給王老師的一封信800字（精選20篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。那要怎么寫(xiě)好一封信呢？下面是小編精心整理的給王老師的一封信800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　給王老師的一封信 1

尊敬的老師：

　　您好！

　　您還記得我嗎？反正我印象最深的老師就是您了，因為那件事我始終忘不掉，但是您應該把那件事忘的一清二楚了吧。

　　事情，發(fā)生就在那天。那天，我走在去往學(xué)校的路上，一縷秋天的陽(yáng)光照射我的臉上，那秋天的陽(yáng)光很溫暖，花香也很清沁人心脾。秋天的顏色，真的如人所說(shuō)，真的格外不同啊，黃色的楓葉，紅色的辣椒，藍藍的天，天高云淡，秋韻湖水，水清而透徹，秋蟲(chóng)唧唧，秋蟬鳴叫，小橋流水，夕陽(yáng)燦紅。在這個(gè)秋日的午后，任思緒飄遠，寫(xiě)下秋天的詩(shī)歌。稻田里，一片黃澄澄的稻谷，隨著(zhù)秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜上閃耀著(zhù)晶瑩的露珠，秋天真美��！

　　到了學(xué)校，我卻不知壞事即將到臨頭。我們調研考試的分數出來(lái)了，這次真的是意料之外，我竟然考了第二十名，我的心情糟透了，而一心想超越我的學(xué)生，心情卻妙極了。然而，剛從辦公室回來(lái)的同學(xué)卻對我說(shuō)：“老師找你去她辦公室”。我只能不甘情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭。我那時(shí)心里忐忑不安的，但是總要面對的，難道不是嗎？我禮貌的敲了敲門(mén)，便進(jìn)去了。進(jìn)去之后，您的一頓臭罵激起了我心中的憤怒，那時(shí)我便在心里暗暗下自決心，于是您說(shuō)1我便2，您說(shuō)東我便西，我一直在想成績(jì)比我少的人多啦。偏偏就罵我，為什么？直到有一天，你說(shuō)讓我背古詩(shī)，但我卻倒頭大睡，于是您大聲的點(diǎn)我的名字，我迷糊糊的.說(shuō)了一句：“是該吃飯了嗎？”全班突然哈哈大笑，老師好像更生氣了，說(shuō)：“站講臺上背去，不會(huì )背，不吃飯，會(huì )背找我背，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)�！薄爸�道了�！�

　　老師您整頓好學(xué)生，便過(guò)來(lái)和藹的對我說(shuō)：“那次批評你，確實(shí)有些重，但是你沒(méi)有想過(guò)嗎？你每次都是前五名，這次考了第二十名，難道你不應該，受批評嗎”從這次以后我一直都聽(tīng)所有老師的話(huà)，謝謝您！

　　俗話(huà)說(shuō)人敬我一尺，我敬人一丈。老師您對我如此好我怎能辜負您呢？就這樣，我與您的“較量”變成了“親切的懷念�！�

　　時(shí)光如梭，現在我不是你的學(xué)生了，但是我依然記得我們之間的事。

最?lèi)?ài)您的學(xué)生

　　20xx年3月1日

　　給王老師的一封信 2

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　又是一年春光到，溫柔的春雨就是您對我們的撫愛(ài)。在春雨的滋潤下，我們茁壯成長(cháng)，我們雄姿英發(fā)。太多的感動(dòng)和敬意油然而生。

　　我想說(shuō)，“世上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路”。您就是那個(gè)領(lǐng)路人，引領(lǐng)我們走出了一條“不畏艱苦”的路。

　　為了能讓我們改掉遲到的壞習慣，您破先例，每天早晨準時(shí)到教室督促我們，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是工作疲乏。于是原本很差的同學(xué)開(kāi)始變得不那么差，原本懶惰的同學(xué)也已被激發(fā)�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，月考后，同學(xué)們的成績(jì)都有了提高，而您那原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)卻被點(diǎn)上了許多白花。

　　我想說(shuō)，“滿(mǎn)園桃李關(guān)不住，一顆大樹(shù)包起它”。當充滿(mǎn)好奇心的我們對外物好壞難以分辨而將誤入歧途的時(shí)候，是您這棵參天大樹(shù)將我們從歧路上截回，并用您那經(jīng)久不衰的話(huà)語(yǔ)將我們喚醒。那時(shí)的我們受益匪淺，心存無(wú)限感激。

　　我想說(shuō)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當您在眾生面前承諾要盡力幫助每一位同學(xué)時(shí)，您的工作便開(kāi)始變得更加艱難。您不得不在工作之余抽出更多的時(shí)間去寬慰那些一次次考試失利的同學(xué)，為他們鼓勁，告訴他們：“失敗算不了什么，努力終有回報�！绷钊苏褡�，倍增信心。又不得不一次又一次徹夜難眠，只因擔心白天的那道題沒(méi)有講清楚，同學(xué)們會(huì )留下疑惑。所以您苦思冥想，總希望能得出更好、更妙的解題思路。那時(shí)的您竭盡所能，燃燒自己，照亮別人。

　　我想說(shuō)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。您是否還在為昨日的`一場(chǎng)激烈爭論反思？其實(shí)您不必這樣，因為人無(wú)完人，即使是生養自己的父母，也有不小心犯錯的時(shí)候，更何況是每天面對著(zhù)數百人的老師。

　　當您面對著(zhù)全班同學(xué)自責的時(shí)候，我們后悔了，后悔對您提出的種種要求，而從未想過(guò)要求自己做點(diǎn)什么。后悔讓您辛勤地付出之后，收獲的去職人是抱怨和委屈。那時(shí)的我們亦自責。

　　我想說(shuō)太多太多。還記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，還記得您那新增的幾根銀發(fā)，還記得您那慈善的諄諄教誨。一幕幕，一聲聲，永生難忘。

　　祝身體健康，工作順利！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 3

尊敬的王老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生xx，有很多的話(huà)我想要對您說(shuō)，但是當著(zhù)您的面我又說(shuō)不出來(lái)。所以我就用寫(xiě)信的方式來(lái)對您說(shuō)吧。

　　我是您眼中的差生吧？我在您眼中可能是可有可無(wú)的存在吧？我也是您空中的反面教材吧？王老師，我叫您一聲老師，我尊稱(chēng)一句您，就說(shuō)明了我對您的尊重。但是，作為我尊敬的老師您尊重過(guò)我們差生嗎？為什么對我們和對學(xué)習好的同學(xué)態(tài)度差別那么大呢？我們不都是您的學(xué)生嗎？您偏愛(ài)的`也太明顯了吧？

　　上周課間操，我因為扭了腳我去找您寫(xiě)假條，可是您連眼睛都沒(méi)有抬一下就對我說(shuō)，不給寫(xiě)，說(shuō)我是裝的，還對我說(shuō)，學(xué)習成績(jì)都搞不上去還有臉來(lái)請假不跑操了？就這樣冷冰冰的態(tài)度，冷冷的話(huà)一下扎到了我的心口上。我還沒(méi)有離開(kāi)的時(shí)候，周穎也過(guò)來(lái)請假了，可是您的態(tài)度又是怎樣的呢？對著(zhù)周穎笑的特別平易近人，還主動(dòng)安慰她跑不了就不用跑了。對周穎是全班第一名，學(xué)習成績(jì)是好。但是她是您的學(xué)生，我也是您的學(xué)生，我請假的原因是我受傷了不能跑，而周穎卻是不想跑。您就偏偏的給了周穎請假條。我堅持著(zhù)跑完操，回到教室里腳都腫了一厘米高，可是那又怎么樣呢？您一句安慰的話(huà)也沒(méi)有，扔下一句，學(xué)習成績(jì)不好，干什么都干不好。又一次扎到了我的心上。我就不明白，我又什么錯？我學(xué)習成績(jì)是差點(diǎn)，但是我一直在努力的學(xué)習。我一直在要求進(jìn)步，我也沒(méi)有自甘墮落，沒(méi)有自暴自棄。在您眼里怎么就不給我一點(diǎn)點(diǎn)的機會(huì )呢？同樣是學(xué)生，我們也想做老師心尖上的學(xué)生，被老師溫柔相待，不要受老師的冷言冷語(yǔ)，冷嘲熱諷。我們也是人呀，我們也有尊嚴呀。您的所作所為真的是一個(gè)老師可以有的嗎？應該有的嗎？

　　優(yōu)等生考試下降一點(diǎn)點(diǎn)您就著(zhù)急去安慰，去鼓勵，告訴他們勝敗乃兵家常事，考試升點(diǎn)降點(diǎn)也是沒(méi)關(guān)系可以理解的。但是我們差生考試成績(jì)高一點(diǎn)，您就要懷疑我們是看誰(shuí)的題了，有沒(méi)有作弊，是不是我們的真實(shí)水平。更不用說(shuō)我們的成績(jì)再下降了，仿佛就是應該的，理所當然的。您說(shuō)，天下哪有這樣的道理？差生怎么了？差生就該被這樣區別的眼光對待嗎？

　　王老師，我就是希望以后您可以多關(guān)心我們差生，多給我們差生一些鼓勵和寬容，我們也要求公平的待遇。王老師，希望我今天的話(huà)您能看到心里去。

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 4

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生xxx，雖然已經(jīng)畢業(yè)兩年的時(shí)間了，我已經(jīng)是一名初中學(xué)生，但是我一直都沒(méi)有忘記您的教導，過(guò)去總是感覺(jué)時(shí)間很慢，我真的沒(méi)有想過(guò)現在已經(jīng)是畢業(yè)兩年了，初中階段的學(xué)習比較緊張，相比之下您之前對我們的嚴格都不算什么，那時(shí)候真的是感覺(jué)非常的美好，今天是教師節，每年這個(gè)時(shí)候我都會(huì )送上自己真摯的感恩和祝福，但是今天我想用書(shū)信的方式感激您的教導之恩。

　　現階段的學(xué)習是緊張的但是我從來(lái)不覺(jué)得自己做不好，過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)間都是頂著(zhù)學(xué)習的壓力，但是每每想起您之前的.教導我就重新堅定起來(lái)，您對我的影響是深遠的，我感激您那時(shí)候的嚴格，感激您對學(xué)生的認真，還有耐心，這些都讓我現在對自己更加的有信心了，我也是感覺(jué)在這樣的狀態(tài)下面，堅持做好自己分內的事情很是輕松，我一定會(huì )讓自己保持一個(gè)好的心態(tài)，我會(huì )堅持做好分內的事情，在這一階段我的學(xué)習也是非常的緊張，我是能夠看到自己的進(jìn)步的，我現在在不斷的加強自己能力，我現在堅持在做好自己分內的事情，這讓我感覺(jué)自己還是有足夠的發(fā)展空間的，我也會(huì )堅持去搞好自己的學(xué)習。

　　回顧過(guò)去您的教導，我真的非常感激，過(guò)去您一直都是非常耐心的在教導我，雖然您一直都是非常嚴格的，但是現在回過(guò)頭來(lái)想想確實(shí)是感覺(jué)這是為了我們好，真的回到過(guò)去那段時(shí)光，想了想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小學(xué)階段的學(xué)習是非常美好，我感覺(jué)這對我的幫助真的是很大，依稀記得在您教導下我的成績(jì)從差到好，過(guò)去的一切還是歷歷在目，在這方面還是感覺(jué)非常的好，過(guò)去的幾年來(lái)我一直都在想著(zhù)搞好學(xué)習，在學(xué)習上面我是對自己比較有信心的，我能夠清晰的感受到這一點(diǎn)，今天教師節您教導知恩讓我不知道怎么報答，在我心里您也一直都是非常無(wú)私的，耐心的教導我們，我以后也一定不會(huì )讓您失望的。

　　現在我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，小學(xué)畢業(yè)之后我只感覺(jué)學(xué)習越來(lái)越緊張了，這兩年來(lái)也讓我深刻的體會(huì )到了這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對于自己的學(xué)習我也是非常上心的，我相信我在以后可以做的更好，您教會(huì )了我很多，授業(yè)之恩讓我無(wú)以為報，只能在以后的學(xué)習當中努力做好，希望老師工作順利，身體健康。

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 5

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　一年未見(jiàn)，您是否還記得當年活潑調皮的“五（一）班”？您是否還記得那個(gè)古靈精怪的小丫頭？或許我們的身影已在您的記憶中模糊淡去，但您那和藹的笑容卻一直在我心中，從未改變。我深深地思念著(zhù)您。

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙�，F在的“五（一）班”已即將畢業(yè)，現在的小丫頭也已長(cháng)大，懂得了感恩與回報。但唯一不變的，是我們對您的思念。教師節悄悄給您送賀卡的，是我們；在作文本上悄悄向您吐露真心的，還是我們……

　　每每回想起您慈祥的笑容，我的鼻子就不禁一酸，以往的一幕幕重又浮出腦海。您還記得嗎？我們班三年級時(shí)舉行了班級展示。那時(shí)，一向默默無(wú)聞的我卻被分配到了一段回答。本已把這幾句話(huà)背得滾瓜爛熟的我，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉了鏈子。瞟著(zhù)臺下一排黑黝黝的眼睛，我心中頓時(shí)亂成一團麻。腿就像開(kāi)了馬達一樣發(fā)抖，手心早就捏出了汗，好不容易哆哆嗦嗦地接過(guò)了話(huà)筒，“我認為……”這三個(gè)字說(shuō)出口，我就被臺下從天而降的攝像頭嚇了一跳。那黑黝黝的鏡頭就像宇宙深處的黑洞，將我僅有的那一絲勇氣都吸干了。

　　正當我心急如焚的時(shí)候，我意外看到了攝像頭后的您，也驚訝地看到了您那慈祥的笑容：眉毛舒展得像月牙兒，嘴角上揚，露出一排整齊的白牙，一雙炯炯有神的眼睛期待地瞪大。我從那雙目光柔和的眼睛中讀出了您的鼓勵，“加油！你能行的'！”我感到我的勇氣又似乎流回了我體內，干涸的嗓子又濕潤了起來(lái)，忘記的臺詞又飛回了我的腦海。我抬起頭，字正腔圓地說(shuō)出了臺詞，最后以一個(gè)自信的微笑畫(huà)上完美的句號。坐回了座位，我才如釋重負。

　　展示結束后，您給我們看了您拍的照片。我又一次驚喜地看到了您拍的照片上的我，那個(gè)正在自信微笑的我。

　　那次以后，無(wú)論何時(shí)何地，只要看到鏡頭，看到攝像機后您的笑容。我就會(huì )毫不猶豫地伸出手，笑著(zhù)向鏡頭打招呼。還有一點(diǎn)，別人可能不曾發(fā)覺(jué)，可我卻深刻地意識到，我正一步一步走向自信。相信自己的實(shí)力絕對不會(huì )給班級丟臉。

　　王老師，我和我的同學(xué)都深深地思念著(zhù)您。我們對您的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)概括，但我知道，最好的回報就是我們不斷進(jìn)步的成績(jì)，和我那不斷增長(cháng)的自信。

　　祝您身體健康，笑著(zhù)度過(guò)每一天。

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 6

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　窗外的梔子花再次盛開(kāi)，一年一度的畢業(yè)季已來(lái)臨。

　　在小學(xué)的前五年中我們接受了有著(zhù)不同性格、不同教育方法的老師的教誨，也經(jīng)歷了與每位老師的分別，所以幻想著(zhù)在六年級又會(huì )迎來(lái)怎樣的一位老師。

　　在這種幻想與期盼中，開(kāi)始了六年級的學(xué)習生活。在剛升六年級的第一天，我緊盯著(zhù)門(mén)口，期盼著(zhù)新老師的到來(lái)，門(mén)開(kāi)了，門(mén)外站著(zhù)一位笑臉盈盈的老師，那就是您。

　　您走上講臺，用著(zhù)悅耳的聲音說(shuō)道：“大家好，我姓王，大家可以叫我王老師，以后我就是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，在以后的日子里我會(huì )陪伴大家學(xué)習新的知識，往后的日子里也請同學(xué)們多多指教！”于是，親切就成為我對您最初的了解，在這倍感親切的'氛圍中，我們開(kāi)始了新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課。

　　上語(yǔ)文課，您總是用獨特的方法，讓我們被課文中的內容深深地吸引。記得在上《北京的春節》這一課時(shí)，您笑盈盈地問(wèn)我們：“大家在春節喜歡干些什么？喜歡吃些什么呢？”這一下就勾起了我的興趣，我急切地想要回答您的問(wèn)題，但因為害羞不敢舉手。

　　您仿佛看穿了我的心思，說(shuō)道：“不要害羞，勇敢點(diǎn)，戰勝自己，說(shuō)出心里的想法！”我看到旁邊的同學(xué)都爭先恐后地回答，便鼓起勇氣把手舉了起來(lái)，您看起來(lái)很開(kāi)心，說(shuō)道：“劉宏媛，你來(lái)回答，說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷�！蔽伊骼�地說(shuō)出了心中的答案，您夸獎了我，也是從那時(shí)起，我戰勝了害羞的性格，在以后的學(xué)習中都積極地去回答老師的問(wèn)題。

　　六年級之前我的作文一直寫(xiě)不好，當您來(lái)教我們時(shí)，我的寫(xiě)作水平如沐浴春雨的嫩筍芽一般明顯提高了。從寫(xiě)景文到寫(xiě)時(shí)文，從議論文到記敘文，一篇一篇的作文中，記錄了您對我寫(xiě)作時(shí)的建議、批改和夸獎。您把知識毫無(wú)保留地傳授給我們，讓我們在您豐收的果園里采摘果實(shí)，并把它轉化成自己的文章。

　　我深知這一年的時(shí)光也快要溜走了，六年的小學(xué)生活就要畫(huà)上句號了，您對我們的恩情我們無(wú)以為報，只有好好讀書(shū)才能不辜負您對我們的期盼。只希望在以后的求學(xué)生涯中，還可以碰到像您這樣的好老師。

　　在這分別即將來(lái)臨的時(shí)刻，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝您，老師您辛苦了！”

　　祝您桃李滿(mǎn)天下！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 7

尊敬的王老師：

　　您好！

　　時(shí)光總在不經(jīng)意間飛逝，轉眼間，初一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去。車(chē)窗外熙熙攘攘的車(chē)流人流，于每個(gè)開(kāi)學(xué)的早晨一樣，又不一樣。走下車(chē)，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，踏入校園，放眼望去，一景一物都似乎不曾改變，但卻少了您駐足微笑的身影。收拾好寢室，急匆匆的跑進(jìn)教室，看見(jiàn)一個(gè)陌生的身影，真在低頭忙碌。咦，難道走錯教室了嗎？轉身退回到門(mén)口，“二（14）班”幾個(gè)大字映入眼簾。難道換老師了嗎？王老師可別調走��！四處詢(xún)問(wèn)。，原來(lái)您換到實(shí)驗初中去了。都沒(méi)跟我們講一聲，心中不免有一絲失落，多希望還能在看您一眼��！哪怕您親自來(lái)到聲別也好��！

　　回憶起這一年來(lái)的經(jīng)歷，突然覺(jué)得有好多話(huà)想說(shuō)，但卻真的`不知從何說(shuō)起，只是覺(jué)得內心少了什么，空落落的，但卻不得不適應。

　　還記得軍訓的夜晚，您給我們看人生勵志故事，讓我們許多人暢談自己的人生理想，學(xué)習目標。說(shuō)完您總不忘點(diǎn)評一下，然后慢慢分析，津津有味地給我們講解學(xué)習英語(yǔ)的方法，讓我們每個(gè)人都找到適合自己的方法，并細心得給我們總結經(jīng)驗；還記得運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，您和我們一起吶喊加油的身影，同學(xué)們奮力在操場(chǎng)上拼搏，我們在一旁鼓舞加油，一天下來(lái)，您累的兩眼無(wú)神，卻依然堅持給我們上課；還記得有一堂心理課，您讓我們寫(xiě)下一生中最珍貴的5樣東西，然后分別一一舍去，直至留下一樣，您講得我們潸然淚下，讓我們懂得了父母的辛勞，讓我們學(xué)會(huì )了感恩父母，從小事做起。

　　有您的課堂，總是充滿(mǎn)歡樂(lè )，總是那么輕松，好懷念��！陽(yáng)光，健康，遵紀，懂禮，有愛(ài)，樂(lè )學(xué)，這是您給我們定的要求，我們也自覺(jué)的向著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)，雖然有時(shí)候我們總是做得不夠好，但您總會(huì )鼓舞我們，指引我們從歧途走出，向著(zhù)正確的道路一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)發(fā)。

　　如今，您已離去，雖然失去了很多，但我們卻不得不去適應，從低谷中走出，迎接新的學(xué)習生活，這一次轉折也許是一次新的起點(diǎn)，我們會(huì )更努力的學(xué)習，迎接新的挑戰。

　　新來(lái)的袁老師和陸老師也十分盡職，對我們也很好，請您不必擔心。

　　王老師，有空多回來(lái)看看我們好嗎？

　　祝：

　　身體健康、工作順利！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 8

敬愛(ài)的王老師：

　　您好。

　　最近身體好么？工作辛苦嗎？

　　我是你的學(xué)生，賀家豪。今天，我要對您說(shuō)一聲：“謝謝你，王老師�！�

　　謝謝您，敬愛(ài)的王老師。春天，春意盎然，樹(shù)木吐出了嫩芽，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啼囀，可您，卻顧不得欣賞這美麗的景色，一心一意，嘔心瀝血輔導我們的學(xué)習。一次，我考差了，只考了91.5分，與我心中的期望相差甚遠。我十分沮喪，小小的自尊心里容不下這鮮紅刺眼的91.5分。是您，在我沮喪萬(wàn)分的時(shí)候，把我叫到您的辦公室。您拍拍我的肩，與我一起分析錯誤的原因，您難道沒(méi)有注意到？長(cháng)期的工作壓力讓皺紋悄悄的爬上你的額頭？青春，一去不復返了；年輕，也隨著(zhù)如梭的歲月曇花一現般的消逝了。而您對學(xué)生的那份愛(ài)，不僅沒(méi)有減少，反而有增無(wú)減。講解過(guò)后，我懷著(zhù)愧疚和感激的心情走出了辦公室，您對我如此認真負責，我卻不懂得珍惜，辜負了你的希望，您說(shuō)，我能不內疚么，第二次考試，我就考了全班第二的好成績(jì)。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，這次考試，我不為別的，就是為了感謝你對我的負責。

　　謝謝您，敬愛(ài)的王老師，您對我，是如此的信任。什么活動(dòng)都讓我參加，就拿上次來(lái)說(shuō)吧，學(xué)校領(lǐng)導班子要選10個(gè)人去參加電視節目，您首先想到的'，就是我和陳曉嵐，思前想后，還是把機會(huì )給了我，讓我有了第一個(gè)上電視的機會(huì )。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，如震耳發(fā)聵，欣喜萬(wàn)分，像全身掉進(jìn)了蜜罐里——里外都是甜。結果我表現得非常好，為咱們樹(shù)人小學(xué)爭了一回光。我不為別的，就是為了感謝您對我的信任。我真應該好好謝謝您，是您的選擇，給了我這次寶貴的經(jīng)歷；是您的信任，給了我大放異彩的空間！

　　謝謝您，敬愛(ài)的王老師，您特別在乎我們的自尊心。一次遠方來(lái)了一封信，是寄給我的，信是從北京來(lái)的。您把我叫到了辦公室，問(wèn)我能不能把信拆開(kāi)，我點(diǎn)頭允許了，您把信拆開(kāi)，原來(lái)是我的作文獲獎了，你比我還高興。

　　敬愛(ài)的王老師，如果我們是樹(shù)苗，那您就是辛勤的園丁。在白云和白云之間，在星辰和星辰之間，您執著(zhù)地尋覓那片充滿(mǎn)希望的藍天；在歷史和歷史之間，在歌謠和歌謠之間，您冷靜地審視那鏗鏘的詩(shī)句；在一雙眼睛和一雙眼睛之間。在一顆心靈和一顆心靈之間。您記下那聲摯愛(ài)的感嘆……

　　謝謝您，敬愛(ài)的王老師。

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 9

尊敬的王老師：

　　您好！

　　盡管您只教了我們短短的幾個(gè)月，盡管大家都說(shuō)您嚴厲，但是，我覺(jué)得您是我心目中最好的老師。

　　還記得您給我們上的第一堂課嗎？您一頭精神的短發(fā)，一襲銀灰色的方領(lǐng)連衣裙，再搭上灰色系列的短筒涼鞋，既優(yōu)雅又高貴。您一走進(jìn)來(lái)，剛剛還像麻雀開(kāi)會(huì )一樣的教室立刻安靜下來(lái)，感覺(jué)連針掉在地上都能聽(tīng)得到。走上講臺，您立刻露出了燦爛的笑容，與在門(mén)口站著(zhù)時(shí)判若兩人。我們緊張的心情也稍微松弛了一下。緊接著(zhù)您開(kāi)始講課了，娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，再加上多媒體音、視頻課件的`運用，讓我們感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有過(guò)的清新與舒爽。那節課，我們回答問(wèn)題的積極性特別高，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得也特別快。下課鈴響了，我們不約而同地“啊”了一聲，有的男生大聲喊：“下節課接著(zhù)上語(yǔ)文！”您一笑，說(shuō)：“好”我們剛要歡呼，您接著(zhù)說(shuō)：“等明天吧！”

　　還記得您第一次生氣嗎？那天我們做的《語(yǔ)文樂(lè )園》一塌糊涂：書(shū)寫(xiě)潦草、亂涂亂改、比著(zhù)書(shū)抄都寫(xiě)錯。這還不算什么，最讓您受不了的是，您與個(gè)別同學(xué)談心，他們聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)，作業(yè)該怎么錯還怎么錯。沒(méi)辦法您只好悄悄跟家長(cháng)說(shuō)，希望得到家長(cháng)的協(xié)助，而家長(cháng)卻誤解了您……那次您生氣了，真的生氣了，上課一向溫柔的您說(shuō)話(huà)聲音高了好幾個(gè)分貝，連聲音都變了。然而，就是您那次的生氣，讓我們了解了您，理解了您，同時(shí)也讓我們明白了您的良苦用心：您是想讓我們從小養成嚴謹、認真的好習慣，您是想讓我們每個(gè)人都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，您是想讓我們?yōu)橐院髮W(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　王老師，現在我們已經(jīng)在心里完全接納了您，我們喜歡您風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，我們喜歡您干脆利索的風(fēng)格，我們喜歡聽(tīng)您深入淺出地講道理，我們喜歡您課上那些折射大道理的小故事……總之，我們開(kāi)始愛(ài)您了。

　　王老師，我還想給您提個(gè)小建議，以后您能多與我們聊聊天，與我們做做游戲嗎？我們就是想跟您走得近一點(diǎn)，與您親一點(diǎn)。

　　最后祝王老師身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 10

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！我是您的學(xué)生姚夢(mèng)成。今天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，使我又想起了和您初見(jiàn)面的那個(gè)日子：那是在四年級報道的那天，歐，我還清楚的記得，那天您扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，微笑著(zhù)踏進(jìn)教室。如今，您那炯炯有神的眼睛和和藹的微笑我還記憶猶新！您站在講臺前，微風(fēng)輕拂您的長(cháng)裙，您說(shuō)：“大家好！我是你們這學(xué)期的班主任，我是王老師。希望我們可以成為好朋友！”歐，多么溫暖的一句話(huà)呵！它就如一束春光射進(jìn)我們的心田。接著(zhù)，您緩緩走到我面前，微笑著(zhù)握住我的手說(shuō)：“你是班長(cháng)吧？希望你帶動(dòng)大家，好好學(xué)習��！”

　　王老師，您知道嗎？您說(shuō)完這番話(huà)時(shí)，我的心中是多么激動(dòng)��！在這個(gè)學(xué)期中——啊，我覺(jué)得和您在一起的時(shí)間是多么短暫��！同學(xué)們的成績(jì)的越來(lái)越好，期中考試沒(méi)有人不及格。而在平時(shí)的生活中，您也教導我們怎樣做人。有的'同學(xué)考不好，很傷心，您便鼓勵和開(kāi)導他；有的同學(xué)家里有困難，您也給予經(jīng)濟和精神上的幫助……您真的像我們的知心朋友一樣��！可是，當我們都以滿(mǎn)意的成績(jì)，即將放假時(shí)，您去告訴了我們一個(gè)壞消息：您要離開(kāi)已經(jīng)奮斗幾十年的教師崗位了。頓時(shí)，我們全班都安靜了。您又發(fā)給我們每人一支筆和一本本子，當您走過(guò)我的身邊時(shí)，啊，我分明看見(jiàn)您的眼睛里閃爍著(zhù)晶瑩的東西，流露出的是不舍與依戀��！我把這支筆放在了我的抽屜，每當我看見(jiàn)它，就像看見(jiàn)了您那和藹可親的面容；每當我攥著(zhù)它，就像握住了您那雙溫暖的大手。

　　站在校園的大樹(shù)旁，我總會(huì )憶起，您曾站在這里和同學(xué)們玩耍；坐在教室的課椅上，我總會(huì )想到，您曾坐在這里為同學(xué)們批改作業(yè)、日夜操勞。白天，太陽(yáng)高照，溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)窗臺，瞧，那太陽(yáng)多像您美麗的面龐；夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍的星光灑向大地，看，這星星就同您明亮的眼睛呵！可現在，我們快要畢業(yè)了，快要離開(kāi)美麗的校園了，想到這里，我的心中不禁蕩漾起一絲傷感。

　　王老師，咱們約定好，九月金秋，手捧中學(xué)錄取通知書(shū)的我們，與依舊微笑的您在這棵冬青樹(shù)旁再聚，到時(shí)凌寒的菊花與芳香的桂花將一起為我們的相聚添上奪目的光華！祝天天開(kāi)心，身體健康！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 11

親愛(ài)的王老師：

　　您好！不知道您還記得我嗎，反正，這輩子我是忘不了您的了。

　　記得一年級到三年級都是您教我們上寫(xiě)字課和實(shí)踐課，而我也最喜歡這兩門(mén)課。那時(shí)的課雖說(shuō)不枯燥、無(wú)聊，但自由的實(shí)踐課，令我驕傲的寫(xiě)字課以及風(fēng)趣的您都使我對這兩門(mén)課的興趣遠遠超過(guò)了其他課。

　　那時(shí)的我動(dòng)手能力很差，當初您教我疊的千紙鶴到現在我都疊得很丑，幾乎沒(méi)人能認出它是什么。但我知道，那千紙鶴里有我愛(ài)的您。當時(shí)的我一想到能把作品展覽出來(lái)且得到王老師您的表?yè)P，就仿佛打了雞血般，一直做，一直做，腦子里只有千紙鶴、千紙鶴……

　　是不是很幼稚呢?或許您不知道，每次上完寫(xiě)字課，我們幾個(gè)同學(xué)都會(huì )私下評比誰(shuí)得到的紅圈多，輸的人必須表演節目，贏(yíng)的人會(huì )獲得贊許與崇拜。但自從您走了后，沒(méi)人教我們寫(xiě)字的技巧，也沒(méi)人批評我們的字寫(xiě)得不認真。一時(shí)間，我的`字一落千丈，再找不回那時(shí)寫(xiě)字的感覺(jué)。

　　后來(lái)，我當上了清潔委員。每一周我們都要開(kāi)一次總結會(huì )，而每一次開(kāi)完會(huì )后我們也都會(huì )得到您的肯定與獎勵——棒棒糖。于是，愛(ài)吃糖的我又更喜歡您了。

　　如果說(shuō)，父母讓我懂得有一種愛(ài)叫放手，同學(xué)讓我懂得有一種愛(ài)叫關(guān)懷，那么，您就讓我明白了有一種愛(ài)叫嚴厲里融入溫柔。

　　有一次上實(shí)踐課，同學(xué)們出奇的鬧，鬧源就是一個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)畫(huà)一些搞怪的圖來(lái)贏(yíng)得別人的目光。您走下講臺，當機立斷的把那人的畫(huà)收了，并把她推到教室后面去。幾天后，這位同學(xué)不慎摔了一跤，必須要到您這兒治療，但她對您還是有些敬而遠之的。您溫和地拉過(guò)她，輕輕地為她做著(zhù)簡(jiǎn)單的醫療。之后，這位同學(xué)對您又敬又愛(ài)。這位同學(xué)，就是我。

　　可之后，您退休了，只有偶爾會(huì )回到學(xué)校。從此，醫務(wù)室的老師換了，任課老師也換了。每當您回到學(xué)校時(shí)，我都多么想沖上去擁抱您��！可我不能，只能將這份思念繼續關(guān)在心中。

　　雖然我對您的思念不如泉涌，但您藏在了我心底最柔軟、最溫暖的記憶里，念念不忘。

　　都說(shuō)啟蒙老師最讓學(xué)生難忘、感激。是��！您就是我所依靠的大樹(shù)，在我脆弱的時(shí)候，記憶中一個(gè)容貌端莊、衣著(zhù)簡(jiǎn)約的身影就會(huì )走出來(lái)支撐我。

　　謝謝您，王老師！

　　祝您：身體健康、心想事成。

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 12

敬愛(ài)的王老師：

　　您好!

　　王老師，我有許多的話(huà)想對您說(shuō)，可是一直都不敢說(shuō)，這次趁教師節之際給您寫(xiě)這封信，把我一肚子的話(huà)講給您聽(tīng)。

　　王老師，您教我四年了!讓我對您說(shuō)一聲：“王老師，您辛苦了!”在過(guò)去的每一個(gè)學(xué)期里當我遇到困難時(shí)，您總是給予我鼓勵和幫助：當我犯錯誤時(shí)，您總是及時(shí)地對我進(jìn)行了教育和批評。我每一點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助和您的教誨，王老師我對您說(shuō)一聲：“王老師，謝謝您!”

　　王老師，我還記得：由于我的眼睛很小，我很自卑。自從成為您學(xué)生后，是您給了我勇氣，每次上您的課，您都會(huì )讓我回答問(wèn)題，無(wú)論我回答的對與否，您都會(huì )說(shuō)我回答得‘很好’。王老師，是您給了我自信，慢慢的，我不再為自己的眼睛小而感到自卑。

　　王老師，我想說(shuō)“謝謝您！”正是因為有了您的鼓勵，才成就了今天的我。記得，在剛學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，我的作文總是寫(xiě)得很平淡，缺乏亮色�？吹絼e的同學(xué)的作文成為范文，被您拿在班上宣讀時(shí)，我的心空落落的，正當我對作文失去信心的時(shí)候，您循循善誘地給我講解，教我怎樣把作文寫(xiě)好，您還告訴我平時(shí)要注意好詞、好句、好句的積累、要多讀書(shū)。在您的影響下，課余時(shí)間，我徜徉在書(shū)海里，與經(jīng)典對話(huà)，我的課外積累也越來(lái)越豐富，作文成績(jì)也隨之一步步上升。在校訊通首屆“蒲公英”全國中小學(xué)生作文大賽中，我的作文《我的煩惱》獲得遼寧省A組三等獎，記得當時(shí)，你抱著(zhù)我哭了。王老師，我還要告訴您一個(gè)好消息：在剛剛落幕的校訊通2011全國中小學(xué)生作文大賽，我的作文《古人不遠：我喜愛(ài)的歷史人物——曹操》獲得了遼寧賽區乙組三等獎。我好高興呀！王老師，我每一點(diǎn)每一滴的`進(jìn)步，都離不開(kāi)您對我的教育。老師，我對您說(shuō)聲：“王老師，謝謝您！”雖然只有兩個(gè)字，但表達了我對您的無(wú)限感激。

　　王老師，感謝您這四年來(lái)為我付出的心血，我絕不會(huì )辜負您對我的期望，我會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大后和您一樣，培養出新一代的莘莘學(xué)子。

　　王老師，讓我再說(shuō)一聲：“王老師，謝謝您！您辛苦了！"

您的學(xué)生xxx

　　20xx年9月10日

　　給王老師的一封信 13

親愛(ài)的王老師：

　　您好！您是一位讓人敬重的老師。當每次我們表現不好的時(shí)候，稍微會(huì )發(fā)一點(diǎn)脾氣，感受到您是在使勁忍住自己心里的怒火；當我們表現好時(shí)，眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈！黑夜里，燈下那頭黑發(fā)是多么熟悉，那雙炯炯有神的眼睛是那么和善，一雙嬌嫩細致的手是多么光彩，一支永不停息的筆在紙上寫(xiě)著(zhù)，是那么有立體感！

　　王老師，每天辛苦的工作一天又一天，工作負擔越來(lái)越重，有那么個(gè)典型事例可以證明。有一天放學(xué)，我做值日。在走廊拖地時(shí)，王老師突然從教室里跑出來(lái)，樣子很著(zhù)急。我正好拖完地，拿著(zhù)拖把來(lái)到辦公室門(mén)口，只見(jiàn)老師的辦公桌上放著(zhù)一大堆科學(xué)課作和數學(xué)課作，還有我們平時(shí)測試試卷，還有教師備課本。顯然，王老師想要在晚上批掉所有作業(yè)。我霎時(shí)間明白了，老師真是比我們還辛苦。您急急忙忙跑出來(lái)，是想多點(diǎn)時(shí)間批改作業(yè)。我呆呆地望著(zhù)老師的`背影，只見(jiàn)您認真地批改著(zhù)，絲毫沒(méi)有一絲分心。老師好多晚上睡不好覺(jué)，都是為了我們的學(xué)習。您把所有的精力都放在我們的身上。單就這么一個(gè)小細節，我久久不能忘記。在夢(mèng)里多次夢(mèng)見(jiàn)老師在燈下批作業(yè)的情形，無(wú)法忘記老師從教室里急忙跑出來(lái)的樣子，更不能忘記那一堆堆的作業(yè)本和試卷。我的腦海里時(shí)常閃過(guò)一些念頭：老師那么辛苦，為何不給老師一點(diǎn)兒輕松呢？我一定要為老師多減輕點(diǎn)負擔。這個(gè)念頭在我腦海里埋了好久，每次經(jīng)過(guò)老師的辦公室，看見(jiàn)老師疲倦的身影，真為老師心疼，好想上前給老師放松一下，可是猶豫的感覺(jué)總使我打消這個(gè)念頭。

　　王老師，一位我們的班主任，作為數學(xué)老師，從一年級開(kāi)始到三年級，不管學(xué)生有多少的百般變化，您仍有一顆誠心與愛(ài)心。您也付出了多少辛勤的汗水，培育著(zhù)我們的健康成長(cháng)。

　　王老師，您讓我感受到了師愛(ài)，師愛(ài)和母愛(ài)雖然不同，可卻有著(zhù)一種共同的感受：愛(ài)。愛(ài)猜不透，說(shuō)不清，似一個(gè)迷迷茫茫的影子，無(wú)聲，又無(wú)息，但它卻在我們每個(gè)人的身邊。同學(xué)之間有愛(ài)，母女之間有愛(ài)，師生之間有愛(ài)，什么都離不開(kāi)愛(ài)字。你的愛(ài)珍貴，是別人無(wú)法取代的，是別人無(wú)法嘗試的。因為您有魔力，有磁力，總能把人吸引過(guò)去。

　　王老師，請讓您的愛(ài)再蔓延下去，讓更多的人感受到您的愛(ài)！

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 14

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生林佳徐。劉備與孫、曹三分天下，是因為有諸葛亮的幫忙；毛澤東的成功是因為有周恩來(lái)總理的輔佐；秦始皇的天下離不開(kāi)手下謀士們的出謀劃策。而我的成長(cháng)也離不開(kāi)老師您的監督。

　　您臉上的皺紋多到要擦很厚很厚的粉，白頭發(fā)多到要用染發(fā)水染黑，這一切的一切都是為我們而生的，但老師，您的皺紋與白發(fā)都不會(huì )徒勞無(wú)功的.，反之它們會(huì )物盡所用。雄鷹用高高的飛翔回報大自然的哺育，大樹(shù)用高舉著(zhù)的樹(shù)冠報答土地的滋養，鯊魚(yú)用飛快的游速感謝大海的遼闊。我要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的對我的關(guān)心。

　　記得我扣分的時(shí)候，是您在我面前嚴肅地教育我，是您，幾十天如一日地嚴格要求我；是您在我三心二意時(shí)用警告的眼神提醒我。在您的嚴格教導下，我漸漸改正了自身的一些毛病，那感覺(jué)就像是病樹(shù)剪去了病枝，全身一身輕松。當然，我不會(huì )忘記，您是我的主治醫生。我還清楚地記得，在剛開(kāi)學(xué)的第一周，我就破了扣分記錄，您那時(shí)只是暗暗地對我說(shuō)：“要努力！”可我在兩天后又扣了一分，這一次，您生氣了，把我叫到走廊上狠狠地批評了一頓，還讓我在全班同學(xué)面前做反思。我這才對扣分的事情嚴肅起來(lái)。從此，我的行為比以前檢點(diǎn)了，扣分少了，毛病也改掉了不少。

　　記得我寫(xiě)了一篇好作文時(shí)，是您，把我寫(xiě)的作文在全班同學(xué)面前朗讀，給了我掌聲和榮譽(yù)，也給了我自信與堅強。是您，一直在鼓勵我，幫助我；是您在我用心聽(tīng)講時(shí)，總用那心靈的窗戶(hù)給我鼓勵，讓我的坐姿更端正。在您的鼓勵下，我擁有了許許多多的優(yōu)點(diǎn)，那感覺(jué)像是小鳥(niǎo)展開(kāi)了翅膀，可以更好地俯視大地。

　　我像是一株小花，媽媽爸爸把我播種，幼兒園老師為我澆水，而您，則為我驅蟲(chóng)，為我施肥，為我耕種。您，只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲�，F如今，我就要離開(kāi)母校，就要去另一些“園丁”的手下，請她為我添加新的養料，讓我更茁壯地成長(cháng)。但是，無(wú)論我走到哪里，我都不會(huì )忘記您，我小學(xué)的最后一位班主任。

　　祝您

　　早日成為全國最優(yōu)秀的老師！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 15

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！從六年級第一學(xué)期開(kāi)始，您成為了我們的語(yǔ)文老師和班主任。從見(jiàn)到你的第一刻起，我就喜歡上了您。您那厚厚的鏡片，向我們展示著(zhù)您淵博的學(xué)識和豐富的經(jīng)驗；您那富有親和力的微笑感染了我們，讓我們覺(jué)得您是位溫柔和藹的老師；您的一舉一動(dòng)都彰顯著(zhù)您知書(shū)達理的氣質(zhì)。

　　上學(xué)期，您帶領(lǐng)我們參加了一項重要的活動(dòng)。放學(xué)后，您帶領(lǐng)我們編排表演、撰寫(xiě)稿子，經(jīng)常為了一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情或一句話(huà)而與多個(gè)老師進(jìn)行協(xié)商、溝通、推敲。您告訴我們：“這次活動(dòng)是代表整個(gè)文綠學(xué)校的。因為我們是文綠人，要向其他人展現出我們最好的一面，所以要精益求精，反復推敲�！泵刻焱砩�，您送我們回家后，又在辦公室與其他幾位老師進(jìn)行討論，加班到深夜。每天早上您的眼睛里總是布滿(mǎn)血絲，臉色發(fā)白，但您依然工作到很晚才回家。最終，在您的指導下，我們的節目贏(yíng)得了一致好評。

　　有一段時(shí)間，您發(fā)現班里有些同學(xué)在看網(wǎng)絡(luò )上一些不健康的小說(shuō)，您并沒(méi)有直接點(diǎn)名批評這些同學(xué)，而是號召全班同學(xué)一起參加“班班有讀”讀書(shū)活動(dòng)，并帶領(lǐng)我們一起寫(xiě)讀書(shū)筆記。在此次活動(dòng)期間，全班同學(xué)都積極踴躍地投入到閱讀中來(lái)，并精心完成讀書(shū)筆記。您教給我們如何圈畫(huà)詞語(yǔ)、句子，如何賞析、品鑒語(yǔ)句，如何將一篇文章用魚(yú)骨圖、年代表等方式理清順序、抓住中心，如何根據題目提出問(wèn)題、解決問(wèn)題……果然，平常那些看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的同學(xué)都下定了決心，親手“消滅”了那些損人不利己的'小說(shuō)，并都能認真完成您布置的讀書(shū)活動(dòng)。您這樣做，既保護了那些同學(xué)的自尊心，又可以讓全班同學(xué)積極參與讀書(shū)活動(dòng)，真是一舉兩得，兩全其美。

　　在全班共讀期間，每天下午都會(huì )有一名同學(xué)為大家朗讀一個(gè)章節。細心的您發(fā)現我們在讀書(shū)上有很多問(wèn)題需要解決，便教給我們讀書(shū)技巧，帶領(lǐng)我們多加練習。過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們的朗讀能力果然有了很大提高。此外，在我們練字時(shí)，您發(fā)現很多同學(xué)字寫(xiě)得不好看，就對我們講寫(xiě)字時(shí)需要注意的地方，怎樣才能讓字寫(xiě)得更好看。同學(xué)們聽(tīng)了您的講解，茅塞頓開(kāi)，字體都有了很大的進(jìn)步。

　　親愛(ài)的王老師，您在完成學(xué)校的任務(wù)時(shí)，總是肩負著(zhù)使命感與責任感，精益求精；您發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有采取常規手段，而是換了一種方法，維護了同學(xué)們的自尊心；您發(fā)現學(xué)生的不足時(shí)，總是耐心地幫助我們，讓我們變得更好。我愛(ài)您，王老師！

　　祝您工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年3月23日

　　給王老師的一封信 16

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼您離開(kāi)我們已經(jīng)三年了，我們都非常想念您，都盼望著(zhù)您能重新回到我們的身邊，陪我們一起度過(guò)快樂(lè )的童年。王老師，您還記得有一次，那天下午放學(xué)后，剛好輪到我打掃衛生區，我班的衛生區是食堂門(mén)前的那條臭水溝，大家都知道那條臭水鉤又臟又滑，因為大家把所以的臟物和臟水都往里倒。那天，我拿著(zhù)掃把在臭水溝里掃著(zhù)掃著(zhù)，腳不小心踩到了碎玻璃片，并摔倒在地上。這時(shí)我的腳上冒出了鮮紅的血，它像泉水一樣不斷地汩汩地往外涌。

　　您聞?dòng)嵹s來(lái)，急忙拿來(lái)紗布把我的傷口綁住，簡(jiǎn)單幫我止血后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就背起我飛快地往醫院跑去。由于學(xué)校離醫院較遠，交通不方便，到處是坑坑洼洼、崎嶇的山路。您走著(zhù)走著(zhù)，忽然不小心踩到了一塊小石頭上，腳一扭，就摔倒在地上，我也被扔在了路邊。

　　可是您不顧疼痛，連忙爬起來(lái)，來(lái)到我的.身邊，急忙把我扶起來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)：“摔疼了嗎？有沒(méi)有碰到傷口？”我小聲地說(shuō)：“沒(méi)事，老師，還是讓我自己走吧！”老師和藹可親地說(shuō)：“不行，你是傷員，不能自己走，萬(wàn)一碰到傷口，那可就……”說(shuō)著(zhù)又背起我一瘸一拐地向醫院走去。這時(shí)吹來(lái)一陣涼風(fēng)，使人感到陣陣涼意，但此時(shí)我感到您的后背是那樣的溫暖，是呀，您太無(wú)私了，您為了我，腳都扭傷了，不顧疼痛，還依然背著(zhù)我去醫院。到了醫院，累得您氣喘吁吁的，汗流浹背，瞧，豆大的汗珠正順著(zhù)您的臉頰一滴一滴地往下淌。

　　可是您顧不上擦，一瘸一拐地一會(huì )兒忙著(zhù)幫我掛號，一會(huì )兒又忙著(zhù)幫我找大夫。還好，送來(lái)及時(shí)，在醫生的包扎后，很快就出院了。啊，老師的愛(ài)是那一滴滴汗。王老師，您還記得又有一次，一天下午放學(xué)后，天空忽然烏云密布，狂風(fēng)大作，不一會(huì )兒，就下起了雨來(lái)，那時(shí)我忘了帶傘，急忙往家跑。正在這時(shí)候，我忽然感到頭頂上“沒(méi)下雨”了，我感到非常奇怪，忙轉過(guò)身一看，原來(lái)是王老師把雨傘舉到了我的頭頂上。一路上，她怕我被雨淋濕，一直把雨傘靠在我這邊，到了我的家里，您全身都濕透了。啊，老師的愛(ài)是遮雨的傘。

　　王老師，您雖然調到其他學(xué)校去工作了，但是您的音容笑貌仍深深地刻在我的腦海里，老師，我再次對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您對我們無(wú)私的愛(ài)�！弊Ｄ�：身體健康，工作順利！

永遠想念您的學(xué)生

　　20xx年4月8日

　　給王老師的一封信 17

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　好久沒(méi)見(jiàn)面，讓我忍不住不斷回憶，回憶我們以前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再次感受到您對我們的愛(ài)……

　　難忘您的溫柔體貼。記得上曲阜市的那天，來(lái)的去的路上，多虧有您的無(wú)微不至的照顧，我才能到達目的地。正要轉彎的時(shí)候，您問(wèn)：“還難受嗎？”“沒(méi)事�！蔽艺f(shuō)。剛轉彎，我忽然吐了，吐得全是早晨吃的香腸。那一刻我很難受，嗓子很疼。在我旁邊的.同學(xué)趕忙用袋子堵住。您趕緊跑過(guò)來(lái)，驚訝地說(shuō)：“剛剛還說(shuō)沒(méi)事，我還沒(méi)走到車(chē)頭，你就吐了！”說(shuō)著(zhù)，您趕緊拿來(lái)衛生紙幫我擦掉身上吐的飯渣。這一刻我感覺(jué)您就是我的媽媽?zhuān)�感覺(jué)好溫暖。

　　難忘您的嚴格要求。您上課時(shí)眼里容不得一�！吧匙印�，記得那一天，我悄悄地給同桌說(shuō)了點(diǎn)話(huà)，您朝我們瞪了一眼，我們這才意識到您發(fā)現我們說(shuō)話(huà)了，就端端正正的坐在那兒。您朝我們走過(guò)來(lái)，狠狠地批評了我們。同學(xué)們都看著(zhù)我們，我們都感到很內疚，以后再也不敢說(shuō)話(huà)了。

　　難忘您的不辭勞苦。記得那天下午第三節課，同學(xué)們漫不經(jīng)心，您讓我們全體同學(xué)都站起來(lái)讀書(shū)，我才站了幾分鐘，就很累了。我想到您，您每次上課一直堅持站四十多分鐘。那時(shí)，我忽然意識到您每天一定很勞累，可是您總是微笑著(zhù)面對我們，從沒(méi)抱怨過(guò)什么。

　　現在雖然不能開(kāi)學(xué)，但您每天都要精心挑選好的網(wǎng)課，讓我們學(xué)習，批改全班的作業(yè)，還要給我們編輯作文，您把我們班的作文公眾號“小語(yǔ)青草地”打理的那么美，有那么多優(yōu)秀的文章供我們學(xué)習……這一切的一切，您不知付出了多少汗水。

　　老師，您知道嗎？今年剛上網(wǎng)課時(shí)，因為我爸爸媽媽上班，他們就讓我自己加入班級群，接收老師發(fā)的網(wǎng)課和作業(yè)。一開(kāi)始，我對語(yǔ)文有點(diǎn)放松，有時(shí)不交作文或者不好好寫(xiě)作文，只要10點(diǎn)之前寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽也就不會(huì )嚷我。本來(lái)想著(zhù)，王老師反正也不在我身邊監督我，再說(shuō)那么多同學(xué)，她可能像爸媽那樣，肯定不會(huì )注意到我。哪成想，有一天，王老師竟然給我媽通了電話(huà)。我媽從那天起才真正認識到自己的錯誤，關(guān)心起我的語(yǔ)文學(xué)習，每天堅持指導我寫(xiě)作文。近幾日，在王老師的幫助下，我和媽媽都喜歡上了寫(xiě)作，雖然寫(xiě)的不夠好，但我們知道堅持就是勝利。老師，通過(guò)您讓我堅持寫(xiě)作，我懂得了很多……

　　老師，以后我會(huì )更加嚴格要求自己，努力學(xué)習，更上一層樓！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 18

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　六年的小學(xué)生活即將結束，回首每一位教過(guò)我的老師，一種感激之情不由充溢心頭。王老師，您可知道，我最難忘懷的是老師您��！難忘你那充滿(mǎn)鼓勵、和善的目光，難忘你那陪著(zhù)我一起沖刺終點(diǎn)的身影……��！王老師，在這臨別的時(shí)刻，就讓我用最真摯的語(yǔ)言表達對你的崇敬吧！

　　你可記得，那是一次閱讀競賽。上課了，我們并沒(méi)有以安靜的狀態(tài)迎接你的到來(lái)，教室里依舊很嘈雜，直到你的出現。你并沒(méi)有生氣，而是用和善的目光看著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“機會(huì )總是垂青于那些有準備的人�？吹贸�，你們沒(méi)有做好準備，但挑戰就要來(lái)了。今天我們將要進(jìn)行閱讀競賽，每個(gè)人都有機會(huì )參加首次競賽，但每班只能有10至12名學(xué)生去參加決賽，經(jīng)過(guò)班級篩選之后，由學(xué)校選出50名與其他小學(xué)進(jìn)行比賽。請同學(xué)們抓住這第一次機會(huì )�！痹�(huà)音剛落，卷子便發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們立刻開(kāi)始“作戰”……兩天后，卷子改了出來(lái)，我們班選出了13名成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，一聽(tīng)到每班名額最多12個(gè)，再想想自己平時(shí)的表現，我的心里不由得打起了退堂鼓，眾目睽睽之下，不由自主地低下了頭。這時(shí)，你似乎看出了什么，意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“相信自己是最棒的，才有可能戰勝對手�！甭�(tīng)了你的話(huà)，我重新抬起頭，那一刻，眼睛正好與你和善的目光相撞，我分明看出了您對我的期待，對我的鼓勵，我的意志堅定了，很自信地完成了那次競賽，雖然成績(jì)不是很理想，但我永遠忘不了那次鍛煉，它是我人生道路上第一次真正歷練，也讓我變得更加自信、堅強。

　　還記得那次運動(dòng)會(huì )嗎？800米長(cháng)跑大家選中了我，我很吃驚，因為我跑得并不快，我真害怕自己中途敗下陣來(lái)。運動(dòng)會(huì )如期舉行，為了班級的.榮譽(yù)，我只好硬著(zhù)頭皮參加，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，你竟然陪著(zhù)我一起跑了起來(lái)，頓時(shí)，我信心倍增，雙腿也好像更有勁了，但我仍遠遠落后于別人，這時(shí)，你邊跑邊鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，先保存體力，到最后一圈再沖刺�！甭�(tīng)了您的話(huà)，有了您的陪伴，再遠的距離我也不覺(jué)得長(cháng)了，一圈、兩圈……近了，近了，最后一圈了，我終于開(kāi)始了最后的沖刺，取得了勝利�？晌以趺匆膊粫�(huì )忘記賽場(chǎng)上您的身影，這個(gè)身影對我來(lái)說(shuō)是那么高大，老師，這些事你可能已經(jīng)忘記了，但我不會(huì )忘記，而且永遠忘不了你那鼓勵的目光和高大的身影！

　　身體健康、萬(wàn)事如意！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 19

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！時(shí)光飛逝，轉眼已到我們初中生涯的最后階段了，3年的時(shí)間即將完結，然而此刻我心中的感激之情卻無(wú)處可訴，只可借著(zhù)單薄的一封書(shū)信表達。

　　3年了，做您的學(xué)生已經(jīng)3年了�，F在我常常在想時(shí)間的飛逝竟是如此之快，就如手中的一灘清水，越是緊握，流失得就越快。

　　還記得當初剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這五十多個(gè)孩子，五十多種鮮艷奇特的花，全部揚起稚嫩天真的臉龐，像一簇簇金燦燦的向日葵一般，您深邃的眼眸像太陽(yáng)一樣為我們播撒了希望的種子。

　　老師，您還記得嗎？記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午您對我說(shuō)的那些話(huà)嗎？那是考試失意后，我被您拉到了身邊，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō):“老師相信你，相信你一定會(huì )更好.......”那一刻，一股暖流涌入了我的心房，我激動(dòng)地雙頰都變得通紅。當我怯怯地再次望向您的臉時(shí)，看見(jiàn)的是您無(wú)比燦爛與可親的笑容，而那雙眼睛好似仍然在堅定地重復著(zhù)那句:“老師相信你......”

　　事情已經(jīng)過(guò)去有一段時(shí)間了，可每當靜下心來(lái)或是受到打擊和挫折時(shí)，我總會(huì )想起您那句攜帶著(zhù)春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)。我想可能您認為這只是在對一個(gè)迷途中的學(xué)生給予適時(shí)的鼓勵和信心，但真正地對我來(lái)說(shuō)，卻是意義重大的，寥寥數語(yǔ)不僅讓我看到您身為一位老師的責任心，更看到您如父母一般的關(guān)懷、溫暖和信任。

　　我繼續回憶過(guò)往，老師您對我的幫助又何止這一次呢？當我在數學(xué)題海中掙扎迷失，困若無(wú)助時(shí)，是您將我牽引出來(lái)，并為我復習，指導功課，讓我走出了失落與自卑；當我和父母鬧矛盾時(shí)，是您及時(shí)耐心地開(kāi)導、教育，讓我懂得了父母的艱辛和不易；當我取得一點(diǎn)小成績(jì)時(shí)，是您在我耳旁小聲的`叮嚀，“繼續努力，驕傲是魔鬼哦！”......

　　此刻回憶如同電影一般自動(dòng)播放著(zhù)，我的心里也響起一首悲愴的驪歌。

　　老師，時(shí)光轉瞬即逝，在這離別之際，我只可化這些綴言于幾句心聲：感謝您三年來(lái)多次的關(guān)心與照顧，感謝您向父親一樣疼愛(ài)教育了我們三年，我甚至不曾忘記您的每一句“放學(xué)路上小心點(diǎn)”，也不曾忘記您站在講臺上和我們有說(shuō)有笑的模樣.....我想告訴您，可能我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但在我心中您卻是我最珍重，最敬愛(ài)的老師。

　　最后，我想說(shuō)也許我沒(méi)有你理想中那么優(yōu)秀，也達不到你期許那樣，但是我保證會(huì )做一個(gè)懂得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)可能都抵不過(guò)這一句最真摯的話(huà)，那就是：王老師，謝謝您！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給王老師的一封信 20

敬愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　雖然我們認識不久，但您的一言一行，一舉一動(dòng)卻給我留下了深刻的印象。

　　在軍訓動(dòng)員大會(huì )上，我們認識了你，我們的新班主任—王老師。那天開(kāi)會(huì )時(shí)，有幾個(gè)調皮的男生在后面擠做一團，一起打鬧、說(shuō)話(huà)。這時(shí)，您瞥了他們一眼，男生們立刻安靜起來(lái)，把隊站好。從那次經(jīng)歷中，我的直覺(jué)告訴我，我們的老師一定是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、嚴格要求學(xué)生的好老師！

　　軍訓期間，您陪我們一起早讀，晚讀，還帶領(lǐng)我們做游戲，減輕我們的壓力。那天，您對我們說(shuō)，明天要檢查日記時(shí)，我頓時(shí)心慌了。因為我的日記既幽默搞笑，又沒(méi)有按照日記的格式去寫(xiě)，還畫(huà)了些新奇的插圖，我心想：這下完蛋了，交上去讓老師一看，肯定被老師狂K一頓！第二天早上，我硬著(zhù)頭皮把日記交給了您，我的心忐忑不安，像揣了一只小兔子似的�？傻搅送砩�，你什么都沒(méi)說(shuō)，就把日記還給了我。我心想：完了，肯定是重寫(xiě)。我急忙打開(kāi)日記一看，把我一下驚呆了，您給我寫(xiě)了許多鼓勵的語(yǔ)句，還為我的插圖添了幾筆，還寫(xiě)了名次，啊，第18名，外加3個(gè)笑臉！郁悶啊我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師啊我當時(shí)真是感覺(jué)到：帥呆了，酷斃了。用一個(gè)字形容：爽！我從小學(xué)四年級起，作文和日記的水平直線(xiàn)下降，一遇到作文就比上刀山，下油鍋還難，從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)這么高的評價(jià)，可這次寫(xiě)軍訓日記，我竟被老師表?yè)P了，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的`，謝謝您，王老師，是您給了我信心和勇氣！

　　軍訓第四天時(shí)，我中午午睡起床時(shí)忽然感到頭暈眼花，惡心想吐，四肢無(wú)力，老師您馬上帶我去了醫務(wù)室，一量體溫38.5℃，醫生說(shuō)出現中暑現象，您又把我扶回宿舍，還讓同學(xué)照顧我。謝謝您，對我無(wú)微不至的照顧，使我得到及早的康復。謝謝您，王老師！

　　在軍訓期間，有兩位同學(xué)的行李包上的帶子斷了，您知道了，急忙拿去縫，可是沒(méi)有辦法縫，您就又給她們重新買(mǎi)了兩個(gè)包，送給了她們。

　　在軍訓結束后的匯報表演上，我獲得了優(yōu)秀訓練標兵的榮譽(yù)稱(chēng)號。軍功章的獎勵有您的一半，也有我的一半。如果當初我生病時(shí)您沒(méi)有及時(shí)送我去治療，我可能會(huì )中途退出軍訓，也就不可能獲得這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號！

　　王老師，謝謝您！謝謝您給了我信心和勇氣，在今后的學(xué)習道路上，我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)習，天天向上！

　　祝王老師：

　　教師節快樂(lè )！永遠年輕！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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