給班主任的一封信_高中書(shū)信700字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的給班主任的一封信_高中書(shū)信700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字1
尊敬的家長(cháng)：
您好！
轉眼間，一個(gè)學(xué)期結束了。衷心感謝您對班級工作的理解、支持和配合。孩子們走進(jìn)暑假，回到您身邊，相信您會(huì )接過(guò)教育的接力棒，對孩子加強思想品行教育和心理溝通。孩子們一定會(huì )在濃濃的親情滋潤下，度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )而有意義的暑假。
閱讀是孩子走進(jìn)知識殿堂的階梯。這個(gè)暑假，我為孩子精心挑選了五本適合一年級孩子閱讀的注音讀物：《木偶奇遇記》、《小人國大人國》、《吹牛大王歷險記》、《傻鴨子歐巴兒》、《絨兔子找耳朵》，希望能在您的引導下，讓孩子認真讀完這五本書(shū)，讀后講一兩個(gè)小故事。閱讀能力強的孩子，讀完這幾本書(shū)后，還可以選擇自己喜歡的其它書(shū)籍。讀完一本，在閱讀登記表中，及時(shí)作好登記，算一算，一個(gè)暑假一共看了幾本書(shū)，約多少萬(wàn)字。
寫(xiě)字是一、二年級學(xué)習的重點(diǎn)內容。暑假里，如果您能抽空給孩子作一些寫(xiě)字指導，或讓孩子參加硬筆書(shū)法培訓，相信認真學(xué)習的孩子都會(huì )有比較大的進(jìn)步。假期里，孩子練字的所有作業(yè)請妥善保管好，開(kāi)學(xué)后帶到學(xué)校。老師將根據孩子寫(xiě)字進(jìn)步的情況給孩子打分。
下半年，孩子將進(jìn)入二年級，除了寫(xiě)字，另外一個(gè)學(xué)習的重點(diǎn)是看圖寫(xiě)話(huà)。請為孩子在孟建平試卷集中挑選8個(gè)看圖寫(xiě)話(huà)作業(yè)，撕下后裝訂成冊，做好封面，指導孩子認真完成。指導孩子寫(xiě)話(huà)需做以下四步：1、看圖說(shuō)話(huà)。2、打草稿。3、修改。4、認真抄寫(xiě)在寫(xiě)話(huà)集中。
另外，利用這個(gè)暑假，復習一下本學(xué)期背過(guò)的古詩(shī)，再接下去背誦10首。還需認真完成兩本暑假作業(yè)。每天完成語(yǔ)數各一頁(yè)，完成后，麻煩家長(cháng)給孩子及時(shí)批改。數學(xué)孟建平試卷集中的內容，希望家長(cháng)針對孩子的實(shí)際情況，有選擇地給孩子做練習。
暑假里，在重視孩子學(xué)習的同時(shí)，也希望關(guān)注孩子的習慣培養。和孩子商量后，共同制定作息時(shí)間表，保證充足睡眠，不要長(cháng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。注重培養孩子的勞動(dòng)習慣，讓學(xué)會(huì )打掃衛生，整理自己的房間。
利用暑假，我們還可以陪孩子一起走進(jìn)大自然，看看美麗的風(fēng)景，了解異地的風(fēng)俗人情，增進(jìn)與孩子之間的親情。在暑假里，請主要交通安全，游泳安全，飲食衛生，過(guò)一個(gè)平安而愉快的假期！最后，祝孩子們假期快樂(lè )！祝家長(cháng)朋友們工作順利！家庭幸福！
班主任
20xx.7
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字2
余老師：
您好!
當您病重住院的消息傳來(lái)，我們全班都難過(guò)極了，李明他們哭著(zhù)要去看望您，誰(shuí)都知道，您是為了我們才累倒的啊!悔恨、不安、自責一齊涌上我們的心頭。大家都很想來(lái)看望你，又怕人多形響您休息，就由我代表全體同學(xué)寫(xiě)信給您。
一提起筆，眼前就浮現起您那慈祥的面龐，一時(shí)間，胸中有千言萬(wàn)語(yǔ)，化作紙上這兩個(gè)極普通但又極不平凡的字：謝謝。
我們首先要感謝您生動(dòng)活潑、認真嚴謹的教學(xué)作風(fēng)。您知道嗎?我們最喜愛(ài)的就是您的語(yǔ)文課，這并不因為您是我們的班主任，而是您那靈活的教學(xué)方法，幽默的談吐，清晰的思路深深地吸引了我們。您總愛(ài)把上課提問(wèn)說(shuō)成是“抓南郭先生”，當某位同學(xué)聲音響亮，準確無(wú)誤地回答完問(wèn)題后，您就會(huì )高興地示意他坐下，然后拍拍自己的腦門(mén)說(shuō)：“哎呀，老糊涂了，抓錯啦，抓錯啦，對不起呀……”大家都被您那滑稽的表情逗樂(lè )了，在笑聲中，我們對課文的理解又深入了一層。遇到難題，您不是單純地講解，而是先讓我們分組討論，然后選出代表與您辯論，母次我們都被您反駁得啞口無(wú)言，心服口服。
我們更要感謝您在作上給我們的關(guān)懷和支持。班里搞活動(dòng)，您總是熱心地替我們出主意、想辦法。您的時(shí)間有限，卻還是抽出中午吃飯的時(shí)間和我們談心，了解班內情況，幫助我們解決困難，當我們邊吃著(zhù)熱騰騰的飯菜、邊興高采烈地談?wù)摃r(shí)，卻沒(méi)注意到有著(zhù)十兒年胃病的您卻還餓養肚子，假如我們細心一點(diǎn)，留意到您蒼白的臉色，異樣的聲音，還有藏在衣袋里的藥瓶……您又怎么會(huì )病成現在這樣，啊，想到這里，悔恨和痛苦又一次注滿(mǎn)了我們的內心。
我們還要感謝您在生活上對我們無(wú)微不至的照顧。夏天，您從家中拿來(lái)蟻香，為我們驅趕蚊蟲(chóng)。艾煙裊裊，我們從中似乎感到了您的關(guān)懷；同學(xué)生病了，您忍著(zhù)胃痛把他送進(jìn)醫院，自己也倒在了急診室。
余老師，我們的好老師!您為我們，不，為您的所有學(xué)生付出了太多，而我們，回報您的卻太少太少。余老師，我們想念您，我們感謝您!祝身體早口康復。
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字3
身為我的班主任，但他的年齡也只是比我大兩歲而已。所以我還是以李哥相稱(chēng)比較實(shí)際！自從走進(jìn)高中班我就感覺(jué)到你的年齡不大，應該是近年才畢業(yè)的大學(xué)生，所以溝通起來(lái)應該比較方便�？赡阒绬�？我曾經(jīng)是一個(gè)非常內向的男孩！從沒(méi)有想過(guò)要怎么表現自己，可是來(lái)到這里我變了，因為我知道不善于表現自己的人，別人永遠不知道你是誰(shuí)。你只會(huì )扮演一個(gè)微不足道的角色。我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)想任命我做班長(cháng)，我想了很久才毅然決定去挑戰這個(gè)職位，所以我以紙條的形式和你交流了一次。
因為高中之前根本沒(méi)有擔任過(guò)班干部之職，所以沒(méi)有什么經(jīng)驗。來(lái)到這里，那是我第一次冒險，接了初中班班長(cháng)僅僅一周，雖然不好管理，可是我堅持下來(lái)了。一個(gè)星期過(guò)后，我的嗓子都啞的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。在臨分班的前一天我做了一項調查大部分的人都很配合我的工作只有極個(gè)別的幾個(gè)不不太高興，因為我對他們不是太好。所以我給足了自己信心接受做班長(cháng)這個(gè)職責，通過(guò)競選我的堅持動(dòng)搖了，本以為自己沒(méi)戲了可誰(shuí)知”山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！澳憔谷唤o我了個(gè)副班長(cháng)。
在班里，本以為上有正班長(cháng)下有紀律委員，我一個(gè)副班長(cháng)有什么用��！可以好好休息了，可事實(shí)并非如此。正班長(cháng)及各紀律委員基本上不管班里的事，所以我就披槍上陣，一開(kāi)始就國他們個(gè)下馬威，可聲音剛斷了有幾秒，那邊又起來(lái)了，我用盡了辦法也不能制止從各方面勸總算好了一點(diǎn)�？晌译[約從中聽(tīng)到了閑話(huà)，說(shuō)我喧賓奪主正班長(cháng)不管我管什么之類(lèi)的話(huà)。
我管什么？我作為副班長(cháng)，管班級有什么錯？我是在做我分內的事，因為我是班級里的一員，是班委會(huì )的一員既然有責任就要對你們負責到底，所以我管你們，卻引起一些人的反感，我不管那些，我所能做的就是為班級盡一分力�？墒俏义e了，我的付出沒(méi)有人會(huì )領(lǐng)情，他們根本不在乎你這一點(diǎn)付出。
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字4
關(guān)于小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生給班主任的一封信
敬愛(ài)的班主任：
您好！
歲月匆匆，轉眼間今年我已是六年級的學(xué)生了�；仡櫸业某砷L(cháng)之路，無(wú)下滲透著(zhù)你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來(lái)，我和同學(xué)們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。
您是一位良師，您也是一位嚴師。
我是一個(gè)裹足不前的學(xué)生，寫(xiě)作文好像流水賬，文章好像白開(kāi)水，平淡無(wú)味，沒(méi)有文采。然而，您卻如慈母扶著(zhù)我學(xué)步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時(shí)，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來(lái)，又“毫不留情”地刪除或糾正；您從不放過(guò)一個(gè)錯別字甚至一個(gè)標點(diǎn)符號；您的批語(yǔ)又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹(shù)立起了“一定要學(xué)寫(xiě)好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著(zhù)我說(shuō)：“良師育良材，嚴師出高徒�！蹦焕橐晃弧敖逃苁帧�，又是一位名副其實(shí)的班主任。老師，您總以眷眷愛(ài)生之心，潛移默化著(zhù)我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風(fēng)景、一個(gè)個(gè)故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂(lè )成長(cháng)。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態(tài)度和形象影響著(zhù)我，還經(jīng)常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類(lèi)的古訓，要求我抓住時(shí)間認真讀書(shū)、刻苦學(xué)習。您的暾暾教導我銘記于心，“一句話(huà)，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終于得到了提高，得到了“優(yōu)☆”和考試滿(mǎn)分的成績(jì)，您的心血沒(méi)有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱(chēng)號多么的來(lái)之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。
尊敬的老師，您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著(zhù)；正是為了我們的將來(lái)而又無(wú)怨無(wú)悔的奉獻著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)得好：精誠所至，金石為開(kāi)。然而，我只能這樣說(shuō)：“班主任老師，在您的關(guān)懷啟迪下，我一定會(huì )努力學(xué)習，刻苦鉆研，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向您回報�！�
此致，祝您工作順利、凡事如意！
學(xué)生：陳春宇
20xx-11-20
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字5
九月的倫教還有些炎熱。誤打誤撞，機緣巧合，我踏進(jìn)了周中的校門(mén)，和我一起進(jìn)來(lái)的，還有我們的班主任。已經(jīng)忘記了第一次見(jiàn)老師是什么樣的情景，只記得講臺上面是一張張嚴肅但又面帶微笑的臉龐。
那一刻，我對初中生活的忐忑，擔心全都拋之腦后。我想我會(huì )喜歡上這個(gè)班主任的，這個(gè)如此真誠，如此溫暖，聲音好聽(tīng)的班主任吧！
似乎沒(méi)有過(guò)渡期，我們就熟悉了。雖然我們調皮搗蛋，插科打諢，但相處的過(guò)程比我想象中的要輕松許多。你從未嫌棄過(guò)我們。我以為你會(huì )因為我們不聽(tīng)教而討厭我們，但是你沒(méi)有；我以為你真的會(huì )因為我們脾氣不好，經(jīng)常打架而放棄我們，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì )因為我們上課不專(zhuān)心，考試總是倒數第一而對這個(gè)班失去期望，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì )因為我老是犯錯而不再關(guān)注我，但是你沒(méi)有；所以這些日子以來(lái)，雖然埋怨過(guò)你，在心里狠狠的罵過(guò)你。但是基本上每次想起你，左心房都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，因為我知道就算有時(shí)我們不認真聽(tīng)講錯過(guò)重點(diǎn)，就算有時(shí)講過(guò)還是不會(huì )考的不盡如人意，就算我們有時(shí)經(jīng)常欠交作業(yè)，不認真亂做一通，就算有時(shí)作業(yè)本子上全是紅叉叉，你總很生氣的罵我們，讓我們重做。但是你都不會(huì )放棄這個(gè)班。時(shí)光匆匆，不為任何人逗留，轉眼間，我們只剩下70天的時(shí)間相處，人生總是有離別，離別總是難過(guò)傷感，但是，既然事實(shí)不能改變，就讓我們勇敢的去接受，去面對吧，化所有的不舍成為學(xué)習的動(dòng)力。
同學(xué)們，不要浪費大好的時(shí)光，不要辜負多少愛(ài)你的期望，好好地加油，不管別人怎么說(shuō)，你們要知道自己的責任，也要看清自己的潛力。劉老師，我們一定會(huì )努力，不辜負你的期望與堅持。
如果時(shí)光能倒流，我還是愿意和您走過(guò)這段路，可惜時(shí)光不能倒流，讓我們抬頭向前，擦干眼淚不要哭。如果時(shí)光能在此停留，只愿我們都在美好的記憶里，不會(huì )長(cháng)大，可惜時(shí)光不能在此停留，多希望我們能在最后的時(shí)光里，為結尾畫(huà)上一個(gè)完美的句號！
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字6
敬愛(ài)的班主任：
雖然知道這樣的開(kāi)頭很無(wú)聊，但既然是教師節，祝您快樂(lè )。
可惜我不是陳景潤，也沒(méi)有愛(ài)因斯坦那樣超人的大腦，不然我一定試試看能否證出語(yǔ)文老師+班主任=廢話(huà)連篇這一怪異的公式。如果不考慮考試的話(huà)，那無(wú)疑最可怕的就是最后一節上語(yǔ)文，結果必然是從車(chē)棚推不出車(chē)子。
什么時(shí)候起呢？我偷偷給你起了綽號，叫廢話(huà)婆婆。
我某一天驚異的發(fā)現，為什么我從來(lái)沒(méi)有特意用心學(xué)過(guò)名為語(yǔ)文的學(xué)科，甚至至今判斷病句都要憑感覺(jué)，卻從來(lái)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jì)慘不忍睹過(guò)？是我上課用心聽(tīng)講了，還是我認真記筆記了？想起每天你上課的常駐廢話(huà)之一：xx，動(dòng)筆，別干做著(zhù)。不經(jīng)意間，發(fā)現自己竟然做了漂亮的筆記。
其實(shí)每一個(gè)偷偷在背后埋怨過(guò)你的學(xué)生，甚至有時(shí)會(huì )氣得你想找速效救心丸的學(xué)生，都會(huì )記得，我們有一個(gè)很羅嗦卻很負責的老師。
如果可以，我也很想贊美你有閉月羞花之容，沉魚(yú)落雁之貌，但我怕老天打雷劈我，拿業(yè)火燒我。所以作罷，還是說(shuō)句實(shí)話(huà)，老師，你長(cháng)的確實(shí)有些差強人意。
剛開(kāi)始，誰(shuí)都會(huì )譏笑你，把損你當作取樂(lè )。是什么讓我們漸漸改變？我記得你會(huì )強迫我們搞各種各樣沒(méi)什么大用的活動(dòng)，但又為什么允許我們發(fā)表不同見(jiàn)解？我們以為，叫是從來(lái)是不會(huì )和學(xué)生平等的，換句話(huà)說(shuō)，當老師得欺負學(xué)生也是天職之一。
從什么時(shí)候起，我們學(xué)會(huì )像您尊重我們那樣去尊重您？
您是新來(lái)的老師，學(xué)校理所當然會(huì )欺生，我們就跟著(zhù)一起倒霉。我們也有過(guò)高可蓋天的不滿(mǎn)，可當我們看到您默默陪著(zhù)我們搞衛生區的時(shí)候，所有人都知道，那不是你的錯。
我不會(huì )說(shuō)漂亮話(huà)，遣詞造句也不拿手，但在我最后一個(gè)給您慶祝得教師節里，還是要說(shuō)：班主任婆婆辛苦了！也許八個(gè)月后我們將永遠分別，但我將一是記得我有過(guò)一個(gè)嚴肅的老師！
此致
敬禮
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字7
吳老師：
你好。在那些印象中，我隱約發(fā)現，這就是我走過(guò)初中的路。悲觀(guān)，激烈，準備走。注定要追逐回憶的腳步，想提起那充滿(mǎn)目光的時(shí)光。
出現在我腦海里的往往是你的臉。額發(fā)很少遮臉，淡妝遮不住眉眼，也遮不住臉頰上蝴蝶翅膀般的條紋。你們的思想千絲萬(wàn)縷，充斥著(zhù)堅韌和不真誠。這是你陪我們度過(guò)初中三年后我最深的印象。
在去年的時(shí)光之路上，我抱著(zhù)希望靜靜地走著(zhù)，回首歷史的古道。我是個(gè)不懂經(jīng)營(yíng)的商人，拿著(zhù)孤獨的包袱去買(mǎi)傳奇。去年的我很幼稚，想坐飛機，相信傳說(shuō)。然而，只可惜三天聯(lián)考闖入了我的空間，偷走了我的夢(mèng)想。
之后就是漫長(cháng)而復雜的記憶。經(jīng)常會(huì )想起初中的一些瑣事，單調壓抑，但一想起母�；蛘呃蠋�，你的身影總讓我思緒停留：從第一天的嚴格，到第二天的嚴格，到第三天的嚴謹，你是自由的，不是散漫的。你問(wèn)“感覺(jué)怎么樣？”三年來(lái)告訴我，當寧靜的不夜天只是一個(gè)故事的時(shí)候，不要忘記泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，“所有的腳都在走”。
我能走，你也看到了：我執著(zhù)的走在歷史的古道上，孤獨的走著(zhù)，孤獨的回頭看，太陽(yáng)底下，我的思緒都在捧著(zhù)溫度。
為什么花那么紅？—那很辛苦。
不經(jīng)意間，答案就在右邊的`數字上�，F在初二的問(wèn)題似乎有點(diǎn)花，但是對于你這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)習的老師來(lái)說(shuō)，還不算晚。只是，不經(jīng)意間，想起了老子木的《大紅燈籠高高掛》。意想不到的平靜總是包含著(zhù)歲月的漣漪，蕩漾在一池煙波中。我知道那是我。
有一次我在公立學(xué)校，但是有一次我在六月打破了藍橋�，F在，像許多公立學(xué)校的畢業(yè)生一樣，當我們有一天在學(xué)習上取得成功時(shí)，你將是我首先想到的。
我一抬頭，就看到路燈傳來(lái)的昏暗光線(xiàn)，昏暗渾濁，像是人生中不可避免的失望和沮喪。它就這樣包圍了我，我無(wú)處可逃。但我還是沒(méi)有絕望地垂下頭，因為我知道，堅強的黃昏掩蓋不了的，是等待著(zhù)我的星光，是無(wú)論跌倒多少次都不會(huì )放棄的希望和夢(mèng)想——那是你人格的閃光。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字8
尊敬的潘：
您好！
金色的九月，是收獲的季節，我滿(mǎn)載著(zhù)您給我的碩果，來(lái)到一所我向往的中學(xué)——銅陵市第十中學(xué)。
開(kāi)學(xué)那天，我去得很早。靜靜地看著(zhù)四周陌生的教學(xué)樓以及陌生的每張臉。思緒萬(wàn)千，我又要踏上新的征程了！向自己宏偉的目標更邁進(jìn)一步。您對我的諄諄教導，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不銘記在心里，我只有發(fā)奮努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，才能報答您對我的厚愛(ài)。
教師節那天，本打算寫(xiě)一篇到您的博客，但幾次提起筆，又幾次放下，無(wú)從下筆，您給予我們的太多太多，此時(shí)無(wú)法用表達我對您的敬意，我選擇了沉默……
今天，我校開(kāi)展了全國書(shū)信大賽，我下定決心，一定給您寫(xiě)信，表達我心中積壓已久的感激。感激您那一腔熱血，感激您那忘我奉獻。就在小學(xué)臨畢業(yè)倒計時(shí)之際，一種傳染性極強的腮腺炎襲擊我校。我們班先后有十幾人被感染發(fā)燒，人人都有些恐慌。您作為我們的心急如焚，您每天早晨第一個(gè)站在班門(mén)口，仔細詢(xún)問(wèn)每一個(gè)學(xué)生的狀況，不時(shí)用手去摸他們的體溫，發(fā)現有誰(shuí)發(fā)燒，立刻帶到您通知其父母。還鼓勵我們多鍛煉，一連二十多天，我們順利地通過(guò)考試。您最后卻病倒了，高燒不退，好多天吃不下一點(diǎn)東西，您在醫院度過(guò)了有生以來(lái)的第一個(gè)春節。我從廣州過(guò)完春節回來(lái)聽(tīng)說(shuō)起您，淚水象斷了線(xiàn)的珍珠，滾落著(zhù)……流吧！是感動(dòng)的淚水！我們多么幸福，有您這樣一位盡職盡責有著(zhù)崇高品質(zhì)的好老師！
前些天，王丹告訴我他看見(jiàn)了您，您比以前瘦了，看上去很憔悴，您現在在教一年級，又一個(gè)輪回，您把累累碩果裝進(jìn)我們的行囊，又展開(kāi)雙臂迎接幼稚的花朵，祖國的未來(lái)！
夜已深了，我還想預習一下明天的課時(shí)。在這里只有向您道一聲：老師，您辛苦了！我會(huì )帶著(zhù)一顆感恩的心走進(jìn)這條曾被無(wú)數學(xué)子走過(guò)的路，打開(kāi)成功的大門(mén)！
祝您永遠健康幸福！
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字9
尊敬的我未來(lái)的班主任：
您好!
我是來(lái)自桐鄉市實(shí)驗小學(xué)教育集團北港小學(xué)601班的一名學(xué)生。六年前的今天，我跨進(jìn)小學(xué)生活的大門(mén);今天，我即將跨入初中生活的大門(mén)。面對陌生的學(xué)校、老師、班級，我充滿(mǎn)了好奇心。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。上課，會(huì )看見(jiàn)我高舉的手臂，下課，會(huì )看見(jiàn)我活躍的身影。我的人緣很好，不管男生女生，都是我的朋友。我的興趣愛(ài)好很廣泛，羽毛球、吹橫笛、舞蹈、看書(shū)、讀英語(yǔ)、寫(xiě)作都是我的強項。我愛(ài)打羽毛球，是受了我爸爸的影響，每個(gè)星期六都要到球館去訓練;我愛(ài)吹橫笛，每當吹起它，就會(huì )陶醉在優(yōu)美的樂(lè )曲里面;我愛(ài)舞蹈，每次作業(yè)做累了，我都會(huì )跳上一支舞蹈，放松一下自己;我愛(ài)看書(shū)，一拿到書(shū)，就不肯放下，直到媽媽把這本書(shū)收掉……我還經(jīng)常為班隊活動(dòng)排練舞蹈、唱歌，幫助英語(yǔ)老師領(lǐng)讀課文，所以成了班級里的文藝委員和英語(yǔ)課代表，是老師得力的小助手。
當然，我有時(shí)有些粗心、浮躁。我會(huì )把“6”寫(xiě)成“0”，把“31.4寫(xiě)成“3.14”，把剛算出來(lái)答案抄錯，但我相信，在我的初中生涯中我一定會(huì )改正這缺點(diǎn)的!
聽(tīng)已經(jīng)上了初中的大哥哥、大姐姐說(shuō)，初中的生活中沒(méi)有課余時(shí)間，每天就不停地做作業(yè)，做啊做，沒(méi)完沒(méi)了地做，所以，我正在養成速度快的好習慣。他們還說(shuō)，初中里數學(xué)、科學(xué)是拉分的科目，不學(xué)好這兩門(mén)學(xué)科，考試就不到前幾名，當然，語(yǔ)文也很重要，因為，語(yǔ)文閱讀理解是學(xué)好科學(xué)、數學(xué)的基礎。所以，我要在小學(xué)時(shí)就把語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)的基礎搞扎實(shí)，免得到初中里再去補習。
我知道我已經(jīng)被你們學(xué)校錄取了，但是，目前，我還是個(gè)小學(xué)生，那么我應該怎樣做個(gè)合格的畢業(yè)生呢?我覺(jué)得，首先，要把課內的知識學(xué)扎實(shí)，遇到問(wèn)題馬上問(wèn)老師，不把問(wèn)題帶到考試上;其次，在學(xué)好課內知識的基礎上，去學(xué)習課外的知識，畢竟課內的知識是有限的，課外的知識是豐富的、無(wú)限的，要我們不斷地去探究。
我知道，初中的任務(wù)會(huì )比小學(xué)的更加艱巨，但是，初中會(huì )有更多的知識等著(zhù)我們去探索、去發(fā)現，我相信，我的初中生活一定會(huì )更加精彩!
祝老師
身體健康、工作順利!
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字10
尊敬的老師：
您好！
送我們到考場(chǎng)前，您額頭上冒出了如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服了。我們一再懇請您留下來(lái)休息，讓孫老師一個(gè)人陪我們去“趕考”就行了，可您說(shuō)什么也不肯答應。您望著(zhù)我們，深情地說(shuō)：“謝謝大家的好意。我一定得去。這是我的責任�！蹦哪抗庵袑�(xiě)滿(mǎn)堅定，讓同學(xué)們感動(dòng)不已。
是啊，“責任”兩個(gè)字早已融入您的血液里，成為您的人生信條，成為您的生活動(dòng)力。不曾忘，每天深夜，您案頭的燈最晚熄滅，而次日早晨，您總是最早出現在教室門(mén)口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補課，登門(mén)時(shí)渾身已濕透；不曾忘，您把自己的飯送給生病的同學(xué)；不曾忘，課堂上您手捂發(fā)疼的胸口，卻執意不下“火線(xiàn)”……這樁樁件件，見(jiàn)證著(zhù)一名優(yōu)秀教師的執著(zhù)與偉大。
可是，再優(yōu)秀的教師，不也是血肉之軀嗎？
很難想象，當一個(gè)人的眼睛因勞累過(guò)度而“罷工”時(shí)，他怎樣去履行責任？當一個(gè)人的大腦因緊張過(guò)度而“死機”時(shí)，他怎樣去履行責任？當一個(gè)人的胃因饑餓難耐而“辭職”時(shí)，他怎樣去履行責任？當一個(gè)人的身體因疾病侵襲而“下崗”時(shí)，他怎樣去履行責任？沒(méi)有了健康作保證，誰(shuí)能保證責任的持久與完整呢？
因此，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，善待自己，保重身體，絕不是一件可有可無(wú)、可輕可重的事，而是我們應盡的重要責任。這個(gè)責任，是我們履行好社會(huì )責任、家庭責任和其他一切人生責任的基礎和前提。誰(shuí)否認這個(gè)事實(shí)，誰(shuí)就會(huì )看到無(wú)情的后果！
尊敬的老師，我無(wú)意否定您的優(yōu)秀與偉大，那是社會(huì )所公認的。但是，正如我們不能以善待自己為借口而逃避應盡的責任一樣，我們也不能以履行責任為理由而任意虧待自己。這是您，也是一切無(wú)私奉獻的人應該引起高度重視的問(wèn)題。
尊敬的老師，為了您的學(xué)生，為了您的家人，也為了您自己，請上醫院去看看病，請回家去好好休息，要知道，善待自己也是您必須履行的責任。我們希望您，不做蠟燭，而當日光燈——照亮了別人，也保全了自己；不做春蠶，而當蜜蜂——釀造了甘甜，也享受了芬芳！老師，您同意嗎？
此致
敬禮！
您的學(xué)生
xx年xx月xx日
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字11
親愛(ài)的班主任：
您好!
我想感謝您對我們的教育之恩!
您就像一顆蘋(píng)果樹(shù)，我們就像一個(gè)個(gè)的小蘋(píng)果。是您，用您寬大的情懷包容了我們!是您，用知識的養料養育了我們!某些人在吃到一個(gè)香甜的蘋(píng)果時(shí)，他的第一反應是這個(gè)蘋(píng)果很好吃，卻沒(méi)有想到是因為蘋(píng)果樹(shù)不斷灌輸養分給這些蘋(píng)果，這些蘋(píng)果才能長(cháng)勢良好，甚至出類(lèi)拔萃。
我記得，你每次都早早地就來(lái)到班級，就算上午沒(méi)有你的課，你也堅持。我知道，你犧牲了在床上睡覺(jué)的美好時(shí)間，是因為你怕同學(xué)早讀課沒(méi)有在好好讀書(shū)，所以才來(lái)監督我們的。你說(shuō)過(guò)，“一日之計在于晨”，早晨是最好的讀書(shū)時(shí)間，讓我們好好珍惜。你說(shuō)，這些不算“犧牲”，甚至你還要感謝我們，讓你改掉了你的“惡習”。
我知道，你也很辛苦。我們每個(gè)人如果只做一樣作業(yè)，你也要批改47本作業(yè)本。對于你的“工作量”也是蠻大的。你在這里嘔心瀝血地教育我們，努力讓我們提升成績(jì)。你犧牲你的午飯時(shí)間，陪著(zhù)那些不及格的同學(xué)慢慢地補缺補漏。我知道，你做的很好。
當老師并不是一帆風(fēng)順的，何況你是班主任。班級里的事不分大小，家長(cháng)們都會(huì )找你處理。你也是老師啊，不是神仙啊，你沒(méi)有辦法把每件事情解決地讓大家都滿(mǎn)意。你做的好的時(shí)候，沒(méi)有人夸獎你，他們認為這是理所應該的，因為你是班主任啊，他們都會(huì )這么想�？墒钱斈阕龅牟缓玫臅r(shí)候，沒(méi)有人替你說(shuō)話(huà)，有的比較過(guò)分的家長(cháng)還會(huì )指責你。
你，不僅僅是我們的老師，還算是我們半個(gè)的家長(cháng)。當你得知某些同學(xué)家境貧寒，雖然你的幫助不算什么，但是卻緩解了他人的燃眉之急。你怕那些同學(xué)覺(jué)得會(huì )丟臉，就自己偷偷地幫他們申請了學(xué)校的“貧困補助金”。然后一個(gè)一個(gè)悄悄地叫到你的辦公室，再告訴他們。如果有同學(xué)問(wèn)起，你就說(shuō)是學(xué)習問(wèn)題，才請他們來(lái)辦公室“喝茶”。你小小的行為卻大大的感動(dòng)了我們，你幫他們保住了他們幼小的易碎的自尊心。
老師啊，我想感謝你!正所謂“一日為師，終生為師”，你永遠是我的老師!
愿老師天天開(kāi)心!
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字12
親愛(ài)的胡老師：
在報名的時(shí)候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見(jiàn)您的時(shí)候，就覺(jué)得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅信您會(huì )是我一個(gè)令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為您都不了解我們每個(gè)人，所以您叫我們自己自覺(jué)點(diǎn)，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說(shuō)，老師，我要當班長(cháng)，就算是副班長(cháng)也好吖�？墒�，我一直沒(méi)有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒(méi)有告訴您。我對自己好失望。最終我是個(gè)學(xué)習委員，還和六年級一樣，一開(kāi)始我以為和以前一樣都是有名無(wú)分的，但是現在看來(lái)比六年級好。老師我想說(shuō)，其實(shí)學(xué)習委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的時(shí)候你會(huì )一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長(cháng)記性，記住那些善變的難題。你說(shuō)，看你們的數學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒(méi)有靈活。您說(shuō)了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進(jìn)，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級的學(xué)生、家長(cháng)及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會(huì )。我走過(guò)廣播站時(shí)，看見(jiàn)了您，您說(shuō)：“進(jìn)來(lái)下，給點(diǎn)功夫你做做�！蔽艺f(shuō)：“什么功夫？您尋找著(zhù)筆拿著(zhù)表，說(shuō)：“把這張表拿去，看看哪個(gè)家長(cháng)來(lái)了就讓家長(cháng)簽名，就簽家長(cháng)的名字就可以了�！蔽艺f(shuō)：“好的，這功夫還算輕松�！闭f(shuō)完，我便出了廣播站的門(mén)，朝著(zhù)我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來(lái)）開(kāi)始后，我們都感動(dòng)的哭了，還有擁抱環(huán)節呢，每個(gè)班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱，我還想對您說(shuō)，老師，謝謝您，您教會(huì )了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個(gè)這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學(xué)生潘智薈
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字13
吳老師：
您好。在那些印象里，我模糊地發(fā)現，這就是我走過(guò)的初中之路。悲觀(guān)，而且激烈，時(shí)刻蓄勢待發(fā)。注定追著(zhù)回憶的腳步，要去提那段觸目皆是的時(shí)光。
而在這其中出現在我腦海中的，經(jīng)常是您的面容。額發(fā)很少遮住您的面容，遮不住淡妝的眉眼，遮不住臉頰上那如蝴蝶翅翼形狀的斑紋。您的思緒千絲萬(wàn)縷，彌漫著(zhù)堅韌和言不由衷。這是您陪我們走過(guò)初中三年后，我最深刻的印象。
在去年的時(shí)間大道上，我平靜的走著(zhù)，懷里揣著(zhù)希望，于歷史的古道上回眸，我是個(gè)不懂經(jīng)營(yíng)的生意人，挑著(zhù)寂寞的擔，收購傳說(shuō)。去年，很天真，想飛，相信傳說(shuō)。不過(guò)，只是可惜，那三天的中考闖入了我的空間，盜走了我的夢(mèng)。
而那以后，便是冗長(cháng)而復雜的回憶。時(shí)常會(huì )想起初中的一些瑣事，單調壓抑，但當我想起母校抑或恩師時(shí)，您的身影總能讓我的思緒滯留：從初一的嚴厲，到初二的嚴格，再到初三的嚴謹，您自由而不散漫。您問(wèn)過(guò)：“how does it feel？”三年歲月點(diǎn)滴告訴我，當靜謐的never land只是故事時(shí)，不要忘記泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“舉足落足都是在行走”。
我是會(huì )行走的，您看見(jiàn)過(guò)：執著(zhù)的我挑著(zhù)擔在歷史的古道上行走，寂寞地走又寂寞的回頭，陽(yáng)光下，想法夾著(zhù)溫度。
花兒為什么這樣紅？——那是心血。
無(wú)意中，答案對上了號，初二的問(wèn)題現在看，確有點(diǎn)朝花夕拾的意味，但是對于您——一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)傳授學(xué)業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，這并不遲，酒陳方醇，只是，無(wú)意中又想起來(lái)了老謀子的《大紅燈籠高高掛》，意外的平靜中卻總蘊含著(zhù)歲月的波紋，在一池煙波里蕩漾，我知道，那是我的壓抑，或是中考帶給您的小小的失望。
曾經(jīng)在公中畢力平險，曾經(jīng)在六月魂斷藍橋，而如今，我在邗中蝸行摸索，與公中許多畢業(yè)生一樣，當我們有朝一日學(xué)業(yè)有成，首先想起的，會(huì )是您。
抬頭的時(shí)候我看到了街燈發(fā)出的昏暗的光亮，黯淡而渾濁，像是我生活歷程中不可避免的失望和沮喪，就這樣氤氳著(zhù)將我圍繞，我無(wú)處可逃。但是我還是沒(méi)有絕望地把頭垂下，因為我知道，再濃烈的黃昏也遮不住的，是那等待我的點(diǎn)點(diǎn)星光，那無(wú)論跌倒多少次也不肯放棄的希望與夢(mèng)想——那是您人格的閃光。
您的學(xué)生 吳書(shū)宇
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字14
尊敬的胡先生:
當我報名時(shí)，我知道你是我的班主任。第一次見(jiàn)到你，我感到很親切。那時(shí)，我堅信你會(huì )是我難忘的老師。
我喜歡你。在學(xué)校開(kāi)始的時(shí)候，因為你不認識我們每個(gè)人，你告訴我們要有意識，告訴你我們想成為什么樣的班干部，但是我們也不認識你。我一直想告訴你，老師，我想成為一名班長(cháng)，甚至是副班長(cháng)。然而，我沒(méi)有勇氣告訴你，每次我鼓勵自己，我準備告訴你，但我退縮了一次又一次，從來(lái)沒(méi)有告訴你。我對自己很失望。最終，我成為了一名學(xué)習委員會(huì )成員，就像六年級一樣。起初，我以為我和以前一樣出名，但現在我看起來(lái)比六年級時(shí)更好。老師，我想說(shuō)的是，其實(shí)學(xué)習委員會(huì )也不錯。
我喜歡你。雖然你會(huì )在課堂上一次又一次地戲弄我們，這就是為什么我們應該讓我們有一個(gè)長(cháng)的記憶并且記住那些可變的問(wèn)題。你說(shuō)過(guò)，雖然你的數學(xué)老師很聰明，但他沒(méi)有我聰明靈活。你們中的許多人只是聰明而不靈活。你說(shuō)了很多，和我們分享了很多。我知道你希望我們前進(jìn)，而不是后退。
謝謝你，老師。今天早上，七年級的學(xué)生、家長(cháng)和老師去學(xué)校參加感恩節演講會(huì )議。當我走過(guò)電臺時(shí)，我看見(jiàn)了你。你說(shuō)，“進(jìn)來(lái)為我做點(diǎn)什么�！蔽艺f(shuō)，“什么功夫？你找一支筆拿著(zhù)手表說(shuō)，“拿著(zhù)這只手表，看看哪位家長(cháng)在這里。請家長(cháng)簽字。簽上父母的名字�！蔽艺f(shuō)，“好吧，這功夫很簡(jiǎn)單�！闭f(shuō)完，我走出廣播站的門(mén)，向我們班走去。(在人群中忙碌)開(kāi)始后，我們都感動(dòng)得流下了眼淚，并且有了擁抱的聯(lián)系。每個(gè)班都一個(gè)接一個(gè)地去給他們的班主任一個(gè)真誠的擁抱。我還想對你說(shuō)，老師，謝謝你，你教會(huì )了我很多，也給了我很多希望和努力，謝謝你！
“春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到死去，每天晚上蠟燭會(huì )把它們的燈芯抽走”，我非常高興和自豪，因為我有這樣一個(gè)班主任。
最后，老師，祝你身體健康，工作順利，青春永駐。
此致
敬禮！
你的學(xué)生：
時(shí)間：
給班主任的一封信_高中書(shū)信700字15
尊敬的老師：
您好！
今日是“三·八”婦女節，我不僅要感謝我的母親，更要感謝一位學(xué)校的母親，那就是您——我的班主任周水英老師。
您的責任心可是出了名的，每天早上很早就到教室來(lái)檢查同學(xué)們作業(yè)的完成情況。您可要知道，全班67個(gè)學(xué)生，一個(gè)人的作業(yè)每天應該有五、六門(mén)。您讓我一個(gè)人查的話(huà)，我都不會(huì )有那么多耐心的。
每次的數學(xué)作業(yè)，您都要親自批改，不合格的話(huà)，就要被嚴厲地批評�？墒�，您也是一位慈祥的老師，雖然在所有老師中算不上是漂亮，但您那微笑就像是天使般的存在。每次心情不好，我一看見(jiàn)那微笑，心里的傷就痊愈了。每次與您對視，就像是我的偶像林俊杰一邊唱歌一邊與我對視一樣，有一種被人重視的感覺(jué)。這時(shí)就會(huì )有一股莫名的勁，激勵我向前，再向前！
您也是一位為“大眾”著(zhù)想的人。上學(xué)期為了我們學(xué)習的方便，允許同學(xué)每天早上在教室吃早餐。每次早讀時(shí)，同學(xué)們邊吃，邊讀，那情景，可壯觀(guān)了。您也會(huì )用手去摸一下同學(xué)們帶來(lái)的早餐奶是涼的還是熱的，適時(shí)叮囑一句“下次加熱了再喝”。每次我們給您一些食物，您都會(huì )拒絕，但我看見(jiàn)那表情，我可以肯定您的內心是極其糾結的（美食誘惑呀）。好景不長(cháng)啊，這個(gè)學(xué)期不允許在教室吃早餐了，您理由很簡(jiǎn)單：“不給我吃，饞死了�！逼鋵�(shí)大家都知道，這是學(xué)校的規章制度，我們每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生都應該遵守，我們理解您。
我的數學(xué)不怎么好，所以您每次上課，必會(huì )點(diǎn)我一次，我也積極起來(lái)。開(kāi)始被老師您點(diǎn)的時(shí)候，容易的問(wèn)題我假裝不知道，您就一定會(huì )點(diǎn)我。一旦遇到難的問(wèn)題，我就會(huì )假裝知道，以便蒙混過(guò)關(guān)�？蛇�是被您識破了。老師呀，您不去當警察真可惜呀。在您的“脅迫”下，我的數學(xué)成績(jì)正在進(jìn)步。請您相信我，定會(huì )用更好的數學(xué)成績(jì)，表達我對您的感激之情。
您幫助我們提高了成績(jì)，您關(guān)心我們茁壯地成長(cháng)，您盼著(zhù)我們長(cháng)大有出息。謝謝您，我的班主任——周水英老師！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
日期：20xx年x月x日
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