家長(cháng)致學(xué)校的一封信（通用10篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編整理的家長(cháng)致學(xué)校的一封信，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇1
尊敬的校長(cháng)以及老師們：
大家好！
作為一名學(xué)生的家長(cháng)，向你們表示最崇高的敬意，你們辛苦了，你們用辛勤的汗水澆灌著(zhù)祖國的幼苗，培育著(zhù)祖國的花朵，你們的默默無(wú)聞大家會(huì )永遠敬仰的！
我曾經(jīng)也是一名教師，現在是一名初中學(xué)生的家長(cháng)，作為家長(cháng)，對自己的孩子有自己的教育想法，覺(jué)得孩子從小學(xué)一下子到初中從生理到心理到知識的層面，都是一個(gè)新的變化和新的適應，就像剛出窩的小鳥(niǎo)，對外面的環(huán)境需要重新的認識。這種情況下，孩子們的'教育更需要一種理解和心靈上的關(guān)愛(ài)。這種情況下的孩子，并不具備理解別人、沒(méi)有具備大的胸懷和抱負的心理，更不能理解責任的概念。多半學(xué)習目的不是很明確，就像一顆小樹(shù)苗，并不明白長(cháng)成大樹(shù)后的作用，只有大家認真的施肥，澆水，扶植，才能長(cháng)成參天大樹(shù)，才是棟梁之才。所以我們家長(cháng)我們學(xué)校的正確引導和循循善誘，才是孩子們學(xué)習目的明確，確立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵所在。
雖然孩子的第一任老師是家長(cháng)，但學(xué)校是孩子們真正成長(cháng)的搖籃，他們大部分時(shí)間多在學(xué)校，而學(xué)校的責任和目的就是為祖國和社會(huì )為這個(gè)世界培養合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成績(jì)分數。分數的高低也不代表孩子的優(yōu)劣。每個(gè)孩子的天性稟賦是不一樣的，個(gè)人的興趣愛(ài)好是不一樣的，當然各科成績(jì)也就不相同了。
如果我們不去理解他們成長(cháng)時(shí)期的特有個(gè)性特點(diǎn)，只一味的說(shuō)好好學(xué)習，成績(jì)成績(jì)，對有缺點(diǎn)的孩子諷刺挖苦打擊，不去對他們成長(cháng)時(shí)期的特點(diǎn)加以引導，疏通，只會(huì )導致他們的人格心理個(gè)性的扭曲，這個(gè)時(shí)期叛逆思想就會(huì )迸發(fā)，加之社會(huì )的種。種誘惑，厭學(xué)，逃課、上網(wǎng)、等等的不良后果就會(huì )出現。那么我們家長(cháng)，學(xué)校的教育是否失策，失職，失責呢？孩子成了家庭的罪人，社會(huì )的逃兵，是孩子之過(guò)？家長(cháng)之過(guò)？學(xué)校之過(guò)？
孩子是不懂事的，成長(cháng)中是脆弱的，是敏感的，在他們心中一切都是美好的，即使有些不良的行為，我們大人是應該理解的，尊重的，是要幫助他們的。有時(shí)也許錯誤的行為是他們需要大人肯定他們的措施！不好好學(xué)習是為了表現自己！孩子們的內心世界里渴望贊美，渴望被賞識。有些家長(cháng)和老師動(dòng)輒對他們不端行為不加分析就下定論：你不是學(xué)習的料、你沒(méi)有志氣、你將來(lái)沒(méi)有用、你又在騙人、你學(xué)也學(xué)不好、混個(gè)畢業(yè)證算了。等等。我們大人面對這樣的定論也不會(huì )心里舒服的，何況一個(gè)心理不健全的孩子！面對打擊，哪敢再向前跨出半步！
我們該不該思考呢？成績(jì)重要還是健全的身心重要？為了我們的孩子，你們辛苦了！
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇2
尊敬的校長(cháng)以及各位領(lǐng)導、老師們：
你們好！首先請允許我在此向你們表達我內心真摯的謝意——我的孩子在這半學(xué)期的時(shí)間里各方面都取得了較大的進(jìn)步。在此再向你們說(shuō)一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了！
首先，正如家長(cháng)會(huì )宣傳廣播宣傳的那樣，學(xué)校領(lǐng)導團結協(xié)作，腳踏實(shí)際，各部門(mén)各司其職，盡心盡力搞好工作。聽(tīng)孩子講，所有領(lǐng)導都深入一線(xiàn)代課，全天候巡視校園，有學(xué)生在就有老師領(lǐng)導在。各部門(mén)工作力度大，不斷創(chuàng )新。學(xué)校管理上能想我們家長(cháng)之所想，及我們家長(cháng)之所急，設身處地為學(xué)生服務(wù)，讓我們感到欣喜。團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子，嚴謹高效的工作作風(fēng)，為槐中這艘航船掌好了舵。
第二，學(xué)校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛(ài)護著(zhù)我們的孩子。孩子知道主動(dòng)學(xué)習。孩子說(shuō)，他們現在的老師上課充滿(mǎn)激情，態(tài)度和藹，平時(shí)要求嚴厲，對成績(jì)好的學(xué)生經(jīng)常激勵，對差的學(xué)生幫他們尋找原因，指導學(xué)法，樹(shù)立信心。從而使所有學(xué)生都能在學(xué)校這個(gè)大家庭中學(xué)有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任楊儒易老師，通過(guò)孩子的描述以及家長(cháng)會(huì )的了解，我由衷敬佩感謝他，當我們大冬天還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)陪我們的孩子工作一個(gè)多小時(shí)了，當夜晚我們已入夢(mèng)時(shí)，他可能還在為某個(gè)調皮學(xué)生做著(zhù)耐心的.教育。學(xué)校所有的班主任老師，你們事無(wú)巨細，在校充當著(zhù)我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了！
第三，堅持全新的教育教學(xué)理念，全面培養孩子的綜合能力�，F在的社會(huì )是激烈競爭的時(shí)代，社會(huì )對人才注重的是綜合素質(zhì)，學(xué)校能從孩子們的實(shí)際及未來(lái)社會(huì )對孩子的要求出發(fā)，注重學(xué)生的思想教育、能力培養、鍛煉。經(jīng)常性的開(kāi)展大型活動(dòng)，如“紅歌賽”、“體操比賽”、“珍惜青春，放飛夢(mèng)想”演講賽、“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽”。當我家長(cháng)會(huì )那天從展出的“光榮榜”上看到自己孩子兩次參加活動(dòng)獲獎時(shí)，當時(shí)內心激動(dòng)不已。確實(shí)，這些活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了能力，增強了孩子的自信心，為各種能力的孩子提供了展現自己的舞臺，為他們實(shí)現自我，進(jìn)入社會(huì )更多奠定了一份基礎。
最后，再次感謝所有領(lǐng)導、老師對孩子辛勤的培養。祝你們：天天有一個(gè)好心情，年年有一個(gè)好身體，家庭幸�？鞓�(lè )！
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇3
敬愛(ài)的老師們：
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教師節又快到了，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝！您們是人類(lèi)靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長(cháng)的豐碩果實(shí)。
我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長(cháng)和變化。因為女兒的長(cháng)大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節之際，我們有無(wú)限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話(huà)想對老師們說(shuō)說(shuō)。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長(cháng)的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛(ài)心，來(lái)培養他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話(huà)以培養他們的自信，我覺(jué)得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信？我女兒上學(xué)幾天就開(kāi)始有些害怕上學(xué)，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)，老師太厲害了。我對女兒說(shuō)，其實(shí)每個(gè)老師都是非常愛(ài)你們的，當他們嚴肅地看著(zhù)你們的時(shí)候，他心里想的卻是：“這個(gè)小家伙不錯，那個(gè)小家伙長(cháng)大一定有出息，我得多教他們點(diǎn)本事”，女兒?jiǎn)?wèn)：“真的嗎？”我說(shuō)，“是的，因為老師太愛(ài)你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進(jìn)步一定會(huì )表?yè)P你們的”。于是女兒又歡快地跑向學(xué)校。
我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒(méi)有笑容的，有些老師講話(huà)還相當地嚴厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會(huì )更好些？如果學(xué)生有積極的表現能不能給他們一個(gè)微笑，一句贊揚或鼓勵的話(huà)？早晨走進(jìn)校門(mén)，當孩子們大聲地向老師問(wèn)好時(shí)，老師能不能也大聲地愉快地說(shuō)聲同學(xué)好？這樣，您和孩子都會(huì )美好一天的愉快心情。
我不是教育專(zhuān)家，更不是心理學(xué)專(zhuān)家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表?yè)P和鼓勵了，太多的表現自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛(ài)和鼓勵，保護和尊重也許會(huì )有更好的教育效果。教育是一門(mén)綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會(huì )有一些差別，但是，教育歸根到底是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)，只要是愛(ài)學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺(jué)到您是愛(ài)他們的，也許孩子們會(huì )更愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)老師，更聽(tīng)老師的話(huà)。
我自己也有過(guò)一次與老師的一個(gè)刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調動(dòng)的原因從黑龍江轉學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數理化，在中考通考中，我是全地區惟一數學(xué)得滿(mǎn)分的兩個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，數理化老師經(jīng)�？洫勎�，說(shuō)我悟性好，我自己也很自信很努力，小時(shí)候的理想是當一名科學(xué)家或者工程師。我來(lái)到新疆通過(guò)考試進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中，這個(gè)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的`快大半本書(shū)，我開(kāi)始每天自己看書(shū)給自己補落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問(wèn)我當天要講的新課，我說(shuō)我還沒(méi)有來(lái)得及看。老師批評了我，說(shuō)天天在補課都補到哪里去了？
我無(wú)聲地流著(zhù)淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說(shuō)我一定是因為看到過(guò)我和男生在校門(mén)口講話(huà)，認為我沒(méi)有把心思好好用在學(xué)習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒(méi)有理過(guò)我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過(guò)的，一心想著(zhù)考個(gè)別的專(zhuān)業(yè)的研究生遠離化學(xué)。幸運的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過(guò)的大學(xué)時(shí)光，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。
我一直記著(zhù)那個(gè)老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據說(shuō)她是來(lái)自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是非常有名的化學(xué)老師。當時(shí)我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長(cháng)時(shí)間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個(gè)老師對一個(gè)孩子的影響是多么的深遠！
如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛(ài)心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇4
敬愛(ài)的老師：
你好！
敬愛(ài)的老師，您要知道您不是普通的人，您可以點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花，也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光，能否點(diǎn)燃它，照亮孩子的一生，老師，您的責任重大！您的一言一行，都將深深地鐫刻在孩子的心里，影響著(zhù)孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛(ài)好。人民教師，這是一個(gè)崇高而神圣的'職業(yè)！人民教師，這是一個(gè)責任重于泰山的職業(yè)！
老師，也許您感到壓力很大，也許您認為自己只是一個(gè)平凡的人，您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而，您選擇了做教師，您就承擔起了一個(gè)家庭的重托，承擔起培養和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的！您的責任是重大的！您不再是一個(gè)普通人！您不能再用普通人的標準來(lái)要求自己，您是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣，您的身上承載著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望！
我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現。我們也知道每個(gè)學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生，希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識，您的學(xué)生一定會(huì )更優(yōu)秀，會(huì )更給您爭光添彩。
親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！我們和我們的孩子一樣深深地敬愛(ài)著(zhù)您們，請接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠摯的敬意！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇5
尊敬的老師：
您好！最近身體還好吧！我是您的學(xué)生的家長(cháng)。常聽(tīng)孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵”、縣級“優(yōu)秀科技教師”，是位責任心
自上高中以來(lái)，尤其是這半年，我深深地體會(huì )到了孩子的變化和成長(cháng)，懂事了。感謝您對我女兒的關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了！希望您一如既往的'繼續關(guān)注她。我的女兒性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習上缺少主動(dòng)性，成績(jì)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì )了，就會(huì )給你機會(huì )。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(cháng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛(ài)，課堂上給她些機會(huì )。
作為家長(cháng)，我們的文化水平不高，又忙于賺錢(qián)養家，和孩子溝通的較少，其實(shí)我們也不會(huì )交流，對學(xué)習上的事愛(ài)莫能助，懇請老師抽些時(shí)間和她有針對性的談?wù)�，幫助她釋疑解惑，給她關(guān)心和鼓勵，她最聽(tīng)您的話(huà)了。我的要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
順祝身體健康
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇6
尊敬的校領(lǐng)導、老師們：
您們好，
我是初一(17)班陳宇曦同學(xué)的家長(cháng)。關(guān)心孩子的健康成長(cháng)是一件很重要的事情，作為學(xué)生家長(cháng)，想向校方提以下幾點(diǎn)建議：
一、體育不好是“次品”，希望學(xué)校在繁重的學(xué)習任務(wù)下，多組織開(kāi)展學(xué)生喜歡的，有利于學(xué)生身體健康成長(cháng)的.體育游戲活動(dòng)。
二、德育不好是廢品，學(xué)校是陶冶學(xué)生品行的加工廠(chǎng)，對孩子靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是學(xué)校的德育之風(fēng)，希望學(xué)校多開(kāi)展各種各樣的德育教育活動(dòng)，使良好的德育之風(fēng)在貴校蔚然成風(fēng)。
三、興趣是開(kāi)啟學(xué)生自主學(xué)習的起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，各學(xué)科的老師都能獨辟蹊徑，開(kāi)辟全新的教學(xué)方法，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多采取鼓勵的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習的積極性。
四、注重孩子綜合素質(zhì)的培養，挖掘學(xué)生的潛能，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為學(xué)生發(fā)揮各項特長(cháng)搭建平臺。
五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長(cháng)多溝通、交流。和家長(cháng)一起真正了解孩子、尊重孩子。
六、注重校園安全建設，創(chuàng )建平安校園、和諧校園。
真心希望在學(xué)校和家長(cháng)的共同協(xié)助下，孩子能夠在學(xué)�？鞓�(lè )、健康、陽(yáng)光的成長(cháng)。
最后祝老師們身體健康、工作順心!
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇7
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
您好!我很榮幸有這樣的機會(huì )寫(xiě)這樣的一封回信，可以暢所欲言的談?wù)剬W(xué)校和孩子。
自從劉世秋校長(cháng)來(lái)到尚城億達雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校的變化是有目共睹的：
聽(tīng)孩子說(shuō)，課堂上，老師都在使用劉校長(cháng)的整體建構和諧教學(xué)法，這種教學(xué)方法可以使枯燥無(wú)味的學(xué)習變成快樂(lè )學(xué)習，從要我學(xué)變成了我要學(xué)。老師用新型備課系統上課，課件精美，讓孩子的思緒很快融入課本中，仿佛自己是主人公，在知識的海洋遨游。老師們還推行利用劉校長(cháng)提出的知識樹(shù)和通用工具，要求孩子提前預習，課前畫(huà)好知識樹(shù)，讓知識變得淺顯易懂，易于掌握。每當老師講課時(shí)，孩子都迫不及待的`拿出預習知識樹(shù)本，按照自己的預習內容學(xué)習新課，因為提前學(xué)習了，課堂上也能積極發(fā)言，孩子每次都充滿(mǎn)信心地更快更好地學(xué)習，還學(xué)到了掌握通用工具去解決無(wú)數個(gè)問(wèn)題，無(wú)數個(gè)問(wèn)題歸一到一個(gè)問(wèn)題，符合劉校長(cháng)提出的歸一思想。
在日�；钪�，班主任和任課老師們對孩子都是學(xué)習上關(guān)心、生活上關(guān)愛(ài)、行為上關(guān)注。老師就像我們父母一樣對孩子體貼入微，當孩子失落傷心時(shí)，老師耐心細致的心理?yè)嵛�，讓學(xué)生重拾陽(yáng)光開(kāi)朗。尤其是學(xué)校還開(kāi)展了敬老孝老活動(dòng)，每次放假都給學(xué)生布置孝心作業(yè)，讓學(xué)生從小懂得感恩，孝敬父母，我深感欣慰。
在劉校長(cháng)營(yíng)創(chuàng )的環(huán)境下，我相信孩子會(huì )越來(lái)越棒，成績(jì)也會(huì )越來(lái)越好，也證明我把孩子送到億達是正確的選擇，希望校領(lǐng)導和老師們繼續嚴格管理，關(guān)注孩子成長(cháng)，最后，祝億達越辦越好!
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇8
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
我是四一班張留柱的家長(cháng)：看到孩子寫(xiě)給我們的`信，心里感到非常的溫暖，孩子在學(xué)校和在家里就像換了一個(gè)小孩一樣，變的懂事多了，也聽(tīng)話(huà)了，學(xué)習也有進(jìn)步。學(xué)校管理的也好，條件各方面也好，小孩也沒(méi)有攀比心理，校服統一，在這里我們家長(cháng)都非常感謝你們老師管理有方，教育也有方。
最近學(xué)校的變化非常大，聽(tīng)孩子說(shuō)從外面來(lái)了一個(gè)高級校長(cháng)，他提出三靜、四化、五勤，這樣現代化的管理我感覺(jué)是獨一無(wú)二的。
最后祝老師身體健康!萬(wàn)事如意!在自己的工作上更進(jìn)一步!
再向校長(cháng)和董事長(cháng)說(shuō)一聲：您們辛苦了!
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇9
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
我是73班李俊楠的家長(cháng)，看到孩子所上的學(xué)校是那么的厲害，老師和學(xué)校的嚴格管理把孩子身上的壞習慣，統統給改正掉。孩子在一個(gè)溫暖的學(xué)校中上學(xué)，我為孩子能在這所叫億達的學(xué)校里上學(xué)，感到非常高興。我堅信選擇億達是對的。
聽(tīng)孩子說(shuō)，億達學(xué)校自從來(lái)了一位叫劉世秋的.校長(cháng)，他來(lái)到學(xué)校后，設置了十條規定，改掉了孩子的壞習慣，他還設置了無(wú)聲自習課，孩子在自習課上預習課文，孩子在學(xué)習上進(jìn)步了一大步。我還聽(tīng)說(shuō)，劉世秋校長(cháng)還教給孩子使用通用工具、畫(huà)知識樹(shù)，這種方法有助于孩子輕松學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習。我為億達學(xué)校能有這樣的好校長(cháng)感到十分高興!
我希望億達學(xué)校能越辦越好，成為一所最好最棒的學(xué)校，為孩子在人生舞臺上茁壯成長(cháng)奠基，培養孩子成為國家棟梁之才!
新的一年要到了，我衷心的希望學(xué)校在新的一年里更加輝煌，更加美麗，成為秀山腳下一顆耀眼的明珠，照亮孩子通往成功的道路!
xxx
20xx年x月x日
家長(cháng)致學(xué)校的一封信 篇10
雪峰幼兒園各位領(lǐng)導:
大家好！我是你們學(xué)校二班張曦予的家長(cháng)。
看著(zhù)寶寶一天天地蓬勃成長(cháng)，希望她能快點(diǎn)長(cháng)大，早日打開(kāi)智慧之門(mén)，讓她看到美好而精彩的世界，學(xué)會(huì )在其中快樂(lè )成長(cháng)。感謝美麗睿智的宋麗達老師，開(kāi)朗的清智老師，善良溫柔的向茹老師，他們解答了我所有的疑惑，讓我看到了愛(ài)和教育的力量！
寶寶入園已經(jīng)一年兩個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我的孩子發(fā)生了很大的變化。以前內向文靜的孩子現在開(kāi)朗活潑，學(xué)會(huì )了關(guān)心人，幫助人，會(huì )幫我做家務(wù)。更重要的是，她有集體生活意識，學(xué)會(huì )了與人交流，學(xué)會(huì )了遵守秩序，文明禮貌。這些變化都傾注了三位老師的愛(ài)和因材施教的教育方式。當然，我也要感謝家長(cháng)學(xué)校及時(shí)給予他們良好的家庭教育指導。
在你的花園里舉行的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)是辛苦的。宋麗達老師的講課不能算是第一講，但確實(shí)是良藥。孩子最近的“不聽(tīng)話(huà)”和“無(wú)知”原來(lái)是敏感期的表現！要求孩子做的父母一定要先做。這叫“以身作則”！孩子的矛盾應該由孩子自己解決。他們有自己的游戲規則！閱讀習慣和能力的`培養要從娃娃抓起！更重要的是，家長(cháng)學(xué)校在老師和家長(cháng)之間架起了一座橋梁，讓我們充分了解孩子在學(xué)校的處境，讓我們知道如何對待孩子，如何教育孩子！家校共建，這才是孩子真正的責任！
自從參加了家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)后，我對孩子的教育更加自由了，寶寶的壞習慣也少了，不拖沓，不浪費，每一個(gè)動(dòng)作都不僅快樂(lè )而且有序。每到周末或假期，寶寶嘴里就塞滿(mǎn)了小紅老師、清智老師、相如老師和班里的小朋友。我不禁感慨，贏(yíng)得孩子們的愛(ài)需要什么樣的耐心。每天早上，她都期待著(zhù)去上學(xué)，和老師和孩子們一起玩游戲�？炜�！她的笑臉充滿(mǎn)陽(yáng)光。有些東西是可以傳播的！每次接送孩子，都能看到三個(gè)老師在微笑。樂(lè )觀(guān)積極向上，老師傳遞的正能量足以讓孩子受益終身。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)他人，熱愛(ài)學(xué)習，這是人一生學(xué)習的主旋律。他們做到了這一點(diǎn)，并把它傳遞給了父母和孩子。他們足以成為所有幼兒教師的榜樣！作為母親，我應該對孩子有多大的愛(ài)和期待，給孩子多大的安心；作為一名教師，我知道教育的責任和使命，我可以放心，我會(huì )把孩子交給他們。我謹代表全班所有孩子的家長(cháng)，借此薄薄的一頁(yè)，衷心感謝三位老師對孩子的奉獻！三位老師，辛苦了！也祝你父母學(xué)校更好！
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20xx年x月x日
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