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學(xué)校心理健康教育與咨詢(xún)中心述職報告范文
20xx年9月初，經(jīng)過(guò)學(xué)校機構調整，心理健康教育與咨詢(xún)中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中心”)作為一個(gè)正處級單位正式獨立出來(lái)了。中心成立之后，在學(xué)校黨委和行政領(lǐng)導下，在各部門(mén)各學(xué)院的配合下，圍繞國家關(guān)于高校學(xué)生心理健康教育工作指導方針，以及學(xué)校發(fā)展規劃和總體工作部署，根據高校大學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理學(xué)的理論和方法，以“積極心理學(xué)為導向，面向全體學(xué)生，預防為主，防咨結合，培養具有健全人格的高素質(zhì)應用型人才”為主要工作目標展開(kāi)了一系列工作。
一、加強政治學(xué)習，認真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制
中心歸屬學(xué)校第一黨總支的學(xué)生處黨支部，全體黨員都能按時(shí)參加學(xué)生處支部的政治學(xué)習和黨員學(xué)習。重視安全穩定工作，認真抓好消防、安全、信息、保密、民調、計生等各項工作。
二、注重制度建設，建立健全各項規章制度
中心圍繞心理健康教育和咨詢(xún)機構的規范管理，建立健全了學(xué)校、院系、班級和宿舍四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，建立健全了各項規章制度。明確崗位職責，分別制定了心理健康教育與咨詢(xún)中心工作職責、中心主任(副主任)職責、辦公室主任職責、宣傳教育室主任職責、心理咨詢(xún)師工作職責、院系心理專(zhuān)干工作職責、班級心理委員工作職等心理健康工作隊伍各個(gè)崗位的工作職責;制定并完善了心理健康教育工作者職業(yè)道德規范、大學(xué)生心理危機干預實(shí)施方案、二級心理輔導站建設方案、心理健康教育與咨詢(xún)中心管理制度、大學(xué)生心理測評工作制度、心理咨詢(xún)檔案建立使用及保管制度、專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)教師督導制度、心理咨詢(xún)工作流程、心理咨詢(xún)保密制度、預約制度、轉介制度等工作制度等。
三、積極參與迎新生工作，做好心理健康宣傳
9月份，在新生入校之際，中心即全面展開(kāi)了心理健康教育與咨詢(xún)的大力宣傳工作。在逸夫樓東廣場(chǎng)設置宣傳展位，發(fā)放宣傳單，并接待新生及家長(cháng)的現場(chǎng)咨詢(xún)。還通過(guò)校廣播、宣傳欄、心理網(wǎng)站宣傳、心理社團活動(dòng)、課堂教學(xué)宣講等多種方式，在全校范圍內及時(shí)普及心理健康知識理念與調適方法，增進(jìn)了師生心理保健與心理調適的意識與能力。
四、做好新生入學(xué)的心理健康教育工作
新生入學(xué)伊始，我中心就及時(shí)安排了心理健康教育教師為數學(xué)與統計學(xué)院、軟件學(xué)院、計算機與信息技術(shù)學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院等12個(gè)院系開(kāi)展20xx級大學(xué)新生入學(xué)適應專(zhuān)題講座。中心教師采用拓展訓練與講座相結合的方式主要圍繞大學(xué)生心理健康的重要性、大學(xué)生心理健康標準、如何適應大學(xué)生活等內容對同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育。
五、做好心理咨詢(xún)工作
心理咨詢(xún)工作是中心的主要日常工作之一，中心積極開(kāi)展針對在校大學(xué)生的個(gè)體咨詢(xún)和團體輔導，為來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù)，對學(xué)生在成長(cháng)、學(xué)習和生活中出現的心理、行為問(wèn)題給予指導幫助。僅20xx年9月以來(lái)，就接待學(xué)生預約咨詢(xún)136人次。學(xué)生的問(wèn)題主要集中在入學(xué)適應問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、親子關(guān)系問(wèn)題、情緒問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題以及個(gè)人發(fā)展問(wèn)題等方面。中心對每一位來(lái)訪(fǎng)學(xué)生都進(jìn)行及時(shí)有效的心理輔導，并對學(xué)生的咨詢(xún)、診斷、處理過(guò)程做了詳盡的咨詢(xún)記錄，建立了心理咨詢(xún)檔案，為今后的心理咨詢(xún)工作提供了詳實(shí)的個(gè)案資料。
六、開(kāi)展“10.25”大學(xué)生心理健康周系列活動(dòng)
根據省高校工委、省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》(教思政〔20xx〕877號)，以創(chuàng )新的精神進(jìn)一步宣傳心理衛生知識，營(yíng)造我校良好的心理健康教育氛圍，化解心理壓力，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)青年學(xué)生的成長(cháng)成才，中心于10月25日——11月4日舉辦了“10.25”心理健康教育宣傳周活動(dòng)。
宣傳周以“架起心靈的橋梁”為主題，主要包括20xx級新生入校適應教育、心理健康宣傳板展示、手抄報、主題班會(huì )、專(zhuān)家講座、心理體驗游戲、我唱紅歌你來(lái)聽(tīng)、家鄉情結我用方言秀、微愛(ài)之旅、心理劇表演、心理影片賞析、大學(xué)夢(mèng)想演講比賽之“超級演說(shuō)家”等系列宣傳教育活動(dòng)。本次心理健康教育宣傳周系列活動(dòng)，吸引了60%以上的同學(xué)踴躍參加，參與面廣、影響力大，增強了大學(xué)生的心理保健意識，普及了同學(xué)們的心理健康知識，活躍了校園文化生活，為促進(jìn)同學(xué)們身心健康發(fā)展發(fā)揮了良好作用。
七、開(kāi)展20xx級新生的心理健康普查工作
為全面科學(xué)地了解我校新生的整體心理健康狀況，在相關(guān)部門(mén)、各學(xué)院的積極配合下，對全體新生進(jìn)行了心理健康普查。測評學(xué)生6566人，新生普查率達到100%，結果顯示預警604人，檢出預警率約為9.2%。數據分析顯示我校20xx級新生心理健康狀況良好，心理健康狀況好于全國大學(xué)生新生常模。但是也有少部分同學(xué)存在一定的心理困擾，需要密切關(guān)注。心理健康水平普查為我校有效地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)提供了依據，也有效提高了學(xué)生工作的針對性和實(shí)效性，為真正做到對學(xué)生心理問(wèn)題及早發(fā)現、及時(shí)給予專(zhuān)業(yè)的心理援助打下堅實(shí)的基礎。
八、指導學(xué)生社團開(kāi)展各項活動(dòng)
今年，我校大學(xué)生心理健康社團在經(jīng)歷了機構重新設置、招新充實(shí)社團后，社團活動(dòng)開(kāi)展形式多樣，有聲有色。
校學(xué)生會(huì )心理工作部組織開(kāi)展了“20xx級心理委員交流會(huì )”，在交流會(huì )上分享心理委員的心路歷程，幫助他們解決困惑，為他們提供開(kāi)展班級心理健康活動(dòng)的建議。12月底，組織各學(xué)院心理部舉行“心理班會(huì )”活動(dòng)。心理班會(huì )以“‘心’的起點(diǎn)，新的一年”為主題，采用小品、歌曲、舞蹈、詩(shī)歌等豐富多樣的形式，表達了對即將到來(lái)新的一年的希望和暢想。
發(fā)展心理協(xié)會(huì )組織開(kāi)展了人際關(guān)系團體咨詢(xún)，通過(guò)團體成員間的人際交往，情感傾訴，促使個(gè)體在交往過(guò)程中通過(guò)觀(guān)察，學(xué)習，體驗，認識，認識自我，探討自我，接納自我，調整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習新的情感與行為方式，學(xué)會(huì )控制自己的情緒，從而促進(jìn)個(gè)人良好的發(fā)展。還組織開(kāi)展了“心理電影賞析”活動(dòng)，通過(guò)張貼海報，邀請有興趣的同學(xué)參加，在播放了心理影片后，楊紅教授現場(chǎng)點(diǎn)評講解，語(yǔ)言詼諧幽默，貼近學(xué)生生活，帶領(lǐng)大家深入體驗主人公的心理情感，引起了大家的求知欲望和聽(tīng)講興趣，讓同學(xué)們在欣賞電影的視覺(jué)沖擊、視聽(tīng)享受，得到心理休閑和放松身心的同時(shí)，品嘗到深入淺出、營(yíng)養豐富而回味良久的心靈大餐，更在無(wú)形中增添了“心理保健”“心理咨詢(xún)師”諸方面的感受和意識，達到寓教于樂(lè )的效果。
九、加強心理健康教育課程建設
中心協(xié)同教育科學(xué)學(xué)院在全校范圍內開(kāi)設《大學(xué)生心理健康教育》必修課，每周2學(xué)時(shí)，成立心理健康教育教學(xué)研究室，定期對教學(xué)內容、教學(xué)方法進(jìn)行研討和改進(jìn)。另外還開(kāi)設有《人際關(guān)系心理學(xué)》、《心理素質(zhì)拓展訓練》、《愛(ài)情心理學(xué)》、《女性心理學(xué)》等9門(mén)課程供全校學(xué)生選修。這些課程的開(kāi)設拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，為學(xué)校心理健康教育的深入實(shí)施保駕護航。
十、注重心理健康教育師資隊伍建設
中心現有專(zhuān)職工作人員4人，兼職教師18人，專(zhuān)兼職教師均具有心理學(xué)、教育學(xué)或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景。因為學(xué)校目前沒(méi)有醫學(xué)教育或精神病學(xué)背景的心理咨詢(xún)師或治療師，根據工作需要，聘請了南陽(yáng)市第四人民醫院主任醫師周�；轂槲倚Ｐ睦斫】到逃媛毥淌�，解決了一些有嚴重身心問(wèn)題的學(xué)生需要醫學(xué)治療的問(wèn)題。中心通過(guò)組織專(zhuān)家講座、進(jìn)修培訓、座談研究、考察學(xué)習等方式，不斷提高專(zhuān)兼職心理健康教育師資隊伍的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校鼓勵學(xué)工隊伍如輔導員考取國家心理咨詢(xún)師資質(zhì)，對相關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓、接受督導給予經(jīng)費支持;對咨詢(xún)員、心理輔導員等開(kāi)展個(gè)案咨詢(xún)、團體輔導、講座等給予合理報酬。中心定期安排專(zhuān)兼職教師接受專(zhuān)業(yè)督導，以保證咨詢(xún)工作的科學(xué)性、有效性。20xx年11月和12月，中心共舉辦了兩次教學(xué)與咨詢(xún)工作交流研討會(huì )，研討會(huì )氣氛熱烈，老師們暢所欲言，教學(xué)和咨詢(xún)水平在不知不覺(jué)中得到提高。這些做法不僅豐富了專(zhuān)兼職教師心理健康知識，而且增強了他們開(kāi)展學(xué)生心理健康工作的實(shí)效性和針對性。
十一、編印心理健康宣傳專(zhuān)刊《陽(yáng)光心理》
由中心主編的心理健康宣傳資料《陽(yáng)光心理》本學(xué)期交付印刷，首期編印了5000份，發(fā)到各單位和各學(xué)院，讓全校師生免費閱讀，從中學(xué)習心理健康的知識，掌握一些放松解壓的小技巧，了解一些與心理健康相關(guān)的社團活動(dòng)等，加強了心理健康知識的宣傳和普及，從而提高全校大學(xué)生的心理健康水平。
十二、心理健康教育與咨詢(xún)網(wǎng)站開(kāi)通
中心于11月就及時(shí)開(kāi)通了網(wǎng)站，在學(xué)校新成立的機構中，是較早開(kāi)通網(wǎng)站的單位之一。網(wǎng)站是對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識宣傳的重要窗口，及時(shí)更新網(wǎng)站的內容，利用網(wǎng)絡(luò )宣傳心理健康知識，進(jìn)行心理普查，使中心的網(wǎng)站成為大學(xué)生們的良師益友。
十三、學(xué)習考察培訓提升
為了不斷改進(jìn)大學(xué)生的心理健康教育工作，我們注重加強與兄弟院校的交流學(xué)習，今年秋期，先后到南陽(yáng)理工學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)院等高校的心理健康教育中心參觀(guān)考察，受到熱情接待。通過(guò)學(xué)習交流思路更加開(kāi)闊，理念不斷更新，既增進(jìn)了友誼，也加強了我們的心理健康工作。12月23日至24日，由謝冰松副校長(cháng)帶隊參加了在河南中醫學(xué)院舉行的省高校大學(xué)生心理健康教育成果匯報展演暨工作現場(chǎng)會(huì )，分享學(xué)習了各高校大學(xué)生心理健康教育工作的經(jīng)驗、做法和特色。
11月底，中心派人員參加了由全國心理協(xié)會(huì )舉辦、中南大學(xué)承辦的全國高校心理危機干預及CISD技術(shù)培訓會(huì )，培訓采用專(zhuān)題講解、案例分析、自由討論、互動(dòng)和答疑等形式，系統的介紹高校心理危機需要干預的人群特征、相關(guān)人員創(chuàng )傷后應激反應情況(PTSD)、哀傷情緒的發(fā)展過(guò)程、高校心理危機干預六步法(CISD)以及相應的干預原則、《精神衛生法》中與高校密切相關(guān)的條款解讀及典型案例分析等內容。
十四、重視科研工作，編寫(xiě)教材兩部
中心重視科學(xué)研究，根據工作實(shí)際，及時(shí)編寫(xiě)更新教材。中心人員與其他老師合作，編寫(xiě)出版了《教育實(shí)習指導》、《教師禮儀實(shí)務(wù)》教材兩部，這兩部教材均為河南省“十二五”規劃教材。另一部教材《大學(xué)生心理健康指導》也已完成初稿寫(xiě)作。主持河南省教育廳《新課程背景下小組合作學(xué)習研究與實(shí)踐》項目結項，在《南都學(xué)壇》發(fā)表《合作學(xué)習課堂中存在的問(wèn)題與改進(jìn)方法》論文1篇。
十五、認真完成學(xué)校下達的各項臨時(shí)性工作
完成了文明單位復核材料中的心理健康教育方面的材料整理;完成了20xx年-20xx年度的“心理健康教育講座活動(dòng)等資料”的創(chuàng )衛工作檔案資料整理，及時(shí)上交學(xué)校院辦。
存在問(wèn)題與不足
1、人員不足，且主要忙于日常行政工作，調研及科研工作有待進(jìn)一步加強。
2、辦公用房和設備不足，心理放松、宣泄、沙盤(pán)治療、團體輔導等活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。
心理健康教育關(guān)乎大學(xué)生自身健康成長(cháng)，也關(guān)乎社會(huì )發(fā)展對人的素質(zhì)要求。20xx年，經(jīng)過(guò)大家的努力，中心取得了較好的成績(jì)，展望未來(lái)，我們將繼續努力，不斷改進(jìn)工作方法，為學(xué)校文明單位建設、為心理健康教育做出更大的貢獻。
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