2022致學(xué)校的一封信（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是用于交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應用文書(shū)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？以下是小編整理的2022致學(xué)校的一封信，希望對大家有所幫助。
致學(xué)校的一封信 篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我是三年級一班的學(xué)生家長(cháng)，首先感謝您們一直以來(lái)對該學(xué)生的教育，您們是孩子的引路人，是孩子的貼心棉襖，更是孩子的心靈雞湯。您們對孩子嚴格要求，耐心教導，像春天般溫暖，既嚴厲又慈祥。對學(xué)生的寫(xiě)作。閱讀也費盡心思�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我非常感謝您們的努力付出。
時(shí)間過(guò)得真快，三年級就要過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師的帶領(lǐng)下，我們認真履行了每天和孩子讀故事三十分鐘。我們共讀了《仁、義、禮、智、信》、《轟隆隆老師》、《成語(yǔ)故事》等。
父母與孩子共同閱讀，不僅能培養孩子良好的讀書(shū)習慣，讓孩子感受到讀書(shū)的快樂(lè )，也能讓孩子更加明白事理。同時(shí)親子共讀能培養孩子的閱讀能力，還能讓父母和孩子一起成長(cháng)，體會(huì )到兒童書(shū)帶我我們人生的啟迪和感悟。每次孩子閱讀時(shí)我們都堅持和他一起閱讀。最近老師讓孩子讀背毛澤東的《沁園春·雪》，他會(huì )主動(dòng)和我們一起背誦。清晨起床他會(huì )一個(gè)人讀背二至三遍。親子共讀讓父母和孩子在輕松愉快的氛圍中共同享受文學(xué)藝術(shù)的熏陶，增強了父母與孩子之間的感情。
其實(shí)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，孩子讀得很認真，并且沒(méi)有提出任何問(wèn)題，也不強烈要求再讀一遍，我們認為書(shū)對孩子沒(méi)有什么吸引力。沒(méi)想到，有一天我們全家去逛超市，兒子大發(fā)感概：“爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)大了也給你們買(mǎi)好吃的�！痹趦鹤拥男哪恐�，買(mǎi)好吃的就是最好的禮物，說(shuō)著(zhù)兒子伸開(kāi)雙臂緊緊把我們擁抱在一起，讓我們慢慢地蹲下，在我們的臉上來(lái)了個(gè)深深的吻，我們好感動(dòng)，顧不上周?chē)娜梭@奇的目光。同時(shí)我們也鼓勵兒子好好學(xué)習，天天向上，兒子很高興地挑選自己的東西去了。
孩子和家長(cháng)之間的溝通困難不是個(gè)別家庭的問(wèn)題，它嚴重影響孩子的健康和人格的形成，現在的孩子正處于純潔的心靈，只要我們能多抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子共讀一本書(shū)，共做一個(gè)游戲孩子就會(huì )受到極大的鼓舞。他就知道父母在他心中的地位。通過(guò)親子共讀活動(dòng)我們發(fā)現當孩子在同我們一起閱讀時(shí)，他不認識的 生字就會(huì )用字典找出拼音給他注上。
在這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)中我們深受觸動(dòng)：我們家長(cháng)把學(xué)校推薦的`書(shū)買(mǎi)回來(lái)，閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)技巧，形成一個(gè)適合我們家庭的讀書(shū)方法，孩子完成當日作業(yè)，預習完功課，家長(cháng)做完家務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起來(lái)讀書(shū)，享受書(shū)中的快樂(lè )。我們還采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手摟著(zhù)孩子，不時(shí)地摸摸孩子的頭，輕輕拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有農郁的讀書(shū)氛圍。讀書(shū)是心靈的旅行，下一步我們要進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習熱情，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康地成長(cháng)！
此致
敬禮！
家長(cháng)：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇2
親愛(ài)的校長(cháng)，親愛(ài)的老師：
轉眼間，我來(lái)到xx學(xué)校三年的學(xué)習生活就要結束了。在這短暫的三年中，我收獲了知識、收獲了快樂(lè )、收獲了健康……在這即將離開(kāi)母校的最后幾天里，心中充滿(mǎn)了對母校的眷戀，三年的學(xué)習生活如一幅流光溢彩的畫(huà)面，使我難忘。
每天清晨，我與其他同學(xué)一樣，迎著(zhù)朝陽(yáng)，坐上校車(chē)，趕往學(xué)校。xx學(xué)校的教學(xué)樓沐浴在晨光中，被鍍上了一層金色。旁邊的小花壇里，五顏六色的小花小草上沾滿(mǎn)了露珠，光彩熠熠�？諝庖彩悄敲吹那逍�，有一股讓人神清氣爽的好味道。
沿著(zhù)樓梯往上走，每個(gè)樓層的瑯瑯讀書(shū)聲都是不同的`。一樓的讀書(shū)聲是全校最響亮的，聲音是那樣的稚嫩、純樸，又是那樣的認真;二樓的讀書(shū)聲與一樓唯一的不同便是：吐字更加清晰，節奏也快了一些……樓層越往上，朗讀的聲音就越沉穩，到了五樓，早讀聲比一樓小了一些，卻更有感情、更有韻味。
母校的硬件設備是比較簡(jiǎn)陋的，但像詩(shī)一般的學(xué)習氛圍卻是無(wú)人能比的。同學(xué)們是每一堂課的主人，老師們給予了同學(xué)們大量的獨立思考、獨立創(chuàng )造的空間。課堂上，老師們用獨特的教學(xué)方法引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。同時(shí)，學(xué)校也開(kāi)展了許多獨創(chuàng )課程，在潛移默化中培養了我們的能力，提高了我們的素質(zhì)，使我們成為一個(gè)個(gè)既有個(gè)性，且又充滿(mǎn)自信的學(xué)生。老師的點(diǎn)點(diǎn)教誨如絲絲春雨落在我記憶深處，相伴永遠。今天我們這些蘇杰的小雛鷹即將告別親愛(ài)的母校，展翅高飛，開(kāi)始初中的學(xué)習生活，那里等待我們的是一片更為廣闊、競爭更為激烈的藍天，明天我會(huì )將知識的種子播種在祖國的大地上，為祖國的騰飛做貢獻。
花兒以它馥郁的芬芳，作為對哺育它的大自然的回報。我們將以自己的努力與才華，再次見(jiàn)證自己的實(shí)力，爭取在眾多佼佼者中脫穎而出，成為精英中的精英，那將是我們對母校最好的回報。二十年后，我們四十六位同學(xué)，必定能成為各個(gè)領(lǐng)域的成功人士。待那時(shí)，我們再一起回歸母校，重逢在昔日學(xué)習過(guò)的教室里，坐在曾經(jīng)坐過(guò)的位置上，再次溫故老師的絮語(yǔ)……
祝xx學(xué)校越辦越好，桃李滿(mǎn)天下。
家長(cháng)：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇3
敬愛(ài)的曹校長(cháng)：
您好！
母校是我們童年生活的搖籃�？飚厴I(yè)了，我們即將各奔東西，在這所校園里，給我們留下了許多溫暖的回憶，在這里度過(guò)的每分每秒，都是難忘的，不知何時(shí)才能返回——這可愛(ài)的校園。在即將分離的時(shí)刻，為了這可愛(ài)的校園更加美麗，為了能使這所校園成為一所全國示范小學(xué)，我委婉的提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
首先，我校對于圖書(shū)館和閱覽室很少開(kāi)放，使得它只成為一個(gè)擺設，并沒(méi)有發(fā)揮其作用。這樣，我們在學(xué)校將很難學(xué)到的課外知識。其次，對于我們的服裝統一問(wèn)題。我們高新小學(xué)是一所示范區文明校園，我們好的管理會(huì )對學(xué)校帶來(lái)好的影響。我建議在每周一早上，要求全校學(xué)生統一身著(zhù)校服，因為我們只有每周一次的升旗儀式。然后，我建議學(xué)校每周有一次“老師換班代課”活動(dòng)，使得同學(xué)們不要只聽(tīng)一個(gè)老師始終去上課，也讓別的老師代一節課，讓我們接受不同的教學(xué)方式。例如：五三班語(yǔ)文老師和五四班語(yǔ)文老師換班代課，四年級英語(yǔ)老師和六年級英語(yǔ)老師換班代課......接下來(lái)，我個(gè)人認為，應該讓老師們走進(jìn)學(xué)生們的內心世界，傾聽(tīng)學(xué)生們煩惱和快樂(lè )。讓老師和學(xué)生完全融為一體，讓老師知道自己的不足。最后，我建議學(xué)校應每月組織一次校外活動(dòng)和校內活動(dòng)。在校內，讓同學(xué)們在學(xué)校內部進(jìn)行交流，得到的朋友，學(xué)到的知識。在校外，組織公益活動(dòng)，讓學(xué)生們走進(jìn)社會(huì )，走進(jìn)福利院，走進(jìn)敬老院，去幫助他們打掃衛生。去參觀(guān)博物館、科技館......去祭拜烈士，使我們得到學(xué)學(xué)多多的知識，知道中華民族悠久的歷史。
我曾是高新小學(xué)的`一員，這可愛(ài)的母校使我們難忘，我們不愿分離。但是，天下沒(méi)有不散的宴席，在即將分離之際，我只能為母校作出這些了。為了高新小學(xué)——這所文明而美麗的校園的明天，我希望曹校長(cháng)可以采納我的意見(jiàn)。高新小學(xué)是美麗的，我為母校只能盡最后一分力量：祝母校的明天更加輝煌，祝這所學(xué)校培養出對社會(huì )、對國家有用的人才！
此致！
敬禮！
家長(cháng)：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我就快小學(xué)畢業(yè)了，在母校學(xué)習的日子日益減少，為了讓同學(xué)們能全面發(fā)展，有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我提出以下幾條建議，望采納。
1、希望學(xué)校在舉辦第二課堂興趣小組時(shí)，不要只讓六年級學(xué)生參加數奧和語(yǔ)奧。雖說(shuō)六年級即將畢業(yè)，但興趣愛(ài)好還是有必要培養的，要不然當今社會(huì )哪來(lái)這么多藝術(shù)愛(ài)好者？
2、希望學(xué)校圖書(shū)室能盡早對同學(xué)們開(kāi)放。俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！蔽覀冋幵陂L(cháng)知識的時(shí)期，光靠課本上的知識是不夠的，再加上有部分同學(xué)家中經(jīng)濟條件不好，或是某些大人寧愿去賭博，也不愿拿錢(qián)給孩子買(mǎi)書(shū)，許多小朋友只能望著(zhù)書(shū)空悲切。圖書(shū)室若對我們開(kāi)放，也圓了許多小朋友的夢(mèng)。
3、希望學(xué)校能增加電腦室，現在的中國是個(gè)競爭性非常強的國家，信息技術(shù)需要每一個(gè)新時(shí)代人掌握，否則就會(huì )被社會(huì )淘汰。我們班是個(gè)有88個(gè)人的超級大班級，一周本來(lái)就只有一節電腦課，由于電腦室容不下這么多人，我們只好分兩次去。
倘若學(xué)校增設電腦室，情況就有所好轉。至于電腦和電腦桌的問(wèn)題，可以讓同學(xué)們號召社會(huì )捐款。
4、希望學(xué)校能減輕老師的負擔。要知道一個(gè)老師要改這么多作業(yè)，非得打夜工不可，若是學(xué)校盡量分班，不僅可以減輕老師的負擔，還可以使每個(gè)同學(xué)學(xué)得更好，豈不是兩全其美？
課桌凳的來(lái)源可以讓家境好的同學(xué)捐款。你一定會(huì )問(wèn)，既然要分班，老師哪里來(lái)？這個(gè)可以跟師范聯(lián)系。
最后，我想對全校的領(lǐng)導表示衷心的感謝，為相信你們一定會(huì )為學(xué)校的明天繼續努力，把我們的學(xué)校建設得更加美好。
家長(cháng)：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇5
尊敬的教育部門(mén)領(lǐng)導：
作為一名學(xué)生家長(cháng)，我想在此提出一些具有普遍存在的建設性問(wèn)題，懇請領(lǐng)導能夠重視并予以盡早且積極的做出回應和處理。
1、關(guān)于學(xué)習差請家長(cháng)問(wèn)題。據學(xué)生反映和抱怨，高三年級規定，學(xué)習成績(jì)后20名的學(xué)生要請家長(cháng)，開(kāi)辦政治學(xué)習班，而且是兩次后20名需要家長(cháng)接回家，三次后20名就要面臨勸退的可能。為此，作為其中一位家長(cháng)，我僅代表后20名的學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)生和家長(cháng)的共同看法。
首先，高三學(xué)生即將面臨緊張且決定一生命運的高考，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，心里壓力幾乎就要到了極點(diǎn)，如果因為成績(jì)問(wèn)題還要牽連到家長(cháng)，讓學(xué)生的負面情緒不僅得不到舒緩，反而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的逆反心里，甚至會(huì )讓學(xué)生自暴自棄或者促使其心理壓力被迫崩潰，從而無(wú)形當中會(huì )把學(xué)生推到學(xué)校的對立面，這樣會(huì )給學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生本人都將帶來(lái)了不可估量的安全隱患。目前得知一些后進(jìn)生，為了逃避請家長(cháng)問(wèn)題，已經(jīng)有了放棄高考的想法，如此以來(lái)就等于學(xué)校逼迫學(xué)生放棄了學(xué)業(yè)，這有悖于上級領(lǐng)導發(fā)展教育的初衷。
其次，學(xué)校為了激勵學(xué)生上進(jìn)，對每次的大小考試進(jìn)行成績(jì)排名，本意是好的，盡管我們經(jīng)常聽(tīng)到“不提倡成績(jì)排名”的呼聲，但是只要對學(xué)生有利，作為家長(cháng)還是站在學(xué)校一方�？扇绻琶哪康暮椭攸c(diǎn)不是為了鼓勵上進(jìn)生，反而當作刺激和打擊后進(jìn)生的一種手段和依據，那就有些不太合適了。高中生大多還都是未成年，不僅叛逆心理強，而且攀比心理和對事物的認識能力也有一定的局限性，即便學(xué)校請家長(cháng)的初衷是為了促進(jìn)學(xué)習，但是在學(xué)生和家長(cháng)看來(lái)，弊大于利，至少目前實(shí)際反應出來(lái)的消極回應狀態(tài)是這樣的。
再次，學(xué)校規定三次后20名的學(xué)生還要面臨勸退的可能，這無(wú)形當中會(huì )給本身就壓力山大的后進(jìn)生再次傾倒一盆刺骨冷水。且不說(shuō)學(xué)校因為成績(jì)問(wèn)題揚言勸退是否違反相關(guān)規定，單單從學(xué)生的真實(shí)心理反應來(lái)說(shuō)，如此言行和做法就是極為不合適的。剛才也提到了，這個(gè)年齡階段的學(xué)生攀比心理特別強，如果學(xué)校以鼓勵為主，后進(jìn)生就會(huì )向著(zhù)尖子生方向看齊，如果學(xué)校以非常手段打擊后進(jìn)生，那么他們只能被迫喪失斗志，隨波逐流，甚至走向極端。如果學(xué)校利用這種方式將后進(jìn)生強行推向社會(huì )，那將是極為不負責的行為，既然是學(xué)習和競爭，總是要有名次的.前后，學(xué)校不能有那種“嫌貧愛(ài)富”的管理思維模式，誰(shuí)也不是天生就是好學(xué)生，天才畢竟只是絕對的少數人，成績(jì)也不是判斷學(xué)生的唯一標準，而學(xué)校更不能因為升學(xué)率高低而擅自決定學(xué)生的命運。都說(shuō)教書(shū)育人，教育的最終目的就是為了育人，而不是形而上學(xué)似得灌輸文化知識。有關(guān)素質(zhì)教育問(wèn)題早在很多年前就已經(jīng)有了這個(gè)概念，所謂“考，老師的法寶，分，學(xué)生的命根”這種陋習早已不適應當今教育。
2、對學(xué)生的日常管理問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)國有國法，校有校規，學(xué)校為了學(xué)生的身心健康制定一些規章制度，那是必然的，但是有些細節方面對學(xué)生的影響還是很大的。比如學(xué)校對于一些違規入校的學(xué)生進(jìn)行簽名登記，然后進(jìn)行扣除學(xué)分懲罰。關(guān)于對違規學(xué)生進(jìn)行一定的懲罰無(wú)可厚非，但是關(guān)于簽到登記姓名問(wèn)題處理的不夠嚴謹，可以說(shuō)是一個(gè)很大的漏洞，因為根據學(xué)生實(shí)際反映過(guò)來(lái)的消息，很多違規學(xué)生會(huì )隨便登記他人的姓名，以此逃避對自己的懲罰，反而讓那些安分守己的學(xué)生無(wú)故受害、躺著(zhù)中槍?zhuān)绱艘詠?lái)，不僅嚴重打擊了老實(shí)學(xué)生的積極性，還讓那些違規學(xué)生更加肆無(wú)忌憚、變本加厲。試問(wèn)這樣的管理漏洞還有存在的意義嗎？為此，懇請相關(guān)領(lǐng)導能夠重視，讓本制度進(jìn)一步細化和嚴謹一些，真正做到獎罰分明、公正公開(kāi)，避免守紀學(xué)生再受不白之冤。
3、門(mén)口保安擅自侵犯隱私問(wèn)題。對于一些入校的學(xué)生，門(mén)口保安會(huì )采取不定向翻看學(xué)生書(shū)包舉動(dòng)，為此，讓很多學(xué)生極為反感。如果是男生還勉強能應付過(guò)去，但是女生的書(shū)包也隨便翻看，相信正常女生都是無(wú)法接受的，高中生都已經(jīng)接近成年，每個(gè)人都有了自己的小隱私，別說(shuō)是學(xué)校老師和保安，即便是親生父母也無(wú)權擅自翻看孩子們的書(shū)包，相信這個(gè)問(wèn)題不單單是高中生，就連小學(xué)生也對翻書(shū)包問(wèn)題有抵觸心理，如此舉動(dòng)，怎么能讓學(xué)生安心學(xué)習？怎么能讓學(xué)生心甘情愿遵規守紀？每天進(jìn)出學(xué)校，首先考慮的不是學(xué)習，反而是我的書(shū)包安全嗎，豈不形成了一種人人自危的校園氛圍。當然了，勤勞的保安們這么做，相信也是為了學(xué)生的健康著(zhù)想，不讓學(xué)生擅自從校外買(mǎi)飯，可是我們反過(guò)來(lái)想一想，如果學(xué)校食堂能夠做到讓學(xué)生垂涎三尺的飯菜，學(xué)生們又何必舍近求遠呢？曾經(jīng)學(xué)生打砸食堂的事件已經(jīng)給我們留下了很深的印痕和教訓，作為學(xué)校，首先要做到自身條件硬，才能有底氣要求和管理學(xué)生，重壓之下必有反骨，循序善誘才是良策。
為此，家長(cháng)和學(xué)生共同呼吁，在即將面臨高考這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，希望學(xué)校放棄請家長(cháng)的行為，即便必須要請家長(cháng)，那也應該讓學(xué)習尖子們把家長(cháng)請來(lái)進(jìn)行大肆表?yè)P宣傳，從而對于后進(jìn)生的激烈和促進(jìn)也會(huì )起到事半功倍的效果。同時(shí)懇請校方嚴謹入校登記制度，不要讓專(zhuān)心學(xué)習的學(xué)生再有后顧之憂(yōu)。最后希望校方充分尊重學(xué)生隱私的同時(shí)努力提高學(xué)校自身硬性條件。
以上幾點(diǎn)僅是家長(cháng)一方代表部分學(xué)生的一些觀(guān)點(diǎn)和看法，對于其中的一些建議和意見(jiàn)也均是善意的促進(jìn)，懇請相關(guān)領(lǐng)導能夠重視起來(lái)，真正做到教書(shū)的同時(shí)育好人，不要讓曾經(jīng)老師與學(xué)生的肢體沖突和因為補課等事件導致的不良后果再次出現。相信學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生本身都希望能有一個(gè)安逸和良性的學(xué)習環(huán)境，不管是尖子生還是后進(jìn)生都有不斷追求進(jìn)步的意愿，我們學(xué)校要做的就是為每一個(gè)學(xué)生提供好這個(gè)賽跑奮進(jìn)的舞臺。期待所有拼搏高考的學(xué)生們都能發(fā)揮出一個(gè)理想的好成績(jì)。
此致！
敬禮！
家長(cháng)：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇6
美麗的學(xué)校：
你好！
我是六(4)班的黃敏瓊，我在這里度過(guò)十一個(gè)學(xué)期我感到十分自豪，因為我是坑梓中心小學(xué)的一份子。
在2012年11月2日，坑梓中心小學(xué)將迎來(lái)建校25周年，在這我們要謝謝你，給了我們這么寬闊明亮的教室，謝謝你，給了我們這么好的學(xué)習環(huán)境，讓我們健康，快樂(lè )的學(xué)習，謝謝你，給了我們好老師，讓我們得到豐富的知識都是你所給我們提供的學(xué)習氣氛。
當我踏上校園幽靜的小路——你已經(jīng)為我們鋪上了成才之路，當我吸收校園醉人的氣息——那是你釋放的芬芳；當你走過(guò)25個(gè)春夏秋冬時(shí)你沒(méi)有停下腳步，未來(lái)的美好我們來(lái)展出。
25年過(guò)去了，你在風(fēng)雨中成長(cháng)，在歲月里展望未來(lái)，在春夏秋冬里，教導一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)子，何為“朝陽(yáng)氣息、君子風(fēng)范”，正所為我們的.校風(fēng)：誠信、自勵、勤勉、創(chuàng )新。
今年的秋天，這一刻，你是我愛(ài)的學(xué)校，我們祝你更加美麗輝煌。
此致！
敬禮！
家長(cháng)：xxx
日期：xxx
致學(xué)校的一封信 篇7
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
你們好！
當今社會(huì )，科技文化的空前繁榮，知識更新的急劇加快，信息傳輸的異常迅捷，無(wú)一不昭示我們：人類(lèi)社會(huì )已進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展的新時(shí)代；也無(wú)一不提醒我們：今天的社會(huì )對我們孩子的素質(zhì)提出了前所未有的要求和挑戰。無(wú)論我們的孩子將來(lái)做什么，他們應該具備怎樣的人生基礎，才能走向事業(yè)成功、人生幸福？
毫無(wú)疑問(wèn)，作為每一個(gè)家長(cháng)都在思考、都在探索，都想為自己的孩子鋪就一條通往成功人生的平坦大道。那么，鋪設這條大道最優(yōu)質(zhì)的材料就是書(shū)籍，最有效的辦法就是培養孩子濃厚的讀書(shū)興趣，最關(guān)鍵的措施就是從小培養孩子良好的讀書(shū)習慣。
為此，我們決定在全校開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)將圍繞“我讀書(shū)，我閱報；我成長(cháng)，我快樂(lè )”這一主題，以義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準為依據，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣、培養良好閱讀習慣、提高文化素養、促進(jìn)全面發(fā)展為目的。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，使學(xué)生提高學(xué)習興趣，開(kāi)闊知識視野，豐富情感體驗，陶冶高尚情操，促進(jìn)文化積累，提升文學(xué)素養，發(fā)展健康個(gè)性，成就健全人格，激發(fā)進(jìn)步動(dòng)力，增強發(fā)展后勁。
為使本次活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，我們特向每一個(gè)家庭和每一位家長(cháng)提出“營(yíng)建書(shū)香家庭，伴孩子讀書(shū)成長(cháng)”的倡議。誠望家長(cháng)們給予高度關(guān)注和密切配合。
一是我們要更新觀(guān)念，轉變態(tài)度，正確對待學(xué)生的課外閱讀。
閱讀，不但是學(xué)生終生發(fā)展的需要，也是當前學(xué)習和將來(lái)升學(xué)應試的需要；不但是學(xué)好語(yǔ)文的需要，也是學(xué)好其他各門(mén)課程的需要。隨著(zhù)綜合課程的開(kāi)設、學(xué)科知識的融合性增強和以探究性學(xué)習為主的教學(xué)方式的轉變，要求學(xué)生必須具備廣泛的閱讀積累。同樣，無(wú)論中考還是高考，命題改革突出強調的是課本知識的延伸、拓展以及與社會(huì )生活、科技文化新成果的聯(lián)系，由此看來(lái)，有效的課外閱讀，是學(xué)生必備的、有效的學(xué)習方式，也是學(xué)生應對考試命題改革的法寶。因此，我們必須徹底改變“學(xué)生看課外書(shū)會(huì )影響學(xué)習”的傳統觀(guān)念，而要積極鼓勵和督促學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
二是我們要創(chuàng )造條件，加大投入，為學(xué)生課外閱讀提供有力支持。
要保證學(xué)生對課外閱讀材料的需求，就是節省其他方面的開(kāi)支，也要盡量將指定的精讀書(shū)目購買(mǎi)齊全，并堅持給孩子訂閱一、二種適宜的報刊雜志。孩子有許多愿望和要求需要加以限制，唯有買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)的愿望和要求我們應不遺余力的加以滿(mǎn)足。我們還應當為孩子開(kāi)辟一塊寧靜的'家庭閱讀空間，并為孩子提供必要的圖書(shū)放置和保管設施。
三是我們要親歷閱讀，耐心引導，積極營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍。
一方面家長(cháng)首先要做營(yíng)建“書(shū)香家庭”的楷模，摒棄生活陋習，勤于讀書(shū)看報，對孩子施以良好的影響，做孩子的表率；另一方面要幫助孩子制訂課外閱讀的計劃，并負責監督落實(shí)，要注意采取一些可行的措施，如開(kāi)展“與孩子同讀一本書(shū)”、“每天陪讀半小時(shí)”、“家庭讀書(shū)報告會(huì )”等活動(dòng)激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣。同時(shí)，還要注意通過(guò)經(jīng)常帶孩子逛書(shū)市、書(shū)店，參加“書(shū)展”、“書(shū)評”等活動(dòng)，增進(jìn)孩子對書(shū)籍的了解，激發(fā)孩子讀書(shū)的欲望。
人生因讀書(shū)而精彩。尊敬的各位家長(cháng)，讓我們齊心協(xié)力，共同培養孩子如饑似渴的讀書(shū)愿望和海納百川的求知追求，讓他們在享受人類(lèi)寶貴的精神財富的過(guò)程中，贏(yíng)得精彩的人生。
南門(mén)小學(xué)
2013年9月
致學(xué)校的一封信 篇8
各位舞蹈班家長(cháng)：
您好!
感謝各位家長(cháng)這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)對舞蹈班的支持
少兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分，它對少兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開(kāi)發(fā)，都有著(zhù)重要的作用。在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂(lè )啟迪伴奏下，通過(guò)科學(xué)系統的舞蹈教學(xué)訓練，將有助于少兒音樂(lè )、動(dòng)作、節奏感等多方面的發(fā)展。它對少兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強少兒學(xué)習、感受音樂(lè )和舞蹈的興趣，提高對音樂(lè )和舞蹈的想象和表現能力。在學(xué)習過(guò)程中可以豐富少兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格。在舞蹈教學(xué)中，我們都遵循以下四個(gè)原則：
1、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂(lè )的旋律、節奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格，協(xié)調的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及反映舞蹈情緒的動(dòng)作要點(diǎn)，研究教練的方法。分析好動(dòng)作要領(lǐng)后，老師再根據舞蹈動(dòng)作的規律：身體的重心與平衡，動(dòng)作的反作用，動(dòng)作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導少兒去發(fā)現，促進(jìn)少兒多思考，促進(jìn)少兒積極主動(dòng)學(xué)習。
2、加強舞蹈課的趣味性：激發(fā)少兒學(xué)習舞蹈的興趣，學(xué)習不僅有感知、記憶、想象、思維等認識成分參加的`智力活動(dòng)，情感、意志非認識成分，也起著(zhù)重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)少兒的求知欲。少兒教學(xué)，就本質(zhì)來(lái)講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養個(gè)少兒對舞蹈的興趣，要重視培養過(guò)程，而不應該強調結果。要讓少兒在有趣的音樂(lè )活動(dòng)中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識和技能后，感到快樂(lè )，提高興趣，又促進(jìn)了能力的提高。
3、在教學(xué)中以表?yè)P為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，少兒才能精神飽滿(mǎn)，使少兒沉浸在愉快的環(huán)境中，享受著(zhù)音樂(lè )的美。
舞蹈需要堅持練習，除了參加學(xué)校的舞蹈興趣班外，家長(cháng)在家也要對少兒所學(xué)的舞蹈內容進(jìn)行復習鞏固。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習舞蹈時(shí)，必須要加強趣味性，家長(cháng)可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學(xué)習氣氛，豐富其想象力。在指導少兒訓練過(guò)程中，家長(cháng)容易忽略的一點(diǎn)其實(shí)也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動(dòng)作的機械組合，而是通過(guò)動(dòng)作來(lái)傳情達意。所以，家長(cháng)要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會(huì )舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現動(dòng)作，用動(dòng)作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開(kāi)理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng )新。 當孩子取得成績(jì)時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子;家長(cháng)要為孩子創(chuàng )設必要的學(xué)習舞蹈的環(huán)境，如時(shí)間、場(chǎng)地、服裝、學(xué)習材料等;鼓勵孩子積極參加校內外各種舞蹈比賽、表演。
“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng )作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè )的舞著(zhù)，還需要我們們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì )去創(chuàng )新。
XX舞蹈班
20XX年X月X日
致學(xué)校的一封信 篇9
尊敬的家長(cháng)：
您好!
寒假就要開(kāi)始了{1月31日(臘月十七)-2月28日(正月十五)正月十六上課}。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習生活之后，您將怎樣為您的孩子安排一個(gè)既健康有益、又豐富多彩的寒假生活呢?
學(xué)生即將離開(kāi)校園，而大部分家長(cháng)又由于各種原因無(wú)暇顧及孩子的寒假教育，因此學(xué)校在此向各位家長(cháng)建議：
一、創(chuàng )設良好條件，讓孩子過(guò)開(kāi)心假期。
1、指導孩子制訂和科學(xué)安排寒假學(xué)習、生活計劃，培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，按時(shí)按要求完成老師布置的寒假作業(yè)。加強交流，建立和諧的親子關(guān)系。
2、指導孩子的生活常規，避免抽煙、喝酒等偏差行為。不亂花壓歲錢(qián)。
3、鼓勵孩子參加公益活動(dòng)，勞動(dòng)實(shí)踐，做一些力所能及的`家務(wù)，尊老愛(ài)幼。引導孩子投身社會(huì )、增長(cháng)知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強孩子自學(xué)、自立、自強、自律能力。不無(wú)節制的看電視、玩游戲或上網(wǎng)!
二、提高安全意識，防止安全事故。
1、高度關(guān)注交通安全。加強對子女的交通安全教育，提高交通安全意識，遵守交通法規;要教育子女在外出活動(dòng)時(shí)不乘坐無(wú)營(yíng)運證、駕駛證、保險證、無(wú)牌照的“四無(wú)”車(chē)輛(船只)，教育子女任何時(shí)候都不要坐在駕駛室副座上。
2、要求孩子不準私自外出留宿、不參與迷信活動(dòng)，不玩打火機、鞭炮等易燃易爆及危險品。冬季到來(lái)，特別要教育子女注意防火，嚴禁野外用火;做到安全用電，洗澡時(shí)要特別注意預防煤氣中毒。
三、要教育子女遵紀守法，做一個(gè)懂法、知法、守法的好少年，學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )以理服人，切忌以暴制暴。
四、加強身體鍛煉，確保身體健康。
1、加強各種流行性、傳染性疾病的預防，特別是對甲型H1N1流感的預防。教育孩子假期加強身體鍛煉，提高身體免疫能力、抵抗病菌能力。
2、要注意孩子飲食衛生、營(yíng)養搭配，不要大魚(yú)大肉。不吃油炸等小攤零食，不挑食，不喝灑，不抽煙。
最后，讓我們共同努力，為您的孩子營(yíng)造一個(gè)健康的成長(cháng)空間!
祝：全體學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的寒假!祝每個(gè)家庭健康、幸福、美滿(mǎn)!祝各位家長(cháng)春節快樂(lè )，吉祥如意!
遙墻中心小學(xué)
XXXX.X.X
致學(xué)校的一封信 篇10
xx中學(xué)的領(lǐng)導、老師及全體員工：
你們好！
我是初三1014班xx同學(xué)的家長(cháng)，我首先要感謝xx教育集團的領(lǐng)導，是你們創(chuàng )建了這完善的學(xué)校，讓學(xué)生們能享用到完備的教學(xué)設施，是你們領(lǐng)導著(zhù)一支優(yōu)秀的教師隊伍，讓孩子們接受了優(yōu)秀的初中教育。
我的孩子和同學(xué)們在xx中學(xué)長(cháng)高、長(cháng)大、長(cháng)志。我要感謝1014班和少年班的.所有老師，他們有潘立華老師、羅映紅老師、談胤老師、黃剛老師、李主任、郭老師、周勇軍老師、朱訓武老師等等等等。是你們的辛勤付出，培養了孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步。李子玉在xx的三年中，每學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，共獲得獎學(xué)金二萬(wàn)二千元，在名校高中的選拔考試中，他和其他同學(xué)一起，考中了長(cháng)郡中學(xué)的理科班，這是xx的驕傲，也是我的希望。子玉的成績(jì)就是老師的成績(jì)，是優(yōu)秀的老師培養了優(yōu)秀的學(xué)生。我是最大的“贏(yíng)家”，我可是“不勞而獲”了，我是享了xx中學(xué)老師的“�！�。打開(kāi)xx的網(wǎng)頁(yè)，可以看到，xx的每一天都在刷新新的成績(jì)，真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個(gè)目標是：保送進(jìn)北大。讓我們一起祝福他！
我還是要感謝xx的后勤人員，從門(mén)衛到食堂，到宿舍，到園丁。是你們的勤懇為孩子們創(chuàng )造了干凈、舒適、美觀(guān)的環(huán)境，你們默默地為孩子們的飲食起居服務(wù)。我特別要感謝男生宿舍的謝冬林老師，子玉有一次感冒厲害，不能上課，謝老師給他送飯、送水、送藥，盡心照顧。在我的請求下，每天給他泡牛奶，經(jīng)常幫助他曬被子。據我所知，她并不只是對子玉好，她對每個(gè)需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做，不給學(xué)生買(mǎi)東西，她說(shuō)這是學(xué)校的規定。
今天，李子玉和其他同學(xué)一起，即將從xx起程，步入更高學(xué)府，接受更多知識，讓我們一起歡送他們，祝福他們。等子玉他們長(cháng)大了，我們再帶著(zhù)孩子回來(lái)看望這里的每一位老師、每一位員工。
感謝了，xx中學(xué)！
學(xué)生家長(cháng)：
時(shí)間：
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