小學(xué)給老師的一封信（精選18篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)給老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)給老師的一封信 1
尊敬的老師：
您好！
雖我是轉學(xué)生，對您不是很熟悉，但自從親身體會(huì )您的教學(xué)方法，我感到您的與眾不同。您對文章有著(zhù)獨特的理解，您不僅以一位讀者的.身份去看文章，還會(huì )站在作者的角度去體會(huì )文章的用意。您還會(huì )用心去理解文章，悟出文章的用意。您對待文章從不馬虎，而是花很多時(shí)間去琢磨，體會(huì )，直到我們能把文章精華學(xué)會(huì )。還有，當我們不用心去讀，您往往會(huì )提出一些意見(jiàn)，我們改正后會(huì )鼓勵。在您的課堂上，我好像在知識海洋里遨游。
您還有一點(diǎn)與眾不同的地方，那就是不限制于書(shū)本的知識。很多老師認為課本上的知識都是有用的，但您卻不同。有一次您在課堂上，有一篇趣味語(yǔ)文妙答一字詩(shī)，您說(shuō)出了自己的想法，認為這類(lèi)文章很多，把詩(shī)當成一種取樂(lè )的工具，認為不好，讀也罷，不讀也罷。當時(shí)我在心里不禁贊美您，敢于說(shuō)出自己的想法。在我印象中，從未有老師真正想過(guò)這樣的問(wèn)題，也從未有老師對文章有著(zhù)如此獨特的理解。
劉老師我想對你說(shuō)：我喜歡你，你是我最喜歡的老師。
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)給老師的一封信 2
尊敬的老師：
您好！
老師，您是我的朋友，您是我的知己，您是我的`再生父母，您是我心中的神。在這半年多的時(shí)間里，你給予我歡笑，給予我知識，為了我們您付出了一切，可我們并沒(méi)有回報，這讓我心里有一種說(shuō)不出的滋味
老師您知道我最討厭哪些人嗎？就是不做作業(yè)的，還有背后說(shuō)您壞話(huà)的，我知道那些人傷過(guò)了您的心，傷透了您的心。當您傷心時(shí)，我有安慰您的沖動(dòng)，卻沒(méi)有安慰您的勇氣。這時(shí)我才知道，只有考好成績(jì)才能不傷您的心，安慰您。
在一次考試中，我們表現很不好，您在批評我們，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？稍谀f(shuō)的這句話(huà)看不起小學(xué)老師。那時(shí)您的眼淚流了下來(lái)，我多么想說(shuō)您是一位好老師，我很敬佩您�？晌也桓�，我沒(méi)這個(gè)勇氣。在發(fā)試卷中，我們班一位同學(xué)考得很好。雖然不是我，但我很高興。因為您笑了。笑的好甜好甜。我是說(shuō)不出的那種興奮。
老師，在下半個(gè)學(xué)期。我一定會(huì )努力學(xué)習，讓您再那么甜，那么甜，那么甜地笑一次。
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)給老師的一封信 3
尊敬的老師：
您好！
想做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚(yú)兒，遨游在美麗的海洋；我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無(wú)邊的草原；我想做一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，在學(xué)校度過(guò)最后的小學(xué)生活。
在學(xué)校并不會(huì )什么事情都如意。學(xué)習給我帶來(lái)了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績(jì)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì )粗心大意，一不小心就寫(xiě)錯了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。
我想成為班上學(xué)習非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿(mǎn)意的`笑容。
我想做數學(xué)題時(shí)做對每一道題。我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí)，都能全對，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會(huì )唱音樂(lè )課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，我想將來(lái)能夠當一名鼎鼎大名的畫(huà)家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫(huà)里。
很多人說(shuō)童年是快樂(lè )的，是美好的，是幸福的，但我現在卻有很多很多的煩惱。不過(guò)我相信：風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )出現彩虹。
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)給老師的一封信 4
尊敬的老師：
您好！
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，我竭力想忘掉它，但是卻做不到……
那是我讀三年級期中考試的事。放完假后，同學(xué)們懷著(zhù)興奮和緊張的心情回到學(xué)校。上課時(shí)，老師給我們發(fā)回期中試卷，我一看，立即傻了眼，因為我不小心寫(xiě)錯了答案，把“3600”寫(xiě)成“360”最后得了九十六分。而坐在我旁邊的那位同學(xué)，以前，成績(jì)一直都不如我，這次期中考試，他卻得了一百分。我越想心里就越不是滋味，為什么自己這么不小心，經(jīng)過(guò)十幾分鐘的思想掙扎后，最終，我還是拿起筆在“360”后面，偷偷的加了一個(gè)“零”。然后，我懷著(zhù)忐忑不安的心，輕輕地來(lái)到老師的面前，小聲地對老師說(shuō)：“老師，你改錯了，我的答案是正確的.�！崩蠋熋榱艘谎�，隨手拿起了筆在成績(jì)欄上給我改了一百分。
到了領(lǐng)獎狀的時(shí)候，老師滿(mǎn)面笑容地給我們發(fā)獎狀，并對每個(gè)得了獎狀的同學(xué)說(shuō)“這次考得非常好，希望大家再接再厲，爭取下次考得更好�！蓖瑢W(xué)們都開(kāi)心地向老師保證，下次一定考出更好的成績(jì)。而我卻高興不起來(lái)，因為那并不是我真正的成績(jì)，那成績(jì)是假的。
老師，我對不起你，我不能因為想得到第一名，而弄虛作假。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年，可我一直無(wú)法釋?xiě)选?/p>
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
小學(xué)給老師的一封信 5
敬愛(ài)的何老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間三年的時(shí)光已經(jīng)度過(guò)，我也將要小學(xué)畢業(yè)成為初中生了。在接下來(lái)的時(shí)光里，我會(huì )為要換新環(huán)境學(xué)習而感到興奮，會(huì )為進(jìn)入哪所中學(xué)而感到焦慮，會(huì )為畢業(yè)那天與同伴們分開(kāi)而感到傷心，但更多的是對您和各位老師的不舍。您和我在一切起已經(jīng)相處三年多了，教會(huì )了我許多東西 。雖然我會(huì )對新學(xué)習的地方產(chǎn)生向往，但還是舍不得您，希望您能一直教我。
俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，我認同這個(gè)說(shuō)法，因為我也是對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃濃的興趣，才能成為作文高手。不瞞您說(shuō)，其實(shí)在您接手我們班之前，我就是一個(gè)作文白癡。每次寫(xiě)作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大，考試的作文分，每回都一大把一大把的扣掉。交上去給老師批閱的作文，能被當成范文讀這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種奢望，在作文比賽中得將更是想都不敢想�？蔀槭裁船F在我在作文比賽中獲得的獎狀已經(jīng)有一個(gè)筆記本厚了呢？那是因為您剛接手我們班那時(shí)侯所做的一件事。還記得那學(xué)期的期中考試的作文嗎？我寫(xiě)的是“夜里的悄悄話(huà)”，您閱卷時(shí)沒(méi)有給我的作文扣分，在班上讀了一遍，還在家長(cháng)會(huì )上讀了一遍，并且讓我當語(yǔ)文課代表。這一切好事的到來(lái)讓我受寵若驚，就像在做夢(mèng)一樣。后來(lái)仔細一想，覺(jué)得寫(xiě)作文也沒(méi)有那么難，只要肯想，愿意動(dòng)筆去寫(xiě)，作文白癡也能寫(xiě)出不錯的作文。因為這件事，所以讓我覺(jué)得您給了我莫大的鼓勵，讓我對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的`興趣，努力寫(xiě)好每一篇作文。加上您又讓我參加各種作文比賽，我都還取得了不錯的成績(jì)，望著(zhù)那些獎狀，我更加熱愛(ài)寫(xiě)作了。
老師是園丁，不辭辛勞地培育祖國的花朵。希望何老師您能培育出更多鮮艷、出色的花朵。
祝：
全家身體健康！
萬(wàn)事如意！事業(yè)有成！
您的學(xué)生：XXX
XX年X月XX日
小學(xué)給老師的一封信 6
尊敬的各位老師：
風(fēng)雨無(wú)心催歲月，飛雪有意再迎春。難忘的日子我們一起奮斗，共同走過(guò)。驀然回首，今天您已經(jīng)光榮退休，為您幾十年的教學(xué)生涯畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，曾經(jīng)驕傲和輝煌仍在那燈火闌珊處。我們深知，“為什么您的眼里常含淚水，因為您對蘭職愛(ài)得深沉”，蘭職今天輝煌的業(yè)績(jì)秉承你們的崇高精神，是你們對教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)私奉獻精神鼓舞著(zhù)我們；是你們辛勤耕耘、嘔心瀝血、刻苦鉆研的進(jìn)取精神感染著(zhù)我們；是你們以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)、團結務(wù)實(shí)的教育情結激勵著(zhù)我們；是你們勵精圖治、嚴謹治學(xué)、奮發(fā)圖強的拼搏精神鞭策著(zhù)我們，今天的成績(jì)包含著(zhù)你們的每位的心血和汗水…… 在這片熟悉的土地上，你們默默地奉獻了自己的青春年華，造就了許許多多學(xué)子成為有用之才；在這所神圣的校園里，你們像一盞紅燭無(wú)聲地燃燒了自己、照亮了別人，使學(xué)院事業(yè)的發(fā)展更加燦爛生輝。
今天蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生歡送你們光榮退休向你們致以崇高的敬意！
一年來(lái)，學(xué)院在省委、省政府、市委、市政府的正確領(lǐng)導下，新任一屆班子開(kāi)拓創(chuàng )新奮發(fā)有為，帶領(lǐng)全院師生共同努力，取得了令人矚目的成績(jì)。學(xué)院堅持“質(zhì)量立院，校企合作，求同存異，錯位發(fā)展”的辦學(xué)理念，內涵建設取得了階段性勝利，學(xué)院的事業(yè)在逐步走向繁榮輝煌。辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，辦學(xué)定位和專(zhuān)業(yè)設置更趨合理，教學(xué)和學(xué)生管理日益規范，社會(huì )服務(wù)能力和就業(yè)率逐步提高，呈現出一種“校風(fēng)優(yōu)良、特色鮮明、教風(fēng)端正、學(xué)風(fēng)濃厚”的良好局面，得到了社會(huì )和政府的肯定。
憶往昔，倍感親切與溫馨；看今朝，更覺(jué)真情與珍貴！尊敬的前輩，雖然你們今天離開(kāi)了熱愛(ài)的教育崗位，但你們在學(xué)院發(fā)展的`歷史長(cháng)河中，留下的精彩永遠是我們最珍貴的財富。學(xué)院今后的發(fā)展離不開(kāi)你們關(guān)心與支持。
尊老、敬老是我們中華民族的傳統美德，也是學(xué)院離退休管理部門(mén)的職責與義務(wù)。我們將貫徹落實(shí)學(xué)院黨委關(guān)于秉承 “全面做好離退休干部工作”要求。用心用情、盡心盡力，始終政治上尊重、思想上關(guān)心、生活上照顧、精神上關(guān)懷這一服務(wù)宗旨。老年人是全社會(huì )的重要組成部分，更是學(xué)院的寶貴財富，做好老干部工作是黨的干部工作的一項重要內容。在此，我們向你們寄上一封慰問(wèn)信，表達我們的深情、帶去我們的問(wèn)候、送上我們的祝福。衷心祝愿你們“老有所樂(lè )、老有所為”，為蘭職教育燦爛輝煌的明天更好地發(fā)揮余熱！
祝您：身體健康、萬(wàn)事如意、全家幸福！
蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工會(huì )
20xx年12月15日
小學(xué)給老師的一封信 7
親愛(ài)的舒老師：
您好！
時(shí)光穿梭，六年飛一般的過(guò)去了。轉眼間，我們告別您，邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。而依依惜別的那一天，仿佛還在眼前。您含淚對我們說(shuō)的那些話(huà)，已經(jīng)深深的鐫刻在我們心中。
永遠忘不了畢業(yè)的那一天。夏日的陽(yáng)光依然明媚，我的心頭，卻似乎總是飄浮著(zhù)一塊揮之不去的烏云，歡快的班歌《少年強》似乎也很難帶動(dòng)我的情緒。您，親愛(ài)的舒老師，靜靜的站在講臺邊，凝望著(zhù)我們，一個(gè)，一個(gè)，似乎要把我們放進(jìn)心底。
大屏幕上的圖片不斷地變換，訴說(shuō)著(zhù)我們的曾經(jīng)：您聲情并茂的朗讀，敲擊著(zhù)我們的心湖；您不厭其煩地教我們唱班歌，盡管我們一再跑調；運動(dòng)會(huì )上，您為我們加油吶喊，不斷鼓勵我們；成功節上的拔河比賽，您一次又一次為我們微笑著(zhù)流淚……
畢業(yè)那天，我們每個(gè)人都收到了一封信。同學(xué)們都在靜靜地看這封信，教室里是那樣安靜。您知道嗎？那天，我沒(méi)有看。我怕，我看了，我會(huì )哭。不知道什么時(shí)候，天轉陰了，突如其來(lái)的雷聲打破了這片沉默，閃電劃過(guò)了天空，哦，是下雨了。伴著(zhù)雨聲，很多同學(xué)小聲地抽咽了起來(lái)。六年了，就這樣離開(kāi)嗎？我也不甘心，想把時(shí)間拴住�？上�，過(guò)去了的，就這樣過(guò)去了。您含著(zhù)淚對我們說(shuō)：“昨天，我在寫(xiě)這封信，已經(jīng)很晚了。當時(shí)我想，我想，這是我最后一次，為你們熬夜……”我聽(tīng)到這里，再也忍不住了，眼淚奔涌而出。
雨，終于停了，也到了我們要離開(kāi)的時(shí)候了。天邊靜靜地掛著(zhù)一道彩虹，那么美，卻那么虛無(wú)縹緲。就好像我們的六（4）班，過(guò)往歷歷在目，那么生動(dòng)鮮活，卻即將消失。
現在，我坐在窗邊，默默地寫(xiě)這封信，也許您想不到的是，畢業(yè)了兩個(gè)月后，我又一次在看您寫(xiě)給我的'那封信：“心揚，謝謝你！我永遠不會(huì )忘記那個(gè)原本愛(ài)哭的你和現在臉上經(jīng)常掛著(zhù)微笑的自信的你，那樣的自信是我遇到困難時(shí)的力量�！蔽乙蚕胝f(shuō)：“舒老師，謝謝您！您溫柔的話(huà)語(yǔ)、鼓勵的眼神讓我長(cháng)大成為現在的我。以后的日子里，我要展翅飛翔，因為我知道，我的身后，有你默默支持的力量！”
每當情緒低沉的時(shí)候，每當驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，我都會(huì )認真讀這封信，仿佛又看到你在我的眼前，對我微笑，對我說(shuō)出溫柔的鼓勵。舒老師，請相信，無(wú)論多久，我依然愛(ài)你，就好像你曾經(jīng)那樣地愛(ài)我一樣。
祝：教師節快樂(lè )！
您的學(xué)生：XXX
XX年X月XX日
小學(xué)給老師的一封信 8
尊敬的老師：
你好！
我第一次見(jiàn)到你是在我父親的描述中。馬上要開(kāi)學(xué)了。請打電話(huà)通知我的班級。這時(shí)候，爸爸接了電話(huà)。還沒(méi)等爸爸說(shuō)完再見(jiàn)掛掉電話(huà)，我就迫不及待的問(wèn)：爸爸，爸爸！這是哪位老師？男老師還是女老師？爸爸笑著(zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“女老師，你的生活老師，說(shuō)話(huà)溫柔，人與人之間要好好相處�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我不禁看到了一個(gè)瘦瘦的'、高高的身影，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，手里拿著(zhù)一本書(shū)，嘴角永遠掛著(zhù)微笑。
我第一次見(jiàn)到你是在教室的講臺上。當時(shí)我去晚了，大部分同學(xué)都到了。我沖到教室前面喊道：報告！一瞬間，全班的目光都集中在我身上，你也不例外。當時(shí)我一臉尷尬，恨不得地上有個(gè)洞我就進(jìn)去。你向我招手，笑著(zhù)說(shuō)：進(jìn)來(lái)。直到那時(shí)我才開(kāi)始看你。你和我想象的一樣高一樣瘦，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，手里拿著(zhù)一個(gè)文件夾，嘴角掛著(zhù)一絲微笑。
我第一次見(jiàn)到你是在美術(shù)課上。美術(shù)課上你第一次教我們畫(huà)三維圖形。我畫(huà)了又揉，畫(huà)了又揉，畫(huà)不好。你看到我這個(gè)樣子，就過(guò)來(lái)拿起鉛筆，教我手拉手畫(huà)畫(huà)。經(jīng)過(guò)你的指示，我很快就畫(huà)出來(lái)了。在外人看來(lái)，這可能并不完美。但在我心里，這是最完美的，因為有你的教導給我。
你還記得你是我們生物老師的時(shí)候嗎？有一次，我在你的課上不小心睡著(zhù)了，你叫醒我寫(xiě)。你說(shuō)，好好休息，別太累。還有一次，上課沒(méi)注意，你也看到了。你讓我回答問(wèn)題，我答錯了。你說(shuō)，上課注意，不要走神。
印象最深的是考試。學(xué)期快結束時(shí)，學(xué)校組織了一次生物小測驗來(lái)測試我們的學(xué)習成績(jì)�？纪暝�，心里隱隱有一種考試要倒退的感覺(jué)
當你看到我考完試有點(diǎn)郁悶的時(shí)候，你問(wèn)我考的怎么樣？不知道怎么回答，生硬地說(shuō)了三個(gè)字：不知道。你看著(zhù)我，沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是拍拍我的肩膀就走了。我看著(zhù)你的背影，心里難過(guò)。
第二天成績(jì)出來(lái)了，79分。沒(méi)想到會(huì )這么糟糕。你沒(méi)想到我會(huì )退步這么多。你把我和另一個(gè)班級代表叫到辦公室。你看著(zhù)我們，猶豫了一下，說(shuō)：“你們倆最近都退步了。這樣不行�？炱谀┝�。你必須調整你的狀態(tài)�！敝竽銓α硪粋�(gè)課代表說(shuō)：你退步了很多，要好好加油！我不知道聽(tīng)這些話(huà)是什么感覺(jué)：你沒(méi)有說(shuō)我退步了，是因為你覺(jué)得我是個(gè)臉皮薄的女生。唉，怎么會(huì )這樣？怎么成績(jì)越來(lái)越差了？看來(lái)要好好加油了，不能再讓老師失望了！后來(lái)努力學(xué)習，期末生物考了98分。好開(kāi)心，我想：我終于沒(méi)有辜負你的苦心了！
張老師，你雖然不教我們，但你依然是我們的老師，你是我們人生道路上的指示燈，你是我心中最美的老師！
你的學(xué)生：XXX
20xx年9月2日
小學(xué)給老師的一封信 9
敬愛(ài)的夏老師：
您好!
時(shí)間過(guò)得真快呀，和您朝夕相處轉眼已是五個(gè)春秋了，五年前的那個(gè)懵懂小女孩在您的精心呵護下已不再任性，五年前那個(gè)貪玩愛(ài)哭的小姑娘在您的滋潤下如今已自律自強。一路走來(lái)，我長(cháng)大了，您的頭發(fā)卻變白了;我懂事了，您臉上的皺紋卻增多了。
敬愛(ài)的老師，今天我就用您教給我的文字，說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。一年級剛入學(xué)，那時(shí)，我愛(ài)玩，那時(shí)，我愛(ài)鬧，那時(shí)我還愛(ài)驕傲。剛上學(xué)，我把學(xué)校當成了幼兒園，上課隨便講話(huà)、畫(huà)畫(huà)、開(kāi)小差，是您不厭其煩地幫助我，讓我學(xué)會(huì )遵守紀律，讓我學(xué)會(huì )聽(tīng)課，讓我懂得管理自己，讓我學(xué)會(huì )幫助別人。記得第一次語(yǔ)文測驗，我僥幸得了小組最高分，被選為組長(cháng)，我以為當了“官”就是管人的，對自己的要求放松了，同學(xué)對我的所作所為也有意見(jiàn)。您知道了，及時(shí)找我談話(huà)，告訴我組長(cháng)該干什么，不該干什么，要管別人首先得把自己管好。在您的教育下，我學(xué)會(huì )了管理自己。在第二次語(yǔ)文測驗中，我又考了個(gè)不錯的分數，我更驕傲了，上課變得不專(zhuān)心了，作業(yè)也寫(xiě)得不認真。那次您嚴厲地批評了我，雖然我哭了，但那次我明白了“驕傲使人落后”的道理。從此，我努力改掉自己身上的小毛病，上課積極回答問(wèn)題，學(xué)習上幫助其他同學(xué)，您對我的表現給予了肯定與表?yè)P，我的心里樂(lè )滋滋的`。
老師，在我成長(cháng)的道路上，有您甘露一般的滋潤，也有雷霆似的批評，您愛(ài)我們，但不放縱我們。那是三年級的時(shí)候，語(yǔ)文一個(gè)單元里有許多要求背誦的課文，我不肯下功夫，馬馬虎虎，抱著(zhù)僥幸心理，總以為我學(xué)習好，您不會(huì )抽查我，但還是被抽到了，我背不下來(lái)，本以為我是班長(cháng)，您會(huì )留點(diǎn)面子，但您還是嚴厲地批評了我。我剛開(kāi)始不理解，后來(lái)我明白了。夏老師，您就像一個(gè)園丁，有您的辛勤澆灌，有您的修枝剪葉，我才能茁壯成長(cháng)。老師，五年來(lái)，您教會(huì )了我做人，您傳授給我很多知識，您上課時(shí)的循循善誘，您對每一位同學(xué)的鼓勵也是讓我印象深刻。在您的課上，每學(xué)一篇課文，您總是教給我們學(xué)習的方法，您時(shí)常鼓勵大家說(shuō)出自己的見(jiàn)解，當我們發(fā)表自己的看法時(shí)，您總是微笑著(zhù)傾聽(tīng)，對我們的觀(guān)點(diǎn)，您總是鼓勵多多。在您的引導下，我們的語(yǔ)文課堂是那么的有趣，我們學(xué)會(huì )了如何思考問(wèn)題，我們學(xué)會(huì )了如何作文。老師，因為愛(ài)您，我們更愛(ài)語(yǔ)文。人們都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，敬愛(ài)的夏老師，我有幸能成為您的學(xué)生，是我的驕傲。您教導我們，要遵守社會(huì )公德，要做對社會(huì )有用的人，我都會(huì )銘記在心。
敬愛(ài)的夏老師，我永遠愛(ài)您!
您的學(xué)生：XXX
XX年X月XX日
小學(xué)給老師的一封信 10
沈老師：
您好！
三年的初中生活一晃而過(guò)，其間的酸甜苦辣是令人難以忘懷的。而老師您的諄諄教導與無(wú)微不至的關(guān)懷，更激勵著(zhù)我不斷去探索生活的奧秘，去追求無(wú)窮的知識。
每天早晨，您都早早地來(lái)到學(xué)校，用慈祥的目光望著(zhù)正在用功的我們；放學(xué)了，您卻是最晚離校的。您不是耐心詢(xún)問(wèn)近來(lái)成績(jì)下降的同學(xué)，就是不厭其煩地教育那些犯了錯錯誤的同學(xué)。你總是等我們安全離開(kāi)學(xué)校了，才推著(zhù)那輛褪色的自行車(chē)，帶著(zhù)一絲欣慰的笑意離開(kāi)學(xué)校。
您對工作極端負責，哪怕是細節問(wèn)題您也不肯放過(guò)。一次，您讓我朗讀課文，當我念到“洗滌”一詞時(shí)，卻不知道“滌”的讀音，怎么辦呢？慌亂中想出一條計策來(lái)。我故意把“洗”字的讀得特別慢，特別長(cháng)，“滌”便支支吾吾地跳了過(guò)去，誰(shuí)知，細心的您問(wèn)道：“那個(gè)詞讀‘洗’什么呀？”我知道再瞞也沒(méi)什么用，一咬牙，說(shuō)：“tiao!”全班都笑了。您用嚴厲的目光掃了教室，笑聲立刻停止�！盀槭裁床徊樽值�？”您嚴厲地問(wèn)，“趕快查！”直到我查出“滌”字讀音，并且準確地念給您聽(tīng)時(shí)，您才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說(shuō)：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心頭。由于您對教學(xué)工作一絲不茍，因而每次測驗，我們班的基礎知識丟分最少。
沈老師，還記得那天晚上的“狂歡夜”畢業(yè)晚會(huì )嗎？您唱了一首您足足用了半個(gè)學(xué)期才學(xué)會(huì )的《離別》時(shí)，您再也抑止不住激動(dòng)的心情，聲音漸漸沙啞了，淚水慢慢地涌了出來(lái)。此時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，大家默默地用純潔的心靈感受著(zhù)這真摯的感情。
沉默了一會(huì )兒，您說(shuō)：“三年來(lái)，我真是對不起同學(xué)……”老師呀老師，我們那調皮的動(dòng)作和胡言亂語(yǔ)不止一次地給您增添煩惱，我們對不起您，您卻說(shuō)對不起我們。大家再也不能控制自己，淚水奪眶而出，連一向有淚不輕彈的男同學(xué)也流下了兩行“英雄”淚。見(jiàn)到這情景，您已經(jīng)是泣不成聲了。大家理解您當時(shí)那種與我們難舍難分的心情。
“沈老師，我們真的愛(ài)你！”大家含著(zhù)淚，異口同聲地喊著(zhù)。于是，我們帶著(zhù)無(wú)比的.虔誠、無(wú)限的誠意，用顫抖的聲音，唱起了《真的愛(ài)你》。雖然聲音參差不齊、忽高忽低、甚至有些走調，但大家是用心唱的。
沈老師，您的學(xué)生總算沒(méi)有辜負您的期望，沒(méi)讓您白費三年的心血，個(gè)個(gè)都長(cháng)大了，能獨立運用您教的知識處理生活的糾紛與學(xué)習上的問(wèn)題。我們心中的歌將永遠伴隨著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們踏上新的征程。
祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：耿XX
20xx年6月25日
小學(xué)給老師的一封信 11
親愛(ài)的程老師：
您好!
想您了!前晚我居然夢(mèng)見(jiàn)您了，夢(mèng)見(jiàn)您牽著(zhù)我的小手，走在幼兒園的那條林蔭道上;夢(mèng)見(jiàn)您在安撫小朋友們午休時(shí)唱著(zhù)美妙的歌謠;夢(mèng)見(jiàn)您帶著(zhù)我在操場(chǎng)上奔跑......
我是何XX，您還記得嗎?您是肯定記得的對么，因為您至今都還保存著(zhù)我在幼兒園的畫(huà)作，保存著(zhù)我和小朋友們一起的照片......當我意外地看到我兒時(shí)的畫(huà)作和照片您竟然保存得那么完好時(shí)，您知道我內心的喜悅與感動(dòng)嗎?謝謝您!親愛(ài)的程老師!
每天上學(xué)經(jīng)過(guò)幼兒園的大門(mén)時(shí)，都是那么想進(jìn)去看看您，但那扇大鐵門(mén)，總是緊閉著(zhù)，園里也是靜悄悄的。我們的時(shí)間，總是同步著(zhù)，我上課時(shí)您也在上課，我休息時(shí)您也在休息。就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有在上學(xué)的小路上碰到您;就是這樣，我從來(lái)沒(méi)有目送您走進(jìn)那扇鐵門(mén)。
而在小時(shí)候，上幼兒園時(shí)總能碰到您，每當我看到前面您的身影，便會(huì )興奮地邊跑邊叫：“程老師，程老師......”您聽(tīng)到叫聲后，便會(huì )停下前行的腳步，轉過(guò)身微笑看著(zhù)我，囑我慢點(diǎn)跑慢點(diǎn)跑，別摔倒了。等我到了您身邊，您便會(huì )拉起我的小手，一同走進(jìn)幼兒園。這些，成了我心里最美好最溫暖的記憶。而現在，想像著(zhù)與您相遇，再叫一聲“程老師”于我，便成了一種美好的愿望。
記得那一次，我終于見(jiàn)到您!那是我們小學(xué)組織的話(huà)劇表演，學(xué)校邀請了幼兒園的小朋友們來(lái)觀(guān)看。聽(tīng)說(shuō)帶隊的是您，一聽(tīng)到這令我激動(dòng)的消息，我便興奮地拉著(zhù)原來(lái)您教過(guò)的同學(xué)去找您。我一眼就看到了您，您帶著(zhù)一群小朋友，臉上漾溢著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容，當您俯身和小朋友們交流時(shí)，眼里的那抹溫暖是那么動(dòng)人，那份對小朋友們的疼愛(ài)之情讓我看得癡了，就像您從前對我一樣，那樣溫柔，那樣慈愛(ài)，那樣親切......
一時(shí)間我眼里竟有淚氤氳了眼眶。我遠遠地望著(zhù)，可就在這時(shí)，您一扭頭看到了我，您驚喜地叫著(zhù)我的名字，惹得好多同學(xué)向我們看來(lái)，那一刻，我心里真的很驕傲，驕傲我是您的學(xué)生!
您攬著(zhù)我的肩看著(zhù)我，夸我長(cháng)高了，長(cháng)大了，并將我介紹給身邊的小朋友。您還關(guān)心地問(wèn)起我的'學(xué)習，囑我要勤奮努力，做一個(gè)快樂(lè )的孩子，您的關(guān)心讓我無(wú)比滿(mǎn)足和感動(dòng)。直到演出要開(kāi)始了，我才依依不舍地離開(kāi)。
親愛(ài)的程老師，這么多年，我長(cháng)大了，都已經(jīng)是個(gè)上中學(xué)的孩子了，您卻依然保留著(zhù)我在幼兒園稚嫩的畫(huà)作，我折的千紙鶴，我唱歌的視頻......這些東西，我早忘了，就是我的媽媽也都沒(méi)有替我保存，而您卻細心地為我保存著(zhù)，保存著(zhù)我成長(cháng)的足跡，這份深情的愛(ài)讓我感動(dòng)得在心里一遍又一遍地說(shuō)：“謝謝您，親愛(ài)的程老師！”
親愛(ài)的程老師，想您，忍不住給您寫(xiě)下這封信，祝您身體健康，生活愉快!有機會(huì )了我一定會(huì )來(lái)看您!
您的學(xué)生：XXX
XXXX年X月XX日
小學(xué)給老師的一封信 12
尊敬的倪老師：
您好！
說(shuō)真的，我還真不知道倪老師您的姓怎么讀，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)您自稱(chēng)為nì老師，但是我們班上也有一個(gè)倪同學(xué)，大家都叫她ní同學(xué)。老師，您到底是nì老師還是ní老師？
寫(xiě)這封信的目的有兩個(gè)：感謝與建議。
在小學(xué)的時(shí)候，寫(xiě)作文對我來(lái)說(shuō)，是一件十分頭疼的事情。誰(shuí)都不會(huì )想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作業(yè)寫(xiě)完，但都要花周日一天的時(shí)間才擠牙膏似的把作文擠出來(lái)，就這樣一個(gè)周末浪費了。最令人頭疼的還不是這個(gè)，每每星期三，語(yǔ)文老師批改完作文后，就找我，說(shuō)我瞎寫(xiě)，不用心寫(xiě)，然后就讓我重寫(xiě)。天知道，我有多么用心寫(xiě)，花了一天寫(xiě)作文，整顆心都拋進(jìn)作文里了！曾經(jīng)，我還有個(gè)記錄，一篇作文重寫(xiě)了一個(gè)月，最后我都麻木，老師也不管那篇文章了。她總是告訴要描寫(xiě)，要細膩，可從沒(méi)有具體分析。連個(gè)例子都不舉，我怎么寫(xiě)？
最終，我帶著(zhù)作文不圓滿(mǎn)的成績(jì)上了中學(xué)，也通過(guò)媽媽?zhuān)屛矣鲆?jiàn)您。剛開(kāi)始，我也是壓力山大，試著(zhù)在一節課糊一篇作文。您總給我們欣賞一些優(yōu)秀作文，那些作文觸動(dòng)我的心靈。哦，原來(lái)作文可以這樣寫(xiě)，有些事我也遇到過(guò)，為什么我沒(méi)寫(xiě)進(jìn)作文中呢？為什么好素材總讓別人給碰見(jiàn)了呢？于是我學(xué)會(huì )了觀(guān)察，而這些作文給我更多的是一種震撼，一種來(lái)自心靈的`感觸油然而生。聽(tīng)見(jiàn)您對優(yōu)秀作品的精彩點(diǎn)評，可我自己卻點(diǎn)評不出，原來(lái)欣賞別人的作品也是一種能力，于是我學(xué)會(huì )欣賞。漸漸地，我自己能感覺(jué)到寫(xiě)作水平在提高。打開(kāi)作文本，一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，也沒(méi)有都寫(xiě)不出來(lái)，到寫(xiě)出來(lái)一件事，再到生動(dòng)形象地描寫(xiě)事物，有深刻的立意。我真的覺(jué)得自己在成長(cháng)，在改變。而且自己在考試中的閱讀題的得分率，也在大幅度地提高。這一切真的離不開(kāi)倪老師您的循循善誘，孜孜教誨��！
感謝您，倪老師！
其實(shí)，在心里我還是有一些建議的。有時(shí)候，我在您的課上時(shí)寫(xiě)作文，都寫(xiě)得不錯。但在考試中，寫(xiě)的作文，得分總是只比平均分高一點(diǎn)。這是為什么？想了一下，最終得出結論，在您的課上，可以寫(xiě)的作文題有很多，但在考試中，只有一個(gè)。我想您每次課只給我們一個(gè)作文題，會(huì )不錯，雖然有難度，但是總要挑戰一下的嘛！倪老師，您肯定會(huì )說(shuō)：那打出來(lái)的文章的題目就千篇一律了。我已經(jīng)想好了，您可以點(diǎn)名說(shuō)：小A，你寫(xiě)的題目是《底氣》。小B，你寫(xiě)的題目是《拒絕》。小C……這樣不就OK了嗎？
我真心希望您采納我的建議，也希望“倪善中作文班”越辦越好，同學(xué)們作文水平提高更快。
祝您身體健康！
您的學(xué)生：XXX
XX年X月XX日
小學(xué)給老師的一封信 13
敬愛(ài)的李老師：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。敬愛(ài)的老師，我拿什么來(lái)感恩您呢？
老師，您不但是我們的老師，更是我們成長(cháng)道路上的引路人，教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生的每一步。您對我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，像一股股暖流滲入我們的心田；像一陣陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的心靈之窗，像一聲聲呼喚，讓每一顆落寞的心靈找到回家的路。
老師，忘不了我們生病時(shí)，您無(wú)微不至的照顧；忘不了我們考試失誤時(shí)，您不厭其煩的教導；忘不了我們回答問(wèn)題精彩時(shí)，您高興地鼓勵。每一次想起這些，我的心都會(huì )涌動(dòng)一股股暖流。
老師，您像一位知心的姐姐。我們有苦惱總愛(ài)找您傾訴。您會(huì )耐心的幫助我們分析原因，并教我們做人的道理。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人際交往中遇到問(wèn)題時(shí)，首先應當反醒自己的過(guò)失，其次，用適當的方式與他人溝通。在此基礎上，要學(xué)會(huì )包容與寬恕。
老師，您還記得嗎？那次我未能按時(shí)完成您布置的手抄小報。當您問(wèn)起我時(shí)，我理直氣壯地找各種借口搪塞。當時(shí)的您一定很失望，因為在您的.心中我是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，而這一次怎么辜負了您？但是您并沒(méi)有當面指責我，只是叮囑我認真聽(tīng)講，不要分心。在放學(xué)回家的路上，我的內心才真正覺(jué)得很愧疚。往日樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)仿佛也讀懂了我的心思沒(méi)有了喧鬧�；氐郊�，媽媽告訴我，您給我發(fā)短信了。讀著(zhù)您鼓勵的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)一股暖流溫暖了我全身。時(shí)至今日也不能忘懷。而您的話(huà)，時(shí)刻鞭策著(zhù)我，讓我去做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
老師，您像一位慈愛(ài)的母親，從不舍得讓我們受一丁點(diǎn)苦。記得在一個(gè)酷熱的夏天，您看見(jiàn)教室的玻璃臟了，您拿抹布去擦。這本該是我們做的事情，您卻叫我們坐在涼爽的教室里寫(xiě)作文，獨自一人頂著(zhù)焦陽(yáng)擦玻璃�？粗�(zhù)您忙碌的身影，我的淚早已模糊了雙眼，仿佛此刻我正在家中凝視著(zhù)母親。
老師，您沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的花朵，粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺是您奉獻的戰場(chǎng)；在您的引導下，我們理解了感恩。古語(yǔ)有：“一日為師，終身為父�！崩蠋煱�，您對我們的恩情，我沒(méi)齒難忘；您對我們付出的汗水，我要用我最好的成績(jì)來(lái)報答。
祝您
青春永駐
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
小學(xué)給老師的一封信 14
敬愛(ài)的陶老師：
六年的小學(xué)生活馬上就要過(guò)去了，轉眼我快是初中生了。六年里，老師們辛勤地教導我們，教會(huì )我們各種知識本領(lǐng)，但在所有老師里，我最忘不了的就是您——陶老師！
記得剛上四年級時(shí)，您來(lái)做我們的語(yǔ)文老師。您挽著(zhù)頭發(fā)，穿著(zhù)長(cháng)裙，邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻鼓掌歡迎！您給我的第一印象就已經(jīng)是一位親和、熱情、平易近人的老師！
你的第一堂課就把我們深深吸引住了。您還記得嗎？那天，您沒(méi)有打開(kāi)課本，而是先讓我們猜個(gè)謎語(yǔ)，哇！整個(gè)教室一下子活躍了起來(lái)。您出的謎語(yǔ)是：又見(jiàn)潮水來(lái)。同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“觀(guān)潮�！本瓦@樣，第一節課的“觀(guān)潮”，同學(xué)們都處在興奮歡欣的氣氛中。等您上完“觀(guān)潮”這篇課文時(shí)，我已經(jīng)差不多能背下來(lái)了。您描繪的“錢(qián)塘江大潮”令我向往了許久，我多想能親自去看看它的壯觀(guān)��！
接下來(lái)的語(yǔ)文課，您越來(lái)越讓我感受到您的友愛(ài)，每天您來(lái)上課，一定要我們坐的端端正正才開(kāi)始上課，而我們也樂(lè )于服從您的要求。一篇課文，您能博覽古今，旁征博引，縱觀(guān)上下五千年。您炙人的熱情，淵博的學(xué)識和標準的普通話(huà)，令我們如沐春風(fēng)。
我最?lèi)?ài)上您的作文課，每次作文課，您讓我們把作文交換批閱，這樣讓我們的寫(xiě)作能力和閱讀能力得到很大的提高，接著(zhù)我們把自己認為好的.作文讀給全部同學(xué)聽(tīng)，讓我們懂得了分享和聆聽(tīng)，這都是終身受益不盡的��！
您的教學(xué)方法獨特新穎，有一次語(yǔ)文課，班上好多同學(xué)都沒(méi)有吃早餐，肚子餓得咕咕叫。您便說(shuō)：“那你們邊上課邊吃早餐吧�！蹦痪心嘤诠沤�，反而革故鼎新，您多么樂(lè )于變通。
孩子們總是愛(ài)食物和玩具的，您每次出差和旅游，總不會(huì )忘記帶很多當地的土特產(chǎn)回來(lái)，作為獎品毫不吝嗇地送給我們。您送我的那些晶瑩剔透的雨花石，我現在還保存得好好的呢！
陶老師，您不僅教了我們知識，更教會(huì )了我們做人的道理。9月10日的教師節，按照一般的慣例，我們都是給老師送花或者賀卡表示感謝，而您，是那么的與眾不同，您做出了一個(gè)我們連想都沒(méi)有想到的安排，您讓我們給前任語(yǔ)文老師寫(xiě)一封信，而不要送任何東西給您。我們明白了：您在培養我們要有一顆感恩的心，這正是我們現代學(xué)生最需要培養的美德��！您通過(guò)您的言行做出了最直接的表率。今天想起來(lái)，我越發(fā)充滿(mǎn)了對您的敬重之情。
時(shí)光多么短暫，當我知道你不再教我們時(shí)，我的心充滿(mǎn)了感傷。今天，在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我懷著(zhù)對您的依依惜別之情。
祝： 桃李滿(mǎn)天下，青春永駐！
您的學(xué)生：XXX
XX年X月XX日
小學(xué)給老師的一封信 15
敬愛(ài)的盛老師：
您好！
班主任兼語(yǔ)文和生命與健康老師，轉眼間您已教了我們三年了。盛老師，告訴您，您給我們上的第一堂課我還銘記在心。
那是三年一期的一天，我們和當時(shí)素不相識的您配合上一堂公開(kāi)課，當時(shí)，我還擔心我們會(huì )配合不好，會(huì )“筐瓢”。結果，您用您的清脆、婉轉的歌喉，打消了我心中的顧慮，也加深了我對您的印象——雖然您身材不算高挑，方形臉（恕我冒昧的評價(jià)……），可您的歌聲，卻不像一個(gè)大人，像一個(gè)十七八歲的少女。屈指算來(lái)，您已經(jīng)有三十八歲了，如果說(shuō)五十歲是退休之年，那么，您還有十二年在崗工作的時(shí)間，在十二年中，我們一定會(huì )發(fā)生意想不到的變化！
這些年來(lái)，你沒(méi)有約束和干涉可以讓我們自己完成的事情，增強了我們的想象力和自主判斷能力�，F在，我家有不少事情都可以由我自主完成了，還常常會(huì )受到媽媽的表?yè)P呢！記得有次，您說(shuō)起了小時(shí)候的事，您說(shuō)小時(shí)候也被人嘲笑過(guò)，不過(guò)，現在您不是也在這里做老師了嗎？您還說(shuō)您從小就夢(mèng)想當一名歌唱家，可是，您沒(méi)有遇上一個(gè)好音樂(lè )老師，就算遇上了，也做不上。您的個(gè)子不高，不是一個(gè)很合適登上舞臺的人。我在心中暗暗好笑：如果您去唱歌的話(huà)，我們就少了一位好老師，這可是教育界的一大損失，不是嗎？
有時(shí)您像一位慈祥的媽媽?zhuān)谀劾镂覀兌际悄暮⒆�，對每個(gè)同學(xué)都無(wú)微不至的照顧和關(guān)心，有時(shí)您又像我們的玩伴，同我們一起游戲，但一到上課時(shí)，您就是一位嚴肅認真的老師，在學(xué)習上對我們十分嚴格，不允許我們犯一丁點(diǎn)兒錯誤，萬(wàn)一做錯什么事，都會(huì )受到您嚴厲的批評，所以，我們從不聽(tīng)話(huà)的小孩變成了一只只乖巧的“綿羊”，聽(tīng)從您的教導。您的威嚴，在我們心中，是無(wú)法違逆的。
光陰似箭，日月如梭，我和您在一起的.時(shí)間屈指可數，我將離開(kāi)我尊敬的您，每每想到這里，心中就有一種隱隱的酸痛，老師請放心，您的身影、笑聲、一言一行已刻在我的心靈深處。
老師，如果您是陽(yáng)光，那我們就是小樹(shù)，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)；如果您是雨露，那我們就是小草，在雨水中洗去身上的“污垢”；如果您是園丁，那我們就是花朵，在你的精心呵護下，我們成為了能堅強面對現實(shí)的少年。老師，我要做一位和您一模一樣的老師，為我的祖國增光添彩，培養出一代又一代的、為祖國做貢獻的棟梁之材！老師，您辛苦了！謝謝您。
祝您
笑口常開(kāi)，青春常在！
您的學(xué)生：XX
20xx年4月7日
小學(xué)給老師的一封信 16
尊敬的老師：
您們好！
我是蜜桃班XX的家長(cháng)，從20xx年9月萱萱入園至今，孩子已在這里度過(guò)了充實(shí)快樂(lè )的兩年，在老師的教導下，她在各方面都有了不少的進(jìn)步，不但增長(cháng)了知識，而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長(cháng)十分感謝大勤藝術(shù)幼兒園老師們對孩子傾注的愛(ài)心、關(guān)懷、教育和幫助。
當初之所以選擇大勤藝術(shù)幼兒園，不僅是因為離我家非常近，我們還很認同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術(shù)氣質(zhì)上的培養重心。萱萱膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時(shí)，她突然間離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境，離開(kāi)了熟悉的親人，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，她的內心世界會(huì )是怎樣的呢？作為媽媽的我懷著(zhù)忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術(shù)幼兒園無(wú)論是硬件設施還是師資力量都是很好的`。之后的生活證明我的擔心是多余的。老師們以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責任心關(guān)懷孩子、愛(ài)護孩子，用鼓勵、賞識、參與等等的教育方法幫助孩子，把愛(ài)滲透到萱萱幼小的心里。萱萱很快就適應了每天上幼兒園的生活，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。
孩子回家跟我說(shuō)老師教他們學(xué)了很多東西，她還模仿著(zhù)老師的樣子，在家里教我們，每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈，打打老師教的鼓點(diǎn)，唱唱老師教的歌曲，看著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的心里別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨。孩子班級的QQ空間，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁(yè)�？臻g里的內容豐富，更新及時(shí)。我們家長(cháng)能看到孩子在幼兒園里的生活學(xué)習片段。她開(kāi)心地學(xué)習，愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能力的增強。
我不會(huì )用一些華麗的辭藻來(lái)表達我的感受，更不會(huì )違心的說(shuō)不實(shí)際的話(huà)語(yǔ)，這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂(lè )的時(shí)光，教會(huì )了她很多做人的道理……。作為孩子的家長(cháng)我在這里感謝所有教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)萱萱的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長(cháng)和為孩子們做出又營(yíng)養又好吃的可口飯菜，為孩子們營(yíng)造干凈整潔的生活化境，為孩子們的安全認真負責的各位老師。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私奉獻和付出。祝愿大勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色！祝愿各位老師身體健康！工作順利！桃李滿(mǎn)天下！春暉遍四方！
您的學(xué)生：XXX
XX年X月XX日
小學(xué)給老師的一封信 17
親愛(ài)的老師：
您好！
我知道，人生的挫折就像天上的星星一樣，數也數不完。那一次挫折，我覺(jué)得，我一輩子也忘不了了。 記得剛開(kāi)學(xué)不久，數學(xué)老師布置了一次數學(xué)作業(yè)，我心想：第一次數學(xué)作業(yè)，我一定要好好寫(xiě)，等這一學(xué)期下來(lái)，我爭取一張也不撕，我費了九牛二虎之力，才最終把作業(yè)完成了。我一看，嗯！完美！我快樂(lè )的去外面玩了�？墒�，等我一回來(lái)，我的心徹底碎了，我蒙了！我的數學(xué)作業(yè)本哪去了？我在地上仔細的找，不放過(guò)任何一個(gè)角落。我的好朋友尚燦燦連忙趕來(lái)，說(shuō)：“佳怡你怎么了？”我說(shuō)：“我的的數學(xué)作業(yè)本丟了，你快幫我找找�！睜N燦說(shuō)：“嗯！”我們兩個(gè)一起仔細的找。直到我們班同學(xué)李云超來(lái)了，他告訴我，是郭林強把我寫(xiě)的作業(yè)撕了，當作他自己的作業(yè)本。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，本來(lái)還有一線(xiàn)期望，但是此刻，一個(gè)答案，只能從寫(xiě)。我哭了起來(lái)，好朋友們連忙跑過(guò)來(lái)安慰我。
雖然這件事情解決了，但是，我還是忘不了。
老師，趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我把我的真心話(huà)講一下，我想真心的說(shuō)一句：“老師，您辛勞了！”
老師，您就是一把大傘，我們就是傘下的.小樹(shù)苗。您為我們擋住了風(fēng)雨，可您卻經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打。
老師，您就是那辛勤的園丁，我們就是那些小花草。您天天用清水滋潤著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
您的學(xué)生：XXX
XX年X月XX日
小學(xué)給老師的一封信 18
親愛(ài)的陳老師：
您好！
人人都說(shuō)好媽媽是孩子最好的老師，但我覺(jué)得，一個(gè)好老師也無(wú)疑是學(xué)生們的好媽媽。
我深深地記得第一次見(jiàn)您時(shí)，您穿著(zhù)及膝的裙子，踏著(zhù)高跟鞋，突然的'呈現讓我們一下子閉上了那宛如還有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)話(huà)的嘴。
您身上有一種不怒自威的氣場(chǎng)，在我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，您只要站在那兒，就能?chē)樀梦覀冟淞寺�。您無(wú)奈地鉤起嘴角看著(zhù)我們時(shí)，我們就算再傻，也會(huì )怕得乖乖低下頭，閉上嘴。
您雖然讓我們感到敬畏，但您給我們更多的，卻是親切，是友好，就像對待朋友那樣。于是，我們一有什么好玩好笑的事兒，也會(huì )迫不及待地說(shuō)給您聽(tīng)。
最讓我們贊不絕口的，是您的教學(xué)。您從來(lái)都不是一板一眼地講道理，而是將您曾經(jīng)的學(xué)生的故事，自身的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，令我們記憶深刻。
您為我們做過(guò)的事太多，說(shuō)也說(shuō)不盡，聽(tīng)也聽(tīng)不完。就算多年以后，我們長(cháng)大了，變老了，都不會(huì )忘記那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅臉上總是掛著(zhù)笑臉不怒自威，如朋友一樣的永恒的我們的陳老師。
祝您：
永恒年輕，和此刻一樣美麗！
您的學(xué)生：XXX
XX年X月XX日
【小學(xué)給老師的一封信】相關(guān)文章：
小學(xué)畢業(yè)給老師的一封信03-01
給小學(xué)老師的一封信02-22
小學(xué)畢業(yè)給老師寫(xiě)的一封信07-30
【薦】給小學(xué)老師的一封信03-31
【推薦】給小學(xué)老師的一封信03-31
給小學(xué)老師的一封信【薦】03-31
【熱】給小學(xué)老師的一封信04-04
致小學(xué)老師的一封信04-06