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寫(xiě)給心理老師的一封信(精選12篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)信吧,書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)給心理老師的一封信,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇1
敬愛(ài)的心理老師:
很慶幸我們學(xué)校能開(kāi)展心理這一全市獨一家的校本課程,作為正在青春期的我們,生理和心理上都在經(jīng)歷著(zhù)巨大的轉變,迷惘更是無(wú)處不在,這事就需要心理老師來(lái)給我們撥開(kāi)眼前的霧靄,幫助我們找到自己的目標。
進(jìn)入高中已經(jīng)有一個(gè)月了,在我心中,高中生活就是一部交響曲。它演奏著(zhù)生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符,吟英勇贊美詩(shī)、唱堅毅詠嘆調、彈迅捷奏鳴曲,聽(tīng)狂舞終樂(lè )章。高中生活是多色紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著(zhù)人生美麗的春天。
進(jìn)入高中最大的感覺(jué)就是學(xué)習科目的增多與初中相比陡然加重的課業(yè)負擔讓我包括同學(xué)們都有些疲憊。但進(jìn)過(guò)幾周的磨練,我和我的小伙伴都漸漸適應了高中快節奏的學(xué)習,我們在高中的學(xué)習漸入佳境,我們也需要不懈的努力才能問(wèn)鼎高考。
高中生活,悄悄地打開(kāi)了我的思想之門(mén)。那些啼叫的文字,會(huì )教給你種種精美的飛翔方式,讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī),也不再做那縹緲似云的夢(mèng)。在歲月的流逝中,認清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(cháng),但緊要處往往只有幾步。走好走壞,都會(huì )深深影響你的一生。高中,正是這個(gè)“緊要處”!或者說(shuō),這是一次讓你綻放青春的機遇,至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機會(huì )。
我競選上了班長(cháng),開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動(dòng)中,在一次次的自我挑戰中,我不斷地改造著(zhù)自己:從包羅萬(wàn)象的知識競賽中,我懂得了創(chuàng )造性學(xué)習的重要性;從心理課上里,我懂得了努力才會(huì )有新的天地;從唇槍舌戰的辯論會(huì )上,我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭,就會(huì )不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想,即使沒(méi)有輝煌的未來(lái),卻能有無(wú)悔的昔日。我相信,到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,回想起高中這段生活,仍不失為最甜美的回憶。高中生活,是它使我懂得了成功的真諦:必以意志做朋友,經(jīng)驗做顧問(wèn),謹慎為兄長(cháng),希望為守護神,才能成功在望。假如,生命中不曾有這些,那將是人們一生中最大的憾事!奥(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓練,使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程,都使我們感受著(zhù)拼搏的幸福,每一個(gè)過(guò)程,都使我們感受著(zhù)人生的斑斕。
我的'高中,定會(huì )有繁重的學(xué)習任務(wù)與壓力,而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢(mèng)想。我要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力,要在科學(xué)之旅中開(kāi)拓出一片物理新天地,體驗著(zhù)充滿(mǎn)樂(lè )趣又不乏艱辛的滋味。神秘的高中生活里,我可以盡情揮灑至純至美的童真,也可以美美地體味激情莫測的青春?傆幸惶,我們會(huì )舞出最美的風(fēng)采,實(shí)現心中最美的夢(mèng)想。而現在,我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,用智慧裝點(diǎn)青春,用信念支撐自己前進(jìn),如此,便能看到雨后彩虹、雪后陽(yáng)光。這個(gè)美麗的夏天,揮揮手,我們走過(guò)青春第一站,更要滿(mǎn)懷豪情地向下一站邁進(jìn),從現在開(kāi)始,裝扮屬于我們的未來(lái)。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇2
親愛(ài)的老師們:
不覺(jué)間,我們這個(gè)學(xué)校心理輔導群,從創(chuàng )建之初到現在已經(jīng)走過(guò)一年的時(shí)間了;叵胱约寒敵跫で榕炫鹊叵虢柚@個(gè)平臺,來(lái)把大家團結在心理學(xué)的門(mén)下,從而能夠共同學(xué)習和成長(cháng)。然而因為自己的種種顧慮和懈怠,還是沒(méi)能讓激情化為行動(dòng)力,沒(méi)能為大家做點(diǎn)引領(lǐng)。我也因此感到慚愧而惴惴不安。
今年11月到12月我在河北師大參加了為期兩個(gè)月的初中心理國培學(xué)習。這兩個(gè)月的學(xué)習緊張而充實(shí),我既學(xué)到不少的'知識,更進(jìn)一步成長(cháng)了自己。國培臨結束前,我和我們縣的常群平校長(cháng)和張孟琴老師,我們三個(gè)40多歲的中年人,積聚在一起暢談了我們回來(lái)后該怎樣利用所學(xué),來(lái)為我縣學(xué)校心理健康教育來(lái)做點(diǎn)什么。雖然目標還不是很明確,但我們不謀而合地想到怎樣能讓自己的所學(xué)有所用,表明我們都是被培訓學(xué)習所點(diǎn)燃和帶動(dòng)的人。記得張老師說(shuō),她走在我們聚會(huì )的路上,感覺(jué)自己有一種特別悲壯的感覺(jué),我想這或許是她第一次真切地感受到,自己發(fā)自?xún)刃牡南肴プ鳇c(diǎn)什么時(shí),才會(huì )有如此的激動(dòng)不已吧。而我也戲謔地說(shuō),我們侃侃而談的樣子,真有點(diǎn)當年中國共產(chǎn)黨在南湖上召開(kāi)一大時(shí)的感覺(jué)。那一天的聚會(huì ),我們激情澎湃、相談甚歡,仿佛是幾個(gè)二十來(lái)歲的年輕人在一起討論一樣。
如今學(xué)習結束了,我在進(jìn)一步思考該怎樣學(xué)有所用,該怎樣把這些收獲的種子播撒出去呢?這時(shí)候一句話(huà)縈繞在我耳邊:要想走得快,一個(gè)人走;要想走得遠,一群人走。是啊,我在國培期間遇到了那么多優(yōu)秀的心理同行,我為什么不能邀請他們來(lái)參加到我們這個(gè)群里來(lái)呢?單靠我一個(gè)人的力量可能做不成任何事,但有了大家的支持也許就會(huì )是另一片天地。
讓我欣喜的是,當我把這個(gè)想法給我們心理班最具人氣、最有活力的李建月同學(xué)討論后,他第一個(gè)支持了我的想法。在我的邀請下他表示愿意帶動(dòng)心理班的同學(xué)一起加入到我們這個(gè)心理群里來(lái)。
目前,我們的邀請計劃已在醞釀中,讓我們共同期待心理班的優(yōu)秀學(xué)員們的加入吧!也期待他們能給我們帶來(lái)豐富的心理知識的饕餮盛宴!
也希望大家今后多多關(guān)注和參與我們群里的活動(dòng)吧,謝謝大家!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇3
郭老師:
您好!
上大學(xué)以來(lái)一直有個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我,那就是和寢室同學(xué)的關(guān)系處理不好。我看他們不順眼主要是他們不講衛生,還都特自私。他們可能也看我不順眼。我們寢室五位同學(xué)分別來(lái)自五個(gè)不同的地方,有不同的.生活背景,我知道不能去苛求別人,但是每次看到他們亂扔垃圾,吐痰,我都會(huì )特別不高興。我想自己多做點(diǎn)事情沒(méi)什么,平時(shí)的衛生幾乎都是我一個(gè)人在打掃,寢室的垃圾也是我一個(gè)人倒,東西壞了,沒(méi)有人管,總是我去保修。其實(shí)我心里一直覺(jué)得不平衡,甚至有一種被欺負的感覺(jué)。昨天我剛提議以后的衛生輪流打掃,一位室友就說(shuō):“誰(shuí)愿打掃誰(shuí)打掃!睘榇宋覀z吵了一架。我覺(jué)得自己實(shí)在是太冤了,做了這么多還不落好。本來(lái)大學(xué)生活是那么讓人向往,想不到現在是這個(gè)樣子,現在我覺(jué)得人際關(guān)系交往實(shí)在太難太累了,我的學(xué)習也受到了影響。郭老師!您是學(xué)心理學(xué)的,能不能幫助我怎樣處理好人際關(guān)系呀?他們怎么會(huì )這樣呢?我實(shí)在想不通。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇4
親愛(ài)的老師:
您好!
老師,您是紅燭,點(diǎn)亮了別人,燃燒了自己;老師,您是園丁,辛勤地哺育著(zhù)我們;老師,您是春雨,澆灌我們成長(cháng);老師,您是指航標,引導我們前進(jìn)的道路;老師,您是避風(fēng)港,讓我們這些迷路的小船,有家的溫暖;老師,您是……
開(kāi)學(xué)那一天,我第一次見(jiàn)到的就是您,媽媽把我帶到了一(2)班,是您,用甜美的微笑來(lái)迎接我,讓我對您沒(méi)有了陌生,沒(méi)有了距離感。是您的親切,您的和藹,讓我瞬間喜歡上了您。您的`微笑讓我不再害羞,讓我不再尷尬,讓我不再膽小,還記得那天么?您像媽媽一樣,和我聊天,媽媽沒(méi)有來(lái)接我,我急哭了,但您安慰我,說(shuō)您陪我一起等媽媽?zhuān)莻(gè)時(shí)候,我覺(jué)得您好高大,在您懷里,我不用害怕,不用逃避,總是讓我那么安心。
語(yǔ)文課,是我最?lèi)?ài)的課,也許是因為您的教學(xué)方式獨特,又也許是因為您和藹可親,也許是因為初次見(jiàn)面,您給我留下了深刻的印象吧!上您的課,我總是特別的專(zhuān)心,而且,做作業(yè)時(shí),也是那么認真。
您交給了我們知識,讓我們認識了許多拼音字母,讓我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文,讓我們在書(shū)海中翱翔,讓我們……也許這些您都已經(jīng)忘了吧!但我會(huì )永遠銘記您的恩情,我永遠都忘不了,深夜,您在窗前批改著(zhù)作業(yè)的身影,永遠都忘不了,同學(xué)受傷時(shí),你關(guān)切的眼神,永遠也忘不了,同學(xué)們失去信心時(shí),您鼓勵的話(huà)語(yǔ),這些我都忘不了。與您相處了5年了,誰(shuí)也說(shuō)不清楚您為學(xué)生付出了多少心血,誰(shuí)都說(shuō)不明,在這5年中,您為我們做了多少。雖然,如今,您已經(jīng)有小寶寶了,但在我的眼里,您永遠是這么的年輕。
小鳥(niǎo)懂得感恩,懂得幫年邁的父母尋找食物;花兒懂得感恩,懂得用自己的芳香來(lái)報答大自然的養育之恩;桂花懂得感恩,懂得用自己的香氣,來(lái)報答風(fēng)兒的照料;而我,也懂得感恩,懂得用自己學(xué)習上的進(jìn)步,來(lái)報答老師您的教育之恩。
祝您青春常駐!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇5
敬愛(ài)的方老師:
您好!
時(shí)光飛逝,轉眼間我們升入了三年級,在這金風(fēng)送爽的季節里,我們又將迎來(lái)一個(gè)美好的節日——教師節。我首先祝您節日快樂(lè ),工作順利!
記得有一天,我發(fā)了高燒,扒在桌子上,有氣無(wú)力的,方老師走了過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“你怎么了?”于是,老師摸摸我的頭,熱乎乎的,感覺(jué)不對,馬上打電話(huà)給媽媽。老師,您辛苦了!有人說(shuō),老師是園丁,培育一代又一代的.人才,我覺(jué)得這句話(huà)沒(méi)錯,您就是園丁,為我們講授知識,您為我們付出了全部的心血。
寫(xiě)到這,我要對您說(shuō)一句,老師,您是我們心中永遠的天使!
老師,我在這里祝福您!節日快樂(lè ),身體健康,永遠年輕,桃李滿(mǎn)天下!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇6
親愛(ài)的老師:
您好!
我知道,人生的挫折就像天上的星星一樣,數也數不完。那一次挫折,我覺(jué)得,我一輩子也忘不了了。 記得剛開(kāi)學(xué)不久,數學(xué)老師布置了一次數學(xué)作業(yè),我心想:第一次數學(xué)作業(yè),我一定要好好寫(xiě),等這一學(xué)期下來(lái),我爭取一張也不撕,我費了九牛二虎之力,才最終把作業(yè)完成了。我一看,嗯!完美!我快樂(lè )的去外面玩了?墒,等我一回來(lái),我的心徹底碎了,我蒙了!我的數學(xué)作業(yè)本哪去了?我在地上仔細的找,不放過(guò)任何一個(gè)角落。我的好朋友尚燦燦連忙趕來(lái),說(shuō):“佳怡你怎么了?”我說(shuō):“我的的數學(xué)作業(yè)本丟了,你快幫我找找!睜N燦說(shuō):“嗯!”我們兩個(gè)一起仔細的找。直到我們班同學(xué)李云超來(lái)了,他告訴我,是郭林強把我寫(xiě)的作業(yè)撕了,當作他自己的.作業(yè)本。我一聽(tīng)到這個(gè)消息,本來(lái)還有一線(xiàn)期望,但是此刻,一個(gè)答案,只能從寫(xiě)。我哭了起來(lái),好朋友們連忙跑過(guò)來(lái)安慰我。
雖然這件事情解決了,但是,我還是忘不了。
老師,趁著(zhù)這個(gè)機會(huì ),我把我的真心話(huà)講一下,我想真心的說(shuō)一句:“老師,您辛勞了!”
老師,您就是一把大傘,我們就是傘下的小樹(shù)苗。您為我們擋住了風(fēng)雨,可您卻經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打。
老師,您就是那辛勤的園丁,我們就是那些小花草。您天天用清水滋潤著(zhù)我們,讓我們茁壯成長(cháng)。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇7
敬愛(ài)的付老師:
您好!
我雖然是轉學(xué)生,沒(méi)有從一年級就開(kāi)始接觸大家。但自從我二年級轉來(lái)時(shí),就已經(jīng)感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,感受到來(lái)自付老師您的溫暖。
記得剛來(lái)的時(shí)候,我很膽小,那時(shí),您用溫柔的眼神激勵我:不要怕,要堅毅!雖然那只是一個(gè)眼神,而您也可能用那眼神激勵過(guò)很多人,但我將永恒記得。因為就是一個(gè)眼神,讓我勇敢。讓我微笑著(zhù),與新同學(xué)打招呼。就是您,給了我勇氣,賜給了我力量。
上課時(shí),因為我不習慣新老師的教學(xué)方法,有些聽(tīng)不懂。下課后,您說(shuō)放學(xué)再給我講一遍今天學(xué)的知識。放學(xué)后,我到辦公室找到您。您那溫柔的聲音,幽默的話(huà)語(yǔ)令我不知不覺(jué)間就掌握了知識的'要領(lǐng)。這令我更加佩服您。
原本粗枝大葉的我又犯老毛病了。昨天寫(xiě)得家庭作業(yè)沒(méi)有到。因為自己做錯了,心里七上八下的',說(shuō)話(huà)也小心翼翼,跟您說(shuō)自己的家庭作業(yè)沒(méi)有帶的時(shí)候,心都提到嗓子眼了。但您并沒(méi)有批評我,只是讓我下午把作業(yè)帶上,以后注重別忘了就可以了。我心里一股熱流涌上心頭,鼻子酸酸的,有種想哭的感覺(jué)。
老師,您是冬日的太陽(yáng),溫暖了我冰冷的心;
老師,您是一口清泉,滋潤了我的心田;
老師,您是一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的路。
老師,您辛勞了!
祝您:工作順利萬(wàn)事如意
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇8
親愛(ài)的侯老師:
您好!
在這六年的小學(xué)生涯中,我們在這里,幸?鞓(lè )地成長(cháng)著(zhù)。今天,就讓我提起沉重的筆,打開(kāi)記憶的閘門(mén)給您寫(xiě)一封信。
還清晰地記得,我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬對老師的仰慕走進(jìn)校園,六年的學(xué)習生活就像一副五彩斑斕的畫(huà)卷,天天清晨,我們迎著(zhù)溫暖的太陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén),沉寂了一夜的校園,頓時(shí)就蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。
我還記得,那一次上課時(shí),您提了一個(gè)問(wèn)題,有很多的同學(xué)想好問(wèn)題都紛紛舉起了手,而我平時(shí)經(jīng)常怕回答問(wèn)題出錯,很少舉手發(fā)言,雖然心中已有答案,但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去,炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了激勵和信任,可我還在猶豫著(zhù)。您仍然在看著(zhù)我,我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答,您用贊許的`'目光看著(zhù)我,似乎在激勵我以后繼續努力。
六年的時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了,我們在這里茁壯成長(cháng)。我們的每一點(diǎn)成績(jì),都來(lái)自于您的心血與汗水;
您日夜操勞,您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;
粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹(shù)立了模范,您是太陽(yáng),您是河流!
老師我想對您說(shuō):"老師,我們衷心感謝您,愛(ài)您。"
祝您事業(yè)有成,笑口常開(kāi)。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇9
敬愛(ài)的廖老師:
您好!當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候,心情是多么激動(dòng)!
記得在二年級的時(shí)候,我對學(xué)習不那么感愛(ài)好。自從我升到三年級,您走進(jìn)了我們的班級,成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后,我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習了。您的面容是那樣紅潤,目光是那樣慈祥,讓人覺(jué)得和氣可親。您的課上得那么有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的字又是那么的美麗,您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì )看得很吃力,把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了,于是,天天我都期待上語(yǔ)文課。
老師,我要特殊感謝您的是:為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,您單獨找我談話(huà),細心地教我怎樣練好字,使我懂得了練字的方法。您天天還批改我練完的字,耐心地一遍遍地指導我。在您的`指導下,我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P了我,有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習。您很快樂(lè ),獎勵他們每人一本生字本,蓋上“獎”字印章,并寫(xiě)上一些激勵的話(huà),班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。
老師,我還要感謝您的是:作為我們的班主任,每個(gè)星期的班會(huì )課,您都會(huì )給我們以故事的形式講[弟子規]里面的內容,讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理,使我慢慢改變了內向的性格。此刻我會(huì )笑瞇瞇的大聲地和別人打招呼了,甚至主動(dòng)關(guān)懷身邊的人和事,從中我還感受到付出是多么的快樂(lè )!
老師,我衷心地謝謝您,您使我變得開(kāi)朗快樂(lè )上進(jìn)!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇10
親愛(ài)的陳老師:
您好!
人人都說(shuō)好媽媽是孩子最好的老師,但我覺(jué)得,一個(gè)好老師也無(wú)疑是學(xué)生們的好媽媽。
我深深地記得第一次見(jiàn)您時(shí),您穿著(zhù)及膝的裙子,踏著(zhù)高跟鞋,突然的呈現讓我們一下子閉上了那宛如還有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)話(huà)的嘴。
您身上有一種不怒自威的氣場(chǎng),在我們不聽(tīng)話(huà)時(shí),您只要站在那兒,就能?chē)樀梦覀冟淞寺。您無(wú)奈地鉤起嘴角看著(zhù)我們時(shí),我們就算再傻,也會(huì )怕得乖乖低下頭,閉上嘴。
您雖然讓我們感到敬畏,但您給我們更多的,卻是親切,是友好,就像對待朋友那樣。于是,我們一有什么好玩好笑的事兒,也會(huì )迫不及待地說(shuō)給您聽(tīng)。
最讓我們贊不絕口的,是您的教學(xué)。您從來(lái)都不是一板一眼地講道理,而是將您曾經(jīng)的`學(xué)生的故事,自身的經(jīng)歷講給我們聽(tīng),令我們記憶深刻。
您為我們做過(guò)的事太多,說(shuō)也說(shuō)不盡,聽(tīng)也聽(tīng)不完。就算多年以后,我們長(cháng)大了,變老了,都不會(huì )忘記那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅臉上總是掛著(zhù)笑臉不怒自威,如朋友一樣的永恒的我們的陳老師。
祝您:
永恒年輕,和此刻一樣美麗!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇11
親愛(ài)的吳老師:
您好!第21個(gè)教師節在金色九月翩然而至,望著(zhù)窗外迎風(fēng)搖晃的樹(shù)木,我不禁想起了您――辛勤的園丁。想起您四年來(lái)對我們的教導,我不禁心潮澎湃,浮想聯(lián)翩。
您也許不記得了吧,我是一年級時(shí)從外校轉來(lái)的。剛開(kāi)始由于人生地不熟,我干什么事都怯生生的,成績(jì)也不好。后來(lái),你上課時(shí)動(dòng)聽(tīng)的嗓音、逼真的`表情讓我喜歡上了您,更激發(fā)了我的學(xué)習興趣。也就是從這時(shí)候起,我開(kāi)始認真學(xué)習了,并取得了不錯的成績(jì)。每當我看到那鮮紅的100分時(shí)便樂(lè )滋滋的,您也笑的。
吳老師,您對班上同學(xué)的學(xué)習是那么的關(guān)心:每當有學(xué)習困難的同學(xué),您便會(huì )把這些同學(xué)召集起來(lái)進(jìn)行輔導,直到他們明白為止;您組織成績(jì)好的同學(xué)幫助學(xué)習吃力的同學(xué),您鞍前馬后,聯(lián)系各科老師,為我們出主意,總希望我們每一科成績(jì)都是優(yōu)秀的。就是這樣,在您的幫助下,在一次次測試中,一科科考查中許多同學(xué)都有很大的進(jìn)步。我想,每當這時(shí)您心里一定甜蜜蜜的,要知道,同學(xué)們的進(jìn)步,您功不可沒(méi)!
您的課程輕松有趣。您時(shí)常舉行班會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、口語(yǔ)交際等等,讓同學(xué)們不僅展現了自己的才華、欣賞各種節目,還在輕松快樂(lè )中學(xué)到了知識。這樣做,真是一舉兩得!
吳老師,您像春蠶,如蠟燭,奉獻自己,卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨,像小樹(shù)一樣向著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng),長(cháng)成參天大樹(shù),為大地奉獻一片綠蔭!
祝您
身體健康!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給心理老師的一封信 篇12
敬愛(ài)的高老師:
您好!
當您看到我這封信的時(shí)候,我已經(jīng)快離開(kāi)母校了,心中有好多話(huà)想對您說(shuō)。此時(shí),我想起“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重,復恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封”這首《秋思》,我覺(jué)得,我現在的心情與當時(shí)詩(shī)人張籍的心情一樣,千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。
依稀記得我依偎著(zhù)父親第一次踏進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生,我怯怯地環(huán)顧著(zhù)我將要生活六年的校園、教室,可以說(shuō),您站在講臺上自我介紹的時(shí)候,我感受到了您的一種從內到外散發(fā)出來(lái)的智慧,那次我真正見(jiàn)識到了”腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的風(fēng)采,這是您教給我的第一個(gè)知識。老師,我所寫(xiě)的并非刻意又虛假的夸贊,而是我真心實(shí)意想對您說(shuō)的話(huà)。
您給我們布置過(guò)一篇作文《我的理想》。我的理想很多,一部小說(shuō)叫《紫霧心謎》,我想像故事中的主人公一樣,做一位心理咨詢(xún)師;我瀆過(guò)短篇小說(shuō)《白求恩》,我想做像白求恩一樣醫德高尚的醫生;我喜歡閱讀,喜歡寫(xiě)作,我想當作家!杀绕疬@些,我更想當一名老師!每每看到您站在講臺上亭亭玉立的身影,就會(huì )更加堅定我當老師的愿望。
您帶給我的.不止這些,六年來(lái),批評和夸獎沒(méi)少從您的口中吐出砸在我的腦袋上。您一定不記得了,您的辦公桌前滴落過(guò)我委屈的淚水,也綻放過(guò)我燦爛的笑容。眾多科目中,除體育課外,我最喜歡上您的語(yǔ)文課,您講課時(shí)的話(huà)語(yǔ)猶如長(cháng)江,黃河之水滔滔不絕,而我也是百聽(tīng)不厭。您想占我們的副科,我從未像別的同學(xué)一樣唉聲嘆氣地抱怨過(guò)。
老師,您現在看到的這封信,是我親手寫(xiě)下,又親自反反復復修改了很多次。一次又一次的重新敲打,想使它“更上一層樓°,它花費了我大量的精力和時(shí)間。為寫(xiě)這封信,我花了將近一周的課余與課后時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海棉,擠擠總會(huì )有水的!彼,我又從我的睡眠時(shí)間中擠出了一個(gè)小時(shí),這幾天,我的手酸痛不已,可一想到為我們付出六個(gè)春秋的您,我這點(diǎn)辛苦簡(jiǎn)直微不足道。
老師,在我心中,您亦師、亦友、亦母,您是世界上最好的老師。您的諄諄教誨我銘刻在心,您的音容笑貌我永不忘懷。
同學(xué)們都笑我傻,說(shuō)我寫(xiě)老師沒(méi)布置的作文,只有我知道,這是我給您最真摯的畢業(yè)禮物!
感謝您,我的語(yǔ)文老師,我最親愛(ài)的老師!
祝您:
青春永駐!
您的學(xué)生:段啟慧
20xx年6月28日
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