給袁老師的一封信
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的給袁老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給袁老師的一封信1
尊敬的袁老師：
您好！
我寫(xiě)這封信的目的是想跟您討論一個(gè)話(huà)題：一種有效的學(xué)習方法。讓我來(lái)跟您介紹一下我的學(xué)習方法吧！
里總的說(shuō)在我們周?chē)胁簧倥c課文類(lèi)似的事物，然后又會(huì )從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明內容。我想，這種先總后分的寫(xiě)作方法在以后寫(xiě)的時(shí)候也可以運用呀！您可以激發(fā)我們的興趣，讓我們打卡書(shū)一看就會(huì )，更要做到合上書(shū)一說(shuō)就對。您可以讓我們在您講完課文后，讓我們試著(zhù)當一回小老師。讓我們把剛學(xué)的知識用最簡(jiǎn)潔、具體的話(huà)來(lái)講一次，以便我們加強記憶。在我們在講的過(guò)程中，可以發(fā)現自己對這些知識掌握了多少，還需要跟進(jìn)一步加強的有哪些重點(diǎn)知識。
別人講，會(huì )使我們加深對課文的理解；而自己給別人講，不僅鍛煉了口才表達能力，同時(shí)還加強了對知識的記憶。
我個(gè)人覺(jué)得這是種好的學(xué)習方法，不知道老師您怎么認為。我堅信，我們班使用了這種學(xué)習方法后，我們的成績(jì)會(huì )有所提高。
祝您
身體健康
您的學(xué)生
給袁老師的一封信2
親愛(ài)的袁老師：
您好！
我們是高三（11）班的同學(xué)，聽(tīng)到您生病住院的消息，我們全班同學(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您，我們都希望您快點(diǎn)好起來(lái)，回到我們身邊，用你獨特的，幽默的語(yǔ)言給我們上課。這些日子以來(lái)，同學(xué)們常常問(wèn)起，強哥在哪里？強哥什么時(shí)候回來(lái)？
雖然您與我們相處只有短暫的一個(gè)多月，卻讓我們感受到您課堂的樂(lè )趣，深深地喜歡上您的課堂，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤著(zhù)。老師，您不是歌唱家，卻讓語(yǔ)言文字知識如音符般在我們心里跳動(dòng)；老師，您不是牧師，卻用個(gè)人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。
老師，這僅僅的一個(gè)多月，您為我們付出太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達對您的尊敬和懷念。但是我們全班同學(xué)打心底的歌頌您，感恩您，為你加油，為您打氣，祝愿我們的強哥早日康復，回到我們的課堂來(lái)，我們全班同學(xué)都等著(zhù)您。強哥，加油！
高三（11）班全體同學(xué)
20xx年x月x日
給袁老師的一封信3
袁老師：
您好！
您是我讀三年級就開(kāi)始一直教我語(yǔ)文的老師，只是三年級您是我的班主任，但四年級您就不做我們的班主任了，但是您還是教我們語(yǔ)文的，我特別喜歡您上的語(yǔ)文課，原本我認為很枯燥的語(yǔ)文課，在您上的課上，讓它變得特別生動(dòng)。
記得，這學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日那天，我們家長(cháng)旁聽(tīng)了您上的語(yǔ)文課《霧凇》，您讓我們感受到，我們就好像身臨其鏡的感覺(jué)，看到它的.美，看到它的壯觀(guān)，當您讓我們閉上眼睛聽(tīng)您朗讀課文的時(shí)候，您是那么有感情的，那么富有色彩的，生動(dòng)的把霧凇的美麗，壯觀(guān)，雄偉讓我們都體會(huì )到了，時(shí)輕時(shí)起的語(yǔ)調聽(tīng)的我們太陶醉了，我看著(zhù)袁老師，心里想著(zhù)：；老師怎么可以把一篇文章讀得如此委婉動(dòng)人，真是了不起，一下子覺(jué)得，老師，真是了不起的人物。
回到家媽媽也跟我談了聽(tīng)課的感受，媽媽說(shuō)：“你們有這么好的老師，可以這么教授你們，真的難得，還讓我好好學(xué)習老師那種神態(tài)呢”，連我媽媽也這么說(shuō)，看來(lái)我要好好把語(yǔ)文學(xué)好了，媽媽一直對我說(shuō)語(yǔ)文是一門(mén)最有學(xué)問(wèn)的科目，讀完六年的小學(xué)，你可以學(xué)到很多歷史任務(wù)的事跡，還有很多學(xué)者的故事。所以我們要好好學(xué)習，以后才能做祖國的棟梁��！
袁老師，我知道我平時(shí)有些小毛病，但我會(huì )努力改進(jìn)的，不會(huì )再讓你為我頭疼了。
祝您新年快樂(lè )，全家幸福！
給袁老師的一封信4
親愛(ài)的袁老師：
您好，我們是高三（1）班的同學(xué)，聽(tīng)到您生病住院的消息，我們全班同學(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您，我們都希望您快點(diǎn)好起來(lái)，回到我們身邊，用你獨特的，幽默的語(yǔ)言給我們上課。這些日子以來(lái)，同學(xué)們常常問(wèn)起，強哥在哪里？強哥什么時(shí)候回來(lái)？雖然您與我們相處只有短暫的一個(gè)多月，卻讓我們感受到您課堂的樂(lè )趣，深深地喜歡上您的課堂，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤著(zhù)。老師，您不是歌唱家，卻讓語(yǔ)言文字知識如音符般在我們心里跳動(dòng)；老師，您不是牧師，卻用個(gè)人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。老師，這僅僅的一個(gè)多月，您為我們付出太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達對您的尊敬和懷念。但是我們全班同學(xué)打心底的歌頌您，感恩您，為你加油，為您打氣，祝愿我們的強哥早日康復，回到我們的課堂來(lái)，我們全班同學(xué)都等著(zhù)您。強哥，加油！
高三（1）班全體同學(xué)
20xx年4月24日