乏交流，甚至班上的很多活動(dòng)都沒(méi)辦法參加。這讓我，也讓其他幾位國防生都覺(jué)得似乎對不住這個(gè)班級。因為一年來(lái)，給班上出的力不夠。所以當進(jìn)行班委換屆的時(shí)候，我毅然的走上了講臺，道出要競選班長(cháng)的心聲：我要為同學(xué)們做點(diǎn)事情!非常幸運，我競選成功了。
如何當好班長(cháng)?
選是選上了，但這只是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步。當班長(cháng)，我相信智商正常的人都會(huì )當的，但是如何當好班長(cháng)，這個(gè)“好“字，那還是需要一番功夫的。雖然之前在國防生學(xué)院模擬連當過(guò)一屆班長(cháng)，連隊式的管理跟專(zhuān)業(yè)班的管理雖有“同工”之妙，但“異曲”之實(shí)更甚。三個(gè)月來(lái)，我也在不斷地摸索著(zhù)如何把軍事管理結合具體實(shí)際引入到班級管理當中，現在看來(lái)，確實(shí)還有相當長(cháng)的一段路要走。那么，如何當好班長(cháng)呢?
一、熟悉班級基本情況是前提
作為一班之長(cháng)，或許你沒(méi)辦法對每一個(gè)人都非常了解，但是你要熟悉班級的基本情況，密切關(guān)注、掌握有關(guān)班級的'動(dòng)態(tài)發(fā)展。比如說(shuō)，班上的出勤情況如何，班級學(xué)習風(fēng)氣如何，什么人參加了哪些活動(dòng)等。沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，任何時(shí)候這都是真理。只有熟悉班級的基本情況，其他工作才能順利、有序的展開(kāi)。
二、上傳下達到位是基礎
班委很重要的一個(gè)作用就是扮演著(zhù)上傳下達的角色，所謂“上傳”就是要跟班主任“多請示，多匯報”。首先，班主任是一個(gè)班級的最高管理者，作為掌舵者，他需要掌握班級的情況。其次，班主任經(jīng)驗豐富，知識積累比較深厚，他的指示對一個(gè)班長(cháng)來(lái)說(shuō)具有很好的指導意義，有助于明確自己的工作方向、方法。同時(shí)，也提高了自己的管理能力，從而更好的服務(wù)班級�！跋逻_”就是上級的有關(guān)通知一定要讓每位同學(xué)都清楚。這就相當于一個(gè)“擴音器”的作用，要使每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚，班委要有負責任的態(tài)度，信息的傳達可以多渠道，比如說(shuō)對著(zhù)全班講，通知寢室長(cháng)，或則采取飛信群發(fā)�？傊康木褪且ＷC每個(gè)人都能得到信息。
三、集體榮譽(yù)至上，關(guān)心同學(xué)是保證
前兩點(diǎn)如果做到了，那說(shuō)明你會(huì )當班長(cháng)。那么當“好”班長(cháng)，你就要做到第三點(diǎn)。集體永遠是高于個(gè)人的，因為集體的利益代表了大多數人的利益，要時(shí)刻堅持集體至上的原則，以集體為上的團體才是最具戰斗力的團體。在我看來(lái)，班長(cháng)并不是高高在上的“官”，而是一名服務(wù)員，同學(xué)們都是你的顧客，你的職責就是給他們提供你所能提供的最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當天氣變冷時(shí)，提醒大家該加衣服了;當同學(xué)生病時(shí)，要關(guān)注病情的發(fā)展，督促其看醫生;諸如這樣的細節還有很多很多，這些都能體現你對同學(xué)的關(guān)心愛(ài)護，而不是停留在口頭上，要讓他們切身感受到你對他們的關(guān)心。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
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