致學(xué)校的一封信（通用23篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的致學(xué)校的一封信，歡迎閱讀與收藏。
致學(xué)校的一封信 1
敬愛(ài)的領(lǐng)導：
您好！我是一名普通的高中生，非常感謝您在百忙之中抽空閱讀這封信。今天是我第五次吃到食堂壞食品的日子，所以我覺(jué)得真的有必要寫(xiě)點(diǎn)東西了。也許您無(wú)法想象這是一種怎樣糟糕的情形，也許您無(wú)法相信這是一種怎樣真實(shí)的存在，但請聽(tīng)我一一道來(lái)。
都說(shuō)“吃飯是一門(mén)藝術(shù)”，可是這門(mén)藝術(shù)在這里絕不是一種享受。您知道嗎？每當大雨過(guò)后，我們總會(huì )在飯菜里吃到泥沙。這種情況已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。您知道嗎？我們學(xué)生用的.餐盤(pán)都是沒(méi)洗干凈的，好多次都能看到粘在上面的干米粒和殘留的菜葉。您知道嗎？食堂的桌椅損壞已久卻從不見(jiàn)維修。您知道嗎？桌面上的灰塵和油污積了厚厚的一層卻從不見(jiàn)擦洗。
您把跑操的秩序管理得井井有條，可是食堂排隊插隊現象卻無(wú)人問(wèn)津；您把學(xué)校的標語(yǔ)做得富麗堂皇，可是食堂的衛生從來(lái)都是避而不談。學(xué)生由于喝了變質(zhì)的稀飯，吃了變更過(guò)日期的面包而上吐下瀉都只能自認倒霉。學(xué)校曾經(jīng)多次要求我們寫(xiě)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議，我們滿(mǎn)懷希望、奮筆疾書(shū)，可這些意見(jiàn)最后都是泥牛入海，杳無(wú)音訊。尊敬的領(lǐng)導，我知道您很忙，忙著(zhù)管理某項“更重要”的任務(wù)，又或者您覺(jué)得我們這些建議都是無(wú)病呻吟�？墒�，尊敬的領(lǐng)導，我還是由衷地希望您不要拒絕讓我們學(xué)校變得更優(yōu)秀。
我并沒(méi)有要攻擊食堂的意思，也不是為了嘩眾取寵，興師動(dòng)眾地寫(xiě)這封信來(lái)引起您的注意，我只是覺(jué)得我們的正當權益被侵犯了。他們將變質(zhì)的食物堂而皇之地拿出來(lái)賣(mài)，導致同學(xué)們吃了后拉肚子，這不就是侵犯了我們的生命健康權和消費者安全權嗎？他們將面包的生產(chǎn)日期私自更改這不就是侵犯了我們的知情權嗎？敬愛(ài)的領(lǐng)導，您能坐視不管嗎？您一定也有自己的兒女，他們或許正在某所高校就讀，難道您就忍心看到他們受委屈，忍心他們遭到不公平待遇么？
當然，出現這些不和諧現象，學(xué)生自己也有原因。插隊現象是學(xué)生本身素質(zhì)不高造成的，吃完飯后不把餐盤(pán)放到指定位置是學(xué)生習慣不好所致。因此，我呼吁，我們要了解法律法規，遵紀守法，樹(shù)立法律意識，做到學(xué)法、懂法、用法、護法、愛(ài)法。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )。在這個(gè)社會(huì )里，我們學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )如何相處。我想，如果我們每一個(gè)人都能夠關(guān)注自己思想道德素質(zhì)的提高，并且能夠做到“明確合法權利，維護合法權益，爭做守法公民”，那么我們的社會(huì )將更加美好，更加和諧！
此致
敬禮
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 2
尊敬的教育部門(mén)領(lǐng)導：
作為一名學(xué)生家長(cháng)，我想在此提出一些具有普遍存在的建設性問(wèn)題，懇請領(lǐng)導能夠重視并予以盡早且積極的做出回應和處理。
1、關(guān)于學(xué)習差請家長(cháng)問(wèn)題。據學(xué)生反映和抱怨，高三年級規定，學(xué)習成績(jì)后20名的學(xué)生要請家長(cháng)，開(kāi)辦政治學(xué)習班，而且是兩次后20名需要家長(cháng)接回家，三次后20名就要面臨勸退的可能。為此，作為其中一位家長(cháng)，我僅代表后20名的學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)生和家長(cháng)的共同看法。
首先，高三學(xué)生即將面臨緊張且決定一生命運的高考，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，心里壓力幾乎就要到了極點(diǎn)，如果因為成績(jì)問(wèn)題還要牽連到家長(cháng)，讓學(xué)生的負面情緒不僅得不到舒緩，反而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的逆反心里，甚至會(huì )讓學(xué)生自暴自棄或者促使其心理壓力被迫崩潰，從而無(wú)形當中會(huì )把學(xué)生推到學(xué)校的對立面，這樣會(huì )給學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生本人都將帶來(lái)了不可估量的安全隱患。目前得知一些后進(jìn)生，為了逃避請家長(cháng)問(wèn)題，已經(jīng)有了放棄高考的想法，如此以來(lái)就等于學(xué)校逼迫學(xué)生放棄了學(xué)業(yè)，這有悖于上級領(lǐng)導發(fā)展教育的初衷。
其次，學(xué)校為了激勵學(xué)生上進(jìn)，對每次的大小考試進(jìn)行成績(jì)排名，本意是好的，盡管我們經(jīng)常聽(tīng)到“不提倡成績(jì)排名”的呼聲，但是只要對學(xué)生有利，作為家長(cháng)還是站在學(xué)校一方�？扇绻琶哪康暮椭攸c(diǎn)不是為了鼓勵上進(jìn)生，反而當作刺激和打擊后進(jìn)生的一種手段和依據，那就有些不太合適了。高中生大多還都是未成年，不僅叛逆心理強，而且攀比心理和對事物的認識能力也有一定的局限性，即便學(xué)校請家長(cháng)的初衷是為了促進(jìn)學(xué)習，但是在學(xué)生和家長(cháng)看來(lái)，弊大于利，至少目前實(shí)際反應出來(lái)的消極回應狀態(tài)是這樣的。
再次，學(xué)校規定三次后20名的學(xué)生還要面臨勸退的可能，這無(wú)形當中會(huì )給本身就壓力山大的后進(jìn)生再次傾倒一盆刺骨冷水。且不說(shuō)學(xué)校因為成績(jì)問(wèn)題揚言勸退是否違反相關(guān)規定，單單從學(xué)生的真實(shí)心理反應來(lái)說(shuō)，如此言行和做法就是極為不合適的。剛才也提到了，這個(gè)年齡階段的學(xué)生攀比心理特別強，如果學(xué)校以鼓勵為主，后進(jìn)生就會(huì )向著(zhù)尖子生方向看齊，如果學(xué)校以非常手段打擊后進(jìn)生，那么他們只能被迫喪失斗志，隨波逐流，甚至走向極端。如果學(xué)校利用這種方式將后進(jìn)生強行推向社會(huì )，那將是極為不負責的行為，既然是學(xué)習和競爭，總是要有名次的前后，學(xué)校不能有那種“嫌貧愛(ài)富”的管理思維模式，誰(shuí)也不是天生就是好學(xué)生，天才畢竟只是絕對的少數人，成績(jì)也不是判斷學(xué)生的唯一標準，而學(xué)校更不能因為升學(xué)率高低而擅自決定學(xué)生的命運。都說(shuō)教書(shū)育人，教育的最終目的就是為了育人，而不是形而上學(xué)似得灌輸文化知識。有關(guān)素質(zhì)教育問(wèn)題早在很多年前就已經(jīng)有了這個(gè)概念，所謂“考，老師的法寶，分，學(xué)生的命根”這種陋習早已不適應當今教育。
2、對學(xué)生的日常管理問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)國有國法，校有校規，學(xué)校為了學(xué)生的身心健康制定一些規章制度，那是必然的，但是有些細節方面對學(xué)生的影響還是很大的。比如學(xué)校對于一些違規入校的學(xué)生進(jìn)行簽名登記，然后進(jìn)行扣除學(xué)分懲罰。關(guān)于對違規學(xué)生進(jìn)行一定的懲罰無(wú)可厚非，但是關(guān)于簽到登記姓名問(wèn)題處理的`不夠嚴謹，可以說(shuō)是一個(gè)很大的漏洞，因為根據學(xué)生實(shí)際反映過(guò)來(lái)的消息，很多違規學(xué)生會(huì )隨便登記他人的姓名，以此逃避對自己的懲罰，反而讓那些安分守己的學(xué)生無(wú)故受害、躺著(zhù)中槍?zhuān)绱艘詠?lái)，不僅嚴重打擊了老實(shí)學(xué)生的積極性，還讓那些違規學(xué)生更加肆無(wú)忌憚、變本加厲。試問(wèn)這樣的管理漏洞還有存在的意義嗎？為此，懇請相關(guān)領(lǐng)導能夠重視，讓本制度進(jìn)一步細化和嚴謹一些，真正做到獎罰分明、公正公開(kāi)，避免守紀學(xué)生再受不白之冤。
3、門(mén)口保安擅自侵犯隱私問(wèn)題。對于一些入校的學(xué)生，門(mén)口保安會(huì )采取不定向翻看學(xué)生書(shū)包舉動(dòng)，為此，讓很多學(xué)生極為反感。如果是男生還勉強能應付過(guò)去，但是女生的書(shū)包也隨便翻看，相信正常女生都是無(wú)法接受的，高中生都已經(jīng)接近成年，每個(gè)人都有了自己的小隱私，別說(shuō)是學(xué)校老師和保安，即便是親生父母也無(wú)權擅自翻看孩子們的書(shū)包，相信這個(gè)問(wèn)題不單單是高中生，就連小學(xué)生也對翻書(shū)包問(wèn)題有抵觸心理，如此舉動(dòng)，怎么能讓學(xué)生安心學(xué)習？怎么能讓學(xué)生心甘情愿遵規守紀？每天進(jìn)出學(xué)校，首先考慮的不是學(xué)習，反而是我的書(shū)包安全嗎，豈不形成了一種人人自危的校園氛圍。當然了，勤勞的保安們這么做，相信也是為了學(xué)生的健康著(zhù)想，不讓學(xué)生擅自從校外買(mǎi)飯，可是我們反過(guò)來(lái)想一想，如果學(xué)校食堂能夠做到讓學(xué)生垂涎三尺的飯菜，學(xué)生們又何必舍近求遠呢？曾經(jīng)學(xué)生打砸食堂的事件已經(jīng)給我們留下了很深的印痕和教訓，作為學(xué)校，首先要做到自身條件硬，才能有底氣要求和管理學(xué)生，重壓之下必有反骨，循序善誘才是良策。
為此，家長(cháng)和學(xué)生共同呼吁，在即將面臨高考這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，希望學(xué)校放棄請家長(cháng)的行為，即便必須要請家長(cháng)，那也應該讓學(xué)習尖子們把家長(cháng)請來(lái)進(jìn)行大肆表?yè)P宣傳，從而對于后進(jìn)生的激烈和促進(jìn)也會(huì )起到事半功倍的效果。同時(shí)懇請校方嚴謹入校登記制度，不要讓專(zhuān)心學(xué)習的學(xué)生再有后顧之憂(yōu)。最后希望校方充分尊重學(xué)生隱私的同時(shí)努力提高學(xué)校自身硬性條件。
以上幾點(diǎn)僅是家長(cháng)一方代表部分學(xué)生的一些觀(guān)點(diǎn)和看法，對于其中的一些建議和意見(jiàn)也均是善意的促進(jìn)，懇請相關(guān)領(lǐng)導能夠重視起來(lái)，真正做到教書(shū)的同時(shí)育好人，不要讓曾經(jīng)老師與學(xué)生的肢體沖突和因為補課等事件導致的不良后果再次出現。相信學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生本身都希望能有一個(gè)安逸和良性的學(xué)習環(huán)境，不管是尖子生還是后進(jìn)生都有不斷追求進(jìn)步的意愿，我們學(xué)校要做的就是為每一個(gè)學(xué)生提供好這個(gè)賽跑奮進(jìn)的舞臺。期待所有拼搏高考的學(xué)生們都能發(fā)揮出一個(gè)理想的好成績(jì)。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 3
敬愛(ài)的校長(cháng)
您好：
眨眼我們既將畢業(yè)了，也要離開(kāi)我可愛(ài)的母校、老師和您了，真有點(diǎn)舍不得。
雖然我升到中心小學(xué)只有一年時(shí)間，但我每天都很快樂(lè )，您為校園種上美麗的`花兒，每個(gè)課間十分鐘，我總要去花園邊轉一圈，那里有蜜蜂正在采蜜，我學(xué)會(huì )了人要像蜜蜂一樣勤勞，我上課睜大眼睛聽(tīng)老師講課，以前我上課總瞌睡，現在老師流利的普通話(huà)總那么動(dòng)聽(tīng)，您知道嗎，我也學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)了，我也能考及格了，我爺爺也夸我了。
學(xué)校的閱覽室那么大，書(shū)那么多，我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多書(shū)，有一排書(shū)架上有好多本叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書(shū)特別好看，尼爾斯和以前的我很像，淘氣，不愛(ài)業(yè)，可是后來(lái)他變了，我也變了，我爸爸每月給我的零花錢(qián)也多了，也經(jīng)常打電話(huà)給我。
我們這學(xué)期每天吃的營(yíng)養餐都不重樣，我最喜歡吃雞腿了，還有米飯加肉片，這樣吃下去，我都變成胖墩了，大家會(huì )笑話(huà)我的。我希望畢業(yè)再遠些，我還想在操場(chǎng)上打籃球，還想和大家一起吃西瓜，還想和六一班拔河，還想在溫馨舒適的宿舍再睡一覺(jué)，還想去實(shí)驗室燒白糖，還想再去一次平?jīng)霾┪镳^……
校長(cháng)，再見(jiàn)！老師，再見(jiàn)！母校，再見(jiàn)！我長(cháng)大也當老師！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 4
美麗的學(xué)校：
你好！
我是六(4)班的黃xx，我在這里度過(guò)十一個(gè)學(xué)期我感到十分自豪，因為我是坑梓中心小學(xué)的一份子。
在20xx年11月2日，坑梓中心小學(xué)將迎來(lái)建校25周年，在這我們要謝謝你，給了我們這么寬闊明亮的教室，謝謝你，給了我們這么好的學(xué)習環(huán)境，讓我們健康，快樂(lè )的學(xué)習，謝謝你，給了我們好老師，讓我們得到豐富的知識都是你所給我們提供的學(xué)習氣氛。
當我踏上校園幽靜的小路——你已經(jīng)為我們鋪上了成才之路，當我吸收校園醉人的氣息——那是你釋放的芬芳；當你走過(guò)25個(gè)春夏秋冬時(shí)你沒(méi)有停下腳步，未來(lái)的`美好我們來(lái)展出。
25年過(guò)去了，你在風(fēng)雨中成長(cháng)，在歲月里展望未來(lái)，在春夏秋冬里，教導一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)子，何為“朝陽(yáng)氣息、君子風(fēng)范”，正所為我們的校風(fēng)：誠信、自勵、勤勉、創(chuàng )新。
今年的秋天，這一刻，你是我愛(ài)的學(xué)校，我們祝你更加美麗輝煌。
此致！
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 5
親愛(ài)的劉校長(cháng)：
您好！我是六年（8）班的一名學(xué)生！我即將告別這個(gè)美麗的學(xué)校！為此，我有許多話(huà)想對您說(shuō)！
劉校長(cháng)，我們這個(gè)學(xué)校雖然有一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，還有一個(gè)雅致的小操場(chǎng)，是別的學(xué)校所沒(méi)有的，更令人更到驕傲的是學(xué)校還有三間寬大的電腦室，也比別的學(xué)校的`設備好的多得多！更甭提校園內的綠樹(shù)成蔭，花草醉人，那整齊美觀(guān)的綠化帶、娟秀的假山、氣派的教學(xué)樓，多令外人驚羨呀！可是，你知道嗎，我們學(xué)校的電腦速太慢，這點(diǎn)就比別的學(xué)校差。
另外，我還有個(gè)小小的建議：那就是我們學(xué)校要是能建立一個(gè)游泳館！然后再加上一節“游泳課”！分別分配到周一至周五中間，每周每班一次，教師另外聘請，中午、放學(xué)或周末都開(kāi)放，進(jìn)入，學(xué)費學(xué)生每人另增五十元！
還有，學(xué)校是否可以開(kāi)食堂和住宿！因為這樣，留守孩子和家比較遠的孩子就可以住在學(xué)校，不用天天跑那么遠的路上、下學(xué)！住校費兩百！一個(gè)宿舍住四人，每個(gè)宿舍兩臺電腦，一臺電視和一臺掛式空調！食堂可以賣(mài)漢堡、暑條，可以賣(mài)快餐，也可以賣(mài)小吃！您說(shuō)這樣行嗎？
校長(cháng)，我就說(shuō)到這吧！無(wú)論怎樣請您至少也開(kāi)一個(gè)宿舍吧！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我是三年級一班的學(xué)生家長(cháng)，首先感謝您們一直以來(lái)對該學(xué)生的教育，您們是孩子的引路人，是孩子的貼心棉襖，更是孩子的心靈雞湯。您們對孩子嚴格要求，耐心教導，像春天般溫暖，既嚴厲又慈祥。對學(xué)生的寫(xiě)作。閱讀也費盡心思�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我非常感謝您們的努力付出。
時(shí)間過(guò)得真快，三年級就要過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在老師的帶領(lǐng)下，我們認真履行了每天和孩子讀故事三十分鐘。我們共讀了《仁、義、禮、智、信》、《轟隆隆老師》、《成語(yǔ)故事》等。
父母與孩子共同閱讀，不僅能培養孩子良好的讀書(shū)習慣，讓孩子感受到讀書(shū)的'快樂(lè )，也能讓孩子更加明白事理。同時(shí)親子共讀能培養孩子的閱讀能力，還能讓父母和孩子一起成長(cháng)，體會(huì )到兒童書(shū)帶我我們人生的啟迪和感悟。每次孩子閱讀時(shí)我們都堅持和他一起閱讀。最近老師讓孩子讀背毛澤東的《沁園春·雪》，他會(huì )主動(dòng)和我們一起背誦。清晨起床他會(huì )一個(gè)人讀背二至三遍。親子共讀讓父母和孩子在輕松愉快的氛圍中共同享受文學(xué)藝術(shù)的熏陶，增強了父母與孩子之間的感情。
其實(shí)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，孩子讀得很認真，并且沒(méi)有提出任何問(wèn)題，也不強烈要求再讀一遍，我們認為書(shū)對孩子沒(méi)有什么吸引力。沒(méi)想到，有一天我們全家去逛超市，兒子大發(fā)感概：“爸爸媽媽?zhuān)议L(cháng)大了也給你們買(mǎi)好吃的�！痹趦鹤拥男哪恐�，買(mǎi)好吃的就是最好的禮物，說(shuō)著(zhù)兒子伸開(kāi)雙臂緊緊把我們擁抱在一起，讓我們慢慢地蹲下，在我們的臉上來(lái)了個(gè)深深的吻，我們好感動(dòng)，顧不上周?chē)娜梭@奇的目光。同時(shí)我們也鼓勵兒子好好學(xué)習，天天向上，兒子很高興地挑選自己的東西去了。
孩子和家長(cháng)之間的溝通困難不是個(gè)別家庭的問(wèn)題，它嚴重影響孩子的健康和人格的形成，現在的孩子正處于純潔的心靈，只要我們能多抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子共讀一本書(shū)，共做一個(gè)游戲孩子就會(huì )受到極大的鼓舞。他就知道父母在他心中的地位。通過(guò)親子共讀活動(dòng)我們發(fā)現當孩子在同我們一起閱讀時(shí)，他不認識的 生字就會(huì )用字典找出拼音給他注上。
在這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)中我們深受觸動(dòng)：我們家長(cháng)把學(xué)校推薦的書(shū)買(mǎi)回來(lái)，閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)技巧，形成一個(gè)適合我們家庭的讀書(shū)方法，孩子完成當日作業(yè)，預習完功課，家長(cháng)做完家務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起來(lái)讀書(shū)，享受書(shū)中的快樂(lè )。我們還采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手摟著(zhù)孩子，不時(shí)地摸摸孩子的頭，輕輕拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有農郁的讀書(shū)氛圍。讀書(shū)是心靈的旅行，下一步我們要進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習熱情，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康地成長(cháng)！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 7
尊敬的校領(lǐng)導、老師們：
你們好!很榮幸我的孩子能在貴校就讀。烏魯木齊市第三小學(xué)校園文化底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(cháng)的沃野;是沙區唯一的一所百年老校，秉承優(yōu)良的教育傳統，形成敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、創(chuàng )新的風(fēng)尚。綜合辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平不斷提高，是烏魯木齊市基礎教育的一面旗幟。金秋九月，正是夢(mèng)想啟程的時(shí)刻，也是踏上征程的時(shí)刻。孩子們將背起小書(shū)包，以昂揚的姿態(tài)，開(kāi)始接受文化的洗禮，就像綻放的花朵沐浴著(zhù)陽(yáng)光�？蓯�(ài)的孩子們有幸將在烏魯木齊市第三小學(xué)這片沃土中生根、發(fā)芽……直到收獲碩果。在這過(guò)程中，需要不斷補充養分，才能使孩子茁壯成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)“家長(cháng)是孩子最好的老師”，可見(jiàn)家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性。家長(cháng)應該采取怎樣科學(xué)、合理的方式，同時(shí)配合學(xué)校、老師的.教學(xué)理念來(lái)教育和培養孩子，是個(gè)值得深思的問(wèn)題。作為一名新生家長(cháng)，希望在學(xué)校和家長(cháng)的共同協(xié)助下，孩子能夠在學(xué)�？鞓�(lè )、健康、陽(yáng)光的成長(cháng)，全力配合學(xué)校和班級的各項工作，攜手教育好我們的孩子。我將從以下幾個(gè)方面去做：
一、注重親子教育。孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(cháng)，父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，我們會(huì )全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習，提升教子能力，方可贏(yíng)得孩子的尊重和愛(ài)戴。
二、及時(shí)與老師聯(lián)系。平時(shí)應注意觀(guān)察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現孩子精神狀態(tài)不好等異常，及時(shí)與老師聯(lián)系，了解情況，以便有針對性地進(jìn)行教育。
三、營(yíng)造一種良好的知識環(huán)境。孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，孩子學(xué)習的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì )等等。盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的，父母信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
四、多贊美、少批評。恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑。我們對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會(huì )增強孩子的自尊、自信。贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。
五、支持學(xué)校的各項活動(dòng)。學(xué)校的各項活動(dòng)，是學(xué)校結合學(xué)生的情況而安排的，我們會(huì )給予支持。比如，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展孝敬教育活動(dòng)，評選孝敬之星，就是培養學(xué)生的孝心，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做人的道理，這是做人的基本要求。
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞的付出，作為新生家長(cháng)，我個(gè)人有一些建議：
一、不斷加強體育活動(dòng)。望學(xué)校在繁重的學(xué)習任務(wù)下，多組織開(kāi)展學(xué)生喜歡的，有利于學(xué)生身體健康成長(cháng)的體育游戲活動(dòng);
二、不斷培養興趣。興趣是開(kāi)啟學(xué)生自主學(xué)習的起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多采取鼓勵的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習的積極性。
三、提高綜合素質(zhì)。注重孩子綜合素質(zhì)的培養，挖掘學(xué)生的潛能，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為學(xué)生發(fā)揮各項特長(cháng)搭建平臺。
小學(xué)，是每個(gè)人能清晰記憶起來(lái)的童年生活的全部。在這個(gè)時(shí)期，種下快樂(lè )，未來(lái)就能收獲陽(yáng)光的溫暖;種下好奇，未來(lái)就能收獲探索的勇氣。孩子，是泊于青春港口的一葉小舟，希望他們能夠揚起信念的帆，載著(zhù)希望和夢(mèng)想，駛向遼闊的海洋。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 8
xx中學(xué)的、老師及全體員工：
你們好!
我是xx班xx同學(xué)的家長(cháng)，我首先要感謝教育集團的，是你們創(chuàng )建了這完善的學(xué)校，讓學(xué)生們能享用到完備的教學(xué)設施，是你們著(zhù)一支優(yōu)秀的教師隊伍，讓孩子們接受了優(yōu)秀的初中教育。
我的孩子和同學(xué)們在xx中學(xué)長(cháng)高、長(cháng)大、長(cháng)志。我要感謝xx班和少年班的所有老師，他們有xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、x主任、x老師、x老師x、xx老師等等等等。是你們的辛勤付出，培養了孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步。在三年中，每學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，共獲得獎學(xué)金xx元，在名校高中的選拔考試中，他和其他同學(xué)一起，考中了xx中學(xué)的理科班，這是驕傲，也是我的`希望。成績(jì)就是老師的成績(jì)，是優(yōu)秀的老師培養了優(yōu)秀的學(xué)生。我是最大的“贏(yíng)家”，我可是“不勞而獲”了，我是享了xx中學(xué)老師的“�！�。打開(kāi)頁(yè)，可以看到，每一天都在刷新新的成績(jì)，真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個(gè)目標是：保送進(jìn)北大。讓我們一起祝福他!
我還是要感謝后勤人員，從門(mén)衛到食堂，到宿舍，到園丁。是你們的勤懇為孩子們創(chuàng )造了干凈、舒適、美觀(guān)的環(huán)境，你們默默地為孩子們的飲食起居服務(wù)。我特別要感謝男生宿舍的xx老師，有一次感冒厲害，不能上課，謝老師給他送飯、送水、送藥，盡心照顧。在我的請求下，每天給他泡牛奶，經(jīng)常幫助他曬被子。據我所知，她并不只是對好，她對每個(gè)需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做，不給學(xué)生買(mǎi)東西，她說(shuō)這是學(xué)校的規定。
今天，和其他同學(xué)一起，即將從起程，步入更高學(xué)府，接受更多知識，讓我們一起歡送他們，祝福他們。等子玉他們長(cháng)大了，我們再帶著(zhù)孩子回來(lái)看望這里的每一位老師、每一位員工。
感謝了，xx中學(xué)!
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 9
美麗的學(xué)校：
你好！
我是六(4)班的黃敏瓊，我在這里度過(guò)十一個(gè)學(xué)期我感到十分自豪，因為我是坑梓中心小學(xué)的一份子。
在年11月2日，坑梓中心小學(xué)將迎，在這我們要謝謝你，給了我們這么寬闊明亮的教室，謝謝你，給了我們這么好的學(xué)習環(huán)境，讓我們健康，快樂(lè )的學(xué)習，謝謝你，給了我們好老師，讓我們得到豐富的知識都是你所給我們的'學(xué)習氣氛。
當我踏上校園幽靜的小路——你已經(jīng)為我們鋪上了成才之路，當我吸收校園醉人的氣息——那是你釋放的芬芳；當你走過(guò)25個(gè)春夏秋冬時(shí)你沒(méi)有停下腳步，未來(lái)的美好我們來(lái)展出。
25年過(guò)去了，你在風(fēng)雨中成長(cháng)，在歲月里展望未來(lái)，在春夏秋冬里，教導一個(gè)個(gè)勤奮的學(xué)子，何為“朝陽(yáng)氣息、君子風(fēng)范”，正所為我們的校風(fēng)：誠信、自勵、勤勉、創(chuàng )新。
今年的秋天，這一刻，你是我愛(ài)的學(xué)校，我們祝你更加美麗輝煌。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 10
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
還有一個(gè)多月我就要離開(kāi)學(xué)校了，首先我感謝母校為我了良好的學(xué)習環(huán)境，讓我度過(guò)了近五年的美好小學(xué)生活。為了讓小弟弟妹妹們以后更好的成長(cháng)，我給您提點(diǎn)建議。
現在學(xué)校的“小豆芽”“小豬豬”型的同學(xué)很多，很重要的原因是同學(xué)們在學(xué)校得不到充足的體育鍛煉。就拿學(xué)校里的第一運動(dòng)籃球為例，現在學(xué)校只有六個(gè)籃球架，課外活動(dòng)會(huì )有很多同學(xué)來(lái)打球，這幾個(gè)球架根本應付不了這么多同學(xué)。所以我希望學(xué)校再新增添幾個(gè)籃球架。
隨著(zhù)現在熱愛(ài)籃球的人數增加，一些同學(xué)得不到體育鍛煉，所以身體很不健康，我為增添籃球架想了一些具體方法，為學(xué)校一些：
第一，劃好球場(chǎng)，并在球場(chǎng)周?chē)N上一些有關(guān)籃球知識的圖片，擺上觀(guān)眾座位。
第二，每學(xué)期舉行一次或在體育節上舉辦班級籃球比賽，讓更多的同學(xué)愛(ài)上籃球運動(dòng)。
第三，多招收一些籃球隊員，舉辦假期籃球訓練營(yíng)，讓他們帶動(dòng)身邊更多的同學(xué)，讓籃球運動(dòng)也在全市名列前茅。
第四，在校園電視臺或校園上多播報一些籃球資訊，讓同學(xué)們都喜愛(ài)籃球，會(huì )打籃球。
這樣通過(guò)籃球運動(dòng)的普及，會(huì )讓更多的.同學(xué)身體變得更為強壯，在小學(xué) 生涯里不僅學(xué)到了知識，也得到了一個(gè)受用終生的體育技能，我們才能健康全面的發(fā)展。
這些就是我的建議，希望校長(cháng)能考慮采納。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 11
親愛(ài)的母校：
光陰荏苒，日月穿梭。轉眼間，小學(xué)六年的生活即將過(guò)去。20XX年那群滿(mǎn)臉稚氣、充滿(mǎn)好奇心和求知欲的小學(xué)生，如今已經(jīng)成為就要踏上人生新旅程的20xx屆畢業(yè)生。以往讓我們感到漫長(cháng)的二千多個(gè)日夜，如今也僅僅剩下了屈指可數的幾天。小學(xué)六年的學(xué)習過(guò)多難忘的日子，在這些日子里，我程中，我們經(jīng)歷了許許多們有說(shuō)不完的回憶，道不盡的往事，還有那敘不完的離校之前這最終三個(gè)多月時(shí)間的'友情。離別學(xué)校之際，理解了六年教育的我，對學(xué)校的感情可想而知。為此，我想對母校提兩點(diǎn)提議。
第二個(gè)就是學(xué)校的公共電話(huà)問(wèn)題。有時(shí)學(xué)校要求帶的東西總有少數同學(xué)丟三落四，學(xué)校也是為了我們的安全，不允許同學(xué)們擅自出校門(mén)，那就只能靠電話(huà)了。學(xué)校此刻僅有一臺電話(huà)能夠供我們使用，就算每班僅有一名同學(xué)忘帶，全校二十三個(gè)班級也能夠積少成多，排隊也須要很長(cháng)時(shí)間。所以我異常期望學(xué)校能夠多增加幾臺電話(huà)機來(lái)供我們使用。
期望母校您能夠理解我的提議，將我們的母校越辦越好，讓更多的孩子有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習設備。
此刻，學(xué)校的擴建已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工，雖然，我不能享受到竣工后舒適的環(huán)境，但我也為在校的全體師生感到高興。
母校，請相信我：今日我為母校驕傲！明天母校將為我自豪！
祝愿：母校培育出更多的莘莘學(xué)子！母校再創(chuàng )佳績(jì)！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 12
尊敬的母校：
您好！
時(shí)光飛逝，轉眼間，我就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)您那充滿(mǎn)快樂(lè )而又溫暖的懷抱了，一想起來(lái)，我真是萬(wàn)般不舍。
打開(kāi)記憶的長(cháng)河，重新觀(guān)賞這六年來(lái)的酸甜苦辣，忽然，那一件件事情有清晰的閃現在我那海里，現在回想起來(lái)，一切好像都發(fā)生在昨天。
那天，我來(lái)到您的懷抱，心里當然會(huì )有一種陌生感，是您張開(kāi)寬大的臂膀，給予我溫暖，給予我快樂(lè )。還記得那次“趣味運動(dòng)會(huì )”嗎？校園里熱鬧極了，運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上激烈地進(jìn)行著(zhù)比賽，拉拉隊也不忘在一旁加油助威。還有寒假前的一次淘書(shū)會(huì )，同學(xué)們積極地推銷(xiāo)書(shū)本、興高采烈地購買(mǎi)書(shū)本，是不是讓您感到無(wú)比欣慰呢？
母校，在您身邊學(xué)習的這六年，是我一生中最快樂(lè )的.時(shí)光，也是最難忘的時(shí)光，在這里，我要謝謝您是您讓我懂得了更多知識，是您讓我得到了真摯的友誼，也是您在我人生的調色板上畫(huà)出了最美麗的一筆。
放心吧，母校。我們不會(huì )辜負您對我們的期望，我們會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)，來(lái)報答您！
祝您桃李滿(mǎn)園，明天更美好！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 13
親愛(ài)的輔成小學(xué)：
您好！
首先我要感謝您，感謝您在這六年中帶給我那么多那么多美好的記憶。
我還記得自己第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)的情景，覺(jué)得您好大！好美！我想，在這里我肯定會(huì )很開(kāi)心。
果然，六年來(lái)，您不僅給了我許多知識，還帶給了我許多快樂(lè )：
您為了讓我們的學(xué)習生活更加豐富多彩，每學(xué)期都會(huì )開(kāi)展許多精彩有趣的活動(dòng)。每周五的拓展課程，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識；校園運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節、數學(xué)節等等，給了我們展示自己的舞臺；那一次次的春游秋游、貿易節、游園活動(dòng)，總是讓我們流連忘返……就說(shuō)貿易節吧，雖然我總是“賺”不了錢(qián)，可是每次我都特別興奮。貿易節那天，校園里到處都是別具一格的小攤，吆喝聲叫賣(mài)聲此起彼伏。這時(shí)的老師們也不像平時(shí)那么嚴肅，他們也來(lái)小攤前討價(jià)還價(jià)，淘點(diǎn)小玩意兒，特別可愛(ài)。同學(xué)們有的摸著(zhù)自己鼓鼓的錢(qián)袋，神氣活現；有的玩弄著(zhù)自己新入手的小玩具，心滿(mǎn)意足。
六年，您見(jiàn)證了我們可貴的師生情，純潔的同學(xué)情。忘不了卜老師腳傷還未痊愈，因為放心不下我們，拄著(zhù)拐杖來(lái)給我們上課的樣子；忘不了我們集體去給休養在家的高老師過(guò)生日的情景；忘不了那一張張寫(xiě)著(zhù)祝福語(yǔ)的白樺樹(shù)皮書(shū)簽、數學(xué)積分卡；忘不了我不開(kāi)心時(shí)同學(xué)的安慰；忘不了我們一起奪冠、一起游戲的情景……這些，我將永遠記在心里。
“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間，我們將步入初中的生活了。我非常舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)，也舍不得校園里的一草一木�，F在，當我看到屹立的雪松、飄香的`桂花樹(shù)、美麗的銀杏樹(shù)時(shí)，不禁有些傷感。這可都是我們的玩伴��！體育課前，我們在松樹(shù)下玩耍；秋天，桂花樹(shù)為我們鋪上金黃的地毯；至于銀杏，待到扇子金黃時(shí)，我們常會(huì )拾一片落葉收藏起來(lái)。春去秋來(lái)，您給我帶來(lái)了多少的歡樂(lè )��！
如今，我們即將畢業(yè)，揮手告別相處六年的老朋友。再見(jiàn)了，大雪松！再見(jiàn)了，朵朵農場(chǎng)！再見(jiàn)了，陰森的“鬼屋”（配電房）！再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)！
親愛(ài)的輔成，待到九月，當您再一次迎來(lái)一批新生時(shí)，請給我捎封信：校園的花草樹(shù)木是否更加燦爛了？教室操場(chǎng)是否變得更美了？我們的輔成是不是更加輝煌了？
分別是為了更好的相聚。我相信，不久的將來(lái)，我們一定會(huì )再相聚的！您說(shuō)，對嗎？
祝您
青春常駐！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 14
敬愛(ài)的駱校長(cháng)：
您好！
提起筆給你寫(xiě)信，我心中無(wú)比激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在筆尖，因為您是我心目中最敬重的好校長(cháng)。
自從我進(jìn)入掘港小學(xué)的第一天起，每天都看到您笑容滿(mǎn)面的在校門(mén)口迎接我們，您的微笑給了我們學(xué)習的動(dòng)力，您的行為潛移默化地影響了我們，您對工作執著(zhù)的信念，讓我們學(xué)會(huì )了堅持不懈的，謝謝您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
記得去年的一個(gè)下雪天，我們都冷得發(fā)抖，穿著(zhù)大棉襖，裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的.，而您不怕嚴寒，依然和往常一樣堅持著(zhù)，看著(zhù)您凍得臉通紅，我好想對您說(shuō)：“校長(cháng)，您辛苦了，去休息一下吧！”可是，我還是停下了腳步，因為我知道您不接完最后一個(gè)學(xué)生，您是不會(huì )進(jìn)校門(mén)的。校長(cháng)您對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱，使得這所學(xué)校有了更好的口碑，使我們能成為掘港小學(xué)的學(xué)生而感到驕傲和幸福。您以“兼容并蓄，和而不同”的文化主張教育我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )寬容和有愛(ài)心的小學(xué)生。校長(cháng)您放心，您的付出一定會(huì )有回報的，我一定要向您學(xué)習，長(cháng)大了也當一名優(yōu)秀的好員，無(wú)論在什么崗位都要像您一樣，從點(diǎn)滴小事做起。
我現在一定要好好學(xué)習，為將來(lái)打好基礎像您一樣給國家作貢獻，好了，時(shí)間不早了，就寫(xiě)到此為止吧！
最后祝您：
工作順利，身體健康！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 15
尊敬的王校長(cháng)：
您好！
最近工作忙吧！再次打擾您，不好意思，見(jiàn)諒！
上次給您寄去《感謝信》和相關(guān)佐證資料，這次又下載了部分媒體報道并整理成《學(xué)生篇》寄給您。我覺(jué)得：xxx成長(cháng)的每一步，都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的悉心培養，所有收獲都是學(xué)校的成績(jì)、功勞和驕傲。并不屬于xxx個(gè)人。
為避免內容偏多和重復，此《學(xué)生篇》只收集部分權威媒體報道。如：下載了《人民日報》網(wǎng)站人民網(wǎng)、《北京日報》網(wǎng)站等媒體關(guān)于“足球寶貝”的相關(guān)報道。本想將新華社網(wǎng)站新華網(wǎng)的'寶貝專(zhuān)題報道打印出來(lái)，但內容與人民網(wǎng)重復，遂取其一。每篇內容詳見(jiàn)目錄便知一二。
xxx參加的“曼聯(lián)形象使評選”，進(jìn)入英國方面總決賽后，世界范圍內唯一的“曼聯(lián)形象使”至今仍未出爐。香港鳳凰衛視舉辦的“中華小姐”環(huán)球賽，目前美國三藩市華裔女性、歲的張慧以票暫居榜首。xxx因北京賽區參選人數太多而沒(méi)報上名，后在香港鳳凰衛視安排下，參加了上海賽區的比賽。上海賽區選手整體實(shí)力強于其它賽區，通過(guò)面試和初賽的才藝展示，xxx只進(jìn)入復賽，世界多個(gè)國家的名華裔選手共有人進(jìn)入復賽。
我身為家長(cháng)，也曾經(jīng)是教育工作者，深知目前中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校處境之艱難。面臨生源匱乏、學(xué)苗質(zhì)量急劇下降等各種挑戰，學(xué)生日常管理也成了令學(xué)校頭疼的事之一。好在我們紡校綜合實(shí)力雄厚，應對起來(lái)仍然游刃有余，但是體驗并戰勝其中之艱辛是需要付出智慧、勇氣、愛(ài)心、堅韌和恒久耐力的。這里我想和您說(shuō)的是：無(wú)論面對多么不聽(tīng)話(huà)、難管教的孩子，我們都不要輕言開(kāi)除，給他們一個(gè)悔過(guò)的機會(huì )，等他們長(cháng)懂事后一定會(huì )另有一番體會(huì )和感激的。學(xué)生科的溫科長(cháng)在這方面做得已經(jīng)非常好，相信以后在您的領(lǐng)導下一定會(huì )做得更好。
有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“做正確的事，正確地去做事”。很多孩子還不是很懂這些，尤其不懂得怎么正確地去做事。真的很需要老師教導他們學(xué)會(huì )這些。這里，我建議并請求：學(xué)校要把開(kāi)除學(xué)生的指數降至最低，最好為零。只要不觸犯法律，就給他們一個(gè)機會(huì )，因為他們真的還小。
《學(xué)生篇》我做了兩份，其中一份是給學(xué)校的，另一份是給齊麗君老師的。煩請校長(cháng)通知齊麗君老師到您那兒取一下，謝謝您了。
最后，祝您和家人身體健康，萬(wàn)事順暢，每天吉祥！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 16
尊敬的校領(lǐng)導、老師們：
您們好，
我是初一(17)班陳宇曦同學(xué)的家長(cháng)。關(guān)心孩子的健康成長(cháng)是一件很重要的事情，作為學(xué)生家長(cháng)，想向校方提以下幾點(diǎn)建議：
一、體育不好是“次品”，希望學(xué)校在繁重的學(xué)習任務(wù)下，多組織開(kāi)展學(xué)生喜歡的，有利于學(xué)生身體健康成長(cháng)的體育游戲活動(dòng)。
二、德育不好是廢品，學(xué)校是陶冶學(xué)生品行的加工廠(chǎng)，對孩子靈魂和品行產(chǎn)生作用的就是學(xué)校的德育之風(fēng)，希望學(xué)校多開(kāi)展各種各樣的德育教育活動(dòng)，使良好的德育之風(fēng)在貴校蔚然成風(fēng)。
三、興趣是開(kāi)啟學(xué)生自主學(xué)習的起點(diǎn)按鈕，希望學(xué)校能夠打破傳統的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教育理念，各學(xué)科的老師都能獨辟蹊徑，開(kāi)辟全新的.教學(xué)方法，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多采取鼓勵的教學(xué)方法，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習的積極性。
四、注重孩子綜合素質(zhì)的培養，挖掘學(xué)生的潛能，提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，并且為學(xué)生發(fā)揮各項特長(cháng)搭建平臺。
五、注重孩子的青春期心理健康，希望老師們和孩子及家長(cháng)多溝通、交流。和家長(cháng)一起真正了解孩子、尊重孩子。
六、注重校園安全建設，創(chuàng )建平安校園、和諧校園。
真心希望在學(xué)校和家長(cháng)的共同協(xié)助下，孩子能夠在學(xué)�？鞓�(lè )、健康、陽(yáng)光的成長(cháng)。
最后祝老師們身體健康、工作順心!
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 17
李老師：
您好!最近身體還好吧!我是您的學(xué)生 的家長(cháng)。 常聽(tīng)孩子提起您，知道您是省級“三八紅旗手”、市級“師德標兵” 、縣級“優(yōu)秀科技教師”，是位責任心
自上高中以來(lái)，尤其是這半年，我深深地體會(huì )到了孩子的變化和成長(cháng)，懂事了。感謝您對我女兒的關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了!希望您一如既往的繼續關(guān)注她。我的女兒性格內向，不善表現。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習上缺少主動(dòng)性，成績(jì)不是很理想。我問(wèn)過(guò)，她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì )了，就會(huì )給你機會(huì )。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(cháng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛(ài)，課堂上給她些機會(huì )。作為家長(cháng)，我們的文化水平不高，又忙于賺錢(qián)養家，和孩子溝通的'較少，其實(shí)我們也不會(huì )交流，對學(xué)習上的事愛(ài)莫能助，懇請老師抽些時(shí)間和她有針對性的談?wù)�，幫助她釋疑解惑，給她關(guān)心和鼓勵，她最聽(tīng)您的話(huà)了。 我的要求是不是有些過(guò)分，我想您能理解我這個(gè)做母親
的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì )更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養成為對社會(huì )有用的人。
順祝身體健康
每天開(kāi)心
教學(xué)水平更上一層樓
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 18
尊敬的校長(cháng)：
您好!
昨天，在學(xué)校的第二屆感恩節上，我的孩子被評為學(xué)校的孝敬之星，作為家長(cháng)我們感慨頗多。的確，正如您所說(shuō)的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì )感恩，感謝生活，感謝父母、感謝師長(cháng)，感謝一切給予自己幫助的人，他才會(huì )更加熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。雖然我知道這薄薄的幾頁(yè)信紙根本無(wú)法承載我心中的感激之情，無(wú)法完全說(shuō)出我所有的感慨，但我仍然想在被學(xué)校定為感恩節的這天給您寫(xiě)信，我要感謝學(xué)校、感謝老師，感謝你們對我孩子的培養和教育，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。謝謝你們!
說(shuō)起來(lái)我的孩子在東勝區第五小學(xué)學(xué)習生活了4個(gè)年頭了，四年來(lái)，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們帶來(lái)太多太多的的快樂(lè )，孩子的`健康成長(cháng)讓我們感到無(wú)比的欣慰。是東勝區第五小學(xué)點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬，澆灌著(zhù)孩子心中那棵生命的幼樹(shù);是老師們教會(huì )孩子學(xué)習知識、認識世界、感受生命;我為我的孩子能夠在東勝區第五小學(xué)求學(xué)而感到由衷的慶幸，我要感謝東勝區第五小學(xué)、感謝您，感謝您帶出了這么好的一支教師隊伍。謝謝!
當孩子告訴我他第一次當上了小老師，站在講臺上給同學(xué)上課時(shí)，我好想和楊老師一起坐在同一張課桌前，認真的聽(tīng)兒子講課，舉手回答小老師的提問(wèn)。當我在教室門(mén)口的墻上看到老師寫(xiě)的文章《有一種良藥叫感動(dòng)》的時(shí)候，我也被深深的感動(dòng)著(zhù)。每當聽(tīng)到孩子告訴我說(shuō)，今天老師和我談心了，我們談了些什么內容時(shí)，我從心里感激老師。因為我知道，這樣的平等的交流和對話(huà)，對孩子的健康成長(cháng)有多么大的意義。在我家的書(shū)柜里一直放著(zhù)老師推薦我看的《班主任之友》，和一些關(guān)注孩子心理健康教育的書(shū)籍。我不知道是不是所有的家長(cháng)都和我一樣，總之，我是很喜歡開(kāi)家長(cháng)會(huì )的，每次家長(cháng)會(huì )只要不是因公出差在外地，我都要準時(shí)參加，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起交流感受�？梢哉f(shuō)楊老師也是我的老師，是她教我怎么樣與學(xué)校、與老師、與孩子溝通，教我怎么做一個(gè)好媽媽。
每到周末，聽(tīng)著(zhù)孩子津津有味的復述著(zhù)數學(xué)課堂上的情景時(shí)，我覺(jué)得我也在當老師的學(xué)生，感受著(zhù)他生動(dòng)有趣的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里聆聽(tīng)他的講授。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“我希望我的學(xué)生不僅僅是喜歡我上課的幽默有趣，而是要通過(guò)喜歡我的課，最終喜歡上數學(xué)這個(gè)學(xué)科，從而提升學(xué)習和思維的層次，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光看世界，用數學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題，在生活中感受到數學(xué)的美�！� 是謝老師的教學(xué)和他的數學(xué)觀(guān)激發(fā)了孩子的學(xué)習積極性。我為的孩子能遇上像謝老師這樣的老師而感到由衷地慶辛。
心中的感動(dòng)還有很多，想說(shuō)的話(huà)也還有很多，如果能有機會(huì )和您當面交流就好了，您一定會(huì )帶給我更多更好的教育理念，當然，也一定會(huì )帶給我更多的感動(dòng)。記得您說(shuō)過(guò)，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，在新的一年里，做為家長(cháng)，我們一定配合好學(xué)校，共同抓好孩子的教育，為孩子的成長(cháng)、成材付出我們?yōu)槿烁改笐M的責任和最大的努力。最后，請接受我們最真誠的謝意!謝謝學(xué)校!謝謝您和您的老師!
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 19
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
我是四一班張xx的家長(cháng)：看到孩子寫(xiě)給我們的信，心里感到非常的溫暖，孩子在學(xué)校和在家里就像換了一個(gè)小孩一樣，變的懂事多了，也聽(tīng)話(huà)了，學(xué)習也有進(jìn)步。學(xué)校管理的也好，條件各方面也好，小孩也沒(méi)有攀比心理，校服統一，在這里我們家長(cháng)都非常感謝你們老師管理有方，教育也有方。
最近學(xué)校的變化非常大，聽(tīng)孩子說(shuō)從外面來(lái)了一個(gè)高級校長(cháng)，他提出三靜、四化、五勤，這樣現代化的'管理我感覺(jué)是獨一無(wú)二的。
最后祝老師身體健康!萬(wàn)事如意!在自己的工作上更進(jìn)一步! 再向校長(cháng)和董事長(cháng)說(shuō)一聲：您們辛苦了!
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 20
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
您好!我很榮幸有這樣的機會(huì )寫(xiě)這樣的一封回信，可以暢所欲言的談?wù)剬W(xué)校和孩子。
自從劉世秋校長(cháng)來(lái)到尚城億達雙語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校的變化是有目共睹的：
聽(tīng)孩子說(shuō)，課堂上，老師都在使用劉校長(cháng)的整體建構和諧教學(xué)法，這種教學(xué)方法可以使枯燥無(wú)味的學(xué)習變成快樂(lè )學(xué)習，從要我學(xué)變成了我要學(xué)。老師用新型備課系統上課，課件精美，讓孩子的思緒很快融入課本中，仿佛自己是主人公，在知識的海洋遨游。老師們還推行利用劉校長(cháng)提出的知識樹(shù)和通用工具，要求孩子提前預習，課前畫(huà)好知識樹(shù)，讓知識變得淺顯易懂，易于掌握。每當老師講課時(shí)，孩子都迫不及待的'拿出預習知識樹(shù)本，按照自己的預習內容學(xué)習新課，因為提前學(xué)習了，課堂上也能積極發(fā)言，孩子每次都充滿(mǎn)信心地更快更好地學(xué)習，還學(xué)到了掌握通用工具去解決無(wú)數個(gè)問(wèn)題，無(wú)數個(gè)問(wèn)題歸一到一個(gè)問(wèn)題，符合劉校長(cháng)提出的歸一思想。
在日�；钪�，班主任和任課老師們對孩子都是學(xué)習上關(guān)心、生活上關(guān)愛(ài)、行為上關(guān)注。老師就像我們父母一樣對孩子體貼入微，當孩子失落傷心時(shí)，老師耐心細致的心理?yè)嵛�，讓學(xué)生重拾陽(yáng)光開(kāi)朗。尤其是學(xué)校還開(kāi)展了敬老孝老活動(dòng)，每次放假都給學(xué)生布置孝心作業(yè)，讓學(xué)生從小懂得感恩，孝敬父母，我深感欣慰。
在劉校長(cháng)營(yíng)創(chuàng )的環(huán)境下，我相信孩子會(huì )越來(lái)越棒，成績(jì)也會(huì )越來(lái)越好，也證明我把孩子送到億達是正確的選擇，希望校領(lǐng)導和老師們繼續嚴格管理，關(guān)注孩子成長(cháng)，最后，祝億達越辦越好!
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 21
尊敬的校領(lǐng)導和老師們：
我是73班李俊楠的家長(cháng)，看到孩子所上的學(xué)校是那么的厲害，老師和學(xué)校的嚴格管理把孩子身上的壞習慣，統統給改正掉。孩子在一個(gè)溫暖的.學(xué)校中上學(xué)，我為孩子能在這所叫億達的學(xué)校里上學(xué)，感到非常高興。我堅信選擇億達是對的。
聽(tīng)孩子說(shuō)，億達學(xué)校自從來(lái)了一位叫劉世秋的校長(cháng)，他來(lái)到學(xué)校后，設置了十條規定，改掉了孩子的壞習慣，他還設置了無(wú)聲自習課，孩子在自習課上預習課文，孩子在學(xué)習上進(jìn)步了一大步。我還聽(tīng)說(shuō)，劉世秋校長(cháng)還教給孩子使用通用工具、畫(huà)知識樹(shù)，這種方法有助于孩子輕松學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習。我為億達學(xué)校能有這樣的好校長(cháng)感到十分高興!
我希望億達學(xué)校能越辦越好，成為一所最好最棒的學(xué)校，為孩子在人生舞臺上茁壯成長(cháng)奠基，培養孩子成為國家棟梁之才!
新的一年要到了，我衷心的希望學(xué)校在新的一年里更加輝煌，更加美麗，成為秀山腳下一顆耀眼的明珠，照亮孩子通往成功的道路!
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 22
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
你們好!首先請允許我在此向你們表達我內心真摯的謝意——我的孩子在這半學(xué)期的時(shí)間里各方面都取得了較大的進(jìn)步。在此再向你們說(shuō)一聲：為了我們的孩子，你們辛苦了!
我的孩子今年剛上初一，說(shuō)心里話(huà)，當初對選擇貴校，心中也有很多顧慮和不安。但通過(guò)孩子半學(xué)期多來(lái)的實(shí)際學(xué)習生活，從與孩子的交談中，孩子的變化中，特別是我此次親臨家長(cháng)會(huì )的所見(jiàn)所聞。我心中的顧慮消失了，心中更多了一份高興。我感受到了一個(gè)全新的槐樹(shù)關(guān)中學(xué)正在迅速成長(cháng)。
首先，正如家長(cháng)會(huì )宣傳廣播宣傳的那樣，學(xué)校領(lǐng)導團結協(xié)作，腳踏實(shí)際，各部門(mén)各司其職，盡心盡力搞好工作。聽(tīng)孩子講，所有領(lǐng)導都深入一線(xiàn)代課，全天候巡視校園，有學(xué)生在就有老師領(lǐng)導在。各部門(mén)工作力度大，不斷創(chuàng )新。學(xué)校管理上能想我們家長(cháng)之所想，及我們家長(cháng)之所急，設身處地為學(xué)生服務(wù)，讓我們感到欣喜。團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子，嚴謹高效的工作作風(fēng)，為槐中這艘航船掌好了舵。
第二，學(xué)校老師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛(ài)護著(zhù)我們的孩子。孩子自上初中以來(lái)，我發(fā)現作業(yè)多了，周末不再像小學(xué)那樣迷戀于電視，知道主動(dòng)學(xué)習。我檢查孩子作業(yè)時(shí)也發(fā)現老師批閱時(shí)不再是單純的對號或錯號，好多地方都有批注。孩子說(shuō)，他們現在的老師上課充滿(mǎn)激情，態(tài)度和藹，平時(shí)要求嚴厲，對成績(jì)好的學(xué)生經(jīng)常激勵，對差的學(xué)生幫他們尋找原因，指導學(xué)法，樹(shù)立信心。從而使所有學(xué)生都能在學(xué)校這個(gè)大家庭中學(xué)有所得。在這特別一提的是我孩子的班主任楊儒易老師，通過(guò)孩子的描述以及家長(cháng)會(huì )的了解，我由衷敬佩感謝他，當我們大冬天還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)陪我們的孩子工作一個(gè)多小時(shí)了，當夜晚我們已入夢(mèng)時(shí)，他可能還在為某個(gè)調皮學(xué)生做著(zhù)耐心的教育。學(xué)校所有的班主任老師，你們事無(wú)巨細，在校充當著(zhù)我們孩子“父母”的角色，辛苦你們了!
第三，堅持全新的教育教學(xué)理念，全面培養孩子的綜合能力�，F在的社會(huì )是激烈競爭的時(shí)代，社會(huì )對人才注重的是綜合素質(zhì)，學(xué)校能從孩子們的實(shí)際及未來(lái)社會(huì )對孩子的要求出發(fā)，注重學(xué)生的思想教育、能力培養、鍛煉。經(jīng)常性的.開(kāi)展大型活動(dòng)，如“紅歌賽”、“體操比賽”、“珍惜青春，放飛夢(mèng)想”演講賽、“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽”。當我家長(cháng)會(huì )那天從展出的“光榮榜”上看到自己孩子兩次參加活動(dòng)獲獎時(shí)，當時(shí)內心激動(dòng)不已。確實(shí)，這些活動(dòng)拓寬了學(xué)生的視野，鍛煉了能力，增強了孩子的自信心，為各種能力的孩子提供了展現自我的舞臺，為他們實(shí)現自我，進(jìn)入社會(huì )更多奠定了一份基礎。
我的孩子在初一學(xué)習階段已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。作為家長(cháng)，我相信學(xué)校的教育。我會(huì )盡力配合學(xué)校和老師的工作，使孩子成人、成才。
最后，再次感謝槐樹(shù)關(guān)中學(xué)所有領(lǐng)導、老師對孩子辛勤的培養。祝你們：天天有一個(gè)好心情，年年有一個(gè)好身體，家庭幸�？鞓�(lè )!
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
致學(xué)校的一封信 23
尊敬的xxx中學(xué)校領(lǐng)導、各位老師：
您們好！
我是貴校高二年級的一名學(xué)生家長(cháng)�；叵胍荒昵�，正是因為看中了xxx中學(xué)“追求卓越”的教學(xué)理念，看中了xxx中學(xué)“相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生"的教育思想，和獨具特色以學(xué)為本的“悟道教育”，所以，放心地把孩子交給了xxx中學(xué)。今天，我可以高聲而且自豪地說(shuō)：我們當初的選擇是對的，xxx中學(xué)無(wú)愧于我們家長(cháng)和孩子的選擇。 作為遼寧省首批重點(diǎn)中學(xué)、省示范高中、省新課程改革樣本校，xxx中學(xué)有著(zhù)良好的辦學(xué)基礎和光榮的辦學(xué)傳統，堅持先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)，優(yōu)化流程管理，實(shí)施"高位決策、科學(xué)管理、流程有序、執行得力、服務(wù)到位"的工作模式，把學(xué)生作為教學(xué)的主要資源，以"兩綱一模"、"兩動(dòng)一主"為實(shí)踐方式，以"教的進(jìn)度服從于學(xué)生學(xué)的進(jìn)度"為推進(jìn)策略，形成獨具特色以學(xué)為本的"悟道教育"，促進(jìn)了學(xué)生思維品質(zhì)與學(xué)業(yè)成績(jì)同步提升。
從班主任老師、各科任老師的身上，讓我們做家長(cháng)的看到了學(xué)校每一位老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操；也讓我們深刻感受到學(xué)校的老師們在教育教學(xué)上的用心與專(zhuān)業(yè)，在對學(xué)生的管理上認真與負責。老師們以高度的責任感和莊嚴的.使命感及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，給所教學(xué)生帶來(lái)了規范的治學(xué)環(huán)境，增
添了學(xué)生的信心。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，給我們做家長(cháng)的帶來(lái)了太多太多的快樂(lè )，孩子的健康成長(cháng)讓我們感到無(wú)比的欣慰。我為孩子能夠在xxx中學(xué)學(xué)習而感到由衷的慶幸。
我要感謝學(xué)校領(lǐng)導，感謝你們帶出了一支"理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理"的教師隊伍。xxx中學(xué)的老師有責任心、值得信賴(lài)、無(wú)私奉獻！無(wú)論刮風(fēng)下雨或生病，老師們從未缺課，課后積極與學(xué)生交流，使孩子們漸漸形成了一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。老師們的敬業(yè)精神，使我們家長(cháng)深深感動(dòng)。老師和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，當我們的孩子遇到困難時(shí)，老師會(huì )耐心真誠地和孩子交流，幫他們重新樹(shù)立信心。老師們不僅教會(huì )了我的孩子怎樣讀書(shū)，更教會(huì )了他們怎樣做人！這對他們以后的人生都是受益匪淺的。 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善，是您們憑著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，為社會(huì )輸送出一批批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
近年來(lái)，學(xué)校的高考成績(jì)逐年攀升，不斷創(chuàng )造學(xué)校發(fā)展史上的奇跡。我們看到，在20xx的高考中，xxx中學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)，理科最高分671分，文科最高分627分，600分以上人數100人，高居同類(lèi)學(xué)校榜首，理科一本率為85.43%，文科為82.81%。這一可喜的成績(jì)，是xxx中學(xué)“追求卓越”的教育理念的最好體現。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。嚴謹求學(xué)、無(wú)私奉獻，xxx中學(xué)的領(lǐng)導和老師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(cháng)傾注了無(wú)數的心血，是您們在孩子的心理播種了春天，播種了理想，播種了力量，這將永遠激勵著(zhù)孩子們在未來(lái)的人生征途上努力學(xué)習，自立自強、奮發(fā)向上！
xxx中學(xué)給每位學(xué)生提供了優(yōu)美的校園環(huán)境，清新的校園，熱情的學(xué)子，火紅的氛圍，對于每一個(gè)就讀于xxx中學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，淋浴在老師陽(yáng)光般的愛(ài)中，的確是件幸福的事情，因為在老師的關(guān)愛(ài)和呵護下，讓孩子能找到家一樣的溫暖，能體味父母一般的體貼，能擁有摯友一般的關(guān)懷??在這塊充滿(mǎn)期待與寄托的田野上，老師學(xué)生一起放飛著(zhù)夢(mèng)想，收獲著(zhù)希望，共同譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲和諧的教育篇章。我們做家長(cháng)的有理由相信，xxx中學(xué)的明天一定會(huì )更加美好。
值沈陽(yáng)市第xxx中學(xué)建校xxx周年校慶之際，衷心地祝愿xxx中學(xué)在今后的教育教學(xué)工作中取得更加驕人的業(yè)績(jì)，為孩子們的成長(cháng)、為社會(huì )發(fā)展做出更大的貢獻！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
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