鼓勵高三學(xué)生的一封信范文（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟書(shū)信打過(guò)交道吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的鼓勵高三學(xué)生的一封信范文，歡迎大家分享。
鼓勵高三學(xué)生的一封信 1
敬愛(ài)的同學(xué)們：
今天是12月7日，高三學(xué)生進(jìn)入高考溫習已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數學(xué)生經(jīng)由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進(jìn)方向，找到了高三的感覺(jué)，緩緩地進(jìn)入了狀態(tài)。這是特別令人可喜一種景象。然而，就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交換的過(guò)程中，訊問(wèn)學(xué)生，你感到如何或怎么樣時(shí)，學(xué)生的回答無(wú)比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個(gè)別般。如果在進(jìn)一步深問(wèn)下去，在學(xué)習上或許花了幾分力?學(xué)生的答復仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天降臨，樹(shù)葉紛紜落下來(lái)的時(shí)候，人也開(kāi)端變得急躁起來(lái)”，有的同學(xué)如是說(shuō)，這時(shí)你會(huì )發(fā)明有良多同窗至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。所以，我們以為，“戒躁”是高三期中測驗之后的重要義務(wù)，誰(shuí)能在這一時(shí)期踏實(shí)下來(lái)，靜下心來(lái)，誰(shuí)勝利的可能性就會(huì )更大。所以在這一時(shí)代收心、潛心是十分必要的。
在高三學(xué)習過(guò)程中，這里就涉及到一個(gè)問(wèn)題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學(xué)生包含家長(cháng)可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路，或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口，終極的成果是不盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還波及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠遠超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現了的所有，奇觀(guān)往往都是在充足施展潛能時(shí)發(fā)生。所以，我們要的'不是盡力而為，而是全力以赴。
在高三學(xué)生精神狀態(tài)構成的過(guò)程中，有四個(gè)方面的因素值得關(guān)注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機械的高三生活，帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè )趣、布滿(mǎn)一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運氣，取決于青年人高尚而奔放的激情�！敝腔鄣淖畲笤煸�，興許要歸功于激情。二是節奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節奏，學(xué)習就不會(huì )覺(jué)得很疲憊，學(xué)習的效益就能較好地體現。當效益產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生休會(huì )到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節奏帶來(lái)成就。三是危機�！斑m者生存、優(yōu)越劣汰”這是一個(gè)天然法令。當今的社會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥競爭。高考作為一個(gè)高利弊的考試，其殘暴性不問(wèn)可知，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”。如果沒(méi)有一種危機感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預期的。四是義務(wù)。作為一個(gè)現代國民具備的一個(gè)基礎素質(zhì)就是責任感�！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng )造什么�！边@樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說(shuō)得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話(huà)，就是自己今后的人生之路該如何走的問(wèn)題，高三學(xué)習，要為別人，更要為自己。
在高三生涯中，學(xué)生如何堅持一種良好的精力狀況呢?分數、成績(jì)誠然主要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)跟意志品德。當這些領(lǐng)有了，進(jìn)程也就好了，分數、成就就會(huì )瓜熟蒂落。這里我提多少點(diǎn)倡議，供高三學(xué)生參考。
一是要有一種強盛的精神信心，并由此產(chǎn)生宏大的精神力量。解放戰斗時(shí)期，解放軍的一句口號“打過(guò)長(cháng)江去，解放全中國”。恰是這句口號，激勵著(zhù)成千上萬(wàn)的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財產(chǎn)。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(cháng)和發(fā)育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話(huà)語(yǔ)或自己的一個(gè)妄想，將它寫(xiě)在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，經(jīng)常伴跟著(zhù)自己的學(xué)習;還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類(lèi)推，讓激勵語(yǔ)隨同高三生活!
二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專(zhuān)一。同樣是一堆木材，要燒開(kāi)同樣的水，有些人一會(huì )兒就燒開(kāi)了，有些人始終燒不開(kāi)。假如究其起因，重要是在一段時(shí)光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續一直地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無(wú)旁騖、聚精會(huì )神、目不轉睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習中有所沖破和進(jìn)步!
三是要有舉動(dòng)表示，并且在學(xué)習和生活中有所體現。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習時(shí)間不是延伸出來(lái)的，而是擠出來(lái)的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些落后學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖沓和勤散。也正因為拖拉和懶惰，也把自己的學(xué)習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習做作也就不會(huì )好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優(yōu)秀學(xué)生的行動(dòng)特點(diǎn)，我們就不難發(fā)現他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)良學(xué)生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調有力、樂(lè )于助人、張弛有度、擅長(cháng)表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質(zhì)疑、追求輔助、動(dòng)作快捷等等。要想轉變自己，我們素來(lái)不缺少主意，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開(kāi)始!
寫(xiě)到這里，想起曾經(jīng)向學(xué)生征集激勵語(yǔ)時(shí)，一起學(xué)只寫(xiě)了兩個(gè)字的鼓勵語(yǔ)，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵20xx屆的高三學(xué)子們!
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20xx年xx月xx日
鼓勵高三學(xué)生的一封信 2
鞏子：
兩個(gè)多月沒(méi)回家了吧?爸爸有點(diǎn)想你，是不是爸爸老了?下次放假一定回家啊，爸爸給你做魚(yú)吃。
爸爸想了想，想到幾個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)給你看看。
一、高三是高中最重要的一年，你不在這一年起飛，你就在這一年沉淪。
你要對高三期間可能發(fā)生的一切做最壞的打算。你不能期盼學(xué)校改善伙食，你不能期盼學(xué)校暖氣空調四季如春，你不能期盼你有足夠的時(shí)間進(jìn)餐，你不能期盼你的宿舍廁所通暢水管正常，你不能期盼你的老師在你情緒低潮時(shí)理解你，你不能期盼同學(xué)的友誼，你同樣不能期盼像你在家時(shí)來(lái)自父母的關(guān)懷。你不能控制別人，你只能控制你自己。心態(tài)平和、心無(wú)旁騖才能有條不紊。
二、不要總想著(zhù)不切實(shí)際的逆襲，寄希望于畢其功于一役。
你只有三本的水平，你即使用二本的努力也逆襲不了北大清華。但，你有二本的水平，你用985的努力考個(gè)211卻是有可能實(shí)現的。如果你平淡于普班的不上不下，平淡于周測月考的稀里糊涂，平淡于平時(shí)的得過(guò)且過(guò)，高考那個(gè)晴天霹靂你就要做好承受的準備。
三、不打疲勞戰，不自欺欺人。
累了就休息休息，下課就出去轉一圈，換換科目換換腦子，作業(yè)做不完就要講究質(zhì)量，千萬(wàn)別刻意應付迎合。一兩道題不會(huì )很正常，腦子短路誰(shuí)都會(huì )有，一兩次考不好別太計較，沒(méi)有人能放棄你，能放棄你的只有你自己，你放棄了現在就放棄了未來(lái)，智者都是自己超度自己。
四、要有好的心態(tài)。
別因為老師一次不經(jīng)意的批評影響自己的情緒，更不能因為同學(xué)一句小視你的話(huà)而在意很久，不能因為一次的`成功得意忘形，更不能因為一次的失誤而消沉不起，自古成敗皆一時(shí)，笑看高考能幾何。千萬(wàn)別忘了，你高中所有的積累都是為了高考這一役。
五、不要輕易涉足感情。
人生每一階段都有每一階段的任務(wù)，生澀的果子不好吃，早來(lái)的愛(ài)情留不住。你不知道自己能不能駕馭好，你也不知道對方能不能駕馭好，好好地把這些美好的感覺(jué)埋藏在內心深處，如果有一天秋色滿(mǎn)眼的時(shí)候，緣分來(lái)了，你水到渠成再收獲這份純真。要管理好自己的生活，管理好自己的感情，要壓制控制這種生理沖動(dòng)。
六、也許你足夠努力了，成績(jì)就是不顯現，這時(shí)就要沉住氣。
農民撒下種子要秋后才能收獲，這就是它的發(fā)酵期，它的滯后性，烏龜打敗兔子成為勝利者，就是他的堅持，現實(shí)生活傻根兒脫穎而出就是這個(gè)道理。
七、別賣(mài)弄小聰明，衡中沒(méi)有低智商，只有性格不同。
永遠不要耍腦瓜，天賦是最靠不得的東西，傷仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力，永遠不要有凌云絕步的幻想，睡覺(jué)以前反思一下自己今天做的怎么樣，感覺(jué)慚愧就記住幾個(gè)英語(yǔ)詞組。
八、吃飯別考慮給爸爸省下幾個(gè)，身體好才能學(xué)習好，贏(yíng)得高考這都是小錢(qián)。
夏天多吃點(diǎn)冷飲，冬天多喝點(diǎn)咱衡水的六個(gè)核桃，不想回家就超市買(mǎi)點(diǎn)醬牛肉，補鋅補鈣的飲料多買(mǎi)點(diǎn)，床底下多預備點(diǎn)水果，平時(shí)吃飯別考慮價(jià)錢(qián)，首選是自己愛(ài)吃。
九、多和比你學(xué)習好的同學(xué)交往。
別那么難為情，別那么不虛心，自尊不是孤獨嘀咕，不恥下問(wèn)也會(huì )贏(yíng)得友誼。遇到解不開(kāi)的疙瘩就和老班聊聊，有過(guò)不去的坎兒就請教老師，真為了學(xué)習，同桌是個(gè)女同學(xué)也不用忌諱。
最后一條，管理好自己的時(shí)間，不要以為老師抓得很緊了，學(xué)習的時(shí)間不短了。
你每天都要反思，上課開(kāi)小差沒(méi)有，學(xué)習效率提高沒(méi)有，早操提前沒(méi)有，晚自習延長(cháng)一點(diǎn)沒(méi)有。動(dòng)物世界，欲望誰(shuí)都有，貪玩是屬性，吃飯跑操上廁所都可以想點(diǎn)功課的事，不要有磨刀不誤砍柴工的想法，屬于高三生的時(shí)間不多。
人生在世，俯仰之間，唯有追求卓越，求盡所能，才能無(wú)怨無(wú)悔高處勝覽。
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20xx年xx月xx日
鼓勵高三學(xué)生的一封信 3
xx屆高三年級班全體學(xué)生：
眼看著(zhù)高考倒計時(shí)牌上不足一百五十天時(shí)間，相信同學(xué)們已做好了一切準備，準備經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，掌握好知識，為未來(lái)的高考而奮斗。
在此，先預祝同學(xué)們能在高考中考出自我的風(fēng)采，實(shí)現自己的夢(mèng)想。下面就這段時(shí)間同學(xué)們的高考備考所要注意的問(wèn)題，提一提看法：
一、調整好備考心態(tài)，以最好的精神面貌迎接高三余下不足一百五十多天的挑戰。
希望同學(xué)們在高三年級備考的關(guān)鍵時(shí)期，要以平穩心態(tài)，抓住復習的有利時(shí)機。要特別提醒同學(xué)們，一定要按照原定時(shí)間、計劃做好復習備考準備。在學(xué)習上千萬(wàn)不要松懈、觀(guān)望，以高度的自覺(jué)性和充分、扎實(shí)的準備迎接高考的到來(lái)!
1、保持足夠的自信，不要過(guò)分緊張也不能無(wú)所謂。
高考是綜合素質(zhì)能力的考查，考的不只是知識的掌握、運用，更重要的是要保持足夠的自信，自怨自艾或是杞人憂(yōu)天，只能是自搬石頭砸自腳;要學(xué)會(huì )給自己減壓，不要整天的緊張到頭，抓緊備考無(wú)須拼命給自己加壓，也無(wú)須盲目攀比，要記�。壕o張是一根弦，適度的緊張是必要的，但繃得太緊是會(huì )斷的。
2、不要太在乎得失，挫折并不是災難。
孫子說(shuō)：勝敗乃兵家常事。承受失敗是件痛苦的事，但是， “一個(gè)民族在災難中失去的必將在民族的進(jìn)步中得到補償?”其實(shí)一個(gè)人又何嘗不是如此?在某一次考試中失敗將意味著(zhù)在未來(lái)的高考中，你將會(huì )避免類(lèi)似的錯誤。
保持有一份平常心，一笑泯成敗，總結經(jīng)驗，未來(lái)才是光明的。
二、夯實(shí)基礎，查漏補缺，保證優(yōu)勢科目的同時(shí)集中精力抓好薄弱學(xué)科。
在余下的高三一個(gè)學(xué)期中，最為關(guān)鍵的是把基礎扎扎實(shí)實(shí)地打好，查漏補缺，保證優(yōu)勢科目又抓好薄弱環(huán)節。
要把缺在哪兒，漏在哪兒，薄弱在哪兒，查清楚。靜下心來(lái)，一科一科地分析，看看做過(guò)的練習，看看半月考” 、“月考”試卷，把錯誤整理出來(lái)，把錯誤的原因整理出來(lái)，是審題不仔細?是計算馬虎?是基礎知識不扎實(shí)?是概念模糊?是心理緊張?是時(shí)間把握不好?……把所犯的錯誤整理清楚，把錯誤原因分析透徹，這樣復習就有了針對性。特別是中低檔題，特別是會(huì )做而沒(méi)有做對的題，一定要認真反省。平時(shí)犯的錯誤如果高考時(shí)重犯，那將是最大的遺憾。
復習時(shí)不是越難越好，一定要從自己的實(shí)力出發(fā)，針對自己的薄弱環(huán)節，針對可提高得分率的試題，多下些功夫，多花點(diǎn)時(shí)間，這樣不但可以提高自己的信心，而且也會(huì )提高復習效益。
1、揚長(cháng)避短，如果同學(xué)們有一兩門(mén)薄弱科目，就要瞄準靶子，對癥下藥，不讓弱科拖后腿。如果有一兩門(mén)強項學(xué)科，可以把它作為高考的“撒手锏”拿出來(lái)，使標準分明顯提高。
2、勿下“題�！�。這個(gè)階段最為重要的并非演算那浩如煙海的習題，而應該努力培養心理上的自我承受意識及學(xué)習上舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力�；ù罅繒r(shí)間做難題，如果做不出，就會(huì )影響情緒，自尋煩惱。
3、強化記憶。在每次大考前把以前復習過(guò)的關(guān)鍵的`特別是容易忘記的知識快速“過(guò)”一遍，便可達到記憶猶新之效，不致于使復習前功盡棄。
三、安排好復習計劃，安排好作息和飲食，保證有一個(gè)好的身體是關(guān)鍵。
高考不只是知識的比拼，也是體力的比拼。從這個(gè)階段開(kāi)始，同學(xué)們應有針對性地調整復習計劃，制定作息時(shí)間表。每次考試時(shí)間確定后，就要有相應的復習計劃，復習計劃一旦制定就要堅決執行，復習計劃對復習工作要有約束力，這樣才能保證復習進(jìn)度和復習效果。 作息時(shí)間十分重要，要把生物鐘調整到與高考時(shí)間同步，保證白天的上下午是最佳精神狀態(tài)。事實(shí)證明，“開(kāi)夜車(chē)”不一定就效果好，成績(jì)佳。相反同學(xué)們應自己制定一個(gè)比較科學(xué)合理的作息時(shí)間表，保證白天有一個(gè)好的精神面貌，迎接每一天繁多的學(xué)習內容。
高三后期更應注意起居飲食，在防病、安全前提下適當進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，增強體質(zhì)，保證以一個(gè)健康、強壯的身體來(lái)應對高考。
最后，再鼓勵同學(xué)們一下，鍥而不舍，成功在握，無(wú)論你以前覺(jué)得苦不苦、累不累，繼續努力，付出必定有回報，未來(lái)的高考將屬于您們，您們的高考也是最最成功的高考！
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20xx年xx月xx日
鼓勵高三學(xué)生的一封信 4
兒子：
參加家長(cháng)會(huì )回來(lái)，就想給你再寫(xiě)封信，說(shuō)一說(shuō)近段時(shí)間想要對你說(shuō)，而沒(méi)有說(shuō)的，或者是沒(méi)有說(shuō)得完整的話(huà)，可是，一直在忙，直到今天才有時(shí)間坐下來(lái)動(dòng)手。在動(dòng)手之前，我翻閱了去年在你16歲生日寫(xiě)給你的那封信，感覺(jué)有一些要說(shuō)的話(huà)，已經(jīng)在那封信中說(shuō)過(guò)，而且已經(jīng)說(shuō)得比較明白的了。今天再說(shuō)，盡管有些話(huà)已經(jīng)是重復，但是，我覺(jué)得還是很有必要說(shuō)說(shuō)的。所以，我也建議你再把去年那封信翻出來(lái)重讀一遍，我希望你沒(méi)有把它處理掉了，也希望你能夠把我這兩年多來(lái)寫(xiě)給你的那些信，保存下來(lái)，盡管里面沒(méi)有什么金科玉律，你也不必要把它們當作行為圭臬，它們只不過(guò)是作為父親在彼時(shí)彼地對兒子所表達的那份真實(shí)的情感，而且是唯一的、不可復制的情感。今天我主要是強調下面幾方面的內容：
一、兒子，一定要振作起來(lái)!子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也!”氣可鼓不可泄，不要消沉，更不要一蹶不振，在哪里跌倒，就在哪里爬起;不論何時(shí)跌倒，都要立刻爬起來(lái)，不要等別人來(lái)拉你，更不要指望會(huì )有人來(lái)扶你!要趕快擦洗掉身上的血跡和污泥，整理好衣裝，抬頭挺胸，以嶄新的精神面貌，若無(wú)其事的重新投入生活和學(xué)習，那種氣質(zhì)和氣勢，甚至要比平時(shí)保持得更好!無(wú)論順境還是逆境，你都要把微笑掛在嘴邊，所謂堅強，就是樂(lè )觀(guān)地面對一切失敗和失意，時(shí)刻都有一種“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”的豪邁氣概!我知道，你目前遭遇到了前所未有的挫折和打擊，這些挫折和打擊就像突然襲來(lái)的寒潮，讓你有點(diǎn)兒驚慌失措。情感誤入沼澤，學(xué)習遭遇“滑鐵盧”，不如意之事接踵而來(lái)!但是，無(wú)論如何，挫折和打擊，畢竟是人生當中無(wú)法逃避或者躲避問(wèn)題，所以，逃避或者躲避都不是解脫困境的辦法，更不能作為消極墮落的借口。最好的辦法還是要冷靜和理智地思考和處理，要學(xué)會(huì )借助外力化解矛盾和內心的郁積，“解鈴還須系鈴人”，開(kāi)誠布公，坦誠溝通，“冤家宜解不宜結”，不要對那些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷!學(xué)會(huì )面對現實(shí)，“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血!”頹唐和萎靡，只會(huì )使親者痛，仇者快!
二、兒子，要增強信心，抱緊夢(mèng)想，向既定的目標前進(jìn)!爸爸相信你，你更要相信自己，有實(shí)力，有能力會(huì )做得比以前更好!不要輕言放棄，一個(gè)心懷夢(mèng)想的人，就是心懷一團烈火的人，就是一個(gè)對未來(lái)充滿(mǎn)希望的人!美好的夢(mèng)想，它會(huì )激發(fā)你的斗志，喚醒你的潛能，增強你的信念，在黑暗當中會(huì )堅守，在寒冷當中會(huì )堅持，在挫折當中會(huì )堅忍!再大的風(fēng)雨，也會(huì )看到陽(yáng)光;再苦的日子，也會(huì )感到香甜;無(wú)論多累，也會(huì )感到輕松!想一想自己多年來(lái)的夙愿，想一想自己多年來(lái)為之奮斗的'目標，還有一百多天的時(shí)間，讓你從容去準備和發(fā)揮，鹿死誰(shuí)手，尚不可知!亡羊補牢，為時(shí)未晚!怎么可以就這樣折戟沉沙、裹足不前呢?但是，“行百里者半九十”，事情愈到最后、愈接近成功愈要認真對待，以前的九十里只不過(guò)是前奏，是鋪墊，是鬧場(chǎng)，后面的十里路才是真刀真槍的廝殺，才是最精彩的高潮，才是見(jiàn)真章判才情的巔峰對決!“昔日齷齪不足夸”，昔日的失意、晦氣，俱往矣，讓它們隨風(fēng)逝去!看我明朝“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的歡笑!在學(xué)習上，你也許不是同齡人中最優(yōu)秀的，但是你要做同齡人中最有特點(diǎn)、最有個(gè)性、最樂(lè )觀(guān)自信的人!那天，你們的級長(cháng)見(jiàn)到我說(shuō)的第一話(huà)就說(shuō)：“你兒子的綜合素質(zhì)非常好，以后上到大學(xué)，出到社會(huì )，一定是個(gè)非常優(yōu)秀的人才�！奔夐L(cháng)的話(huà)或許有些虛夸，但是我贊同“風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”的說(shuō)法，現在還沒(méi)有到最后時(shí)刻，還不是分勝負的時(shí)候!
三、兒子，要努力努力再努力，勤奮勤奮再勤奮!所謂“人生能有幾回搏!此時(shí)不搏，更等何時(shí)!”要拿出“破釜沉舟”和“壯士斷腕”的決心和勇氣去拼搏，是時(shí)候了!過(guò)了河的卒了，沒(méi)有退路，只有前進(jìn)，任務(wù)亦只有一個(gè)：直搗黃龍!“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的道理不用我說(shuō)了。哪怕以前已經(jīng)很努力很勤奮了，那么，從今以后，還要再努力一分，勤奮一分!這是一生當中最艱難困苦的日子，走過(guò)去就是一馬平川，這是一生當中最黑暗的隧道，走過(guò)去，就是萬(wàn)里晴空!忘記曾經(jīng)的輝煌，那已經(jīng)是明日黃花，“好漢不提當年勇!”要謙卑地把自己擺在一個(gè)弱者的位置，把自己當作一只笨鳥(niǎo)，相信勤能補拙，扎扎實(shí)實(shí)，認認真真，腳踏實(shí)地，從頭開(kāi)始，從最基礎的東西練起，從最基本的問(wèn)題做起，文字從一筆一劃寫(xiě)起，單詞從一個(gè)一個(gè)記起，速度從一分一秒練起!從現在開(kāi)始，再系統地進(jìn)行新一輪的復習，把知識點(diǎn)像過(guò)篩子似過(guò)它一遍兩遍!努力做到一練一得，一天一得!徹底摒棄那些華而不實(shí)、花花哨哨的、中看不中用做法!很多時(shí)候，最簡(jiǎn)單的方法，可能就是最好的方法!
四、兒子，要充分利用時(shí)間，提高學(xué)習效率。從現在到高考，180天，不過(guò)是半年的時(shí)間，除頭掐尾，不足5個(gè)月!要好好地利用這或許是一生當中最金貴的5個(gè)月的時(shí)間!誰(shuí)能夠好好地利用這5個(gè)月的時(shí)間，就等于給未來(lái)安裝了助推器、加速器!
1、要以老師的講課為經(jīng)，自己的復習為緯，每天都要制訂自己切實(shí)可行的計劃和任務(wù)，并努力實(shí)現和完成之，尤其是在時(shí)間的安排和使用上，要精確到分鐘，作業(yè)或者練習、睡覺(jué)、起床、吃飯、洗衣服等等，都要按規定的時(shí)間段內完成;
2、集中精力、專(zhuān)心致志于學(xué)習上，一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的雜務(wù)，要狠下決心，快刀斬亂麻，暫時(shí)放一旁，“無(wú)不為而為，有為而不為!”“取次花叢全不顧”，一心只讀圣賢書(shū)!
3、要充滿(mǎn)熱情和激情地投入學(xué)習，像去參加宴會(huì )或者慶�；顒�(dòng)似的回到課室，從早上開(kāi)始，就要保持一種快樂(lè )的心境，多想一想美好的事情，讓自己高興起來(lái)，放松開(kāi)來(lái)!還可以通過(guò)整理書(shū)桌或者房間來(lái)調整情緒，轉換心境!想笑就大聲笑，想唱時(shí)就大聲唱!
其余的關(guān)于注意身體的問(wèn)題，關(guān)于情感的問(wèn)題，在去的的那封信已經(jīng)講得很詳細了，在此不再羅唆了。
祝你無(wú)論是學(xué)習還是心情從此豁然開(kāi)朗起來(lái)。
爸爸
20xx年xx月xx日
鼓勵高三學(xué)生的一封信 5
我親愛(ài)的孩子：
收到你的信，媽媽非常感動(dòng)，眼淚都快出來(lái)了。
由于工作的壓力與繁忙，媽媽過(guò)去對你的關(guān)注不夠。進(jìn)入高三以來(lái)，媽媽常常想，能夠與孩子朝夕相處的時(shí)間越來(lái)越少了，高三的結束也就意味著(zhù)孩子的遠飛。媽媽好珍惜好珍惜這一段高三時(shí)光。是啊，媽媽過(guò)去不屑于進(jìn)廚房、做家務(wù)，家事的料理不是外公外婆忙就是家政人員來(lái)做，已屆不惑之年的媽媽連一道番茄炒蛋都燒不好；而今，媽媽事必躬親，親自為你洗衣、打掃房間，通過(guò)上網(wǎng)、請教他人等方式學(xué)會(huì )了一道又一道菜，暫時(shí)擱置了部分事業(yè)，幾乎每天做好一桌菜守著(zhù)一個(gè)窗明幾凈的家等你歸來(lái)。究竟什么叫幸福？能夠看著(zhù)孩子開(kāi)開(kāi)心心、香香甜甜的吃飯就是媽媽最的`幸福！
媽媽深知，高三這一年對你很重要，媽媽也是從高三走過(guò)來(lái)的，這個(gè)份量自然明白，可是，孩子，媽媽這樣做只是出于一個(gè)母親的本能，希望在孩子最需要的時(shí)候與孩子同在，并非沖著(zhù)高考高分的目的。只要我們努力過(guò)、進(jìn)步過(guò)，結果并不是最重要的。
“有爸爸媽媽的地方就是家，就是可以依靠的港灣”，你“不是一個(gè)人在戰斗”，“媽媽呆在家里的時(shí)間越來(lái)越多”，“爸爸任勞任怨的接送我上學(xué)”……孩子，你長(cháng)了，你竟能那么深切地體察爸爸媽媽的情意。
媽媽比以往任何時(shí)候都更能體會(huì )“高三”的含義，在所謂的“高考”的背后，更多的是一個(gè)人努力的過(guò)程、一家人共同奮斗的歷史，就在這過(guò)程與歷史中，我們都得到了真正的成長(cháng)。
媽媽知道你的壓力很，你很辛苦。孩子，媽媽很心疼。讓我們拋開(kāi)高考的包袱吧，讓我們盡情揮灑我們的汗水、享受這鳳凰涅磐的過(guò)程！
xxx
20xx年xx月xx日
鼓勵高三學(xué)生的一封信 6
高三六班的同學(xué)們：
你們好!
我是你們在座的其中一位學(xué)生的母親，為了我孩子的面子，請諒解我不便透露身份。今天給你們寫(xiě)這封信是我再三猶豫后才決定的，之所以猶豫是因為我只是初中的文化水平，怕語(yǔ)句不通，怕話(huà)說(shuō)不明，怕前言不搭后語(yǔ)，從而惹你們笑話(huà)�？上氲侥銈兙喔呖歼�剩不足一百天，我憋在心里的話(huà)如果不說(shuō)出來(lái)，恐怕以后就沒(méi)機會(huì )說(shuō)了，因此敲打起鍵盤(pán)給你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
我知道我們班是普通班，學(xué)生的成績(jì)和培優(yōu)班的相差一截子，他們的高考目標都在重點(diǎn)或一本學(xué)校，而你們班能跨上二本分數線(xiàn)的都寥寥無(wú)幾。我知道你們也渴望成為培優(yōu)班或實(shí)驗班里的一名，而且我還能想到當初你們進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)會(huì )有不少家長(cháng)托人找關(guān)系想把自己的孩子分到培優(yōu)班，反正我就是這樣，孩子剛到五中報名的第一天我就找到一個(gè)認識的老師，希望他能出面周旋一下把我的孩子分到實(shí)驗班。等了一天后，那位老師回話(huà)說(shuō)孩子成績(jì)偏低，不適合去實(shí)驗班。那只好先上普通班，但我給孩子說(shuō)，你第一學(xué)期努點(diǎn)力，把成績(jì)搞上去，下期咱再找人，一定要上實(shí)驗班或培優(yōu)班�？墒聦�(shí)并非如我愿，孩子成績(jì)一直沒(méi)有顯著(zhù)提高，因此直到現在孩子一直保持在普通班。但慶幸的是，你們遇到了一個(gè)好班主任，一個(gè)好語(yǔ)文老師。(雖然我和馬老師接觸不多，估計連馬老師也想象不出我是哪位家長(cháng))這是我從家長(cháng)會(huì )上、接觸兩次和其他老師那里了解到的。
但不管在哪個(gè)班，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”這個(gè)道理是一樣的。目前你們中間有的在拼，想爭口氣和培優(yōu)班、實(shí)驗班的學(xué)生爭一下高低，也為自己能奔上一個(gè)好學(xué)校、好前程;而有的卻罩在自卑的陰影里，自甘墮落，覺(jué)得反正我已經(jīng)這樣了，再努力也好不到哪去;還有的到目前為止因沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習習慣，心里也想學(xué)，可總是靜不下來(lái)心思。想一想，你屬于哪一種?
其實(shí)作為家長(cháng)對自己的孩子都有很深的了解，我周?chē)灿袔讉�(gè)高三學(xué)生的.家長(cháng)，大家也經(jīng)常在一起議論，我們一致認為只要孩子努力了、盡心了、拼過(guò)了，但還是沒(méi)考好，作為家長(cháng)是不會(huì )責備你的�？稍�(huà)又說(shuō)回來(lái)，你努力了嗎?盡心了嗎?這才是我今天寫(xiě)這封信的主要原因。
我先給你們講一個(gè)故事：一個(gè)獵人帶著(zhù)一只獵狗出去打獵，見(jiàn)到了一只兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開(kāi)始追兔子，后來(lái)兔子跑的太快了，獵狗追不到兔子，就回來(lái)了，獵人見(jiàn)到獵狗沒(méi)有追到兔子，非常生氣，問(wèn)它：我用槍把兔子都打傷了，你還沒(méi)有追到，獵狗回答說(shuō)，我盡力了，兔子跑到太快了，所以沒(méi)有追上。當兔子跑回洞里的時(shí)候，其他兔子非常驚訝，說(shuō)，你都受傷了，怎么還能逃回來(lái)?這只兔子說(shuō)：獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑……為了生命的曙光，我是全力以赴。
這個(gè)故事就涉及到一個(gè)問(wèn)題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?盡管我們作為家長(cháng)告訴自己的孩子，只要你盡力了就行，殊不知這是每個(gè)做父母的心疼孩子的表現，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路，或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口，最終的結果是沒(méi)有盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠遠超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
孩子們，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?高考帶給我們每一個(gè)人的都是機遇與挑戰并存的機會(huì )。給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì )回報你十倍的動(dòng)力;給自己一點(diǎn)信心，它會(huì )回報你十倍的微笑;給自己一點(diǎn)追求，它會(huì )回報你十倍的欣喜!
下面是我看到的一位高三老師給他的學(xué)生說(shuō)的話(huà)，摘抄下來(lái)。
在高三生活中，學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分數、成績(jì)固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當這些擁有了，過(guò)程也就好了，分數、成績(jì)就會(huì )水到渠成。這里我提幾點(diǎn)建議，供高三學(xué)生參考。
一是要有一種強大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰爭時(shí)期，解放軍的一句口號“打過(guò)長(cháng)江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著(zhù)成千上萬(wàn)的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(cháng)和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話(huà)語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想，將它寫(xiě)在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵自己;一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著(zhù)自己的學(xué)習;還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類(lèi)推，讓激勵語(yǔ)伴隨高三生活!
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專(zhuān)注。同樣是一堆木材，要燒開(kāi)同樣的水，有些人一會(huì )兒就燒開(kāi)了，有些人始終燒不開(kāi)。如果究其原因，主要是在一段時(shí)間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習中有所突破和提高!
三是要有行動(dòng)表現，并且在學(xué)習和生活中有所體現。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習時(shí)間不是延長(cháng)出來(lái)的，而是擠出來(lái)的。如何擠?一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學(xué)習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習自然也就不會(huì )好到哪里去。如果，我們注意觀(guān)察，一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征，我們就不難發(fā)現他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂(lè )于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己，我們從來(lái)不缺乏想法，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開(kāi)始!
作為家長(cháng)，我們希望今天的你們是快樂(lè )的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。在這特殊時(shí)刻，我寫(xiě)下了這封信，希望同學(xué)們體會(huì )我們作家長(cháng)的的用心良苦，“可憐天下父母心”、“養兒方知報母恩”，你們也會(huì )成為父母，也會(huì )為養育孩子操心，不要等到那個(gè)時(shí)候才覺(jué)得自己父母的嘮叨是珍貴的，是愛(ài)的體現。
孩子們，竭力吧，為了你、為了父母、為了關(guān)愛(ài)的的親朋好友!
xxx
20xx年xx月xx日
鼓勵高三學(xué)生的一封信 7
兒子：
你現在已經(jīng)上高三了，離高考也越來(lái)越近，老爸不在你身邊，我想對你說(shuō)，珍措這大半年的黃金時(shí)間，多看看還沒(méi)有弄明白的內容，多問(wèn)問(wèn)老師，也可請教同學(xué)，千萬(wàn)不要不懂裝懂，只有把課本弄懂吃透，在高考時(shí)才會(huì )有好的成績(jì)，你已步入成年，這些道理不用我再多說(shuō)了。
老爸也知道，高考不是唯一的成材之路，但卻是最主要的一條成材道路，沒(méi)進(jìn)過(guò)大學(xué)校門(mén)的成功人士只是絕少數，在如此激烈的競爭型社會(huì )，對你來(lái)說(shuō)更需要經(jīng)過(guò)大學(xué)的系統學(xué)習，獲取更多的.知識，為今后進(jìn)入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，因為你并不是學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，要不然你也考不取這家重點(diǎn)中學(xué)，是不是？
你說(shuō)你們學(xué)校的高考錄取率往年是百分之九十九，這充分說(shuō)明現在的大學(xué)巳經(jīng)進(jìn)入全民大學(xué)時(shí)期，現在不是能否上大學(xué)的問(wèn)題，而是能否爭取上好一點(diǎn)大學(xué)，所以你更應該加倍努力。
兒子，老爸也知道你學(xué)習很辛苦，有些壓力，與老爸當年讀高中時(shí)沒(méi)法比，當時(shí)是動(dòng)亂時(shí)期啊，現在是人人在努力，個(gè)個(gè)在沖刺，你稍微放松一下就會(huì )遠遠落在人家的后面。
兒子，老爸當然也知道大學(xué)畢業(yè)后因為競爭太激烈，不一定能找到理想的工作， 但是兒子啊，不上大學(xué)更不行，有了豐富的科學(xué)文化知識，肯定會(huì )有你的用武之地，就是自主的話(huà)，其思維方式，判斷能力與沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人是完全不一樣的，成功的概率就會(huì )大的多，老爸還是要重復一句千年老話(huà)，學(xué)問(wèn)是賊偷不去，強盜也搶不走的，也用不舊的，可受用一輩子的。
努力吧兒子，老爸等著(zhù)你的好消息。
xxx
20xx年xx月xx日
鼓勵高三學(xué)生的一封信 8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)間飛逝，轉眼間離高考就剩下30天了。作為你們的英語(yǔ)老師，我現在最大的希望就是能夠見(jiàn)證你們在六月高考中的圓滿(mǎn)成功！雖然我不是你們的班主任，但一直在默默地關(guān)心你們的身心健康，一直在無(wú)聲地關(guān)注你們的成長(cháng)。此時(shí)此刻，幾分期待，幾分感激，幾分幸福，幾分感動(dòng)，但更多的是希望。
當然，在充滿(mǎn)希望的同時(shí)，偶爾也有幾分擔憂(yōu)。那是因為在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我看到了有個(gè)別同學(xué)因無(wú)法理性處理個(gè)人情感問(wèn)題（暗戀、失戀或正在熱戀）而感到悶悶不樂(lè )，或是無(wú)法靜心學(xué)習；或是享受短期來(lái)看好像是“愛(ài)情滋潤”的那種甜蜜的感覺(jué)。那是因為我看到個(gè)別同學(xué)至今還好像沒(méi)有自己奮斗的目標；那時(shí)因為我感覺(jué)到個(gè)別同學(xué)好像還在埋怨自己的父母或不如意的家境而感到自卑甚至自閉；那是因為我看到還有個(gè)別同學(xué)因為基礎比較差而完全放棄了未來(lái)的.希望。雖然你們不是我的“親生兒女”，但我愿意以“父親”的身份來(lái)嘗試和你們溝通，或者嘗試以知心好友的角色走進(jìn)你們的內心世界。作為一個(gè)老師，出于一種強烈責任感和關(guān)愛(ài)學(xué)生的一顆愛(ài)心，讓我產(chǎn)生了要寫(xiě)這封信的動(dòng)機。因為我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高中時(shí)代的學(xué)習生活，我也曾經(jīng)是一位對未來(lái)充滿(mǎn)期待的學(xué)子。更重要的是，我還當過(guò)八年的高中班主任。所以，發(fā)生在你們身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都能感受到，也能理解。雖然你們和我沒(méi)有什么交流，但你們的眼神和表情已經(jīng)無(wú)意中告訴了我。
本來(lái)剩下的30天是非常寶貴的時(shí)間，但偏偏在這個(gè)時(shí)候還出現種種的煩惱和不安，這對自己來(lái)說(shuō)是多大的困擾和損失呀！我曾經(jīng)和你們說(shuō)過(guò)，奮戰100天，幸福50年。但現在如果你還不珍惜剩下的30天，那可能就要后悔30年了！如果你是因為個(gè)人的情感未能理性處理而帶來(lái)不少煩惱的話(huà)，那么，現在也應該清醒過(guò)來(lái)了。青春是美好的，男女同學(xué)之間的互相傾慕是很正常的。但你們應該有更高的追求和更崇高的理想！再說(shuō)，由于你們太年輕，無(wú)論經(jīng)歷還是閱歷都非常有限，所以根本就無(wú)法去處理好個(gè)人的情感問(wèn)題。況且你們目前所追求或傾慕的對象也只不過(guò)是一種錯覺(jué)，真正的愛(ài)情和理想的對象還在“遠方”！
如果你是因為基礎不好而完全失去信心的話(huà)，那么你就應該理性看待自己，悅納自己，面對現實(shí)，降低你的期望值！在最后的30天里給自己一個(gè)合理的定位。就算最壞的打算，也能考上專(zhuān)A或專(zhuān)B吧。這樣大學(xué)畢業(yè)后起碼也具備一種專(zhuān)業(yè)的技能和一張大專(zhuān)文憑。再說(shuō)，以后還有機會(huì )繼續進(jìn)修或深造。即使基礎再差，只要你努力付出，也會(huì )有一定回報的。但如果你主動(dòng)放棄的話(huà)，那就什么也沒(méi)有了。如果你是因為家庭問(wèn)題而煩惱或感到自卑或變得沉默寡言的話(huà)，現在也該清醒過(guò)來(lái)或振作起來(lái)了。雖然自己無(wú)法改變自己的父母或家庭的現狀，但你可以通過(guò)自己的努力去創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)和幸福！從中學(xué)大門(mén)走出去就是大學(xué)之門(mén)了，作為一個(gè)18歲的年輕人也應該為自己的未來(lái)作規劃了，因為畢竟自己是要走向獨立的。與其埋怨自己的父母或家庭背景，倒不如用自己的努力去改變自己的命運吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，快快覺(jué)醒吧！好好珍惜吧！拼搏努力吧！美好的未來(lái)正在遠方向你們招手，理想大學(xué)的錄取通知書(shū)正在等著(zhù)你們領(lǐng)取，心儀的大學(xué)之門(mén)正在為你們打開(kāi)，未來(lái)的幸福正在等待你們去創(chuàng )造！只有堅定信心，明確目標，堅持努力，永不放棄，一切皆有可能！
一直關(guān)注你們成長(cháng)的英語(yǔ)老師
20xx年5月6日
鼓勵高三學(xué)生的一封信 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
對于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，階段性的考試是一種常規性的綜合檢測手段，而每次考試都是一次及時(shí)的診斷和發(fā)現。既然是考試，往往也就離不開(kāi)成績(jì)的排名。在高三學(xué)生這個(gè)群體中，由于個(gè)體主觀(guān)和客觀(guān)的因素影響，同學(xué)之間的綜合實(shí)力是有一定差距的。按照慣例，一般都可以分為優(yōu)秀生、中等生和學(xué)困生。如果按照高考上線(xiàn)預測分數線(xiàn)來(lái)看，還有一類(lèi)學(xué)生被稱(chēng)為“上線(xiàn)臨界生”。所謂“臨界生”，通常是指超出預測分數線(xiàn)10~15分或低于預測分數線(xiàn)10~15分的學(xué)生。具體來(lái)說(shuō)，就是總分處于臨界水平(其中個(gè)別單科成績(jì)偏低是造成總分不達標的重要原因)。為了盡快突破這種臨界狀態(tài)，必須及時(shí)消除認識上的某些誤區，調好心態(tài)，合理定位。當然，最重要的是要有具體的行動(dòng)對策。
一、正確認識自己，悅納自己，做最好的自己
首先要正確認識到這種差距的形成并非是短時(shí)期產(chǎn)生的，而是在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中逐漸積累而成的。實(shí)際上，由于每個(gè)人的智商與情商都有差異，所以個(gè)體之間有差距是非常正常的。老師認為，有差距并不可怕，可怕的是缺乏信心通過(guò)自己的努力去縮小這種差距，過(guò)早地給自己下結論或貼標簽。誤認為起點(diǎn)就是終點(diǎn)，誤把昨天當做今天，甚至把今天看做明天。事實(shí)上，你們無(wú)論在思想、品格方面還是學(xué)習基礎與綜合能力方面都正處于一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，你們正處于美好年華，每個(gè)人的可塑性都很大，每個(gè)人都有一定的發(fā)展空間，每個(gè)人都有潛力可挖。只要努力拼搏，就有進(jìn)步的希望。只要堅強自信，就可以變不可能為可能。一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己。戰勝自己，相信自己，做最好的自己，就等于是進(jìn)步的開(kāi)始。自卑、任性、浮躁、錯誤比較、盲目攀比，自我放棄，急功近利等往往是造成落后的主要根源。每位同學(xué)都可以?huà)行淖詥?wèn)，你自己知道自己是誰(shuí)嗎?你清楚自己一年后將何去何從嗎?自己滿(mǎn)意自己目前的表現嗎?自己已經(jīng)盡了最大的努力嗎?自己已經(jīng)做到最好了嗎?
二、認真分析個(gè)人情況 準確尋找落差根源
1.主觀(guān)方面的原因：缺乏信心，迷失方向，主動(dòng)放棄，甘于落后;學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習目標不明確，學(xué)習方法不當，尚未形成較好的學(xué)習習慣，忽視學(xué)習常規和細節的重要性，從而導致學(xué)習基礎比較差和學(xué)科發(fā)展不平衡;一是確定自己的薄弱學(xué)科是什么?二是分析反思造成薄弱的主要原因是什么?三是準備采取什么措施?
2.客觀(guān)方面的原因：當然，學(xué)校的整體師資水平和管理水平，還有來(lái)自學(xué)習、考試或生活的環(huán)境影響(學(xué)習氛圍、學(xué)習紀律，考紀考風(fēng))也有一定的影響。
老師認為，決定性的因素還是主觀(guān)因素，因為某些客觀(guān)條件的缺失是可以通過(guò)主觀(guān)的努力去彌補或改變的。
三、尋求突破對策 全面充分挖掘
1.端正學(xué)習態(tài)度(認真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取、虛心好學(xué)，主動(dòng)求助)，樹(shù)立必勝信心(俗話(huà)說(shuō)，信心勝比黃金。積極的自我暗示，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，努力拼搏的精神是強大的支撐力量)。
2.明確奮斗目標：首先是確定總分目標(高考目標)---然后是設定階段性的奮斗目標(月考)---學(xué)科提升目標(月考薄弱學(xué)科的提升目標)。
3.充分認識“木桶原理”，下定決心補短板，尋求薄弱學(xué)科的新突破
高三備考的一個(gè)重要策略就是要運用“木桶原理”的思路，一個(gè)木桶能裝多少水，主要是取決于最短的那塊木板，只有把最短的那塊木板加長(cháng)，才能讓木桶把水裝到最滿(mǎn)�，F行的高考是按照總分來(lái)錄取的，同理，只有把薄弱學(xué)科補上才能提升總分，只有把總分提上去，才能爭取被錄取的資格。
4.強化基礎意識：高度重視一輪復習，吃透課本，夯實(shí)基礎
課本中的'基礎知識或主干知識(基本概念、基本原理、基本技能)就是高考中的基本考點(diǎn)�；A知識滲透在所有的高考內容中，基礎知識是能力的來(lái)源，沒(méi)有扎實(shí)的基礎，就談不上提升能力�；A知識必須通過(guò)反復的復習、練習和考試才能達到鞏固、熟練、準確的程度，并且在需要時(shí)能夠隨時(shí)提取出來(lái)，那就是為什么一輪復習要花那么長(cháng)的時(shí)間，那就是老師為什么那么重視對基礎知識的復習。
5.強化良好的學(xué)習習慣意識 重視學(xué)習常規的形成課前主動(dòng)預習，課中積極參與各種學(xué)習活動(dòng)，認真做好必要的筆記，課后及時(shí)復習。先復習后做練習、先糾舊錯，后做新練習。
6.強化反思糾錯意識，及時(shí)收集錯題，及時(shí)糾錯和強化薄弱知識板塊(課后反思、練后反思和考后反思)
7.強化主動(dòng)求助意識 充分利用一切可以利用人力和物力資源主動(dòng)向同伴求助，有針對性地向老師求助，自覺(jué)在備考資料中求助。
8.強化細節意識 全面挖掘非智力因素
可以為自己增分的非智力因素有：規范填涂，術(shù)語(yǔ)準確，標點(diǎn)符號正確，書(shū)寫(xiě)漂亮，卷面整潔。
以上建議，希望對同學(xué)們能起到一種拋磚引玉的作用。目標(ambition)、態(tài)度(attitude)、行動(dòng)(action),這三“A”是高考成功的法寶。從現在開(kāi)始，設定你的奮斗目標，改變你的學(xué)習態(tài)度，馬上行動(dòng)起來(lái)吧!
祝同學(xué)們備考順利，夢(mèng)想成真!
xxx
20xx年xx月xx日
鼓勵高三學(xué)生的一封信 10
親愛(ài)的同學(xué)們：
多彩的高三生活，你準備好了嗎？
對于即將升入高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高三生活，是興奮中的緊張，是期待中的陌生，是想象中的神秘。高三階段，作為中學(xué)學(xué)習生活的收官階段，既是寒窗十二年苦讀的最終體現，又是人生最關(guān)鍵階段的一次沖刺。那么，如何做好相關(guān)準備，盡快適應高三學(xué)習生活要求，年級組給各位同學(xué)提出如下建議：
一、心理準備
首先，要有一顆競爭心，但更應該保持一種平常心。進(jìn)入高三，適應性的應考訓練、階段性的水平檢測將會(huì )增多，考試成績(jì)高低起落波動(dòng)變化，則是司空見(jiàn)慣純屬正常，大可不必緊張兮兮、煩惱不安，記�。阂幸活w競爭心，但不計較一時(shí)一次得失，心態(tài)平和，“寧靜至遠”，笑到最后才笑得最好。
其次，保持樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)。這一點(diǎn)對于平時(shí)成績(jì)落后點(diǎn)的.同學(xué)尤其重要。事實(shí)上，就高三學(xué)生總體看來(lái)，每年考取大學(xué)的比例不低于46%。就學(xué)習效益而言，學(xué)習沒(méi)有優(yōu)劣差異之分，而是取決你的努力程度。只要你把苦下到，終歸有一扇大學(xué)的大門(mén)會(huì )對你開(kāi)放。聽(tīng)說(shuō)過(guò)“生態(tài)位”理論嗎？任何生物都有自己的生存競爭的時(shí)間與空間，關(guān)鍵是你要客觀(guān)地盡快找準屬于你自己的生態(tài)位。
二、認知準備
大家首先要根據自己的強勢與弱勢情況，盡快給自己量身定做一套適合你自己的學(xué)習目標及達成目標的具體計劃，揚長(cháng)而使之成為強勢智慧，補短而使之有較大提高，以增強綜合平均實(shí)力。目標不妨定高一些，挑戰自我，以使自己處在亢奮狀態(tài)，“求其上，得其中”。
其次，應該客觀(guān)評價(jià)自己，及時(shí)補漏補缺。如果欠缺哪一方面，就應該及時(shí)補上。
再次，應該學(xué)會(huì )及時(shí)歸類(lèi)。高三學(xué)習，基本上是對原有知識的強化、深化、拓展、應用性質(zhì)的訓練，知識歸類(lèi)越有序，記憶提取越便捷，解題的速度越快，準確度越高。
至于營(yíng)養的保證是不言而喻的，提醒同學(xué)別挑食。此外對于家人的關(guān)愛(ài)問(wèn)候，不焦不躁，多與家人聊聊校園生活，即可讓家人放心，也可輕松自己的心情�！凹液腿f(wàn)事興”，有家人陪伴你走過(guò)難忘高三，是一種幸福、是一種財富，你一定會(huì )有收獲的。
同學(xué)們，踏進(jìn)高三，你將面臨人生的第一次挑戰，它將是你走向人生輝煌的起點(diǎn)。在著(zhù)三百多天的時(shí)間，有學(xué)校竭盡全力的支持，有精心培育你的老師陪伴在你身邊，苦戰300天，你一定能讓學(xué)校滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意，為自己的輝煌人生交一份完美的答卷。
xxx
20xx年xx月xx日
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