鼓勵高中孩子的一封信
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？以下是小編為大家收集的鼓勵高中孩子的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵高中孩子的一封信1
親愛(ài)的兒子：
你好！
促使爸爸提筆給你寫(xiě)下這封信的原因有兩個(gè)：一是近日收到德育處讓家長(cháng)最好給孩子寫(xiě)一封信，二是爸爸早有給你寫(xiě)一封信的想法。因為我感覺(jué)有好多話(huà)想對你說(shuō)。孩子，我也想你在高中三年能玩的快樂(lè )，睡得香甜，學(xué)得輕松，考個(gè)名牌。但是我們用心想一想，這可能嗎？不要說(shuō)一個(gè)高一的學(xué)生知道答案，恐怕初一的學(xué)生也知道答案。高中三年會(huì )在人的一生中留下永不磨滅的印象，這個(gè)印象是值得一生珍藏的記憶，還是折磨我們一生的痛苦，只有自己來(lái)選擇，任何人都替代不了，為此爸爸提起了筆。
一直以來(lái)，爸爸媽媽非常關(guān)心你的學(xué)習生活，我們的關(guān)心，主要是兒子的努力，你在學(xué)習上一直表現不錯，我們有了被“北大附中分�！变浫〉臉s耀，更有了到“鄭州外國語(yǔ)學(xué)�！笨傂Ｉ蠈W(xué)的幸福。孩子，你真的很優(yōu)秀，爸爸媽媽很高興。有這樣一個(gè)優(yōu)秀的兒子投胎到我們家，我非常感恩上天。爺爺奶奶以你為驕傲，爸爸媽媽以你為自傲，親戚朋友以你為佳話(huà)，同學(xué)以你為自豪，就連爸爸媽媽的同事都說(shuō)你將來(lái)估計北大清華都看不眼里，會(huì )到世界頂尖的大學(xué)去深造。但爸爸也深深的擔心你會(huì )驕傲，你為因此沖昏頭腦，迷失前進(jìn)的方向，最終不能步入人生的輝煌。自從你進(jìn)入高中階段的學(xué)習生活后，各地市的尖子生聚集在一起，特別是你們實(shí)驗班，更是地市中考狀元云集的地方。
因此，我知道你壓力挺大，無(wú)論是與他們比還是與自己比，你的學(xué)習成績(jì)一直不理想。我和媽媽很是著(zhù)急，但我們從沒(méi)有正面的訓誡過(guò)你，因為我們覺(jué)得各人差異不同、適應能力不同，想讓你有一個(gè)自然的過(guò)渡，自己逐漸調整到最佳狀態(tài)。但是通過(guò)我們對你一個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，發(fā)現你在玩的方面自控力較差，并且非常專(zhuān)注地投入了過(guò)多的時(shí)間和精力，你第一次離開(kāi)爸爸、媽媽住校學(xué)習，像一只飛出籠子的小鳥(niǎo)突然找到了自由，欣喜若狂，卻忘記了最終的方向。自主管理的能力還是讓爸爸不放心，在你成長(cháng)中的關(guān)鍵時(shí)期，我要幫助兒子，幫兒子收起那顆愛(ài)玩、貪玩的心，告訴你：玩，不是壞事（特別是你喜歡的運動(dòng)—打籃球），爸爸不反對，但爸爸有責任提醒你：玩，不是你目前的主要任務(wù)，雖然它不是壞事，但你若投入太多的精力在它上面，它會(huì )壞了你的正事。
兒子，你迎來(lái)了決定你人生高度的關(guān)鍵兩年半，你應該拿出90％的精力來(lái)努力學(xué)習。許多大道理爸爸不講了，你長(cháng)大了，是男子漢了，你都明白的。爸爸之所以還這樣苦口婆心的，是因為爸爸媽媽是你最親的人，爸爸媽媽的心總是懸著(zhù)，用這樣的方式與你嘮一嘮，一是讓爸爸媽媽的心往下放一放，二是讓我心態(tài)奇好的兒子對更好地管理自己引起重視，擺正位置，知道自己目前是干什么的，分清輕重，合理分配學(xué)與玩的時(shí)間，充滿(mǎn)智慧地達到自己可以達到的目標。
爸爸媽媽知道自己兒子的潛力和能力，相信自己的兒子是可塑的，還有更大的挖掘空間。三是想使爸爸的話(huà)留在兒子的記憶里長(cháng)久一些，時(shí)刻激勵兒子付出艱苦的努力，完成一個(gè)學(xué)生應該完成并可以出色完成本階段的學(xué)習任務(wù)，快樂(lè )、幸福、滿(mǎn)足地度過(guò)這一段金色的.年華，不留下任何遺憾。所以，爸爸寫(xiě)下了這些。在這里，我提醒你要做到：
1、高樹(shù)目標。目標有多高，成就就有多大。行動(dòng)起來(lái)，讓自己有所改變，拋掉一切雜念，扔掉一切不利因素，朝著(zhù)自己的宏偉目標奮力前行。
2、認真計劃。計劃要具體到每一天，每一門(mén)課程、每一分鐘，每天必須完成的任務(wù)決不留下一絲遺憾。
3、適讀課外書(shū)，特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)，必須要積累知識，但做題也很重要，因為技巧來(lái)自練習。
4、理科必須重視理解，強化練習，提高能力。每天每科做多少練習，都要胸中有數，但必須的記憶也千萬(wàn)不能丟掉。
5、科學(xué)安排，用心做事。讓自己的每一件事安排的科學(xué)合理，并且用心做好每一件事。
用多少話(huà)也道不盡爸爸媽媽對你的愛(ài)、對你的期望、對你的祝福。讓細胞活躍起來(lái)吧，讓行動(dòng)飛奔起來(lái)吧！兒子！那樣的話(huà)，你永遠在前面，誰(shuí)也追不上你！
鼓勵高中孩子的一封信2
親愛(ài)的孩子，當你從學(xué)校大門(mén)穿著(zhù)校服出現在我眼前時(shí)，突然發(fā)現你長(cháng)這么大了，已經(jīng)是一名高一的學(xué)生了，腦子里情不自禁的想起你上幼兒園，小學(xué)，初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？粗�(zhù)你慢慢長(cháng)大，我們也十分高興，你讓我們感到生活的快樂(lè )，你的喜怒哀樂(lè )牽動(dòng)著(zhù)我們的心，你的成長(cháng)是我們的牽掛，你的未來(lái)更是讓我們感到自己的責任和義務(wù)。
進(jìn)入高中后，無(wú)論是學(xué)習還是生活與初中有所不同，你要重新調整自己的心態(tài)，無(wú)論過(guò)去的成績(jì)好與壞，都要把它忘掉，以積極的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)投入到新的高中學(xué)習中去。
生活中要學(xué)會(huì )獨立，雖然你上高中還是回家住，但父母還是希望你能自己的事情自己做。因為人的一生中很多事情還是要自己做的，父母不可能一直會(huì )在你身邊，當有一天你背著(zhù)行囊離開(kāi)家到新的環(huán)境中去生活時(shí)，不會(huì )束手無(wú)策，因為你已經(jīng)準備好了。
要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，面對新的同學(xué)和老師，你要學(xué)會(huì )與他們相處融洽，積極主動(dòng)地和他們進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì )與人交往。因為交往是將來(lái)工作、生活的基本技能之一，班集體是學(xué)會(huì )交往的第一場(chǎng)所，同學(xué)之間的友誼是純真的，無(wú)私的。把自己融進(jìn)班集體中，就能獲得友誼與力量。當別人有困難的時(shí)，應該盡自己的能力去幫助別人，這樣就能贏(yíng)得友誼與快樂(lè )。
建立良好的人際關(guān)系，這對你以后的成長(cháng)會(huì )有很大的幫助。好的同學(xué)關(guān)系，將來(lái)在你的生活和工作中是一筆很大的財富。我們相信你在這方面能做的好的，因為你從小就有感恩、包容、善良的心。積極參加班級的集體活動(dòng)，以班級為榮。
要學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，摸索方法。每一名高中生都要面臨預習、聽(tīng)課、復習、做題這些學(xué)習的關(guān)鍵環(huán)節。這些環(huán)節相信你在初中的時(shí)候已經(jīng)接觸，應該會(huì )很快適應的。但要想取得好的成績(jì)還要找到適合自己的科學(xué)，高效的學(xué)習方法。合理安排學(xué)習時(shí)間，制定學(xué)習計劃，提高自己的自控能力，按照學(xué)習計劃，不折不扣的去完成，你將會(huì )有很大的收獲。
阿里巴巴集團創(chuàng )始人馬云的一句創(chuàng )業(yè)諍言：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)”，他在創(chuàng )業(yè)的路上，不管面對什么要的困難，不管受了多少委屈，不管承受多大的打擊，他都扛了下來(lái)，他以積極的心態(tài)勇敢地面對，以永不放棄的信念堅持到最后，成功的大門(mén)終于為他打開(kāi)了。
高中三年的學(xué)習和生活會(huì )比較辛苦，但你也是帶著(zhù)你的夢(mèng)想進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的，無(wú)論將來(lái)碰到什么樣的困難，都要堅持。這幾天你回來(lái)分享的勵志短片，都與堅持有關(guān)，往往成功就在拐角處，只要再堅持一下就能獲得了。我們父母不需要你很優(yōu)秀，只要努力就好，現在的努力不是為了和別人比賽，而在于知識的積累，而這些知識終有一天會(huì )變成能力，而積累的越多，能力就越多，那你將來(lái)選擇的生活也就越多。
孩子，在未來(lái)的三年學(xué)習生活中，無(wú)論遇到什么要的困難，與父母要進(jìn)行溝通，父母永遠是你堅強的后盾。會(huì )一如既往的陪伴你度過(guò)。
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