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區委教師代表的個(gè)人述職報告
自年年，我榮幸地當選為區第八屆人大代表。任職，我珍惜代表資格，時(shí)刻牢記代表使命。覺(jué)得有無(wú)數雙熱烈、期盼和信任的目光盯著(zhù)我，無(wú)時(shí)無(wú)刻鞭策、提醒我一名光榮的教師，更是一名要為講實(shí)話(huà)、做實(shí)事的人大代表。2年多來(lái)，在區教育局和區人大常委會(huì )的下，我行使權力，自覺(jué)義務(wù)，勇于承擔責任。既的本職工作，又地了代表職責，參政議政，教育代表的作用。我代表職責作陳述：
學(xué)習，自身素養
學(xué)習是強根固本之舉，不管工作再忙，我都不忘學(xué)習，是學(xué)習讓我了工作的權。在學(xué)習過(guò)程中，我有“位”要有“為”的信念，胸懷“誠”字，抱定“勤”字，“實(shí)”字，把“”思想的學(xué)習貫穿于人大代表職責的全過(guò)程，理論學(xué)習和知識及新知識學(xué)習相，理論與相，學(xué)用、學(xué)用相長(cháng)。政治理論學(xué)習，思想政治素質(zhì)，以“”思想武裝頭腦，解決問(wèn)題的能力;法律知識學(xué)習，依法辦事，依法行政的。知識學(xué)習，真才實(shí)學(xué)。教育工作經(jīng)濟工作發(fā)展我地對工作要求，需要學(xué)習充電;另一注重理論、注重調查，在實(shí)踐中的真才實(shí)學(xué)。
克盡職守，代表職責。
一名人大代表，最的職責為行使權利，面對黨和的重托，我深深體會(huì )到，當代表就要職責，當代表就的意愿反映上去。想的，做的。本人對教育管理，協(xié)助鄉黨委制定并實(shí)施了《關(guān)于控制中小學(xué)生流失，九年制義務(wù)教育》、《禁止任何組織與個(gè)人招用應該義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)的規定》。
放暑假之前向秦皇臺教委建議：廉潔執教，堅決個(gè)人有償補課。和教師分析總結了教師有償補課的弊端：教師個(gè)人有償補課，有損于教師形象，有損于師德，有損于學(xué)生健康成長(cháng)。金錢(qián)的誘惑，就可以?huà)仐壗處熉殬I(yè)規范，就一心想著(zhù)把培養學(xué)生成材為己任，就會(huì )逐漸失去事業(yè)心、責任感。教師個(gè)人有償家教，于學(xué)生、于教師、于家庭、于社會(huì )，有百害而無(wú)一利的。旨在督促全體教師廉潔執教，的教育形象;使教育系統爭先創(chuàng )優(yōu)的風(fēng)氣，為辦滿(mǎn)意的教育筑牢思想防線(xiàn)。
在日常工作中，我身體力行，工作，盡工作的失誤，以防代表、教師的聲譽(yù)，來(lái)代表形象，也為向人代會(huì )質(zhì)量較高的建議和議案積累素材。平時(shí)注重收集鄉情民意，時(shí)常在下班和“雙休日”到教師中間、家長(cháng)之間盡她們的所思、所想、所盼、所愿，傾聽(tīng)教師、家長(cháng)的意愿和呼聲，每次參加人代會(huì )，地把的情況反映上去，做的代言人。兩年來(lái)，屆人大代表向人代會(huì )的“，控輟”、“整治學(xué)校周邊環(huán)境”、“留守兒童教育問(wèn)題”、“秦皇臺鄉中心街路燈安裝”等多個(gè)建議被學(xué)校、采納，并予以實(shí)施。
本職工作，獻身教育事業(yè)
一名區人大代表，又是一名教師，肩負著(zhù)神圣而光榮的使命，應為教育事業(yè)的發(fā)展的一份力量。
多年我一直從事畢業(yè)班教學(xué)。是畢業(yè)班，肩上更多了一份責任感和使命感，我時(shí)刻告誡，要給初中學(xué)生生涯劃上完滿(mǎn)的句號。在平時(shí)的工作中，我教育教學(xué)規律，運用學(xué)�，F教育教學(xué)資源，把學(xué)校的課堂教學(xué)落到實(shí)處。
1、備課細致。平時(shí)教材，參閱資料，向經(jīng)驗的教師請教，并一起教學(xué)問(wèn)題，力求理解教材，把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)時(shí)，從學(xué)生的情況入手，同層次的學(xué)生不同的要求，教學(xué)預案編寫(xiě)詳盡，除此之外我還注重教學(xué)反思，學(xué)生的精彩發(fā)言，好的解題思路，教學(xué)中的困惑和障礙值得記錄的寶貴資料，總結經(jīng)驗，吸取教訓，才能使的教學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué)。高年級學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練，注意，難點(diǎn)。課堂上，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的，注意調動(dòng)學(xué)生的性，培養學(xué)生的性，激發(fā)學(xué)生的興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了求知、合作、競爭，端正了學(xué)生的學(xué)習，培養了的學(xué)習習慣和方法，使學(xué)生學(xué)得，向40分鐘要效益。后進(jìn)生而言，僅僅靠40分鐘的課堂教學(xué)是遠遠的，我還課余對學(xué)困生輔導，查缺補漏，并與家長(cháng)，溝通情況，使學(xué)校和家庭的力量起來(lái)，幫助學(xué)生走出學(xué)習的困境。
3、參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，我聽(tīng)、記，力求每次學(xué)習都有大的收獲。也了與同行的差距，既而也帶來(lái)了我學(xué)習的。我課余上網(wǎng)新的教育信息，閱讀教育類(lèi)的書(shū)籍和雜志，使地的領(lǐng)會(huì )新課標的精神，并付諸于課堂教學(xué)。工夫不負有心人，我在教育教學(xué)理念上的轉變和。年年12月相繼、區級執教公開(kāi)課《直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段》、《相交弦的性質(zhì)》、《圓和圓的位置關(guān)系》;年年撰寫(xiě)《教學(xué)案例》獲區級一等獎，制作數學(xué)課件《圓和圓的位置關(guān)系》獲市級一等獎，撰寫(xiě)教育教研論文獲省級、市級一等獎;年相繼被評為第六批教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，在年又被評為第七批區級學(xué)科帶頭人，并在區組織的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課評選中一等獎;在區教研室組織的《中考數學(xué)解讀》教輔資料編寫(xiě)中擔任副主編;并連續《互動(dòng)同步訓練》等教輔書(shū)的編寫(xiě)工作。
4、把學(xué)生教好，讓每一位學(xué)生，是教師最大的心愿，也被每位教師看做最高的榮譽(yù)。的迎接畢業(yè)考試，學(xué)生薄弱環(huán)節，我精選題目對學(xué)生訓練，使學(xué)生解決問(wèn)題的能力一步步，我深信學(xué)生的數學(xué)思維能力了，才能游刃有余的應對畢業(yè)考試。我還關(guān)注市、區教研室的文件，
近幾年中考中的新題型、熱點(diǎn)問(wèn)題、數學(xué)典型問(wèn)題了專(zhuān)項訓練，學(xué)生畢業(yè)試卷上各個(gè)類(lèi)型的題目的得心應手。付出總有回報，中考鄉鎮組名。數學(xué)畢業(yè)考試中我班學(xué)生了非常優(yōu)異的，有四名學(xué)生被中學(xué)提前錄取，同學(xué)名的好。對學(xué)有余力的學(xué)生我訂閱、學(xué)習《中學(xué)生數學(xué)報》，并組織參加競賽;我輔導的學(xué)生，、等多名學(xué)生在奧林匹克數學(xué)競賽中獲獎，為升入理想的高級中學(xué)鋪平了道路
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