致全體教師一封信（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？以下是小編收集整理的致全體教師一封信（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致全體教師一封信 篇1
敬愛(ài)的老師們：
如果您是那辛勤的園丁，那么我們就是含苞待放的花苞；如果您是那純潔的雨水，那么我們就是茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗；如果您是那智慧的天使，那么我們就是憧憬知識的精靈。是您給我們引路，把我們引進(jìn)了知識的海洋，讓我們像一塊塊干燥的海綿，瘋狂的吮吸著(zhù)知識的甘霖。多少年季節輪回？多少個(gè)春夏秋冬？多少次燈光長(cháng)明？多少個(gè)不眠之夜？您是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，您用真情傳播著(zhù)智慧的火種。您在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的`身影，您用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。您是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，您是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。��！親愛(ài)的老師們，您為我們奉獻出了您寶貴的青春年華。��！敬愛(ài)的老師，您為我們嘔心瀝血卻無(wú)欲無(wú)求。我們一定會(huì )記住您對我們的教誨之恩！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇2
全體老師同仁們：
大家好！
時(shí)間過(guò)得真快！轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)5天了。在過(guò)去的幾天中，廣大教師立足本職崗位兢兢業(yè)業(yè)、辛勤工作、腳踏實(shí)地、勇于拼搏，班級、學(xué)校各項工作穩步推進(jìn)，得到了廣大家長(cháng)的理解和認可！在此，我代表校委會(huì )對大家的辛勤付出表示衷心的感謝，大家辛苦了！
今后一段時(shí)間，我們學(xué)校將以精細化管理為總抓手，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，突出隊伍建設、習慣養成、教學(xué)常規三項重點(diǎn)，堅持統籌協(xié)調發(fā)展，攻堅克難、齊心協(xié)力，全力推進(jìn)學(xué)校各項工作穩步推進(jìn)。
一是加強教育教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。學(xué)校將狠抓教學(xué)常規落實(shí)，建立專(zhuān)門(mén)督查隊伍，努力打造提前一周備課、課堂教學(xué)規范、作業(yè)有布置有批改、輔導針對性強、測評真實(shí)有效的工作機制，加強檢查檢測，找準問(wèn)題，強力改進(jìn)，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。加強課堂教學(xué)管理，嚴格按照市教研室有效課堂“8”條要求，積極推進(jìn)興趣教學(xué)，提高教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量、要效益。
二是培養良好學(xué)習習慣。加強對學(xué)生傳統文化的學(xué)習引導，讓學(xué)生學(xué)習經(jīng)典、品味文化、升華情感。深入推進(jìn)晨讀午寫(xiě)暮省制度，讓學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好中國字，做好中國人。加強學(xué)生習慣養成教育，利用九月常規養成教育宣傳月，規范學(xué)生行為，制定標準，規范言行，引領(lǐng)學(xué)生養成良好習慣。修訂“習慣養成量化表”， 聯(lián)合家長(cháng)督促學(xué)生養成良好習慣，引領(lǐng)學(xué)生養成良好習慣成就未來(lái)夢(mèng)想。
三是全面提升師資水平。加強教師師德師風(fēng)建設，倡導“學(xué)高為師，身正為范”的高尚情懷，傳遞正能量，從根本上提高教師思想道德覺(jué)悟。提升教師教育教學(xué)能力，對新進(jìn)入教師進(jìn)行扎實(shí)有效的培訓，讓新教師迅速理清本學(xué)科脈絡(luò )，找準課堂中心，充分發(fā)揮教師發(fā)展中心和學(xué)科工作室的帶頭作用，將常規工作和基本功訓練、比賽等活動(dòng)落到實(shí)處。深入推進(jìn)“青藍工程”，對新入職教師一對一配備成長(cháng)導師，節節課聽(tīng)課學(xué)習，周周總結指導。支持教師走出去學(xué)，創(chuàng )造條件請進(jìn)來(lái)教，激活教師教學(xué)思維，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四是培養學(xué)生家國情懷。加強愛(ài)國教育、感恩教育、法制教育等，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。堅持做好國旗下演講活動(dòng)，從學(xué)生的視角，以更貼近學(xué)生的方式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、紀律教育和安全教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )責任與擔當。周周頒發(fā)班級衛生“流動(dòng)紅旗”，每次統考頒發(fā)班級學(xué)習“流動(dòng)紅旗”，培養學(xué)生班級團隊意識和集體榮譽(yù)感。廣泛開(kāi)展黑板報、手抄報、兒童畫(huà)、征文、書(shū)法等評比活動(dòng)，在鍛煉學(xué)生能力的同時(shí)，滲透德育教育，增強團隊凝聚力。
五是推動(dòng)學(xué)校全面提升。抓好安全工作，明確職責，責任到人。加強安全教育，完善各項安全防范制度，制訂各類(lèi)安全應急預案，簽訂各類(lèi)安全責任書(shū)，定期組織學(xué)生進(jìn)行防火、防震安全演練，提高學(xué)生應急逃生能力。做好家校共育工作，開(kāi)足家長(cháng)課程，與家長(cháng)共同探討家庭教育問(wèn)題，尋找理想的家教方法，組織全員“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，將每周線(xiàn)上家訪(fǎng)和全員育人責任制落到實(shí)處，及時(shí)了解孩子在家表現，傳達上級及學(xué)校辦學(xué)理念、教育動(dòng)態(tài)，為家長(cháng)排憂(yōu)解惑，形成家校良好溝通渠道，提高學(xué)校辦學(xué)滿(mǎn)意度。加強溝通聯(lián)系，學(xué)校將充分利用“職小家園”公眾號等各級各類(lèi)媒體媒介，實(shí)時(shí)適時(shí)的'宣傳學(xué)校動(dòng)態(tài)，傳遞正能量。
老師們，學(xué)校的工作重點(diǎn)已經(jīng)確定，學(xué)校的奮斗目標也進(jìn)一步明確。請每一位教師立足自身工作，開(kāi)動(dòng)腦筋，多想對策，多想“金點(diǎn)子”，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策；請每一位教師立足自身工作，細化工作方式方法，優(yōu)化工作策略，確保自身工作扎實(shí)到位；請每一位老師謹遵“母育嚴謹”教風(fēng)，關(guān)心呵護每一位學(xué)生的心靈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
丹桂飄香，秋高氣爽！第36個(gè)教師節即將到來(lái)，在此，我代表校委會(huì )提前祝大家節日快樂(lè )，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意，并期待我們的職工子弟小學(xué)在新的一學(xué)年不斷探索、改革創(chuàng )新，找準自身的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，努力把學(xué)校創(chuàng )辦為縣域內的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇3
尊敬的全體教師、廣大的教育工作者：
在第29個(gè)教師節來(lái)臨之際，區黨工委、管委向辛勤耕耘在教育戰線(xiàn)的全區廣大教師、教育工作者致以節日的問(wèn)候！向為高區教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意！向一直以來(lái)關(guān)心、支持高區教育的社會(huì )各界朋友表示衷心的感謝！
百年大計，教育為本。區黨工委、管委高度重視教育工作，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略，圍繞創(chuàng )建人民滿(mǎn)意教育的目標，加大投入力度，優(yōu)化資源配置，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，全區教育事業(yè)實(shí)現了又好又快發(fā)展。
一是教育規模不斷擴大。目前，全區擁有各級各類(lèi)教育機構 91所，擁有在校生23000人，其中中小學(xué)16274人，教職員工1840人，其中中小學(xué)1010人，中小學(xué)省級標準化、市級規范化學(xué)校達標率達100%。
二是辦學(xué)條件不斷改善。先后投入6.7億元，實(shí)施了校安工程、信息化建設和“食暖行”等重點(diǎn)工程，建設新校舍及塑膠操場(chǎng) 10萬(wàn)多平方米，是建區初期的75倍。年均投入1000萬(wàn)元，按照省規范化標準，提升內部設施配備，在全市率先實(shí)現了多媒體教學(xué)校校通、班班通。目前，全區擁有省級規范化學(xué)校7所。
二是師資力量不斷強化。堅持“逢進(jìn)必考、逢提必爭”，近年來(lái)面向全國公開(kāi)招聘優(yōu)秀畢業(yè)生499名，全區中小學(xué)教師學(xué)歷達標率達100%，中小學(xué)教師高層次學(xué)歷比例位于全市前列。通過(guò)實(shí)施“教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)計劃”，教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力全面提高，全區教職工獲得市級以上榮譽(yù)300人次，其中省正高職稱(chēng)1人，特級教師1人，省優(yōu)秀教師和教學(xué)能手10人。
三是教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。堅持“人文·科技·生態(tài)”三位一體的特色教育之路，先后創(chuàng )建全省初中首家王羲之書(shū)法特色學(xué)校、全市首家國家楹聯(lián)教育基地、海峽兩岸戲曲與國學(xué)傳承交流基地等省級以上品牌特色學(xué)校7所，中考成績(jì)連續多年領(lǐng)先城區平均水平，在各類(lèi)評比競賽中屢創(chuàng )佳績(jì)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。
四是教育惠民工程不斷落實(shí)。以“不讓一名學(xué)生因為貧困而失學(xué)”為目標，大力實(shí)施教育惠民工程。在全市率先將困難家庭子女納入全額救助對象；對外來(lái)務(wù)工人員子女，堅持一視同仁、劃片招生、就近入學(xué)，全部免繳借讀費，每年減免借讀費500多萬(wàn)元；對農村中小學(xué)免收課本費，提供住宿費、乘車(chē)費等補助，每年減免、補助費用280萬(wàn)元。
五是重教助學(xué)氛圍日益濃厚。大量企事業(yè)單位、村居、社會(huì )團體和個(gè)人關(guān)心教育、奉獻教育，積極捐資助學(xué)，無(wú)償為改善教育教學(xué)設施做貢獻，每年全區接受社會(huì )各類(lèi)教育捐助達400多萬(wàn)元，形成了尊師重教助學(xué)的濃厚氛圍和良好社會(huì )風(fēng)氣。
這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)各級領(lǐng)導的關(guān)心，離不開(kāi)全區廣大教育工作者的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)社會(huì )各界的大力支持，特別是工作在教育教學(xué)一線(xiàn)的廣大教師，始終以良好的精神狀態(tài)、崇高的職業(yè)道德、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，默默耕耘，無(wú)私奉獻，樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的良好形象，受到了廣大學(xué)生的衷心愛(ài)戴和全社會(huì )的普遍尊重。高區教育事業(yè)的發(fā)展，凝聚著(zhù)廣大教師和教育工作者的心血和汗水；高區教育事業(yè)的燦爛明天，更需要每一位教師和教育工作者共同開(kāi)創(chuàng )。在此，向大家提幾點(diǎn)希望：
一、做師德的表率。教師是人類(lèi)靈魂的'工程師，不僅要用豐富的學(xué)識教人，更要用高尚的品德育人。要特別注意自已的一言一行，以對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對社會(huì )負責的態(tài)度，嚴于自律，甘于奉獻，以高尚的思想情操和良好的道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。
二、做育人的模范。教師是學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。要樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，著(zhù)眼學(xué)生的全面發(fā)展，用真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，滿(mǎn)懷深情地關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，做學(xué)生的良師益友，努力使每一名學(xué)生成才，贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的信任。
三、做教學(xué)的專(zhuān)家。名師出高徒。要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，始終保持對新知識的渴求，拓寬知識視野，優(yōu)化知識結構，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握教育規律、教學(xué)規律、人才成長(cháng)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，成為一名理念超前、業(yè)務(wù)精湛、治學(xué)嚴謹的教育家。
四、做創(chuàng )新的先鋒。創(chuàng )新是事業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力。要敢于探索、敢于創(chuàng )新，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，創(chuàng )新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，革新傳統的教學(xué)模式，增強教學(xué)工作的創(chuàng )造性、主動(dòng)性，激發(fā)廣大學(xué)生的求知欲望、學(xué)習熱情，培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，努力培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
教育大計，教師為本。教師的職業(yè)崇高而神圣。希望廣大教師和教育工作者，繼續發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，以更加嶄新的姿態(tài)、更加昂揚的斗志、更加飽滿(mǎn)的熱情，積極投身到教育事業(yè)中去，為促進(jìn)全區率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展做出新的更大的貢獻。
最后，祝各位老師節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇4
尊敬的各位教師：
在20xx年暑假即將來(lái)臨之際，校長(cháng)室向您致以親切的問(wèn)候！衷心祝愿您及家人假期愉快，身體健康，闔家幸福，萬(wàn)事如意！
教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的使命，承載著(zhù)千萬(wàn)家庭的夢(mèng)想和希望，責任重大，工作也確實(shí)很辛苦、很繁重，希望大家充分利用暑假時(shí)間放松身心，緩解壓力，從而始終保持陽(yáng)光、自信、向上的心態(tài)，讓歡樂(lè )充盈心間，但與此同時(shí)，我們也應清醒地認識到，教育工作依然任重道遠，需要我們?yōu)橹^續努力和付出，需要我們不斷提高自身素質(zhì)，增強服務(wù)教育發(fā)展的本領(lǐng)和能力。
希望全體教師自覺(jué)加強學(xué)習。教師從事著(zhù)面向未來(lái)的工作，應堅持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習，充分利用假期時(shí)間，增加知識儲備，以適應不斷變化發(fā)展的教育需要。希望各位教師盡量不被應酬纏住手腳，不被玩樂(lè )耗費心神，并按規定參加暑假各級各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，提高自身素質(zhì)；做好家訪(fǎng)工作，加強學(xué)校和家庭、教師和家長(cháng)的.聯(lián)系，進(jìn)一步爭取家長(cháng)對教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。
希望全體教師自覺(jué)加強道德修養。當前，社會(huì )轉型、經(jīng)濟轉軌，我們更應堅守精神家園，保持教師的本色，有所為有所不為，時(shí)時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》為行為準則，強化自律意識。自覺(jué)守紀，做到“四不”：不參與等違紀行為；不利用暑假組織學(xué)生集體補課、有償補課、有償家教，不舉辦興趣培訓、課前培訓、銜接培訓等補習班；不聽(tīng)信、不傳播、不參與封建迷信活動(dòng)或邪教活動(dòng)；不酗酒、不酒駕，注意自身形象和安全。
希望全體教師健康幸福生活。健康是人生第一財富，健身是永葆青春的法寶。建議廣大教師利用假期加強健身，積極參加各種有益的活動(dòng)，不斷提高身體素質(zhì)和健康水平，保持身心健康。
最后，衷心祝愿XX三中全體教師安全快樂(lè )地度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇5
財經(jīng)組的同事們，我曾經(jīng)相處融洽的伙伴們：
大家好！首先在這里對大家多年來(lái)給我工作的支持和幫助向你們說(shuō)聲“謝謝”了！感謝大家的精誠合作，感謝大家的大力支持，也感謝大家的關(guān)心和委曲求全！正是由于你們的不拘小節，你們的顧全大局和通情達理才使我的工作能夠一如既往地順利開(kāi)展，財經(jīng)組才會(huì )不斷發(fā)展壯大，我才取得了今天的成績(jì)，才有了現在的我。
我在機電工程學(xué)校工作的十幾年里，最開(kāi)心的事就是結識了你們，并有了財經(jīng)組這個(gè)讓人羨慕的大家庭。我們共同努力，細心經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)家，大家在一起工作，學(xué)習，吃飯，娛樂(lè )，每天都過(guò)著(zhù)繁忙而又充實(shí)的.生活。說(shuō)句心里話(huà)，有你們相伴我真的很開(kāi)心，你們帶給我太多太多的快樂(lè )，一次又一次讓我感動(dòng)著(zhù)，讓我在這個(gè)家里生活的每一天都是那么幸福，那么溫暖！再次真誠的向你們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝財經(jīng)組的每一位兄弟姐妹！
從內心來(lái)說(shuō)，我真的不舍得離開(kāi)那個(gè)讓我為之奮斗了十八年的學(xué)校，特別是不愿意離開(kāi)與我朝夕相處了多年的你們。那里的一草一木我都有著(zhù)深厚的感情，可以說(shuō)我以前是把那里當成自己的家一樣去守護，去經(jīng)營(yíng)的，每天都生活在那里，很少回自己真正的家�？墒�，現在我真的沒(méi)辦法再在那里干下去了，這其中的原因想必你們也能想到吧。雖然我現在離開(kāi)了那里，到這邊上班了，可我的心依然離不開(kāi)你們，我依然惦記著(zhù)你們，牽掛著(zhù)你們，更思念你們。不管我將來(lái)走到哪里，你們都是我永遠的好朋友，財經(jīng)組也永遠是我的娘家。我一生都忘不了你們的！希望你們也能把我記在心里，可不能把我忘了呀！
伙伴們，現在我不能再領(lǐng)著(zhù)你們工作和學(xué)習了，也不能再每天和大家一起就餐了，想想心里就感覺(jué)空蕩蕩的。畢竟與你們在一起也有十多年了呀！這種感情咋能不留戀呢！在那里，財經(jīng)組以后由你們的“濤哥”領(lǐng)導你們，希望我的好同事們能象以前支持我一樣，也能真心支持濤的工作，讓我們財經(jīng)組繼續優(yōu)秀下去！相信大家一定能做的很好的。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇6
尊敬的老師：
又是草長(cháng)鶯飛的季節，又是楊柳醉春的三月，我們迎來(lái)了第106個(gè)“三.八”國際婦女節。值此佳節來(lái)臨之際，我們江鎮二中的全體學(xué)生向您致以最真摯的節日祝福，祝您美麗與健康同在，幸福與順利相擁！
是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿(mǎn)載一身清輝的您！
是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰(shuí)像柔風(fēng)細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
在教育的舞臺上，您的歌聲最動(dòng)聽(tīng)，您的身姿最動(dòng)人，您的笑容最燦爛，您的心靈最純凈。您擁有太陽(yáng)般火熱的心，您擁有天空般廣博的胸懷�！坝脨�(ài)播撒希望”是您無(wú)言的承諾；“用責任成就未來(lái)”是您不懈的追求�；蛟S您就是智慧的化身，是文化的使者，滿(mǎn)懷高度的責任與貢獻，降臨人世來(lái)傳播文化的精髓，輸送思想的養料。
漫漫求學(xué)路，記載著(zhù)您給予的感動(dòng)；曲折人生路，有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此心田。
在您的`幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(cháng)望，有著(zhù)騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著(zhù)遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。
即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ)；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。
您的每一次問(wèn)候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
三月八日是國際勞動(dòng)婦女節，是您的節日，我們明白您為了我們這個(gè)“大家”而舍“小家”所付出的一切，也深深感動(dòng)于您那種無(wú)私奉獻的精神，以一種常人難以達到的精神高度來(lái)描繪了一位老師踐行的高尚。
沒(méi)有休息，沒(méi)有逃避，您的責任和奉獻遠遠大于應盡的師德。所以，我們很感謝您！在這個(gè)婦女的節日里，我們衷心地祝您過(guò)得快樂(lè )，祝您在以后的生活中更加幸福！
最后，再次祝您節日快樂(lè )！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇7
敬愛(ài)的老師：
在這金風(fēng)送爽丹桂飄香的秋日里，全國第33個(gè)教師節如期而至。校學(xué)生會(huì )謹代表長(cháng)xx理工大學(xué)全體學(xué)生向各位戰斗在教育、科研第一線(xiàn)的老師們致以節日的祝福與誠摯的謝意。老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！
三尺講臺，三千桃李生；十年樹(shù)木，十萬(wàn)棟梁材。
教師，人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。建校50多年來(lái)，長(cháng)33理工大學(xué)成長(cháng)為一所以工為主，工、理、管、經(jīng)、文、法等多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的'多科性大學(xué)，為我國交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展培養了近18萬(wàn)高級專(zhuān)門(mén)人才。這當中，凝聚了老師們多少汗水、多少期待��！
《禮記》有云：“師也者，教之以識而喻諸德也�！�
課堂上，知識的講授深入淺出，您的“博學(xué)”建立起我們對知識和真理的信仰。實(shí)驗中，反復的操作一絲不茍，您的“力行”教給我們治學(xué)理事的態(tài)度和規范。生活中，兩袖清風(fēng)卻甘為人梯，您的“守正”給我們樹(shù)立起為人處世的學(xué)習楷模�？蒲猩�，勇攀高峰屢創(chuàng )佳績(jì)，您的“拓新”激勵著(zhù)我們求學(xué)不止，不斷前行。當一代又一代理工學(xué)子在國家各行各業(yè)努力工作、嶄露頭角時(shí)，我們不會(huì )忘記：是您，一腔深情，用深邃的智慧傳授給我們?yōu)槿藶閷W(xué)之道；是您，循循善誘，用辛勤的汗水授予我們富民強國之業(yè)；是您，春風(fēng)化雨，用寬廣的胸懷解答我們成長(cháng)成才之惑……他日獨占鰲頭，蟾宮折桂，我們更加不會(huì )忘記講臺上那個(gè)熟悉身影，作業(yè)本上那行蒼勁的筆跡，實(shí)驗臺旁那雙慈祥的雙眼。
“立德樹(shù)人，同心共筑中國夢(mèng)”是今年教師節的主題�！爸袊鴫�(mèng)”是實(shí)現中華民族的偉大復興。我們學(xué)校的“夢(mèng)”是要早日建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。而此時(shí)此刻，我們理工學(xué)子有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是祝愿老師們永遠年輕！
請再一次接受我們誠摯的祝福：“祝您節日快樂(lè )！”
謝謝！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇8
敬愛(ài)的老師：
第38個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表學(xué)校向全體教師致以誠摯的問(wèn)候和崇高的敬意，祝大家節日快樂(lè )。
長(cháng)期以來(lái)，你們能積極地投身到各項改革之中，默默耕耘、無(wú)私奉獻，用你們的愛(ài)心、知識、智慧、有效教育點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火。使我校的教育教學(xué)水平逐年提高。我以有你們這樣的團隊而感到自豪。
昨天我們聽(tīng)了xx李x校長(cháng)的報告，她講地很實(shí)在，也很精彩，讓我們把當時(shí)的熱血沸騰和心潮澎湃化作一股力量，浸入你們的.心肺。其實(shí)她所說(shuō)的我們也在做，只不過(guò)我們沒(méi)有把理念當做習慣，堅持地把它做好而已。就拿我們進(jìn)行的MS—EEPO課改來(lái)說(shuō)，單位時(shí)間內我們每位教師做得都不錯，問(wèn)題是我們往往不是每天都在堅持做，試想如果我們能把MS—EEPO的理念始終貫穿于我們的教育教學(xué)中，我想“xx市111中學(xué)”的明天至少不會(huì )比xx差。
我也在靜待花開(kāi)，但老師們，時(shí)間不等人呀！如果你培育的花三年不開(kāi)，對于我們來(lái)講就是失敗，我希望我們培育的花三年之內能夠競相開(kāi)放，而且爭奇斗艷。如果有個(gè)別花仍然不開(kāi)，我們就得想辦法去施肥、澆水、修剪，多給他們一些溫暖和愛(ài)心，并使用恰當的催化劑，只有這樣才能做到百花齊放。
老師們，關(guān)于工作中我們之間產(chǎn)生的矛盾，如果把它放到課改的大江大海中，那只不過(guò)是滄海一粟。我相信溫暖教育在我們的心里一定會(huì )起作用的，我溫你暖，你溫我暖，希望我們大家能夠敞開(kāi)心懷去溫暖你我他。
祝全體教師身體健康、工作順利、生活幸福。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇9
親愛(ài)的各位老師們：
金秋九月，秋風(fēng)送爽，美好的天氣“送”來(lái)了重要的節日——第36個(gè)教師節如約而至，先向北四分所有的老師們道一聲：節日快樂(lè )！
就在前天，我們以共和國的名義，致敬了所有抗疫的國之脊梁，中國抗疫戰爭的偉大勝利，有這些鋼鐵衛士沖鋒在前，更有無(wú)數普通的中國人為之努力。我們北四分的教師隊伍也在這場(chǎng)特殊的戰役中，迎難而上，用一如既往的完整、規范、有效的態(tài)度，不僅完成了“非現場(chǎng)教與學(xué)”，更是構建了一系列“非現場(chǎng)集體課程”，守護著(zhù)學(xué)生們成長(cháng)的樂(lè )土，呵護著(zhù)學(xué)生們健康的心靈，保護著(zhù)一位純粹教育者的不變初心。
學(xué)校發(fā)展至今日，已經(jīng)走過(guò)六個(gè)春秋，我們用優(yōu)異的成績(jì)，送走了“四樹(shù)花開(kāi)”，我們已經(jīng)建設了較為完整的集體課程，我們在教育教學(xué)各方面取得了全面的提升，獲得了社會(huì )各界的認可和好評。北四分取得的.所有優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)每一名北四分教職工對好教育的堅守，回望過(guò)去，我們收獲多多，感動(dòng)多多。
當北四分站在她第七個(gè)年頭，我們從“原點(diǎn)+再出發(fā)”，“自覺(jué)地成長(cháng)，自覺(jué)地反思”，去調整提升自己的方式方法，并永葆更好的教師初心，去引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現生命的成長(cháng)；我們用“大氣、嚴謹、專(zhuān)業(yè)”，去探尋“尊重他人，真誠待人，換位思考，與人為善”的教育真諦。我們站在百年四中的“巨人”肩膀去眺望遠方，展望未來(lái)，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，期望滿(mǎn)滿(mǎn)。
美好的節日，是對我們的祝福，更是對我們的時(shí)刻提醒和激勵，愿在這最好的季節，我們所有北四分人可以“正心修身，勵志篤行”，用最專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，向著(zhù)一名“勤奮、規范、民主、科學(xué)、明朗”的教師不斷前進(jìn)。
更愿所有教職工不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人作出新的更大貢獻！
再道一聲：教師節快樂(lè )！
寫(xiě)信人：
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致全體教師一封信 篇10
親愛(ài)的老師們：
我們的“未來(lái)教育家成長(cháng)工作坊”成立一年了。好像有很多老師對“教育家”這個(gè)名稱(chēng)還是不敢大聲說(shuō)出來(lái)，唯恐別人笑話(huà)自己。其實(shí)不必，因為當初成立這個(gè)組織，就是為了讓大家在一起種植教育家的美好夢(mèng)想。然后通過(guò)這個(gè)平臺我們一起互相激勵，共同成長(cháng)。不在乎結果，在乎的是在追夢(mèng)的路上我們一起前行。
有夢(mèng)想就有希望。如今，翻閱著(zhù)每位教師的成長(cháng)手冊，為“我們都有了夢(mèng)想”而感到喜悅，為在夢(mèng)想的路上取得的進(jìn)步而感到欣慰。瞧：于慧用博文記錄了她成長(cháng)路上的反思感悟，趙夢(mèng)穎在自己的教育人生規劃目標中也一步步前進(jìn)，段金均、王芳、閆妍、閆雪、翟娜、王春曉……都穩步行走在夢(mèng)想的路上。
教育家的夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠。
有幸得到李振村先生主編的《當代教育家》全部期刊，反復拜讀，我從中讀懂了“教育家的夢(mèng)想其實(shí)真得并不遙遠”。
李希貴校長(cháng)說(shuō)：教育家就在我們身邊，就在平凡的課堂上。李振村先生說(shuō)：推動(dòng)一線(xiàn)教育工作者的成長(cháng)和發(fā)展，喚醒更多校長(cháng)和教師的教育家夢(mèng)想，分享教育家的智慧和思想。這是《當代教育家》雜志誕生和存在的理由。再看看從里面朝我們走來(lái)的一位位教育家：雷夫、佐藤、常麗華、王春易……
美國教師雷夫，25年時(shí)間，在第56號教室里創(chuàng )造了轟動(dòng)美國的教育奇跡——他僅用短短一年的時(shí)間，就讓孩子們如此熱愛(ài)自己的學(xué)校、熱愛(ài)自己的教室：每天自愿提前兩個(gè)小時(shí)到學(xué)校，放學(xué)后還不愿意離去；他僅用短短一年的時(shí)間，就把那些稱(chēng)為“小魔鬼”的頑劣學(xué)生，塑造成小紳士、小淑女，一個(gè)個(gè)品行端正、彬彬有禮、氣質(zhì)儒雅；他僅用短短一年的時(shí)間，就讓那些來(lái)自貧困移民家的孩子，學(xué)習熱情飛速提升，長(cháng)大后紛紛進(jìn)入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校就讀。雷夫的成功是什么——熱愛(ài)和激情。正因為熱愛(ài)和激情，才執著(zhù)的投身于教育，才創(chuàng )造出促孩子們發(fā)展的豐富的課程。
常麗華，有人說(shuō)是“中國的`雷夫”，也有人說(shuō)應該成雷夫是“中國的常麗華”。多次聽(tīng)她詩(shī)意的報告，很羨慕她們的“小螞蟻教室”。也正是因為有了熱愛(ài)和激情——她才能執著(zhù)的堅守住自己的教室，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們走過(guò)幸福的充盈的童年。常老師的孩子們太幸福了，既有詩(shī)詞歌賦深厚的文化底蘊，又有游學(xué)課程拓寬視野；既有話(huà)劇表演的鍛煉，又有經(jīng)典電影的吸納……常老師給孩子們是一個(gè)真正多姿多彩的童年��！
這些被大家公認的“當代教育家”，他們沒(méi)有高深的理論，他們有的是對教育的熱愛(ài)和激情，有的是對卓越人生執著(zhù)的追求，有的是對生命不斷思考的力量，有的是躬身于實(shí)踐的謙卑。
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇11
親愛(ài)的老師們：
您好!
您是一個(gè)在咱們進(jìn)入四年級的時(shí)分調來(lái)的一位新班主任,您的表面舉動(dòng)得當,在班主任中經(jīng)歷非常豐厚,在咱們學(xué)生的心中非常有威信。在這兩年中，您教了咱們豐厚的常識，帶領(lǐng)咱們參加了多彩的活動(dòng)，使咱們收獲頗豐。盡管您沒(méi)有完整地教完咱們六年，但是在這兩年里，您用您的言行，對咱們的無(wú)私奉獻使您在咱們心中占取非常重要的.方位，變成了在咱們學(xué)習日子中不行短少的一個(gè)人。您不只在學(xué)習方面臨咱們有著(zhù)無(wú)私奉獻，還在日子中對咱們非常慈祥、關(guān)愛(ài)。
記住在2009年那次運動(dòng)會(huì )，您不只幫咱們班主辦了，還在競賽前為咱們解說(shuō)取勝秘決，接著(zhù)又在競賽中為我班運動(dòng)員呼吁、助威，還為我班的運動(dòng)員們送水，拿鑰匙、衣服、學(xué)生卡等物件，一會(huì )跑前一會(huì )跑后，忙上忙下的，這一切都讓咱們看在眼里，喜在心里，咱們“喜”在心里是為咱們班有這么一個(gè)能為班級不討取、無(wú)怨言、只無(wú)私奉獻的教師而快樂(lè )，一起，您在咱們心目中的形象益發(fā)巨大，使咱們對您的敬重和信賴(lài)一增再增。由此可見(jiàn)，您對咱們的協(xié)助是多么地多。
還有一次，班上的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)都許多，您知道后，便為咱們減壓，當天的作業(yè)就只有一項了，當咱們全班都在幸虧，有人競歡呼起“曾教師萬(wàn)歲”來(lái)，學(xué)生們在教師面前口無(wú)遮攔，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，由此可見(jiàn)，您對咱們的關(guān)愛(ài)是多么的巨大！
現在，咱們與您共處的時(shí)刻短的兩年眨眼就要過(guò)去了，時(shí)光荏苒，光蔭似箭，日月如梭，時(shí)刻飛逝，咱們立刻就要結業(yè)了，一想到今后在中學(xué)里再也聽(tīng)不到您那銀鈴般洪亮的嗓音，再也看不到您那勤勞的背影了，心里就涌起一種酸澀的愛(ài)情，似乎恨不得把您請到中學(xué)持續為咱們上課似的，常常想起您那頭上爬滿(mǎn)了為咱們的教育而生的皺紋、被粉筆的塵埃染成的青絲的表絲的那張滄桑的面龐和那雙為咱們批改作業(yè)而生滿(mǎn)老繭的雙手，還有您那眼角的皺紋，有一根是為我而生，您那額角的青絲，有一絲是為我而白，心中就會(huì )漾起一種敬仰之情。
愛(ài)戴的曾教師，在此臨別結業(yè)之季，我發(fā)自?xún)刃牡木粗�，衷心腸祝愿您：身體健康、萬(wàn)事如意!
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇12
親愛(ài)的老師們：
您好！
教師您像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人；您像園丁相同，勤勞的培養著(zhù)祖國的花朵，卻不求任何報答；您像一位司機相同，送去了一批批乘客，自己卻永久坐在那司機的位子上。
六年的時(shí)刻轉瞬即逝。一眨眼，我都現已上中學(xué)了。盡管，您現在不是教我了，但您仍舊讓我難以忘掉。六年級時(shí)，之所以我的數學(xué)成果會(huì )進(jìn)步，這滿(mǎn)是您的勞績(jì)。
教師，您是詼諧的。記住那一次上課，您對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“咱們班有三類(lèi)同學(xué)，一類(lèi)是：樂(lè )意自己向前走的同學(xué)；一類(lèi)是：不樂(lè )意自己向前走，但樂(lè )意跟著(zhù)教師走的同學(xué)；還有一類(lèi)是：不樂(lè )意自己向前走，也不樂(lè )意跟著(zhù)教師走的同學(xué)，你們樂(lè )意當哪一類(lèi)同學(xué)呢？”您這詼諧的言語(yǔ)，不只讓咱們捧腹大笑，更重要的'是，這句話(huà)讓咱們都知道到了自己的過(guò)錯，并把這句話(huà)深深地刻在腦海里。這次，咱們咱們期末考試都能獲得好成果，這也滿(mǎn)是由于您！
教師，您是仁慈的。六年級，您剛剛叫咱們時(shí)。我在課上看課外書(shū)，您看見(jiàn)了，并沒(méi)有當同學(xué)的面批判我、點(diǎn)破我，您只是說(shuō)了我在課堂上不對的當地，還說(shuō)，這樣下來(lái)，我的成果會(huì )像一個(gè)鐵球相同，在高高的天上直往地底掉。您的這些話(huà)，一向印在我的腦海里。并且，您并沒(méi)有由于我犯了個(gè)過(guò)錯而對我絕望。我要謝謝您，教師！由于您守住了一個(gè)同學(xué)的自尊心。而在您心中，您并沒(méi)有由于同學(xué)的成果，而對有一些同學(xué)失掉決心和期望。
教師，您是專(zhuān)心的。當然您每講到一題難題時(shí)，您都會(huì )聚精會(huì )神地一遍又一遍地講下來(lái)，如果有一位同學(xué)不會(huì )，您下課時(shí)也會(huì )講給那位同學(xué)聽(tīng)，直到全班同學(xué)會(huì )了，您再承認一遍，您才會(huì )放下那一道難題。您協(xié)助咱們把每一扇困難之墻都攻破了。上課時(shí)，只需您有什么主意，您都毫不保留地把說(shuō)出來(lái)，并引領(lǐng)咱們一步步走向成功的路上。教師您就像一位引路人，把咱們引領(lǐng)到該抵達的當地。
教師，教師節又一次悄然無(wú)聲地過(guò)去了。這一次，收禮的人卻不是您。教師，即便你是六年級才調過(guò)來(lái)教咱們數學(xué)的，可您教咱們只是一年的時(shí)刻，卻比上一任教咱們數學(xué)的賈教師更讓咱們收獲頗豐。您的教育方法更讓咱們喜歡。教師教師節過(guò)去了，我雖沒(méi)給您送禮，但，我最想對您說(shuō)：
“教師，您辛苦了！”
祝您
工作順利，身體健康！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇13
親愛(ài)的老師們：
您好！
這封信應是在我成為由您帶領(lǐng)的班級的一員的第二日所寫(xiě)，并是我寫(xiě)給您的第一封信。
首要介紹一下我自己，我的名字叫楊若凝。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，或許您會(huì )認為我是一個(gè)不樂(lè )意說(shuō)話(huà)，分外安靜的女孩。這便是我的特色吧，在不太了解對方的時(shí)分我會(huì )做一個(gè)優(yōu)異的'旁聽(tīng)者，不會(huì )過(guò)于匆促地把自己的悉數展示出來(lái)，不過(guò)我和對方成了真實(shí)的朋友后我就會(huì )變得善談起來(lái)。
每個(gè)人都有自己的結交方法，沒(méi)有好壞，且毫無(wú)比較可言，不知您是否對我的結交方法感興趣，如果您樂(lè )意能夠和我交朋友！
當然我也有歸于我的興趣喜好，例如說(shuō)旅游，旅游祖國的大好河山，了解各地的異域風(fēng)情，品味當地的美食小吃，那將是一件無(wú)比美好的工作！當然閱覽也是我的喜好，不過(guò)我更偏心一些詩(shī)集，散文集類(lèi)的書(shū)本，更簡(jiǎn)單被美麗的語(yǔ)段牽動(dòng)，而感覺(jué)前史類(lèi)的作品過(guò)于費腦，或許這便是我與他人的不一樣。我還有許多沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，不過(guò)剩余的那些就要今后漸漸說(shuō)了……
能來(lái)到亞橋中學(xué)我感到僥幸，來(lái)到您的班級我感到走運，期望這三年的韶光里咱們能調和且愉快地度過(guò)！
祝您
身體健康，家庭圓滿(mǎn)，工作順利！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇14
親愛(ài)的老師：
您好！
首先感謝您在這三年多的時(shí)間對我們的教誨。您上課時(shí)都會(huì )面帶微笑，讓我們的心在瞬間平靜下來(lái)。您的.課也上得非常精彩，我們每次都聽(tīng)得津津有味。你的課上得這么好，可能課前做了不少準備吧，如果我沒(méi)猜錯，您做準備時(shí)肯定花了不少時(shí)間和精力。您不僅課上得好，作業(yè)批改得也認真有趣。您總是用一些豐富的符號表達您對作業(yè)的評價(jià)，我最喜歡看您評改的作文，不但有各種符號，還有針對我們的作文提出的 各種建議，所以每次作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì )仔細去看。
老師，您知道嗎？您就像一位辛勤的園丁，我們就猶如一朵朵含苞待放的花朵，您那點(diǎn)滴的知識就像一滴滴的甘露，把我們澆灌成美麗的花朵。您上課時(shí)，哪怕一丁點(diǎn)兒新知識都要教會(huì )我們，只要我們學(xué)習中出現了一點(diǎn)兒小毛病您都能提出來(lái)，讓我們吃一塹，長(cháng)一智，以期下次不要犯同樣的錯誤。
老師，我們都希望您能繼續微笑著(zhù)給我們上課，讓我們共同創(chuàng )建一個(gè)和諧平安的班級。
最后衷心希望您：
天天擁有快樂(lè )的心情！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
致全體教師一封信 篇15
敬愛(ài)的老師：
您好！教師是人類(lèi)靈魂的工程師。自從我踏進(jìn)石麟小學(xué)開(kāi)始，您就一天天不停的教給我們學(xué)知識、學(xué)做人、學(xué)本領(lǐng)……
如果老師是棵大樹(shù)，我們就是棵小草，您為我們日夜操勞。老師為了我們付出了很多很多：我從一個(gè)無(wú)知的小孩兒，在您的.教導下，我的學(xué)習成績(jì)一直排在前幾名，這么好的成績(jì)，這都是您悉心教導的結果。我們要尊敬老師。老師上得每一堂課，都是經(jīng)過(guò)精心準備的。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都很陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我知道答案也不敢舉手，您也許看到了我，向我投來(lái)鼓勵的目光，我看到了，鼓足了勇氣，膽怯得舉起了小手。自從這時(shí)起，我養成了積極回答問(wèn)題的好習慣。
記得有一次，您生病了，還是堅持到校給我們上課。您不時(shí)的捂著(zhù)嘴巴，皺起眉頭，盡量不讓咳嗽的聲音影響到我們。我們都很感動(dòng)，為了您的這種精神我們更要加倍學(xué)習，來(lái)回報您！
在一年級，有一次上數學(xué)課，老師給我們出了一道題，我們誰(shuí)都不會(huì )，最終，還是我做出來(lái)了。老師走到我跟前，看了看我做的題，說(shuō)：“想想是這樣做嗎？”我想了很久，就在這時(shí)，老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，放下手中的筆，誰(shuí)想出了正確的答案了？”全班鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人舉手。老師說(shuō)出了答案，居然和我做的一樣，我真想不通！下課后，老師把我叫到辦公室。告訴我，在學(xué)習上要相信自己，在其它事情上也要相信自己。
有一次，我做錯事了，我以為老師會(huì )批評我一頓，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評我，還幫我解憂(yōu)。我真感激您！您從來(lái)都不無(wú)緣無(wú)故的批評同學(xué)。
老師您為我們付出了這么多，將來(lái)我一定會(huì )以最好的成績(jì)老報答您！回報社會(huì )！滴水之恩，涌泉相報！“謝謝您！我的老師！”
祝老師：身體健康！工作順利！
寫(xiě)信人：
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