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寫(xiě)給初三老師的一封信（精選12篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)給初三老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇1
最親愛(ài)的老師：
您好!
是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)啊?是誰(shuí)一直在深夜準備著(zhù)明天要上的課啊?是誰(shuí)一直在給予我們知識，并告訴我們做人的道理啊?是誰(shuí)把雨露撒遍大地啊?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育啊?這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉;老師如花香，芬芳而淡雅;老師如秋天的雨，細膩又滿(mǎn)懷詩(shī)意;老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同!如果說(shuō)老師像那堆砌萬(wàn)里長(cháng)城的勞動(dòng)者們，他們用汗水洗刷過(guò)的一塊塊磚建起了蜿蜒長(cháng)城。那老師正是如此，就像那建長(cháng)城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭!您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個(gè)人;您也象一級級石梯，幫助我們一步步登上學(xué)習的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠也不會(huì )忘懷!您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的'愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
在那百花盛開(kāi)的春天，我愿化作絢爛的陽(yáng)光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽(yáng)傘，為您遮住那酷熱的陽(yáng)光。
老師的愛(ài)是無(wú)止境的，是無(wú)微不至的。老師的愛(ài)是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩;是甜潤的雨水，滋養著(zhù)大地;是溫暖的太陽(yáng)，使幼苗茁壯成長(cháng);是清爽的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我們稚幼的心靈。偉大的人類(lèi)靈魂工程師啊!
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇2
尊敬的高老師：
您好！
高老師，您是否覺(jué)得，我在去年9月1日開(kāi)學(xué)后，我有一些反常的舉動(dòng)？我須向您解釋一下。
天冷后，我的鼻子不好，時(shí)不時(shí)鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語(yǔ)文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿(mǎn)嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問(wèn)同學(xué)要，同學(xué)也沒(méi)有。我要打噴嚏，又努力憋著(zhù)。最終，我忍不住了，抿著(zhù)嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當時(shí)，您正在寫(xiě)板書(shū)，聽(tīng)到響立刻轉過(guò)身來(lái)，用銳利地眼光盯著(zhù)我。頓時(shí)，我冒出一個(gè)想法：您是不是認為我趁您寫(xiě)板書(shū)時(shí)，和同學(xué)講話(huà)而失聲笑出？當時(shí)，我情況又急，就一言不發(fā)。
高老師，現在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學(xué)習，不辜負老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學(xué)！
祝您
身體健康！工作順利！
您的`學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇3
尊敬的老師：
您好！
站在人生的第一個(gè)路口，即將遠行的我，多么想抱一抱您，傾訴我幾輪春秋的感激！春天來(lái)了呵。當和煦的春風(fēng)喚醒了正在沉睡中的大地，當春姑娘用纖細的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著(zhù)我走進(jìn)了詩(shī)歌的國度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風(fēng)，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿(mǎn)生機的春風(fēng)啊，卻也吹不綠玉門(mén)關(guān)將士心中的柳是您帶我領(lǐng)略了春天的風(fēng)采！夏天來(lái)了呵！當火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，當肆虐的狂風(fēng)漫卷著(zhù)蒼郁的大樹(shù)，您卻帶著(zhù)我躲開(kāi)夏天的炎熱，溜進(jìn)涼意四環(huán)的詩(shī)歌中。
我們一起坐著(zhù)白居易的小舟，劃著(zhù)漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著(zhù)過(guò)去；我們一起作客周敦頤先生的愛(ài)蓮苑，飲茶，賞蓮，言志是您帶著(zhù)我體驗了夏天的涼爽！秋天來(lái)了呵！當涼涼的秋風(fēng)卷起火紅的楓葉，當血紅的夕陽(yáng)染紅了那西邊的天，您拉著(zhù)我去領(lǐng)略深秋，品味涼秋。
您拉著(zhù)我去欣賞停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花的美景；您拉著(zhù)我去重溫黃巢我花開(kāi)后百花殺的氣概；您拉著(zhù)我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲是您帶著(zhù)我體會(huì )秋天的凄清！冬天來(lái)了呵！當寒冬毫不留情的奪走萬(wàn)物的色彩，當鵝毛般的'大雪從天飄落，您和我一起走進(jìn)了詩(shī)歌的世界。
我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒(méi)在石陵中的箭；我們一起沉浸在忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印是您陪伴著(zhù)我去感悟冬天的蕭瑟！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇4
親愛(ài)的劉老師：
您好！
人們常說(shuō)，父愛(ài)無(wú)言卻是偉岸，似山，母愛(ài)甜膩卻時(shí)刻溫存，似水。而我卻認為，老師的愛(ài)，是山中淌水，水中臥山！
不知不覺(jué)，在這漆黑的夜中，空洞洞的瞳眸，望著(zhù)紫幽幽的窗欞，卻隱約勾起了與您的芳菲記憶，月靄中繚繞著(zhù)幽谷般的凝重。老師啊，此時(shí)有您的陪伴，頃刻間世間的孤寂荒涼早已來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤了，此時(shí)，我是幸福的，您亦是幸福的！
曾經(jīng)，我的字不如您所看到的這般秀氣，還記得您與我手把手地練字嗎？那是一個(gè)多么美好的回憶��！
第一節練字課，我的練習本端端正正的放在桌子上，我心中矛盾、矛盾、糾結、糾結。既想讓您趕快評價(jià)我的字，卻又怕您批評我的字寫(xiě)得不好，在這兩個(gè)念頭間彷徨、徘徊，手心不禁浸滿(mǎn)了汗珠。正在數著(zhù)心中的紋路，您的足音徜徉在耳畔，忽的來(lái)了一陣夏日的風(fēng)，便聯(lián)想到您裙翼飄動(dòng)，您突然地站在我的身邊，搖了搖頭，便俯下身子，輕輕地握住我的手，我一時(shí)抑不住地思緒飄飛，您身上的余香讓我醺醺似醉，您手中積淀的老繭，摩擦著(zhù)我的靈魂，您皺紋中沉積的塵粒，撞擊著(zhù)我的心，行云流水般，一個(gè)美麗的字便呈現在我的眼前，多么秀氣的字眼，觸及了我心中的求知，我從此下定決心，要把您的好手藝據為己有。三年后的今天，老師您看見(jiàn)這脫去稚氣的字，心中是否正在流瀉著(zhù)晶瑩欲流的小河？每一片浪花中都深溢著(zhù)幸福？
我的作文以前也并不出眾，但多虧了您，才有了讓我妙筆成金的文筆。
那是我初次寫(xiě)得小詩(shī)，還是仿寫(xiě)，我仿寫(xiě)的一塌糊涂，但我還是忐忑著(zhù)、驚喜著(zhù)，給您看了。
您在一次俯下身，那清清的芬芳繚繞了無(wú)形之中的汩汩愛(ài)意，您的紅筆像發(fā)閃的犁鏵，靈敏的耕耘者我的詩(shī)句，一番動(dòng)魄之后，再來(lái)品味那首詩(shī)，還真別具一格！
老師，如今我的作文好了，再也得不到那樣美好的機會(huì )了，只是那時(shí)的詩(shī)行，如風(fēng)送的紙鳶，在腦海中翩翩飛翔。
您陪伴我們的日子，回首已經(jīng)六年，幾經(jīng)冬雪，幾度春寒，這六年或許如狂瀾潮涌的江水，浪濤聲聲；或許變化如飛的天空，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而半晴半陰，又時(shí)而風(fēng)扯雨卷；或許似小溪瀝瀝，時(shí)不時(shí)被沿途的石子分割……不論如何，不管怎樣，您的付出總是有回報的，您刻意的把希望的`種子播撒，不久萌芽抽枝，漸漸伸展，挺拔的希望之樹(shù)，綠意盎然，您是主干，而我們則是吸取您營(yíng)養的綠葉，正是有了您的滋潤，我們才可以像現在這樣朝氣蓬勃。
老師，其實(shí)我并不出眾，但我付出了努力，在您的諄諄教導下，我認真地寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本上添綴著(zhù)一個(gè)一個(gè)笑臉；我積極地背書(shū)，爭取在學(xué)新課時(shí)把新課背會(huì )；我積極地參加各種活動(dòng)……我的進(jìn)步正是由這一點(diǎn)一滴的努力匯成的。
趁著(zhù)一時(shí)詩(shī)魂爆發(fā)，借著(zhù)靈光乍現，寫(xiě)一首算不上詩(shī)又算不上詞的《別董大》，重溫一下那時(shí)的溫暖。
筆染河山一時(shí)新，
醉中亂吟雪中春。
莫愁前路無(wú)知己，
天下誰(shuí)人不識君。
老師，我寫(xiě)的不好，還請老師再給我指點(diǎn)。
老師，我再次感謝您對我們孜孜不倦的教導；您那熏風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)如晝夜通亮的明燈；您那苦口婆心的教導，如風(fēng)雨中一把高深的大傘；您那和藹慈祥的面容，如空蒙渺遠的流域，給人恪純之美……
祝您像現在一樣，哺育更多的桃李，重綻您那以往的綽約風(fēng)姿。
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇5
親愛(ài)的徐老師：
您好！
曾經(jīng)，我以為三年的時(shí)間很長(cháng)，覺(jué)得三年一定很難熬，現在，我才知道，三年很短，轉眼即逝，如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)。
當將來(lái)不再是將來(lái)而是現在時(shí)，我們才猛然發(fā)現您已經(jīng)教了我們三年了，而我們似乎從未對您說(shuō)一聲謝謝，轉眼我們就要畢業(yè)了，時(shí)間已經(jīng)不多了，我怕我來(lái)不及，來(lái)不及對您傾訴，所以我趕緊，趕緊拿起紙和筆，在教師節即將到來(lái)之際向您致上我最真摯的感謝與祝福。
如果說(shuō)我們是紅花，您就是那綠葉，為我們提供營(yíng)養，用知識滋潤著(zhù)我們；
如果說(shuō)我們是蜜蜂，您就是那花朵，慷慨無(wú)私的將您畢生的知識傳遞給我們；
如果說(shuō)我們是小樹(shù)，您就是太陽(yáng)，賦予我們生命的能量；
如果說(shuō)我們是小河，您就是那寬闊的大海，無(wú)私、寬容的包容了我們。
一個(gè)老師，如果發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)自己的.學(xué)生，那他就不僅只是執著(zhù)于教書(shū)，更會(huì )專(zhuān)注于育人，他會(huì )俯正身子，與學(xué)生平等交流；他會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生；他會(huì )不懼困難，與學(xué)生共擔風(fēng)雨……老師，這一切都是您真實(shí)的寫(xiě)照。
我覺(jué)得我很幸運，遇見(jiàn)了您，在您的教導下，在一次次的磨煉中，強化自己，明年的中考，我不能承諾我會(huì )考多少高分，但我會(huì )盡最大的能力去拼搏，以最好的狀態(tài)去面對中考，爭取取得理想的成績(jì)來(lái)回報您的汗水與知識。
曾經(jīng)，是您用和藹可親的面容去面對每個(gè)學(xué)生，去教導我們。
曾經(jīng)，是您把我們從懸崖邊緣將我們拉回來(lái)，告訴我們要刻苦，包容我們所犯下的一切。
曾經(jīng)，也是您苦口婆心的教育我們，花兒雖然很美麗，但那朵花是有毒的，青春很燦爛，但不能過(guò)早閃耀。
現在，仍是您陪我們渡過(guò)一生中最重要、最辛苦的日子，望著(zhù)您掛滿(mǎn)汗珠的臉。我哽咽，我再也抑制不住心中的感動(dòng)，我想用我最響亮、最真摯的聲音對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
落葉飛揚的樂(lè )章，是樹(shù)木對大地滋養的感恩，筆尖在紙章上跳躍的音符，是我對您發(fā)自?xún)刃牡母兄x。
親愛(ài)的徐老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì )變作我們奮進(jìn)向上報效社會(huì )的動(dòng)力，最后我希望您能少抽一些煙，煙對身體的危害挺大的，少抽點(diǎn)吧！
謝謝您的教育。
祝：身體健康、笑口常開(kāi)、永遠快樂(lè )！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇6
敬愛(ài)的老師：
您好！
眨眼間，小學(xué)六年即將過(guò)去了，在這2千多天的時(shí)間里，我們從一個(gè)個(gè)剛剛踏進(jìn)校園，一無(wú)所知的孩童，漸漸地長(cháng)成了一個(gè)個(gè)小有文化，小有修養的學(xué)生，這其中，包含著(zhù)老師您的諄諄教導。
昨天的語(yǔ)文課，是您給我們上的最后一堂課！您還記得您給我們上的第一堂課嗎？那時(shí)，只要您一轉過(guò)頭去，底下就會(huì )出現交頭接耳的聲音�，F在，六年了，還是同樣的語(yǔ)文課，只是當您轉身的時(shí)候，臺下一篇寂靜，沒(méi)有了講話(huà)聲和嬉笑聲，教室里只有您粉筆在黑板上發(fā)出的“沙沙”聲。是��！我們沒(méi)有時(shí)間再嬉笑打鬧，我們只想認認真真地聽(tīng)您的課，只想把這時(shí)光留住。因為，這是您給我們上的最后一堂課了！
您還記得我們第一次朗讀課文的情景嗎？那正是桂花香飄的季節，校園里的幾棵大桂花樹(shù)，無(wú)私地將香氣灑向每間教室，每個(gè)角落�！耙蝗ザ�，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花……”充滿(mǎn)幼稚的郎朗書(shū)聲，仿佛再一次在我耳邊響起，我好像又一次回到那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代，再一次成為那個(gè)陽(yáng)光燦爛的小女孩�，F在，我們又一次捧起課本，五月，木蘭花的季節，陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照亮我們的臉龐。就在那一瞬間，我們長(cháng)大了，教室里傳出的不再是那稚嫩的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)木蘭花香的讀書(shū)聲，傳出的是我們的朝氣，是我們的青春活力！
老師，不知您還記不記得，我們的第一次考試，全班同學(xué)都考得很好，您高興極了，“啪” 、“啪”，每個(gè)人的'額頭上都貼上了一朵大紅花�，F在，我們即將畢業(yè)，即將迎來(lái)小學(xué)的最后一場(chǎng)考試，您六年交給我們的精華都濃縮在了那一張小小的試卷上！
老師，您是否還記得您第一次帶我們上體育活動(dòng)課時(shí)的情景嗎？雖然您也是個(gè)“肉包子”，但為了做個(gè)榜樣，您當時(shí)一直陪著(zhù)我們，直到大家都煉得氣喘吁吁，您說(shuō)身體是革命的本錢(qián)。此后，不管是風(fēng)大陰冷，還是艷陽(yáng)高照，您都堅持陪我們跳繩、長(cháng)跑，每當此時(shí)，我們是多么地高興��！在昨天，最后一堂體育活動(dòng)課上，不管是跳繩還是跑步，我們都很認真，誰(shuí)不想在學(xué)校多留一會(huì )兒，和您多呆一會(huì )兒��！
許多許多的第一次，現在都變成了最后一次！
校園里一片翠綠，六年來(lái)，爬山虎已經(jīng)漸漸爬滿(mǎn)教學(xué)樓，長(cháng)得很高很高了。老師，您為我們的付出，就像這爬山虎一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)，載著(zhù)我們的希望，伸向藍天！
老師，祝您永遠開(kāi)心、快樂(lè )！
永遠想著(zhù)您的學(xué)生：xxx
20xx年5月28日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇7
親愛(ài)的譚老師：
您好，我知道您工作辛苦，但你也要注意身體啊!雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，您不再教我了，但是，在我的心里，你永遠是我見(jiàn)過(guò)最好的英語(yǔ)老師。這幾年來(lái)，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)您對我的教育和同學(xué)們的幫助。我驀然回首，突然有股想向你傾訴心事的沖動(dòng)，向你敞開(kāi)我內心的世界。
譚老師，您教我英語(yǔ)至少也有3年了，在這幾年里，您看著(zhù)我學(xué)習，看著(zhù)我的成績(jì)起起伏伏，看著(zhù)我不斷地成長(cháng)，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我內心對您的感激。自六年級以來(lái)，我們班的英語(yǔ)課堂紀律一直很差，您為了我們班的紀律能夠改善，提高我們的成績(jì)，日夜操勞，您想方設法去改變自己的教學(xué)方法，想讓我們更容易接受您給予我們的精神養料。您真是絞盡腦汁，煞費苦心啊!每當想到這里，都會(huì )鉤起我那一次難忘的回憶。
那堂英語(yǔ)課，您和顏悅色地走進(jìn)教室，一如既往地給我們復習以前的課程，但同學(xué)們突然間就像煮開(kāi)了的熱水，沸騰起來(lái)，隨便說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直就像一盤(pán)散沙，包括我在內。您非常生氣，嘴里不停地喊：“別吵!別吵!”，但同學(xué)們并沒(méi)有順您的指揮安靜下來(lái)。您為我們做了一堂課的思想教育，我記得最清楚的'是您說(shuō)，對于我們這些教了這么多年的學(xué)生，您不舍得對我們發(fā)脾氣。說(shuō)到這里，你從眼眶里溢出了淚水，我的心頓時(shí)像被萬(wàn)根針扎著(zhù)似的，慚愧極了。
老師，這次英語(yǔ)畢業(yè)水平測試我沒(méi)有考好，真對不起，我也不知道是什么原因，竟在這最關(guān)鍵的時(shí)刻失手�？偠灾�，這次，我令您失望了，我辜負了您。但是您要相信我，以后，我一定會(huì )更加努力地學(xué)習英語(yǔ)，我一定會(huì )做得更好!您從簡(jiǎn)單的“A，B，C，D”，教會(huì )了我許多有意義的英語(yǔ)單詞，就像你對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，凝聚成許多我對您忠心的祝福。在這里，請允許我真誠地說(shuō)一句：謝謝您!
祝：
身體健康，工作順利!!
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇8
敬愛(ài)的老師：
馬上就要中考了，佇立在黑色六月的邊緣，驀然回首，一幕幕往事涌上心頭：忘不了課堂上，你不厭其煩的講解；忘不了課余時(shí)，你不知疲倦的輔導；忘不了辦公室里，你揮汗如雨的辛苦……
是你瘦弱的身影、深情的目光、燦爛的微笑，引導我們從無(wú)知走向淵博，從幼稚走向成熟，從輕浮走向穩重……
以前我們常想：難道說(shuō)一張張課桌，一支支粉筆，一份份作業(yè)，一頁(yè)頁(yè)教案，再加上一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的我們，就是你生活的全部？難道說(shuō)一個(gè)個(gè)高分，一張張證書(shū)，一副副笑臉，一封封錄取通知書(shū)，再加上一聲聲溫馨甜蜜的祝福，就是你全部的驕傲？為了這些，你連自己的`孩手和老人都顧不上，匆匆而來(lái)，匆匆而去，為了我們，你付出的太多太多……
驕陽(yáng)似火，你毫不退縮，風(fēng)雨肆虐，你毫不避讓?zhuān)闶冀K同我們并肩戰斗在一起，勇者無(wú)懼，仁者無(wú)敵，你才是真正的“最可愛(ài)的人”。
功名利祿，你不為所動(dòng)，榮譽(yù)獎勵，你付之一笑，你將所有的心血與汗水，所有的希冀與祝福，鑄成了一道“奉獻之墻”。
你常笑著(zhù)說(shuō)，這三尺講臺就是你永久的崗位，就是你生活的氧氣，可我們都做了些什么��！我們感到深深的愧疚。往事可以原諒，但不可以忘記，我們決心在中考時(shí)向您交出一份滿(mǎn)意的答卷！
敬愛(ài)的老師啊，在你殷切的日光中，帶者祝福與期待，我們整裝待發(fā)……也許歲月的長(cháng)河會(huì )將往事沖得暗淡無(wú)光，但您永遠是我心中熠熠的明星！
最后，讓我們真誠地說(shuō)一句，老師，你辛苦了！請相信我們一定會(huì )做得更好，用我們的汗水和理想編織一個(gè)紅色的六月！老師，您等著(zhù)我們勝利的消息吧！
此致敬禮！
祝：身體健康、笑口常開(kāi)、永遠快樂(lè )！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇9
尊敬的韓老師：
您好！
您帶了我兩年，這兩年中，我對您的好感始終為零，嫌您？嗦，嫌您丑。
不知什么時(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己對您的態(tài)度漸漸好轉，一瞬間，心里竟掠過(guò)一絲感動(dòng)，您的手，您那快被白粉筆染色的手，徹底壓垮了我與您之間那道唯一的防線(xiàn)。您的不厭其煩，卻換來(lái)同學(xué)們憎惡的目光，我突然想到曾經(jīng)的自己，是那么無(wú)知，那么讓您傷心。我知道，您在努力，努力讓大家接受您，不再抗拒。
張軻也許是您遇到的最倔強的學(xué)生之一吧，您對他一再忍讓?zhuān)鎸λ牟蛔鲎鳂I(yè)，您堅持不懈地教育，他沒(méi)有悔改，反而一次次拿您作笑柄，丑化您，為何呢？
您的怒火終于爆發(fā)了！
您提起他的書(shū)包，狠狠地往地上一扔，他反抗般默默撿起來(lái)，您又扔下去，他又撿起來(lái)，輪回了好多次，他兇巴巴地拿起一瓶飲料往地上一砸，您繃緊手指，指著(zhù)門(mén)讓他站過(guò)去拿幾根手指，讓人心悸，仿佛是三根木棍，要把人的心頂到喉嚨口！他揚起頭，大步流星地站到門(mén)口。
您氣得面色發(fā)青，一遍遍朝張軻吼叫，他扭過(guò)頭去。
第一次感到您的'無(wú)奈，您的心傷，愿教別人不愿學(xué)，您又能如何？
罷了，您很快平靜下來(lái)，繼續講課，我隱約聽(tīng)到好多人在罵您，我并沒(méi)有笑，而是好想為您抱不平，即便我的力量微不足道。
真的，您很辛苦，我甚至能想像到，深夜，其他人家都熄燈安眠了，只有您家亮著(zhù)燈，您在燈下備課。
真的，您很勞累，不僅要面對身上的壓力，還要承受心理壓力：大家的排斥。每當您在講臺上講課，下面就有人議論紛紛。您給他們面子，只是叫一聲：安靜！我數不清一節課您說(shuō)了多少次這個(gè)字眼。
快畢業(yè)了，我想我會(huì )記住您，珍藏一份青春的感動(dòng)。
祝您身體健康，事業(yè)順利！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇10
敬愛(ài)的柴老師：
李老師：
您好!
最近身體還好吧!我是您的學(xué)生明明的家長(cháng)。我在寫(xiě)這封信之前，想了很久，是不是應該給您寫(xiě)這封信。因為作為中學(xué)的班主任老師一般收到很多來(lái)自成績(jì)好的家長(cháng)的來(lái)信，很少收到學(xué)習成績(jì)差的家長(cháng)的來(lái)信。但作為家長(cháng)，小孩成績(jì)差，并不代表我們家長(cháng)就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢。我小孩現在在貴班成績(jì)是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無(wú)望，很可能與大學(xué)無(wú)緣了。
我小孩雖然平時(shí)學(xué)習成績(jì)差，分數上不來(lái)，經(jīng)過(guò)我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對一篇新文章，其他的學(xué)生讀10遍就能完整的背誦下來(lái)，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學(xué)生花同樣多的內，我小孩的成績(jì)就會(huì )掉在后面。同時(shí)他也有點(diǎn)偏科，他喜歡數理化，對語(yǔ)文和英文很少顧及，學(xué)習在這兩科就花的時(shí)間少，所以平時(shí)語(yǔ)文和英語(yǔ)老是不及格，數理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語(yǔ)文和英語(yǔ)就把他的總分拉下來(lái)了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)，僅比數理化成績(jì)，他在班上也是能排上前10名的。
我小孩雖然平時(shí)考試成績(jì)差，但有一點(diǎn)，他勤奮，平時(shí)學(xué)習很刻苦。放學(xué)回來(lái)吃了飯就，每天讀到晚上十點(diǎn)后才上床睡覺(jué)，早上六點(diǎn)半就起床了，還要讀半個(gè)小時(shí)書(shū)才吃早餐，然后才去上學(xué)。平時(shí)周末，一天也要讀差不多5個(gè)小時(shí)的書(shū)。所以我小孩考試成績(jì)不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點(diǎn)，記心差�？赡苁沁z傳的因素，我小時(shí)讀書(shū)，也是反復記不住，考試不。但我最后勤奮學(xué)習，刻苦，經(jīng)過(guò)高中的三年努力，考上了當地的重點(diǎn)大學(xué)，成為了當年初中班上第一個(gè)最先進(jìn)入大學(xué)就讀的學(xué)生，成為當時(shí)初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當年上初三時(shí)，老師給我爸說(shuō)，“如果我考上大學(xué)了，他會(huì )幫我提鞋�！�
所以我的小孩目前成績(jì)雖然差，但他的勤奮和執著(zhù)的精神，注定他將來(lái)是一定會(huì )干出成績(jì)的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機會(huì )，如在課堂上當我小孩舉手時(shí)，給他主動(dòng)發(fā)言的機會(huì )。如英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jì)不好，多找我小孩談?wù)勑�，要他不要偏科，一個(gè)好學(xué)生應當是各科全面發(fā)展的，同時(shí)要給一些表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，以上他正確的'對待自己的學(xué)習，以便更早的樹(shù)立正確的觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
最后，我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇11
親愛(ài)的張老師：
您好！
感謝您對我的悉心栽培，雖然現在離開(kāi)，但您讓我體會(huì )到的幸福并未有絲毫減少。
七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道后，把我叫到辦公室，親自為我搬來(lái)凳子，讓我坐下。我向您訴說(shuō)著(zhù)自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來(lái)準備的很充分，但由于太緊張，將會(huì )做的題寫(xiě)錯了。您微笑著(zhù)說(shuō)：“你的努力我也能感受到，如果是因為太緊張而將題答錯我覺(jué)得是挺可惜。學(xué)習是要真正懂得學(xué)的知識，如果你真懂得錯的題，做到考后一百分，那也不枉這次的考試�？荚囀且粋�(gè)不斷幫你查漏補缺的過(guò)程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續努力！”我看著(zhù)您笑了，覺(jué)得這次考試讓我學(xué)會(huì )的如何正確的學(xué)習。我不在沮喪，起身說(shuō)：“謝謝您！”然后您送我回教室，在辦公室門(mén)前您拍了拍我的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“加油！”
這是我第一次感受到老師對自己的關(guān)懷，是您讓我第一次感受到幸福！
八年級的那一天，我至今還記得。因為我上課公然頂撞您，您上晚自習時(shí)很憤怒地將我叫到天臺上�！斑@次您肯定會(huì )痛斥我一頓！”我膽怯地想�！皒xx，你覺(jué)得今天你的表現如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我抬頭望著(zhù)您不懂聲色。時(shí)間仿佛就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼里擎著(zhù)淚，深鞠躬向您說(shuō)：“張老師，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時(shí)間！”您很平和地說(shuō)：“我今天叫你來(lái)并不是想聽(tīng)你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師后這個(gè)老師對你就會(huì )失去信心，對你的學(xué)習沒(méi)有好處�！鼻嬷�(zhù)淚的我再也無(wú)法抑制激動(dòng)的心情和愧疚的心，淚浸濕了臉頰�！捌鋵�(shí)我挺高興你能頂撞我的，因為我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學(xué)會(huì )更多的為人之道，”您說(shuō)。
您的話(huà)語(yǔ)告訴我您是真的'為我好！我情不自禁的再次流淚，發(fā)自?xún)刃牡貙δf(shuō)了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！
八年級上學(xué)期期末過(guò)后，我轉學(xué)了。離開(kāi)那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開(kāi)，我哭著(zhù)說(shuō)不想離開(kāi)。您說(shuō)：“其實(shí)我也不想你離開(kāi)，但轉學(xué)是為了你的將來(lái)發(fā)展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學(xué)生有好的將來(lái)，為了你好，我也只好讓你離開(kāi)！”我看著(zhù)您的眼神中有舍不得，也有不得不讓我離開(kāi)的無(wú)奈。您摸著(zhù)我的頭告訴我：“在其他學(xué)校也要努力學(xué)習！”
我帶著(zhù)哭腔應了一聲“好！”
最后一次見(jiàn)面，您讓我再次感受到您給的愛(ài)，讓我很幸福！
點(diǎn)點(diǎn)幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長(cháng)！
祝：身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初三老師的一封信 篇12
親愛(ài)的馬老師：
您好！
首先請接受我對您的感謝和問(wèn)候。
我們一上初一就是您教我們數學(xué)！雖然您已經(jīng)60多歲了！但是您依然在教學(xué)崗位上奮斗。我知道，在我們初1初2您一直把我們當做您的孫子來(lái)看待！而我們一直也把您看做我們的爺爺！您對我們也很溫柔、很關(guān)心、很體貼！
您究竟為什么這么大了，還在教育崗位上奮斗；為什么您不在家里休息、看電視；為什么您不像其他老年人一樣在家里養鳥(niǎo)、散步，來(lái)放松心情！來(lái)養老呢？我知道！我知道！我知道！你這都是為了我們��！
你不是我們的老師！而是我們的老師！而是我們的朋友，我們的朋友，我們的爺爺，我們的親人��！
是誰(shuí)像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了我們！是馬老師您��！又是誰(shuí)像園丁一般培育祖國的花朵，卻不求回報！這就是您��！是我們親愛(ài)的馬老師，親愛(ài)的馬爺爺��！
謝謝您！馬老師，當我們深陷迷茫時(shí)真切的呼喊，當我們身處低谷時(shí)，你從未放棄我們！給我們鼓勵和希望！
謝謝您！連同您不經(jīng)意間的衍生的`白發(fā)，或突然沙啞的聲音我們都看在眼里！
一擋我們有什么困難！您都回主動(dòng)上前幫助我們！比如，有時(shí)候我們早上起晚了！沒(méi)有來(lái)的急吃早飯！您都回親自做一點(diǎn)！或者給我們從外面買(mǎi)一點(diǎn)兒！來(lái)給我們吃！當我們摔倒時(shí)！您就會(huì )立馬上前去把我們扶起！并帶著(zhù)我們去醫務(wù)室！
如果班里要選一個(gè)最喜歡的老師！我估計，您不是第1就是第2！
有一句話(huà)，一日為師！終生為父！我一定會(huì )記住您！
您的學(xué)生：都業(yè)寬
9月30日
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