【熱】給老師的一封信11篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編為大家整理的給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
尊敬的老師：
您好。
您像蠟燭，默默的燃燒著(zhù)自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明了方向；您像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品德，哪來(lái)春桑的精神；您像園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花茁壯成長(cháng)！
不知您是否記得那兩件事，第一件事：那是第一次去新樓，我不慎被人群給擠的滾下樓去，是您扶我起來(lái)的。第二件事：去一完小考試因為有輛車(chē)子，不遵守交通規則，害的校車(chē)司機緊急剎車(chē)，我坐在最前面，鼻梁不偏不倚碰到了欄桿上，現在還有點(diǎn)兒疼呢！到了一完小，您給我買(mǎi)了一根雪糕。
在我的心目中您像春日里溫暖的陽(yáng)光。使人感到?jīng)鏊�；您像秋日里的清風(fēng)，使人感到清涼；您像冬日里的盛火，使人感到溫暖；您像天使，有著(zhù)美好的心靈，高尚的品德教育，感染著(zhù)學(xué)生；您像大樹(shù)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習，生活中的困難，關(guān)心愛(ài)護著(zhù)學(xué)生；您像海洋有著(zhù)寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個(gè)學(xué)生都能在您的呵護下成長(cháng)。
敬愛(ài)的老師，在這里，我發(fā)自?xún)刃牡膶δf(shuō)：您辛苦了。
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信2
敬愛(ài)的彭老師：
您好！
您是我的啟蒙老師，只教過(guò)我兩年的書(shū)，可是您給予我的關(guān)懷我永遠不會(huì )忘記。
記得開(kāi)學(xué)的那一天，是您帶著(zhù)微笑把我們迎進(jìn)了教室，您當時(shí)對我們說(shuō)了些什么，我記不清了，但是，您那溫暖的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。
彭老師呀！您可不記得了。有一天，上課鈴響了，您準時(shí)來(lái)到教室門(mén)口，微笑著(zhù)看著(zhù)我們。忽然，您的眉頭一皺，臉上的笑容消失了。原來(lái)，我的座位下又有一團字紙，我想：糟了，準得受批評了，不料您悄悄的走過(guò)來(lái)彎下腰默默的撿起紙團，轉身走向垃圾桶。這時(shí)，我臉紅了。彭老師，您平靜的對我說(shuō)：“沈靜怡，想做大事，必須從小事做起。我相信你會(huì )改正壞習慣的�！闭f(shuō)完，您的臉上又露出了滿(mǎn)意的笑容。
記得有一次上課，您提了一問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著(zhù)頭，心里不住地念著(zhù)：“老師，別叫我�！蹦鷧s偏偏叫了我，當時(shí)同學(xué)們的目光刷地落在我身上。我慌極了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答問(wèn)題，聲音小得就像蚊子嗡嗡。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉上直發(fā)熱。我不作聲了，心里怦怦直跳，我生怕您會(huì )沖我發(fā)火�？墒�，您沒(méi)有責怪我一句，反而親切地對我說(shuō)：“回答錯了也不要緊。小孩子就應該大膽點(diǎn)嘛�！蹦穆曇裟敲雌届o，那么親切。頓時(shí)，一股熱流傳遍了我的全身我鼓足勇氣，流暢地回答了問(wèn)題，您滿(mǎn)意的笑了，好像在說(shuō)：“這不是很好嗎？以后就這樣�！�
類(lèi)此事例，多得如天上的星星數也數不清。您就是這樣像慈母般的好老師。敬愛(ài)的彭老師��！我忘不了您。
祝您：身體健康，工作愉快！
您的學(xué)生
6月8日
給老師的一封信3
尊敬的老師：
您好，見(jiàn)字如面。
許久不見(jiàn)，您最近怎樣？因為疫情的緣故，我們不能在學(xué)校相見(jiàn)。好在學(xué)校按照要求，積極開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )授課，讓我們可以隨時(shí)隨地聽(tīng)到老師講課。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習，也帶給我一些感悟。
首先，和之前的學(xué)習方式相比，網(wǎng)絡(luò )授課的方式雖然改變了，但是內容沒(méi)有變，反而讓我們可以更加充分的學(xué)習。
網(wǎng)上學(xué)習沒(méi)有了時(shí)間和距離限制�？梢猿浞掷酶鞣N時(shí)間，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習。以前在去食堂、教室、宿舍上消耗的時(shí)間都得到了有效的利用。課程是可以無(wú)限回放的，有那些地方漏掉或者不懂，可以看回放再次學(xué)習。有利于我們鞏固學(xué)習。
網(wǎng)上授課還對我們自主學(xué)習的能力有不少幫助。自主學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)是很重要的一項技能。以前，我們大部分時(shí)間都是跟著(zhù)老師和家長(cháng)的規劃管理進(jìn)行學(xué)習的，很少有自主規劃、學(xué)習的時(shí)間，導致我們缺乏自主學(xué)習的能力。而現在網(wǎng)上授課，我們就有充分的時(shí)間來(lái)進(jìn)行規劃管理，提高我們的自主學(xué)習能力。
其次，雖然網(wǎng)絡(luò )授課帶給我們不少好處，但同時(shí)也帶給我們不少困惑。
雖然課程是可以無(wú)限回放的，但也只是再聽(tīng)一遍原來(lái)的講解。聽(tīng)不懂的還是聽(tīng)不懂，不理解的還是不理解，沒(méi)有辦法及時(shí)的提出自己的疑惑并且針對這個(gè)問(wèn)題再次進(jìn)行討論，問(wèn)題只能越積累越多。這樣下來(lái)，積累的問(wèn)題得不到及時(shí)的解答，很容易讓我們在學(xué)習上找不到方向，失去學(xué)習的熱情。
網(wǎng)上授課沒(méi)有很好的學(xué)習氛圍，不能很好地調動(dòng)我們的積極性，提高課堂效率。只是盯著(zhù)屏幕看，專(zhuān)注力是有了，但我們是否聽(tīng)進(jìn)去了？是否聽(tīng)懂了？老師們沒(méi)有辦法知道，也不能及時(shí)根據我們的聽(tīng)課狀態(tài)做到提醒。并且，老師布置的作業(yè)，也沒(méi)辦法統一檢查，只能在群里進(jìn)行作業(yè)完成的統計。我們到底做了沒(méi)有，做了之后有沒(méi)有及時(shí)的鞏固復習，也沒(méi)有辦法得到保障。
最后，我想說(shuō)，目前正處于特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò )授課的確是幫助我們學(xué)習的最佳方法。但它帶來(lái)的困擾也需要我們趕緊解決。希望老師們可以對網(wǎng)絡(luò )授課進(jìn)一步進(jìn)行調整。在此，也祝老師身體健康，闔家歡樂(lè )。希望能收到您的回信。
給老師的一封信4
親愛(ài)的溫老師：
您還好嗎？
在夕陽(yáng)西下時(shí)，油麻地的每個(gè)人是否還可以聽(tīng)見(jiàn)那首充滿(mǎn)哀傷而又剛強的無(wú)詞歌？小藥寮里的藥霧還在裊裊升起嗎？記憶中的藥寮就是這樣，總是那樣溫馨和安詳。
曾經(jīng)的我不愛(ài)學(xué)習，喜歡四處玩耍，雖然我很頑皮，但我性格開(kāi)朗，我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。平靜的生活總隱藏著(zhù)危機。我生病了，開(kāi)始大家都認為是小病，我也一樣，小時(shí)候甚至盼望生一點(diǎn)小病，因為那樣可以不用上學(xué)，還可以得到一些額外的享受。隨著(zhù)父親帶我去看病的地方越來(lái)越遠，每一次回來(lái)時(shí)心事越來(lái)越重，臉都變色了，我明白這不是小病了。再后來(lái)，我慢慢明白，醫生說(shuō)我會(huì )死的，認為我得了癌癥。那時(shí)我不再是以前那個(gè)活蹦亂跳的桑桑了，我心里生出了一種莫名其妙的懼怕——我知道我要面臨死亡了。我開(kāi)始懵懵懂懂地想到一個(gè)像我這么小年紀的孩子很少有機會(huì )遇到的問(wèn)題：突然就不能看到太陽(yáng)了。人們都把我當成了會(huì )死的人，他們都十分順從我，只要是我提出的要求，都會(huì )盡量滿(mǎn)足，連父親最痛恨做的事——打獵，都因我想去而滿(mǎn)足了我。雖然這樣很滿(mǎn)足，但我還是感覺(jué)原來(lái)好，做一個(gè)正常人才是最好的！
這時(shí)是溫老師您給了我力量。在那個(gè)藥味繚繞的小屋，您幫我熬藥，您給我唱那首哀傷又帶著(zhù)剛強的無(wú)詞歌，您給我講您和您奶奶的故事，告訴我“別怕”。是的，雖然大家都不愿意看到那一天的到來(lái)，而我這時(shí)居然一點(diǎn)也不再感到害怕。因為在想到這一天的情景時(shí)，我的耳邊總是飄蕩著(zhù)您唱的那首無(wú)詞歌，您給了我平靜和勇氣，讓我依然那樣美好地去看一切，去想明天。
后來(lái)我幸運地遇到了一個(gè)高手，他說(shuō)我得的是鼠瘡，為我開(kāi)了藥方。之后的幾個(gè)月，又是您為我精心熬藥。不久后，我的病慢慢好轉，再后來(lái)，我的病完全痊愈了。我特別感謝您，您把您奶奶唯一留下的東西傳授給了我——“別怕”，如果沒(méi)有“別怕”這二字，我絕不能堅持挺到現在。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。溫老師，雖然您不是我的親生媽媽?zhuān)悄探o了我的親生媽媽也不曾教給我的東西，也是您給了我第二次生命。在這里，請允許我深情地呼喚您一聲：媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您！
您的孩子：xx
××××年×月×日
給老師的一封信5
親愛(ài)的楊老師
您好！
大家都說(shuō)，一位好老師的教誨可以讓她的學(xué)生受之不盡。是��！我是您親手栽培的一棵小樹(shù)，我的萌芽，生長(cháng)，無(wú)不沐浴您的陽(yáng)光雨露。
記得我四年級時(shí)，因為我的作文水平不是很高，所以在每次考試時(shí)，分數都不是很高。我郁悶到極點(diǎn)。也慢慢對作文甚至語(yǔ)文有點(diǎn)兒厭惡。當您得知我的情況后，您就常常把我叫到辦公室不厭其煩地教我，還經(jīng)常在班上表?yè)P我，鼓勵我。漸漸地我對作文由厭惡到喜歡，作文水平也提高很快。這些都少不了您的鼓勵。
跟讓我難忘的是——四年級時(shí)我們舉辦運動(dòng)會(huì )。那時(shí)，熱愛(ài)體育和有好勝心的我第一個(gè)舉了手，報名后，每天我都拼命練習，滿(mǎn)以為勝券在握了。但是真正到了比賽關(guān)頭，我因為過(guò)度緊張和缺少經(jīng)驗，我這個(gè)好勝心挺強的孩子卻輸了。我頓時(shí)無(wú)比的失落，心中的好勝心似乎也在對比著(zhù)我的無(wú)能。當您看到我垂頭喪氣的樣子。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“人的一生中，會(huì )遇到各種的挫折和失敗的，要學(xué)會(huì )堅強�！蹦膭钗也灰倚�，給我講‘失敗是成功之母的道理’。頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，心中的失落也隨之煙消云散，我也重拾自信。后來(lái)，我有幸參加市小學(xué)運動(dòng)會(huì )，并取得優(yōu)異的成績(jì)。楊老師，這一切，都離不開(kāi)您的教導。
在我“作文不行時(shí)”和“比賽失敗后”，是您給予我鼓勵和關(guān)心。光陰似箭，日月如梭，時(shí)光老人又帶著(zhù)兩年的時(shí)光從我眼前匆匆離去，雖然您不再擔任我的語(yǔ)文課。但是“插柳之恩，終身難忘�！蹦鷮ξ业墓膭钆c關(guān)心，我將永遠銘記在心！
祝您
身體健康
您的學(xué)生：xx
10月20日
給老師的一封信6
敬愛(ài)的老師們：
我是一位不起眼的學(xué)術(shù)期刊小編輯，在這里我首先要向你們說(shuō)一聲，您辛苦了！
發(fā)表論文，評職稱(chēng)。這個(gè)都是老師們所必經(jīng)的，也是老師們所苦惱的。發(fā)表論文直接投到社里被錄用的機會(huì )很小，但是找代理又容易被騙，所以導致老師們現在也是很多的顧慮。做為小編的我，真心的做出我自己可以做到的努力，希望可以幫到老師們。
之前的文章里也有講過(guò)如何防止被騙的小方法，當然這只是我的一些經(jīng)驗之談，肯定還有需要改進(jìn)的地方，還希望大家可以多提意見(jiàn)。核心期刊一般都是需要提前半年甚至一年來(lái)安排的，所以有需要評職稱(chēng)的老師們一定要注意這個(gè)時(shí)間段，因為核心期刊不提前安排很可能到需要用的時(shí)候就安排不上了，有的可以安排的也得花更高的價(jià)格，俗話(huà)說(shuō)趕早不趕晚。如果您真的需要用發(fā)表論文，就不必一直等要用的時(shí)候才發(fā)。普刊的周期相對來(lái)說(shuō)是比較短一點(diǎn)的！而且也比較好發(fā)表一點(diǎn)，文章質(zhì)量相對也沒(méi)有太高的要求。所以可以根據自己的時(shí)間安排就好。
有的老師們覺(jué)得線(xiàn)上聊的就不可靠，其實(shí)很多和社里直接合作的代理機構也都不會(huì )去外邊跑業(yè)務(wù)的，基本都是在線(xiàn)聊天的，去上門(mén)找老師的很多都是二手代理，他們直接聯(lián)系老師，然后再找一手代理發(fā)表，賺個(gè)差價(jià)。還是那句話(huà)，發(fā)表論文一定要謹慎。有的核心不能查稿，這個(gè)也是可能的，因為安排的渠道不一樣。能查稿的也不一定就是真的。所以有實(shí)體公司，正規經(jīng)營(yíng)的才更靠譜。
今天先寫(xiě)到這里，只是想到了這么多，給老師們做個(gè)參考。
此致
敬禮！
小編
20xx.10.20
給老師的一封信7
尊敬的袁老師：
您好！
我寫(xiě)這封信的目的是想跟您討論一個(gè)話(huà)題：一種有效的學(xué)習方法。讓我來(lái)跟您介紹一下我的學(xué)習方法吧！
里總的說(shuō)在我們周?chē)胁簧倥c課文類(lèi)似的事物，然后又會(huì )從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明內容。我想，這種先總后分的寫(xiě)作方法在以后寫(xiě)的時(shí)候也可以運用呀！您可以激發(fā)我們的興趣，讓我們打卡書(shū)一看就會(huì )，更要做到合上書(shū)一說(shuō)就對。您可以讓我們在您講完課文后，讓我們試著(zhù)當一回小老師。讓我們把剛學(xué)的知識用最簡(jiǎn)潔、具體的話(huà)來(lái)講一次，以便我們加強記憶。在我們在講的過(guò)程中，可以發(fā)現自己對這些知識掌握了多少，還需要跟進(jìn)一步加強的有哪些重點(diǎn)知識。
別人講，會(huì )使我們加深對課文的理解；而自己給別人講，不僅鍛煉了口才表達能力，同時(shí)還加強了對知識的記憶。
我個(gè)人覺(jué)得這是種好的學(xué)習方法，不知道老師您怎么認為。我堅信，我們班使用了這種學(xué)習方法后，我們的成績(jì)會(huì )有所提高。
祝您
身體健康
您的學(xué)生
給老師的一封信8
尊敬的吳老師：
您好！
我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。今生我有幸成為您的學(xué)生。您是一個(gè)多么親切、和藹的好老師��！您每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是您教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布，富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時(shí)，課文的內容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足來(lái)進(jìn)行教育。不果，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得您最突出的還是上課上得好。您每時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思。您最善于引導我們從課文的各個(gè)角度去探究，調動(dòng)起同學(xué)們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。記得上《十六年前的回憶》這篇課文時(shí)，您不僅教懂我們通過(guò)自里行間體會(huì )作者的悲痛感情，還教我們學(xué)習本文的寫(xiě)作方法以及告訴我們用這種方法的好處……
吳老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識，有學(xué)問(wèn)的大孩子。就像一�；ǚN一樣，在您辛勤的培育下，花種長(cháng)出了嫩芽，結了花苞，將要開(kāi)花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì )有這個(gè)美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
祝吳老師：
身體健康，事業(yè)有成，永遠美麗如花！
您的學(xué)生：吳詠雪
20xx年9月21日
給老師的一封信9
親愛(ài)的趙老師：
您好！
轉眼間六年的時(shí)間就過(guò)去了。在這六年來(lái)，您對我們無(wú)微不至，像看待自己的孩子一樣來(lái)看待我們。我們即將告別天真浪漫的兒童時(shí)代，步入緊張的初中生活。在此，我要向您致以無(wú)比真摯的問(wèn)候。
有句老話(huà)說(shuō)得好正所謂“嚴師出高徒”。老師，您一向看重我們的學(xué)習。那時(shí)我才上四年級，而且不喜歡語(yǔ)文，需要老師和父母一直在旁催促著(zhù)學(xué)。一次，我因大病一場(chǎng)，好幾天都沒(méi)有來(lái)上課，但是老師并沒(méi)有就此放棄我。病好之后您還給我補了幾天的課，就這樣我的課程，不出一個(gè)月就跟了上去。
每次有誰(shuí)生病了，你總是比家長(cháng)還著(zhù)急，不斷地給家長(cháng)打電話(huà)，發(fā)微信，問(wèn)孩子的病怎么樣了？當然你對我也不例外。有一次在自習課上，我突然感到肚子疼痛難忍，就像有東西要破腹而出。老師您知道后急忙沖進(jìn)教室，又是給我揉肚子又是叫人給我倒熱水，可我這不爭氣的肚子仍然疼痛萬(wàn)分。無(wú)奈之下，老師只好給媽媽打了電話(huà)，不出一會(huì )兒媽媽便開(kāi)著(zhù)車(chē)急匆匆地沖進(jìn)了校園。費了好大的勁才把我抬上了車(chē)，您一直把我們送到校外才肯離去�？粗�(zhù)您的'背影，我的眼睛濕潤了。
天下老師不好當。趙老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在此，我要向您說(shuō)上一句：“趙老師，您辛苦啦！”
祝身體健康、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：常xx
給老師的一封信10
尊敬的崔老師：
您好！我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的名字，也知道您是我們的校領(lǐng)導，我在《陽(yáng)光報》上讀過(guò)您寫(xiě)的文章，感覺(jué)寫(xiě)的很好。沒(méi)想到我這么幸運，竟然能當您的學(xué)生，您剛來(lái)給我們上課時(shí)，我覺(jué)得您是校領(lǐng)導，肯定對我們要求的很?chē)栏�，可是�?jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸，我發(fā)現您是多么的平易近人呀！您上課時(shí)總是面帶微笑，從不懲處學(xué)生，您還經(jīng)常給我們搞一些小幽默，讓我們覺(jué)得上您的課是一種享受。您教孩子的方法也不同，我以前的老師都喜歡讓學(xué)生背誦一些范文，以便考試時(shí)拿出來(lái)用上。我覺(jué)得這樣不好，可是也沒(méi)辦法。您不提倡我們背作文，您說(shuō)別人的文章是別人寫(xiě)的，自己寫(xiě)的文章才算自己的。
記得那一次上作文課，要求寫(xiě)一篇看圖作文《勝似親人》，同學(xué)們都愁眉苦臉，不知道怎樣寫(xiě)才好，我也不例外，您一一給我們分析，讓我們一段一段的寫(xiě)，在您的教導下，我提起筆來(lái)，好像有許多寫(xiě)不完的東西。您又選了幾個(gè)同學(xué)的作文讀了出來(lái)，一一修正不足的地方，讓我學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)這篇作文。這節課下來(lái)，我感覺(jué)收獲不少，這是我上小學(xué)以來(lái)最快樂(lè )的一堂課了。
��！我敬愛(ài)的崔老師，您永遠是我心中最美麗的老師。
敬祝：工作順利！
您的學(xué)生
給老師的一封信11
最親的范老師：您好！
我不愿開(kāi)頭用“敬愛(ài)”這個(gè)詞，我感覺(jué)它不能準確的表達老師您在我心目中的地位。老師，我喊我媽媽時(shí)就是用最親這個(gè)詞！
老師，我認識您是我四年級的時(shí)候，那時(shí)的我好像膽子特別小，是您微笑著(zhù)拉著(zhù)我的手，是您親切的喊我的名字，是您親自把我介紹給了同學(xué)們�！瓘哪菚r(shí)起老師，我就喜歡上了您，您的和藹可親無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感染著(zhù)我，所以我愛(ài)上了語(yǔ)文課，上您的課時(shí)我總有一種莫名的親切感，好像在那里講課的不是我的老師而是自己的母親一樣，總讓我覺(jué)得如沐春風(fēng)，而沒(méi)有任何的畏懼感覺(jué)。您總是面帶微笑不厭其煩的給我們傳授著(zhù)知識，好像總怕我們聽(tīng)不懂，學(xué)不到。要是遇到些比較難纏的題，您總是用淺顯易懂的例子來(lái)比喻，有時(shí)甚至用一些搞笑的笑話(huà)來(lái)啟發(fā)我們，逗得我們都哈哈大笑的同時(shí)讓我們更深刻的理解和記住了這個(gè)題怎么去解決。我們同學(xué)好多人都不喜歡作文，那對我們來(lái)說(shuō)就像是一座不可逾越的高山，只要說(shuō)該上作文課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)如臨大敵，我也不例外，手心里總是捏著(zhù)一把汗。而您卻逐步逐步的讓我們先理解什么是作文，作文都有哪些修辭手法，寫(xiě)作文的時(shí)候不論什么時(shí)候都要理解這個(gè)題目的中心思想，然后讓我們聽(tīng)一些范文，讓我們掌握一些好詞好句，告訴我們作文不是憑空想象，要去多實(shí)踐，多聽(tīng)多記……。告訴我們很多的方法，這兩年下來(lái) 班上同學(xué)的作文水平真的有了非常大的進(jìn)步。哈哈，我也不例外啊，我還因此得了獎，當您拿著(zhù)我的榮譽(yù)證書(shū)讓大家看的時(shí)候，同學(xué)們在下面“哇”的一聲的時(shí)候。老師您知道嗎？我心里真的像灌滿(mǎn)了蜜一樣！當然您也在我們都得意自己的成績(jì)的時(shí)候，也不忘給我們澆上一頭的冷水！讓我們不要驕傲，不能自滿(mǎn)，不能有一丁點(diǎn)的成績(jì)就沾沾自喜而忘乎所以，讓我們必須以成績(jì)?yōu)橐粋�(gè)起點(diǎn)向更高的山峰邁進(jìn)！我的老師��！您就是這樣像老鷹護著(zhù)小雞一樣的呵護著(zhù)我們，也像一個(gè)園丁一樣為了我們茁壯成長(cháng)而不斷的給我們去除多余無(wú)用的枝葉！
老師，一晃我們就要離開(kāi)你了，我們要畢業(yè)了，您知道嗎？我最親的老師，此時(shí)我們有多么的不舍。不想離開(kāi)您，真的不想��！我真恨時(shí)間老人，他怎么這么快就讓我們離開(kāi)您，您在我們心目中就像媽媽一樣的神圣。這時(shí)您卻說(shuō)：“是雄鷹就要展翅高飛，哪能一輩子窩在一個(gè)狹小的空間，你們需要去學(xué)習更多的知識，你們需要去不停的攀登高峰！你們……！”這就是您啊老師，這就是您的寬闊胸懷！我不想說(shuō)以后怎么報答您我最親的老師，我只能用自己的行動(dòng)來(lái)回應您對我的呵護！我會(huì )努力，一直努力，不愧對您的教導！
我最親的范老師，我用一句話(huà)來(lái)結束這封信吧！
老師！我對您今生不忘！
祝您：笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：邢耀文
5月20日
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