開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信（通用28篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 1

尊敬的周老師：

　　您好！

　　空中盤(pán)旋的落葉，譜寫(xiě)了那優(yōu)美的旋律�；▋旱淖冞w，繪畫(huà)著(zhù)心靈的畫(huà)卷。老師，手握彩色粉筆，畫(huà)出繽紛七色的彩虹，繽紛的彩虹帶我們走向成功。周老師，您不但教我們學(xué)習文化知識，還在思想上幫助我們進(jìn)步，孜孜不倦的哺育我們成長(cháng)，讓我們接受共產(chǎn)主義的熏陶�，F在我們漸漸地長(cháng)大了，而您頭上的銀發(fā)也增多了，您把全部的心血都澆灌在了我們這不懂事兒的小花身上。

　　您給我們講課時(shí)，聲音抑揚頓挫，講起課來(lái)輕重分明，生動(dòng)形象。您好像是一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰略家，鎮定自如；您又好像是一塊無(wú)形的磁鐵，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去。有許許多多深奧復雜的難題，通過(guò)您仔細的講解后，就變得簡(jiǎn)單易懂了。是您化解了我們腦海中的問(wèn)號。如果遇到課本上的精彩之處，您還會(huì )手舞足蹈，像是演員又像是導演，有時(shí)讓我們捧腹大笑，又有時(shí)候讓我們泣不成聲。聽(tīng)您的課，讓我們覺(jué)得津津有味，精彩又多趣，生怕下課鈴響。您的一言一行，一舉一動(dòng)，總能打動(dòng)我們的心。

　　當我們做錯了什么，您批評我們時(shí)，從您嘴說(shuō)出的一字一句就像一把利劍，總是那么嚴厲，那么有理，使我們感到畏懼，就再也不敢做錯事了。

　　記得那有一次，我們正在上您的課，聽(tīng)得入迷時(shí)，我的'肚子突然就疼起來(lái)了，我想忍一忍就過(guò)去了，沒(méi)想到，居然越發(fā)疼痛。后來(lái)，您正在“巡視”時(shí)，發(fā)現了臉色不堪的我，您親切的問(wèn)了一聲：“怎么啦？”我說(shuō)：“肚子疼�！蹦�焦急了起來(lái)，立刻撥通了我家長(cháng)的電話(huà)，告訴了他們。在他們還沒(méi)來(lái)的期間里，您把我慢慢的扶到了辦公室里，給我倒了杯熱水，您無(wú)微不至的照顧著(zhù)我……直到我家人來(lái)了，您才放心地回教室給同學(xué)們上課。

　　周老師，您有時(shí)候說(shuō)起話(huà)來(lái)，一說(shuō)就說(shuō)個(gè)不停。特別是學(xué)校組織去旅游的時(shí)候，您至少要說(shuō)三遍安全知識，以防我們出事。盡管您很啰嗦，同學(xué)們還是認認真真的聽(tīng)您說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話(huà)。

　　周老師，您把甜蜜給了我們，有的只是那份勤勞；將幸福留給了我們，卻用艱辛來(lái)鍛煉自己；您將全部精力放在了我們身上，您卻有了那張憔悴的臉龐。周老師，我們不知道怎么來(lái)報答您對我們的教育之恩，但是，我真心地對您說(shuō)：“謝謝您！我愛(ài)您！周老師！”

　　敬祝身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 2

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　不知您最近過(guò)得如何？事事都順利嗎？我想應該都挺不錯的呀。許久不見(jiàn)，現在蠻想念您的，腦海中也浮現出曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)往事。

　　席慕容有一首詩(shī)中這樣寫(xiě)道：前世五百次的回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。我用一千次回眸換得今生在你面前的駐足停留。是啊，與您相遇是一種緣分，多么難得可貴��！忘不了您在我耳畔細語(yǔ)叮嚀，仿佛就在昨日。炎炎夏日，是您送來(lái)了一陣涼風(fēng)。

　　考試前，我總是十分緊張，擔心考不好，有一次還真就考了八十幾分，回頭一看才發(fā)現其實(shí)很多都是會(huì )做的題目，一緊張就全給忘了。拿到分數的我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么向老師和父母說(shuō)。起初，我以為您會(huì )像以往一樣給我思路，替我指明，結果您只是嚴厲地說(shuō)”考差的同學(xué)認認真真給我反省，將反省寫(xiě)在試卷上，回去給家長(cháng)簽名！"我把自己的反省寫(xiě)了下來(lái)，總結是自己的心態(tài)加上粗心大意的毛病。那晚，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，一心想要解決考試前那種緊張。

　　翌日，我去找您說(shuō)明了我的問(wèn)題，您摸著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“小琪，這種情況很常見(jiàn)，你不要去多想……”我看著(zhù)您的眼睛，目光充滿(mǎn)了感激，您耐心地開(kāi)導我，教我怎么做，如何調整臼己，語(yǔ)氣十分堅定，給我增加了信心，我放輕松了不少。打那以后，我很少再出現緊張的情況了。

　　我十分感謝您，每一次在我緊張到出汗的時(shí)候給我送來(lái)陣陣清涼的風(fēng)；每一次您給我帶來(lái)的幫助就像是夜里的.螢火蟲(chóng)，給我照明。也許您不覺(jué)得有什么，可您對我說(shuō)的，在我心里像是遇到困準的說(shuō)明書(shū)。那回我與同學(xué)發(fā)生了矛盾，心里十分郁悶，也很困惑不知該怎么辦。您又來(lái)給我指明，緩解我與同學(xué)之間的關(guān)系。您就像一個(gè)百寶箱，總能解決各種問(wèn)題。

　　小學(xué)六年生涯，您所占的只有僅僅兩年，但卻給了我很多的啟發(fā)。我感謝緣分能讓我遇見(jiàn)您，你教會(huì )了我很多，我也學(xué)到很多東西。真的十分感謝您，也感謝我們能夠相遇。兩年一瞬就過(guò)去了，我無(wú)比懷念那段時(shí)光，現在的學(xué)習中，只要想起關(guān)于您的事，就有一種無(wú)比親切的感覺(jué)，仿佛剛過(guò)去不久。

　　我用回眸換來(lái)今生今世和您的相遇，最美是我們的相遇。希望能夠和您再次見(jiàn)面，敘敘我們之間的師生情。美，在您的心里，在您的敬職敬業(yè)里，在對我的話(huà)語(yǔ)里。最美是您，我的老師！

　　祝身體健康，萬(wàn)事順意！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 3

親愛(ài)的楊老師：

　　新年好！

　　首先我要感謝您上學(xué)期對我的辛勤救導，讓我在語(yǔ)文學(xué)習上取得了很大的進(jìn)步，所以寒假里爸爸媽都給我“開(kāi)了綠燈”，讓我可以捧上心愛(ài)的“TPAD”，玩起我最?lèi)?ài)的游戲！但是老師您放心，我沒(méi)有每天玩很久哦！

　　您推薦我讀了《手斧男孩》，讓我被克萊恩的故事深深打動(dòng)了，我也想向您介紹一下我看過(guò)的電影《流浪地球》，我覺(jué)得真的是很精彩！

　　這部電影講述了人類(lèi)發(fā)現太陽(yáng)內核正在迅速老化，變得越來(lái)越大。即將香噬整個(gè)地球，于是各國政府不惜一切代價(jià)，制造了很多“轉向發(fā)動(dòng)機”和“推進(jìn)發(fā)動(dòng)機”，準備逃離太陽(yáng)系，建立一個(gè)新的家園�？墒钱數厍蛘�穿過(guò)木星時(shí)，很多發(fā)動(dòng)機發(fā)生了故障，停止了運轉，雖然大家都在不停地補救，可是最終，地球還是被強大的木星心力拉得脫離了“航線(xiàn)”，即將撞上木星，人類(lèi)最終用“引爆木星”的辦法拯救了幸存下來(lái)的人！

　　爸爸告訴我，這部電影是中國人第一部可以和國外大片媲美的“科幻片”，我看到的那些特效，都是我們的電影人自己完成的，但是最讓我感動(dòng)的，不是那些驚人的特效，而是影片中處處顯示出的舍己為人，舍小家保大家的情感和表現！如果大家都能為他入多想想，多多換位思考，就不會(huì )出現重慶大巴墜江的事情了。在以后的學(xué)習和生活中，我也一定要樂(lè )于助人，主動(dòng)做一些力所能及的`事情，幫助需要幫助的人！

　　還有一句臺詞，每次出現的時(shí)候都會(huì )引來(lái)一陣陣笑聲，就是“道路千萬(wàn)條，安全第一條，行車(chē)不規范，親人兩行淚”，雖然這個(gè)標語(yǔ)實(shí)實(shí)在在地提大家要時(shí)刻注意安全，但是在電影院里特別摘笑。前兩天爸爸媽媽還在提醒我寒假作業(yè)要盡快完成，不然會(huì )變成“假期千萬(wàn)條，學(xué)習第一條，作業(yè)寫(xiě)不完，開(kāi)學(xué)淚兩行！”老師，您放心吧，我作業(yè)早就認真完成了也堅持了每天閱讀打卡，這個(gè)寒假，雖然我沒(méi)有出去玩，只是留在家里陪伴生病的外公，但是我也覺(jué)得過(guò)得很開(kāi)心！

　　最后，祝福親愛(ài)的老師，祝您新年快樂(lè )，身體健康，我們開(kāi)學(xué)見(jiàn)！

學(xué)生：xx

　　20xx年2月12日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 4

尊敬的老師：

　　您好

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求，深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的；大海是廣闊而又壯麗的�？烧l(shuí)能又告訴我在這世界上三者集于一身的那又是誰(shuí)呢？在這里，我告訴你那就是——辛勤的人民教師。

　　是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，照耀著(zhù)人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)各位學(xué)子；教師的愛(ài)使世界延續，使人類(lèi)長(cháng)存！在我的理解當中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心；是一種責無(wú)旁貸的責任；是母親的升華；是知識，情感交融是奉獻！

　　上課以后，教師里只有您那清晰和藹的聲音和同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲。下課了，是你關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)。您就是這樣抱著(zhù)“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦的學(xué)習，勇敢地創(chuàng )新，為之傾倒熱情，揮灑熱血。

　　老師，我想對您說(shuō)：“生活中，您不經(jīng)意的微笑，不經(jīng)意的教導，是大家的心情頓時(shí)“面朝大海，春暖花開(kāi)”。您讓人們互相理解，互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠而不空乏；而您像陽(yáng)光裝點(diǎn)人生，使人生不嬌弱而變得美麗。

　　老師，您的微笑讓我豁然開(kāi)朗，所以我感謝您。

　　老師，您的包容讓我找回了自信，所以我感謝您。

　　老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您。

　　老師，您的慈愛(ài)讓我溫馨，所以我感謝您。

　　“老師，謝謝您”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(cháng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(cháng)的我充滿(mǎn)感激，而這感謝愿于您——我最敬愛(ài)的老師

　　老師，您是我生活中的`指路明燈，指導我正確的方向。老師，您知道嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說(shuō)：“老師，您對我真的很重要�！�

　　老師，是您教會(huì )了我怎樣來(lái)計算圓的面積，是您教會(huì )了我怎樣來(lái)解決生活中的數學(xué)題，是您教會(huì )了我怎樣來(lái)運用方程，是您教會(huì )了我……

　　老師，最后，我想對您說(shuō)：“是您點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，使我的更加的光彩奪目。謝謝您對我的培養，我會(huì )記住您�！�

　　祝您青春常在

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 5

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　冬天過(guò)后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？

　　時(shí)間過(guò)得真快，我離開(kāi)您已整整28天了�，F在我是一位天天要走親訪(fǎng)友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過(guò)的那三個(gè)學(xué)期，我笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)，也吵過(guò)……

　　哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰(shuí)，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個(gè)，但這并不重要。

　　我是那個(gè)經(jīng)常扯著(zhù)嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會(huì )不撐傘，滿(mǎn)校園地蹦來(lái)跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發(fā)。去實(shí)驗樓的那條路彩磚遍地，有時(shí)我會(huì )站在那里一邊玩滴著(zhù)水的辮子，一邊聽(tīng)雨和彩磚的對話(huà)。這時(shí)，我的眼睛慢慢的閉了起來(lái)，仿佛有一大片洗過(guò)的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來(lái)。

　　我也是那個(gè)愛(ài)闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風(fēng)風(fēng)火火的.大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著(zhù)作業(yè)與書(shū)香的化合物，說(shuō)著(zhù)那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀(guān)察英語(yǔ)老師的言行舉止，幫著(zhù)歷社老師在她的辦公桌上尋找她復印的資料。我也閱讀語(yǔ)文老師的隨筆，探索數學(xué)老師找的難題，我還欣賞科學(xué)老師的搞怪表情，音樂(lè )老師的深情演唱，美術(shù)老師的精美畫(huà)作……我明白了人類(lèi)的另一面生長(cháng)著(zhù)各種不同的藝術(shù)細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

　　我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會(huì )哭鼻子的假小子；我還是那個(gè)愛(ài)長(cháng)跑，有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的運動(dòng)員；我還是那個(gè)充滿(mǎn)殺氣，人人喊打卻沒(méi)人動(dòng)手的“暴力‘羊’”

　　老師，我快樂(lè )地生活在您的班級里。這一年半，我的個(gè)子只長(cháng)了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽(tīng)到骨頭在長(cháng)大聲音，因為，我的心在長(cháng)大。我開(kāi)始學(xué)會(huì )體貼父母，學(xué)會(huì )照顧自己；我開(kāi)始用功地讀書(shū)，因為我明白了勤奮、扎實(shí)與一步一個(gè)腳��；我開(kāi)始用我的筆寫(xiě)我的心，寫(xiě)我的感受和那永遠燦爛的陽(yáng)光�，F在，我真的體會(huì )到在您這兒的學(xué)習對我多么多么地重要。

　　我的老師，其實(shí)，您不必知道我是誰(shuí)，您只要知道有這樣一個(gè)學(xué)生。我會(huì )更用功地讀書(shū)，因為我將會(huì )是從您這兒走出去的，我是您的學(xué)生。

　　冬天過(guò)后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點(diǎn)看看您，看看泛著(zhù)一圈圈水波的小池塘，看看操場(chǎng)周?chē)�那些靜靜的香樟樹(shù)，看看地上正在茁壯成長(cháng)是小草……

　　老師，我永遠的老師。

　　祝您身體健康

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 6

親愛(ài)的趙老師：

　　您好!

　　光陰似箭，日月如梭，快樂(lè )的小學(xué)生活即將匆匆走過(guò)。五年了，五年的光陰在我的心頭悄然掠過(guò)。您知道嗎，趙老師，在我五年的小學(xué)生活中，最令我難忘的人就是您，趙老師!

　　五年的小學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件，無(wú)不歷歷在目，每一件回憶中，都會(huì )出現優(yōu)雅、干練的您!還記得上小學(xué)的第一天，我就被您迷住了，您高挑的身材，秀麗的容貌，一頭長(cháng)長(cháng)的波浪卷發(fā)披在肩上，說(shuō)起話(huà)來(lái)溫柔親切，馬上贏(yíng)得了我的心，我想童話(huà)中美麗溫柔智慧的艾洛也就是像您這樣吧!

　　我不僅喜歡您的容顏，更佩服您獨特的教學(xué)方法!在五年級就要結束，別的班級都在進(jìn)行緊張的總復習時(shí)，您卻另辟蹊徑，帶領(lǐng)大家學(xué)習《增廣賢文》，一本厚厚的課外讀物，您利用一個(gè)半月的時(shí)間就讓我們大家學(xué)完。因為您相信，語(yǔ)文是一個(gè)厚積而博發(fā)的學(xué)科，要想提高語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，需要我們大量閱讀優(yōu)秀作品。您一字一句地給我們耐心地講著(zhù)，還不時(shí)給我們講有關(guān)故事，我們被您饒有趣味的課堂深深地吸引著(zhù)，唯恐漏掉一個(gè)字。正因為您這種獨特的講課方法，讓我們很快就記住了，并能學(xué)以致用。

　　記得一次，妹妹看見(jiàn)奶奶家的梨花凋謝了，很惋惜地說(shuō)：“這花真漂亮，可惜凋謝了，真可惜呀!”我立馬回答道：“秋蟲(chóng)春鳥(niǎo)，共暢天機，何必浪生悲喜。這些都是遵循大自然新陳代謝的規律，你又何必為此而悲傷呢?”妹妹聽(tīng)了我的話(huà)，用崇拜的眼神望著(zhù)我，并一直追問(wèn)我剛才那句話(huà)的`出處。我就把《增廣賢文》介紹給了她，她羨慕地說(shuō)要是你是她們的老師就好了!我得意地笑了，為是您的學(xué)生而自豪!!

　　這樣的例子舉不勝數，怎能忘記，為了加深同學(xué)們的協(xié)作精神、增進(jìn)與爸爸媽媽的感情，您帶領(lǐng)六十五個(gè)家庭舉辦的親子活動(dòng);怎能忘記，您為了讓我們寫(xiě)好關(guān)于雪的作文，帶領(lǐng)我們去濮上園觀(guān)雪景、打雪仗;又怎能忘記，您為了讓我們能真正了解圣誕節、平安夜，您和時(shí)老師在平安夜里奔波在我們六十五名同學(xué)每一個(gè)人的家里，扮作圣誕老人，為我們送來(lái)珍貴的圣誕禮物……!

　　很高興，很幸運，您成為我們的語(yǔ)文老師，因為您讓我們不僅學(xué)到了課本上的知識，更讓我們知道了做人的道理!您的淳淳教導我將永遠銘記在心，您的教會(huì )我們的知識，我們將終身受益!

　　趙老師，即使有妙筆生花，也不能寫(xiě)盡對您的感激與歌頌;即使有口若懸河的口才也不能抒發(fā)我對您的尊敬與愛(ài)戴!!

　　所有的一切一切，都化我對您深深的祝福!

　　祝：身體健康!工作順利!青春永駐!

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 7

親愛(ài)的姜老師：

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。我們很快就要畢業(yè)了，或許在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我會(huì )哭。母校的一草一木都是那樣清晰、熟悉。在燦爛的陽(yáng)光下，顯得那樣耀眼奪目，看著(zhù)母校一切的一切，我陷入了沉思：母校使我體會(huì )到了友誼的寶貴和老師的關(guān)心。記得有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，您見(jiàn)狀跑過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼。老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼是我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我；我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心；我遇到難題的時(shí)候，老師又伸出溫暖的手……是��！已六年了，老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼使我沒(méi)有孤單、沒(méi)有悲傷。

　　曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要一起走下去；曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠是朋友；曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要永遠在一起……眼淚流啊流，可是我們總是要離別。這只是我們人生中的一個(gè)插曲。畢竟，“天下沒(méi)有不散的宴席”��！

　　我雖然即將離開(kāi)這個(gè)生活六年的學(xué)校，離開(kāi)熟悉的同學(xué)，離開(kāi)老師了。但是我忘不了您的'教誨，忘不了您的每一次贊許和微笑。還記得那次，我沒(méi)有寫(xiě)作文，老師您不但沒(méi)有教訓我，反而還說(shuō)沒(méi)關(guān)系，補上就好了。

　　老師，三尺講臺上地方雖小，卻給予了我們一片展現的天地。老師，那時(shí)我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個(gè)藍天；我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個(gè)海洋；我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整座樓房……

　　在這六年來(lái)，每當您看到同學(xué)們有進(jìn)步時(shí)，每當您看到整齊的字跡，您的微笑都是格外甜蜜。每當我學(xué)習低迷的時(shí)候，每當我與挫折的時(shí)候，每當我遇到難題的時(shí)候，總是您給我解疑答惑，給我指導前進(jìn)的方向，讓我更加努力地學(xué)習。但是我和您，還有美麗的校園，都即將分別了，我真舍不得朝夕相處的同學(xué)，美麗的校園，更舍不得您的微笑……

　　老師啊老師，分別了，離開(kāi)了，走了，散了，心中是無(wú)限的不舍，更多的是留戀。六年的酸甜苦樂(lè )，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年一起走過(guò)的歲月，都在那一瞬間消失。眼淚止不住的掉，嘴角卻在笑，不停的告訴自己，要堅強，不可以哭泣。

　　我的成長(cháng)路上，是您第一次給我指引。我的改變，我的進(jìn)步，都離不開(kāi)您的教誨和幫助，謝謝您，老師！馬上將要離開(kāi)了，還有很多的話(huà)沒(méi)有說(shuō)，那些沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，就化作無(wú)聲的祝福默默地陪伴在您的左右吧！

　　祝:身體健康、萬(wàn)事如意！

xxx

　　20xx年5月14日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 8

親愛(ài)的張老師：

　　您好！好久不見(jiàn)，甚是想念！

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了，一切都充滿(mǎn)新生的活力。雖然您已離開(kāi)學(xué)校，可我們新的語(yǔ)文老師——璩老師卻帶給我如您一般美好而熟悉的感覺(jué)，這不禁讓我再次想起了您。

　　曾記否？夜色朦朧，天上彎月如鉤，群星剛剛閃出輝光。

　　那是我們初見(jiàn)。你身著(zhù)一襲素裝，步伐優(yōu)雅而無(wú)拘，款款走上講臺。您的一句豪放灑脫的“上課！”徹底吸引了我的好奇心，尤其印象深刻的是你上課的'姿態(tài)，只記得您常將手從空中瀟灑地一揮，仿佛掠過(guò)萬(wàn)千道光影，又頓地一停，留下了唐詩(shī)宋詞的豪情壯志，存住了千古興亡的歷史煙云；還有您寫(xiě)字時(shí)的龍飛鳳舞，您總是大起大落，手騰地抬起，又刷地落下，宛如云中飛鳥(niǎo)，靈動(dòng)活潑，最后您還不忘霸氣地用粉筆重重點(diǎn)砸一下黑板，以宣告結束。

　　曾記否？深夜滿(mǎn)月似盤(pán)，皎潔而純凈的光芒洗滌著(zhù)夜空，撫摸著(zhù)群星，溫柔而平和。

　　那是我們熟識。您又在黑板上書(shū)寫(xiě)，字飄逸奔放，就在我們都埋頭做筆記時(shí)，您不慌不忙地掏出手機，擺好專(zhuān)業(yè)的攝影姿勢——彎腿、傾身�！斑青辍币宦�，驚動(dòng)了全班同學(xué)，“張老師，您在干什么呀？”

　　“我，我……我在拍照呀�！蹦�像一個(gè)偷了糖果的小孩被發(fā)現一般，“我寫(xiě)的字這么好看，肯定要拍照啦！”

　　您又不打自招，全班同學(xué)笑成一片，“張老師，您可真臭美呀！”您也跟著(zhù)“咯、咯、咯”地笑了起來(lái)。

　　如果時(shí)間可以靜止，那么這一刻即可成永恒，因為這一刻，我們還相信，師生之間離散可以永遠推遲。

　　謝謝您，張老師，是您讓我懂得了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是您讓我感到了人間相識的緣分。

　　窗外，一輪圓月高掛天際，黑夜如虛無(wú)，群星閃爍，這一刻，還有星月，不離散。

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 9

敬愛(ài)的張老師：

　　您好，在您當我們的數學(xué)老師之前，我對學(xué)習數學(xué)的興趣并不是很高。在我眼里數學(xué)就只是單調的數字組成的一個(gè)算式，毫無(wú)意義�？僧斈銇�(lái)到我們身邊時(shí)，我對數學(xué)的看法就改變了。

　　張老師，您帶領(lǐng)著(zhù)我們在數字的海洋中暢游，讓我們知道數字組合的'奧秘；您帶領(lǐng)著(zhù)我們在算式的天空中飛翔，讓我們看懂了數學(xué)的神奇。每當我們被一道道數學(xué)題絆倒時(shí)，您總能出手相助�，F在，那三年級的事情還讓我記憶猶新。

　　那天，我正在為一道數學(xué)題傷腦筋，我冥思苦想就是兩個(gè)字一一不會(huì )。這個(gè)時(shí)候，您走了過(guò)來(lái)，那一頭烏黑的長(cháng)發(fā)在清風(fēng)中飛揚，煞是好看？你低頭用溫柔的語(yǔ)氣耐心地給我講習題，您手里的筆在草稿紙上上上下下翻飛著(zhù)，仿佛擁有神氣的魔力一般，等你給我講完題。早已經(jīng)累得口干舌燥，可你還是笑著(zhù)問(wèn)我：“雨菲，我講得習題你有沒(méi)有聽(tīng)懂？”我似懂非懂的點(diǎn)頭，你笑了笑，轉身離開(kāi)了�？珊髞�(lái)我又遇到了一個(gè)問(wèn)題，剛走到你辦公室門(mén)口，我就聽(tīng)見(jiàn)了面面傳來(lái)“唰唰唰”批改作業(yè)的聲音，往里一瞧，原來(lái)你正坐在桌旁專(zhuān)心地批改作業(yè)，我不敢進(jìn)去，生怕給你添亂，正巧被你看見(jiàn)了，你把我叫了進(jìn)去，我本以為你會(huì )把我批評一頓，可出乎我的意料，你輕柔的對我說(shuō)：“你還有哪道題不會(huì )，我現在給你講講�！边@時(shí)，一股暖流涌上了我的心田，我真正感受到了您對我的關(guān)愛(ài)。

　　可人無(wú)完人，你也有美中不足的地方，那就是占用其它課上數學(xué)。那天，本是一節體育課，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，把懶散無(wú)聊都丟到了九霄云外，大家的小臉都激動(dòng)得通紅，仿佛有什么大喜事卻不能說(shuō)。平時(shí)都希望早點(diǎn)下課，那次卻期盼著(zhù)上課鈴的響聲，“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，同學(xué)們飛奔下樓，排好隊等待著(zhù)體育老師大駕光臨。這時(shí)一個(gè)人影緩緩走過(guò)來(lái)，老師，你怎么來(lái)了，這節是體育課啊。你微笑著(zhù)說(shuō)：“我打算這節課上數學(xué)，我們來(lái)寫(xiě)一下作業(yè)�！薄鞍Α�…”同學(xué)們都唉聲嘆氣，懶散、無(wú)聊又重新附體，就連平時(shí)的學(xué)霸也嘆息起來(lái)。

　　敬愛(ài)的張老師，感謝您對我們的諄諄教誨，你讓我們知道了數學(xué)的深理，也希望你讓我們勞逸結合，不要太忙太累好嗎？

　　祝身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年10月27日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 10

敬愛(ài)的老師：

　　您好！我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想跟您講;可是因為膽小，不敢講，這次我借作文競賽的機會(huì )，一下子倒出來(lái)吧！

　　鄧爺爺號召我們要。三個(gè)面向’，學(xué)校也要我們有創(chuàng )造精神，可是每天的作業(yè)像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，哪里還能去創(chuàng )造呢！我們每天的作業(yè)總要傲到很晚，有時(shí)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了。到現在我還記得前天晚上寫(xiě)作業(yè)的情景。

　　那天晚上作業(yè)特別多，墻上的大掛鐘。當當。地打了10下，我還趴在桌子上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)�！靶‖|，快睡吧！明早還得上學(xué)��！”媽媽在催我睡覺(jué)�？伤�哪里知道，我還有一大堆作業(yè)沒(méi)做完呢！書(shū)上密密麻麻的小字就像一條條蠕動(dòng)的小蟲(chóng)，我心里真是急死了。夜越來(lái)越深了，爸爸媽媽都睡了，屋里靜得很，只有大掛鐘在‘嗒嗒’地跟我作伴，不一會(huì )兒，我的小指頭便麻r，連鉛筆也握不住了。于是，我放下筆，揉了揉眼，抬頭望望窗外。靜靜的夜，月兒露出半邊臉，星星眨著(zhù)眼。我真羨慕天空中那明亮而自由的星星。我嘆了一口氣，又寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，本子上的宇模糊了。我看觀(guān)一顆星星向我走來(lái)，‘他用細小的聲音對我說(shuō)：

　　“小朋友，我帶你到天上玩玩好嗎？一說(shuō)著(zhù)他就來(lái)拎我的手。我的手剛一抬，“啪”地一聲，鉛筆掉在地上，我驚醒了，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。我掃興地再一次望望窗外的天空，星星還是那樣明亮，那樣自由…。

　　老師，您小時(shí)候上學(xué)也有這么多作業(yè)嗎？您晚上不打盹嗎？有時(shí)候我真懷疑你們沒(méi)有童年！當然我也知道你們這是為了我們好，希望我們長(cháng)大成為有用之材�？墒�，我們現在還是一個(gè)小孩子，晚上回家再煞夜，小小的年紀怎能吃得消？況且，我們兒童也有自己的`樂(lè )趣，我多么想繡一只小花貓��？可一直沒(méi)有時(shí)間;，我多么想看看動(dòng)畫(huà)片《花仙子》，可作業(yè)沒(méi)做完;我多么想讀讀安徒生爺爺的童話(huà)，可……有時(shí)侯有的同學(xué)對作業(yè)多“唉”了一聲，您就罰池寫(xiě)了500個(gè)“唉”！呀！老師，您就不能體察我們的心理嗎？

　　上學(xué)期我們中隊開(kāi)展了“世界小朋友在做什么？”的活動(dòng)，我們從報刊上了解到，西班牙政府規定小學(xué)生不留家庭作業(yè);有的國家的小學(xué)，除了星期天休息外，一個(gè)星期還上一天不背書(shū)包的活動(dòng)課。我真有點(diǎn)羨慕那些小朋友。寫(xiě)到這里，老師，我向您提點(diǎn)建議，今后不要布置那么多的家庭作業(yè)，星期天也不要留作業(yè)，讓我們過(guò)個(gè)屬于自己的星期天吧！

　　好了，我的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。老師，您聽(tīng)了我的話(huà)，會(huì )想些什么呢？

　　祝您工作順利！身體健康！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 11

親愛(ài)的戚老師：

　　近來(lái)好嗎?譚老師說(shuō)您要去美國了，去到那我們都不知道的城市。我們全班同學(xué)都非常想念您這個(gè)那么好的老師。

　　老師您也許不知道呢，我們大家都把您稱(chēng)為擁有雙重人格的人。

　　您上課對我們的要求總是那么嚴格。您還記得嗎?你剛接我們班的時(shí)候，我們這個(gè)班是全校皆知的亂班。我們看見(jiàn)教數學(xué)的老師是個(gè)女人，就樂(lè )開(kāi)了花，認為您好欺負�？赡�上的第一堂課時(shí)就壓倒了我們。那時(shí)候你嚴肅地高聲地說(shuō)：“上課是不可以開(kāi)小差，手要放的規規矩矩。不可以亂動(dòng)。我提到的問(wèn)題如果是簡(jiǎn)單的就一定要舉手回答，而且要答的正確。否則就抄20道應用題”當時(shí)我們還不相信，認為您只是說(shuō)說(shuō)而已，不用怕�？墒悄�在課堂上實(shí)現了您說(shuō)的話(huà)。因為我們全班都沒(méi)有舉手回答問(wèn)題的習慣。所以個(gè)個(gè)都成了“生抄王”。從此，我們就再也不敢上您的課開(kāi)小差了。變的規規矩矩的.。那時(shí)，我們還以為你是一塊不融化的冰的�？墒�，您下課是卻與上課截然不同。下課時(shí)，您總是像個(gè)小孩子似的，跟我們嘻嘻哈哈的，您下課是喜歡跟我們說(shuō)笑話(huà)。聽(tīng)得我們一班都在狂笑。其中笑的最大聲的就要數您了，您還跟我們一起游戲，減輕我們畢業(yè)生的壓力。在雙重人格的您的教育下，我們的亂班漸漸變的好起來(lái)了，我們的升學(xué)考試還得到了好成績(jì)呢。與您在一起的日子真是令人興奮呢�？墒�，您這么好的老師卻要走了啊。

　　那一天，譚老師告訴了我們您要去美國。但您不知道這件事情。您站在講臺上，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們啊，要努力啦。你們以后上中學(xué)回來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候。也許就見(jiàn)不著(zhù)我了。那時(shí)候我已經(jīng)不知道去了哪一個(gè)角落了啊�！蹦�不知道譚老師已經(jīng)告訴我們你要去美國。您不想我們傷心所以沒(méi)有說(shuō)您要去美國。我忍不住落淚了。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 12

親愛(ài)的老師：

　　六年了，今年是第六年。

　　我一直不怎么敢向您說(shuō)一些掏心掏肺的話(huà)，在這里，我就好好地，向您說(shuō)

　　首先，我先要感謝您，感謝你把我從一個(gè)天真的孩童帶到變成一個(gè)穩重的六年級，同時(shí)，也感謝您對我們的付出。

　　在這種過(guò)程中，當然也會(huì )發(fā)生一些不怎么愉快的事情，但是，有一件事到現在我仍是耿耿于懷。還記得我上四年級的時(shí)候，每個(gè)人要輪流上臺講名著(zhù)片段，那次，輪到我了。我再精心準備，可到了那一日，整個(gè)人站在講臺上，腦子都有些恍惚。感覺(jué)自己要神經(jīng)錯亂了，那時(shí)候，我特別的緊張。

　　內心也特別得慌，拿著(zhù)書(shū)不知道做什么好。但我還是開(kāi)口了，在那種情況下，我居然沒(méi)有自我介紹。您當時(shí)就怒了，也不知道是不是恰好您那天遇到了什么不愉快的事情。生氣的對我說(shuō)：我看你什么時(shí)候能說(shuō)完！”你那時(shí)候內心很慌，站在那手足無(wú)措不知干什么好。您生氣地對我吼到：“到一邊站著(zhù)去！”我也只能呆呆地向那走去。

　　在旁邊站著(zhù)一節課，我的眼里含著(zhù)淚水，一直強忍著(zhù)不要讓它掉下來(lái)。卻忍不住，我還是沒(méi)出息地哭了，那吋被所有人看著(zhù)，我不能讓別人看見(jiàn)呀，我拼命的`要把眼淚吸進(jìn)去。

　　那時(shí)候，我萬(wàn)般期畔的下課鈐聲終于來(lái)了，我走回去，好朋友都來(lái)安慰我，其實(shí)，那時(shí)候，我不怨您，我怨地是我自己 。我怨我自己忘了那回事。

　　可是，在一個(gè)同學(xué)的一天講片段的時(shí)候，他是在我之后講的。他也忘了自我介紹，而您卻只是微笑著(zhù)摸了摸他的頭親切地說(shuō)：“你的自我介紹呢？忘了嗎？”他一聽(tīng)，呆泄了幾秒，您又為他究正。這是為什么？！憑什么他可以這樣？這是我難以介懷的一件事。

　　但我還是要感謝您，因為我在那之后努力不讓自己再受到您的責備，做好自己的事。您也對我有時(shí)寬容，但我要請您以后一定要相信我。

　　昨天是教師節，您讓我們每個(gè)人寫(xiě)一片作文，在小組內選擇，去上臺讀，我承認，我寫(xiě)地都是一些虛詞，也并沒(méi)有寫(xiě)出自己真實(shí)的感受，因為我不敢寫(xiě)，不敢上臺去讀，所以，我只能在這里寫(xiě)寫(xiě)自己真實(shí)的感受，到如今，我還是要真誠地對您講一句：“我感謝您！”

　　另外祝您教師節快樂(lè )！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 13

尊敬的老師：

　　您好！您教我們數學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節即將到來(lái)之季，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�。�！”

　　在過(guò)去的一年里，當我遇到數學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵和幫助；當我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時(shí)，又是您及時(shí)對我進(jìn)行批評和教育，這學(xué)期我在數學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的教誨將在我以后的數學(xué)學(xué)習將起到指導作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！” 在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數的課堂，讓我們認識了代數中的“a，b，c……”。您教會(huì )我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”；在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數的基礎上，又教會(huì )我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復給我們講解數學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止；您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì )更多的知識；此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置；表達的形式有：母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言�！痹趲缀蔚膶W(xué)習中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，幾何成績(jì)也是比較不錯的！在這兒我再向您說(shuō)一聲：“謝謝您，趙老師！”，同時(shí)對這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對不起！”

　　老師，您的數學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要為我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數學(xué)難題，讓我們的`數學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。 有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著(zhù)我們的臉龐不斷的向前探索、探索！

　　好了，老師，就說(shuō)到這吧。我再一次衷心地祝您：“教師節快樂(lè )！”

　　寫(xiě)信人：

　　日期：

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 14

親愛(ài)的新班主任：

　　你好！

　　我是您即將迎來(lái)的初一新生中的一員——xx。

　　在即將升入中學(xué)之際，我便開(kāi)始在腦海中勾勒著(zhù)未曾見(jiàn)面的您的聲音容貌……曾聽(tīng)初中的姐姐們說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)了好日子過(guò)，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過(guò)。不過(guò)，我想，您不會(huì )是這樣的.吧！

　　我很期待您是一個(gè)男老師，我希望你是一個(gè)外表帥氣，內心善良。我還希望你是教數學(xué)，在課堂上采用開(kāi)放式教學(xué)，積級組織班級圖書(shū)角……課余活動(dòng)，希望你在課上嚴厲，課下和我們一起談心，玩耍，聊天，和我們像大朋友一樣。我還希望：您在十一或寒暑假時(shí)組織一些春游，滑雪等有趣的活動(dòng)。

　　作為你們班的新同學(xué)，下面我來(lái)介紹一下我自己吧！我叫xx，我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的女孩。我有很多優(yōu)點(diǎn)：樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗，向上……但正是因為這些優(yōu)點(diǎn)而引發(fā)出了我大大咧咧馬馬虎虎的缺點(diǎn)，希望您能針對我的種種缺點(diǎn)，采取措施并能?chē)栏竦囊�求我�?/p>

　　祝您身體健康，萬(wàn)事如意，心想事成。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 15

親愛(ài)的老師們：

　　新學(xué)期好！這封信本應該早就寫(xiě)給大家的，為什么至今才坐在電腦前敲下這些文字呢？或許是開(kāi)學(xué)初事務(wù)繁忙？或許是個(gè)人的其他原因？不對，找理由就是不對的。不要總為自己尋找千萬(wàn)條理由，因為要去寫(xiě)只有一個(gè)理由。

　　開(kāi)學(xué)第一周，我和大家聊什么呢？

　　先從師德培訓開(kāi)始吧。兩年的師德培訓，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現，我們都在進(jìn)步？學(xué)區選拔師德演講團成員，我們學(xué)校金潔和葉璐璐兩位老師參加，全部都被錄取。她們講自己的故事，得到了學(xué)區內同行們的肯定。有人聽(tīng)了她們的演講，特地加了她們的微信。在校內，徐祥平老師講述他的暑期生活，他的演講不再“嗯——啊——”讓人聽(tīng)得不舒服，而是給了我們全新的感受。另外，大家是否發(fā)現我們所有的主持人都變得大方了許多？當我看到這些變化時(shí)，內心的喜悅溢于言表，情不自禁地和同一個(gè)辦公室的鄭老師，聊起了這些話(huà)題。他說(shuō)，這樣的師德培訓真的是有效果的。

　　我始終覺(jué)得，一個(gè)人的一個(gè)眼神，都會(huì )決定你人生的格局。謝余清老師說(shuō)張津的眼睛是發(fā)光。對，眼睛里能看到“努力”；眼睛里能看到“不屑”；眼睛里還能看到“尊重”。我們是什么樣的人，眼睛已經(jīng)告訴別人了。所以心懷感恩，用心做事的人，總是會(huì )發(fā)光的。抬頭三尺有神明。只要我們在做，就一定會(huì )有人看到；只要我們在做，我們的講述就一定能贏(yíng)得掌聲。

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，可能分工的變化會(huì )給部分老師，帶來(lái)一定的壓力。這個(gè)我能理解，但是大家能夠這樣積極去面對這些問(wèn)題，我感到特別開(kāi)心。我也看到詹老師的排課是站在學(xué)校層面去考慮的，因此我很贊同他的排法。昨天，金潔老師發(fā)出了少年宮的輔導員報名，有那么多人主動(dòng)報名，我覺(jué)得很給力。大家都有一種擔當的精神，的確是我們學(xué)校最寶貴的財富。

　　老師們，有你們在，我的干勁可以更足；有你們在，我們就不怕做不好事情。

　　一所好學(xué)校一定要有“精氣神”。這份“精氣神”就是大家干出來(lái)的。每一個(gè)班級都是一所學(xué)校，每一位老師都是校長(cháng)，你的.精氣神就是班級的“魂”，就是學(xué)生的樣子。因此，新學(xué)期開(kāi)始，讓我們多說(shuō)有精神的話(huà)，少傳播負能量的言語(yǔ)；多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，少做一些無(wú)聊沒(méi)有用的事；多向優(yōu)秀的人看齊，少和負能量的人在一起。讓我們每一個(gè)人都精神抖擻，讓我們每一個(gè)人都神采飛揚！

　　新學(xué)期，將這封信送給我自己，也送給諸位老師，與大家共勉。

　　祝大家新的學(xué)期遇見(jiàn)更好的自己！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 16

未來(lái)的中學(xué)老師：

　　您好！

　　我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！

　　我的名字叫xx，今年x歲了。性格活潑、開(kāi)朗，一閑下來(lái)，就想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，因為音樂(lè )能使人徹底放松下來(lái)，忘了所有。至于特長(cháng)嘛，寫(xiě)作、唱歌、素描等等，不過(guò)，這些都是“業(yè)余”的……我唯一的.缺陷是我的一個(gè)壞習慣——粗心，您還別說(shuō)，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫(xiě)作業(yè)、考試的時(shí)候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)……但我相信，我一定會(huì )改掉這個(gè)壞毛病。

　　初中的學(xué)習生涯對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習環(huán)境對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習伙伴對我來(lái)說(shuō)是陌生的，您，對我來(lái)說(shuō)當然也是陌生的……我對即將到來(lái)的初中生涯感到無(wú)比的好奇，我常常會(huì )趴在窗前，幻想著(zhù)未來(lái)一切的一切……

　　我希望您是一位詼諧幽默的老師，能讓我們在開(kāi)心、快樂(lè )中學(xué)到知識，提高我們的學(xué)習興趣。這樣，我們就能上好每一節課，成績(jì)也會(huì )跑得比劉翔還快。您并不只注重我們學(xué)習成績(jì)的提高，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展……

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我要認認真真的寫(xiě)好每一個(gè)字，認真對待每一篇作文，一定寫(xiě)得倍兒頂呱呱，讓您贊不絕口；學(xué)好每一個(gè)公式，扎扎實(shí)實(shí)地完成各科學(xué)習任務(wù)，我能行的，請相信我。

　　相信您一定會(huì )比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過(guò)幾個(gè)月，我們就將見(jiàn)面，希望我能成為您的好幫手！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 17

親愛(ài)的大班老師；

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，幼兒園的第四個(gè)年頭，小小高各方面取得了很明顯的進(jìn)步，作為家長(cháng)為孩子的進(jìn)步感到高興，同時(shí)也衷心感謝老師付出的辛勤勞動(dòng)。

　　說(shuō)到孩子的進(jìn)步，總結起來(lái)還真是不少，覺(jué)得不知不覺(jué)中他已經(jīng)長(cháng)大了。

　　首先，在思想、品質(zhì)方面，他逐漸有了自己的想法，獨立思考解決問(wèn)題或者得出結論的意識明顯加強，雖然有時(shí)候幼稚可笑或是和大人的想法有矛盾，仍然可以感覺(jué)到他的思維方面的飛躍；能夠尊敬師長(cháng)，大多數時(shí)候和同學(xué)能友好相處，懂得分享，在家里沒(méi)有亂發(fā)脾氣，在別人家做客講禮貌不吵鬧，講道理，初步有了一些感恩的想法。

　　在學(xué)習方面，小小高已經(jīng)明白自己很快就要進(jìn)入小學(xué)，需要在學(xué)習習慣和知識方面做了一些必要的準備。根據我們查看作業(yè)的情況，他握筆姿勢良好，基本比劃能夠規范書(shū)寫(xiě)，對數學(xué)有了一些基本的認識，簡(jiǎn)單的加減法熟練掌握，作業(yè)能夠按時(shí)完成；識字量明顯增長(cháng)，閱讀理解能力有進(jìn)步，越來(lái)越喜歡比較復雜的故事和文學(xué)作品；通過(guò)三年多幼兒園不間斷的英語(yǔ)學(xué)習，他對英語(yǔ)非常有興趣，老師給他的表?yè)P和鼓勵，給他很大的自信�，F在他對學(xué)習有興趣，對小學(xué)生活比較向往。

　　日常生活方面，生活自理能力有明顯的提高，自己穿脫衣服，刷牙洗漱，自己洗澡，自己收拾玩具書(shū)包、開(kāi)關(guān)電視機等電器，能幫家長(cháng)做一些力所能及的事情，減輕了家長(cháng)的負擔，也鍛煉了他的能力；幼兒園開(kāi)展的安全教育起到了很好的效果，小小高現在開(kāi)大門(mén)會(huì )先從安全窗口觀(guān)察來(lái)人是誰(shuí)，認識消防器具，在戶(hù)外游玩明白要緊跟父母以防走失，也清楚萬(wàn)一走失后該向誰(shuí)求助；認識錢(qián)幣，能夠自己獨立購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，明白找錢(qián)的.概念；自己處理事情的膽量也有很大進(jìn)步，比如能跟的士司機清楚表達要去的目的地，寒假里沒(méi)有大人陪伴自己坐飛機從上海返回廣州。

　　體育方面，能夠按時(shí)起床去幼兒園參加晨練，身體素質(zhì)增強了；能夠騎行沒(méi)有輔助輪的小自行車(chē)；跳繩從只能跳一個(gè)兩個(gè)，到現在能連續跳10多個(gè)。

　　美育方面，繪畫(huà)水平有明顯提高，北京旅游回來(lái)，能夠用畫(huà)筆畫(huà)出像模像樣的天壇和天安門(mén)；在幼兒園貼出的美術(shù)作業(yè)，也可以感到他在物體輪廓、色彩方面把握能力上的進(jìn)步，有一定的想象力和繪畫(huà)表達能力；喜歡看文藝節目，春節聯(lián)歡晚會(huì )看得津津有味；鋼琴學(xué)習堅持了近一年，進(jìn)步很大，還參加了琴行的新年晚會(huì )，體會(huì )了付出和收獲的喜悅；對做手工有興趣，運用剪刀的能力大大提高，小手越來(lái)越靈巧。

　　這些成績(jì)和進(jìn)步與老師悉心的教導，和愉快的集體生活是分不開(kāi)的。

　　6歲的小朋友當然還是有一些不足的地方，比方說(shuō)情緒化，怕困難怕挫折，不夠堅強，吃飯挑食，不好好睡覺(jué)，喜歡長(cháng)時(shí)間看電視玩游戲，注意力不夠集中，收拾玩具書(shū)包仍需要提醒，獨生子女綜合癥等等。他的成長(cháng)還需要幼兒園和家長(cháng)共同配合。

　　幼兒園的學(xué)習生活只剩下最后一個(gè)學(xué)期了，我們希望孩子能做好充分的準備，快樂(lè )、自信地迎接小學(xué)階段的生活。

　　在知識的準備方面，建議老師增加一些閱讀理解方面的訓練。小小高在閱讀習慣方面還沒(méi)有形成，喜歡被動(dòng)地聽(tīng)故事看動(dòng)畫(huà)片，希望他能隨著(zhù)拼音的學(xué)習和識字量的擴大，培養起閱讀方面的興趣，主動(dòng)獲取知識和樂(lè )趣。其他知識，我們覺(jué)得跟著(zhù)幼兒園的學(xué)習計劃和老師教學(xué)安排，應該足夠為他今后的學(xué)習打好基礎。

　　另外，我們有個(gè)小建議，也是一個(gè)有代表性的社會(huì )現象，就是女孩子在學(xué)習生活各方面全面超越男孩子的客觀(guān)事實(shí)。小小高有時(shí)候無(wú)意識地表示，很多事情都是女生做得好，男生做得稍差一點(diǎn)是理所當然。我們請老師給男孩子一些鼓勵，樹(shù)立他們的信心。

　　再次對老師認真、細心、敬業(yè)、負責任、充滿(mǎn)愛(ài)心的工作精神表示尊敬和感謝！希望新學(xué)期更多與老師的交流溝通，幫助孩子更好的度過(guò)幼小銜接階段。

　　祝老師新學(xué)期工作順利，青春美麗，萬(wàn)事如意！

此致

敬禮！

大班小小高家長(cháng)

　　20xx年2月14日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 18

尊敬的姜老師：

　　您好!

　　新學(xué)期開(kāi)始了，如今我已是一名四年級的學(xué)生了，已經(jīng)長(cháng)大了，不再像以前那樣頑皮、任性，我一定會(huì )更加努力，不會(huì )辜負老師和家長(cháng)對我的信任。就說(shuō)你開(kāi)班級博客吧!以前我覺(jué)得寫(xiě)作文是那么的無(wú)聊，直到您開(kāi)了班級博客，我覺(jué)得寫(xiě)作文是那么的快樂(lè )，因為能把自己的文章發(fā)表在班級博客上，給同學(xué)看，我的心里也有點(diǎn)小“驕傲”哦!

　　姜老師，您開(kāi)班級博客提高了同學(xué)們的打字水平和寫(xiě)作能力，博客也是一個(gè)很好的.學(xué)習機會(huì )，也是同學(xué)們相互交流，相互評論的空間。我在這個(gè)暑假中，每天最讓我開(kāi)心的事就是打開(kāi)電腦，看看班級博客。

　　姜老師您為我們班付出了很多心血，我從心底里感謝您、尊敬您、崇拜您。

　　祝您身體健康!

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 19

老師敬愛(ài)的李：

　　您好

　　在這金風(fēng)送爽的季節里，我們又將迎來(lái)一個(gè)美好的節日—教師節。

　　我首先要祝您節日快樂(lè )，工作順利

　　趁此機會(huì )，我—昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說(shuō)幾句心里話(huà)。

　　老師，我坦率地承認，我不是您喜歡的`好學(xué)生。

　　您曾經(jīng)不止一次耐心地給我輔導，但是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個(gè)扶不起的劉阿斗。

　　還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧

　　考試那天正好是期中，我因為前一天在外婆家做客，第二天當我考試來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在了。

　　我站在門(mén)口，喊了好幾聲“報告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因為緊張吧。

　　考試考好后，我居然忘記了寫(xiě)名字。

　　第二天一早，你就在同學(xué)們的面前公開(kāi)地批評我，我知道自己是一個(gè)馬虎的人，應該受到批評，但是當時(shí)您的哪些刻薄的話(huà)語(yǔ)，真令我感到無(wú)比羞愧，假如地上有道縫的話(huà)，我真恨不得鉆進(jìn)去。

　　的一那次，我也從您的目光中看到了您沒(méi)有說(shuō)出來(lái)句話(huà)—你這個(gè)笨蛋在以后的半個(gè)學(xué)期中，我也試著(zhù)努力改變自己，但不管我怎么努力，換來(lái)的都是您的冷眼。

　　有時(shí)候我向您請教問(wèn)題，您也總是愛(ài)理不理的樣子，好幾次我都膽怯地回到座位上。

　　看著(zhù)您為其他同學(xué)耐心地解答問(wèn)題，向他們投去慈祥的目光時(shí)，老師新學(xué)期我心里別提有多難受了…，又開(kāi)始了，對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，又將為新的目標努力學(xué)習了，而我已經(jīng)對學(xué)習喪失了信心。

　　我多么希望您，能用一滴甘露來(lái)滋潤我干渴的心田。

　　老師教師的，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上…

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 20

親愛(ài)的老師們：

　　新年好！

　　寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。新年的鐘聲還在耳畔回響，親人的祝福還在耳邊蕩漾，我們又回到了熟悉的校園，迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)啟了新的教學(xué)工作。新年伊始，我們謹向奮戰在教學(xué)一線(xiàn)默默耕耘的廣大教師們致以崇高的敬意和誠摯的.感謝！

　　業(yè)以師立，師以德馨。教師是辦學(xué)之本，為了順利完成國家“雙高”“提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計劃”，實(shí)現學(xué)�？畿S式高質(zhì)量發(fā)展；為了提高教育教學(xué)水平，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我們向全體教師發(fā)出如下倡議：

　　1、不忘教育初心，牢記育人使命。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，心中有愛(ài)，眼中有光，崇德博學(xué)，精業(yè)善道，教書(shū)育人，啟智求真，爭做“四有好老師”。

　　2、為人師表，身正為范。嚴格遵守師德師風(fēng)規范，從自身做起，從小事做起，從嚴從細規范自身的儀容儀表、言行舉止，自覺(jué)維護人民教師的良好形象。

　　3、加強管理，精心備課。充分做好課前準備，確保上課“六到位”：教師到崗、教材到位、教學(xué)文件齊全、課表無(wú)差錯、教學(xué)場(chǎng)所干凈整潔、教學(xué)儀器設備正常。

　　4、嚴謹教學(xué)，提升質(zhì)量。嚴格遵守教師課堂教學(xué)紀律，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。認真講好“開(kāi)學(xué)第一課”，講好“應用課堂”故事，充分運用現代信息技術(shù)，打造高質(zhì)量課堂，提升學(xué)生學(xué)習興趣，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　5、熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求。對學(xué)生既要熱情關(guān)心，又要嚴格要求，教育學(xué)生遵守課堂紀律，制止學(xué)生在課堂上睡覺(jué)、說(shuō)閑話(huà)、吃東西、玩手機等違紀行為。做好學(xué)生上課考勤工作，及時(shí)查明原因并與班主任溝通，加強教育。

　　6、強化教學(xué)反饋，提升教學(xué)效果。加強與學(xué)生課后互動(dòng)交流，認真做好課后答疑、輔導和批改作業(yè)，做好課程相關(guān)考試工作。努力探索教法和考核評價(jià)創(chuàng )新改革。

　　希望全體教師恪盡職守、修師德、強師能、樹(shù)師表、厚師風(fēng)，堅持立德樹(shù)人，嚴謹治學(xué)，勇于改革創(chuàng )新，遵守教學(xué)紀律，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　雪已消融，風(fēng)已和暖，應用春早待君歸！

　　祝全體教師平安喜樂(lè )心愿遂，虎虎風(fēng)生展宏圖！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 21

敬愛(ài)的田老師：

　　您好，這次挑戰賽我沒(méi)有考好，數學(xué)沒(méi)有上90，語(yǔ)文沒(méi)有上80。

　　剛剛考完以后，我十分期待成績(jì)，第一次考試沒(méi)有考好，這一次，應該可以了�？墒�，在下午的時(shí)候，任冰奕告訴我，我語(yǔ)文卷子的分數扣得十分慘，這時(shí)，我心頭一陣，認為語(yǔ)文考的不是很好，但是，我覺(jué)得數學(xué)考得應該不錯，因為，我就一個(gè)簡(jiǎn)算題不會(huì )，其他題我還是十分有把握的。

　　正巧，晚上，李老師但我們這幾個(gè)去算平均分，結果，張家軒告訴我，我只考了87分，組長(cháng)中考得最差的一個(gè)。后來(lái)，我想，數學(xué)應該考十幾名，語(yǔ)文應該比較靠前，最終成績(jì)應該就在第八第九。但最后的名次和我想的有些偏差，數學(xué)十大幾名，最終趁機第十名。

　　比起第一次，自然稍微有些進(jìn)步，但是，這不是我的.水平。我也知道我這次考的不是很好，您也老是打擊我，我知道您是對我好，是因為恨鐵不成鋼，但是，我可以慢慢來(lái)，下次考試的時(shí)候，我會(huì )總結經(jīng)驗，繼續努力，繼續爭取。

　　祝工作順利。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 22

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家新年好！冰封雪凍的寒意還未散去，初春的溫暖已經(jīng)來(lái)臨。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿(mǎn)懷希望迎來(lái)了春季新學(xué)期的到來(lái)。

　　在這里，我謹代表學(xué)校，向老師們致以最誠摯的感謝和衷心的'祝福，感謝你們在過(guò)去一年中辛勤的付出，祝愿大家在新學(xué)期身體健康，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！

　　盤(pán)點(diǎn)，我們倍感欣慰。過(guò)去的一年，全校師生團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，在教學(xué)質(zhì)量、教育科研、藝術(shù)活動(dòng)、教學(xué)競賽等方面都取得了可喜的成績(jì)，如：成功迎接揚州市“432”行動(dòng)大檢查，我校的教學(xué)模式研究以及德育工作成果等在揚州市等相關(guān)現場(chǎng)會(huì )議上作交流；學(xué)校被評為江蘇省學(xué)陶先進(jìn)集體、揚州市平安校園、揚州市法制教育宣傳先進(jìn)集體、高郵市教育科研管理工作先進(jìn)單位，高郵市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核一等獎；在慶祝第xx個(gè)教師節文藝演出中我校節目分獲特別大獎、金獎和銀獎等等……

　　我們深知每一個(gè)進(jìn)步，每一份成績(jì)的取得都與全體師生的頑強拼搏和辛勤付出是分不開(kāi)的。在此我向一直以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)工作、勤奮學(xué)習的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

　　展望，我們豪情滿(mǎn)懷。我們將堅持科學(xué)規范、自主發(fā)展、幸福師生、和諧校園的辦學(xué)信念，以求實(shí)、求真、求精、求新的作風(fēng)，打造學(xué)校品牌特色，推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展。在新學(xué)期里，希望我們的老師更加用心來(lái)關(guān)愛(ài)事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；不斷地加強學(xué)習，提高育人水平，用新課程的觀(guān)念、精神和更深刻的知識內涵感染、教育學(xué)生。

　　希望同學(xué)們在新學(xué)期中，努力成為熱愛(ài)祖國、理想遠大，勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)，爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)，體魄強艦活潑開(kāi)朗的四好少年。

　　同學(xué)們、老師們，在新學(xué)期中讓我們攜起手來(lái)，克服困難，開(kāi)拓前進(jìn)，以振奮的精神、昂揚的斗志、踏實(shí)的工作、優(yōu)異的成績(jì)?yōu)橐恍∽V寫(xiě)出更加絢麗的新樂(lè )章！

　　謝謝大家！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 23

敬愛(ài)的田老師：

　　您好！

　　今天我給您寫(xiě)一封信。

　　上一次我給您寫(xiě)信的時(shí)候上面說(shuō)有許許多多的人老師說(shuō)我，可是自從我用您說(shuō)的方法現在就沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)我了。而且有的時(shí)候還有一些人有的時(shí)候有的人著(zhù)我說(shuō)了說(shuō)話(huà)，這樣我有的時(shí)候我的心里可以放開(kāi)的開(kāi)，我有的時(shí)候也不會(huì )感到很孤單了。

　　我的作業(yè)還是老師寫(xiě)不好我總是感覺(jué)我的手十分的笨重有的時(shí)候還會(huì )十分的累就像昨天的'下午第三節課一樣。我寫(xiě)的很慢，老師您說(shuō)：“劉翱宇如果你寫(xiě)不完今天你就回家寫(xiě)去�！蔽衣�(tīng)了我十分的害怕，因為我不想叫我媽媽知道因為一旦叫我媽媽知道我沒(méi)有寫(xiě)好作業(yè)我媽媽一定會(huì )叫我寫(xiě)這項作業(yè)的兩倍。于是我就爆發(fā)了我的小宇宙了寫(xiě)的十分的亂。到了下課，您走過(guò)在問(wèn)我寫(xiě)好了沒(méi)有？我說(shuō)寫(xiě)到了第9個(gè)（老師說(shuō)要寫(xiě)到第12個(gè)）于是您又給了我十分鐘，我聽(tīng)了這個(gè)完全是在給我一下絲希望于是我就奮筆疾書(shū)一刻沒(méi)有停在上課之前我終于寫(xiě)完了，我寫(xiě)完了也正好上課老師給了我們留了作業(yè)，我手幾乎完全的廢了，可是我心里沒(méi)有說(shuō)您，因為我知道您在鍛煉我。

　　祝身體健康工作順利

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 24

敬重的田老師：

　　您好，這次挑戰賽我沒(méi)有考好，數學(xué)沒(méi)有上90，語(yǔ)文沒(méi)有上80。

　　剛剛考完以后，我特別期盼成果，第一次考試沒(méi)有考好，這一次，應當可以了�？墒�，在下午的時(shí)候，任冰奕告知我，我語(yǔ)文卷子的分數扣得特別慘，這時(shí)，我心頭一陣，認為語(yǔ)文考的不是很好，但是，我覺(jué)得數學(xué)考得應當不錯，由于，我就一個(gè)簡(jiǎn)算題不會(huì )，其他題我還是特別有把握的。

　　正好，晚上，李老師但我們這幾個(gè)去算平均分，結果，張家軒告知我，我只考了87分，組長(cháng)中考得最差的一個(gè)。后來(lái)，我想，數學(xué)應當考十幾名，語(yǔ)文應當比較靠前，最終成果應當就在第八第九。但最終的名次和我想的有些偏差，數學(xué)十大幾名，最終趁機第十名。

　　比起第一次，自然略微有些進(jìn)步，但是，這不是我的水平。我也知道我這次考的'不是很好，您也老是打擊我，我知道您是對我好，是由于恨鐵不成鋼，但是，我可以慢慢來(lái)，下次考試的時(shí)候，我會(huì )總結閱歷，連續努力，連續爭取。

　　祝工作順當！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 25

敬愛(ài)的新老師：

　　你好!

　　未來(lái)是充滿(mǎn)著(zhù)希望與憧憬的。那么，你在初中的殿堂里會(huì )是什么角色呢?是教堂里

　　的劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢?我希望你不是兇惡的`劊子手，而是擁有著(zhù)蠟燭精神與圣潔的牧師結合的完美人士。

　　六年的小學(xué)生活眨眼就過(guò)去了，初中三年生活即將到來(lái)。我更加的希望初中生活不是枯燥無(wú)味。而是生氣勃勃。在過(guò)去六年里已經(jīng)用過(guò)太都不如意，我只想在以后的三年中更加快快樂(lè )樂(lè )。

　　新來(lái)的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來(lái)對付我們;你能明白我們：我們正在處于小學(xué)與初中的轉折點(diǎn)。也許，我們在考場(chǎng)發(fā)揮不當，你能理解;你善解人意：過(guò)多的布置作業(yè)，會(huì )是我們心煩氣躁。你會(huì )上課時(shí)讓我們看課外書(shū)籍，會(huì )講笑話(huà)。課外會(huì )給我們休息時(shí)間，會(huì )讓我們多參加課余活動(dòng)。僅此而已。 祝

　　身體健康，萬(wàn)事如意!

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 26

敬愛(ài)的田老師：

　　您好！

　　在您哺育的那么多花朵之中，我是那其中的一朵，每天，您為我們澆水，幫助我們怎樣生長(cháng)，我們對您感激不盡！

　　記得在五年級，您剛剛接任我們一班，我是班里第一個(gè)到教室的，見(jiàn)到了您，您就滿(mǎn)臉笑容的迎接了我。您剛見(jiàn)我，就說(shuō)我是個(gè)好學(xué)生，說(shuō)您以前的學(xué)生經(jīng)常提起我。剛開(kāi)學(xué)，您就安排給了我很多任務(wù)，我知道，那是您對我的信任，我很感激您的這份信任。

　　漸漸地，我也長(cháng)大了，有了很多不足，盡管這樣，您還是耐心的為我講道理，我仔細數了數，從五年級到現在，您把我叫到辦公室談話(huà)，已經(jīng)有12次了，這整整12次的教導，使我明白了很多……

　　您剛接我們班，我經(jīng)常不舉手回答問(wèn)題，我要是能舉一次手真的是個(gè)奇跡了。后來(lái)，有一次，您叫起了我，我本來(lái)不敢說(shuō)，但您的一番話(huà)，鼓勵了我：“沒(méi)關(guān)系，要相信自己，把你想到的說(shuō)出來(lái)，老師知道，你想的是正確的�！蔽掖竽懙陌盐业�.想法說(shuō)了出來(lái)，您夸了我。從那以后，課堂上也經(jīng)常出現我舉手的身影。

　　也許，我不像小紅那樣踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的做人，但是，我會(huì )努力成為那樣，我知道，它是您心目中的好學(xué)生，我也會(huì )努力成為像他那樣的人，不辜負您的期望！

　　祝您身體健康！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 27

尊敬的鄭老師：

　　從踏進(jìn)潮實(shí)的那一天，我的心里未免有些恐懼和焦慮。但經(jīng)過(guò)近兩年，我也就慢慢地適應了這種快節奏的生活。在開(kāi)學(xué)的第一天，上您的第一節語(yǔ)文課時(shí)，您的自我介紹讓我感到非常幽默，于是我發(fā)現語(yǔ)文的魅力，從此愛(ài)上了語(yǔ)文，喜歡上您的語(yǔ)文課。雖說(shuō)我的成績(jì)一般般，但我還是希望上您的語(yǔ)文課。您平常認真踏實(shí)，做事不張揚，只是默默無(wú)聞讓我們的語(yǔ)文課變得更精彩。周六的讀書(shū)分享會(huì )、作文分享會(huì )以及名著(zhù)決賽等，方式多樣，讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，樂(lè )在語(yǔ)文。

　　上課時(shí)，您總會(huì )把古板的文言文講得妙趣生動(dòng)，本來(lái)很枯燥的它卻被您一筆一畫(huà)，生動(dòng)形象地表現出來(lái)，讓我們回味無(wú)窮，見(jiàn)識到古人的風(fēng)采。是您帶著(zhù)我們走進(jìn)課文的意境，去體會(huì )作者所表達的情感，給我們帶來(lái)無(wú)限的想象和聯(lián)想；是您帶我們突破作文的重重難關(guān)，讓我們立足山頂沐浴晨光……

　　還記得初一時(shí)，我們的`語(yǔ)文成績(jì)并不那么起色，您卻一直鼓勵我們。但現實(shí)就是那么殘酷，我們的夢(mèng)想總化為泡影。初二第一學(xué)期，在您的教導和家的努力下，我們毫無(wú)意外地登上了第一名的寶座。這可把你樂(lè )開(kāi)了花，我還記得您臉上暗藏不住的笑容。那天上課的時(shí)候，您興沖沖地拿著(zhù)課本走過(guò)來(lái)，書(shū)一放下，激動(dòng)地宣布：“咱們班語(yǔ)文期中考試考了第一名！”頓時(shí)，全班都立即歡呼起來(lái)，您高興地念著(zhù)全班成績(jì)的名單，多數都是進(jìn)步的，您都給予了表?yè)P。至今我還忘不了那激動(dòng)的場(chǎng)面，也忘記不了您那綻放的笑容。

　　您雖然平和溫柔，但是您也有雷厲風(fēng)行的一面。那天下午，一個(gè)同學(xué)在您的的課堂上，悄悄地做著(zhù)小動(dòng)作、說(shuō)悄悄話(huà)。您提醒過(guò)他多次，但最后忍無(wú)可忍，生氣地說(shuō)道：“XX同學(xué)，給我拿著(zhù)書(shū)去到辦公室去找班主任！”不管那個(gè)同學(xué)怎么狡辯，您還是堅決地把他轟了出去。在極其尷尬的狀態(tài)下，那個(gè)同學(xué)只好拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)往外走了。而您則是看著(zhù)他出去，稍稍地喘了一口氣，平復了下心情，便又繼續上課。

　　近兩年來(lái)，您成了我的語(yǔ)文啟蒙老師，在您的助下，我的語(yǔ)文學(xué)習輕松了許多，成績(jì)漸漸起色。謝謝您，鄭老師！

　　祝您桃李滿(mǎn)天下！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信 28

敬愛(ài)的鄭老師：

　　最初的相識，經(jīng)過(guò)慢慢的接觸，心中對您的了解，也愈發(fā)的深了，成為如今的良師益友。您那明媚的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)，總是時(shí)時(shí)給予我鼓勵與助，觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。

　　當了您一年多的科代表，對于您的一些安排也是比較清楚的，雖然您有時(shí)候會(huì )因我們表現不好發(fā)脾氣，但我知道您一直都是刀子嘴豆心，不管嘴上說(shuō)得有多狠，沒(méi)過(guò)幾天又是笑臉顏開(kāi)，所有的不愉快也都飄到九霄云外。

　　您總會(huì )考慮我們的`感受。有時(shí)候功課太多，您會(huì )詢(xún)問(wèn)我們的想法，最近作業(yè)會(huì )不會(huì )太多了，要不要減少一些。每個(gè)星期的計劃表，您總會(huì )問(wèn)我們各科的情況，再做決定。我們提的意見(jiàn)您總會(huì )接納，有時(shí)進(jìn)度趕不上計劃，我們兩個(gè)課代表會(huì )著(zhù)急，倒還要您來(lái)安慰我們說(shuō)沒(méi)事的，心中的愧疚又多了幾分，沒(méi)能完成好您交給我們的任務(wù)，但您那桃花般的笑，總能吹散我們心中的憂(yōu)愁。

　　記得有一次換季了，天氣突然降溫，讓我們防不勝防，我穿的有些單薄，去當辦公室交作業(yè)匯報作業(yè)情況給您時(shí)，待我說(shuō)完，您的眉頭緊皺，我本以為是您對我們的作業(yè)情況不滿(mǎn)意，心里忐忑不安，怎料您卻問(wèn)我：“穿得這么少，不冷嗎？”

　　本是低著(zhù)頭的我有些微愣，抬頭看著(zhù)您。察覺(jué)到您眼里浮現出的一絲絲關(guān)切，微微一顫，卻也了然，只是說(shuō)了句：“還好�！蹦�似乎是不滿(mǎn)意這個(gè)回答，又叮囑了我幾句，要多穿衣服。感冒了要吃藥，見(jiàn)我沒(méi)有回答，以為是我宿舍里面沒(méi)有備藥想伸手給我拿藥，我才緩過(guò)神來(lái)，連忙擺擺手，婉拒了您。

　　等我要去上課，您仍不忘讓我多注意身體，我只是說(shuō)了聲“謝謝老師”，想表達對您關(guān)懷的感謝，卻好似有塊棉花堵在喉嚨，千言萬(wàn)語(yǔ)壓在心頭，不知如何是好？

　　那天很冷，您裹的像個(gè)球，而我卻里面還穿了個(gè)短袖，寒風(fēng)從臉龐呼呼刮過(guò)，讓我不禁裹住衣服，卻有一股暖流涌來(lái)，溫暖著(zhù)我的心。笑容不知何時(shí)，悄悄爬上了嘴角。

　　我總覺(jué)得你的笑有一種奇特的魅力，讓操縱不停的心慢慢平靜。眉眼彎彎，嘴角冽開(kāi)，如桃花般那樣嬌媚如沐春風(fēng)般讓心頭的憂(yōu)慮剎那消散枯萎�；砣婚_(kāi)朗，又或是被您的笑所感染，原本煩心的事情。也有了解決的眉頭，嘴角也微微上揚。

　　敬您，那樂(lè )觀(guān)的心態(tài)；喜您，那眉間的關(guān)懷。愿您一切美好，笑口常開(kāi)，操場(chǎng)的三角梅也在您的影響下，悄然綻放……

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

【開(kāi)學(xué)了寫(xiě)給老師的一封信】相關(guān)文章：

開(kāi)家長(cháng)會(huì )寫(xiě)給孩子的一封信（精選12篇）06-10

開(kāi)家長(cháng)會(huì )寫(xiě)給媽媽的一封信（通用12篇）11-25

以寫(xiě)給老師一封信08-23

【精選】寫(xiě)給老師的一封信07-13

(經(jīng)典)寫(xiě)給老師的一封信08-31

寫(xiě)給老師的一封信06-17

寫(xiě)給老師的一封信06-13

寫(xiě)給老師的一封信06-20

[精選]寫(xiě)給老師的一封信07-08