寫(xiě)給大家的一封書(shū)信
親愛(ài)的媽媽們：
感謝大家一直以來(lái)對甜媽兒童之家和我們育人沙龍課堂的愛(ài)護和支持，有時(shí)候在外面培訓，也會(huì )有一起參加培訓的伙伴突然跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)“你就是甜媽啊”，這份真誠的熱情卻時(shí)常讓我心生慚愧。走在新教育的路上不過(guò)6年，卻莽莽撞撞開(kāi)始做著(zhù)所謂“帶領(lǐng)”的角色。無(wú)論是從自己所學(xué)內容還是個(gè)人成長(cháng)狀態(tài)，都是需要不斷提高再提高的。而隨著(zhù)我們體系的日益完善，媽媽親子學(xué)堂、兒童之家、小學(xué)、家長(cháng)委員會(huì )、成長(cháng)課堂以及還在混釀中的諸多計劃，都讓我越來(lái)越視時(shí)間如珍寶，也越來(lái)越怕忽略大家的來(lái)信，可事實(shí)上還是有不當心的忽略。微博微信也逐漸取代博客，是否能堅持來(lái)耕耘這塊我們的精神沃土，對我也是一個(gè)考驗。你們看，真實(shí)的我就是如此，不完美，甚至做事有點(diǎn)粗枝大葉有點(diǎn)分身乏術(shù)卻依然樂(lè )在其中，感謝大家對這樣一個(gè)我的包容，感謝我的團隊成員的完美相遇。
那么，今天我就從我自己的成長(cháng)經(jīng)歷和這些年我看到的那么多的媽媽們的成長(cháng)過(guò)程中，和大家聊聊，我們作為普通人，在有了孩子之后，在探索新教育的路上，都會(huì )犯的一些錯誤。成長(cháng)之路，不可能不犯錯，甚至從另一個(gè)層面說(shuō)，也沒(méi)有“錯誤”一說(shuō)。這些我“看到”的彎路或許在我今天告訴你之后，依然無(wú)法避免。但就讓這顆種子埋在你的心里，總有發(fā)芽的那天，總有對大家有幫助的地方。
誤區一：到處學(xué)習，獲取太多的信息
媽媽們啊，我們都希望給孩子一個(gè)最完美的教育�？墒悄阋�，完美這個(gè)東西，本就是人性中貪婪的欲求，哪里存在呢？甚至當我們祈求給孩子完美時(shí)，這個(gè)念頭就已經(jīng)損傷了教育。我去家訪(fǎng)時(shí)，喜歡看看人家家里的書(shū)櫥，看看里面的書(shū)可以從一個(gè)側面了解這個(gè)家庭。有時(shí)候有些家庭不得了，幾乎搜集了坊間大部分的教育類(lèi)的書(shū)，蒙氏華氏，教育專(zhuān)家心理專(zhuān)家，各個(gè)層面各個(gè)細節。有個(gè)媽媽和我說(shuō)“先看一本書(shū)說(shuō)9個(gè)月斷奶就行了，我就斷了，后來(lái)又有本書(shū)說(shuō)要兩歲斷奶，我就后悔啊后悔，再后來(lái)看一本書(shū)說(shuō)需要哺乳到4周歲，我就徹底不看這方面的書(shū)了”。有木有這種情況的？大家說(shuō)說(shuō)有木有？我自己也曾經(jīng)歷過(guò)這樣的階段，加上工作關(guān)系，作為一名“專(zhuān)業(yè)”教育工作者，我家里一度可以開(kāi)設教育類(lèi)的圖書(shū)館。有時(shí)候兩本書(shū)彼此之間的說(shuō)法會(huì )有截然相反的情況，這會(huì )使得媽媽們書(shū)看得越多，越不敢做教育。為啥，怕犯錯唄，總有一本書(shū)說(shuō)“你做得是不對的”。
那怎么辦？我們今年在兒童之家的媽媽群中成立了讀書(shū)會(huì )，就先開(kāi)始嘗試帶領(lǐng)大家學(xué)習慢讀精讀一本書(shū)。讀書(shū)需要先選一本好書(shū)，然后粗度，然后細讀，真正讀出作者想要表達的東西，這是不容易的。我們今年下半年會(huì )推出對外的讀書(shū)沙龍，用我們的方法帶領(lǐng)大家專(zhuān)心讀書(shū)，真正能學(xué)以致用，期待大家的加入。
誤區二：過(guò)于重視技巧技術(shù)
親子教育里面，最重要的是什么？是你和孩子的關(guān)系。這個(gè)關(guān)系是什么？不僅僅指親密，也包括適當的距離。這個(gè)分寸的把握不是靠學(xué)幾個(gè)技巧技術(shù)能會(huì )的。兒童之家有個(gè)孩子，我們發(fā)現他在與人的社交方面有些特別，他總是在不停的用各種方法試探別人，說(shuō)他很喜歡小朋友吧，沒(méi)有感覺(jué)到他內心情感的流露；說(shuō)他不喜歡吧，他又總是用語(yǔ)言去拉攏別人。這對于6歲以下的孩子是很特別的。于是，我們去家訪(fǎng)，這個(gè)結果真是太有趣了。他的媽媽就是這樣的，不停地看書(shū)學(xué)習，掌握了很多的方法，于是他媽媽就用各種方法去試，“延遲滿(mǎn)足啦”“共情傾聽(tīng)啦”“我信息表達啦”等等，這些方法都是好方法，可問(wèn)題是，媽媽的眼睛里沒(méi)了孩子，只有方法。孩子成了媽媽教育的'對象，內心真正的鏈接斷了。媽媽用技巧對待孩子，孩子也學(xué)會(huì )用技巧去對待他人。
親子教育要學(xué)技巧，可那只是輔助。就像寫(xiě)作文一樣，你學(xué)會(huì )了比喻句學(xué)會(huì )了排比句等等，可如果文章沒(méi)有內涵沒(méi)有精神，即使你所有技巧全部用上，這依然是沒(méi)有靈魂的文章無(wú)法打動(dòng)人心。
誤區三：理歸理，做歸做
有些剛踏入新教育大門(mén)的媽媽?zhuān)瑢τ趯W(xué)習到一些有用的方法會(huì )非常激動(dòng)，太好了太好了�？捎幸欢螘r(shí)間去實(shí)踐過(guò)的媽媽?zhuān)蜁?huì )發(fā)出“甜媽?zhuān)览砦叶贾�，可要緊時(shí)候，我又回去了，用不出來(lái)啊，怎么辦？”的呼喊。有木有？不要說(shuō)教育，我是學(xué)佛之人，在佛法里都很害怕一種狀態(tài)，就是“法油子”。這樣的人什么法都懂，什么派別都學(xué)過(guò)，可是都在腦子里，對他實(shí)際的心行毫無(wú)用處。越是這樣的人，越到后面，所有的學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )越來(lái)越少，因為“都知道了”。就如油滴入水，無(wú)法融合，只能浮在表面。
那怎么辦呢？我常常說(shuō)，看一個(gè)媽媽是否有良好親子關(guān)系，不要聽(tīng)她說(shuō)的，就看孩子的狀態(tài)，看她做的。因此，結合前面說(shuō)的兩點(diǎn)，我們不要著(zhù)急到處找方法，而是真正沉下來(lái)，把學(xué)到的一些方法，踏踏實(shí)實(shí)去實(shí)踐，能做到一點(diǎn)是一點(diǎn)。這做到的一點(diǎn)，就是你自己的了。
這需要一個(gè)團體，需要一群朋友，大家互相交流互相督促。也需要老師帶領(lǐng)，示范給大家看到底該如何做。兒童之家和親子班的家長(cháng)為什么成長(cháng)的快，就是有一個(gè)團體。這也更需要你自己有一顆謙卑的心，不要以為“我都知道了”，你知道一分也是知道，知道十分也是知道，障礙我們的恰恰是這個(gè)“知道”。知行合一靠的是我們的意志力，而我們從小所受的教育只強化了我們的大腦，完全忽略了意志力的訓練，我們只能靠自己靠團隊從頭學(xué)起了。
誤區四：忽視建構自己的生活節奏
親愛(ài)的媽媽們啊，我要大聲發(fā)出一個(gè)呼喊，就是把眼睛從孩子身上拉回一點(diǎn)，多看看自己多看看配偶啊。我們往往對教育無(wú)比熱情，可你要知道，6歲前的孩子是通過(guò)模仿學(xué)習的。你如何做他如何學(xué)。就我前面提到過(guò)的那個(gè)用技巧和孩子相處的媽媽?zhuān)銈兛�，這么隱秘的內心孩子都能學(xué)去并加以運用，何況你對自己的那些不接納，對自己生活的放縱呢？我非常強調為孩子建立良好的生活節奏，每日作息有規律，動(dòng)靜結合。一方面幫助孩子建立安全感，另一方面就是讓媽媽也能舒舒服服的過(guò)日子。
成為媽媽?zhuān)屛覀冇幸淮沃匦聦徱曌约喝松蜕畹臋C會(huì )�？纯次覀冏约旱囊惶焓侨绾味冗^(guò)的，我們把每天都當做你的整個(gè)人生來(lái)過(guò)。早上醒過(guò)來(lái)就是出生一直到晚上入睡就是死亡，在這生和死之間，我做了什么，我最在意的是什么，我為他人奉獻過(guò)什么，我留給這個(gè)世界的是什么？這樣來(lái)安排自己的一天、一周、一個(gè)月和一年，我們就不會(huì )碌碌無(wú)為，時(shí)間匆匆而過(guò)，我們都不知道我們到底活著(zhù)為什么。當我們會(huì )合理有節奏的安排自己的生活，孩子就能從中學(xué)習到，這是一筆重要的財富。歡喜的生活，認真的對待每一天。
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