寒假給班主任的一封信（精選6篇）
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？以下是小編整理的寒假給班主任的一封信（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寒假給班主任的一封信1
敬愛(ài)的班主任：
您好！
陳老師，從小時(shí)候開(kāi)始我便萌生了一個(gè)心愿：成為一名像您那樣的班主任。
我認為班主任縱使辛苦了一點(diǎn)，但是看著(zhù)自己的學(xué)生一點(diǎn)滴地成長(cháng)，心中一定也頗為欣慰吧。
以前，看著(zhù)您與同學(xué)們在操場(chǎng)上共同談笑，洋流著(zhù)歡生笑語(yǔ)時(shí)，我在心中想當班主任的愿望便發(fā)了芽；當在課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂氛圍融治時(shí)，心里也默默有一股暖流暗暗涌過(guò)。有時(shí)發(fā)現班主任一個(gè)人坐在一旁時(shí)，立刻會(huì )有同學(xué)簇擁過(guò)過(guò)來(lái)，一并“談笑風(fēng)生”。
我便也幻想當一名優(yōu)秀的班主任。
讓我最難以忘懷的還是那一件事——畢業(yè)的同學(xué)回到母校，第一件事就是抱著(zhù)昔日的班主任，眼淚早己按捺不住地竄了出來(lái)。我的心弦被深深扣動(dòng)了，心愿也愈發(fā)堅定、強烈。這難道不是最真誠、最甜蜜的瞬間嗎？陽(yáng)光徐徐灑下，畢業(yè)生的感激溢于言表，有留戀，有不舍，更多的，還是那一份最真摯的感恩。老師拍了拍那個(gè)學(xué)生的肩，目光中彷佛含著(zhù)一份欣慰。
我偷偷地張望著(zhù)，對“班主任”這個(gè)溫柔的職業(yè)又增加了幾分好感，師生情讓那個(gè)午后在我的腦海中分外靈動(dòng)起來(lái)。
陳老師，我知道當班主任首先要從自身做起，為了當上班主任，我一定會(huì )多做功課，努力地提升自己；努力調整狀態(tài)，改掉拖延的毛病，做好學(xué)生的榜樣；上課認真聽(tīng)講，下課鞏固知識；抽空教一些同學(xué)題目。相信自己，也許就能成功呢？
如果真得能當上像您一樣的班主任，我一定會(huì )設身處地地為學(xué)生著(zhù)想，帶動(dòng)課堂氛圍，心平氣和地和同學(xué)一并歡笑。我會(huì )尊重同學(xué)們的自尊心，細心指導，盡心盡力為他們留下一份甜蜜的回憶，做好一名優(yōu)秀的班主任。這就是我的心愿。
祝您
桃李滿(mǎn)天下，擁有一群可愛(ài)的學(xué)生！
寫(xiě)信人：
日期：
寒假給班主任的一封信2
敬愛(ài)的班主任：
您好
您現在一定十分好奇，我為啥要好好的寫(xiě)一封信給您。但不得不說(shuō)您的教育十分讓我佩服，請聽(tīng)我慢慢敘述。
那天下午，您在講臺上說(shuō)：“咱們公布成績(jì)吧！”你在成績(jì)單上粗略地看了看，突然間您緊皺眉頭，說(shuō)：“我把咱們班同學(xué)的名次說(shuō)一下吧！”結果我退步了14名，從全校第四落伍到全校第16，您當時(shí)就發(fā)火了，說(shuō)了我們一頓，并把我轟出去，讓我在外面的榜單上尋找各科狀元以及最高一名的成績(jì)。
我當時(shí)既懊悔又生氣，更多的是懊悔，為什么不能好好的從頭再來(lái)一把，把時(shí)間管理好，為什么就不可以呢？
抄好后回到班級。老師您說(shuō)：“咱們換一下位置吧！”我的位置沒(méi)有動(dòng)，好的學(xué)生全部走到了前面，不好的，不認真學(xué)的全走到了后面，您說(shuō)，下次還沒(méi)考好的，后面請！上一次我的生物只考了75分，比第一次月考退步了10分，我當時(shí)立馬確定我是不是要完了，您說(shuō)，考了70多的站起來(lái)，我們出去了，你給我們分析了一下試卷，當時(shí)您給我的分析是最全面的`，當時(shí)我就想好了，我一定要考好，您說(shuō)下次再考70左右，你就想著(zhù)把你的職位傳給其他人罷了。
當時(shí)我想一定不能讓老師對我放棄希望，一定不能，我立馬打起精神，好好備戰，期待著(zhù)這次期中考試。
梁老師，相信我，我一定會(huì )站起來(lái)的。
寫(xiě)信人：
日期：
寒假給班主任的一封信3
親愛(ài)的班主任：
您好！
望著(zhù)這張空無(wú)一字的白紙，我想對您說(shuō)什么呢？我能對您說(shuō)什么呢？嘿嘿！好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦！請允許我細細想想......
白紙上有許多橫線(xiàn)，許多橫線(xiàn)，怎樣能用文字填滿(mǎn)這些橫線(xiàn)，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨自己不行？
您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草……您是什么？您什么都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們在同一個(gè)路口相逢，訴說(shuō)各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！
對，您是神秘的！您總是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”；對，您是古怪的！您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人......
也許正是因為您的著(zhù)一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個(gè)什么人？您會(huì )不會(huì )是上帝派下來(lái)監視我們的天使？您會(huì )用什么“手段”教育我們成材？可是，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學(xué)會(huì )思考。于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。
不過(guò)，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見(jiàn)光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話(huà)可說(shuō)的陌生人到一對親密無(wú)間的好朋友。您用滿(mǎn)腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng)，維持著(zhù)這座橫跨天險的橋。
又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩(shī)歌：
當冰雪融化成淙淙溪水時(shí)，太陽(yáng)回來(lái)了；
當菜田生長(cháng)出茸茸綠意時(shí)，大地回來(lái)了；
當桃花裝飾上粉紅胭脂時(shí)，生機回來(lái)了；
當我，再見(jiàn)到您時(shí)，春天回來(lái)了；
當您擁有笑容時(shí)，初二（7）班的學(xué)生回來(lái)啦……老師，老師，我想對您說(shuō)的話(huà)又豈止這些？您就像一個(gè)古老的神話(huà)，說(shuō)不完，道不厭......
寫(xiě)信人：
日期：
寒假給班主任的一封信4
尊敬的老師：
你好！
第一次見(jiàn)到您，本以為您是一位嚴肅認真的人，覺(jué)得我以后不會(huì )有好果子吃�？赡脑�，您并不像我想象的那樣，您幽默搞笑，只是有時(shí)有一點(diǎn)小認真。
您很獨特，您告訴我們學(xué)習成績(jì)并不是最重要的，一個(gè)人的習慣會(huì )伴隨一個(gè)人的一生，所以習慣才是最重要的。
在您的課上，我們可以肆無(wú)忌憚的笑；在您的課上，我們聽(tīng)到的最多的并不是您講述課本上的內容的聲音，而是您講大道理和我們開(kāi)懷大笑的聲音；在您的課上，我們可以把在數學(xué)課和英語(yǔ)課上積累的壓力全部都釋放掉。有您做了我的語(yǔ)文老師后，讓我慢慢地愛(ài)上了語(yǔ)文這個(gè)科目。
您為了我們的良好習慣，制訂了許許多多的規定，還為我們制定了智慧長(cháng)城和加優(yōu)活動(dòng)。我想您在這背后一定會(huì )很累吧！我在這里非常的感謝您，謝謝您為我們做的這些。謝謝您，您讓我懂得了“學(xué)�！贝嬖诘恼嬲齼r(jià)值。也許別人認為“學(xué)�！敝皇菍W(xué)習考試的地方，可您卻讓我知道了學(xué)校既是學(xué)習考試的地方，也是培養一個(gè)人的良好習慣的地方。
您是我見(jiàn)過(guò)最好的老班，在您的帶領(lǐng)下，布衣阿拉丁一定會(huì )走向成功。
寫(xiě)信人：
日期：
寒假給班主任的一封信5
親愛(ài)的老師：
紅日初升，藍天晴朗，而您，親愛(ài)的老師，伸展著(zhù)雙臂，托起我們這些雛鷹展翅翱翔。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蹦虝�(huì )我們珍惜一點(diǎn)一滴、一毫一厘，杜絕浪費奢侈�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦鷰覀冾I(lǐng)略了野草離離，生生不息的生命力�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蹦鷰ьI(lǐng)我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，傾聽(tīng)大自然的真切聲音，草木蔓蔓，春意盎然�！叭蹮o(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦鷰覀冾I(lǐng)略大自然的清新曼妙，更對自己充滿(mǎn)了希望。
雛鷹的羽翼漸漸豐滿(mǎn)，而您的鬢角卻增添華發(fā)，您的臉龐已顯現淺溝，只有和藹的笑容不變、清亮的嗓音依舊。
您的朗讀抑揚頓挫，一篇文章經(jīng)您讀來(lái)總覺(jué)有無(wú)限意境�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植……”您循循善誘，教導我們要有蓮花一般的品格，為君子，勿小人。而您就像一株蓮花靜靜而立，香遠益清，這股清香沁入我們心脾，永留記憶。
您從不提教師的職業(yè)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，只是諄諄囑咐我們：“好好學(xué)習，天天向上！”您一筆一劃、清清楚楚地將這八個(gè)字寫(xiě)來(lái)，筆鋒轉折運走間，我們恍然頓悟：四四方方田字格，寫(xiě)我們的中國字，端端正正好品行，樹(shù)我們的中華魂！
亙古至今數不盡贊譽(yù)老師的詩(shī)詞歌賦：教師如明燈，照亮學(xué)生的前程；教師如人梯，載著(zhù)學(xué)生節節高升；教師如春雨，滋潤了學(xué)生的心田……但這些個(gè)比喻、贊詞，在我看來(lái)，都不及我們學(xué)生發(fā)自肺腑的一句——“老師，您真好！”
親愛(ài)的老師們，在又一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我向您致以最崇高的敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
寒假給班主任的一封信6
親愛(ài)的張老師：
您好！
您在我心中有著(zhù)無(wú)比崇高的地位，仿佛我就是一株小草，您如陽(yáng)光、如雨露，一點(diǎn)一滴地滋養我，哺育我。
記得我剛轉來(lái)的時(shí)候，您跨入教室，我看著(zhù)那一張張陌生的面孔，您叫我回答問(wèn)題。即使我沒(méi)有回答出來(lái)，您也微笑著(zhù)叫我坐下，每次的作文本上，都會(huì )有您精心的修改，也有您認真寫(xiě)的評語(yǔ)，我都會(huì )仔細地看，并以此提高我的寫(xiě)作能力。當我思考時(shí)，您走過(guò)來(lái)，細心的給我啟發(fā)；當我埋頭一臉茫然時(shí)，您耐心地教導我；當我傷心時(shí)，您暖心地安慰我。是您把我從一顆幼小的樹(shù)苗，養成一棵粗壯的大樹(shù)，老師您是多么辛苦��！用勤奮的汗水澆灌我們，您站在三寸的講臺上，我們用渴望知識的眼睛看著(zhù)您。我們一天一天的成長(cháng)，而您卻一天一天老去，您教給我們的知識我們會(huì )終身受益。
老師您像蠟燭一樣點(diǎn)燃了我們。老師，您是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些幼小的花苗，老師您是人類(lèi)靈魂的工程師，培養著(zhù)我們這些稚嫩的小草。老師您就像一朵花，這朵花將永遠在我的心中綻放，永遠美麗！
時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)畢業(yè)了。有太多的不舍之情，有太多想說(shuō)的話(huà)，有太多的感受想要表達，唯有對你說(shuō)一句：”我永遠都不會(huì )忘記您的，愿您身體健康，青春永駐�！�
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