給老師的一封信1000字（精選29篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的給老師的一封信1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信 1
敬愛(ài)的楊老師：
您好！
金秋九月，在詩(shī)情畫(huà)意中醞釀著(zhù)這么一個(gè)滿(mǎn)載著(zhù)懷念于感恩的日子，那是您的日子！學(xué)生我想借著(zhù)這個(gè)菊花飄香的日子，用笨拙的小筆，為老師您譜寫(xiě)一首祝福的贊歌。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您有一顆對教育事業(yè)熾熱而忠誠的心。您是蠟燭，無(wú)畏的燃燒自己；您是小花，平凡地點(diǎn)綴著(zhù)世界；您是月亮，照亮我們黑暗的道路……
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有它們的無(wú)私施舍，才會(huì )有生機勃勃；花朵的生長(cháng)，離不開(kāi)大地，有了大地帶給的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人；我的生活，離不開(kāi)老師，有了您熱情幫忙，才會(huì )有我的`茁壯成長(cháng)……楊老師，謝謝您！師恩如海，在這3年以來(lái)您苦口婆心地教育我，您的每一句金玉良言我至今仍銘記于心，由此想起了很多很多……
老師，您還記得嗎？您剛接手我們班的時(shí)候，我們班的成績(jì)但是全年級倒是第一��！其他的老師只有沉重的嘆息，而我呢，看著(zhù)試卷上無(wú)情的分數，多少次淚試卷，多少次欲哭無(wú)淚��！
但是，您的出現改變了我的一生。記得開(kāi)學(xué)那天，您對我說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起”“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。于是每一天的清晨，我們班總是比人家班早一步讀書(shū)，卻總比其他班萬(wàn)一被下課。我忘不了您看著(zhù)我們早讀的情景。下課了，課余生活的朵朵花絮還在飄，教室里歡聲笑語(yǔ)仍蕩漾著(zhù)；只是走廊上吵吵鬧鬧的追逐聲卻少了我們班的份陪伴著(zhù)我們的也只有木然的書(shū)本和試卷。唉，大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知。大家每一天都過(guò)在“書(shū)到用時(shí)方恨少”的日子。就是這樣，我們每一天都苦不堪言地過(guò)日子。
但是，在您的孜孜不倦的教導下，喜訊最后傳來(lái)了。我們的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，在此，我萬(wàn)分的感激您！還記得拿成績(jì)報告單的那天，您留給了我一句話(huà)：有志者事竟成，破釜沉船，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師，您放心！我會(huì )牢牢記住您的教誨。用堅強來(lái)澆灌理想之花！
楊老師，您對我的恩情深似海。我會(huì )用我能做的一切去感謝您，用全部的力量去報答您。我為有您這樣的好老師而感到自豪。相信在不久的將來(lái)，您同樣會(huì )因為有我這樣的學(xué)生而感到驕傲。
祝桃李滿(mǎn)天下。
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 2
語(yǔ)文老師：
您好！
“時(shí)間都去哪了……”是呀，六年小學(xué)生活仿佛在彈指一揮間蒸發(fā)了。
臨近畢業(yè)，內心充滿(mǎn)了深深的眷戀之情，一幅幅畫(huà)面也不禁浮現在眼前。
您是溫柔的。還記得，您帶著(zhù)我們一起去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，告訴我們書(shū)是人類(lèi)的精神食糧；還記得，您帶著(zhù)我們一起吃冰糖葫蘆，那甜而不膩的味道令我難忘；還記得，您讓我們在畢業(yè)之際互相贈送植物，珍藏友誼……
那一幅幅畫(huà)面早在我的記憶中編成了一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)，永遠掛在我的心間。而最令我難忘的，是您那嚴格的一面，因為這種愛(ài)更深沉。
您是嚴厲的。五年級期末，領(lǐng)成績(jì)報告單那天，因為作文的失誤，我的語(yǔ)文成績(jì)又像漏了氣的氣球，一路往下跌。您當著(zhù)全班的.面，毫不客氣地批評我，那憤怒的神情，帶著(zhù)火藥味的話(huà)語(yǔ)，促使我的眼睛蒙上了一層“淚簾”，因為傷心，也因為愧疚，淚水竟越匯越多，止也止不住。
“待會(huì )留下來(lái)！”您冷冷地拋下一句話(huà)。同學(xué)們都離開(kāi)了，您讓我搬著(zhù)凳子坐身邊，我的頭似乎壓上了千斤頂，沉重的抬不起。不經(jīng)意間，我脧了您一眼。您的神情溫和了許多，眉毛像漣漪一般舒展開(kāi)來(lái)，不過(guò)，目光仍然嚴肅地盯著(zhù)我的作文。
“文成于思，你的作文失去了思考，就像人失去了生命一樣……”您認真地給我講解。
后悔，傷心，失落……我的心中如打翻的五味瓶，一切的情緒都變成了一腔熱淚。
見(jiàn)我哭得如此傷心，您從包中抽出幾張餐巾紙，伸出手為我擦拭，那紙輕柔地觸摸到我的皮膚，然后滑過(guò)我的臉，您手上的氣息在我的臉上縈繞，比春風(fēng)更和煦，比陽(yáng)光更溫暖……臉上的淚痕消失了，心中的淚水也灰飛煙滅，整個(gè)世界頓時(shí)春暖花開(kāi)。
那時(shí)的您，似乎從一名嚴師變成了一位慈母，當時(shí)我便下定決心，一定不辜負您的期望�！拔某捎谒肌边@句話(huà)也牢牢地刻在我的腦海中。
您是睿智的。您嗜書(shū)如命，覺(jué)得一日不讀書(shū)便食而無(wú)味、生活無(wú)趣、面目可憎。所以，您有廣博的知識，您更有廣博的胸懷�！皝�(lái)，拿幾本書(shū)，暑假中好好閱讀�！蹦鷱臅�(shū)柜中取出幾本書(shū)，塞入我的懷中，沉甸甸的，在我看來(lái)，那不僅僅是幾本普通的書(shū)，而是一份鼓勵，一份信任，更是一份期望……
畢業(yè)在即，回首往事，令人感動(dòng)的畫(huà)面，數不勝數。
對您的感情我無(wú)以回報，我想說(shuō)，如果把您比作河蚌，那我便是蚌殼里的沙粒，您用愛(ài)來(lái)舔她，磨她，洗她……天長(cháng)日久，沙粒變成了顆顆珍珠，光彩熠熠。
我相信，將來(lái)我一定不會(huì )辜負您的期望，會(huì )讓自己變成一顆令你驕傲地珍珠，然后再回母�？茨�！
一日為師，終身為母，老師，愿您笑口常開(kāi)！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 3
最親的范老師：
您好！
我不愿開(kāi)頭用“敬愛(ài)”這個(gè)詞，我感覺(jué)它不能準確的表達老師您在我心目中的地位。老師，我喊我媽媽時(shí)就是用最親這個(gè)詞！
老師，我認識您是我四年級的時(shí)候，那時(shí)的我好像膽子特別小，是您微笑著(zhù)拉著(zhù)我的手，是您親切的喊我的名字，是您親自把我介紹給了同學(xué)們······從那時(shí)起老師，我就喜歡上了您，您的和藹可親無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感染著(zhù)我，所以我愛(ài)上了語(yǔ)文課，上您的課時(shí)我總有一種莫名的親切感，好像在那里講課的不是我的老師而是自己的母親一樣，總讓我覺(jué)得如沐春風(fēng)，而沒(méi)有任何的畏懼感覺(jué)。
您總是面帶微笑不厭其煩的給我們傳授著(zhù)知識，好像總怕我們聽(tīng)不懂，學(xué)不到。要是遇到些比較難纏的題，您總是用淺顯易懂的例子來(lái)比喻，有時(shí)甚至用一些搞笑的笑話(huà)來(lái)啟發(fā)我們，逗得我們都哈哈大笑的同時(shí)讓我們更深刻的理解和記住了這個(gè)題怎么去解決。我們同學(xué)好多人都不喜歡作文，那對我們來(lái)說(shuō)就像是一座不可逾越的高山，只要說(shuō)該上作文課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)如臨大敵，我也不例外，手心里總是捏著(zhù)一把汗。而您卻逐步逐步的讓我們先理解什么是作文，作文都有哪些修辭手法，寫(xiě)作文的時(shí)候不論什么時(shí)候都要理解這個(gè)題目的中心思想，然后讓我們聽(tīng)一些范文，讓我們掌握一些好詞好句，告訴我們作文不是憑空想象，要去多實(shí)踐，多聽(tīng)多記······告訴我們很多的方法，這兩年下來(lái)班上同學(xué)的作文水平真的有了非常大的進(jìn)步。哈哈，我也不例外啊，我還因此得了獎，當您拿著(zhù)我的榮譽(yù)證書(shū)讓大家看的時(shí)候，同學(xué)們在下面“哇”的一聲的.時(shí)候。老師您知道嗎？我心里真的像灌滿(mǎn)了蜜一樣！當然您也在我們都得意自己的成績(jì)的時(shí)候，也不忘給我們澆上一頭的冷水!讓我們不要驕傲，不能自滿(mǎn)，不能有一丁點(diǎn)的成績(jì)就沾沾自喜而忘乎所以，讓我們必須以成績(jì)?yōu)橐粋�(gè)起點(diǎn)向更高的山峰邁進(jìn)！我的老師��！您就是這樣像老鷹護著(zhù)小雞一樣的呵護著(zhù)我們，也像一個(gè)園丁一樣為了我們茁壯成長(cháng)而不斷的給我們去除多余無(wú)用的枝葉！
老師，一晃我們就要離開(kāi)你了，我們要畢業(yè)了，您知道嗎?我最親的老師，此時(shí)我們有多么的不舍。不想離開(kāi)您，真的不想��！我真恨時(shí)間老人，他怎么這么快就讓我們離開(kāi)您，您在我們心目中就像媽媽一樣的神圣。這時(shí)您卻說(shuō)：“是雄鷹就要展翅高飛，哪能一輩子窩在一個(gè)狹小的空間，你們需要去學(xué)習更多的知識，你們需要去不停的攀登高峰！你們.....！”這就是您啊老師，這就是您的寬闊胸懷！我不想說(shuō)以后怎么報答您我最親的老師，我只能用自己的行動(dòng)來(lái)回應您對我的呵護！我會(huì )努力，一直努力，不愧對您的教導！我最親的范老師，我用一句話(huà)來(lái)結束這封信吧！
老師！我對您今生不忘！
祝您：笑口常開(kāi)！
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 4
敬愛(ài)的賀老師：
您好！雖然我每一天都能見(jiàn)著(zhù)您，但我仍然想給您寫(xiě)封信，向您表達我的感激之情。
老師，您就像一支默默無(wú)聞燃燒的蠟燭，照亮了三（4）班里所有的學(xué)生；您就像春天里飄飄灑灑的細雨，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；您就像忙忙碌碌的園丁，用知識澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。老師，也是您把年幼無(wú)知的.我們，漸漸培養成了一個(gè)個(gè)聰明機智的兒童。不是嗎？作為您的學(xué)生，您給予了我更多關(guān)懷。我從您那里，懂得了了很多道理，獲得了很多知識。個(gè)性是在您的精心輔導下，我的作文水平不斷提高，所有作文均在《中小學(xué)生作文網(wǎng)》發(fā)表，并得到很多媒體轉載。此刻只要在百度搜索我的名字，能查詢(xún)到近30000個(gè)結果，成了小有名氣的小作者。在那里我要真誠地對您說(shuō)：“老師，感謝您為我和我們班所做的一切！”
在我的心目中，您是一個(gè)很有愛(ài)心和職責心的老師。您的殷殷期盼，成了我源源不斷的成長(cháng)動(dòng)力；您的循循善誘，讓我深受啟發(fā)；您的諄諄教誨，增加了我戰勝困難的勇氣。您給我的每一次批評，讓我立刻明白這是給我的嚴厲警示；您給我的每一次表?yè)P，讓我受到極大的鼓舞。您經(jīng)常說(shuō)，做錯了事不要緊，只要肯知錯就改就能夠了。記得有一次，我犯了一個(gè)小錯誤，您并沒(méi)有嚴厲地批評我，而是和顏悅色地對我說(shuō)：“饒梓臏，你就將《美麗的桃花》重抄一遍吧！”而我的眼淚此時(shí)卻已奔涌而出，但一會(huì )兒后，我又眉開(kāi)眼笑了，這不是老師讓我反思過(guò)錯的同時(shí)，也給了我不可多得的認真練字的機會(huì )嗎？就應說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗但不安分守己的學(xué)生，為此我給您添了不少麻煩，為了我您費了更多功夫和精力。老師，因為這些，難道我不就應感謝您嗎？
俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。老師對我的恩情，我會(huì )銘記在心。此刻的我既沒(méi)有金錢(qián)，也沒(méi)有地位，唯有從此刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，為我的“北大夢(mèng)”努力奮斗！但愿10年后的這天，我能向敬愛(ài)的老師——您說(shuō)：“賀老師，我沒(méi)有令你失望，感謝您對我的細心栽培！”
祝您身體健康，工作順利！
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 5
親愛(ài)的呂老師：
您好！
不知不覺(jué)中，大半個(gè)暑假就要過(guò)去了，惦記著(zhù)火紅的大樓，美麗的教室，親愛(ài)的老師和活潑的同學(xué)們，我坐在書(shū)桌邊，滿(mǎn)懷欣喜地給您寫(xiě)信。
暑假的每一天都十分充實(shí)，輕松和愉快。
前些天，我們去杭州觀(guān)賞西湖夜景，盡管是晚上，但是游客依舊沉浸其中，流連忘返。我和爸爸媽媽也是不甘人后，盡情觀(guān)賞夜西湖的美。你看，水里泛光的波紋，水中漂浮的畫(huà)舫，水中美麗的天空；湖邊人山人海，山間云霧迷蒙，山頂幾間寺廟矗立，實(shí)是美景。如果說(shuō)白天的西湖讓人清新純凈的感卷，那么晚上的西湖是夢(mèng)幻艷麗猶如置身于仙境一般。
游玩了西湖，我們還游玩了杭州樂(lè )園。乍到樂(lè )園，給人的第一感覺(jué)便是：規模大、游客多，游戲趣。一走進(jìn)里面，一片卡通的景色布置，又夾雜古代的那種風(fēng)格，真是別具特色。里面游戲眾多，有云霄飛車(chē)、激流勇進(jìn)、叢林纜車(chē)、恐怖戰場(chǎng)、海盜船等等整個(gè)一個(gè)玩樂(lè )世界。真想一口氣把全部的游戲玩個(gè)遍，可是人實(shí)在是太多了，我和爸爸媽媽排了老長(cháng)時(shí)間的隊，才能玩上一個(gè)游戲，雖然刺激，可是才一點(diǎn)兒功夫，真是“臺上三分鐘，臺下十年功”��！
呂老師，最好玩的要數“浪浪浪水世界”了。一走進(jìn)去，只見(jiàn)一片藍色的“海洋”，海洋中人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。我和爸爸迫不及待地來(lái)到了其中，穿過(guò)地上噴泉，來(lái)到藍色的泳池里，人山人海，一陣陣潮水把人海沖得也像是一波波大潮一般，好不熱鬧，好不壯觀(guān)。我怎么肯放過(guò)這么好玩的地方呢？立刻下水，沖入了人浪和水浪之中。浪潮太大，我又人小，老是被大浪打得踉踉蹌蹌，找不著(zhù)東西，又害得爸爸大喊大叫“小心”，不離我左右，擔當起保鏢來(lái)。大浪打來(lái)，我們被沖退好遠，那些女同志發(fā)出刺人的尖叫聲，但我仍然緊緊抓住橡皮船的把手，一步一步前進(jìn)著(zhù)，朝著(zhù)浪頭最深處沖去，讓人刺激又享受無(wú)盡的樂(lè )趣。這樣的沖浪反復了幾次，我仍然意猶未盡。雖然如此，我仍然向著(zhù)下一個(gè)水上游戲跑去，去享受別樣的'樂(lè )趣去了。
另外，我還去黃龍體育中興看了冰雕展覽，體驗了冰火兩重天的味道。呂老師，您有時(shí)間的話(huà)，也可以去體驗一下哦！
除了游玩之外，我還去總工會(huì )參加乒乓球訓練呢！經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的球技有了很大的進(jìn)步了，相信在我的不懈堅持下，肯定會(huì )有更大的進(jìn)步的。
好玩的事說(shuō)不完，寫(xiě)不盡，只等有一天您也去玩會(huì )兒。
暑假的每一天都十分充實(shí)、輕松和愉快。只是好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到老師和同學(xué)，想到這，就仿佛頭上有個(gè)緊箍咒一般難受。呂老師，也不知您是否別來(lái)無(wú)恙！我就在此祝您身體健康，心想事成，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：xxx
20xx年8月14日
給老師的一封信 6
尊敬的趙老師：
您好!我是鄭州大學(xué)教育系的常軍偉，老師還有印象嗎?就是昨天上午在田家炳書(shū)院228會(huì )議室參加面試的一個(gè)同學(xué)，咱們比較教育——成人教育組唯一的一個(gè)男生。
昨天面試的過(guò)程中，老師們問(wèn)我專(zhuān)業(yè)問(wèn)題很少，并且還出現了大家沒(méi)有問(wèn)題的現象，面試的時(shí)間比較短，所以我感覺(jué)這次入選的機會(huì )非常渺茫。
這次參加面試之前我覺(jué)的勝算還是挺大的，因為一般來(lái)講我對自己參加面試還是比較有信心的，并且我是全組唯一的一個(gè)男生。但是面試的.結果不太如愿。憑我的經(jīng)驗，這次應該不會(huì )錄取。如果真的是這樣，我想對老師說(shuō)跌倒了沒(méi)什么，最重要的是我想知道自己的問(wèn)題在哪里，也想讓老師幫忙提提改進(jìn)的建議，老師的教誨可能會(huì )讓我們受益終身。過(guò)幾天還要去人大，廈大參加夏令營(yíng)，希望自己能充分吸取此次夏令營(yíng)的教訓，盡可能的將自己最優(yōu)秀的一面展現給學(xué)校老師。
在與夏令營(yíng)的同學(xué)們接觸的過(guò)程中，我發(fā)現大家真的都很優(yōu)秀，從成績(jì)上來(lái)看，大家都是名校里邊的佼佼者，他們的論文質(zhì)量，證書(shū)數量，口語(yǔ)能力，綜合素質(zhì)都相當了得。而自己在許多方面都比較遜色。當然我也比較自信，因為有些東西是自己獨有的，雖然這些東西不能用證書(shū)來(lái)衡量，也不能促使我被錄取，但是我覺(jué)得它們很重要。
昨天回來(lái)的路上，查查了自己的成績(jì)，總體來(lái)說(shuō)還不錯，今年保研應該沒(méi)什么問(wèn)題啦。到9月份的時(shí)候學(xué)校推免，我將再次申請浙大，希望下一次自己的表現能讓老師們滿(mǎn)意。我們專(zhuān)業(yè)跟我一起來(lái)的還有一個(gè)同學(xué)關(guān)淑君，她是我們專(zhuān)業(yè)第一，雖然一般來(lái)講我們專(zhuān)業(yè)第一會(huì )被保送到北大，不過(guò)也希望浙大教育學(xué)院的老師在保證公平的前提下，盡可能的給我們系一個(gè)名額。
浙大的老師真的都很好，尤其當昨天徐老師說(shuō)“不是說(shuō)你們來(lái)浙大了就是我的學(xué)生，不來(lái)浙大就不是，最終的結果是希望大家根據自己的需要做出最佳選擇，最終能發(fā)展的很好�！甭�(tīng)了這句話(huà)，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是感動(dòng)。想起了浙大竺可楨老校長(cháng)的話(huà)：大學(xué)因為包含萬(wàn)流，所以成其大。我也相信，有了這樣的遠見(jiàn)卓識，浙江大學(xué)教育學(xué)院一定會(huì )越辦越好。
最后想說(shuō)的一個(gè)詞依然是感謝。感謝浙江大學(xué)能夠給自己這個(gè)機會(huì )來(lái)到美麗的浙江，看到煙波浩渺的西湖;感謝教育學(xué)院給自己這個(gè)機會(huì )與全國各地最優(yōu)秀的學(xué)子們相聚美麗的浙大，讓我們有機會(huì )目睹阿里巴巴的風(fēng)采;感謝“萬(wàn)人食堂”豐盛可口的晚餐，更感謝面試的過(guò)程中各位老師對自己的鍛煉……
謝謝趙老師，九月研究生推免的時(shí)候，期待與您再次相見(jiàn)。
你的學(xué)生：
日期：
給老師的一封信 7
親愛(ài)的林老師：
您好！
我以為只要站在原地就能夠留住那些以前，卻早已忘了現實(shí)的殘忍。眼角，淚水劃過(guò)。帶著(zhù)我的天真和愚蠢，落在我的嘴角，一絲絲的疼，一陣陣的痛，在心里蔓延開(kāi)來(lái)，綻放出一朵苦澀的薔薇……老師為什么您不再醒來(lái)，為什么您要離開(kāi)，您怎樣舍得我為你流淚，您怎樣舍得讓我難過(guò)，怎樣舍得……
老師，您明白嗎，您是個(gè)笨蛋，超級大笨蛋，傾盡了您的一生，把您的全部心思都花在學(xué)生身上……謝謝你用愛(ài)拔光了我身上的刺——我是一只刺猬，我渴望溫暖，期盼懷抱。但是當我每次張開(kāi)雙臂，迎接我的都是刺骨的痛。父母離婚那年我只有四歲，我清楚地記得當時(shí)母親流著(zhù)淚跪在地上求父親不要走，父親不停地用腳踹母親。最后父親無(wú)情的丟下了我和母親，離開(kāi)了。我躲在半掩的房門(mén)后，不敢出聲，斷了線(xiàn)的眼淚，廉價(jià)的流個(gè)不停。之后母親也走了，把我寄養在外婆家，離開(kāi)時(shí)她流著(zhù)淚摸著(zhù)我的頭呆呆地看著(zhù)我。那天晚上我跪在院子里哭了一個(gè)晚上。
我的家，徹底的被毀了。于是我開(kāi)始放縱自己，變成一個(gè)不良少女，一向以來(lái)我都認為這是對父母最好的報復，直到我遇見(jiàn)了你，我才明白我錯的有多離譜。永遠記得，我用我的刺，狠狠地一次又一次的扎疼了你，能夠看見(jiàn)，你心里的血一滴滴的往下流，總是厭惡的拿開(kāi)你的手掌，大聲吼道：“收起你的假好心，我不需要你的憐憫�！蹦阋仓皇禽p輕皺眉，眉目間卻多了幾絲焦慮，“你在發(fā)高燒，聽(tīng)話(huà)，讓老師送你去醫院�！蔽叶汩_(kāi)你準備牽我的手，諷刺道：“少來(lái)這套，我不需要你的假關(guān)心�！薄乙詾檫@樣沒(méi)心沒(méi)肺的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓你對我厭惡，因為沒(méi)一個(gè)老師不喜歡聽(tīng)話(huà)乖巧的學(xué)生，當所有老師認為我無(wú)藥可救時(shí)，只有你用你執著(zhù)的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)讓我找到了最初的自己。
你會(huì )孜孜不倦安慰我的難過(guò)，帶給我快樂(lè )，只是你心甘情愿的奉獻。你會(huì )從一而終當個(gè)太陽(yáng)懸掛在我的世界中，單純的想要拭去我的淚水，揮散我的陰霾。你會(huì )不厭其煩提醒我這個(gè)，交代我那個(gè)，總站在我看得見(jiàn)的遠方，只有一個(gè)轉身的距離。
永遠記得，你打給我的未接電話(huà)68通，永遠記得，當我看到這幾十通電話(huà)時(shí)的吃驚，永遠記得，你坐在我家樓下等待我的焦急模樣，永遠記得，你看到我回家時(shí)你松了一口氣的樣貌，永遠記得你那等了我一夜只為了送給我一個(gè)生日蛋糕，和那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——-生日快樂(lè )……那一刻，我的世界兵荒馬亂，我的'城池全部失守，我丟兵卸甲，潰不成軍，在你面前，我最后敗了，敗得一塌涂地。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人這樣真心對我好過(guò)。沉默不語(yǔ)，再也擋不住決堤的淚水，撲倒在你的懷里，我放聲大哭，讓所有的面子和隱痛見(jiàn)鬼去吧。
那時(shí)的我是簡(jiǎn)單的，因為我不用再背負著(zhù)大人的灰色噩夢(mèng)。感謝你，給了我這樣一個(gè)機會(huì )……感謝你用你執著(zhù)的愛(ài)喚醒了我的良知……當那一抹寂靜被打破的時(shí)候，該發(fā)生的總會(huì )發(fā)生，該結束的總會(huì )結束�？諝鉂u漸蔓延每個(gè)角落，等待理解認可�！愕碾x去。酸澀的喉嚨已發(fā)不出聲音，只是支支吾吾的抽泣，剩下的只有不停歇的眼淚滴落在冰涼的臉龐。這世界就是如此的荒謬，每一天都在上演異曲同工的不了了之。當我覺(jué)悟了，你卻殘忍的離我而去。在您為我們上那最后一節語(yǔ)文課時(shí)，您皺著(zhù)眉頭，用手捂著(zhù)肚子為我們上課，好幾次痛苦的蹲在地上，期間講課中斷了三次，最后腹痛難忍的您倒在了教室，送去醫院搶救，卻因腹控超多出血去世，跪在你身旁，身體不停地顫抖，世界是白花花的混沌，我的喉嚨咯咯的抽搐著(zhù)，心底卻是一片白色的血跡。
顫抖的聲音拼命叫喊著(zhù)。呼喚著(zhù)……“老師……你醒醒，你醒醒啊……！”“求求你……不要丟下我……求求你……不要……不要丟下我……”但你卻緊閉著(zhù)眼睛，沒(méi)有給予我任何回應……
一種窒息的感覺(jué)，我真真切切地感受到那種應對絕望時(shí)而無(wú)力抗爭的痛。原先死亡是這樣，當朝夕相對的舊人不會(huì )再擦拭你的淚水，不會(huì )再回應你的言語(yǔ)，當你所說(shuō)的都是獨自一人的旁白，當她就憑空消失在你的世界，讓你僅容祭奠，懷念，感慨著(zhù)命運的不公。才年僅32歲的您，為教育事業(yè)就這樣無(wú)怨無(wú)悔的奉獻了自己的一生……
“我站在講臺上，能夠聽(tīng)到死亡臨近的腳步聲，但看到你們求知的眼神，我覺(jué)得我是個(gè)老師，不是病人……”這是您為我們寫(xiě)下的最后一封信，看完信的那一刻，我的眼淚奪眶而出，決了堤般的流……聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)的唏噓聲，才發(fā)現同學(xué)們原先都哭了……
老師，謝謝您這么多年以來(lái)無(wú)私的呵護著(zhù)，教育著(zhù)我們每一位學(xué)生。是您讓我明白了有一種愛(ài)，它無(wú)怨無(wú)悔，有一種付出，它不求回報，有一種感激，它無(wú)以言表……
祝：在天國永遠幸�？鞓�(lè )
思念您的孩子：xxx
20xx年xx月x日
給老師的一封信 8
尊敬的老師：
您好
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求，深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是完美的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的；大海是廣闊而又壯麗的�？烧l(shuí)能又告訴我在這世界上三者集于一身的那又是誰(shuí)呢？在那里，我告訴你那就是——辛勤的人民教師。
是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，照耀著(zhù)人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)各位學(xué)子；教師的愛(ài)使世界延續，使人類(lèi)長(cháng)存！在我的理解當中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心；是一種責無(wú)旁貸的職責；是母親的升華；是知識，情感交融是奉獻！
上課以后，教師里只有您那清晰和藹的聲音和同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲。下課了，是你關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)。您就是這樣抱著(zhù)“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，把自己生命的好處同教育事業(yè)緊緊地連接在一齊，并為之不倦的學(xué)習，勇敢地創(chuàng )新，為之傾倒熱情，揮灑熱血。
老師，我想對您說(shuō)：“生活中，您不經(jīng)意的微笑，不經(jīng)意的教導，是大家的情緒頓時(shí)“面朝大海，春暖花開(kāi)”。您讓人們互相理解，互相幫忙。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠而不空乏；而您像陽(yáng)光裝點(diǎn)人生，使人生不嬌弱而變得美麗。
老師，您的微笑讓我豁然開(kāi)朗，所以我感謝您。
老師，您的.包容讓我找回了自信，所以我感謝您。
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您。
老師，您的慈愛(ài)讓我溫馨，所以我感謝您。
“老師，謝謝您”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(cháng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(cháng)的我充滿(mǎn)感激，而這感謝愿于您——我最敬愛(ài)的老師
老師，您是我生活中的指路明燈，指導我正確的方向。老師，您明白嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說(shuō)：“老師，您對我真的很重要�！�
老師，是您教會(huì )了我怎樣來(lái)計算圓的面積，是您教會(huì )了我怎樣來(lái)解決生活中的數學(xué)題，是您教會(huì )了我怎樣來(lái)運用方程，是您教會(huì )了我……
老師，最后，我想對您說(shuō)：“是您點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，使我的更加的光彩奪目。謝謝您對我的培養，我會(huì )記住您�！�
祝您青春常在！
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 9
敬愛(ài)的老師：
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一晃六年過(guò)去了，我們已經(jīng)從懵懂的兒童成為了陽(yáng)光向上，獨立自覺(jué)的少年，我們已從對學(xué)習一竅不通的孩子，變成了對學(xué)習積極熱愛(ài)的好少年，我們已經(jīng)從幼小的樹(shù)苗變成了祖國的花朵……而這一切，都離不開(kāi)您的孜孜不倦與辛勤的教導與指引。
還記得，您是從四年級時(shí)開(kāi)始教我們的，由于我們已經(jīng)換過(guò)了3名老師，心里特別忐忑不安。開(kāi)學(xué)時(shí)，一見(jiàn)大家，就看到大家在嘰嘰喳喳的討論即將到來(lái)來(lái)的您。我也湊了過(guò)去，對您產(chǎn)生了無(wú)限的期待和興奮。不一會(huì )兒，我聽(tīng)到了一聲極其甜美清爽的女聲：“大家好！”我來(lái)不及思索，就順著(zhù)大家的目光投了過(guò)去，哇，好漂亮的老師！這個(gè)老師好年輕！這是我們的老師嗎？大家一下子炸起了鍋，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，迷迷糊糊的向您望去。我一看，落入我眼眶的先是一條又長(cháng)又細的腿，我的眼睛頓時(shí)點(diǎn)了起來(lái)，我又往上看，看到了您較小的上半身，依稀記得您穿得是一件米黃色的上衣，把您的身材展現的淋漓盡致，我又向您的上方看去，是一張小小的臉龐，兩條細長(cháng)的眉毛，如同天上的彎月，又密又稀，恰到好處。兩只眼睛睜的大大的，從眼睛我似乎看到了和藹與認真。其次是那小小的鼻子，高挺的鼻梁，瘦瘦的鼻翼，無(wú)疑是錦上添花，畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。最后小巧的櫻桃小嘴，一張一合，話(huà)語(yǔ)不但如沐春風(fēng)而又讓人撥開(kāi)云見(jiàn)日。那高高的馬尾帶給人一種清爽的感受，我在心底暗暗的思索，這個(gè)老師好漂亮��！看起來(lái)年輕極了，不一會(huì )兒就被解開(kāi)了……
過(guò)了一會(huì )兒，您見(jiàn)大家都停了下來(lái)，便溫和的說(shuō)道：“大家好，我是你們的班主任武力。大家都興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭，以后讓我們共同進(jìn)步，一起加油，下面有同學(xué)們想問(wèn)的嗎？“同學(xué)們一聽(tīng)，立馬來(lái)了興趣，紛紛舉起了手，這時(shí)，杜帥君站了起來(lái)，好奇的問(wèn)道：“武老師，你你教了幾年書(shū)呀？”同學(xué)們也都抬起了腦袋，豎起耳朵，“你猜？”“三年、五年、八年、十年……�！辈粚�，我教了13年了，同學(xué)們一聽(tīng)都驚訝的張大了嘴巴。
后來(lái)，您給我們講課，講的生動(dòng)有趣，答得對的同學(xué)你給予笑臉贊揚，答的不對的同學(xué)您給予鼓勵和加油！沒(méi)過(guò)多久，40分鐘的`課在您的教導下，一眨眼就過(guò)去了，我們都特別期待下節課意猶未盡。
武老師，您知道嗎？您從那一刻起，就給我們播下了努力學(xué)習，天天向上的種子，如果我們是祖國的花朵，您就是培育我們的園丁，如果我們是自由自在的小魚(yú)，您就是那清澈見(jiàn)底的河流，如果我們是飛翔的小鳥(niǎo)，您就是任我們翱翔的天空。
今日您為我們操勞，明日您為我們自豪。
六年雖短，但師生情不斷，六年雖短，但您給予我們的恩情我們將永遠銘記不忘，六年雖短，那我們對您的記性永遠不改。
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 10
敬愛(ài)的老師：
您好！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣去做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”我們要學(xué)會(huì )“感恩”，這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻很難。是誰(shuí)教給了我們知識——是老師。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我敬愛(ài)的老師。
清晨，您總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，您上完課后，還要認真地批改同學(xué)們的作業(yè)，填寫(xiě)教案。不管有沒(méi)有您的課，你總要到教室轉轉，每當放學(xué)時(shí)，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。我們離開(kāi)學(xué)校后，可您還要備第二天的課。您上課提出的問(wèn)題，有的同學(xué)回答錯了，可您并不會(huì )批評，而是耐心地講解。我們若有什么問(wèn)題不會(huì )，去請教老師，老師就會(huì )放棄自己的休息時(shí)間，幫我們把不懂的問(wèn)題一一解答，讓我們反復練習，直到搞懂為止。為了報答您的恩情，我們上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言；課后，我們應該認真完成老師布置的各項作業(yè)，見(jiàn)到老師，微笑著(zhù)問(wèn)聲：“老師好�！边@些都是感恩。
老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國棟梁的'啟蒙者，創(chuàng )造者沒(méi)有了老師，怎會(huì )有祖國今日的繁榮呢？老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：“老師，感謝你們！”
老師雖然不是我們的親人，卻勝是我們的親人！無(wú)庸質(zhì)疑，老師您真好！老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！啊，老師，你是人類(lèi)靈魂的工程師，你無(wú)私的奉獻，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會(huì )以?xún)?yōu)秀的成績(jì)報答你的！
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻出青春。
如今我在老師的幫助下走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，這不是能夠用言語(yǔ)來(lái)表達的感激，我也不想用多么華麗的辭藻來(lái)形容，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)表達，來(lái)證明，來(lái)感謝！
此致
敬禮!
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 11
敬愛(ài)的郭老師：
您好！當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候，心情是多么百感交集��！
在暑期的國學(xué)啟蒙班時(shí)，第一節課老師讓我們寫(xiě)一百個(gè)“正”，我干凈利落地書(shū)寫(xiě)完畢時(shí)，旁聽(tīng)的家長(cháng)們看了都嘖嘖稱(chēng)贊，有的甚至問(wèn)媽媽上哪培訓。當時(shí)我不禁驚訝極了，其實(shí)，我的書(shū)寫(xiě)在班上并不是最棒的，書(shū)寫(xiě)比我厲害的人多著(zhù)呢。當三年級期末區統考后不久，我的幼兒園和課外培訓班同學(xué)開(kāi)始互相打聽(tīng)成績(jì)，大部分埋怨考得很不好，甚至考上90多分的寥寥無(wú)幾。我的成績(jì)97.5分引得他們不小的驚嘆。當我告訴他們我沒(méi)上書(shū)法培訓課、也沒(méi)上作文課時(shí)，他們臉上還是布滿(mǎn)胡疑。郭老師，您知道嗎？他們是多么羨慕我。頓時(shí)，自豪的情感溢滿(mǎn)胸中！多么幸福呀！因為我遇到您這么好的老師。
曾清楚地記得在二年級的時(shí)候，您走進(jìn)了我們的班級，成為了語(yǔ)文老師之后，您就說(shuō)：“培養我們練一手好字、寫(xiě)一手好文章和說(shuō)一口流利的話(huà)，是我作為一名語(yǔ)文老師的職責”。為了提高我們書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，二年級時(shí)您細心地教我們怎么練字，耐心地糾正我們的握筆姿勢，慢慢培養我們養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。在您的指導下，班上的同學(xué)們寫(xiě)的字進(jìn)步很大，學(xué)校書(shū)寫(xiě)比賽優(yōu)良的同學(xué)一大把。
您上語(yǔ)文課的方式很特別。當您發(fā)現我們上課時(shí)無(wú)精打采，就會(huì )穿插一些課外有趣的小故事或典故和名人故事，甚至幽默笑話(huà)。我們立刻重新精神振奮。每一次的語(yǔ)文課我都這樣被深深地吸引住了。于是，每天我都期待上語(yǔ)文課。有時(shí)，為了豐富上課內容，您還讓我們幾人一個(gè)小組，上臺當小老師。呵呵，真是有趣！因為在快樂(lè )中學(xué)語(yǔ)文，漸漸我也越發(fā)愛(ài)上語(yǔ)文。曾多少次我的語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異，得到您多少次表?yè)P。
嚴師出高徒，有時(shí)您看起來(lái)很?chē)烂C，可是我覺(jué)得您有一顆慈母般的`心。兩年的六一兒童節，您精心給每個(gè)同學(xué)準備了不同的兒童節禮物，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜。每當我看到您送給六一節禮物——書(shū)，打開(kāi)第一頁(yè)，您寫(xiě)著(zhù)“人生路漫漫，好書(shū)常相伴”，心中充滿(mǎn)著(zhù)溫曖，鼓勵我讀好書(shū)。您常跟我們說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！惫膭钗覀兌嘧x經(jīng)典書(shū)，平時(shí)要養成閱讀、做筆記的好習慣。
您還教我們做人，寒暑假讓我們背《弟子規》《三字經(jīng)》，觀(guān)看古代圣賢孝德的感人故事。讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理。當您看到我課堂不愛(ài)發(fā)言，課后您常鼓勵我大膽表現自己。當您看到平常我跟同學(xué)磕磕碰碰而不開(kāi)心時(shí)，您關(guān)切地開(kāi)導我，并送給我一本兒童處世能力的書(shū)《受歡迎的小秘密》，讓我學(xué)會(huì )與人相處的道理。
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露。只有他們無(wú)私奉獻，才會(huì )有生機勃勃。我們的學(xué)習，離不開(kāi)老師，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)。師恩如魚(yú)水，衷心地謝謝您，敬愛(ài)的老師！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
愛(ài)您的學(xué)生
日期：
給老師的一封信 12
羅老師：
你好，轉眼間，四年過(guò)去了，我的小學(xué)生活即將結束，我的初中生活也即將來(lái)臨。我感覺(jué)我成長(cháng)了不少，學(xué)會(huì )了不少更認識了不少在這不少二字中，記錄了我這四年快樂(lè )的時(shí)光，我嘗到了喜怒哀樂(lè )，悲歡離合等各種美妙的感覺(jué)我在這些感覺(jué)中成長(cháng)……
在我的人生這條跑到上，我隨著(zhù)時(shí)間的挪動(dòng)想著(zhù)前方，一直前進(jìn)，再前進(jìn)�，F在往后望望，一切都已變得那么模糊那么不清楚。不過(guò)在這條路上，有一些美麗的景色已被我畫(huà)在了我的紙上，并把他們放入我的“萬(wàn)味瓶”。我想這必定是我最美好的回憶。
老是還記得五年級那回拔河比賽嗎？在那次比賽中，我們班的.同學(xué)個(gè)個(gè)有力出力。有些人用力的拉，有些人則是用力的喊加油，一切都變得的那么精彩熱鬧。我們班帶著(zhù)勇奪冠軍的志氣，奮勇拼搏。我們班還吧六年級的打到了�？墒牵�1）班他們居然耍賴(lài)，他們人都比我們強壯，但人數卻比我們還多，完全超過(guò)了規定重量。最終我們在六個(gè)班級中得了第二名。突然，你讓我們回教室，我們全聽(tīng)了，那天，我明白了江湖險惡，人心叵測這個(gè)道理。我在拿椅子回教室的時(shí)候覺(jué)得教師也是我們的家。在你的教育下，我感受到了一種愛(ài)意，那就是師生之情，同窗之友。
現在的我已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多只是，但讓我距地更加可貴的是你教我的那些敵人的道理和人生的感悟，我在一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，可是卻留下了不少遺憾。雖然我很清楚人這一生不可能不留下遺憾，因為人必須盡自己努力去回報別人給的恩賜。我真想讓時(shí)間停下來(lái)，讓我在和我的兄弟，我的同學(xué)一起玩，一起樂(lè )�？赡芤院缶透鞅紪|西了，或許到那時(shí)，見(jiàn)了面也不認識。唉！十年修得同船度，百年修得共枕眠呀！有誰(shuí)會(huì )知道多少時(shí)候才會(huì )有一個(gè)知己，一個(gè)同學(xué)，一個(gè)老師��！人生能有幾回童年，一點(diǎn)一滴都包含了我美好的記憶。
風(fēng)吹草草搖擺。雨落花花含笑。風(fēng)吹雪雪舞蹈。雨落地地唱歌。人不也一樣，都有曾經(jīng)的歡樂(lè )開(kāi)心，殼最終都是會(huì )過(guò)去，會(huì )結束的人的一生，不就是為了希望，為了理想卻奮斗然后得到幸福，接著(zhù)在奮斗，就這樣，人的一生就恍恍惚惚的過(guò)去了，在那第二次奮斗的時(shí)候就代表過(guò)了一個(gè)拐彎口，的接著(zhù)尋找下一個(gè)拐彎口。每一個(gè)人都只是這樣才能得到幸福。
現在在我面前的這個(gè)拐彎口是一個(gè)讓我想遠離的拐彎口，可時(shí)間卻一直在把我推向這個(gè)拐彎口。老是我真的不想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，多希望我現在才剛入學(xué)，那樣的話(huà)，我一定會(huì )更加珍惜生活，唉~為什么人一定要長(cháng)大！老是，你能告訴我嗎？
祝：笑口常開(kāi)，天天快樂(lè )。
你的學(xué)生
20xx年3月28日
給老師的一封信 13
最親愛(ài)的老師：
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的潛力，告訴我們如何做人。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，您把我們分成了三類(lèi)，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì )走的。一類(lèi)是要老師帶著(zhù)走的，一類(lèi)是不論老師怎樣帶，就是不走的。您幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：批評也能夠是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒(méi)有當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì )是我自己的道理�；丶业穆飞�，我頭腦里一向在細細地回味著(zhù)您的話(huà)，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯誤，可您并沒(méi)有對我失望。老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個(gè)孩子的.自尊心；您心中裝著(zhù)對每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的期望。
老師，您是專(zhuān)注的。
老師，當您講每一個(gè)難題，幫忙我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì )毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著(zhù)我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì )把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚頓挫的語(yǔ)調以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實(shí)能夠變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師，您曾對我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂(lè )，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因為您并不為這個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛(ài)這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無(wú)私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！
此致
敬禮!
您的學(xué)生：
日期：
給老師的一封信 14
親愛(ài)的李老師：
您好！
即將畢業(yè)，在這畢業(yè)的前夕，我的心里有太多話(huà)想對您說(shuō)。雖然您只教了我們一年，可在這短短的時(shí)間里，您帶給了我數不清的完美回憶。
您嚴厲而又寬容的性格，是我用不會(huì )忘記的。上課時(shí)，您絕不允許任何人說(shuō)話(huà)，不允許大家在下面傳紙條，做小動(dòng)作，在大多數同學(xué)看來(lái)，這是理所當然的，而那些極少數調皮分子，使盡渾身解數，拿出絕招，全然不顧您的要求，把您的話(huà)當作耳邊風(fēng)。當看到您生氣離去的身影時(shí)，我們都感到一陣愧疚。當時(shí)的我們，多么后悔呀！
調皮分子們十分害怕，認為您必須會(huì )狠狠懲罰他們。出人意料的是，您并沒(méi)有那樣做，而是理解了他們的道歉，寬容的原諒了他們。您寬廣的胸懷，不計較的舉動(dòng)，更讓我們自慚形穢。
您寬容的品質(zhì)不但讓我們佩服，而且教學(xué)方式也令人難忘。您用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的描述，給我們上了一堂又一堂完美的語(yǔ)文課。課堂上，您循循善誘，把我們引向知識的'殿堂，您不像其他老師那樣直接說(shuō)出答案，而是鼓勵我們獨立思考。教室里，蕩漾著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，您用獨特的講課方式，讓原本枯燥的語(yǔ)文課變得搞笑，變得活潑。
記憶中最深刻的一幕，是上一次我去辦公室交作業(yè)時(shí)恰好看見(jiàn)的情景。那時(shí)我班立刻就要在全校面前朗誦課文，進(jìn)行比賽。我推開(kāi)門(mén)，您坐在椅子上，專(zhuān)心的在讀課文，那投入的神情，充滿(mǎn)感情的聲音在辦公室里回蕩著(zhù)，使您忘記了周?chē)囊磺�。我看�?zhù)您全神貫注的模樣，不忍心打斷您，我此刻才明白，您在課堂上流暢，優(yōu)美的嗓音是如何練出來(lái)的，在這背后，您付出了多少心血與汗水��！我感動(dòng)極了，并且深深地敬佩您，是發(fā)自?xún)刃牡木磁�！您是多么認真，多么刻苦，多么勤懇！
您讓我從最初的桀驁不馴，變成了此刻的文靜溫柔，從起初的頑固叛逆變成了如今的聽(tīng)話(huà)懂事。在我的心目中，您就是播種機，播下一粒粒知識的種子；您是廣袤無(wú)垠的大地，用您的胸懷包容著(zhù)我們的沒(méi)大沒(méi)��；您是明亮的燈塔，為我們照亮人生的道路。
也許歲月讓往事褪色，也許空間將彼此隔離，即使千山萬(wàn)水，即使千磨萬(wàn)難，但永不變的，依然是我和您的師生情誼！
您對我們充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)期盼，我們必須不辜負您的厚望，在理想的天空翱翔！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 15
親愛(ài)的袁老師：
您好！近來(lái)身體可好？
常說(shuō)，老師是雨傘，為學(xué)生擋風(fēng)遮雨；老師是紅燭，燃燒自己，照亮他人；老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師是一股清泉，向孩子們的心里注入知識的甘露。沒(méi)錯，袁老師，您就是這樣，這樣無(wú)私。
袁老師，我剛上小學(xué)的時(shí)候，看著(zhù)您嚴肅的表情，就非常敬畏您，懼怕您。上課時(shí)，不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯了您會(huì )狠狠地批評我；下課了，我有不懂的地方，也不敢上前當面問(wèn)您，生怕您訓斥我上課開(kāi)小差，不認真聽(tīng)講；與同學(xué)玩耍時(shí)，遠遠望見(jiàn)您來(lái)了，就遠遠地繞道進(jìn)教室，生怕與您撞個(gè)滿(mǎn)懷，那場(chǎng)面多尷尬。
可是漸漸地，我發(fā)現您其實(shí)沒(méi)那么嚴肅，可怕了。您只要看到我們做事，做事認真負責，臉上就會(huì )露出笑臉，有時(shí)笑得更歡，臉就像一朵綻開(kāi)的菊花。我和您的關(guān)系慢慢變親了，親近了，常常給您講一講我的心里話(huà)。
您還記得那次嗎？那時(shí)我才二年級。那天，早上天氣還好好的`，下午就突然狂風(fēng)呼嘯，下起了傾盆大雨。因為爸爸媽媽有事，去了外地，我就自己回家�？墒翘鞖饽敲磯�，我又沒(méi)有帶傘，怎么回家��！我心里又著(zhù)急又害怕，望著(zhù)漆黑的天空，一時(shí)不知怎么辦。這是，我的救星，您就過(guò)來(lái)了。您親切地問(wèn)我：“唉？你怎么沒(méi)回家��？”我抽泣道：“我沒(méi)帶傘�！蹦瓦@樣默默地牽著(zhù)我的手，陪我等雨停等了半個(gè)鐘頭�？墒�，雨倒是沒(méi)停，反而越下越大了。您比我還著(zhù)急，毫不猶豫把我抱上您的電動(dòng)車(chē)，給我穿好雨衣，飛速把我安全地送到家里。到家后，看到您身上直流的雨水，濕透的衣裳。頓時(shí)心酸的不行，覺(jué)得您就像我母親一樣，無(wú)比偉大，無(wú)比無(wú)私！
您對我們的關(guān)愛(ài)不止這些。因為學(xué)校的飯菜我們都不喜歡吃，您知道后，第二天中午，就給我們帶來(lái)了一大碗您親手做的菜。您笑著(zhù)分給每人一大勺，我們吃的津津有味，那才叫香��！您笑瞇瞇地看著(zhù)我們，還不停地說(shuō)：“好吃嗎？好吃就多吃點(diǎn)飯，那樣才能長(cháng)得更快更高�！蹦窍銍妵姷牟�，親切的眼神，頓使我胃口大增，扒拉幾下就把飯給吃了，打了一個(gè)個(gè)的響嗝。
如今，我已經(jīng)六年級了，您開(kāi)始教導我們怎樣做人，教導我們做一個(gè)文明中國人。勿忘國恥，長(cháng)大要為祖國效力，我也從此有了愛(ài)國心。
袁老師，即使我畢業(yè)了，我也不會(huì )忘記您，忘記您的教誨；忘記您這六年來(lái)對我的呵護；在此，我由衷地向您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
敬祝身體健康，工作順利
您的學(xué)生
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 16
敬愛(ài)的張老師：
您好！時(shí)光匆匆，日月如梭。轉眼間，我們也即將畢業(yè)了。一想到就要離開(kāi)母校這個(gè)溫暖的大家庭，離開(kāi)您了，我就禁不住感慨萬(wàn)千，激動(dòng)不已。
還記得第一次和您見(jiàn)面的情景，那真是一次美麗的相遇啊。那是五年級下學(xué)期，您臨時(shí)走進(jìn)我們的教室給我們上了一節作文指導課。因為這節別開(kāi)生面的課，我對作文的喜愛(ài)又增加了幾分。
您一站到講臺上，就拿出幾張非常漂亮的卡片給我們看：“今天誰(shuí)表現最好，我就把這個(gè)給誰(shuí)！”看到我們有些不解的樣子，您又說(shuō)：“可別小看了它哦，它的含金量很高的呢。得到它的.人可以問(wèn)我一個(gè)關(guān)于作文的問(wèn)題，一定給你最滿(mǎn)意的回答。還可以向我提一個(gè)要求，注意，是任何要求哦�！蹦室獍选叭魏我蟆彼膫�(gè)字說(shuō)得特別重，讓我們每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。這下，教室里立刻開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。
接著(zhù)，您又補充道：“但是只能問(wèn)關(guān)于作文的問(wèn)題，不能超過(guò)范圍。你要問(wèn)我天上有幾顆星星，我可沒(méi)法回答你。還有，你也不能管我要飛機、汽車(chē)什么的，我也不像是個(gè)有錢(qián)人啊�！蹦脑�(huà)讓全班同學(xué)一齊哈哈大笑，樂(lè )不可支。就在這樣的氛圍中，一節課很快就過(guò)去了。我不知道后來(lái)同學(xué)們的作文寫(xiě)得怎么樣，但我知道那次我們都寫(xiě)得非常開(kāi)心。
六年級分班了，我驚喜地發(fā)現，您是我們的語(yǔ)文老師。漸漸地，我們知道了您不僅上課認真，要求嚴格，還特別愛(ài)鼓勵人。您總是在我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就及時(shí)地給予肯定，讓人心里感到溫暖。在我們遇到困難的時(shí)候，您常常會(huì )用講故事的方法來(lái)啟發(fā)我們。
記得那次，您說(shuō)，以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生，作文的基礎不好，可是他一直都沒(méi)放棄，還把發(fā)表一篇作文作為自己的目標。結果呢，沒(méi)用多久的時(shí)間，他的愿望就實(shí)現了，寫(xiě)作的水平自然也提高了。這個(gè)故事給了我極大的鼓舞，就好像是專(zhuān)門(mén)講給我聽(tīng)似的，故事里的那個(gè)孩子和我可真像啊。因為那時(shí)，我正在為自己的作文沒(méi)有進(jìn)步而苦惱著(zhù)。我默默地努力，按您的要求堅持練筆，終于，我的第一篇作文也發(fā)表了。我想，比我更高興的人，應該就是您了。
因為這場(chǎng)意外的疫情，我們都幾個(gè)月沒(méi)跟您見(jiàn)面了。也許，這個(gè)學(xué)期我們也沒(méi)有機會(huì )回到教室聽(tīng)您上課了，但我永遠也不會(huì )忘記您對我的教導和鼓舞。謝謝您，老師。
祝您身體健康、工作順利！
您的學(xué)生
20xx年6月15日
給老師的一封信 17
親愛(ài)的陳老師：
您好！
今天，我終于鼓足了勇氣，拿起筆，給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。昨天的數學(xué)課上，從不大聲責怪我們的您，嚴厲地批評了我們。您那失望和責怪的目光，幾次盯得我低下了頭！我知道，看到我的試卷，您一定很生氣：作為數學(xué)課代表，才考這么幾分！可是，您并不知道關(guān)于這張試卷所發(fā)生的一切……下課鈴一響，您就把試卷收走了。
正興致勃勃地和同學(xué)對答案的我，猛然記起有兩道列豎式計算題忘了寫(xiě)答案了。頓時(shí)，我像霜打的茄子——焉了。哎，太粗心了！無(wú)精打采的我呆呆地坐在位子上。
這時(shí)，從外面跑來(lái)的陳波對我說(shuō)：“倪夢(mèng)怡，到辦公室去，陳老師找你�！蔽衣�(tīng)了，心里七上八下的，懷著(zhù)忐忑不安的心情向辦公室走去。來(lái)到辦公室，您正準備去開(kāi)會(huì )。
您把一疊作業(yè)本遞給我，叮囑我去發(fā)掉，就匆匆走了。老師們都去開(kāi)會(huì )了，辦公室里一下子空蕩蕩的.，只剩下我一個(gè)人。您的辦公桌上，剛收起的卷子靜靜地趟著(zhù)，上面似乎還有同學(xué)們苦苦思考的影子。
望著(zhù)試卷，我又想起了那兩題列豎式計算：會(huì )不會(huì )是我記錯了，答案已經(jīng)寫(xiě)上了？對，看一下。我還抱著(zhù)一線(xiàn)希望，一邊翻一邊異想天開(kāi)：“但愿我記錯了�！�
事實(shí)終歸是事實(shí)，那兩道題的答案，我確實(shí)沒(méi)寫(xiě)上去。這么明顯的失誤，檢查時(shí)應該一眼看出，當時(shí)我怎么這么大意！這下，可怎么向老師交代？您還說(shuō)要拿回去讓爸爸、媽媽簽名……“趁現在沒(méi)人，改試卷”，這個(gè)念頭突然冒了出來(lái)，我整個(gè)人不由得一哆嗦。老天好像還特意為我著(zhù)想——試卷旁邊就放著(zhù)一支鉛筆。
天哪，哪有這么美的事！我盯著(zhù)桌子上的鉛筆，手慢慢地伸了出去……“生活，是一場(chǎng)無(wú)形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣做人。每個(gè)人的言行都在為自己的人生答卷打分”，腦子里忽然想起了這句話(huà)——開(kāi)學(xué)第一節班隊課上，老師發(fā)下一本書(shū)——《生活的鏡子》，上面有這么一句話(huà)。對，要做誠實(shí)的人，為自己的人生答卷打個(gè)高分。
我伸出去的手順勢把卷子合上�？粗�(zhù)那紋絲不動(dòng)的鉛筆，我心里頓時(shí)覺(jué)得輕松多了。雖然您批評了我，爸爸媽媽也數落了我一頓，但我一點(diǎn)都不后悔。
我深信書(shū)上的另一句話(huà)：“對于誠實(shí)的人……最大的收獲是心靈的踏實(shí)和寧靜�！崩蠋�，您說(shuō)是嗎？好了，時(shí)間不早了，不耽誤您休息了，就寫(xiě)到這吧！祝工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：xx
日期：
給老師的一封信 18
尊敬的倪老師：
您好！
漫長(cháng)的嚴冬終于過(guò)去了，倪老師您現在在北京還好嗎？很久沒(méi)有您的消息了，真的很想您。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間我們已經(jīng)有三年多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了，也許是人到中年的緣故，我經(jīng)常在這樣澄靜的雨夜緬懷往事，憶舊游，舊游今在否？夢(mèng)也夢(mèng)也，夢(mèng)不到寒水空流。二十年前和您初相見(jiàn)的情景還歷歷在目，那時(shí)候的我是不到二十歲的憤青，每天郁郁的把自己放在逼仄的空間，做著(zhù)文學(xué)夢(mèng)，而您是報社的副刊編輯，我像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣把自己信手涂鴉的稿件亂投一氣，真的沒(méi)想到會(huì )得到您的賞識，連著(zhù)幾期發(fā)了我的作品并且準備為我這個(gè)丑小鴨發(fā)一期整版的作品加評論。那天的午后，我第一次踏進(jìn)編輯部，那里人來(lái)人往，但是當我看到您時(shí)，我知道這一定是倪老師——那位從未謀面的`知音和老師！我們一見(jiàn)如故，像老朋友一樣熟稔和親切，不知不覺(jué)中，我們聊了很多，從歌德、席勒、莎士比亞，到文學(xué)的發(fā)展和動(dòng)向，冥冥中，我覺(jué)得自己的思維找到了一條深邃的通道，審視內心，文學(xué)不再是一種愛(ài)好，而是一生恒久的追求。其實(shí)我是個(gè)內向且自卑得人，那個(gè)午后我卻滔滔不絕的說(shuō)了很多，所有的心路歷程都肆無(wú)忌憚的袒露在清澈的陽(yáng)光里……
倪老師，您知道嗎，我可以毫不夸張的說(shuō)，您改變了一個(gè)小女孩的命運。這些年以來(lái)，不管生活中遇到再大的波折和困難，只要一想到那個(gè)明媚的午后，那次靈魂撞擊和啟迪的談話(huà)，我就會(huì )變得堅強而自信，我知道，老師那雙睿智，儒雅的雙眼時(shí)我最堅強的后盾。
倪老師，其實(shí)您為了我們這些“憤青”的稿件在編輯部里受了不少委屈，可您卻只字未提，就那樣默默的為我們這些文學(xué)青年鋪路搭橋�，F在很多和我一樣在您指導下成長(cháng)起來(lái)的作者，只要我們見(jiàn)面就會(huì )談起您，談到我們對您的崇敬，我們永遠也忘不了在您組建的文學(xué)沙龍里意氣風(fēng)發(fā)、激情澎湃的邁向夢(mèng)想天堂的歲月……
倪老師，您遠走北京已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，這些年里我們雖然很少見(jiàn)面，但在我心里，濃濃的思念伴隨著(zhù)牽掛如影相隨，尊敬的老師，您現在好嗎？您一定要好好保重自己。不只為了您，還有我們。您知道嗎？您就像那輪彎彎的月亮，雖然光波淡淡，但柔和的光與影給我的靈魂深處送來(lái)無(wú)盡的安寧和喜悅……
倪老師，真的很感激您送給我這樣一段與眾不同的記憶，讓我在如此靜謐的雨夜可以反復且愉悅的把玩，回憶真是一種幸福！
祝您永遠健康幸福！
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信 19
敬愛(ài)的黃老師;
您好!
黃老師，您還好嗎?同學(xué)們還好嗎?我以平安的到達家鄉，請你放心。剛到家鄉的那幾天，有許多不習慣，可能是水土不符的原因吧?但是我一定會(huì )永敢面對。
在家鄉這幾天無(wú)聊時(shí)我總會(huì )拿出同學(xué)們和您的照片看�？粗�(zhù)看著(zhù)總會(huì )想起和你們在一起快樂(lè )的事。黃老師我要感謝您對我平日的關(guān)心。對我的照故。
叫您一聲‘老師’所要向您表達的不僅是一種尊敬，一種對您職業(yè)奉獻精神的感激還是對您教我如何做人，在我人生之路上為我鋪磚墊瓦的一種肯定。老師，您是我的人生啟蒙老師，是打開(kāi)我心靈的鑰匙。
世界之大，蕓蕓眾生，在中國13億人口之中，您能成為我的班主任并在生活中給我無(wú)私的幫助，是一種緣份是。您是一支給予我溫暖蠟燭，燃燒了自己。照亮了別人。您是一顆啟明星，雖能光輝很暗淡，卻照亮了我的前程。
人們常說(shuō)生活總是充滿(mǎn)了無(wú)限的艱辛，但只要擁有一顆平常心，冷靜勇敢地面對它，總有一天會(huì )成功�？蓪τ谖�，不知道今后會(huì )面對怎樣的挫折。我相信機會(huì )只會(huì )垂青有準備的頭腦，因此我要抓住學(xué)習的機會(huì )，努力學(xué)習，勝不驕，敗不妥。得意時(shí)不滿(mǎn)足，失意時(shí)不失志。
和你與同學(xué)們一起走過(guò)的日子雖在別人的眼中很平淡，但卻是我的一種精神財富，我想這段美好的`回憶將永遠珍藏在我內心深處�，F在我有時(shí)會(huì )感到寂寞，不是沒(méi)有人與我說(shuō)話(huà)，或是沒(méi)有人和我做游戲，但一想起你們，心中便會(huì )有一種孤獨涌上心頭，眼淚會(huì )在深夜悄然流下，何時(shí)才能與你們相會(huì )，成為我，也許是今后的我所夢(mèng)想和憧憬的一件事。
在家鄉上學(xué)也許會(huì )成為我人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，這里的同學(xué)和我先前接受的上海教可能會(huì )有很大的不同。因此，現在的我要調整好自己的心態(tài)去適應這一切。
農村沒(méi)右豪華的酒店，沒(méi)有繁華的街區，沒(méi)有琳瑯滿(mǎn)目的商品，也沒(méi)有汔車(chē)整日吵鬧的鳴笛。但這一切并沒(méi)有牽制我內心的煩惱，因為我喜歡農村新鮮的空氣，這里有純樸善良的勞動(dòng)人民，有茂密的樹(shù)林，和廣闊的麥地，現在正處春季，麥田吐露出帶右濃泥土氣味的嫩苗，走在麥地旁，心里特別的透明，特別的平靜。我喜歡這種感覺(jué)。
噢!我們快期末考了，同學(xué)們也快期末考了吧!在此我先祝你們能取得好成績(jì)。讓我們一起努力吧!
gogo加油!!
祝身體健康!工作順利!天天開(kāi)心!百事可樂(lè )!
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 20
親愛(ài)的小珊老師：
Hello!小珊姐，你不會(huì )介意我這么叫你吧？
在這個(gè)春雨紛紛的季節，你輕悄悄地來(lái)到了我們的身邊，三個(gè)星期后，又輕悄悄地走了，不揮一揮手，也不帶走一片云彩。你就這樣回到了北緯18度。
你應該不記得我和你的初次見(jiàn)面吧？那時(shí)，你和湯湯來(lái)到了教室的外面來(lái)找語(yǔ)文課代表，看到你是新面孔的我懷著(zhù)好奇心奔到你的面前，連說(shuō)了幾聲“Hello”跟你打招呼。怎么記起我那2逼的模樣了沒(méi)？
三周的時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)。三周前，我覺(jué)得日子過(guò)得很慢，但是當你離開(kāi)的三周后，我們又在感嘆時(shí)間的飛逝。也許“景物依舊”的后一句永遠都是“物似人非”吧，現在教室的每一樣東西都沒(méi)有變，但或許就是少了你在場(chǎng)的那一種莫名的情愫。沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，也沒(méi)有一絲顧慮，你就這樣出現在我的世界里，帶給我驚喜，可是你偏又這樣，在我不知不覺(jué)中悄悄地消失，從我的世界里，沒(méi)有音訊，剩下的只是回憶。
星期五的那節語(yǔ)文課，湯湯故作神秘地把我叫了出來(lái)，起初我不知道是怎么回事，但當湯湯拿出了一封信，信封上“初一（2）班收”的字眼映入了我的眼簾。雖然和你相處不久，但我還是認得出你的字跡，沒(méi)錯那就是你寫(xiě)的。我迫不及待地想知道你為什么要給我們班寫(xiě)信？有什么事不能當面說(shuō)嗎？究竟寫(xiě)的是什么呢？我打開(kāi)了信，但是卻得知你已經(jīng)回到三亞的消息。我以為我是不會(huì )哭的，但是在閱讀以及朗讀你的信的時(shí)候，我的淚水都在眼眶里打轉，為了全班同學(xué)能清楚地聽(tīng)到你寫(xiě)給我們的.信，我只好將眼淚逼回。你選擇了這樣一種不辭而別的方式離開(kāi)，你知道我們有多么傷心嗎？你留下了一封信和一首張學(xué)友的《祝�！肪妥吡�，當聽(tīng)著(zhù)《祝�！返臅r(shí)候，那一幕幕和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如播放電影一般在我腦海中重現，淚水如泉般地涌了出來(lái)。湯湯說(shuō)，你可能不會(huì )再回來(lái)了，我們是你的第一批學(xué)生，也可能是最后一批。但我們卻在你給我們上最后一節課的時(shí)候胡鬧，惹得生氣，對此我感到十分的內疚。老師你這么寬宏大量一定不會(huì )不原諒我們吧。呵呵！
若有緣，有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節。你說(shuō)今年秋天你會(huì )回來(lái)看我們，小珊老師千萬(wàn)不要失約哦！
聽(tīng)說(shuō)，你就要考公務(wù)員了，我相信以小珊老師的才智一定不會(huì )掛科的，再不行就在臨考前掛柯南的頭像，那么就一定掛科難了。
有太多的話(huà)寫(xiě)不完，有太多的情道不盡，先寫(xiě)到這吧。
祝在北緯18度的你一切安好，事業(yè)順利！初一（2）班等著(zhù)你回來(lái)。
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信 21
敬愛(ài)的老師：
見(jiàn)信佳！
時(shí)光易逝，時(shí)間的車(chē)輪正滾滾向前，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，往事成追憶。但那段有你陪伴的時(shí)光，卻早已濕潤了我的心。
曾記否，初見(jiàn)你，你的臉上無(wú)絲毫的笑容，又戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看上去威嚴無(wú)比，嚴肅的樣子讓我心里泛著(zhù)冷冷的寒意。但事實(shí)并非如此，那時(shí)我出經(jīng)初中這個(gè)大門(mén)，我畏懼，那時(shí)的我少言寡語(yǔ)，每次都總是在我座位的那個(gè)角落靜靜地坐看著(zhù)外面嬉戲玩鬧的同學(xué)，沒(méi)有其他的事。似一個(gè)被拋棄的孩子般孤零零的，好不凄清。我以為我這棵不起眼的小草不會(huì )受到關(guān)注，而這時(shí)候你來(lái)了，給予我鼓勵呵護，你用溫暖的陽(yáng)光融化了我內心的堅冰，是你把春天帶到了我身邊。
你知道嗎？以前那棵孤零零的小草她已經(jīng)長(cháng)大了，她已邁進(jìn)了高中的殿堂。她也就是我，如今我已不再畏懼，我所選擇的是面對。高中的生活比初中的生活更加的繁忙而緊湊，詞性的分辨，抽象的函數都在以波濤之勢滾滾向我襲來(lái)，這時(shí)的我沒(méi)有逃避，因為在初中時(shí)你用你的行動(dòng)告訴我：你如果看不到世界的廣闊，終究會(huì )幻化成塵埃，消失于這個(gè)世界，甚至不知其蹤跡。所以，我選擇了面對。
初中的課堂上總是格外的有趣，讓人感到輕松無(wú)比。而高中的課堂卻是大相徑庭，有的是滿(mǎn)黑板的粉筆字，他們如無(wú)數的手要把我抓住，讓我無(wú)法動(dòng)彈，有時(shí)候，我真的好想放棄，好想拋開(kāi)這一切，但我知道我不能，努力和堅持是高中的笙簫，我不能摔倒后就趴下去，我要站起來(lái)，我要堅持住，奮力向前奔去，因為我知道成功并不容易，只有努力和堅持才能吹響勝利的號角。高中，讓我體會(huì )到了挫折的滋味，摔了就要努力的`爬起來(lái)，越挫越勇，竭力將困難踩在腳下。
老師，謝謝你，在我無(wú)目的尋找腳步中，在我矚望的目光中指引方向，可親可敬的老師，我縱然走得出初中的殿堂，卻走不出你帶綠色盎然的春天給我。
此后，無(wú)論面對什么，我不再彷徨，困難這顆絆腳石不能再阻擋我前進(jìn)的道路，我會(huì )昂起頭顱，欣然地去面對，去探索，雖路漫漫而遙遠，而我卻會(huì )吾將上下而求索。在拼搏的歲月里，我會(huì )帶著(zhù)你給我的那份感動(dòng)，帶著(zhù)我的意念，去奮斗。
感謝有你，感謝遇見(jiàn)你，無(wú)論遇到什么，我都能堅定地面對，你就如季風(fēng)過(guò)境般，帶給我芬芳的記憶。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信 22
敬愛(ài)的陳老師：
您好！
也許您不知道，我最大的愿望就是當一名光榮的人民教師。因為人們常說(shuō)：老師是“園丁”，辛勤的培育著(zhù)祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著(zhù)你去攀登知識的高峰。您，就是我心中那辛勤的園丁、燃燒的蠟燭、勞苦的擺渡人，是您給我搭起了一步步平穩的階梯！我想成為您的接班人，去繼承您關(guān)愛(ài)學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯的.精神，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝您對我們的關(guān)愛(ài)和教育。
還記得三年前的一天，您去同學(xué)彭磊家做家訪(fǎng)，在回來(lái)的路上一不小心摔了一跤，左臂骨折，住進(jìn)了醫院。聽(tīng)老師說(shuō)，要動(dòng)手術(shù)，打鋼針。一個(gè)星期過(guò)去了，大伙兒都很擔心、焦急�？删驮诘诙艿男瞧谝�，您竟然出現在了我們的面前，但我們見(jiàn)到的，您以那前炯炯有神的眼睛變得有神而無(wú)力了，先前古典韻味的氣質(zhì)完全被潔白的繃帶和刺鼻的藥味給抹殺了。我們明白，您還在承受疼痛的折磨，您根本就沒(méi)有痊愈。
上課期間，您疼痛難忍的時(shí)候，就轉過(guò)身去摸一摸那腫脹的手臂，再轉身過(guò)來(lái)繼續上課，我們看到的是您蒼白的臉色、聽(tīng)到的是您微微顫抖的聲音。您的嗓子沙啞了，自己買(mǎi)了小擴音器，實(shí)在受不了就在椅子上坐一兩分鐘，您沒(méi)有耽誤一節課，沒(méi)有向學(xué)校請一天假，就這樣堅強地忍受著(zhù)疼痛堅持給我們上課。此時(shí)，我在心中感慨———您真辛苦，同時(shí)，所有的同學(xué)們也都在為您默默地祈禱——老師，您的手快些好起來(lái)吧！
批改作業(yè)的時(shí)候，您一只手總是忙不過(guò)來(lái)，好吃力，但您沒(méi)有丟過(guò)一次，沒(méi)有落下過(guò)一個(gè)人，您那忙碌的身影至今都清晰的留在我的腦海里。午休時(shí)間，您沒(méi)有去和別的老師一起談天說(shuō)地，也沒(méi)有獨自一人去閉目養神，而是來(lái)到教室繼續為我們批改作業(yè)，時(shí)而寫(xiě)寫(xiě)、時(shí)而畫(huà)畫(huà)、時(shí)而嘴里還嘮叨點(diǎn)什么，作業(yè)改完了，你又開(kāi)始給我們分析講解，終于忙完了，在您離開(kāi)教室的時(shí)候，我看見(jiàn)你的腳步是那么沉重。每次看見(jiàn)您離去時(shí)疲憊的背影，我的心中都有說(shuō)不出的感激。
對于您來(lái)說(shuō)，難熬的一學(xué)期終于結束了，但黃天不負有心人，在期末考試中，我們班的成績(jì)名列全校第一，而且比別的班的成績(jì)高出不少，同學(xué)們都在歡呼慶幸，您的臉上也露出了欣慰的笑容。這時(shí)，我真想大聲地對同學(xué)們說(shuō)：我們在擁抱成功、享受喜悅的時(shí)候，別忘了我們的老師！是她為我們付出了青春和汗水！
老師，我們沒(méi)有理由不感謝您，讓我真誠的對您說(shuō)一聲：“謝謝！”祝您身體健康、永葆青春！
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信 23
尊敬的老師：
您好！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼之間，曾經(jīng)的翩翩少年已經(jīng)成為一個(gè)有理想、有擔當的男人。風(fēng)中的少年終將活在我們共同的記憶里，但我永遠也忘不了老師您的諄諄教誨，你說(shuō)山河萬(wàn)里，不及你目光所至的學(xué)生。你是那么地和藹可親，一言一行潛移默化地影響著(zhù)我的行為舉止�，F在畢業(yè)了，我想對您說(shuō)聲，謝謝。
謝謝您的知識傳授，課上的您一絲不茍，認真負責任地給我們講解每一個(gè)知識點(diǎn)，當我們對此還是沒(méi)有反應時(shí)，您會(huì )給我們留一些空余時(shí)間思考和舉手提問(wèn)。當大部分的疑問(wèn)都消除了，你還會(huì )說(shuō)一句還有疑問(wèn)下課來(lái)找您。對于課程知識的教學(xué)您有一套科學(xué)嚴謹的體系，但是教我們時(shí)卻不顯得那么嚴肅，大概是怕我們緊張思維打不開(kāi)，理解不透知識點(diǎn)吧；您的每一句話(huà)都能讓人如沫春風(fēng)，題目難度越大，您告訴我們越要放松自己，最重要的`是相信自己，天底下沒(méi)有過(guò)不了的坎，只要沉重冷靜、認真細致，按照您課上講的語(yǔ)法知識來(lái)，那些英語(yǔ)填空題都是紙老虎。讓我印象深刻的是您晚自習后的背誦，本來(lái)您在課上已經(jīng)盡到您老師的責任，您還是不忍心看我們因為英語(yǔ)成績(jì)不好考不上高中，你放棄自己的空余時(shí)光組織晚自習后背誦來(lái)告訴我們讀書(shū)對前程有多么重要，謝謝你，也是您教我的知識，讓我能順利考上市重點(diǎn)高中。
謝謝您的道德培育，您說(shuō)：“先把生活搞好，才能一心一意把心思放在學(xué)習上�！蹦讌栵L(fēng)行的行為舉止讓我意識到不能拖拖拉拉，要想提高學(xué)習效率，首先要規范自己的行為作風(fēng)，保障自己的生活質(zhì)量。有一次我因為成績(jì)下降心情不好，沒(méi)去吃飯，您看到了，您告訴我：“成績(jì)可以沒(méi)考好，飯要吃，成績(jì)不好只是一時(shí)的事，但是飯不吃，學(xué)習沒(méi)有效率更不行。平時(shí)要多與人溝通，看看別人在想什么，互相交流一下，也許你們兩個(gè)的問(wèn)題都能解決�！被突ブ�、友善待人。尊重師長(cháng)，孝敬父母，平時(shí)你這些話(huà)沒(méi)少講，雖然班上少不了明爭暗斗，偶爾也會(huì )有打架的事情發(fā)生，但是在你的言語(yǔ)和行動(dòng)影響下，我們都能在一定程度上約束自己。
謝謝你的陪伴，是你讓我學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了知識與技能，學(xué)會(huì )了各種道理，讓我在今后的時(shí)光里，偶爾回憶起當時(shí)發(fā)生的事情，我會(huì )感嘆我是多么幸運遇到了您。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 24
親愛(ài)的老師：
你們好！
上周學(xué)校布置了一道作業(yè)，要同學(xué)們找找爸爸媽媽身上的亮點(diǎn)，夸夸自己的爸媽。因為學(xué)習，我這兩天還和爸爸鬧了一點(diǎn)小矛盾，原來(lái)不想寫(xiě)的，但前思后想了兩天，突然有些感觸，覺(jué)得還是很有必要在這里和老師說(shuō)說(shuō)。
媽媽性格謙遜溫順，對我總是輕聲細語(yǔ)、慢條斯理、諄諄教導、體貼入微。從呱呱墜地、咿呀學(xué)語(yǔ)、少不更事到如今的懵懂少年，媽媽始終是那么地愛(ài)我，關(guān)心我生活，關(guān)注我成長(cháng)，總是很耐心教我生活中的每一個(gè)細節；教我學(xué)會(huì )自理、遵守公共秩序和培養公德心；教我如何與他人溝通與相處。媽媽希望我快快長(cháng)大，懂事明理，做個(gè)社會(huì )有用人才。但在媽媽眼中，我好象永遠是個(gè)孩子。在這方面，也許天下的媽媽都一樣吧。
爸爸則完全不同，大部分時(shí)候很好，有的時(shí)候又很氣人，我們經(jīng)常會(huì )因為學(xué)習問(wèn)題吵架。爸爸生活上對我很好，學(xué)習上對我要求很?chē)栏�。周末和假期，爸爸只要有時(shí)間都會(huì )帶我出去玩，什么郊外踏青、游樂(lè )探險的，讓我見(jiàn)識大川名山、領(lǐng)略風(fēng)景名勝、探尋古跡遺風(fēng)。學(xué)習上爸爸每天都會(huì )細心輔導我，希望我能養成良好的學(xué)習習慣，先學(xué)后玩，每天按時(shí)完成作業(yè)，然后再痛痛快快地玩游戲上網(wǎng)，或看其他課外書(shū)籍。而我則相反，是喜歡玩痛快了才去學(xué)習做作業(yè)，這方面我們存在分歧。除了這一點(diǎn)，爸爸無(wú)可挑剔。
花草感謝土壤，因為土壤為它提供了成長(cháng)的養分；燕雀感謝天空，因為天空為它提供了展現的舞臺。媽媽十月懷胎，賜我血肉身軀；爸爸十年一日，賦我毅力品格。我應該感恩他們，正因為有他們的哺育與教導，我才得以有今天的'成長(cháng)。
媽媽的愛(ài)是偉大的。她的愛(ài)如滿(mǎn)月，高高掛起，象璧玉般散發(fā)出清輝，溫暖而又明亮地沐浴著(zhù)我長(cháng)大；她的愛(ài)又如夏荷，婷婷玉立，用愛(ài)的蓮蓬保護著(zhù)我這株蓮花含苞待放。
爸爸的愛(ài)也是偉大的。他的愛(ài)似朝陽(yáng)，熱情奔放、如火如荼，穿透云霞、普照前方，哺育我茁長(cháng)成長(cháng)；他的愛(ài)又似青松，深邃高聳，深扎大地，不畏嚴寒，屹然挺立，給我站立成人生路口的指示牌，呵護我健康成才。
爸爸媽媽是平凡的，但是他們的愛(ài)卻是不平凡的，我深?lèi)?ài)著(zhù)他們。
好了，關(guān)于我的爸爸媽媽?zhuān)拖日f(shuō)到這里。
祝老師工作順利，身體健康！
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信 25
親愛(ài)的田老師：
好久不見(jiàn)，在這已經(jīng)開(kāi)始的學(xué)期里，我想懷念一下，即將逝去的光陰，光陰中的故事，歲月里的人影。還有曾經(jīng)的您。
相信你一定對我這個(gè)頑劣的學(xué)生印象深刻，在學(xué)校里，大錯沒(méi)犯過(guò)，小麻煩不斷。抱歉老師，那時(shí)候給您添麻煩啦�，F在想來(lái)，后悔的情緒就開(kāi)始漫散，在胸腔里開(kāi)始彌漫苦澀的味道......
可惜過(guò)去的就已經(jīng)一往無(wú)前的向著(zhù)過(guò)去奔涌而去，就像東去的江河一般，帶著(zhù)決絕而又義無(wú)反顧的意味�，F在細細想來(lái)，老師您當初告訴我的“時(shí)間永遠只會(huì )在珍惜它的人手中變得更長(cháng)久�！笔嵌嗝醇兇舛鎿吹膭窀�。那時(shí)候的不在意卻是現在的悔意與愧疚�；�，我后悔沒(méi)有在那時(shí)珍惜與同學(xué)，與老師一起度過(guò)的美好年華。
愧，我愧疚當時(shí)對老師您的態(tài)度不好，老師您對我們的學(xué)習與心理上盡心盡力，付出的.是我們無(wú)法猜測的，我卻沒(méi)有在那時(shí)用一個(gè)最美好的態(tài)度來(lái)面對您，甚至沒(méi)有一句，老師我愛(ài)你。
突然想起過(guò)去，過(guò)去的影像浮現眼前。過(guò)去中盡是歡聲笑語(yǔ)，我卻鼻頭一酸，想起老師您在講臺上的身影，傴僂而又偉岸。老師您陪著(zhù)我們渡過(guò)人生中最為迷茫又逆反的三個(gè)春秋，用您的關(guān)懷與心靈來(lái)感動(dòng)我們、用您的行動(dòng)作為我們的標桿、用您的心血澆灌我們的出我們的茁壯。
老師您的身體一直都不是很好，記得您總是在給我們上課時(shí)突然的咳嗽。這件事，班上的我們一直都很擔心。雖然您總說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有關(guān)系，讓我們不要操心這些，要去關(guān)心學(xué)習。但我們怎能不在意老師您的身體呢？
雖然我們一直在讓老師你多喝水，多喝點(diǎn)藥�？墒�，當老師您的身體好些了后，講課時(shí)卻更加努力，激昂了。
現在我們雖然離去，但是，老師。您必須注意身體啦！不要再拿自己的身體去與歲月賭博了。您老了，我們這些學(xué)生還在擔心你，我們希望您能在我們考上心儀的學(xué)校是為我們祝賀啊。
田老師，如今想來(lái)曾經(jīng)三年，仿佛有無(wú)盡言語(yǔ)想對您傾訴，卻又無(wú)從說(shuō)起......愈是回憶，愈是哽咽.....
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆；十方樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。
我不知道該用什么語(yǔ)言來(lái)表達我內心的復雜，但是，我已經(jīng)踏上了一條新的道路，開(kāi)始往新的目標奮進(jìn)。
所以，請祝我幸運吧，親愛(ài)的田老師，祝福我能在我與你所期待的這條夢(mèng)想的道路上走到終點(diǎn)吧。
祝：田老師您身體健康，工作順利
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信 26
親愛(ài)的曹老師：
您好！
首先新的一年祝您心想事成，身體健康！放假了這么長(cháng)時(shí)間，您去哪玩呢？我們坐了大郵輪出海游玩，郵輪上就像一所小城市，什么都有！我非常興奮！我在旅途中又帶了一本《解中國傳統節日》的書(shū)，這本書(shū)讓我真正理解了春節的意義呢！我也向曹老師您講講吧！
這本書(shū)充滿(mǎn)濃郁的文化氣息，文中以圖釋文，圖文互注，生動(dòng)地展示猶如春節、元宵節、端午節等中國傳統節日的概況、起源、慶�；顒�(dòng)以及各式各樣的民俗風(fēng)情。讓更多的中國人對自己的傳統節日有個(gè)深入的了解，也為想了解中國古老文化的外國友人打開(kāi)一扇通往民俗的窗戶(hù)。
里面介紹了春節為什么叫“過(guò)年”？端午節為什么要吃粽子？“七夕乞巧”又是怎么回事？
在這本書(shū)里，作者用圖片和故事，來(lái)為讀者揭開(kāi)謎底。這不僅是一次愉快的閱讀，更是一次親切的民俗回望之旅。
我看到春節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日給人們的生活增添了無(wú)窮樂(lè )趣，可是關(guān)于這些節日背后的故事又知道多少呢不要著(zhù)急，現在就翻開(kāi)這本書(shū)，隨著(zhù)書(shū)里面兩位可愛(ài)的小朋友去展開(kāi)這場(chǎng)難得的民間傳統節日回望之旅吧。這本書(shū)里介紹了中國傳統節日有哪些？歷史是什么？等等，每一段下面都有圖片，還會(huì )有幾個(gè)小朋友在下面說(shuō)一些別的習俗，看起來(lái)生動(dòng)有趣，可好看了，里面還有很多好看的，讓我來(lái)給您講講吧！書(shū)里面有很多關(guān)于春節的介紹，比如是：傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的'祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。正月初一是一年的第一天又叫陰歷年俗稱(chēng)過(guò)年。春節這個(gè)詞，在不同的歷史時(shí)期有不同的特指，據說(shuō)在古代，有一只怪物叫年，它從吃蟲(chóng)子，變到吃大活人，所以村里的人都很怕它，每到了冬天，山中食物缺乏時(shí)，年就會(huì )闖入村莊，獵食人和牲畜，百姓終日惶恐不安。后來(lái)，人們都知道了，年最怕紅色，火光，響聲，所以家里都會(huì )在門(mén)上貼對聯(lián)，這樣年就不敢來(lái)了！哈哈，是不是很吸引您看呢！
這本書(shū)真的非常推薦，我自己每一頁(yè)都看不厭，太有意思了，我懂得了這么多風(fēng)俗文化，而且因為有圖文并茂的解釋更是令人著(zhù)迷呢？曹老師您一定會(huì )喜歡看的！
好了，就介紹到這里了！
祝您身體健康、家庭幸福！
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信 27
敬愛(ài)的張老師：
您好！
我是高一三班的杭曉舟，一名熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作的學(xué)生。我想申請創(chuàng )辦一個(gè)讀寫(xiě)社。
書(shū)和筆是我從小就結識的好伙伴了。說(shuō)來(lái)我還和筆有過(guò)一段小小的緣分呢：在我剛滿(mǎn)一周歲的時(shí)候，大人們按照習俗讓我抓周。小小的我面對眼前美味的零食，紅艷艷的百元大鈔以及琳瑯滿(mǎn)目的玩具都不為所動(dòng)，而是爬到沙發(fā)的一角抓住一支不起眼的圓珠筆，開(kāi)心得“咿咿呀呀”亂叫起來(lái)。而那支黑色圓珠筆，只是被人用過(guò)后不經(jīng)意地丟在沙發(fā)上，根本沒(méi)有列入抓周物品的范圍。那時(shí)候的我就相中了筆墨，現在的我果真離不開(kāi)它，用它寫(xiě)下許多個(gè)故事，許多的情感，許多的`年華。
我愛(ài)書(shū)，因為幼時(shí)的我孤獨又悲傷。膽小怯懦的我發(fā)現哭是沒(méi)有什么用的。在許多個(gè)無(wú)比灰暗的日子，書(shū)變成了我的摯友和知己。我讀著(zhù)別人的故事，體會(huì )別人的人生，我把幸福的，悲傷的，刺激的，遺憾的人生都體驗了一遍。讀書(shū)時(shí)，我不再是我，沒(méi)有灰暗的情緒再籠罩著(zhù)我，我變成了《島》里的瑪麗婭，打敗壞運氣，用盡全力活出美好的生活；我是《聞香的女孩》里的米莫薩，不再墨守成規，打破別人對自己家族的偏見(jiàn)；我是《蘇菲的世界》里的小女孩，感受哲學(xué)的神秘與奇妙……我哭，我笑，我憤怒，我愛(ài)，我恨，我感激。張老師，您能理解這種感受嗎？
我發(fā)表過(guò)兩篇文章，所以我覺(jué)得，我應該是有實(shí)力建設這個(gè)社團的。當我第一次看見(jiàn)自己的文字變成了鉛字時(shí)，我竭力想讓自己變得冷靜一點(diǎn)，可快樂(lè )依然讓我彎起了眼角，翹起了嘴角。我輕輕撫摸冰涼的紙頁(yè)上我的名字——紙頁(yè)是涼的，我的名字卻是有溫度的。從小到大，寫(xiě)作的快樂(lè )一直陪伴著(zhù)我。我心中的故事，別人聽(tīng)不明白，紙頁(yè)聽(tīng)得明白；我強烈的悲傷，別人無(wú)法感受，紙頁(yè)卻能感受。那么就讓讀書(shū)和寫(xiě)作來(lái)承載真實(shí)的我好了。
“熄滅讀書(shū)燈，一身都是月�！敝灰獙ψx書(shū)寫(xiě)作有興趣的老師同學(xué)都可以參加。我會(huì )建一個(gè)QQ群，社員可以在群上用文字分享出自己遇見(jiàn)的好風(fēng)景或有趣的故事，也可以分享一些好文章的片段，還可以推薦一些好書(shū)。每周三下午我會(huì )舉行一個(gè)讀書(shū)分享會(huì )，每周五下午會(huì )有一個(gè)寫(xiě)作交流會(huì )。我的目的就是希望大家可以在一起共同閱讀寫(xiě)作，一起感受生命的多彩，一起享受描繪世界的快樂(lè )。
張老師，我一直相信所有人都可以是編寫(xiě)這個(gè)世界的人，不分你我。而這個(gè)社團，便能將所有的編寫(xiě)者聯(lián)系在一起
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信 28
敬愛(ài)的王老師：
您好！時(shí)光飛逝，轉眼已到我們初中生涯的最后階段了，3年的時(shí)間即將完結，然而此刻我心中的感激之情卻無(wú)處可訴，只可借著(zhù)單薄的一封書(shū)信表達。
3年了，做您的學(xué)生已經(jīng)3年了�，F在我常常在想時(shí)間的飛逝竟是如此之快，就如手中的一灘清水，越是緊握，流失得就越快。
還記得當初剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這五十多個(gè)孩子，五十多種鮮艷奇特的花，全部揚起稚嫩天真的臉龐，像一簇簇金燦燦的向日葵一般，您深邃的眼眸像太陽(yáng)一樣為我們播撒了希望的種子。
老師，您還記得嗎？記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午您對我說(shuō)的那些話(huà)嗎？那是考試失意后，我被您拉到了身邊，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“老師相信你，相信你一定會(huì )更好�！蹦且豢�，一股暖流涌入了我的心房，我激動(dòng)地雙頰都變得通紅。當我怯怯地再次望向您的臉時(shí)，看見(jiàn)的是您無(wú)比燦爛與可親的笑容，而那雙眼睛好似仍然在堅定地重復著(zhù)那句：“老師相信�！�
事情已經(jīng)過(guò)去有一段時(shí)間了，可每當靜下心來(lái)或是受到打擊和挫折時(shí)，我總會(huì )想起您那句攜帶著(zhù)春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)。我想可能您認為這只是在對一個(gè)迷途中的'學(xué)生給予適時(shí)的鼓勵和信心，但真正地對我來(lái)說(shuō)，卻是意義重大的，寥寥數語(yǔ)不僅讓我看到您身為一位老師的責任心，更看到您如父母一般的關(guān)懷、溫暖和信任。
我繼續回憶過(guò)往，老師您對我的幫助又何止這一次呢？當我在數學(xué)題海中掙扎迷失，困若無(wú)助時(shí)，是您將我牽引出來(lái)，并為我復習，指導功課，讓我走出了失落與自卑；當我和父母鬧矛盾時(shí)，是您及時(shí)耐心地開(kāi)導、教育，讓我懂得了父母的艱辛和不易；當我取得一點(diǎn)小成績(jì)時(shí)，是您在我耳旁小聲的叮嚀，“繼續努力，驕傲是魔鬼哦！”
此刻回憶如同電影一般自動(dòng)播放著(zhù)，我的心里也響起一首悲愴的驪歌。
老師，時(shí)光轉瞬即逝，在這離別之際，我只可化這些綴言于幾句心聲：感謝您三年來(lái)多次的關(guān)心與照顧，感謝您向父親一樣疼愛(ài)教育了我們三年，我甚至不曾忘記您的每一句“放學(xué)路上小心點(diǎn)”，也不曾忘記您站在講臺上和我們有說(shuō)有笑的模樣。我想告訴您，可能我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但在我心中您卻是我最珍重，最敬愛(ài)的老師。
最后，我想說(shuō)也許我沒(méi)有你理想中那么優(yōu)秀，也達不到你期許那樣，但是我保證會(huì )做一個(gè)懂得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )。
千言萬(wàn)語(yǔ)可能都抵不過(guò)這一句最真摯的話(huà)，那就是：王老師，謝謝您！
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信 29
敬愛(ài)的老師：
您好!
是您，讓我們感受到了團結友愛(ài)的力量，讓我們不再一拍兩散而是齊心協(xié)力;是您，讓我們明白人生中沒(méi)有最大的敵人，只有導致失敗的懦弱心理，讓我們不再只為一次失敗而終生放棄，而是堅持不懈;是您，讓我們知道愛(ài)的真理，讓我們不再從迷茫中行走，而是拔開(kāi)云霧見(jiàn)青天……
曾記得：在語(yǔ)文課上，一有疑難雜癥，我們束手無(wú)策時(shí)，您總是不厭其煩地為我們講解，一聲聲，一句句都在我心里打下了深深的烙印，永不逝去;一碰到通俗易懂的地方，我們心不在焉，可就是您耐心地給我們道一些要注意、不可馬虎的`題目，讓我們的粗枝大葉轉變成一絲不茍;而當我們“肆無(wú)忌憚”的時(shí)候，雖然您有時(shí)候也會(huì )怒目而視，可誰(shuí)叫我們出格的舉動(dòng)呢，可您還是耐心地教育著(zhù)我們，讓我們知道什么事能做，什么事免做。于是，良好的道德觀(guān)念都在我們心中日益漸長(cháng)。
我想，如果您是天空，我就是任其飛翔的鳥(niǎo)心，在您寬廣的胸襟中習得自身的本領(lǐng);如果您是月亮，我就是圍繞著(zhù)您的星星，享受您那散發(fā)出的無(wú)限光芒;如果您是肥沃的土壤，我就是您腳跟邊的小草;盡情沐浴您溫暖的懷抱。
如今，我就要離開(kāi)母校，朝夕相處的日子令人回味�；貞涍^(guò)去的朝朝暮暮，我仍然記憶猶新，好像事情依舊都發(fā)生在昨天一樣。課堂上，您一絲不茍、精神抖擻在課堂;當我們犯錯時(shí)，您又懷著(zhù)一顆寬容的心，給予我們糾正錯誤的機會(huì )，讓我們同樣的錯誤不犯第二次，一次次給予的機會(huì )，讓我們盡情在書(shū)海中遨游，鼓勵著(zhù)我們，給予著(zhù)我們新的勇氣，新的概念，新的思想。雖然不是時(shí)時(shí)刻刻能見(jiàn)到面，雖然來(lái)上課的時(shí)候不多，雖然……但是，我能感覺(jué)到您熾熱的心跳，感覺(jué)得到您那份對事業(yè)著(zhù)執之心和對同學(xué)們的權權愛(ài)心，由此更增添我對你的敬仰和佩服，讓我覺(jué)得您是個(gè)稱(chēng)職而又有責任心的好老師。
雖然有時(shí)也愛(ài)“批評”我一下，可我并不覺(jué)得有什么不好，反而覺(jué)得受寵若驚。因為善于改觀(guān)發(fā)明的同學(xué)們存在的錯誤，就要及時(shí)告訴，并由此改正，這樣會(huì )使同學(xué)們擁有積極上進(jìn)，幻想要精益求精成為自己的本能激發(fā)潛志的心，由此看來(lái)，“批評”也是一種美的心欲享受啊!
老師希望你在事業(yè)上芝麻開(kāi)花，節節高;在家庭中，能夠萬(wàn)事如意，幸福不盡!
祝您笑口常開(kāi)!
xxx
20xx年xx月xx日
【給老師的一封信】相關(guān)文章：
給老師一封信08-17
給老師的一封信05-07
給老師的一封信08-05
老師的一封信04-05
（精選）給老師的一封信08-12
以給老師的一封信03-18
給老師的一封信06-12
(精選)給老師的一封信07-19
[精選]給老師的一封信07-25