寫(xiě)給學(xué)生的一封信（精選18篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的寫(xiě)給學(xué)生的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
收到你們的來(lái)信，我非常高興。懷著(zhù)急切的心情在燈下一一細心地閱讀，從充滿(mǎn)真摯之情的字里行間，我感到你們長(cháng)大了。感謝你們向我說(shuō)出了自己的心里話(huà)，感謝你們對我的信任，感謝你們對我工作的支持與理解！
過(guò)去的生活，我們充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，但有時(shí)我也會(huì )因為你們的不聽(tīng)話(huà)而大發(fā)雷霆，甚至動(dòng)用一些粗暴的方式去解決，去面對，這些對我來(lái)說(shuō)都已成為了過(guò)眼云煙，但我相信你們一定會(huì )歷歷在目，對此你們在信中卻只字未提，而是處處洋溢著(zhù)對我的感激之情，為此我感到莫大的欣慰，為有你們這樣的學(xué)生而驕傲！再次對你們的理解、支持與信任表示衷心的感謝！過(guò)去的時(shí)間可以說(shuō)我把自己的全部心血都傾注在了你們的身上，為此我沒(méi)有任何怨言，因為這些都是我作為一名老師應該做的，它們在我的記憶中已變得漸漸模糊，是同學(xué)們的信又讓這些往事浮現在了我的面前，讓我體會(huì )到了你們的那份感激之情，看到了你們那顆感恩的心，看到了自己工作中的成績(jì)，讓我為選擇教師這一職業(yè)而倍感自豪！
從你們的來(lái)信中，我感到你們在漸漸的走向成熟，變得更加懂事，更加善解人意。但處在科技迅猛發(fā)展的知識經(jīng)濟時(shí)代的我們，只有靠知識才能立足社會(huì )，更好地施展自己的才能，為此我向同學(xué)們提出以下四點(diǎn)希望：
一、強化自身修養，塑造完美人格，努力成為講文明、懂禮貌的一代新人。
二、加強學(xué)習各種文化知識，形成廣博的知識面，不斷開(kāi)拓自己的視野，樹(shù)立崇高的理想和遠大的抱負。
三、要敢于吃苦，大膽的去面對各種困難，養成吃苦耐勞的品格。使自己形成堅強的意志力，積極地迎接今后的各種挑戰。
四、學(xué)會(huì )團結合作，培養團隊意識，發(fā)揚無(wú)私奉獻的精神，努力成為對國家、對社會(huì )、對人民有用的人才。
“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”學(xué)習是改變我們命運，成就我們人生理想的最佳途徑。希望同學(xué)們在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，揚帆起航。衷心的祝愿你們健康茁壯的成長(cháng)，早日實(shí)現自己的理想！相信你們一定會(huì )青出于藍而勝于藍，在人生的道路上長(cháng)風(fēng)破浪，直掛云帆。成為對國家、對社會(huì )、對人民有用的人才，成為中華民族的驕傲！
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇2
親愛(ài)的孩子們：
你們聽(tīng)到這封信時(shí)，我已經(jīng)在出差的路上，盡管不是死別，盡管只有短短的幾天，但是心中還是有幾多牽掛，幾多忐忑，其中讓我最牽掛的還是你們，難道我對淘氣的你們也有了感情？
我的女兒還有她媽媽在身邊，而你們呢？各科老師就是你們的媽媽?zhuān)吹剿麄兡銈兙蛻撚刑?shí)的感覺(jué)。生活上有困難找我們的各科老師，需要請假請找數學(xué)老師，我不在家，你們更要聽(tīng)老師的話(huà)，做老師的好學(xué)生，作業(yè)不可糊弄，卷面整潔，答題規范。
組成這個(gè)班級已經(jīng)100天了，100天對新生兒來(lái)說(shuō)是個(gè)值得慶祝的日子，對我們來(lái)說(shuō)也是個(gè)值得慶賀的日子。你們在這100天里，在我的訓斥與哈虎中一天天長(cháng)大，一天天懂事，盡管我嘴上說(shuō)不喜歡你們，但是心中還是為你們驕傲。盡管有種種遺憾，但我們還是取得了非常優(yōu)秀的成績(jì)：金秋10月的運動(dòng)會(huì )，我們所向披靡，取得了文科第一名；考試中三次考試，我們從未考過(guò)第二名�？吹綇埪饿﹤兤恋臅�(shū)寫(xiě)，看到左煜們的一鳴驚人，看到王蕾的激情澎湃，看到男生們的奮起直追，看到班委們的無(wú)私奉獻，孩子們我們所有的老師都想說(shuō)：你們是好樣的，我為你們驕傲。
但是很多人都在看著(zhù)你們，大家都在懷疑16班靠什么取得這樣的成績(jì)？同學(xué)們你知道答案嗎？今天我告訴你，因為你們是最棒的，你們是最懂事的，最刻苦的，最用心的。但是我說(shuō)這些別人不相信，人家都會(huì )認為是我管理得好。同學(xué)們這是一個(gè)讓所有人摘掉有色眼鏡的機會(huì )。告訴所有人：老板不在，我們更懂事，學(xué)習更努力，跑操更整齊，紀律更好，成績(jì)更出色，告訴所有人你們更乖。這不也是管理的更高境界嗎？
聽(tīng)魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，他出去學(xué)習一個(gè)月，他的學(xué)生為他掙來(lái)了幾面流動(dòng)紅旗，作為老師我很羨慕。我水平有限，做不了魏書(shū)生，但是你們可以比他的學(xué)生更優(yōu)秀。
同學(xué)們，希望你們?yōu)槲�，為自己，為老師們，為所有關(guān)注我們的人爭口氣，做最好的自己，創(chuàng )最好的班級。誰(shuí)也不許搞特殊，誰(shuí)也不許掉隊。
等我來(lái)后，抬著(zhù)你驕傲的頭地向我匯報！
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我們都是六年級的學(xué)生了，也都快要畢業(yè)了。我首先祝大家考上自己喜歡的中學(xué)�；貞浺郧�，在一起上學(xué)的兩年里，酸.甜.苦.辣我們都常盡了，真的很舍不得離開(kāi)大家。不用我說(shuō)，大家都知道我們班是全校最差勁的班級，不管是紀律還是學(xué)習。
當我知道全校的老師、領(lǐng)導是這樣評價(jià)我們班的時(shí)候，我真的很不服氣。為什么我們不可以做得最好呢？為什么同學(xué)們那么不爭氣呢？甚至到被領(lǐng)導批評了還是一副嬉皮笑臉的樣子。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的日思夜想，我終于知道錯在哪里了。我當時(shí)興奮極了。再后來(lái)的日子，大家都過(guò)得心驚膽顫，因為我發(fā)動(dòng)各個(gè)班干部嚴厲地對待你們。
其實(shí)我也知道你們在我的背后起了很多別名：“日本鬼”.“老姑婆”......當我知道的時(shí)候，我很想哭，因為我的辛苦你們都看不到�？墒呛髞�(lái)我轉念一想，我又覺(jué)得值得，因為我們班的紀律的確好了不少�，F在再回想我的所作所為，都覺(jué)得值得。
就這樣模糊地過(guò)去了一年。轉眼就到了六年級。一開(kāi)始我想，同學(xué)們在最后一學(xué)期，一定會(huì )很爭氣，很聽(tīng)話(huà)的�？墒呛髞�(lái)我知道我錯了，我完全想錯了。因為同學(xué)們比以前給更野蠻了，我毫無(wú)辦法治服你們�？墒呛髞�(lái)我們有了老師做靠山，就什么也不怕了。
想起我們的過(guò)去，都覺(jué)得好舍不得，不管你們多恨我......
同學(xué)們，我愛(ài)你們......
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
馬上就要畢業(yè)了，面對著(zhù)一起生活過(guò)兩年的班集體與你們，千般萬(wàn)般不舍已不能再用語(yǔ)言表達。
同學(xué)們，兩年前，素不相識的我們來(lái)到了這個(gè)家——五（1）班�！靶襄\濤，談濤……”聽(tīng)著(zhù)這一個(gè)個(gè)奇怪的名字�？粗�(zhù)那一張張陌生的面孔，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真有點(diǎn)害怕。但時(shí)間總像流水般匆匆而去，隨著(zhù)跟你們在一起時(shí)間的增長(cháng)與感情的堆積，我漸漸愛(ài)上了這的班，就如一滴水融入了大海一般，也漸漸覺(jué)得離不開(kāi)你們這群可愛(ài)的人。雖然有頑皮不堪的何霄、邢錦濤，雖然有傻乎乎的，憨厚的王麗，雖然有潛力卻不愿開(kāi)發(fā)的陳翔、曹鵬飛，但他們不也是我們班的一道獨特的風(fēng)景嗎？
不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，我們一起攜手走過(guò)了兩年來(lái)的酸甜苦辣，在這兩年中，我們有過(guò)失敗的苦澀，也有過(guò)收獲的甜蜜。悲傷、淚水、高興與歡笑為我們迎來(lái)了這最后時(shí)期，告別了這兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們即將畢業(yè)。此時(shí)此刻，這兩年中的一幕又一幕不是在我腦海中不斷閃過(guò)。
你們還記得嗎，那天上午，廣播中響起了校長(cháng)的聲音，衛生檢查終于要宣布結果了，大家都靜靜得等待著(zhù)�！疤昧�，我們班被表?yè)P了！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，一陣雷鳴般的“耶”把我淹沒(méi)了。大家沉浸在震耳欲聾的歡呼聲中，那一刻，我們仿佛是最幸福的，因為我們被表?yè)P了，因為我們這個(gè)班集體的付出得到了認可。
同學(xué)們，我們就要畢業(yè)了，就要和小學(xué)生活揮手告別了，在這即將離別的時(shí)刻，我忠心地祝愿同學(xué)們在今后的中學(xué)生活中能學(xué)習進(jìn)步，更希望這個(gè)班集體能永遠留在我們心中。
小學(xué)的日子已不多了讓我們一起攜手并肩走完這最后的時(shí)刻，不要讓我們在小學(xué)生活更在童年，留下更多的遺憾！
祝你們學(xué)習進(jìn)步，金榜題名！
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
好久不以寫(xiě)信的方式和大家交流了。臨近畢業(yè)，大家在校的時(shí)間已經(jīng)屈指可數了。最近一段時(shí)間，語(yǔ)文、數學(xué)在輪番模擬考試，呵呵，是不是快考“焦”了��？
就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧，前一段時(shí)間我們一直在歸類(lèi)復習：拼音、詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)、閱讀題、口語(yǔ)交際、作文……語(yǔ)文學(xué)科就是這樣，知識點(diǎn)較多，復習起來(lái)就比較繁瑣，又恐怕少復習到哪一類(lèi)會(huì )給大家造成知識上的盲點(diǎn)，因此復習內容就更顯得冗長(cháng)了。值得慶幸的是大家都能懂得老師的這片苦心，這就是最令老師感到欣慰的了。
按照計劃，復習完，接下來(lái)就要進(jìn)行模擬考試了。今天，第一次模擬考試的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，大家都已拿到卷子知曉自己的分數了。是否滿(mǎn)意自己的成績(jì)，你自己要根據失分原因判斷了。依我看：如果屬于知識上的漏洞或掌握的不牢固，大不可氣餒，接下來(lái)進(jìn)行針對性的練習就行了；如果是做題馬虎、想逃懶，那就需要多多注意了，下次考試絕對不能再出現這樣的低級錯誤了。
希望大家認真查找自己本次考試失分的原因，吃一塹長(cháng)一智，爭取下次考出理想的成績(jì)。
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇6
親愛(ài)的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見(jiàn)面了。陸續接到爸爸媽媽電話(huà)咨詢(xún)的時(shí)候，老師知道見(jiàn)你們的日子越來(lái)越近了。你們又長(cháng)高了，也肯定更懂事了，一個(gè)暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽(tīng)嗎？想起又能聽(tīng)到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來(lái)越真實(shí)。
去年的這個(gè)時(shí)候，老師正憧憬著(zhù)見(jiàn)到你們的那種心情，正努力給你們一個(gè)愛(ài)的小窩，想讓從沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽的你們在這里體驗一份集體生活的快樂(lè )，踏上學(xué)習生活的愉悅旅程。那個(gè)時(shí)候，沈老師和馬老師也都第一次來(lái)到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見(jiàn)到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著(zhù)你們的小臉綻放地越來(lái)越美，小嘴里蹦跳的聲音越來(lái)越甜，老師心里真的很開(kāi)心。
你們每天都在成長(cháng)著(zhù)，那一聲聲“親愛(ài)的老師，我愛(ài)你”，讓老師再苦再累都很欣慰，享受著(zhù)和你們手牽著(zhù)手共同成長(cháng)的過(guò)程，收獲著(zhù)一份份沉甸甸的愛(ài)！親愛(ài)的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛(ài)著(zhù)你們的時(shí)候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著(zhù)你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點(diǎn)什么。 離別了一個(gè)炎熱的暑假，終于又可以見(jiàn)到你們了。這幾日老師都在為見(jiàn)到你們而忙碌著(zhù)，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營(yíng)造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個(gè)臺階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個(gè)更適合你們的環(huán)境。小班的時(shí)候想讓你們在我們的城堡里童話(huà)般的生活，中班了，想讓寶貝們在城堡里找到學(xué)習的樂(lè )趣，老師在簡(jiǎn)約的風(fēng)格上需要注入更多的思考，老師會(huì )給你們更多的自主性。
老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個(gè)高老師。高老師是一個(gè)經(jīng)驗很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學(xué)生哦。那個(gè)曾經(jīng)一直對你們親切溫柔的沈老師離開(kāi)了，但是我想她會(huì )來(lái)看你們的，因為你們是那么可愛(ài)，高老師會(huì )一樣愛(ài)你們的，當然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽(yáng)光和雨露，其實(shí)老師的內心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個(gè)學(xué)期都被評到了優(yōu)勝班級，這其中離不開(kāi)你們的乖巧大方，離不開(kāi)你們爸爸媽媽的大力支持。
新的學(xué)期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開(kāi)始屬于我們的新的旅程……
寶貝們，老師想你們了！新的教室歡迎你們的到來(lái)哦。第一天要帶著(zhù)你們美麗的笑容，長(cháng)大了做哥哥姐姐了，可不要再流著(zhù)淚哦！
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇7
可愛(ài)的孩子們：
距離離開(kāi)你們已經(jīng)有兩天的時(shí)間了，你們紛紛加了老師的QQ，向我們訴說(shuō)你們的難過(guò)和不舍。你們問(wèn)老師們是不是向你們想我們一樣想你們，會(huì )不會(huì )永遠記住你們，會(huì )不會(huì )回去看你們。老師很抱歉，不能給你們完全肯定的回答。因為老師一個(gè)人要面對一百多個(gè)學(xué)生，老師無(wú)法做到完全平等、博愛(ài)地對待你們每一個(gè)孩子，真的很抱歉。你們每個(gè)人身上都有屬于你們自己的閃光點(diǎn)，但是因為課堂的時(shí)間有限，教學(xué)任務(wù)在身，老師無(wú)法好好關(guān)注你們每一個(gè)人。所以老師可以肯定會(huì )想你們，但是回去看你們，這個(gè)承諾老師不敢下。這半年的時(shí)間，在你們十四年的生命中是二十八分之一，在老師二十三年的生命中，是四十六分之一。面對你們的漫漫人生之路，這只不過(guò)是一次小小的相遇。我們都還有自己的路要走，所以我們不應該期待著(zhù)下一次的相遇，而應該珍惜每一次的相遇。
這一次離別，你會(huì )傷心難過(guò)，那么下一次，希望你能珍惜眼前人，珍惜眼前事，才不至于太過(guò)遺憾。不要等離開(kāi)了，才來(lái)懺悔當初上課的不專(zhuān)心，要有心，那么就請從幾天開(kāi)始，珍惜每一個(gè)今天，去抓住每一個(gè)明天。
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
已經(jīng)是快十二點(diǎn)了，我知道你們當中還有很多同學(xué)在挑燈夜戰。在我的臺燈前，寫(xiě)下這些文字，只是想陪著(zhù)你們，聽(tīng)一聽(tīng)秒針的轉動(dòng)，想一想你們疲憊卻堅毅的面容。在這個(gè)即將到來(lái)或者說(shuō)在心中早已經(jīng)來(lái)臨的冬天里，我們都在默默的積蓄力量，等待著(zhù)厚積薄發(fā)的那一天的到來(lái)。
這是一封早就應該寫(xiě)下的信件，有許多的話(huà)要說(shuō)，但是我沒(méi)有去寫(xiě)，沒(méi)有去說(shuō)。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說(shuō)教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會(huì )生活，等待你們來(lái)自生活的感覺(jué)，等待你們自己對生活態(tài)度的反思�？墒敲鎸χ�(zhù)高三時(shí)光的悄然流逝，很多同學(xué)僅僅把冬天當作蟄伏，僅僅把落后當作墮落理由的時(shí)候，我決定寫(xiě)下這樣的文字。盡管從年齡上計算我們已經(jīng)有了不淺的代溝，我還是希望用真實(shí)的話(huà)語(yǔ)與你們產(chǎn)生共鳴。讓我們的思想達到一定的高度，誠如馬克思所言：“思想走在行動(dòng)之前，就像閃電在雷鳴之前一樣�！备Ｍ@不僅僅是一個(gè)覺(jué)醒。
兩年的時(shí)光，我們堅持，兩年的風(fēng)雨，我們度過(guò)，兩年的時(shí)光我們經(jīng)歷著(zhù)聚聚合合，看著(zhù)人來(lái)人往唏噓不已。兩年以后，我們邁進(jìn)了高三。特想輕輕松松的和大家一起度過(guò)高三，為了我們共同的大學(xué)情節。
可是這段蔥郁的歲月，并非想象般的美好。中間有了很多的不和諧的因素，讓我對你們怒目而視，讓我在你們面前展現我的暴躁同時(shí)也是無(wú)奈。中間有了太多分歧，讓你們對我有了些許甚至更深的敵意，讓你們有了在我面前展現麻木的舞臺。有人說(shuō)我們追求最寶貴的東西是和諧，可是在這里很多時(shí)候卻與之背道而馳。
這是一個(gè)張揚個(gè)性的時(shí)代，我試著(zhù)去尊重你們，卻成了放縱的理由。這是一個(gè)要對話(huà)的時(shí)代，我們放下本來(lái)就不高的身段去苦口婆心，卻看著(zhù)你們無(wú)所謂的離開(kāi)。
孤獨、落寞、感慨、失望、失敗、無(wú)奈充斥了你們的青春；友情、親情、激情、夢(mèng)想、現實(shí)、尊重，卻逐漸遠離，而它們原本應該和青春緊密相連。其實(shí)我們都有恨，恨這個(gè)時(shí)代，恨“萬(wàn)惡”的考試制度、恨我們在山東這個(gè)萬(wàn)馬齊奔卻遭遇獨木橋的省份�？墒羌词购蕺q如萬(wàn)箭齊發(fā)都找不到射到哪里，傷害的卻是我愛(ài)的和愛(ài)我的人，“我”更是站在箭靶的中間。
我們想問(wèn)一問(wèn)是誰(shuí)錯了，可是這只是像問(wèn)一問(wèn)“先有蛋還是先有雞”這個(gè)無(wú)解的問(wèn)題，繞在其中卻總是迷茫到黑天。也許誰(shuí)都沒(méi)有錯，只是希望和現實(shí)沒(méi)有合拍。這樣，希望美好！我們只能在現實(shí)上追尋。
回到現實(shí)的高三，有書(shū)山，有題海，有三更燈火五更雞，有壯志未酬我不息，更有墻壁上課桌上我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶記得許多年以前，看過(guò)一個(gè)家長(cháng)的話(huà)說(shuō)：孩子上高中，就像是走進(jìn)了一段長(cháng)長(cháng)黑黑的隧道：進(jìn)入這個(gè)隧道的學(xué)生只有一個(gè)前進(jìn)的目標：那就是三年后的高考。高考的那個(gè)日子，就像是光、就像是火，就像是路標，指點(diǎn)著(zhù)，也吸引著(zhù)所有進(jìn)入隧道的學(xué)子們向那隧道的盡頭走去！仔細想想應該就是這樣，可是很多同學(xué)卻習慣了隧道的黑暗，或者“被習慣”了看不到光明。
仔細思考黑暗的背后，仔細思考當我在地獄仰望天堂的時(shí)光，天堂看不到究竟是何緣由。試著(zhù)想一想，在已經(jīng)度過(guò)的高中時(shí)光里，很多時(shí)候你的QQ總是伴著(zhù)放學(xué)的鈴聲，由灰變亮，總是在寂靜的夜里閃爍個(gè)不停，而在那里你卻是說(shuō)著(zhù)可能睡醒以后你都已經(jīng)不記得話(huà)語(yǔ)；很多時(shí)候你都不知所措，看著(zhù)窗外陌路人，竟也陷入莫名的惆悵，遐想里的自己也是那樣的美麗和強大，望著(zhù)西落的夕陽(yáng)，才想起又錯過(guò)了一個(gè)喚醒自己的朝陽(yáng)；很多時(shí)候你習慣性的走進(jìn)網(wǎng)吧，習慣性的輸入帳號和密碼，習慣性的網(wǎng)絡(luò )游戲里廝殺，在虛幻里找到成功的快感，又被清晨清脆的鈴聲喚醒，回到這個(gè)讓你無(wú)奈的現實(shí)，那時(shí)候是不是應該想一想是現實(shí)讓你無(wú)奈還是你讓現實(shí)無(wú)奈；很多時(shí)候你又想起了心中美好的他（她），想著(zhù)她風(fēng)中拂人的發(fā)梢，想起他球場(chǎng)上飛翔的激情，悄然按下手機只是為了說(shuō)聲：“我想你”，卻忘記在外打工的家長(cháng)對你的思念，只是家長(cháng)把這種思念埋在心底，只是他們害怕耽擱你的學(xué)習。
日子就這樣悄然的過(guò)去，想一句調侃的話(huà)“青春就像衛生紙看著(zhù)挺多的用著(zhù)用著(zhù)就不夠了�！碑斈汩_(kāi)始抬頭審視自己和自己的青春，猛然發(fā)現不知道什么時(shí)候，數學(xué)老師換了發(fā)型。才猛然想起，課堂上我已經(jīng)很久沒(méi)有抬頭，現實(shí)或者心里。想一想自己已經(jīng)很久沒(méi)有拿起塵封的課本，想一想上一次問(wèn)老師問(wèn)題應該追溯到什么時(shí)候，想一想父母買(mǎi)給我的電子詞典在那個(gè)同學(xué)那里演繹著(zhù)游戲功能，想一想每次考試我都已經(jīng)想不起來(lái)寫(xiě)什么，想一想高考已經(jīng)在我的面前有了模糊的輪廓，我和它也是越走越近。此時(shí)，不要僅僅發(fā)現自己是不是墮落，爭議和思考都沒(méi)有什么意義，更不要抱怨上課聽(tīng)不懂，這非一日之功；不要說(shuō)老師不關(guān)心，也許當初老師關(guān)心的時(shí)候你選擇了走開(kāi)；不要抱怨對政治不感興趣，它對你也沒(méi)有興趣；不要抱怨學(xué)校太爛，每年都有很多人懷念母校的美好；不要種種的抱怨，不要抱怨的種種，墮落不需要理由，借口只能讓自己成為跳梁小丑，還給周?chē)娜藥Р粊?lái)快樂(lè )。夜深人靜的時(shí)候，你也會(huì )想起父母奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你也會(huì )想起他們臉上逐漸刻下歲月的創(chuàng )痕。百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候你也會(huì )想起某位老師，想起他（她）那是對你的諄諄教導和充滿(mǎn)期待的眼神。那時(shí)候一絲愧疚和歉意在你心底最深處輕輕劃過(guò)，甚至不著(zhù)痕跡。從思想中走出來(lái)，看到周?chē)男鷩�，�?tīng)到玩友的邀喊，想到偽善的誘惑，你卻繼續著(zhù)下滑�？墒悄阌袥](méi)有留心過(guò)，好友在你背后的一聲長(cháng)嘆，有沒(méi)有留意過(guò)老師燃起又飄搖的希望，有沒(méi)有感受到家長(cháng)欲說(shuō)還休的糾結。
也許，你也很悲壯的認為自作孽，就讓自己承受吧，其實(shí)你沒(méi)有那么寬廣的胸膛和堅實(shí)的臂膀，畢竟社會(huì )和家庭中不只是一個(gè)人的天地。也許，你覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有希望，就這樣“熬”過(guò)剩下的歲月，其實(shí)失望可以變成絕望，也可以燃起希望，而這個(gè)變化的決定著(zhù)就是你啊年輕人。此時(shí)的你必須要學(xué)會(huì )擔當，站在十幾歲的尾巴上，總不能只是在回望中哀嘆自己的境遇，更是要把目光盯緊前方。擔當，責任不是外界強加于你身的負擔，而是你走向成熟和獨立的必然選擇。不要還是固執的把自己當作一個(gè)孩子，不要還是把自己的叛逆當作成熟的代言，不要把花哨的服飾和發(fā)型當作美麗的象征，只需要想一想那些行頭，哪一個(gè)不是拜父母所賜吧！
當你在拖著(zhù)不知道因為什么而疲憊的身體回到家中的時(shí)候，同樣疲憊的父母仍然對你寵愛(ài)有加。他們可以悄悄關(guān)掉電視盡管里面有他們最?lèi)?ài)看的電視和訪(fǎng)談，只為了讓你有一個(gè)舒心的環(huán)境。他們可以放棄同學(xué)朋友的聚會(huì )早早地回到家，只是為了你回家有一份可口飯菜和無(wú)法表達的家的感覺(jué)。他們旁敲側擊的提醒著(zhù)你的學(xué)習，卻又是那么的小心翼翼，那只是不想讓你增加你無(wú)謂壓力。也許，你依然覺(jué)得這些做法太老土，可是哪里有東西可以替代其中的情誼；也許你還用了不耐煩的預期在和他們交談，可是在他們強裝笑容的背后隱藏的心傷；也許你還是把他們不停的給“老班”打著(zhù)電話(huà)當做監視，可是你不知道其中他們總是喃喃的訴說(shuō)著(zhù)自己孩子曾經(jīng)的優(yōu)秀，那里面有著(zhù)對過(guò)去美好的濃濃懷念，可是每一個(gè)美好的懷念的背后時(shí)候怎能沒(méi)有對今天的無(wú)奈呢？
別再固執的說(shuō)自己不可以，別再說(shuō)自己已經(jīng)背叛了“死緩”，因為認識到為時(shí)已晚的時(shí)候，恰好是開(kāi)始改變最好的時(shí)候。別再說(shuō)與其掙扎不已，不如果斷放棄，你必須明白你可以選擇放棄，但是永遠不能放棄選擇。
大雁南去，終有再歸期；葉黃草枯，終有再青時(shí)；繁花凋零，終有重開(kāi)日。但是聰明的，你們告訴我，過(guò)去的八百多天共同在一起拼搏的日子，為什么就一去不復返了呢？
去的已經(jīng)過(guò)去，來(lái)的還在路上，只有我們在中間努力的珍惜。如果鳳凰可以不用經(jīng)受涅槃，就能獲得重生，恐怕也就不能成就其美麗的外表。如果人生不用拼搏，就能獲得成功，恐怕人生也會(huì )變得索然無(wú)味。如果虛度了這一百多天還會(huì )再有更多天的機會(huì )，我們當然不用緊迫�？墒侨松鷽](méi)有如果，只有結果和后果。這短暫的日子終將溜走，即使這樣高三的后半程對于整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，的確是僅僅只有一次，錯過(guò)了一時(shí)也許就錯過(guò)了一世！
或許，以前你因為自卑看輕了自己。其實(shí)痛苦、偉大、新生的過(guò)程就是人生，難道不是一樣嗎？請相信任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是摧毀，就是一筆財富。我一直固執地認為：你們可以成為我的驕傲，成為我人生樂(lè )章的華彩。不要再裝傻，那樣不能麻痹自己；不要再炫耀外在，那樣只能暴露自己的淺��；不要再無(wú)謂的攀比，那樣只會(huì )讓自己身心疲憊；不要再假裝堅強，其實(shí)你低估了你內心的堅韌。
所以我希望，我盼望、我渴望、我奢望你們，我的學(xué)生們，我的孩子們，我的弟弟妹妹們，不要再等待，天上不會(huì )掉餡餅，即使天上掉餡餅，地上必然有陷阱。從今天開(kāi)始踏實(shí)的站起，從今天開(kāi)始體面的學(xué)習。哪怕只是開(kāi)始問(wèn)幼稚的問(wèn)題，那也是覺(jué)醒的開(kāi)始；哪怕還只是能看懂課本上的例題，那也是復蘇知識的啟迪；哪怕只是給父母都打上一個(gè)簡(jiǎn)單的電話(huà)，也是喚醒心地良知的善舉；哪怕只是微笑著(zhù)面對課堂，那也是送給同學(xué)和老師的驚喜；哪怕放棄一點(diǎn)不合實(shí)際的幻想，那也是你接近了現實(shí)和理想。說(shuō)到這里，還有哪些是你做不到？我自己都想不到。
最后，祝愿無(wú)論是兩線(xiàn)作戰學(xué)藝術(shù)的同學(xué)，還是專(zhuān)心于文化課學(xué)習的同學(xué)們，都能夠苦有所得，累有所值。
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)似的，六年的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。今天看了大家一年級時(shí)候拍的照片，看了大家做的第一份考卷，再看看面前的你們，不由得感慨：你們真的長(cháng)大了，你們從天真幼稚的小娃娃成長(cháng)為一個(gè)個(gè)有知識，有思想的翩翩少年！
還記得教你們學(xué)習兒歌的情景，我們一邊拍手一邊跟著(zhù)節奏大聲誦讀：“小螞蟻，要過(guò)河，烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍，不知疲倦；還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽?jì)，放學(xué)后在操場(chǎng)上練習跳大繩，忍著(zhù)累，忍著(zhù)疼，揮汗如雨，幾天下來(lái)，竟跳斷了幾條大繩；還記得去年12月，大家帶來(lái)了蘋(píng)果，要慶祝平安夜，我們把蘋(píng)果切開(kāi)，一人兩塊，大家吃得格外香甜；我更記得，上四年級時(shí)，我們在操場(chǎng)上聆聽(tīng)王子鶴的演講，大家聽(tīng)得那么專(zhuān)心，那么動(dòng)情，我問(wèn)大家：“你們愿意和老師一起走好小學(xué)階段剩下的兩年嗎？”你們大聲回答：“愿意！”那聲音響遏行云……
自打教上你們，我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗，看在我在花園里培育的一朵朵小花，我希望你們在小學(xué)六年的努力之后，都能結出豐碩的果實(shí)，開(kāi)出絢爛的花朵，這也是我，一個(gè)農民，一個(gè)園丁能獲得的最大滿(mǎn)足感，我也愿為此付出自己最大的努力。
小學(xué)的語(yǔ)文課本對老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么難的，可是對正在成長(cháng)中的你們來(lái)說(shuō)，是需要付出努力才能學(xué)好的。所以作為一名老師，我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會(huì )，而且要學(xué)得輕松和快樂(lè )，為此在備課時(shí)，我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著(zhù)，我會(huì )樂(lè )上一整天，而如果哪一課教學(xué)效果不理想，我則會(huì )郁悶老半天……
這六年中，我付出心血最多的，是寫(xiě)作教學(xué)，同學(xué)們的作文能力從無(wú)到有，從弱到強，我是一步步扶著(zhù)大家，陪著(zhù)大家走過(guò)來(lái)的。從三年級開(kāi)始，同學(xué)們的作文本便成了我家的�？�。深夜里，臺燈下，我批改著(zhù)同學(xué)們的作文，就好像在與你們面對面地交流�？吹接腥ぬ�，有時(shí)竟會(huì )情不自禁地笑出聲來(lái)，可以說(shuō)，苦在其中，卻也樂(lè )在其中，我很享受這種思想的溝通與交流。
同學(xué)們，畢業(yè)考試已經(jīng)結束，大家也已經(jīng)看到了自己的成績(jì)。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，這次的題出得不怎么好，它主要考查同學(xué)們對課本知識的掌握，雖然也有課外閱讀題，可是好幾個(gè)在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們，本次考試的分數代表的是大家對六年級下冊語(yǔ)文基本知識的掌握程度，真正能代表大家語(yǔ)文水平的考試分數有這幾次，一是1+1這本書(shū)上最后兩份題的平均分，二是做鳳臺小學(xué)的那兩份題的平均分，大家應該參考一下。
同學(xué)們，再過(guò)兩個(gè)月，你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門(mén)，去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠地希望大家能夠練就更強健的翅膀，去迎接更大的挑戰！
祝同學(xué)們身體棒棒的，學(xué)習棒棒的！
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇10
同學(xué)們：
“學(xué)海泛舟樂(lè )無(wú)窮，滿(mǎn)載而歸報親朋”。我們滿(mǎn)懷激情的同時(shí)也步履艱難地走過(guò)高二，現在正在沖擊2011年高考。未來(lái)的征程，我們要樹(shù)立信心，臥薪嘗膽，鳳凰涅槃，以不斷提高的優(yōu)秀成績(jì)感謝家長(cháng)的撫育，讓我們在20xx年高考中走向輝煌，無(wú)愧自己在高中最后一年的奮斗!
在高中階段最后一個(gè)暑假中要多學(xué)習，多總結，追求高雅品位，遠離低級庸俗，力求做到：
一、感恩交流。父母的一道道皺紋，一根根白發(fā)，粗糙的雙手，日漸彎曲的身影，我們該如何面對?請你暑假回家多給他們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，匯報本學(xué)期的學(xué)習、生活，下學(xué)期的打算，談?wù)勛约旱睦蠋�、同學(xué)、班級，分擔力所能及的家務(wù)，創(chuàng )建祥和的家庭氛圍。
二、內緊外松。放松不放縱，放松不放棄。多些學(xué)習，少些玩耍。不要通宵上網(wǎng)、看電視、聚會(huì )，忙于走親訪(fǎng)友。要知道，心如平原烈馬，易放難收。復習備考必須做到：坐得住，靜下來(lái)，鉆進(jìn)去，閉關(guān)修煉，清心寡欲，如此才會(huì )在學(xué)習中收放自如，不斷進(jìn)步。告訴同學(xué)朋友，現在是非常時(shí)期，大家應在2011年高考后來(lái)分享成功和快樂(lè )，相信你的朋友會(huì )理解你。
三、細化學(xué)習。現在距高考不到一年時(shí)間，安排時(shí)間應以“小時(shí)”、“分鐘”為單位，切實(shí)做好自己的假期學(xué)習計劃。假期是我們成績(jì)變化的一個(gè)重要時(shí)期，要求同學(xué)們抓住契機，不斷推進(jìn)，提高成績(jì)。
1、保證足夠的學(xué)習時(shí)間。每天學(xué)習時(shí)間保持在8-9小時(shí)，時(shí)間最好固定在：上午8:00-11:30，下午14:30-17:00;晚上19:30-22:00。做到不睡懶覺(jué)，不開(kāi)夜車(chē)。一旦形成好的生活學(xué)習規律，效果會(huì )令你驚喜。
2、合理制定學(xué)習計劃。認真完成老師布置的作業(yè)，此外語(yǔ)文知識，數學(xué)典型例題，英語(yǔ)的背誦記憶、閱讀，都是我們要做的，晚上最后一小時(shí)的學(xué)習為機動(dòng)時(shí)間，白天沒(méi)有完成的再補一下，或寫(xiě)寫(xiě)總結。
3、查漏補缺。復習薄弱環(huán)節是根本，解決不了的問(wèn)題，不要死摳或置之不理，可請教老師、同學(xué)。按照各科老師的要求完成學(xué)習計劃，迎接開(kāi)學(xué)來(lái)的檢測考試。
四、文明平安。把自己領(lǐng)悟的人生哲理、思想境界、胸懷抱負帶回去，舉止大方，待人有禮，遍種文明花，惠及千萬(wàn)家，使家長(cháng)看到你這一年來(lái)的新變化。希望同學(xué)們要時(shí)刻繃緊安全這根弦，過(guò)一個(gè)安全愉快的假期。
五、決勝暑假。學(xué)習不容易，尤其是我們將面對明年和我們一起走入考場(chǎng)的近百萬(wàn)競爭對手，沒(méi)有理由不抓緊時(shí)間學(xué)習和嚴格要求自己。幸好我們有了這個(gè)暑假，又有了主動(dòng)學(xué)習超越他人的機會(huì )，家里有好的環(huán)境，我們必須拿出努力和成績(jì)，回報所有關(guān)心自己的人，按照學(xué)校要求去完成自己人生路上這一個(gè)最不尋常的暑假。
讓我們有個(gè)約定：為了實(shí)現人生理想，不妨對自己狠一點(diǎn)，不惜一切代價(jià)努力學(xué)習，爭取2011年高考的成功!
最后，希望同學(xué)們帶回我對你父母家人的問(wèn)候與祝福!
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！很感謝你們在我實(shí)習的40天中帶給我歡樂(lè )，帶給我感動(dòng)，而此刻，我們就要離開(kāi)。在這40天中，我不知道自己給你們帶去了什么，是嚴厲，是懲罰，還是其他。但還請各位同學(xué)的理解。
我知道有時(shí)候對你們的要求比較高，因為我希望你們能更優(yōu)秀。你們班屬于普通班，但其實(shí)每個(gè)人都是一樣的，只要你們肯付出努力，你們就不會(huì )比別人差。你們說(shuō)，你們的英語(yǔ)不好，但你們可以自問(wèn)，你們是否付出了努力？讀英語(yǔ)時(shí)你們肯不肯讀出來(lái)？雖然你們現在只是高一，但是你們現在就應當把目標定位在高考，現在你們還有時(shí)間，一旦你們走上高三，你們再努力，就未免會(huì )顯得太吃力太遲了。學(xué)習只怕一個(gè)字——“勤”，勤能補拙。
我說(shuō)，我對你們的紀律沒(méi)有信心，但我對你們的團結很有信心，我經(jīng)常想，你們如果能夠控制得住自己，你們班一定是個(gè)很優(yōu)秀的班。我也想，假如沒(méi)有去看你們早讀、晚讀和自修，你們會(huì )不會(huì )自覺(jué)地讀書(shū)和學(xué)習？我還是沒(méi)有信心。其實(shí)你們班跟我們大學(xué)的這個(gè)班有個(gè)很相似的地方，就是：都很團結，但是紀律不太好，成績(jì)也不太好。其實(shí)你們團結起來(lái)真的很優(yōu)秀，看到的幾個(gè)“三”，就是證明。我要離開(kāi)你們了，但我希望你們能更優(yōu)秀，希望你們能夠成為一個(gè)成績(jì)高，素質(zhì)更高的人才，高一（1）班的所有同學(xué)，都加油！
你們的學(xué)習很辛苦，你們要多運動(dòng)，毛澤東說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)。沒(méi)有身體的健康，你們怎么“革命”？有時(shí)間的時(shí)候，去跑跑步，鍛煉鍛煉身體，不該說(shuō)話(huà)的時(shí)間說(shuō)話(huà)的自己主動(dòng)加一圈。
還記得我們的主題班會(huì )，“感謝生活，學(xué)會(huì )感恩”，我們一起看的視頻——“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”，我們一起唱的歌——“感恩的心”，你們那時(shí)候自己所想的現在是否還記得？同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩，用你們的行動(dòng)來(lái)回報你們的父母和老師。你們的父母很辛苦，他們要求你們要好好學(xué)習，你們不要反駁他們，一定要認真學(xué)習，他們所有的辛苦，都是為了你們；你們的老師也很辛苦，他們費盡心思，只希望你們能成為一個(gè)成績(jì)好素質(zhì)高的人。同學(xué)們，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，你的未來(lái)需要你現在的努力，愛(ài)你們的父母，愛(ài)你們的老師，珍惜他們給予的愛(ài)，并用行動(dòng)來(lái)報答。加油！
同學(xué)們，我的實(shí)習已經(jīng)結束了，但是我們的這份友誼一直都在，我真誠的感謝你們留給我這段溫暖的回憶，也感謝你們的班主任，我的師姐，在我實(shí)習這段時(shí)間的幫助和指導。也許，我們再次見(jiàn)面的機會(huì )很少，但你們留給我的這段回憶，我將永遠珍藏。我也許不是你們的第一位實(shí)習老師，但是你們是我的第一批學(xué)生。你們在成長(cháng)，我也即將走進(jìn)社會(huì )，如果愿意，我們可以保持聯(lián)系。記住我們見(jiàn)面的暗號：我要吃北京烤鴨。再見(jiàn)了，我的學(xué)生們，謝謝你們！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，過(guò)了暑假，你即將踏入初二。假如要概括整個(gè)初中階段，那就是初一是希望，是習慣養成的關(guān)鍵期；初二是分化，是拉開(kāi)差距的過(guò)渡期；初三是拼搏，是實(shí)現人生理想的第一個(gè)沖刺期。
面對初二的最大問(wèn)題就是“分化”，簡(jiǎn)單概括就是好的更好，差的更差。首先是學(xué)習上的“分化”。經(jīng)過(guò)初一的適應，原先成績(jì)相差無(wú)幾的學(xué)生到了初二出現兩極分化的現象。所以我們必須認真對待，進(jìn)一步優(yōu)化習慣，防止分化，最大努力實(shí)現自我的突破。其次是思想表現上的“分化”。那些有目標的同學(xué)思想和行為更加成熟，在班上成了老師的得力助手，也有少數同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄，有時(shí)因經(jīng)受不住一些壞人或網(wǎng)絡(luò )的誘惑，就難免會(huì )偏離正常的軌道甚至脫軌。當然產(chǎn)生這種分化的原因是多方面的，首先，從生理的心理方面看，初二的你們多在十四歲上下，普遍進(jìn)入生長(cháng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期。由于生理的變化，在心理上就會(huì )出現過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。男生逞強好勝，容易沖動(dòng)，大多崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，你們往往還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力。從心理變化的角度來(lái)講，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成思想上的松懈。因此，如果一不小心，就會(huì )錯失初二這個(gè)心理進(jìn)步的關(guān)鍵期。
那么初二的你們應該做些什么呢？你可以在老師與父母的幫助下，提前規劃初二，讓自己有目標，而且目標越清晰越好。假期的目標應該是全面溫習初一的基本知識點(diǎn)，重點(diǎn)攻克自己的薄弱點(diǎn)。在調整學(xué)習方法和提高學(xué)習效率的前提下，還可以擠出大量的時(shí)間進(jìn)行海量閱讀等“自我修煉”，初三會(huì )緊張很多，這種“自我修煉”的時(shí)間和機會(huì )就很少。因此暑假和初二這一年是提升自己的關(guān)鍵期。
總之，初二是一個(gè)困難的階段，一個(gè)分化的階段，一個(gè)“危險”的階段。我們應該積極準備，認真面對自身的生理心理變化，順利過(guò)渡，為初三拼搏圓夢(mèng)打下堅實(shí)的基礎。
初中階段的學(xué)業(yè)可以這樣來(lái)比喻：初一是“太陽(yáng)雨”，初二是“毛毛雨”，初三是“大雨傾盆”，也就是說(shuō)，隨著(zhù)科目的增加，學(xué)習難度也在不斷地提高，那么，你是否已經(jīng)作好了充足的準備去迎接新學(xué)期的到來(lái)呢？
有這么一個(gè)寓言：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)，一只獅子在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！作為學(xué)生，要做的就是奮斗！古人云：天行健，君子以自強不息。有目標才有動(dòng)力，我們每個(gè)人都要以好的狀態(tài)去迎接八年級。
八年級因為科學(xué)、數學(xué)等難度的加大，對于許多女生來(lái)說(shuō)，學(xué)好是有些困難的，這樣勢必會(huì )擠壓學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)間與精力。最大的問(wèn)題是課外閱讀時(shí)間會(huì )被擠壓，至于名著(zhù)閱讀幾乎沒(méi)有時(shí)間，然而現在教材編排卻是課外閱讀課程化，中考在原來(lái)基礎上每學(xué)期都加了2—3部名著(zhù)，這些名著(zhù)大多是由教材中的某個(gè)文本或某個(gè)作家的拓展，有些是適合你們這個(gè)年段閱讀的推薦書(shū)籍。所以讀這些書(shū)最好是趁平時(shí)在涉及這個(gè)文本的時(shí)候，趁著(zhù)好奇心提前快速閱讀，借助大課間、午休及晚飯后或者睡覺(jué)前，利用碎片時(shí)間涉足瀏覽，同時(shí)一邊讀一邊養成良好的習慣，如劃好詞好句，做批注等，也可以寫(xiě)幾句感悟或點(diǎn)評，做一些摘錄。周末則規定完整的一個(gè)時(shí)間段梳理并進(jìn)一步深化閱讀。名著(zhù)閱讀應該借助精讀、略讀、泛讀、跳讀等多種方式，用自己的目光捕捉判斷，不斷提高自己的鑒賞與審美能力，讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，不斷提高自己的語(yǔ)文素養。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，一個(gè)人最綜合的體現最后還是落在寫(xiě)作能力上，寫(xiě)是一個(gè)人語(yǔ)文素養的綜合體現。平時(shí)勤讀多寫(xiě)，隨筆、日記都是不錯的選擇，記下平時(shí)自己學(xué)習、生活中的片言碎語(yǔ)，也可以是社會(huì )上的所見(jiàn)所聞，抑或是旅途風(fēng)光，這些都是你的寫(xiě)作素材。要做一個(gè)生活的有心人，平時(shí)要多關(guān)注報紙、媒體、電視上的熱點(diǎn)，并養成隨手摘錄或收藏的習慣。積累新聞標題、哲思名句，提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷�！吧畛删妥骷�，閱歷決定視野”，只有這樣，一到考場(chǎng)你才能得心應手，信手拈來(lái)。
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”成功帶給你喜悅，成功背后是你付出的辛勤汗水。不問(wèn)耕耘，哪有收獲？沒(méi)有付出，哪有所得？
同學(xué)們！對于即將升入初二的你們，愿你在不斷的奮斗中充實(shí)自己，用洪荒之力，讓自己變得更強大。
祝學(xué)業(yè)有成！
你們的語(yǔ)文老師
20XX年XX月XX日
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇13
同學(xué)們：
優(yōu)秀的高二學(xué)生的考前，不會(huì )因考練而打亂計劃，不會(huì )因緊張而忽視鍛煉，不會(huì )因時(shí)間而忘記效率，不會(huì )因環(huán)境而迷失自我，不會(huì )因對比而喪失信心。在心里這樣對自己說(shuō)：
我是一個(gè)有良知的人，我要無(wú)愧于父母的養育之恩和老師的良苦用心。我是一個(gè)有骨氣的人，我要通過(guò)百倍的努力改變命運，創(chuàng )造人生。我是一個(gè)意志堅強的人，我要腳踏實(shí)地，持之以恒，自我加壓，奮力追趕。我是一個(gè)惜時(shí)如金的人，我要告別三閑，抓緊一分一秒，靜專(zhuān)思主，刻苦學(xué)習。我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力中，我要繼續前進(jìn)!我是一個(gè)自信的人，我行、我能行、我一定能成功，我一定要成功!
及時(shí)宜自勉，歲月不待人，有花折時(shí)堪需折，莫待無(wú)花空折枝。讓我們把握身邊的分分秒秒，為理想搭建堅實(shí)的階梯，為成功鋪下光明的大道吧!
很想問(wèn)你：你的時(shí)間真的已經(jīng)充分利用了嗎? “靜專(zhuān)思主”釋義：靜：場(chǎng)所安靜、克服浮躁、沉靜思考、氛圍濃厚、寧靜致遠;專(zhuān)：學(xué)習集中、專(zhuān)心致志、凝神聚力、學(xué)有所長(cháng);高效率、快節奏、零抬頭、無(wú)雜念;思：刻苦鉆研、善于思索、探究學(xué)法、融會(huì )貫通;主：獨立自主、積極主動(dòng)、計劃周密、強烈求知、持之以恒。
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20xx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇14
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
你們的心中，大學(xué)也許像是個(gè)充滿(mǎn)幻想的謎，你也許渴望謎底是驚艷美麗，也許期待謎底是自由無(wú)限，也許期待謎底是充滿(mǎn)激情與挑戰……的確，它充滿(mǎn)了無(wú)限種可能，但是唯一可以確定的是這個(gè)謎底最后究竟是什么就取決于你自己。
進(jìn)入大學(xué)后你會(huì )嘗試很多的第一次。放下高考的重擔，第一次開(kāi)始去追逐自己的理想、興趣。你不再單純地學(xué)習書(shū)本上的理論知識，第一次有機會(huì )去親身實(shí)踐；這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習中的一切，有足夠的自由來(lái)處理遇到的各類(lèi)問(wèn)題，支配屬于自己的時(shí)間；這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習的人生階段；也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(cháng)歷程；這也許是你最后一次能在相對寬容的環(huán)境中學(xué)習處世之道。
大學(xué)是人生中最重要的階段，大家應該認真地把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石；也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來(lái)追悔莫及。但是請大家記住一點(diǎn)：踏入大學(xué)，你的精彩剛剛開(kāi)始！走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，面對新的老師和同學(xué)，開(kāi)始一種不同于以往的學(xué)習形式，很多大學(xué)新生在初入大學(xué)時(shí)會(huì )出現諸多的不適。給大家一些小建議，幫助大家快速地融入大學(xué)生活。
有的同學(xué)初入大學(xué)會(huì )因為多種原因出現不適應心理，表現出迷茫、焦慮的狀態(tài)，有的同學(xué)因第一次遠離家鄉異地求學(xué)而出現想家情緒，有的同學(xué)不能很快融入集體而顯得孤僻，有的同學(xué)不能適應相對自由的學(xué)習方式而出現困惑……所以快速融入大學(xué)生活要做的第一件事情是要盡快調整好自己的心態(tài)，多與輔導員老師、班導師、同學(xué)溝通交流，看些心理調整的書(shū)籍，盡快適應大學(xué)生活。
校園活動(dòng)是大學(xué)一道最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。建議大家積極各種類(lèi)型的校園活動(dòng)，如歌唱比賽、舞蹈大賽、主持人大賽、演講比賽、社團活動(dòng)等等。在活動(dòng)中與其他同學(xué)多多交流，這是你快速進(jìn)入大學(xué)生活角色的一個(gè)極好方式。
大學(xué)就是一個(gè)舞臺，而你們每個(gè)人都是這個(gè)舞臺上的一名演員，表演什么、如何表演真的取決于你自己。在這個(gè)舞臺上，你也許會(huì )收獲鮮花、掌聲，也會(huì )或收獲淚水、失敗……但無(wú)論如何，四年后這個(gè)舞臺都會(huì )留給你一段刻骨銘心的記憶，或精彩，或平淡；或充實(shí)，或虛度；或自豪，或懊悔。我們一起約定吧，讓四年后那個(gè)刻骨銘心的記憶是精彩的、充實(shí)的、自豪的！
惟愿你們度過(guò)美好難忘的大學(xué)！
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇15
同學(xué)們：
窗外，花兒爛漫，室內，笑臉盈盈。老師，思緒萬(wàn)千，有許多話(huà)兒想對你說(shuō)同學(xué)們，我也許不是你們理想中的老師。我沒(méi)有演員的容貌，沒(méi)有雄辯家的談吐和口才，沒(méi)有運動(dòng)員的體能和身材，沒(méi)有教育家的風(fēng)度和智慧，我只是一個(gè)普普通通卻真誠的老師。
同學(xué)們，假如你是一位學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，千萬(wàn)不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學(xué)習優(yōu)秀這并不意味著(zhù)你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學(xué)有差距，所以我希望你時(shí)刻看到自己的不足，這樣才不會(huì )折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學(xué)習基礎較差的同學(xué)，你千萬(wàn)不要以為我對你的熱情和鼓勵僅僅是對你的安慰和同情。因為你有許多其他同學(xué)所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，你完全沒(méi)有必要氣餒和自卑。即使你學(xué)習成績(jì)不理想，即使你將來(lái)不能成為科學(xué)家，這并不妨礙你將來(lái)成為對社會(huì )有用的'人。同學(xué)們，不要因為我是教師，也不要因為我們年齡差別大，就一定認為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽(tīng)到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時(shí)，你幫我糾正一個(gè)字的讀音，我非常感謝你對我的幫助。下課了，當我疲憊地離開(kāi)教室，滿(mǎn)身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會(huì )倍感師生之間的溫情。
同學(xué)們，我之所以批評你，這并不代表我討厭你，恰恰說(shuō)明我喜歡你。喜歡你的豁達，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話(huà)，是因為你通情達理，俗話(huà)說(shuō)得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問(wèn)你，這說(shuō)明你專(zhuān)注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來(lái)。我平時(shí)喜歡喊你跑跑腿，做點(diǎn)事，那是老師相信你，覺(jué)得你是一個(gè)可以托付做點(diǎn)私事的學(xué)生。你做得很好，但是老師很少表?yè)P你，我也覺(jué)得欠你很多，但老師不得不這樣做，因為天天表?yè)P你，你會(huì )是什么感覺(jué)，其他同學(xué)會(huì )是什么感覺(jué)，你感覺(jué)太好，將來(lái)還聽(tīng)得進(jìn)批評嗎?
同學(xué)們，我評判學(xué)生的標準，成績(jì)不是唯一的砝碼。你平時(shí)嚴格要求自己，天天早早來(lái)到學(xué)校，從未遲到，將來(lái)一定是嚴于律己、遵紀守規的公民。你作業(yè)認真，總是獨立完成，將來(lái)工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。你雖然學(xué)習基礎不太好，但你熱心助人，關(guān)心集體，心胸開(kāi)闊，心地善良。也許將來(lái)在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績(jì)不好，每一次考試，也許就是一次失敗，當別人沉浸在成功的喜悅里的時(shí)候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當別人高高興興告訴家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，你最擔心的不是父母的訓斥，而是你內心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂(yōu)慮的嘆惜�？墒�，你并不氣餒，在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)。也許將來(lái)你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陳觀(guān)玉”，你說(shuō)，這樣的人我不敬重我敬重誰(shuí)，這樣的人我不欽佩我欽佩誰(shuí)?同學(xué)們，我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤(pán)上一定有你的位置，不論你是將帥還是車(chē)馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤(pán)上走動(dòng)時(shí)，不能只考慮這一個(gè)子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。你不戴紅領(lǐng)巾，可以使全班蒙羞。將來(lái)在工作上可能因為你的疏忽，可能使企業(yè)蒙受經(jīng)濟損失。你遲到，兩操不認真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個(gè)人。在這個(gè)棋盤(pán)上，光有將帥肯定不行，只有車(chē)馬炮卒同時(shí)發(fā)揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說(shuō)：“生活就是找到自己的位置�！痹改銈冊诩w的棋盤(pán)中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局的勝利貢獻自己的力量。
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XXXX年XX月XX日
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇16
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是12月7日，高三學(xué)生進(jìn)入高考復習已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進(jìn)方向，找到了高三的感覺(jué)，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現象。但是，就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交流的過(guò)程中，詢(xún)問(wèn)學(xué)生，你感覺(jué)如何或怎么樣時(shí)，學(xué)生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進(jìn)一步深問(wèn)下去，在學(xué)習上大概花了幾分力？學(xué)生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天來(lái)臨，樹(shù)葉紛紛落下來(lái)的時(shí)候，人也開(kāi)始變得浮躁起來(lái)”，有的同學(xué)如是說(shuō)，這時(shí)你會(huì )發(fā)現有很多同學(xué)至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。 所以，我們認為，“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù)，誰(shuí)能在這一時(shí)期踏實(shí)下來(lái)，靜下心來(lái)，誰(shuí)成功的可能性就會(huì )更大。所以在這一時(shí)期收心、潛心是非常必要的。
在高三學(xué)習過(guò)程中，這里就涉及到一個(gè)問(wèn)題，是盡力而為呢？還是竭盡全力呢？很多學(xué)生包括家長(cháng)可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路，或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口，最終的結果是沒(méi)有盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠遠超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過(guò)程中，有四個(gè)方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調、機械的高三生活，帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)一種活力。正如恩格斯所言，“現代的命運，取決于青年人崇高而奔放的激情�！� 智慧的最大成就，也許要歸功于激情。二是節奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節奏，學(xué)習就不會(huì )感到很疲乏，學(xué)習的效益就能較好地體現。當效益產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生體驗到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節奏帶來(lái)成就。三是危機�！斑m者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個(gè)自然法則。當今的社會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)競爭。高考作為一個(gè)高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”。如果沒(méi)有一種危機感，溫水中的青蛙，其結局我們是可以預期的。四是責任。作為一個(gè)現代公民具備的一個(gè)基本素質(zhì)就是責任感�！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng )造什么�！边@樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說(shuō)得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的話(huà)，就是自己今后的人生之路該如何走的問(wèn)題，高三學(xué)習，要為別人，更要為自己。
在高三生活中，學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢？分數、成績(jì)固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當這些擁有了，過(guò)程也就好了，分搞笑語(yǔ)句數、成績(jì)就會(huì )水到渠成。這里我提幾點(diǎn)建議，供高三學(xué)生參考。
一是要有一種強大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰爭時(shí)期，解放軍的一句口號“打過(guò)長(cháng)江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著(zhù)成千上萬(wàn)的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(cháng)和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話(huà)語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想，將它寫(xiě)在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵自己；一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著(zhù)自己的學(xué)習；還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類(lèi)推，讓激勵語(yǔ)伴隨高三生活！
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專(zhuān)注。同樣是一堆木材，要燒開(kāi)同樣的水，有些人一會(huì )兒就燒開(kāi)了，有些人始終燒不開(kāi)。如果究其原因，主要是在一段時(shí)間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習中有所突破和提高！
三是要有行動(dòng)表現，并且在學(xué)習和生活中有所體現。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習時(shí)間不是延長(cháng)出來(lái)的，而是擠出來(lái)的。如何擠？一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學(xué)習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習自然也就不會(huì )好到哪里去。如果，我們注意觀(guān)察，一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征，我們就不難發(fā)現他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂(lè )于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己，我們從來(lái)不缺乏想法，我們缺乏往往是自己的行為。改變自己，從行為開(kāi)始！
寫(xiě)到這里，想起曾經(jīng)向學(xué)生征集激勵語(yǔ)時(shí)，一同學(xué)只寫(xiě)了兩個(gè)字的激勵語(yǔ)，“且行”。我想以此作為標題，勉勵20xx屆的高三學(xué)子們！
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇17
親愛(ài)的你們：
開(kāi)學(xué)至今接到許多家長(cháng)的來(lái)電，關(guān)心你們的成績(jì)、排名及生活，句句關(guān)切都透著(zhù)對你們的期盼，有家長(cháng)甚至和我詳細描述了對自己小孩的未來(lái)規劃，這讓我想起你們早期畫(huà)的九宮圖。試問(wèn)你們自己對未來(lái)有規劃了嗎？
還記得第一次形勢與政策課，你們紛紛表示本學(xué)期要轉戰學(xué)術(shù)，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )交際。我很是欣慰，也確實(shí)感受到了你們的成長(cháng)�；叵胍幌卤緦W(xué)期的祝福語(yǔ)，說(shuō)的最多的是“好好學(xué)習，天天向上”和“天天開(kāi)心”，那么你現在在做什么呢？本學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了，你們學(xué)習情況如何？微積分、英語(yǔ)是否已經(jīng)上手、新接觸的C語(yǔ)言和大學(xué)化學(xué)是否足夠重視？“我的目標是做到讓自己和周?chē)娜藵M(mǎn)意”、“我的期望是能與更多的人接觸和交流”、“我希望有更多的人認識和了解我”，這些你們的愿望都有一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現嗎？
這幾天我找到了幾位同學(xué)聊天，很開(kāi)心年后的你們擁有良好的精神面貌，而且發(fā)現不管以前是什么樣的狀態(tài)，現在都擁有一種積極的、努力上進(jìn)的心態(tài)，我想不管是家長(cháng)還是我都是很高興的，盡管這些成長(cháng)中或許帶著(zhù)一陣陣的痛，當然還有一定的代價(jià)……但如果這點(diǎn)代價(jià)可以切實(shí)激勵到你們，從而改變你們的人生，我想這也是好事吧，而且我相信這些成長(cháng)的過(guò)程會(huì )是你們一輩子的財富。當然，更高興的應該是你們自己，你們在自己成長(cháng)的路上邁出了自己的步伐�？赏瑫r(shí)我也期望你們可以錘煉自己的心理素質(zhì)，雖然眼淚不代表怯懦，但只有不斷地提高才能讓自己變強大，擁有強大的心才能戰勝各種困難。
這些天的交流讓我越發(fā)擔心你們還沒(méi)有長(cháng)大，沒(méi)有辦法面對未來(lái)的生活，也看到有同學(xué)確實(shí)對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫，甚至因父母及周邊同學(xué)的各種壓力而感到無(wú)比困惑。這些沒(méi)有長(cháng)大的或者覺(jué)得沒(méi)有長(cháng)大的你們，要加油了！或許你們無(wú)從下手，那不妨找找自己的親朋好友（當然也包括我）聊聊；或許你們覺(jué)得有困難，那不妨向周?chē)岢鰩椭案矣诿鎸ψ约旱牟蛔悴⑦m當尋求幫助也是一種成長(cháng)”！
看完此文，現在的你是否愿意抽個(gè)時(shí)間想想，“我現在在做什么？以后要做什么？我的人生規劃是什么？”時(shí)間一天一天地過(guò)，年紀一天一天的大，你們的成長(cháng)是不是也一天一天地跟上了呢？
寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇18
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
不知你們看到我寫(xiě)的第一封信后，有什么感受，但是我想每一個(gè)學(xué)生都是想得到老師的表?yè)P和肯定，這是無(wú)庸質(zhì)疑的，可是就是有些學(xué)生自己管不住自己，比較懶散和自由，很多時(shí)候對自己的要求也不高，導致學(xué)習進(jìn)步不是特別大。就拿寫(xiě)好字來(lái)說(shuō)吧，我覺(jué)得只要每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)認真的態(tài)度，心安靜下來(lái)，周?chē)沫h(huán)境也靜下來(lái)，人人都能寫(xiě)好一手漂亮的字。原來(lái)我曾帶過(guò)書(shū)法班，發(fā)現只要學(xué)生用心，一個(gè)月的時(shí)間就能改正自己錯誤的寫(xiě)字姿勢，但是必須是自己積極主動(dòng)地改正，這樣訓練的效果才好，否則進(jìn)步不大�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀�！边@真是名言。
兩天來(lái)，我發(fā)現張森、張子源、鄭潤澤等同學(xué)的字明顯有進(jìn)步，特別是張子源，我很懷念二年級上學(xué)期張子源的字，剛勁有力，從字體就能看出他就像一個(gè)小小的男子漢，充滿(mǎn)了朝氣和力量。最近剛剛有起色，希望子源的字越來(lái)越好。
但是還有個(gè)別學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)，昨天讓同學(xué)們預習園地二，要求背的背誦，讀的讀熟，寫(xiě)的提前寫(xiě)一寫(xiě)。今天檢查發(fā)現十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有高質(zhì)量的完成，我今天不寫(xiě)他們的名字，但希望他們都能引以為戒，下不為例。
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