給何老師的一封信

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的給何老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給何老師的一封信1

　　杜老師：

　　您好！

　　我告訴您，我這個(gè)暑假最愉快的事是萬(wàn)源之旅。

　　8月7日，我和爸爸媽媽一起乘車(chē)來(lái)到萬(wàn)源。我們準備先去參加為紀念萬(wàn)源保衛戰70周年而舉辦的演唱會(huì )，8月8日再去號稱(chēng)大巴山第一漂的龍潭河漂流。

　　晚上，我們來(lái)到了演唱會(huì )現場(chǎng)，才剛坐穩，演唱會(huì )就在人們的掌聲中開(kāi)始了。頃刻間，煙火從四面八方放了起來(lái)，景象真是難以用文字來(lái)表達。一首首歌讓人心曠神怡，當然，最好聽(tīng)的還是最后出場(chǎng)的費翔和宋祖英的歌聲嘍！

　　第二天，我們又乘車(chē)來(lái)到龍潭河租了一只橡皮艇，便開(kāi)始了漂流。我們的`橡皮艇在崇山竣嶺之間漂流著(zhù)。忽然我抬頭一看，只見(jiàn)山上樹(shù)木之多、之茂盛，鳥(niǎo)兒在山澗飛翔，蜻蜓不時(shí)地點(diǎn)一下水，真是風(fēng)景如畫(huà)��！

　　一會(huì )兒，我們遇到了急流，橡皮艇飛快地漂著(zhù)，有時(shí)碰到一些石頭，冰涼的浪花向人們撲來(lái)，不時(shí)聽(tīng)到人們從內心發(fā)出的尖叫聲，好刺激喲！大約半小時(shí)后，我們到達了目的地。這是我人生第一次歷險，可真太爽啦！

　　8月8日下午，我們乘車(chē)回到了達州。這可真是一次難忘的旅行��！您說(shuō)呢？

　　祝您

　　身體健康

　　您的學(xué)生：何勁峰

給何老師的一封信2

敬愛(ài)的何老師：

　　您好！

　　最近工作忙嗎？身體還好嗎？今天我想與您分享一些發(fā)生在我們美麗花城的感動(dòng)人心的事情。最近，我在報紙上讀了好多關(guān)于我們美麗廣州的感人之事，助人為樂(lè )的，舍己為人的事。他們和我們一樣都是普通人。他們在做著(zhù)自己認為平常而應該做的事情，但正是他們這種平凡而偉大的精神值得我們學(xué)習。我們廣州這個(gè)家庭是如此的和諧，幸福指數暴升。其中最令我印象深刻的是關(guān)于“邱興和”叔叔的報道。這位英雄：“邱興和”13時(shí)55分，同往一樣在珠江的哨崗查哨，這時(shí)，他聽(tīng)到一個(gè)人在水里掙扎，還叫救命，“邱興和”立馬跳下去江里救人，另一個(gè)感人的事跡也是發(fā)生在一位武警戰士身上，他就是“鄭益龍”叔叔，20xx年3月1日下午，徐小蓉夫婦和朋友吳志平來(lái)到珠江西堤碼頭游玩，在取景拍攝中，陳永標不慎被鐵鏈絆腿掉進(jìn)珠江。吳志平準備下水救人。這時(shí)“鄭益龍”迅速跑來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，立即下水奮力托起陳永標往岸邊游。而鄭益龍卻因體力不支，被水流沖走，獻出了年輕的生命。把人民放在第一位的精神難道不是我們全社會(huì )學(xué)習的榜樣嗎？說(shuō)他們是公民的守護神，一點(diǎn)也不過(guò)分！看完這些報道后，我想起我們班的小榆等三位同學(xué)，她們時(shí)時(shí)刻刻為我們班默默付出，作出自己的貢獻。從我們班的圖書(shū)角成立以來(lái)，她們總是把書(shū)架整理得井井有條。課間，同學(xué)們借閱書(shū)本后，她們又一絲不茍地把書(shū)一摞摞放整齊，為了我們大家借書(shū)時(shí)更加方便，她們三人總是這樣默默無(wú)聞地為集體服務(wù)著(zhù)。我們班還有許多的樂(lè )于助人的`人，比如，有一次，我們班的班長(cháng)小張看到一位小同學(xué)掉了東西，小張撿起小同學(xué)掉的東西，向小同學(xué)說(shuō)：‘‘你的東西掉了�！�’說(shuō)完，小心翼翼的撿起來(lái)，把東西小同學(xué)還給他了她們都是我們班的樂(lè )于助人的人。他們是我們班學(xué)習的好榜樣。發(fā)生在我身邊的小事，讓我看到了美好的人性之光，我們的班級不就是花城里的一個(gè)和諧家園嗎？何老師您就是我們這個(gè)和諧家園的“家長(cháng)”，引領(lǐng)我們幸福地生活著(zhù)。如我們班的口號一樣，“愉快學(xué)習，健康成長(cháng)”！做一個(gè)樂(lè )于助人的人，文明市民是我們的本分，在我們大家的共同努力下，我相信美麗的花城將變成一個(gè)更加和諧的大家庭，老師，你一定贊同我的說(shuō)法吧？

　　祝您笑口常開(kāi)！

學(xué)生：莊冠凱

　　20xx年6月16日

給何老師的一封信3

敬愛(ài)的何老師：

　　您好！雖然我們天天見(jiàn)面，但是我還是要向您透露一些你不知道的“內幕”。

　　就是在很久很久以前（有點(diǎn)夸張拉，就是在五年級下學(xué)期吧�。┪覀儼啾灰环N特別恐怖的強悍形病毒――“外號小生”“襲擊”了，我們班中了病毒后，班上就大變樣了。變得怎么樣了呢？讓告訴您吧！可愛(ài)的詹奕成了第一個(gè)被襲擊的對象，她變成了蜚蠊（蟑螂），接二連三就有一大堆人被襲擊了。黃蓉成了蝗蟲(chóng)，章雯也“進(jìn)化”成了蚊子，連我也成了雞肉……這是多么可怕的一件事情��！您肯定不能相信，我們班已成了昆蟲(chóng)大世界了！

　　我為什么要向您透露這個(gè)可怕的“內幕”呢？您不要認為我是想不您氣死喲！是因為我們不想看見(jiàn)這可怕的'病毒繼續蔓延下去，而您在班上的時(shí)候是看不見(jiàn)這可怕的病毒的，所以我們想讓您拿出高級的“殺度軟件”來(lái)消滅它。這些病毒讓我們原本文明的班級變的不文明；讓我們原本美麗的班級變的不美麗；讓我們原本團結的班級變的不團結。如果您消滅掉了那些病毒，我們班就會(huì )變的更加文明，更加美麗，更加團結，我們班的“三大昆蟲(chóng)”也會(huì )衷心的感謝您。

　　好了，就寫(xiě)到這里了，不麻煩您了！

　　祝：

　　工作順利！錢(qián)賺多多！

　　學(xué)生：xxx

　　xx年xx月xx日

給何老師的一封信4

親愛(ài)的何老師：

　　您還好嗎？工作還順利吧？同學(xué)們都還聽(tīng)話(huà)吧！我是您的學(xué)生胡婧媛。我現在在一所名叫思源實(shí)驗學(xué)校的學(xué)校里上學(xué)，我很想和您分享一下新學(xué)校的面貌和我的感受。這所學(xué)校學(xué)生很多，每個(gè)年級都有七個(gè)班，每班都要五六十人，而且還有初中的大哥哥大姐姐呢！學(xué)校的教學(xué)樓可大了，上課的第一天，我從教室里出來(lái)上了一趟廁所，結果找不到教室了，幸虧遇到了一個(gè)高年級的大姐姐，她把我親自帶到了教室門(mén)口。惹得同學(xué)們笑個(gè)不停。真是劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園——眼花繚亂！

　　校園不僅大，而且環(huán)境優(yōu)美。這里還可以住校，有女生宿舍樓和男生宿舍樓。還有寬敞、干凈、整潔的'食堂，下操后，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍進(jìn)入食堂就餐，一切都顯得井井有條。學(xué)校最美的要數操場(chǎng)了。操場(chǎng)中間是由深綠色和淺綠色的假草組成的草坪，紅色的跑道鑲嵌在草坪的四周，五彩的看臺和高高的主席臺環(huán)繞著(zhù)操場(chǎng)，在這樣美的操場(chǎng)上跑操，能不讓人快樂(lè )嗎？

　　最主要的是這里的同學(xué)對我很友好，老師也很關(guān)心我。來(lái)到新的學(xué)校，讓我心情非常舒暢，感覺(jué)很愉快。情不自禁的給您說(shuō)了這么多，是因為我想起在東鋪小學(xué)，您耐心地教我怎樣做人，怎樣學(xué)習，您對我無(wú)微不至的關(guān)懷令我終身難忘，所以我要牢記你的教誨，尊敬老師，團結同學(xué)，好好學(xué)習，在新環(huán)境里健康成長(cháng)！等我考上大學(xué)，畢業(yè)以后，一定要為大家做出更多的貢獻！

　　祝您身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：胡婧媛

　　20xx年6月9日

給何老師的一封信5

親愛(ài)的何老師：

　　您好！

　　風(fēng)，又微微的刮了起來(lái)；雨，也淅淅瀝瀝的下了起來(lái)。望著(zhù)窗外綿綿細雨滋潤萬(wàn)物，不禁想起了您，想起了這六年里您對我們的辛勤栽培。

　　“一日為師，終身為父�！睂ξ覀儊�(lái)說(shuō)六年二班全班45人來(lái)說(shuō)，您就是我們的何媽媽。您教給我們的不僅是知識，做人的道理，更是指導我們對于知識的不懈人追求和探索。

　　記得六歲那年，開(kāi)學(xué)第一天，爸爸媽媽把朦朧無(wú)知的我送到學(xué)校，您笑盈盈地走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，朝站在一旁的爸爸媽媽招招手，便拉起我的小手，來(lái)到了課室。起初，我心中還有一股一知名的膽怯�？墒�，一看見(jiàn)何老師平易近人的臉龐、同學(xué)們活潑歡暢的笑臉，心中已豁然開(kāi)朗。在課堂中，您總會(huì )有辦法讓我們認識到那一個(gè)個(gè)陌生的漢字，尚不諳熟的拼音。你寫(xiě)的字在我幼小的心中是全世界最好看的。我也常這么認為，最了不起的人便是您。上課時(shí)，常見(jiàn)您一撇一捺，橫豎這間，一排工工整整的板書(shū)便似精靈仙子般俏立在黑板之上。我愛(ài)看您寫(xiě)字，每當您在黑板上教授漢字時(shí)，我沉浸其中，心蕩神往。何老師，您為我們打了一個(gè)遍地書(shū)香四溢的世界，并與我們一同探索其中，不亦樂(lè )乎！

　　漸漸地……我們的.“翅膀越長(cháng)越硬”，常常置何老師您的教誨而不顧

　　記得有一次午睡時(shí)，我卻十分興奮，與旁邊的同學(xué)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈講個(gè)不停，吵得周?chē)�的同學(xué)寢不安席，甚至被吵醒……。您生氣地把我叫到身邊嚴厲的批評：“凡是做人做事多要為他人著(zhù)想，午休時(shí)刻人家都在睡覺(jué)，可你卻還在講話(huà)、吵鬧、玩�！�…，如果換作是你，十分困倦，下午還有繁重的學(xué)習，卻又被他人吵得睡不了覺(jué)，這有多痛苦……。。燈光照耀著(zhù)你鬢角上的絲絲白發(fā)，剎然一看，因為為了教育像我這樣的“壞孩子”，您已操了太多心。在您鬢角的白發(fā)中，也許有一要是因我而生……我真是罪人。

　　如果沒(méi)有鬼谷子對張儀的諄諄教誨，歷史中也就不會(huì )有這么一位出色的縱橫家，秦國也就不會(huì )有接下來(lái)的的大舉攻楚，橫掃諸候；如果沒(méi)有魏承謨對康熙的啟蒙教學(xué)，也就不會(huì )有康乾盛世的鼎盛時(shí)期……。

　　何老師，做了您六年的學(xué)生，在您的教導下苦讀圣賢之書(shū)，真的收獲了很多，師生情、友情、知識和道理…。�；貞浧鹆�年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，任思緒在腦海中閃過(guò)，樁樁件件，終生難忘……

　　海內存知已，天涯若比鄰。

　　無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

　　祝您

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生

給何老師的一封信6

何老師：

　　您好！

　　何老師，我想向您反映兩件事，是有關(guān)寶貴時(shí)間的。

　　我所在的南路隊，有兩個(gè)同學(xué)是可以中途離開(kāi)的，他們是史尚鑫、陳兆輝。因為他們的家在路隊中途�？墒俏覀兊穆逢犻L(cháng)硬不讓走到家門(mén)口的他們回家，非要走到離家遠的地方再回來(lái)，還頭頭是道地說(shuō)：“何老師讓路隊一直整齊地走到頭�！�

　　我認為這樣是大錯特錯。因為路隊的用處就是把我們安全護送到家長(cháng)身邊或自己家。但已經(jīng)到了家門(mén)口還非要走到頭再獨自回去，讓站路隊的性質(zhì)有了180度在轉彎。站路隊是一條強制命令，家就在半路的`同學(xué)的時(shí)間就在無(wú)意中浪費了，同時(shí)也增加了一些不安全因素。

　　我們的路隊還有一處毛病。就是如果家長(cháng)中途把孩子接走，路隊長(cháng)就把他的名字記在本子上，同學(xué)們都很害怕。我認為家長(cháng)從中途接孩子可以分兩種情況。一種是家長(cháng)接了孩子后向路隊前進(jìn)的方向走，那絕對是不對的，應不允許接，并記上名字；第二種是家長(cháng)接了孩子向路隊相反的方向走，這一定是家長(cháng)要帶孩子去別的地方做一些很緊急的事，這種情況應允許家長(cháng)把孩子接走，不能記名字，否則可能會(huì )因為幾分鐘的時(shí)間而影響他們什么大事。

　　何老師，這是我的兩點(diǎn)建議，希望您考慮考慮。

敬祝

　　身體健康！

學(xué)生：孫維林

　　20xx年12月9日

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