- 老師寫(xiě)給孩子們的一封信 推薦度：
- 相關(guān)推薦
老師寫(xiě)給孩子們的信（通用14篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的老師寫(xiě)給孩子們的信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是你們的唐老師。20xx年上半年的作文輔導、閱讀分析及鋼筆字練習課馬上結束了，我很幸福能有機會(huì )陪著(zhù)你們一起快樂(lè )學(xué)習、成長(cháng)。暑假到了，我要去教暑假班的學(xué)生了。我們將短暫的分離一段時(shí)間，此時(shí)此刻，老師心里有些話(huà)想對你們說(shuō)一說(shuō)。
首先我先問(wèn)一下親愛(ài)的孩子們，你們喜歡唐老師創(chuàng )辦4年來(lái)的作文輔導中心嗎？自從你踏入作文輔導中心，你有收獲嗎？我相信是一定有的。誰(shuí)的語(yǔ)言表達能力提高了，老師知道；誰(shuí)書(shū)寫(xiě)字跡工整清晰，老師知道；誰(shuí)的閱讀理解能力特別強，老師也知道；誰(shuí)有些調皮不用心學(xué)習，老師就更知道了。
其次我想問(wèn)一下，你們在學(xué)校里是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生嗎？有沒(méi)有在課堂上認真聽(tīng)講，并做筆記，課后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)？你愛(ài)你的老師們嗎？你尊敬他們嗎？雖然我們每周才在一起學(xué)習三個(gè)小時(shí)，你們也喜歡我，尊敬我嗎？這四年來(lái)，我帶過(guò)三百多名學(xué)生，其中有些學(xué)生我都忘記了他們的名字，可是每當遇到我的時(shí)候，都能親切的問(wèn)一聲“唐老師好！”這是孩子們對我一個(gè)課外輔導老師最高的獎賞，令我無(wú)比的感動(dòng)。所以請你們以后，不管是升學(xué)考試或是其他原因，只要是教過(guò)你們的老師，只要是遇到了，都要對他們問(wèn)聲好，你們能做到嗎？
另外，我再問(wèn)一下親愛(ài)的孩子們，你們在家里是怎樣表現的？聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)嗎？幫媽媽做家務(wù)嗎？幫爸爸捶背、倒杯水嗎？陪爺爺奶奶開(kāi)心的聊天嗎？跟自己的兄弟姐妹吵架鬧矛盾嗎？這些如果回答都是肯定的`，說(shuō)明我們教的《弟子規》，你們能理解了，并且身體力行了。以后也就知道怎樣才能做個(gè)有學(xué)識、有修養、有道德、有理想的人了。
最后告誡一下大家，暑假期間注意各方面的安全。假期里自己給自己制定個(gè)學(xué)習計劃，可以是溫習舊知識、預習新內容，也可以是多讀有益健康的書(shū)。
新的學(xué)期我們再見(jiàn)！
祝
暑假開(kāi)心快樂(lè )！
輔導老師：xxx
20xx年x月xx日
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇2
致開(kāi)學(xué)的孩子們：
新的一學(xué)期即將開(kāi)始，讓我們再讀一遍龍應臺寫(xiě)給兒子安德烈的一段話(huà)吧：
“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的`權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！薄８Ｎ覀兊暮⒆觽儯鹤孕�、向上、健康、幸福！
一段話(huà)也送給即將開(kāi)學(xué)的孩子們，我想，這也是每個(gè)父母的真心期盼！
xxx
xxxx年xx月xx日
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇3
孩子們：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼三年過(guò)去了。咱一道聊語(yǔ)文的活動(dòng)也該結束了。臨別，按常理似乎應該有一大段深情并茂的辭別或者是囑托。否者不太符合一個(gè)語(yǔ)文老師xxx尤其是像我這樣非常受大家崇拜的語(yǔ)文老師xxx的身份。于是為了證明我是一個(gè)有愛(ài)的語(yǔ)文老師，特意寫(xiě)了下面這段話(huà)。
三年來(lái)，在我們的課堂，有痛苦，也有歡笑，有言辭表達的精彩，也有思想碰撞的火花。有我對你們嚴厲的責罰和殷殷的期待，也有你們對我不滿(mǎn)的牢騷和懵懂的膜拜……三年來(lái)，看慣了咱班男生們千奇百怪的“書(shū)法”，女生們瘋不叉筋的.嬉鬧，習慣了走廊里有你們穿梭的身影，操場(chǎng)上有你們奔跑的英姿，也習慣了你們取笑我的大肚腩，模仿我的口頭禪……三年來(lái)，看著(zhù)你們由毛頭小子蛻變成謙謙君子，由黃毛丫頭出落成窈窕淑女，由單純的少不更事到跋扈的青春飛揚……你們的成長(cháng)，看在眼里，我喜在心上。
孩子們，如果說(shuō)三年前的相遇，我們憑借的是緣分，那么三年后的離別，我們必須懂得珍惜。珍惜所有陪你瘋，陪你傻，陪你走過(guò)這三年一千多個(gè)日日夜夜的兄弟姐妹！珍惜這片你曾經(jīng)灑下了汗水和淚水，留下了腳印與青春的土地！當然，也要珍惜那些曾經(jīng)令你彷徨，讓你苦悶的青澀而朦朧的所謂的愛(ài)情……雖然這一切的一切都已成過(guò)去，但這一切的一切都不會(huì )過(guò)去，因為我相信所有的這一切都將是你們心中一道永遠亮麗的風(fēng)景。
孩子們，明天，就要離開(kāi)這個(gè)生活了三年的地方，也許有不舍，可能很傷心，但是，老師還是希望你們能暫時(shí)放下這一切，以飽滿(mǎn)的信心去迎接那殘酷的中考，以樂(lè )觀(guān)的心情走過(guò)這燦爛的六月，因為今天的離開(kāi)，于你們來(lái)說(shuō)并不是奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是追夢(mèng)路上又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。未來(lái)的路還很長(cháng)，還有無(wú)涯的學(xué)海，等著(zhù)你們去劈波斬浪，還有無(wú)數的藍圖，等著(zhù)你們去續寫(xiě)華章，還有無(wú)窮的巔峰，等著(zhù)你們去奮勇登攀！也許明天還有一路的風(fēng)霜雨雪，也許此去還有滿(mǎn)途的荊棘坎坷，但是老師始終相信，只要自己不輕言放棄，你們的明天都將擁有與眾不同的成功！
孩子們，老師還想告訴你們：在你們最美的青春年華里，我有幸能參與其中，于我是一分莫大的幸福！所以老師要感謝你們三年來(lái)的配合與支持，感謝你們三年來(lái)的寬容與忍耐！
孩子們，接下來(lái)的路，老師不能陪你們了！最后再啰嗦一句：人生的路，一定要好好走，不要給老師丟臉，不要給母校丟臉，更不要給自己丟臉！
xxx
xxxx年xx月xx日
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇4
孩子們：
你們小學(xué)生活已經(jīng)順利的結束了，即將走向一個(gè)新的驛站，老師想說(shuō)，你們雖然不都是成績(jì)最優(yōu)秀的學(xué)生，但你們卻都是老師最感到驕傲的學(xué)生；你們雖然不都是最守紀律的學(xué)生，但卻都是老師最心動(dòng)的學(xué)生；你們雖然不是最聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，但卻是老師最難忘的學(xué)生。
我們相處的時(shí)間雖短暫，但是你們可愛(ài)的笑臉，熱情的心，活潑的性格，卻會(huì )永遠印在老師的心里，老師忘不了你們在中隊主題隊會(huì )上那獨特的'風(fēng)采，課堂上那精彩的發(fā)言，炎熱教室里勤奮的身影，我想即使畢業(yè)也不會(huì )斬斷濃濃的師生情，老師羨慕你們有一個(gè)聰明的頭腦，但是更希望你們能夠在困難中磨礪你們的意志，用辛勤的汗水澆灌成功的果實(shí)，記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，老師相信你們在未來(lái)的學(xué)習和生活中會(huì )成為強者，在廣闊的天空中展翅遨翔，成為一只快樂(lè )的雄鷹。
最后老師祝你們一路順風(fēng)，學(xué)業(yè)有成！
xxx
xxxx年xx月xx日
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇5
四（1）班可愛(ài)的孩子們：
你們好！收到我的來(lái)信大家肯定十分驚訝，甚至感到奇怪。一個(gè)只見(jiàn)過(guò)一面的老師，和我們并無(wú)關(guān)系的老師，為什么會(huì )給我們寫(xiě)信呢？
孩子們，可能你們不知道，馬主任、鄭老師、高老師經(jīng)常向我提起你們，說(shuō)在英語(yǔ)課上你們是如何的聰明，你們是如何的懂事、貼心。在這些諸多優(yōu)點(diǎn)的背后有一個(gè)小小的缺點(diǎn)就是很“積極”，發(fā)言很積極，甚至大聲爭吵；回答問(wèn)題很積極，甚至不知覺(jué)地離開(kāi)了座位。我知道這些“積極”是你們課堂精彩的表現。
忍不住對你們的好奇，我和馬主任走進(jìn)了你們的英語(yǔ)課堂，果然我看到了傳說(shuō)中的“積極”，讓我驚喜也讓我驚嘆。聽(tīng)完課我忍住驚喜故作嚴肅地列出了英語(yǔ)課堂的規矩，我們一起復習一下：
1.課堂上嚴禁接話(huà)、插話(huà)。
2.課堂作業(yè)不得提前完成，否則視為無(wú)效。
3.課堂上未經(jīng)老師允許不得私自下位。
4.游戲時(shí)，不得吼叫、爭吵。
5.當天作業(yè)當天完成。
我還要求每天英語(yǔ)課前將規矩齊讀一遍，提醒班長(cháng)和李金山同學(xué)一起監督大家，我還不定時(shí)地檢查你們的作業(yè)。這些規矩，這些要求我都記在我的筆記本里。
今天，我再次來(lái)到你們班級的窗前，我看到的是你們端正的坐姿，看到的是你們書(shū)寫(xiě)單詞的小手；聽(tīng)到的是你們朗朗書(shū)聲，聽(tīng)到的是精彩的'發(fā)言。以往的“積極”變得那么有序，那么規矩。
孩子們，成績(jì)的好壞取決于課堂學(xué)習的專(zhuān)注，和課后作業(yè)的態(tài)度，兩者皆有才會(huì )成績(jì)優(yōu)異。你即使是天才，缺乏這份專(zhuān)注和態(tài)度，也會(huì )變得平庸。
我期待你們更加精彩的表現，我期待你們更加優(yōu)異的成績(jì)，我期待你們更加美好的明天。
你們的朋友：吳老師
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇6
郭家屯的孩子們：
我想在這里和你們談?wù)勱P(guān)于未來(lái)的問(wèn)題。
你們將來(lái)可能是公務(wù)員，可能是商人，可能是工人、農民、教師、演員……等等。你手中握著(zhù)許多個(gè)未來(lái)。正因為你們還沒(méi)有定型，所以長(cháng)輩們都對你們抱有期待。愿意毫無(wú)保留地幫助你，扶持你。那么，你希望將來(lái)做什么呢？
說(shuō)說(shuō)我自己吧。我小的時(shí)候，最怕成為農民，因為我眼見(jiàn)父輩們每天辛苦地勞作，收成無(wú)多，經(jīng)常為溫飽發(fā)愁。小學(xué)三年級時(shí)我想買(mǎi)一支價(jià)值一塊錢(qián)的鋼筆，家里都拿不出錢(qián)來(lái)。我為此哭了好幾次鼻子。但怕成為農民，我也最有可能成為農民，此外別無(wú)出路。我們那個(gè)兩千多人的村子，好幾年才能走出一個(gè)大學(xué)生，怎么可能輪到我頭上呢？如今，上大學(xué)在我們那兒已屬稀松平常，農民也不再是讓人聞風(fēng)色變的職業(yè)。我的一些小學(xué)同學(xué)，僅僅念到初中畢業(yè)、高中畢業(yè)，他們或經(jīng)營(yíng)工廠(chǎng)，或當包工頭，或當木匠、泥瓦匠，收入并不低，大多有房有車(chē)，生活條件一點(diǎn)不比我差。我想說(shuō)，無(wú)論學(xué)習好壞，你只要努力就行，不必過(guò)多為將來(lái)?yè)鷳n(yōu)。社會(huì )在變，現在大家都認為某某職業(yè)好，將來(lái)不一定好；現在認為某某職業(yè)不好，將來(lái)也不一定就不好。只要整個(gè)社會(huì )在進(jìn)步，每個(gè)人都會(huì )從中受益；如果 我小時(shí)候一直想當一個(gè)記者或編輯。那時(shí)候，編輯、記者是讓人羨慕的無(wú)冕之王。而在今天，這只是一個(gè)普通的職業(yè)。至于收入，也就算中等，能吃飽，餓不死，如此而已。但跟我們那些小學(xué)、中學(xué)同學(xué)在一起，他們還是明顯得高看我一眼。這不僅僅因為我從遠方回來(lái)，是個(gè)客人。他們尊重我，其實(shí)是尊重文化。我所理解的“文化”，乃是以“文”化“野”�！拔摹庇卸喾N含義，它有時(shí)指“禮節儀式”，有時(shí)指“溫和的態(tài)度”，泛指一切文明的東西。用文明來(lái)化解野蠻，便是文化。在我們的現實(shí)生活中，文化是修養。你說(shuō)話(huà)辦事時(shí)彬彬有禮，態(tài)度親切，條理清晰；你不隨地吐痰，不亂扔垃圾，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà)；你尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)上見(jiàn)到殘障人士和孕婦主動(dòng)讓座；你孝敬家里的老人，愿意聽(tīng)他們啰嗦，定期給他們生活費；你富有同情心，積極給災區捐款捐物；你常懷惻隱之心，在街頭把零錢(qián)送給頭發(fā)花白的乞討者……這些行為跟學(xué)歷沒(méi)有必然的聯(lián)系，一個(gè)農民，一個(gè)清潔工也可以做到這樣。如果你身上具有這些美德，你也是文化的人。人們同樣會(huì )尊重你。文化不是一種虛無(wú)的東西，它在社會(huì )生活中隨時(shí)用得著(zhù)。用一個(gè)時(shí)髦詞來(lái)形容，這是人際關(guān)系中的“情商”部分。同學(xué)尊重我，或許還因為他們覺(jué)得我有知識。你讀了很多書(shū)，能給別人帶來(lái)新鮮的東西，給人啟發(fā)，他們當然愿意跟你在一起。這里的“知識”是個(gè)人的.“智商”部分。
所以說(shuō)，將來(lái)無(wú)論你做什么，都應保持做人的底線(xiàn)，然后盡量使自己有文化。職業(yè)、收入、成功之類(lèi)的字眼只是文化的附屬品。如果沒(méi)有文化，所謂的成功只是過(guò)眼煙云。
與你們共勉。
王國華
日期：
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇7
親愛(ài)的孩子們：
請允許我這樣稱(chēng)呼你們，雖然孕育了你們的我，從未給過(guò)你們只語(yǔ)片言的鼓勵，但在漫漫幾百萬(wàn)年的日日夜夜里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著(zhù)你們的成長(cháng)。我是你們的母親—地球。
作為你們的母親，我心中無(wú)限安慰，你們是那么的聰明可愛(ài)，富有智慧，憑著(zhù)勤勞與勇敢，你們告別了刀耕火種，擺脫了寒冷與饑餓，走過(guò)的原始社會(huì )的荒蠻，步入了現代文明的殿堂，你們擁有了你們應得的一切�？粗�(zhù)你們從自然的奴隸變成自然的主人，我為你們感到由衷的高興，我發(fā)誓要把我的一切奉獻給你們。于是，我微笑地給你們送1：海中的'魚(yú)，地上的糧，體中的煤……。為了你們，我甚至微笑地把油污與廢物接納進(jìn)我的血液—海洋中，微笑地讓你們把我的保護傘—森林一片片砍伐，微笑地讓你們把鉆機穿過(guò)我的肌膚，默默忍受那鉆心的疼痛。我深深的相信你們，相信人類(lèi)，深信我們的愿望同樣美麗—都是把這世界變得更好!
事與愿違!
現在，我們共同遭受上天的懲罰，大旱、水澇、土地沙化、酸雨，不能再食用的水源，混濁的空氣，接二連三地災難落到我們母子頭上，打疼了我，也戕害了你們。
親愛(ài)的孩子們，我輕輕地告訴你們。你們錯了，錯在你們對我只有索取，沒(méi)有愛(ài)護。我也錯了，錯在我對你們只有信任，沒(méi)有提醒。我們都錯了，這不小的錯導致了我強壯的身軀不再挺拔，贏(yíng)弱的雙肩再也挑不起保護你們的重擔。我眼睜睜地看著(zhù)旱魔撒裂你們的希望，眼睜睜地看著(zhù)洪水沖垮你們的家園，眼睜睜地看著(zhù)透過(guò)臭氧層空洞的陽(yáng)光灼傷你們的肌膚，耳邊響著(zhù)你們的求救聲，滾燙的泔水潸然而下。我并非不愛(ài)你們，并非不想救你們，只是我已心有余而力不足了。聰明而又愚蠢的孩子啊，你們奪走了我的武器。摧毀了我的保護網(wǎng)。手無(wú)寸鐵的我拿什么來(lái)保護你們?
懷念沒(méi)有濃煙污染的那方明凈的天，懷念蔚藍清澈的那片海，懷念綠蔭如蓋的那莽莽森林，想想那過(guò)去的一切，是那么的美好。然而，近期來(lái)，你們中的有一些把海洋變成垃圾桶。把天空染成灰暗的天，毫不在乎地把森林亂砍濫伐。你們這些聰明而又愚蠢的孩子們啊。瞧瞧你們聽(tīng)犯下的錯吧，睜開(kāi)你們智慧的雙眼看看你們的母親吧!我已經(jīng)滿(mǎn)目瘡痍，傷痕累累了，而你們呢?不也跟著(zhù)一塊遭殃了嗎?
孩子們，我最親的孩子們，對于你們，我該怎樣說(shuō)好呢?你們做了那么多讓我傷心的事，但最終也做了令我高興的事。：頒布了環(huán)境保護法，開(kāi)始號召植樹(shù)造林。設置了幫助我凈化環(huán)境的專(zhuān)門(mén)機構、還把毎年的I4月22日定為我的生日，在每年的這一天。我能感覺(jué)到你們的聲聲祝福，你們的祈禱令我相信，你們對我的傷害是如此的無(wú)意，在歷史的教訓中。你們終于明白，我和你們休戚相關(guān)，榮辱與共，是不可分割的一個(gè)整體。
雖然要治好我的傷痛，非一朝一夕，但我已不再流淚了。無(wú)數的孩子在握起拳頭發(fā)出內心的吶喊：“愛(ài)我母親—地球!”在你們溫情的關(guān)懷中，我如沐春風(fēng)。我依然相信你們，相信你們會(huì )重建我的綠蔭，恢復我的一切。
孩子們，我最?lèi)?ài)的孩子們。我需要你們正如你們需要我一般。我期待著(zhù)你們更多的幫助，為了我。也為了你們的未來(lái)變得更美好，好好加油吧!
祝：身體健康
工作順利！
母親：地球
20xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!雖然這幾天連續陰天、下雨，到處都是濕漉漉的，天也涼了許多。但是當我看到大家并沒(méi)有因為天氣不好而影響學(xué)習的情緒時(shí)，真為大家感到驕傲!
兩周來(lái)，我一直觀(guān)察我們一二班九十多名學(xué)生。我欣喜地發(fā)現很多同學(xué)善于聽(tīng)從老師的教誨，在學(xué)習上能夠做到自主、自覺(jué)，在有限的時(shí)間里爭取學(xué)到更多的知識。有了這種效率意識，做事的節奏明顯加快了。到現在為止，天玥已經(jīng)積累完了整冊書(shū)的詞語(yǔ)，正忙著(zhù)練寫(xiě)第三遍;雪晴的第一個(gè)家庭練習本已經(jīng)用完了，而有的同學(xué)只寫(xiě)了三兩頁(yè)紙;榕珊、宇涵、心語(yǔ)、匯馨、子璇、曉藝、澤林、佳林、小銘、英亦等同學(xué)都有提前搶占半個(gè)身位的意識。
在任何時(shí)候，都是有目標的主動(dòng)者更容易成功，更容易獲得幸福。在學(xué)生階段，如果不把自己的主要精力放在提高自身的素質(zhì)上，如果不充分利用自己可以利用的時(shí)間，如果不做自己最應該做的事情，那么，等到我們有時(shí)間回首往事的時(shí)候或者自己看到與他人的差異的時(shí)候，再來(lái)后悔，那就已經(jīng)晚了三秋而無(wú)法彌補了。
孔子說(shuō)：“三人行，必有我師焉�！币粋�(gè)善于學(xué)習的同學(xué)一定具有“見(jiàn)賢思齊”的意識。在我們每個(gè)人的周?chē)�，都有很多值得學(xué)習的人物，如果我們能夠做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的話(huà)，就會(huì )成為最優(yōu)秀的自己。在我看來(lái)，越是優(yōu)秀的人物生活得越簡(jiǎn)單。他知道自己在每個(gè)階段最想要什么，自己此時(shí)最應該干什么，并且他能夠朝著(zhù)目標堅持不懈地努力奮斗，不達目的誓不罷休。
今天，我們看到的那個(gè)盲童劉浩，他就是一個(gè)非常簡(jiǎn)單、單純的孩子。他喜歡彈琴，達到了癡迷的程度，在琴行里連續彈了三個(gè)小時(shí)仍舊不愿意離開(kāi)。當媽媽拉著(zhù)他離開(kāi)的時(shí)候，他禁不住大哭起來(lái)。正因為這樣簡(jiǎn)單執著(zhù)，他才在三年的時(shí)間里學(xué)會(huì )了那么多首曲子!
這幾天，有一位同學(xué)的影子一直在我的腦海中浮現。她就是曉藝。我看到她在課堂上的'那雙純凈如水的眼睛，那種渴求知識的愿望，不禁讓我感動(dòng);我看到她作業(yè)本中認真的書(shū)寫(xiě)，端正大方的字體，不禁為她叫好。我能深深地感受到，曉藝心中的那種單純，那種一心想把知識學(xué)好的單純的想法。一名學(xué)生只要有了這樣的想法，她就會(huì )成為一名優(yōu)秀的學(xué)生!現在，在我們兩個(gè)班里，還有部分學(xué)生不能認真對待自己的學(xué)習，上課出現走神現象，課后作業(yè)出現不完成的現象，還有的學(xué)生不改正錯誤……這樣的同學(xué)，即使有個(gè)聰明的腦袋又有什么用呢?
親愛(ài)的同學(xué)們，認真對待自己的學(xué)習生活吧!簡(jiǎn)單些，再簡(jiǎn)單些;單純些，再單純些。只要你努力，一定就會(huì )得到相應的回報!祝所有同學(xué)，新的一周取得更大的進(jìn)步!
彭學(xué)武
9月14日夜
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇9
親愛(ài)的四川災區孩子們:
2008年5月12日14時(shí)28分，這是你們永生難忘的一刻，這一刻可能破壞了你們的家園，失去自己的親人，摧毀了你們的教室，甚至傷害了你們的身體。這一切，來(lái)的太突然。我們的同胞甚至還來(lái)不及逃離，至此，我們看到這一切悲痛不己，我還是個(gè)正在求學(xué)中的學(xué)生，沒(méi)有更多的錢(qián)捐助給你們，但是我用滿(mǎn)腔的熱血獻給災區人民了。在此，我還想從三個(gè)方面的來(lái)表達我對我們親愛(ài)的孩子們的關(guān)切與慰問(wèn)。
首先，我要贊揚你們竟能在危難時(shí)刻表現出那樣堅強與樂(lè )觀(guān).。你們中有的被埋在廢墟里幾天幾夜，卻奇跡般地生存下來(lái)，靠的卻是彼此的鼓勵；有的在坍塌的廢墟下一同高歌，竟喝下平時(shí)寫(xiě)字的墨水來(lái)與饑渴抗爭；有的在身處絕境時(shí)，卻關(guān)心著(zhù)正在營(yíng)救他們的叔叔阿姨們，一遍又一遍地竭力呼喊著(zhù)他們不要過(guò)來(lái)，這里有危險。這一幕幕，無(wú)不觸動(dòng)著(zhù)我內心的每一個(gè)細胞，你們的'行動(dòng)，震撼著(zhù)我的心靈，我由衷地贊賞你們人格的高尚和對生命的渴望!
其次，我要撫慰你們。我親愛(ài)的孩子們��！你們餓了嗎？渴了嗎？受傷的身體疼嗎？別著(zhù)急，救援隊伍來(lái)了，黨和人民來(lái)了，再等一會(huì )兒一切都會(huì )好起來(lái)。大家都來(lái)幫助你們了。你們是不是沒(méi)有了家園？是不是不見(jiàn)了那天天進(jìn)出的校門(mén)？是不是再也找不到了那愛(ài)不釋手的課本與日日都伏在背上的書(shū)包？孩子們��！別擔心，別哭！這一切都會(huì )恢復的，人們都會(huì )幫助你們重新?lián)碛羞@一切的。你們再耐心等待一下好嗎！馬上就有房子住了，馬上又能和同伴們在校園里的草地上翻根頭了，馬上就又能在新教室里聽(tīng)到你們瑯瑯的讀書(shū)聲了。孩子們��！鎮定吧！一切都會(huì )好起來(lái)的。
你們是祖國的花朵，人民的未來(lái)，所以你們要更加堅強，更加努力，更加自信，力爭個(gè)個(gè)都成為祖國現代化的棟梁之材。你們是新中國的下一代建設者，所以我堅信你們一定會(huì )披荊斬棘，力挽狂瀾，度過(guò)重重難關(guān)的！校園塌了，不要緊，國家幫你們建新樓；書(shū)本沒(méi)了，別著(zhù)急，黨和政府幫你們印課本；成績(jì)降了，別灰心，老師幫你們補功課。最重要的是你們能堅強、樂(lè )觀(guān)起來(lái)。
我親愛(ài)的孩子們��！再笑一個(gè)吧！這只是一場(chǎng)災難而已，拿出我們中國人的勇氣來(lái)吧！我相信你們一定能攜手共度難關(guān)的！我堅信你們的堅強足以讓世界震撼，讓上天無(wú)語(yǔ)，讓大地為之動(dòng)容！孩子們��！你們是祖國初升的太陽(yáng)，你們的光芒將照耀到世界的每一個(gè)角落。堅強起來(lái)吧！讓我們一起攜手共進(jìn)，鼓足勇氣，充滿(mǎn)信心地迎接一個(gè)美好的明天吧！
祝
重建家園
身體健康
六(3)班 梁xx
20xx年6月15日
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇10
親愛(ài)的孩子們：
你們一切可好！
在這個(gè)一再延長(cháng)的寒假里，我相信你們跟老師一樣，流過(guò)太多眼淚，有過(guò)太多無(wú)措，發(fā)出太多感慨……眼下這場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰“疫”已進(jìn)入攻堅階段，前方緊鑼密鼓，有哭聲，有搶救，有犧牲，而我們有幸成為被別人用生命守護的人，宅在家里“停課不停學(xué)”，其實(shí)孩子們，我想說(shuō)，眼前發(fā)生的一切也正是咱們最深刻與重要的教科書(shū)，需要我們學(xué)習、汲取與反思的地方太多太多。這場(chǎng)災難，是一場(chǎng)人禍。是人類(lèi)的不敬畏之心之行遭受的懲戒：不敬畏自然，所以濫砍濫伐、過(guò)度索取，導致我們賴(lài)以生存的土地水源空氣等諸多資源瀕臨險境；不敬畏眾生，所以濫殺動(dòng)物、濫吃野味，導致生態(tài)失衡、疫情肆虐，讓人類(lèi)自己一次次瀕臨絕境。
孩子們，這是我們最該汲取的教訓：不管你是誰(shuí)你在哪你在做什么，請首先把大自然當母親一樣珍愛(ài)，是她用骨血生養了我們，每個(gè)人的命運都與她息息相關(guān)，我們只有反哺的義務(wù)，沒(méi)有弒殺的權利！你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗”，孩子，疫情當前，我們需要思索的是：時(shí)代的接力棒，馬上就要傳到你們手中。記住，你們的時(shí)代一定要更尊重知識與科學(xué)，“講真話(huà)，干實(shí)事，實(shí)事求是”更應該成為你們的時(shí)代格言，烙進(jìn)你們的血脈！
孩子，你們正在長(cháng)大，即將成人，老師最希望你們首先擁有的品質(zhì)是：有氣度！有思想！只有你們遇事不抱怨、不推諉、能沉穩，不煽火不跟風(fēng)，我們的國家才有大國氣質(zhì)！災難不是一個(gè)人一座城甚至一個(gè)國造成的，全球一體化的今天，每個(gè)人都可能是那個(gè)制造災難者的無(wú)意識的幫兇，所以災難面前不能怨天尤人，更不該是袖手旁觀(guān)落井下石，而該是天下興亡匹夫有責，而是同心同德共度難關(guān)，我們的年齡還小，可能也做不了什么，我們唯一能做的就是在家認真學(xué)習，注意衛生，也幫家人做一些力所能及的`事。
孩子，這次保護我們的就是一群勇敢的人。尤其是由84歲鐘南山爺爺和73歲李蘭娟奶奶等院士掛帥的醫護人員更是沖鋒在前，用知識、技能、信念甚至身體筑起這場(chǎng)阻擊戰的第一道堡壘，成為老百姓的主心骨和守護神！孩子們，打仗不是喊喊口號，需要真槍實(shí)彈，而今天的真槍實(shí)彈是科學(xué)文化知識，是能力責任擔當，試問(wèn)當你們成為中國的主力軍時(shí)，能不能有力量像他們保護我們一樣去保護大家，成為最勇敢的中國英雄？請孩子們牢記：努力拼搏，勇于鉆研，認真務(wù)實(shí)，堅毅樂(lè )觀(guān)，擁有過(guò)硬的本領(lǐng)和素質(zhì)，才是對英雄們最好的回饋！
你們的老師高偉偉
2020年2月21日
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇11
即將初三的你們親愛(ài)的孩子們：
你們好！
時(shí)間飛逝，轉眼間你們的初中學(xué)習生涯就要以倒數的方式來(lái)結束了。初三的最后一年你們是志氣高揚，無(wú)所遺憾地來(lái)告別，還是倉皇撤離，狼狽逃竄的方式來(lái)完成。這一切我都無(wú)從知曉，因為你們才是學(xué)習的主人，以怎樣的方式來(lái)渡過(guò)自己青春歲月是由你們自己來(lái)決定！但我真的希望大家能滿(mǎn)帶著(zhù)歡喜與自信走完這一年，走完這一生。即使是不能有好的收獲，即使最后全世界的背影在我們面前，我也希望，你還有勇氣隨我追上他們，將他們超越。
回想起和你們相處的兩年時(shí)光，我覺(jué)得這是一段難得而可貴的感情，雖然在相處的過(guò)程中充滿(mǎn)了酸甜苦辣，但也是多姿多彩！從小學(xué)里進(jìn)來(lái)的你們，是一塊塊璞石美玉，材質(zhì)固然不差，但都似乎欠點(diǎn)打磨，怎樣讓良材美玉盡快地展現光彩，怎樣讓你們盡快地適應中學(xué)的生活，明白初中生的身份和責任？我在思考，也在努力實(shí)踐！我覺(jué)得學(xué)習成績(jì)固然重要，但更重要的是學(xué)著(zhù)怎樣做人，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人。至于知識，我相信，當你明白責任并為之努力時(shí)，你一定會(huì )擁有的。
兩年之中，我看到了你們很多的進(jìn)步，有的同學(xué)有明確的目標，所以學(xué)得更有方法；有的同學(xué)懂得了感恩，所以更加努力；有的同學(xué)知道了擔當，所以班級更有活力更有向心力。即使仍有少部分同學(xué)仍不夠沉靜，仍愛(ài)像地下斗爭一樣背著(zhù)我做些你們以為應該的事，但我相信在這樣一個(gè)集體中，你們會(huì )學(xué)著(zhù)做一個(gè)勤勞、善良的人！因為我相信我們是一個(gè)溫暖、文明、上進(jìn)的集體！
可是面對即將步入的初三，你們人生中的一個(gè)小小轉折點(diǎn)，你們想好了如何應對嗎？對于這樣一個(gè)漫長(cháng)的假期，你想好了怎么渡過(guò)嗎？真的就這樣漫無(wú)目的的消耗掉嗎？
對于假期，我也是滿(mǎn)懷野心，希望能在這完全空閑的時(shí)間里有更多的提升和改變，所以我有這樣的一些想法，想努力做到。也建議你和家長(cháng)商量試試去做！
1、讀書(shū)：讀至少兩部名著(zhù)，完成讀書(shū)筆記和心得摘要。（可以在書(shū)上做批注，摘要寫(xiě)在積累本上）
2、鍛煉：每天不少于一小時(shí)的體育運動(dòng)。無(wú)論時(shí)跑步還是打球，總之是必須的。因為身體是生活的本錢(qián)，為收獲更多的`利息做準備吧！
3、練筆：試著(zhù)當一回小作者，用《我的暑假生活》或《我的青春我做主》為書(shū)名，用心記錄你精彩的假期生活。（書(shū)的內容除了記錄自己的假期生活外，還可分為：勵志篇（可搜集幾個(gè)勵志故事再寫(xiě)兩篇勵志美文）、感恩篇（感恩小故事和感恩美文三篇）、親子篇（記錄你和父母的故事兩篇），游記篇（走至少兩個(gè)想去的地方，看一看那里的山水，那里的風(fēng)物與人情，寫(xiě)一寫(xiě)你的見(jiàn)與聞，說(shuō)一說(shuō)我的思與想，至少兩篇）再配上你捕捉的精彩圖片，那樣更出彩！
如果你這兩年還留有什么學(xué)習的遺憾，抓住暑假，來(lái)得及！因為我看到過(guò)有很多同學(xué)就是充分利用了這個(gè)假期，發(fā)生著(zhù)很多的改變。請相信：想學(xué)習什么時(shí)候都不晚！我希望，我能做到，也希望，有所收獲！不知，這個(gè)到目前為止算不算沸騰的假期，你在醞釀著(zhù)什么，也不知，即將前來(lái)的初三，你會(huì )是怎樣的面貌，但是努力吧！少年，老師看好你！為自己而努力！
xxx
xxxx年xx月xx日
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇12
親愛(ài)的孩子：
再過(guò)幾天，就是高考分數出來(lái)的日子了，每天早上，你依然會(huì )背著(zhù)書(shū)包去圖書(shū)館，我知道，你在害怕，你不知道即將公布的分數會(huì )帶給你怎樣的人生。
看著(zhù)你背著(zhù)書(shū)包踟躕而行的背影，我的心中充滿(mǎn)了心疼和不舍。雖然我們都竭力表現得云淡風(fēng)輕，但無(wú)形中，你還是感到了壓力——這是你人生中最重要的一次考試，沒(méi)有一個(gè)考生和家長(cháng)能做到到真正的云淡風(fēng)輕。但是，看著(zhù)你的背影，我會(huì )深思，孩子的未來(lái)，或者說(shuō)是人的一生，真的是一場(chǎng)考試就能決定的嗎?
在你剛會(huì )讀課外書(shū)的時(shí)候，有一天，你說(shuō)媽媽?zhuān)医o你講個(gè)笑話(huà)：世界上有三種笨鳥(niǎo)，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種最討厭，自己飛不起來(lái)，就在窩里下個(gè)蛋，要下一代使勁飛。說(shuō)完，你就看著(zhù)我，我知道你在等我承諾，承諾我不是第三種笨鳥(niǎo)。
其實(shí)，那時(shí)候，我更多的是在反思，因為媽媽不屬于那三種笨鳥(niǎo)中的'任何一種，那么我是否能做第四種笨鳥(niǎo)呢?——一種一直在努力試圖飛的笨鳥(niǎo)。這種對于人生的自我反思似乎已經(jīng)停滯了很久，在忙著(zhù)做媽媽的最初幾年，我幾乎忘記了自我成長(cháng)。但是你的話(huà)讓我心生愧意，媽媽是孩子的第一個(gè)老師，如果我自己忘記了飛翔，那我拿什么教會(huì )我的孩子學(xué)會(huì )飛翔?如果我自己不努力飛翔，那我怎么能要求孩子努力飛翔?
孩子，我很慶幸我們之間有這樣的對話(huà)，我也一直拿第四種笨鳥(niǎo)的要求在要去自己。在我學(xué)習做母親、做人的路上，你也是我的老師。你啟迪了媽媽?zhuān)喝松�，什么時(shí)候都不要放棄自我飛翔。
當然，這個(gè)很難，每當遇到困難、遭受挫折的時(shí)候，會(huì )想放棄，但只要想著(zhù)，有個(gè)孩子，也在注視著(zhù)媽媽的背影，也在學(xué)習媽媽生活的態(tài)度，我就覺(jué)得，不要放棄!在人生的道路上，你和媽媽都在互相鼓勵，互相學(xué)習，一起成長(cháng)。
我不知道你的高考成績(jì)會(huì )如何，如果非常理想的話(huà)，媽媽當然會(huì )很高興;如果沒(méi)那么理想的話(huà)，媽媽也接受，也希望你不要氣餒，高考很重要，但并沒(méi)有重要到能給你以后的人生決定勝負。因為在高考之后，你依然有很多人生的問(wèn)題需要面對：學(xué)習、就業(yè)、結婚、生子、事業(yè)、理想……所以，人生，真的不是一場(chǎng)考試就定勝負的;或者說(shuō)，人生不應該由勝負來(lái)定義，只要你的人生一直保持著(zhù)向上飛翔的姿態(tài)，那你的人生就是精彩的。
孩子，我依然記得對你的承諾，媽媽依然選擇做第四種笨鳥(niǎo)，如果你認同媽媽的選擇，那么，我們可以一起努力。
人說(shuō)，上帝不能陪伴在每個(gè)人身邊，但又不忍他們缺少愛(ài)，所以創(chuàng )造了母親。請記住，媽媽永遠愛(ài)你。
XXX
XXXX.X.X
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇13
我親愛(ài)的孩子們：
還記得20xx年的9月1日嗎？那是老師第一次見(jiàn)到你們的日子。不熟悉、不了解。老師也不知道我們會(huì )怎樣相處并度過(guò)這屬于你們小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)年。
對你們的責任來(lái)源于從這一天起，你們共同稱(chēng)呼我為老師；從這一天起我們屬于一個(gè)共同的集體；
對你們的了解來(lái)自于與你們相處每一天，來(lái)自于你們的天真無(wú)邪、無(wú)拘無(wú)束；
對你們的感動(dòng)來(lái)自與你們相處后的第一個(gè)教師節，當時(shí)的老師還記不全你們的名字，可是你們卻給老師送來(lái)了禮物和祝福；來(lái)自靠全班同學(xué)共同努力得來(lái)的每周班級評比的流動(dòng)紅旗，來(lái)自校運會(huì )上每位同學(xué)拼搏得來(lái)的多個(gè)第一，來(lái)自你們每次作業(yè)的獨特思維、創(chuàng )新方法；來(lái)自你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步；
這個(gè)學(xué)期你們可能覺(jué)得老師變了，變得嚴厲，變得兇狠，變得越來(lái)越愛(ài)嘮叨，越來(lái)越愛(ài)訓斥。
差不多是在成為你們班主任后的兩個(gè)星期老師看了你們上學(xué)年的成績(jì)才知道我們班和第一名的班級差距是那么的遠，老師震驚了。從那一刻起，老師就下定了決心。一定要改變！因為老師不相信你們會(huì )比別人差。于是就有了每節課課間在教室里守你們做作業(yè)的堅持，于是就有了中午要求你們早進(jìn)班的規定，于是就有了隨時(shí)嘮叨、隨時(shí)訓斥、隨時(shí)鼓勁的習慣，于是就有了蹲馬步、跑步、挨板子的處罰。
老師知道有很多人怨恨老師，不理解老師。但是老師一直覺(jué)得你們和老師是永遠站在一邊的啊，你們是老師每天醒來(lái)后的牽掛，你們是老師不厭其煩批改作業(yè)的動(dòng)力，你們才是老師的后盾。我們沒(méi)有天生的聰慧，改變只能通過(guò)自己不斷的努力。
你們永遠也體會(huì )不了老師知道你們去年期末考試成績(jì)的那一刻的心情，第二名、全鎮第二名，與第一名不到一分之差的第二名。是感動(dòng)、是喜悅、是爭氣、是我們并不比別人差的`志氣！
還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，你們就將走進(jìn)全新的初中生活。這段時(shí)間一過(guò)。我們再也不能在同一間教室一起學(xué)習，再也不能在同一盞燈下奮斗，再也沒(méi)有機會(huì )為同一個(gè)知識點(diǎn)、同一個(gè)題而苦惱，再也沒(méi)有機會(huì )為同一張試卷而絞盡腦汁，再也沒(méi)有機會(huì )為同一份榮譽(yù)而拼盡全力......
老師只是一個(gè)擺渡者，只能把你們從知識長(cháng)河的這一邊擺渡到另一邊，送完你們又得回到起點(diǎn)，如此反復......老師唯一能做的就是在擺渡你們的這一段路程中讓你們成長(cháng)，讓你們有所收獲。
加油，我的孩子們！既然選擇了“遠方”便只顧風(fēng)雨兼程！加油，我的孩子們！當你下定決心說(shuō)“我一定要好好學(xué)習，多困難也不在乎”時(shí)，老天都會(huì )開(kāi)始幫你......
你們永遠的趙老師
二0xx年四月二十四日
老師寫(xiě)給孩子們的信 篇14
親愛(ài)的孩子們：
大家下午好！快樂(lè )而有意義的寒假終于到來(lái)啦！李老師首先要祝大家寒假快樂(lè )！放假已經(jīng)快兩個(gè)禮拜了，不知道大家有沒(méi)有按照自己制定的寒假計劃安排每天的生活？寒假里，一定要做一個(gè)有計劃的好孩子哦！在這個(gè)美麗的寒假里，李老師還特意為大家挑選了一些非常有意義的圖書(shū)呢！這些書(shū)會(huì )讓我們變得又聰明有淵博，大家一定要仔細閱讀哦！首先是《神奇校車(chē)圖畫(huà)書(shū)版》，這套書(shū)一共有11冊，它能讓我們體驗自然，探索世界，關(guān)愛(ài)生命，是一部科普百科館，看完之后，小朋友們會(huì )學(xué)到很多知識，大家一定要一本本認真看哦！其次李老師要推薦給大家的`書(shū)是《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，周悅著(zhù)，這本書(shū)能讓我們懂得互相關(guān)懷是多么的溫暖，要細細品味！最后，李老師還要向大家推薦《小豬唏哩呼�！�，孫幼軍著(zhù)，這本書(shū)會(huì )讓我們認識一位不平凡的小豬，很有趣！這些就是李老師寒假時(shí)向大家推薦的三種書(shū)啦！如果這三種書(shū)大家已經(jīng)讀完了，可以自由選擇其他圖書(shū)，或者再向李老師咨詢(xún)。這些書(shū)在網(wǎng)上或者書(shū)店都能買(mǎi)到，一定不要吝嗇，要盡快買(mǎi)到哦！親愛(ài)的孩子們，在讀書(shū)時(shí)，李老師想教給大家一個(gè)好的讀書(shū)方法。同學(xué)們讀書(shū)的時(shí)候都要盡量大聲朗讀，這樣才能讓自己的注意力更集中，當遇到自己認為好的詞語(yǔ)或者句子時(shí)可以先畫(huà)下來(lái)，然后再把它們抄寫(xiě)到一個(gè)專(zhuān)門(mén)準備的“讀書(shū)記錄本”上，如果自己讀完書(shū)后有什么感想也可以寫(xiě)在“讀書(shū)記錄本”上。爸爸媽媽每天幫小朋友們在讀過(guò)的書(shū)和記好的“讀書(shū)記錄本”上簽字，這樣堅持每天讀書(shū)不少于40分鐘，每天記錄，李老師相信大家每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)很大很大的進(jìn)步的，一定要堅持哦！等到下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，李老師會(huì )在班上舉行一個(gè)有意義的“讀書(shū)交流會(huì )”，到時(shí)候還會(huì )評選出“讀書(shū)小明星”呢！李老師希望你們每個(gè)人都能成為“讀書(shū)小明星”！加油！關(guān)于讀書(shū)，李老師就說(shuō)到這里了，如果你有什么好的建議，歡迎你告訴李老師！再次祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的寒假！
XXX
XXXX.X.X
【老師寫(xiě)給孩子們的信】相關(guān)文章：
寫(xiě)給孩子們的一封信09-12
寫(xiě)給老師的感謝信 老師寫(xiě)給老師的感謝信08-19
寫(xiě)給老師感謝信 寫(xiě)給老師的感謝信08-18
寒假老師給孩子們的一封信09-19
疫情寫(xiě)給孩子們的一封信范文（通用19篇）10-14
實(shí)用寫(xiě)給老師的感謝信 寫(xiě)給老師的感謝信100范本08-09