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幼兒園教師評職稱(chēng)述職報告

時(shí)間:2024-10-05 12:58:29 述職報告 我要投稿

幼兒園教師評職稱(chēng)述職報告

  篇一:幼兒園教師評職稱(chēng)述職報告

幼兒園教師評職稱(chēng)述職報告

  本人XXX,女,XX年6月25日出生,大專(zhuān)學(xué)歷。XX年8月我懷揣著(zhù)少女時(shí)代的熱情,我來(lái)到了夢(mèng)想中的舞臺——機關(guān)二幼。在這里,我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的幼苗,陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng),度過(guò)了青春歲月中的九年。

  這九年的歷練,讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷,讓我逐漸的走向成熟。

  一、政治思想地方

  熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅持擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想,并通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報紙等多種形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針, 了解國內外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠黨的事業(yè), 忠誠人民的教育事業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自己的做法,努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,樂(lè )于奉獻,言傳身教,為人師表。

  二、工作表現,教育教學(xué)地方

  “努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。”現實(shí)工作中,我努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí),我會(huì )隨時(shí)注意給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛(ài)護,幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,教會(huì )他們尊重別人,培養他們良好的生活和學(xué)習習慣,教會(huì )他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對于他們來(lái)說(shuō),一輩子都是受益的。

  對于班級各項工作,我是積極主動(dòng)地承擔,在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真備課,精心選擇教學(xué)辦法,充分準備教具,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年,我帶過(guò)大、中、小、托班的孩子,對于不一樣年齡階段的孩子,其表現出的特點(diǎn)也是不一樣的。設計教學(xué)活動(dòng)時(shí),我注意做到有針對性。設計活動(dòng)目標時(shí),以孩子為主體,以孩子的終身成長(cháng)為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

  人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”,作為我們老師,幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(cháng),是我們一同的心愿。也因此, 我深刻的體會(huì )到家長(cháng)工作的重要性。工作中,我通過(guò)家訪(fǎng),家園聯(lián)系本,面談,電話(huà)……各種形式,及時(shí)和家長(cháng)交流,及時(shí)反饋資訊。得到了家長(cháng)的認可和信任。

  為了適應提高基礎教育品質(zhì)的需要,跟上時(shí)代的步伐,我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試。選修了學(xué)前教育,已達到大專(zhuān)水平,F在我正在參加本科段的學(xué)習。我還參加了各種技能技巧的考試,頻繁去圖書(shū)館,新華書(shū)店,通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,和世界接軌。

  三、工作實(shí)績(jì)

  付出的同時(shí),也收獲希望。XX年取得了外語(yǔ)補習學(xué)校幼兒師資通過(guò)結業(yè)證書(shū),獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎。XX年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書(shū)。XX年榮獲“中國?新加坡少兒美術(shù)書(shū)法比賽”優(yōu)秀指導老師獎,通過(guò)全國書(shū)畫(huà)四級專(zhuān)業(yè)證書(shū),上海音樂(lè )家協(xié)會(huì )古箏七級證書(shū)。XX年取得江蘇省中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū),通過(guò)了計算機檢測與普通話(huà)測試。XX年取得江蘇省教師培訓中心的多媒體課件制作培訓證書(shū)。2001年獲得揚州市幼兒園墻飾評比一等獎。XX年被評為局先進(jìn)個(gè)人。

  九年的幼教工作,使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛(ài)這份職業(yè),對它,我一往情深,因為它——托著(zhù)明天的太陽(yáng)。

  篇二:幼兒園教師評職稱(chēng)述職報告

  自任幼兒園高級老師以來(lái),至今已有十三年了。在這十三年的工作中,在園領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵、同志們的支持和幫助下,加上自己的不懈努力、頑強進(jìn)取,使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼兒園教師。十三年來(lái),我對孩子們付出了全部的愛(ài)心,對工作獻出了全部的熱情,政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力取得了較大的進(jìn)步。我深深地熱愛(ài)這平凡而光榮的職業(yè),現將自己的思想和工作做一個(gè)總結。

  一、德

  熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想,并通過(guò)看電視、看報紙等多種形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針,了解國內外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠黨的事業(yè), 忠誠人民的教育事業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,樂(lè )于奉獻,言傳身教,為人師表。

  二、能

  任現職以來(lái),不論是大、中、小班,都以教書(shū)育人為己任。對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的轉變,使所教班級的幼兒得到全面和諧的發(fā)展。在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高文化素質(zhì)修養,積極參加教改科研,先后參加全國、市、區、園專(zhuān)業(yè)學(xué)習,并積極參加園的教研活動(dòng),使自己的教學(xué)水平得到了較大的提高,具體表現在以下幾個(gè)方面:

  1、班務(wù)工作得心應手

  班務(wù)工作細小而煩瑣,需要班長(cháng)付出更多的耐心、細心、關(guān)心和專(zhuān)心。在園領(lǐng)導的信任和支持下,歷年來(lái),我一直擔任班長(cháng)工作。每接任一新班,我都和配班教師一起家訪(fǎng),了解掌握幼兒的年齡特征和個(gè)體差異。以制訂切實(shí)可行的班務(wù)計劃。任何時(shí)候,都起好班長(cháng)的帶頭人作用,做好開(kāi)學(xué)環(huán)境創(chuàng )設的設計工作,搞好各種大型活動(dòng)的編排設計,認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊,建立家園之窗。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),認真擬訂會(huì )議提綱,讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的各項教育目標,宣傳育人新知,按時(shí)填寫(xiě)家園記錄,兒童發(fā)展評估記錄,嚴格遵守一日活動(dòng)規范,使幼兒的各項活動(dòng)得保質(zhì)保量。定期與配班教師交換意見(jiàn),指導工作,已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品,多年來(lái)無(wú)一例丟失現象。在工作中做到“言必行、行必孳”,不論是大、中、小班,所教班級的班風(fēng)班貌得到了很好的體現,班務(wù)工作得到了園領(lǐng)導和同志們的肯定,多次被評幼兒最喜愛(ài)的老師。

  2、多點(diǎn)結合,一致教育,力抓德育

  “萬(wàn)事德為先”,一個(gè)人如沒(méi)有良好的品行,將來(lái)可能一事無(wú)成。從小培養幼兒良好的品德行為習慣至關(guān)重要,關(guān)系到整個(gè)中華民族的素質(zhì)。“提高全民素質(zhì),應從娃娃抓起。”因此,我采取多點(diǎn)結合,一致教育的方法,利用樹(shù)榜樣、講故事,創(chuàng )設情景的方法,采取引導、鼓勵、正面教育的原則,讓幼兒保持正確的德育觀(guān),從而從不自覺(jué)到自覺(jué)形成良好的行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的,這也給德育教育提供了良好的機會(huì ),隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發(fā)事件進(jìn)行典型教育,也可以起到教育一個(gè),以至整體教育的效果。在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的不良行為習慣進(jìn)行及時(shí)地制止,對他們“動(dòng)之以情,曉之以理”,耐心細致的幫助,循循善誘,培養良好行為習慣。學(xué)生是老師的影子,因此在工作中,我更加注意自己的言行舉止,為幼兒樹(shù)立好的榜樣,起到好的示范作用,通過(guò)與本班教師的密切合作,協(xié)調一致教育,在自己細致、耐心的努力下,在良好品德行為習慣的襯托下,我班的班風(fēng)班貌得到領(lǐng)導的好評,得到其他班教師和家長(cháng)的共識。

  3、適應應試教育向素質(zhì)教育的轉變,勇于創(chuàng )新

  當前,應試教育已經(jīng)不適應教改的步伐,素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行,在這種轉變中,任何好的思想,只有轉化為自身教育觀(guān),才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略,才可能實(shí)現教育的預期目標。因此,我在教育中拋棄一切陳舊的觀(guān)念,讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng),給予幼兒自由活動(dòng)的空間,充分發(fā)揮其創(chuàng )造力,注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展,提高幼兒學(xué)習的積極性,創(chuàng )新教育也是一種新的教育觀(guān)。在教學(xué)中,我不斷努力摸索,發(fā)掘幼兒的潛能,力求一個(gè)目標可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現。沒(méi)有強加給幼兒呆板的思維模式,對他們提出的問(wèn)題,發(fā)現的新事物給予充分的鼓勵,激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng )設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造力,讓幼兒個(gè)個(gè)充當小小設計師,以他們的觀(guān)點(diǎn)和想法來(lái)設計活動(dòng)室,和老師無(wú)拘無(wú)束地交流,團結一致地布置幼兒真正的小天地,讓他們體驗自己勞動(dòng)的果實(shí),自己創(chuàng )造的成功的喜悅。

  三、勤

  無(wú)論什么時(shí)候,都以一個(gè)人民教師的身份來(lái)嚴格要求自己,工作踏實(shí)認真,自覺(jué)遵守幼兒園的一切規章制度,和同事間和睦相處,人際關(guān)系融洽。堅持出滿(mǎn)勤,從不遲到、早退、曠工,與幼兒園榮辱與共,服從集體利益,顧全大局。

  四、績(jì)

  十三年任現職間,在自己全身心的投入,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度下,終于取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。

  論文《幼兒園CAI課件制作初探》分獲省一等獎,

  論文《轉變角色,促進(jìn)幼兒主動(dòng)探索》獲市一等獎,

  論文《幼兒教學(xué)中動(dòng)畫(huà)設計的探索》獲市一等獎,

  論文《計算機輔助教學(xué)與幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)》獲市二等獎

  案例《武漢梅花節》、《美麗的房子》獲市一等獎、

  案例《花的世界》獲區二等獎,

  觀(guān)察記錄《我有好辦法》獲市二等獎,

  課件《5的形成》、《小紅帽》分獲市二等獎、

  課件《美麗的房子》獲市三等獎,

  課件《我的數學(xué)》獲市三等獎,

  觀(guān)察案例《童心、童趣、童真》榮獲市優(yōu)秀獎,

  備課本獲區三等獎

  輔導幼兒區科幻畫(huà)獲獎十多人次,同時(shí)被評為“優(yōu)秀園丁”。

  XX年被評為區優(yōu)秀班主任。

  XX年被評為區優(yōu)。

  XX被評為師德先進(jìn)個(gè)人。

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